小學(xué)生3年級(jí)作文 第1篇
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（2）公開課:部級(jí)、省級(jí)、地市級(jí)分別計(jì)3.5、3、2.5分。
（3）論文：教研部門組織的論文（含說課、案例、教育故事、電教作品、課件，下同）評(píng)比獲得部級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2.5、2、1.5分；地市級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1.5分；縣級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)1.5分（各級(jí)教育學(xué)會(huì)相應(yīng)折半，協(xié)會(huì)不賦分）。在 cn 學(xué)術(shù)刊物發(fā)表的教育、教學(xué)論文(不含增刊、附刊、匯編)以相應(yīng)級(jí)別論文二等獎(jiǎng)計(jì)分。
（4）課題：已結(jié)題的國家、省、地市、縣級(jí)課題主持人分別計(jì)4、3、2、1分，成員（前5名）折半計(jì)算。教科研成果（主持人）獲得部級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)5、4、3分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2分；地市級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1分；縣級(jí)一等獎(jiǎng)計(jì)1分；成員（前5名）折半計(jì)算。
（5）著作：正式出版的個(gè)人教育教學(xué)專著（或合著中參與撰寫達(dá)2萬字以上），計(jì)5分。
上述優(yōu)質(zhì)課、公開課、論文、課題等均以證書、文件為準(zhǔn)，同一內(nèi)容獲獎(jiǎng)的，各取最高分，不累計(jì)。統(tǒng)計(jì)任正職校長以來的情況，滿分12分。
a2辦學(xué)實(shí)績(50分）b3職責(zé)履行（18分）c7規(guī)劃學(xué)校發(fā)展（3分）對(duì)照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校規(guī)劃、特色打造、任期目標(biāo)、工作計(jì)劃等方面典型內(nèi)容。 c8營造育人環(huán)境（3分）對(duì)照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來學(xué)校德育活動(dòng)、班級(jí)管理、校園文化建設(shè)等方面典型內(nèi)容。 c9領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)（3分）對(duì)照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來教學(xué)管理、教研管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及體藝特長培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c10引領(lǐng)教師成長（3分）對(duì)照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來年度考核、績效考核、師德師風(fēng)、評(píng)先推優(yōu)、教師培養(yǎng)等方面典型內(nèi)容。 c11優(yōu)化內(nèi)部管理（3分）對(duì)照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來加強(qiáng)黨建、民主治校、教代會(huì)、安全衛(wèi)生工作機(jī)制等方面典型內(nèi)容。 c12調(diào)適外部環(huán)境（3分）對(duì)照校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的履職要求，有科學(xué)、健全的制度或方案1分；有實(shí)施過程及結(jié)果2分。提供任正職以來家校合作，社區(qū)及相關(guān)組織參與管理和監(jiān)督、學(xué)校師生參與服務(wù)社會(huì)等方面典型內(nèi)容。 b4辦學(xué)水平（32分）c13管理評(píng)估（20分）任正職校長職務(wù)最近2年以來，學(xué)校管理督導(dǎo)評(píng)估獲優(yōu)秀、良好、合格的分別計(jì)10、8、6分。未開展管理督導(dǎo)評(píng)估的，此項(xiàng)刨除。 c14示范引領(lǐng)（12分）⑴學(xué)校特色項(xiàng)目在全國、省、地市、縣會(huì)議、報(bào)紙、電視或其他媒體推廣交流每次分別計(jì)5、4、3、1分。本小項(xiàng)最高計(jì)5分。
⑵學(xué)校承辦全國、省、地市、縣級(jí)教育教學(xué)大型活動(dòng)（100人以上）每次分別計(jì) 4、3、2、1分。本小項(xiàng)最高計(jì)4分。
⑶受邀省、地市、縣講座每次分別計(jì)3、2、1分，本小項(xiàng)最高計(jì)3分。
⑷設(shè)立縣級(jí)及以上名師工作室并有效運(yùn)行的加1分，被評(píng)為優(yōu)秀的再加1分。 本小項(xiàng)最高計(jì)2分。
⑸積極開展示范學(xué)校、基地學(xué)校、平安校園、文明校園等創(chuàng)建工作，被省及以上、地市教育行政部門列為試點(diǎn)、基地建設(shè)的每次加5、3分。本小項(xiàng)最高計(jì)5分。
小學(xué)生3年級(jí)作文 第2篇
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元旦節(jié)快到了，每年這個(gè)時(shí)候，我們的大街小巷里都會(huì)出現(xiàn)各種元旦活動(dòng)。那么關(guān)于元旦節(jié)日的活動(dòng)策劃你準(zhǔn)備好了沒有?以下是小編精心收集整理的元旦節(jié)日活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
元旦節(jié)日活動(dòng)策劃1一、晚會(huì)主題
“展示青春風(fēng)采、喜迎元旦佳節(jié)”
二、主辦與協(xié)辦部門
主辦：團(tuán)委
協(xié)辦：辦公室、總務(wù)科、學(xué)生科、教務(wù)科、學(xué)生會(huì)、各專業(yè)科組
三、晚會(huì)時(shí)間安排
1、科組初選地點(diǎn)、時(shí)間：由各科組決定。
2、學(xué)校初選地點(diǎn)、時(shí)間：_月_日星期日晚自修，多媒體一室。
3、晚會(huì)時(shí)間：2021年_月_日19：00---21：00
晚會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校足球場舞臺(tái)
四、主辦及協(xié)辦部門工作職責(zé)
(一)辦公室
工作職責(zé)：
1、通知的發(fā)放。
2、打印工作。
3、車輛的安排。
(二)總務(wù)科
工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場電纜和照明設(shè)備的購買和鋪設(shè)及安裝。
2、保證晚會(huì)當(dāng)晚安全、正常用電。
(三)學(xué)生科
工作職責(zé)：1、晚會(huì)當(dāng)天的保安工作。
2、班主任工作的安排。
(四)教務(wù)科
工作職責(zé)：安排晚會(huì)當(dāng)晚上課班級(jí)的課程。
(五)團(tuán)委
工作職責(zé)：
1、晚會(huì)具體工作的實(shí)施。
2、協(xié)調(diào)各部門工作。
3、安排各專業(yè)科組工作。
(六)學(xué)生會(huì)
工作職責(zé)：
1、協(xié)助團(tuán)委工作。
2、維持晚會(huì)當(dāng)晚的紀(jì)律。
3、安排領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、觀眾的座位。
(七)各專業(yè)科組
工作職責(zé)：
1、對(duì)節(jié)目進(jìn)行挑選，并按時(shí)上報(bào)團(tuán)委。
2、保證上報(bào)節(jié)目的.質(zhì)量。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加，維持本科組學(xué)生的紀(jì)律。
五、參賽對(duì)象
全校師生
六、節(jié)目選拔程序
1、要求節(jié)目積極向上，活潑新穎，貼近技校生生活，能夠展現(xiàn)時(shí)代精神和現(xiàn)代技工學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。
2、所征集節(jié)目形式不限，可以是現(xiàn)代歌曲、民族歌曲、舞臺(tái)劇、民族舞、現(xiàn)代舞、相聲、小品、器樂以及其他類型的節(jié)目。
3、節(jié)目征集完成后將組織兩次節(jié)目審查，第一次是科組審查，各科組上報(bào)3-5個(gè)節(jié)目;
第二次是學(xué)校審查，擇優(yōu)選用。
注：(教職員工兩個(gè)節(jié)目、學(xué)生干部一個(gè)節(jié)目。)
4、節(jié)目上報(bào)時(shí)間及地點(diǎn)：_月_日之前，各科組將入選的節(jié)目上報(bào)團(tuán)委。
元旦節(jié)日活動(dòng)策劃2一、活動(dòng)主題
彰顯青春魅力盡展社團(tuán)風(fēng)采
二、活動(dòng)目的
為了喜迎元旦，豐富校園文化生活，更好地向廣大師生展示社團(tuán)魅力風(fēng)采，擴(kuò)大各個(gè)社團(tuán)的影響力，促進(jìn)我院社團(tuán)朝向更蓬勃、更繽紛、更光明的方向發(fā)展。
三、舉辦單位
主辦：共青團(tuán)__工程學(xué)院委員會(huì)
承辦：院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
協(xié)辦：全院各個(gè)社團(tuán)
四、參與團(tuán)體或人員
全院社團(tuán)及各系師生均可參加。
五、晚會(huì)時(shí)間
__月__日(暫定)
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)生活動(dòng)中心大禮堂
七、晚會(huì)前期宣傳
由院廣播站進(jìn)行為期1——2周的宣傳，并由宣傳部進(jìn)行出板宣傳，活動(dòng)當(dāng)天發(fā)入場券對(duì)外進(jìn)行擴(kuò)大宣傳力度。
八、晚會(huì)流程
1、晚會(huì)入場過程中，播放輕音樂及播放社聯(lián)及社團(tuán)的宣傳片(ppt)。
2、開場舞。
3、由晚會(huì)主持人宣布本次晚會(huì)開始。
4、主持人介紹本次晚會(huì)到場的嘉賓及到場的社團(tuán)和其負(fù)責(zé)人。
5、主持人請(qǐng)團(tuán)委老師等致開幕詞。
6、文藝匯演正式開演。
主持人按預(yù)先介紹的節(jié)目單向觀眾報(bào)節(jié)目，在報(bào)節(jié)目之前，主持人先介紹表演該節(jié)目的社團(tuán)的概況，語言應(yīng)精煉(該介紹內(nèi)容由各社團(tuán)提供，社聯(lián)辦公室統(tǒng)一編排)各社團(tuán)觀眾應(yīng)成方陣在會(huì)場就座，當(dāng)主持人介紹該社團(tuán)時(shí)起立向全場觀眾致意，以便觀眾更好地了解認(rèn)識(shí)該社團(tuán)，以宣傳社團(tuán)文化并在中間適當(dāng)穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，送出小禮品。
7、文藝匯演結(jié)束后，全體演員工作人員到舞臺(tái)上共唱“難忘今宵”或其它歌曲，并拍照留念。
8、演員謝幕。
9、由主持人宣布晚會(huì)圓滿結(jié)束。
九、人員安排
1、辦公室：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書和調(diào)度統(tǒng)籌本次晚會(huì)主要的指揮調(diào)度工作，分工安排等。
2、外聯(lián)宣傳部：
(1)在本次活動(dòng)中負(fù)責(zé)接待工作，并整體地統(tǒng)籌實(shí)行策劃方案，應(yīng)對(duì)本次晚會(huì)進(jìn)行攝影，并上傳至社聯(lián)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
(2)主要負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)拉贊助，募集到一定的資金，同時(shí)積極對(duì)個(gè)聯(lián)誼，宣傳社聯(lián)，為本次晚會(huì)籌借必要的設(shè)備等。
3、文化娛樂部、體育競技部、社會(huì)公益部、理論科技部：主要負(fù)責(zé)節(jié)目的編排，演練工作，對(duì)節(jié)目的監(jiān)督考核。
以及晚會(huì)中節(jié)目的順序。
4、財(cái)務(wù)部：主要負(fù)責(zé)本次晚會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、物品采購、財(cái)務(wù)管理等工作。
5、各部門配合辦公室人員的，布置會(huì)場，維持會(huì)場秩序，清理會(huì)場等。
注：全體社聯(lián)人員都應(yīng)該配合辦公室人員的整體安排，以大局為重。各部部長對(duì)各自工作負(fù)有直接責(zé)任，必須盡職盡責(zé)。
元旦節(jié)日活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)目的：
在20__與20__相交、辭舊迎新之際，為使全體學(xué)生過一個(gè)充實(shí)而又有意義的元旦節(jié)，__小學(xué)二年級(jí)特舉行主題為“__小天使，創(chuàng)模在行動(dòng)”宣傳創(chuàng)模千人簽名活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓孩子學(xué)習(xí)我市我區(qū)創(chuàng)模小常識(shí)，向家人向社會(huì)宣傳創(chuàng)模及環(huán)保的重要意義和典型事跡，歷練膽量，培養(yǎng)學(xué)生交往能力，給孩子一個(gè)美好的童年回憶，促進(jìn)孩子全面健康的成長。為使活動(dòng)有序順利實(shí)施，具體安排如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
1、12月__日周六下午3點(diǎn)至4點(diǎn)。
2、4點(diǎn)各班放學(xué)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
___廣場集中。
8個(gè)班分散到__區(qū)__廣場各路口。
四、活動(dòng)參與人員：
全年級(jí)師生、各班“教子有方”好家長及“家長委員會(huì)”成員。
活動(dòng)的形式：
以班級(jí)為單位，__日前在校由老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)模小常識(shí);宣傳時(shí)間內(nèi)，向過往的路人宣傳我市、我區(qū)創(chuàng)?；顒?dòng)相關(guān)內(nèi)容，征集千人“創(chuàng)模我能行”簽名。
五、活動(dòng)場地區(qū)域安排：
1、集合地：__區(qū)__廣場。
2、分散地：
二年級(jí)一班：__廣場(宣傳地、放學(xué)地)
二年級(jí)二班：__百貨大門外(宣傳地、放學(xué)地)
二年級(jí)三班：__廣場門口“三峽廣場”牌子前(宣傳地、放學(xué)地)
二年級(jí)四班：__商場門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級(jí)五班：__銀行門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級(jí)六班：__步行街門口、民生銀行門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級(jí)七班：__商場門口(宣傳地、放學(xué)地)
二年級(jí)八班：__百貨門口(宣傳地、放學(xué)地)
六、活動(dòng)的準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)各班作好宣傳工作，在班級(jí)博客、qq群中宣傳本次活動(dòng)。
2、請(qǐng)各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)模小常識(shí)的學(xué)習(xí)。
3、請(qǐng)班主任提前通知6名家長委員會(huì)成員或家長志愿者參與管理學(xué)生安全工作，6名家長委員會(huì)委員及4位教子有方好家長分別管理4名學(xué)生。
班主任和副班主任在活動(dòng)中起協(xié)調(diào)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求：
1、年級(jí)統(tǒng)一佩戴宣傳頭飾。
2、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)要求，參加活動(dòng)時(shí)要自覺遵守活動(dòng)場所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、文明有禮等)，認(rèn)真進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要負(fù)責(zé)搞好場地衛(wèi)生工作。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，各班班主任與家長聯(lián)手為活動(dòng)安全負(fù)責(zé)。
元旦節(jié)日活動(dòng)策劃4一、活動(dòng)主題：
“2020，您好!愛我和諧集體，放飛未來夢(mèng)想”
二、活動(dòng)宗旨：
慶祝元旦，迎接2020年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強(qiáng)班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺(tái)，享受美、體會(huì)美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，全面提高自身素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
2019年12月31日下午13：00——17：35
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班級(jí)教室
五、活動(dòng)主要內(nèi)容：
(1)13：00~13：50，各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置，扎好彩帶、氣球，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在前黑板書寫活動(dòng)主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報(bào)?？?，布置好桌椅及音響設(shè)備、茶水糖果等;
(2)13：50~14：30，各班級(jí)安排同學(xué)坐好，班干和各課代表及時(shí)邀請(qǐng)所有任課老師到班級(jí)就坐;
(3)14：00~14：10，校長發(fā)表廣播講話《2020年新年致辭》;
(4)14：10~14：30，班主任分班級(jí)進(jìn)行2019年工作總結(jié)及2020年工作展望，班級(jí)學(xué)生代表發(fā)言;
(5)14：30~17：30，師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)慰問師生，與大家同賀新年;
(6)17：30~17：35，班主任總結(jié)講話;
(7)17：35后，組織班干、值日生恢復(fù)教室上課布置，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。
六、活動(dòng)要求：
(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合初中生，內(nèi)容健康，請(qǐng)各班級(jí)提前準(zhǔn)備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動(dòng)節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。
(3)迎新活動(dòng)后，各班級(jí)務(wù)必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。學(xué)生會(huì)將檢查各班級(jí)的衛(wèi)生狀況，在元旦放假后的升旗儀式上進(jìn)行評(píng)比通報(bào)。
元旦節(jié)日活動(dòng)策劃5一、指導(dǎo)思想
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的一年，豐富我校師生的校園生活，推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為更好的推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)，為了迎接20__年元旦的到來，在這個(gè)洋溢著歡聲笑語的節(jié)日里，__小學(xué)擬定主辦本次聯(lián)歡會(huì)。
二、活動(dòng)主題
開心快樂，喜迎元旦
三、參加對(duì)象
全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間
擬定20__年_月_日下午2：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)
校園操場
六、節(jié)目類別
1、提倡集體節(jié)目，創(chuàng)新節(jié)目，節(jié)目時(shí)間長度不超過5分鐘。
2、節(jié)目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經(jīng)典朗讀、小品、相聲等。
3、節(jié)目內(nèi)容健康向上，結(jié)合校園生活實(shí)際，充分反映小學(xué)生積極向上的精神面貌。
七、節(jié)目內(nèi)容基本要求
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);
3、服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面;
5、原則上每班至少申報(bào)2個(gè)節(jié)目，內(nèi)容自定，形式不限。
務(wù)求豐富多采，內(nèi)容健康且有新意。
八、上報(bào)時(shí)間
1._月_日至_日，各班積極準(zhǔn)備節(jié)目，班主任要全程給予指導(dǎo)，音樂老師輔導(dǎo)，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進(jìn)行策劃及再加工。
2._月_號(hào)上報(bào)節(jié)目單、學(xué)生名單。
__號(hào)中午節(jié)目篩選，擇優(yōu)錄用。
3._月_日按文藝匯演流程進(jìn)行第一次節(jié)目彩排。
(具體情況另行通知)
九、評(píng)委
除班主任以外的任課老師
十、評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
(一)按各班節(jié)目數(shù)量和質(zhì)量劃分等級(jí)。
(二)各節(jié)目不分類別，評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則打分。
(三)本次文藝匯演比賽總評(píng)分為10分。
(四)計(jì)分辦法：評(píng)委所給分?jǐn)?shù)中，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
(五)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)若干。
十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、出場迅速，不拖沓。
(0.5分)
2、服裝整齊，化妝得體，與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。
(1分)
3、內(nèi)容健康，積極向上，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。
(3分)
4、表演大方，技巧性強(qiáng)，能充分反映當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有一定的藝術(shù)水平。
(5分)
5、收?qǐng)霾徊萋?，落落大方?/p>
(0.5分)
十二、主要工作及人員分工
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：_校長
成員：各班主任及任課教師
2.節(jié)目總編導(dǎo)：___
3.活動(dòng)指導(dǎo)老師：各班主任(負(fù)責(zé)文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào))
小學(xué)生3年級(jí)作文 第3篇
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20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)：
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作：
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級(jí)為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改，加入自己對(duì)教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級(jí)每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
2、強(qiáng)化課改意識(shí)，改變教研形式
本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級(jí)的老師針對(duì)同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級(jí)老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)探討本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，及時(shí)檢測，及時(shí)考評(píng)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動(dòng)課；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽，如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會(huì)分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。
(6)是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。鼓勵(lì)每個(gè)年級(jí)有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃；
2、制定教學(xué)進(jìn)度表。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
三月份：
1、常規(guī)教學(xué)；
2、認(rèn)真上好教研課。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、認(rèn)真上好教研課；
2、集體備課研討；
3、期中考試質(zhì)量分析；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；
2、校園讀書節(jié)活動(dòng)
3、認(rèn)真上好教研課
4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、備課、學(xué)生作業(yè)月查
2、上交各項(xiàng)資料；
3、期末測試。
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì))；
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評(píng)工作。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示、反饋、檢測、評(píng)價(jià))導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地，精心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建模”走向“出模”，確立學(xué)科模式。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
(5)師徒結(jié)對(duì)，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。
(6)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(7)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要注意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
20xx-20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二 、工作目標(biāo)：
1、創(chuàng)建目標(biāo)：
創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
2、競賽成績有突破：
3、教學(xué)質(zhì)量大提升。
4、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)吳江市先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，精心準(zhǔn)備迎檢資料，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。
2、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動(dòng)。
2月 經(jīng)典誦讀 3月 作文節(jié)
3、組織語文的出卷工作。
語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。
4、做好六認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，一個(gè)月后將對(duì)語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
5、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動(dòng)，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評(píng)掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動(dòng)結(jié)合起來。)
6、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭取滿意的成績。
7、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)
本學(xué)期將開展賽課活動(dòng), 40周歲以下教師參加校級(jí)賽課。評(píng)比出20xx年校級(jí)的a級(jí)課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對(duì)外活動(dòng)，組織老師們按年級(jí)進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動(dòng)，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。
每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個(gè)班級(jí)力爭及格率達(dá)100℅、畢業(yè)考試及任何的市級(jí)抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。 本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校在期中和期末也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。
根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級(jí)繼續(xù)推行全年級(jí)的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動(dòng)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5、《論語》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書庫。把論語作文按年段進(jìn)入課程，把人人會(huì)背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。
(三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動(dòng)。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評(píng)課水平，作為聽課依據(jù)之一。)
抓青年教師培養(yǎng)。3-4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)20xx年度好課a級(jí)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開展市級(jí)公開課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。本學(xué)期的重點(diǎn)是2a級(jí)評(píng)優(yōu)課。
6、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動(dòng)：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)。
7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對(duì)于課題研究要做到“五個(gè)一”。
四、工作安排：
二月份：
1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。
4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，講“論語小故事”。
5、出好語文單元試卷。
6、質(zhì)量調(diào)研一。
7、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
三月份：
1、語文“放飛理想”作文節(jié)活動(dòng)，組織開展現(xiàn)場作文賽。
2、校級(jí)a級(jí)課評(píng)比開始。
3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)。
4、“江蘇省讀寫大賽”活動(dòng)。
5、質(zhì)量調(diào)研二。
6、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
四月份：
1、校級(jí)a級(jí)課評(píng)比。
2、市級(jí)公開課活動(dòng)。
3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、“六認(rèn)真”檢查。
5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
五月份：
1、開展整班寫字比賽。
2、信息技術(shù)培訓(xùn)。
3、質(zhì)量調(diào)研三
4、“六認(rèn)真”檢查。
5、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
六月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、語文學(xué)科知識(shí)競賽
4、組織期末考試。
5、興趣小組匯報(bào)展示及考核。
6、開展語文教研組活動(dòng)。(主題另定)
小學(xué)生3年級(jí)作文 第4篇
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關(guān)鍵詞 小學(xué)英語作業(yè) 學(xué)習(xí)情感 作業(yè)指標(biāo) 灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)法
中圖分類號(hào)：g424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a
1 研究背景
隨著小學(xué)英語教學(xué)改革的發(fā)展，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定基礎(chǔ)教育階段英語課程的情感態(tài)度培養(yǎng)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)持續(xù)的興趣愛好，明確持續(xù)的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。①在貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中，各個(gè)省、直轄市根據(jù)自身情況制定相應(yīng)政策，如陜西省于2011年頒布的《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》中規(guī)定：堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。②這些政策在推動(dòng)素質(zhì)教育的過程中也有利于學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。
英語作業(yè)做為英語教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解具有直接的作用，并且能提高學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和責(zé)任心，具有培養(yǎng)興趣、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力等非智力因素的優(yōu)勢(shì)。③近年來，越來越多的國內(nèi)外學(xué)者開始關(guān)注課外作業(yè)，對(duì)此研究開始增多，主要涉及作業(yè)實(shí)效、作業(yè)量、作業(yè)類型、作業(yè)分層、作業(yè)難度、作業(yè)評(píng)價(jià)等方面。④⑤國內(nèi)研究大多數(shù)局限于理論性探討，雖有調(diào)查研究，但分析維度指標(biāo)單一，沒有給出具體年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，很少從教學(xué)目標(biāo)的角度進(jìn)行研究，并且很少涉及到西部地區(qū)的情況。
為深入探討中國西部地區(qū)小學(xué)英語作業(yè)在各年級(jí)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)方面的實(shí)效，更好地落實(shí)陜西省關(guān)于新課標(biāo)和義務(wù)教育階段素質(zhì)教育文件的要求，本研究以商洛地區(qū)為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，從作業(yè)的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、18個(gè)二級(jí)指標(biāo)出發(fā)，評(píng)價(jià)英語作業(yè)對(duì)小學(xué)3～6年級(jí)英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的實(shí)效，為進(jìn)一步確立科學(xué)合理培養(yǎng)情感的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)提供參考。
2 研究對(duì)象和方法
2.1 研究調(diào)查對(duì)象
本研究調(diào)查對(duì)象共有4個(gè)群體，分別是商洛市小學(xué)30名英語教師、126名3～6年級(jí)學(xué)生、37名3～6年級(jí)學(xué)生家長和25名大學(xué)該領(lǐng)域研究學(xué)者。他們?cè)谘芯恐锌紤]自身情況，以評(píng)價(jià)人員的身份完成對(duì)小學(xué)英語作業(yè)學(xué)習(xí)情感實(shí)效評(píng)價(jià)的問卷調(diào)查。
2.2 研究方法
本研究主要采用灰色關(guān)聯(lián)法對(duì)小學(xué)英語作業(yè)情感實(shí)效進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)因素間發(fā)展趨勢(shì)的相關(guān)性來評(píng)價(jià)因素間關(guān)聯(lián)程度的方法，非常適合動(dòng)態(tài)多因素分析與評(píng)價(jià)?；疑P(guān)聯(lián)法用以計(jì)算出關(guān)聯(lián)度之后，對(duì)各影響因素間的關(guān)聯(lián)度大小進(jìn)行比較，可得到各因素與參考的理想變量相關(guān)程度的次序，關(guān)聯(lián)度越大其影響越大。⑥
本研究還采用封閉性問卷調(diào)查，使用的問卷是《小學(xué)英語作業(yè)學(xué)習(xí)情感實(shí)效評(píng)價(jià)問卷》。問卷設(shè)計(jì)為5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和18個(gè)二級(jí)指標(biāo)，要求評(píng)價(jià)人員給出每個(gè)維度對(duì)英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)實(shí)效的權(quán)重系數(shù)。
2.3 數(shù)據(jù)收集過程
研究調(diào)查于2012年10月開始，持續(xù)兩周，共發(fā)放問卷235份，回收有效問卷218份。
3 灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)法的應(yīng)用評(píng)價(jià)
3.1 建立評(píng)價(jià)對(duì)象集和評(píng)價(jià)指標(biāo)集
本文評(píng)價(jià)對(duì)象以商洛市域范圍內(nèi)的小學(xué)3-6年級(jí)為例，對(duì)象集n={三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)，六年級(jí)}。評(píng)價(jià)指標(biāo)集主要包括作業(yè)時(shí)長、作業(yè)類型、作業(yè)布置方式、作業(yè)批改方式和作業(yè)批語5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和其下18個(gè)二級(jí)指標(biāo)。調(diào)查中要求評(píng)價(jià)人員根據(jù)自己的情況賦予每個(gè)指標(biāo)權(quán)重，匯總得出結(jié)果。
3.2 應(yīng)用評(píng)價(jià)與結(jié)果
利用灰色關(guān)聯(lián)度法進(jìn)行分析的步驟為：
（1）建立理想對(duì)象集z0
z0 = （u01， u02， u03，…， u0r） = （1，1，1，…1）
（2）建立權(quán)重集矩陣。
通過調(diào)查綜合評(píng)價(jià)人員意見得到指標(biāo)權(quán)重，通過組合得到一個(gè)綜合權(quán)重集矩陣：
v = （0.024， 0.073， 0.043， 0.040， 0.060， 0.035， 0.045， 0.070， 0.062， 0.098， 0.040， 0.059， 0.050， 0.047， 0.023， 0.0129， 0.076， 0.025）。
（3）建立決策矩陣。
將各評(píng)價(jià)指標(biāo)分為5個(gè)等級(jí)（優(yōu)、良、中、差、劣），定義w={w1，w2，w3，w4，w5}，評(píng)價(jià)人員在實(shí)際應(yīng)用中以情感實(shí)效評(píng)價(jià)分值（1-0.9、0.9-0.8、0.8-0.7、0.7-0.6、0.6-）區(qū)分對(duì)應(yīng)的各評(píng)價(jià)等級(jí)。
本文對(duì)商洛市小學(xué)3-6年級(jí)四個(gè)年級(jí)（n）進(jìn)行作業(yè)情感實(shí)效評(píng)價(jià)，參與評(píng)價(jià)的4組人員參考w指標(biāo)對(duì)各指標(biāo)u進(jìn)行評(píng)價(jià)。他們對(duì)指標(biāo)u的重要程度系數(shù)a確定的權(quán)重分別是0.3，0.3，0.1，0.3。共收集了218份有效原始數(shù)據(jù)，采用spss13.0分析優(yōu)化后得到各評(píng)價(jià)單項(xiàng)指標(biāo)匯總情況，如表1。
（4）求關(guān)聯(lián)矩陣。
先對(duì)決策矩陣初值化，再求關(guān)聯(lián)度系數(shù)：
，
式中的0.5為分辨系數(shù)取值輸出灰色關(guān)聯(lián)矩陣：
，數(shù)據(jù)如表1所示。由指標(biāo)集得到一權(quán)重矩陣，輸入灰色關(guān)聯(lián)矩陣可求得關(guān)于對(duì)象集的投影值。
表1最后得到灰色加權(quán)關(guān)聯(lián)投影值即為小學(xué)英語作業(yè)對(duì)各年級(jí)學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的實(shí)效評(píng)價(jià)結(jié)果?？傮w上看，小學(xué)英語作業(yè)對(duì)各年級(jí)學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)是有影響的，但是對(duì)3年級(jí)和4年級(jí)的影響要較5年級(jí)和6年級(jí)小一些。從四個(gè)年級(jí)投影值的比較中可以看出，各年級(jí)所受影響的差別不是很大，這也許是由于小學(xué)3～6年級(jí)小學(xué)生的心理、生理的發(fā)展等級(jí)相差不大。經(jīng)過排序n3>n4>n2>n1可以看出，小學(xué)英語作業(yè)對(duì)3年級(jí)的英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)影響最小。
4 結(jié)論
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果，小學(xué)英語作業(yè)對(duì)小學(xué)3-6年級(jí)英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的確是有影響的。這一點(diǎn)更加證明了英語作業(yè)作為教學(xué)環(huán)節(jié)之一是不可取消的，其作用是值得肯定的，所以在教學(xué)過程中，教師要合理運(yùn)用作業(yè)進(jìn)行學(xué)生的情感培養(yǎng)。
但是，小學(xué)英語作業(yè)對(duì)各年級(jí)學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的實(shí)效性卻有所差別，其對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生情感培養(yǎng)的效果要高于三、四年級(jí)。其中，三年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)受英語作業(yè)影響最小，考慮到小學(xué)生心理發(fā)展水平與其學(xué)習(xí)有相關(guān)性，所以這也許是因?yàn)槿昙?jí)學(xué)生心理上剛接觸到英語學(xué)習(xí)，沒有排斥的心理因素，而五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)學(xué)習(xí)稍有自己的感受，對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)也有了自己的認(rèn)識(shí)，所以作業(yè)實(shí)效要高一些。這一點(diǎn)要求教師要根據(jù)不同年級(jí)調(diào)整作業(yè)的布置，特別是五、六年級(jí)的教師，更要注意作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感培養(yǎng)的影響，適時(shí)做出調(diào)整激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其身心健康地成長。
基金項(xiàng)目：商洛學(xué)院院級(jí)項(xiàng)目“關(guān)于英語新課標(biāo)下商洛市小學(xué)課后作業(yè)的調(diào)查研究”[10sky1026]
注釋
① 中華人民共和國教育部.英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[s].北京：北京師范大學(xué)出版社，2004：21-22.
② 孫李麗.小學(xué)英語作業(yè)實(shí)效研究——以陜西商洛地區(qū)為例[j].新課程研究，2012（5）：21-24.
③ cooper，h，the battle over homework：an administrator’s guide to setting sound and effective policies （the practicing administrator’s leadership series）.thousand oaks， ca： corwin press， 1994：85-87.
④ 胡葦.國外中小學(xué)家庭作業(yè)問題的研究及啟示[j].外國中小學(xué)教育，2007（12）：52-55.
小學(xué)生3年級(jí)作文 第5篇
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一、設(shè)計(jì)思路
學(xué)校自2001年實(shí)施“快樂校園工程”和“課外文體活動(dòng)工程”以來，依照“還其童性，順其動(dòng)性，激發(fā)靈性”的原則，利用有限場地，因地制宜，巧妙設(shè)計(jì)，采取學(xué)生與教師共同設(shè)計(jì)相結(jié)合、大眾化和個(gè)性化相統(tǒng)一，通過器材場地和“地面文化”有機(jī)結(jié)合的辦法，將各種體育活動(dòng)及游戲，以方格、圓圈、附號(hào)、小腳丫等方式繪畫在校園四周的邊角空地、操場上，如在校園四周的邊角空地上畫迷宮、游戲方格、游戲角和英文、拼音、數(shù)字、文字填空格及神態(tài)各異的各種動(dòng)物卡通圖；在操場里套畫了象棋、圍棋、五子棋等棋盤。形色各異的“地面文化”，可以讓學(xué)生自我有序地開展“走、跑、跳、投、跨、繞、挪、移、鉆、爬及游戲”等活動(dòng)。它既有經(jīng)濟(jì)性，又有實(shí)效性，且以民族性、趣味性、健身性于一體，深受學(xué)校廣大師生的喜愛（圖1）。
二、實(shí)施步驟
1.優(yōu)化“地面文化”，營造快樂體育氛圍
（1）師生互動(dòng)。場地就像一張白紙，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)的教師和學(xué)生結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)、繪畫出會(huì)一種或多種體育活動(dòng)及游戲的場地。如低年級(jí)學(xué)生可適當(dāng)?shù)囊匀の缎杂螒蚝万v、挪、跳、爬等活動(dòng)項(xiàng)目為主，培養(yǎng)他們的直觀感悟能力。
（2）教學(xué)相長。學(xué)校要求體育教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際反復(fù)考證每塊場地的活動(dòng)方法、規(guī)則及鍛煉價(jià)值，及時(shí)對(duì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，使之能盡快適應(yīng)該項(xiàng)目的實(shí)施需要。
（3）得法于課內(nèi)、得益于課外。學(xué)校經(jīng)過嚴(yán)格的歸納、分析、驗(yàn)證后，及時(shí)分年級(jí)段同時(shí)起步實(shí)施，組織班級(jí)學(xué)生參與實(shí)踐，要求參加的學(xué)生不得低于80%。并做好年級(jí)推廣及實(shí)施記載工作。
2.加強(qiáng)三項(xiàng)建設(shè)，夯實(shí)“地面文化”工程基礎(chǔ)
（1）組建機(jī)構(gòu)抓管理。學(xué)校構(gòu)建了保障快樂校園工程正常開展的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。建立了“一體兩翼、上下貫通”的組織管理機(jī)制?！耙惑w”即以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子為行政主體，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、決策、調(diào)控職能?！皟梢怼奔唇虒?dǎo)處和體衛(wèi)藝室。
（2）采取“三招”抓隊(duì)伍。“場面文化”的開展關(guān)鍵在于輔導(dǎo)老師素質(zhì)的高低。為此我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)上主要采取“三招”：第一招是樹“尖兵”，培養(yǎng)課外文體活動(dòng)教育骨干，全校16名音樂、美術(shù)、體育教師現(xiàn)已形成了文體活動(dòng)的攻堅(jiān)力量。第二招是抓全員，學(xué)校要求每個(gè)班主任必須具備活動(dòng)教學(xué)組織能力，每一名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)1－2個(gè)活動(dòng)小組。第三招是“借腦袋”，聘請(qǐng)市內(nèi)外高校教師和文體教育專家指導(dǎo)我?；顒?dòng)實(shí)踐。
（3）狠抓督導(dǎo)促規(guī)范。多年來，學(xué)校著力在“場面文化”活動(dòng)的規(guī)范化上下功夫。一是強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向。學(xué)校制定了《學(xué)生快樂校園工程目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則》，內(nèi)容包括活動(dòng)管理目標(biāo)、特長培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)評(píng)價(jià)目標(biāo)三大類，形成了較為完備的目標(biāo)體系。二是強(qiáng)化制度約束。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值日值周，實(shí)行全程監(jiān)控，對(duì)有關(guān)制度的落實(shí)情況做到日檢查、周公布、月小結(jié)、學(xué)期總評(píng)，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。三是規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校將課外文體活動(dòng)列入教程，確保時(shí)間、內(nèi)容、場地、器材、師資“五個(gè)落實(shí)”。
三、活動(dòng)方法及要求
1.注重年級(jí)特點(diǎn)，有效開展“地面文化”
（1）組織形式：每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間，按照年級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)體差異，將學(xué)校學(xué)生分成1-2年級(jí)組、3-4年級(jí)組和5-6年級(jí)組三個(gè)組別，由體育教師配合，年級(jí)組長組織開展“走—跑—跳—跨—繞—爬”等活動(dòng)。1-2年級(jí)結(jié)合教材內(nèi)容，沿地面路徑開展各種方式走的活動(dòng)。如仿生走、各種姿勢(shì)的走、走迷宮等等； 3-4年級(jí)以地面格子、圓圈、動(dòng)物圖案等，開展跳躍性的游戲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。如“踏石過河”“跳房子”等等；5-6年級(jí)以地面線段，開展奔跑活動(dòng)，以發(fā)展奔跑速度的游戲?yàn)橹?，如接力跑、障礙跑、追逐跑等等（圖2）。
（2）活動(dòng)方法：以3—4年級(jí)組“踏石過河”游戲?yàn)槔?，場地如圖3所示。學(xué)生間隔一定距離魚貫前行，活動(dòng)過程中，按地面圖案中的小腳丫提示進(jìn)行單、雙腳跳和轉(zhuǎn)體等動(dòng)作練習(xí)。
（3）活動(dòng)要求：①每周下午第三節(jié)課后活動(dòng)課時(shí)間定為統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間。②活動(dòng)場地及活動(dòng)方法由年級(jí)組于周五前向?qū)W校“兩室”（教導(dǎo)室、 體衛(wèi)藝室）上報(bào)，由學(xué)校體育組統(tǒng)一調(diào)配，游戲安排不同的活動(dòng)場地。③學(xué)校成立活動(dòng)小組，對(duì)年級(jí)的出勤情況、組織紀(jì)律、活動(dòng)質(zhì)量等進(jìn)行督查，由體育教師與班主任配合，做好活動(dòng)的指導(dǎo)工作。
2.結(jié)合體育教學(xué)開展班級(jí)特色“地面文化”
地面文化氛圍的形成，以及課余時(shí)間學(xué)生對(duì)地面文化的關(guān)注和參與，對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成起著潛移默化的作用。為此，我校以弘揚(yáng)兒童個(gè)性為主線，以開展地面文化建設(shè)為載體，力爭讓每一個(gè)班級(jí)都成為充滿童真、童趣。
（1）組織形式： 成立班級(jí)鍛煉小組，每周二、三下午利用課外活動(dòng)時(shí)間，以班集體為單位，按學(xué)生性別、體質(zhì)狀況、技術(shù)水平和個(gè)人愛好組成班級(jí)鍛煉小組，開展趣味性游戲和騰、挪、跳、跑、擲等具有班級(jí)特色的體育活動(dòng)。如跳游戲方格、飛機(jī)房子；課本劇——小蝌蚪找媽媽；游戲-踏石過河；穿過小樹林；體育達(dá)標(biāo)——立定跳遠(yuǎn)比賽等（圖4）。
（2）活動(dòng)方法：以走迷宮創(chuàng)編的課本劇——小蝌蚪找媽媽為例，場地如圖5所示。學(xué)生（小蝌蚪）從起點(diǎn)繞過“水草”，鉆過“小石縫”，跨躍“龍門”，跳上“荷葉”， 沖過“激流”，行至終點(diǎn)。
（3）活動(dòng)要求：①各班級(jí)可根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)一分配練習(xí)場地，定期輪換。②活動(dòng)方法應(yīng)結(jié)合本年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編，確保每周不重復(fù)。③充分體現(xiàn)出班級(jí)特色。
3.突現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動(dòng)
按照班級(jí)特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)區(qū)分為三個(gè)活動(dòng)層次：以班級(jí)活動(dòng)開展和班級(jí)地面文化藝術(shù)建設(shè)及年級(jí)之間定期開展活動(dòng)競賽為組織形式，爭創(chuàng)先進(jìn)文化班級(jí)、特色班集體和達(dá)標(biāo)班集體。
（1）組織形式： 每周四、五下午課外活動(dòng)時(shí)間，各班在指定的“責(zé)任田”內(nèi)，圍繞“地面文化” 定期舉行規(guī)模不等的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)“場地文化”活動(dòng)的創(chuàng)新比賽。比如自行設(shè)計(jì)或改變活動(dòng)圖案、活動(dòng)方法及活動(dòng)規(guī)則等，以此推廣優(yōu)秀活動(dòng)方案，達(dá)到“鍛煉身體、創(chuàng)新爭優(yōu)、快樂共享”的目的。
（2）活動(dòng)要求：①形成一套完善的制度，按計(jì)劃有條不紊進(jìn)行。②做好活動(dòng)記載，選出優(yōu)秀活動(dòng)方案在全校推廣。
小學(xué)生3年級(jí)作文 第6篇
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新疆教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教導(dǎo)處 龍莉
一、輔導(dǎo)班開設(shè)目的：
1、使輔導(dǎo)班的孩子放學(xué)后能得到積極健康的呵護(hù)，以減輕家長的后顧之憂；
2、使輔導(dǎo)班的孩子在老師的指導(dǎo)下能較好地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績；
3、使輔導(dǎo)班部分成績優(yōu)異的孩子得到更有針對(duì)性的指導(dǎo)，力爭在本學(xué)期的各項(xiàng)競賽中取得滿意的成績。
4. 使輔導(dǎo)班的孩子的特長得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，促使每一個(gè)孩子全面發(fā)展。
二、輔導(dǎo)班教學(xué)思路：
1、 開辦時(shí)間：2006年3月至2006年6月，為時(shí)四個(gè)月。
2、 授課時(shí)間：每周一至周五下午5：40——6：50，每次輔導(dǎo)一個(gè)小時(shí)十分鐘。
3、 教學(xué)計(jì)劃：
本學(xué)期的輔導(dǎo)班每次授課分兩個(gè)時(shí)段。第一時(shí)段為語文、數(shù)學(xué)、外語教師對(duì)學(xué)生依次或交叉進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)程度有所不同，故三科教師以“學(xué)困生填平補(bǔ)齊，學(xué)懂生復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)優(yōu)生競賽輔導(dǎo)”的原則實(shí)施分層教學(xué)，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的許可，培訓(xùn)班的第二時(shí)段學(xué)生可以到自己選擇的特長培訓(xùn)班里進(jìn)行特長選修。特長培訓(xùn)班將努力尋求集趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性、時(shí)效性為一體的校本課程體系，力爭使學(xué)生們的特長進(jìn)一步得到培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面均衡的發(fā)展。
在本學(xué)期相關(guān)學(xué)科競賽預(yù)備期間，準(zhǔn)備參加競賽的學(xué)生可在任課老師的協(xié)調(diào)安排下兩個(gè)班級(jí)合并進(jìn)行?？聘傎愝o導(dǎo)。
因每周五教師大會(huì)，所以趣味輔導(dǎo)班作如下調(diào)整：周五下午全校上兩節(jié)課。4：50——5：25，語文、數(shù)學(xué)、外語教師對(duì)學(xué)生依次或交叉進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)；5：25——7：00，學(xué)生收看少兒節(jié)目（沒做完作業(yè)的學(xué)生做完作業(yè)后再收看），全校教師開會(huì)。
三、特長班授課安排表：
序號(hào) 授課教師 授課內(nèi)容 負(fù)責(zé)年級(jí) 授課地點(diǎn) 備注
1 賀新剛 電視節(jié)目主持人培訓(xùn) 1——6年級(jí) 演播室
2 王 茜 計(jì)算機(jī)培優(yōu)1班 1——3年級(jí) 王茜計(jì)算機(jī)室
3 李艷春 計(jì)算機(jī)培優(yōu)2班 1——3年級(jí) 李艷春計(jì)算機(jī)室
4 安 競 計(jì)算機(jī)培優(yōu)4班 4——6年級(jí) 安竟計(jì)算機(jī)室
5 耿林輝 兒童畫 1——3年級(jí) 美術(shù)教室
6 許 晨 卡通漫畫 4——6年級(jí) 美術(shù)教室
7 張 昕 少兒書法 1——6年級(jí) 書法教室
8 王 藝 泥塑培訓(xùn) 1——6年級(jí) 書法教室
9 孫艷輝 乒乓球培訓(xùn) 1——6年級(jí) 乒乓球館
10 李秀萍 快樂游戲活動(dòng) 1——6年級(jí) 逸夫樓地下室
11 葉 力 趣味體育活動(dòng) 1——6年級(jí) 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場
也可在地下體育室
12 王青琴 呂 穎 合唱訓(xùn)練 1——6年級(jí) 合唱室
13 張 虎（外聘教師）
魏 蓉
舞蹈表演 1——6年級(jí) 形體室
14 王卓卓 創(chuàng)意模特班 1——6年級(jí) 逸夫樓四樓
15 許 滸 趣味實(shí)驗(yàn)1班 6年級(jí) 實(shí)驗(yàn)1室
16 張 新 趣味實(shí)驗(yàn)2班 4——5年級(jí) 實(shí)驗(yàn)2室
17 李 瑤 趣味實(shí)驗(yàn)3班 3年級(jí) 實(shí)驗(yàn)3室
18 李 慧 趣味實(shí)驗(yàn)4班 5年級(jí) 實(shí)驗(yàn)4室
19 蘭茹琳 趣味實(shí)驗(yàn)5班 3——4年級(jí) 實(shí)驗(yàn)5室
20 趙新華 趣味針織1班 1、3、5年級(jí) 圖書室
21 孫春妹 趣味針織2班 2、4、6年級(jí) 圖書室
22 陳 英 衛(wèi)生救護(hù)知識(shí) 1——6年級(jí) 圖書室
23 朱扶民 閱讀 1——6年級(jí) 圖書室
24 鞠遠(yuǎn)芬 下棋 1班 4——6年級(jí) 教學(xué)樓地下室
25 劉玉香 下棋2班 1——3年級(jí) 教學(xué)樓地下室
26 唐曉霞 跆拳道 1——6年級(jí) 逸夫樓地下室
27 李 玲 鼓號(hào)培訓(xùn) 3——6年級(jí) 教學(xué)樓南4室
28 韓 義 籃球培訓(xùn) 3——6年級(jí) 教院籃球場
29 閆國棟（外聘教師）
成 健 攝影 4——6年級(jí) 李艷春計(jì)算機(jī)室 每周三、四下午
四、各 特 長 班 的 教 學(xué) 計(jì) 劃 和 課 時(shí) 安 排：
電視小主持人培訓(xùn)班培訓(xùn)計(jì)劃
一、 教學(xué)目的：
a、 培養(yǎng)一批技能性的“小能人”，掌握培訓(xùn)要領(lǐng)，提高自我能力，會(huì)拍攝、組稿、采訪整理等技能
b、 能為學(xué)校的宣傳陣地盡一份力，加強(qiáng)學(xué)校精神文明的建設(shè)。
c、 以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大電視主持人的隊(duì)伍，提高在學(xué)校及社會(huì)上知名度。
二、 教學(xué)方式
a、 面對(duì)面教授
b、 師生互動(dòng)
c、 家長、老師的參與
d、 學(xué)生獨(dú)立操作
三、 圖表式的培訓(xùn)內(nèi)容：
周次 培訓(xùn)內(nèi)容 方式 參與人員 課時(shí)
3
月 電視主持人的基本要求及常識(shí) 講 授 1 ---6 年 級(jí) 1
電教多媒體儀器的使用 講 授 1 ---6 年 級(jí) 1
自己獨(dú)立操作完成的注意事項(xiàng) 學(xué) 生 互 動(dòng) 4 ---6年 級(jí) 1
實(shí)地拍攝、整理、組稿新聞 師 生 互 動(dòng) 4 ---6年 級(jí) 1
4
月 指導(dǎo)性活動(dòng)及評(píng)價(jià)效果 師 生 互 動(dòng) 1 ---6年 級(jí) 1
加入特技臺(tái)的操作及運(yùn)用 a、講 授
b、互 動(dòng)
1 ---6年 級(jí)
1
加入燈光及調(diào)音設(shè)備的操作使用 a、講 授
b、互 動(dòng)
1 ---6年 級(jí)
1
自拍年級(jí)特色活動(dòng)及反饋 學(xué)生獨(dú)立完成 3 ---6年 級(jí) 1
5
月 開始學(xué)習(xí)編輯、導(dǎo)演片子內(nèi)容 講 授 1 ---6年 級(jí) 1
展示校園資料進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 師 生 互 動(dòng) 1 ---6年 級(jí) 1
獨(dú)立完成一件自己最滿意作品 學(xué) 生 互 動(dòng) 4 ---6年 級(jí) 1
以點(diǎn)帶面，廣泛搜尋征集“焦點(diǎn)” 師 生 互 動(dòng) 4 ---6年 級(jí) 1
6
月 考核個(gè)人的基本素質(zhì) 面 議 1 ---6年 級(jí) 1
家長總評(píng)及老師評(píng)議 師 生 互 動(dòng) 1 ---6年 級(jí) 1
意見反饋表及校園反饋信息 三 方 互 動(dòng) 1 ---6年 級(jí) 1
學(xué)?？偨Y(jié)工作及評(píng)優(yōu) 師 生 互 動(dòng) 1 ---6年 級(jí) 1
大隊(duì)部：賀新剛
2006年2月22日
計(jì)算機(jī)趣味培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃
21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會(huì)，為迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，它的實(shí)施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能？根據(jù)以上問題，我們就學(xué)校這一學(xué)期計(jì)算機(jī)趣味班計(jì)劃如下。
培訓(xùn)目標(biāo)：
一：培訓(xùn)對(duì)象是一至三年級(jí)的學(xué)生。
二：任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。
三：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。
培訓(xùn)形式：
通過上機(jī)操作和理論相結(jié)合的方法。
教學(xué)內(nèi)容：
2-3月份
一年級(jí)：熟練使用鍵盤、鼠標(biāo)，鞏固畫圖軟件的使用。
二、三年級(jí)：正確規(guī)范鍵盤指法，操作姿勢(shì)規(guī)范化練習(xí)打字速度。
4月份
一年級(jí)：基本的基礎(chǔ)窗口操作。
二、三年級(jí)：學(xué)習(xí)使用word編輯文字，進(jìn)行圖文混排，使學(xué)生能夠在理解掌握課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用計(jì)算機(jī)。
5月份
一年級(jí)：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二、三年級(jí)：學(xué)生掌握好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓他們接觸新的軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級(jí)：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級(jí)：在打字練習(xí)中，比賽打字速度。
三年級(jí)：用自己所學(xué)習(xí)的軟件word做一份小報(bào)，熟練運(yùn)用word的各項(xiàng)功能。
展示形勢(shì)：
通過6月份布置大作業(yè)，學(xué)生大作業(yè)進(jìn)行評(píng)比 。
教師： 王茜
2006年2月22日
計(jì)算機(jī)趣味培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃
21世紀(jì)人類將進(jìn)入以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)為先導(dǎo)的信息社會(huì)，為迎接時(shí)代挑戰(zhàn)，1999年國務(wù)院批準(zhǔn)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，這是我國跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的藍(lán)圖，它的實(shí)施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現(xiàn)代化。
如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能？根據(jù)以上問題，我們就學(xué)校這一學(xué)期計(jì)算機(jī)趣味班計(jì)劃如下。
培訓(xùn)目標(biāo)：
一：培訓(xùn)對(duì)象是一至三年級(jí)的學(xué)生。
二：任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。
三：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。
培訓(xùn)形式：
通過上機(jī)操作和理論相結(jié)合的方法。
教學(xué)內(nèi)容：
2-3月份
一年級(jí)：鞏固復(fù)習(xí)正常開關(guān)電腦，熟練使用鍵盤、鼠標(biāo)。
二年級(jí)：學(xué)會(huì)正確規(guī)范鍵盤指法操作姿勢(shì)規(guī)范化練習(xí)打字速度。
三年級(jí)：正確規(guī)范鍵盤指法，在word中練習(xí)打字。
4月份
一年級(jí)：使用畫圖軟件進(jìn)行簡單畫圖。
二年級(jí)：能正確使用鍵盤，并練習(xí)每個(gè)鍵的使用。
三年級(jí)：學(xué)習(xí)使用word編輯文字，進(jìn)行圖文混排，使學(xué)生能夠在理解掌握課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用計(jì)算機(jī)。
5月份
一年級(jí)：使用寫字板輸入數(shù)字、英文。
二年級(jí)：在記事本里練習(xí)指法，并能盲打30個(gè)基本鍵。
三年級(jí)：學(xué)生掌握好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓他們接觸新的軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)如：excel、powerpoint、frontpage等。
6月份
一年級(jí)：在“畫圖“中畫一幅畫，題目自擬。
二年級(jí)：在打字練習(xí)中，比賽打字速度。
三年級(jí)：用自己所學(xué)習(xí)的軟件word做一份小報(bào)，主題可以是環(huán)境保護(hù)、交通安全、電腦知識(shí)小報(bào)、國慶小報(bào)等。熟練運(yùn)用word的插入藝術(shù)字、文字的橫豎編排、插入圖片、加邊框等功能。
展示形勢(shì)：
通過完成大作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行評(píng)比展覽 。部分作品將在微機(jī)室門口的展板上展出。
教師： 李艷春
2006年2月21日
計(jì)算機(jī)趣味輔導(dǎo)班培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)對(duì)象：4—6年級(jí)
輔導(dǎo)教師：安竟
一、 培訓(xùn)的目標(biāo)：
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、良好的課堂紀(jì)律。并輔助培養(yǎng)學(xué)生簡單的維護(hù)常識(shí)，讓學(xué)生自然而然的去愛護(hù)計(jì)算機(jī)。
二、 培訓(xùn)的形式：
根據(jù)學(xué)生情況，本學(xué)期重在引導(dǎo)學(xué)生使用正確的指法練習(xí)打字，并能夠初步實(shí)現(xiàn)盲打提高打字速度。以熟練的打字為扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，教授學(xué)生基本的flash動(dòng)畫知識(shí)、excel表格制作以及如何正確的通過網(wǎng)絡(luò)來查找資料。
三、培訓(xùn)計(jì)劃
三 月 份
四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)以掌握正確的指法為主
1、 要求學(xué)生操作指法要正確，姿勢(shì)要規(guī)范化。
2、 高年級(jí)的學(xué)生為了使學(xué)生更加熟練的使用鍵盤和鼠標(biāo)，益智的小游戲是必不可少的。
四 月 份
四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)主要任務(wù)是基本掌握鍵盤分布狀況，能夠基本實(shí)現(xiàn)盲打，相對(duì)上個(gè)月打字速度有一定的提高。
五 月 份
四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)主要任務(wù)有三點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的flash相關(guān)知識(shí)。2、進(jìn)一步提高打字速度，進(jìn)行必要的練習(xí)。3、掌握excel表格制作及相關(guān)知識(shí)。
六 月 份 上 半 月
四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)主要任務(wù)有兩點(diǎn)：1、對(duì)上學(xué)期的flash相關(guān)知識(shí)基本掌握。2、準(zhǔn)備本學(xué)期期末要展示的動(dòng)畫作品。
六 月 份 下 半 月
四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)主要任務(wù)有兩點(diǎn)：1、開始著手制作自己的flash動(dòng)畫作品。2、互相幫助監(jiān)督，計(jì)算自己每分鐘的打字速度。以此鞭策自己，進(jìn)一步提高打字速度，實(shí)現(xiàn)盲打。3、并開始作品最后修改階段，教師給予指導(dǎo)，并將作品匯總進(jìn)行展示。
四、展示形式
展示形式有兩種：
1、 分不同的年級(jí)，可以自己一個(gè)人獨(dú)立制作一個(gè)flash動(dòng)畫作品或。各年級(jí)合作，取長補(bǔ)短兩至三人為一個(gè)小組共同完成一個(gè)flash動(dòng)畫作品。
2、 進(jìn)行打字比賽，展示自己的打字速度（字/分鐘）
安竟
2006年2月
成健攝影趣味班教學(xué)計(jì)劃
1、 教學(xué)目的：
通過舉辦攝影班開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生在期未進(jìn)行一次全校的攝影作品展覽活動(dòng)。
2、 教學(xué)措施：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。
每周活動(dòng)兩次：周3、周4。（周三在班里進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)、周四在室外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)）
3、 教學(xué)進(jìn)度：
以月為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
4、教學(xué)內(nèi)容：
三月：
a：對(duì)中國攝影網(wǎng)上優(yōu)秀作品與學(xué)生共同學(xué)生、點(diǎn)評(píng)。
b：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
c：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手能力。
四月：
a：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
b：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手能力。
c：認(rèn)識(shí)市面上較為流行的dc，及各項(xiàng)性能指標(biāo)。
五月：
a：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
b：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手能力。
c：組織攝影班小記者為校運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)，為期未的展覽做準(zhǔn)備！
d：組織一次學(xué)生外出“采風(fēng)活動(dòng)”（市區(qū)），為期未的展覽做準(zhǔn)備！
六月：
a：怎樣進(jìn)行圖片的后期制作？以學(xué)習(xí)ps為主。
b：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及動(dòng)手能力。
c：組織第二次學(xué)生外出“采風(fēng)活動(dòng)”（市區(qū)），為期未的展覽做準(zhǔn)備！
展示形式：
學(xué)生作品以展板展示的形式進(jìn)行展示或展覽的形式。
成健
小學(xué)生3年級(jí)作文 第7篇
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完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
（2）在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。
（1）《年級(jí)組長工作考評(píng)方案》
（2）《班主任工作考評(píng)方案》
（3）《精神文明班考評(píng)方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長期堅(jiān)持訓(xùn)練。
（3）小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
（4）初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
（5）初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
（6）初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級(jí)組長”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、家長學(xué)校工作
（1）外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開家長會(huì)一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。
8、安全工作
（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
（3）組織法制教育活動(dòng)。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動(dòng)安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、 開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、 安全教育
3、 組織學(xué)生看電影
4、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、 檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、 組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、 啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究
3、 安全教育
4、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、 家長學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、 中段考迎考工作
2、 組織召開家長會(huì)
3、 法制教育
4、 組織學(xué)生看電影
5、 “精神文明班”月評(píng)小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、 家長學(xué)?；顒?dòng)
2、 課題研究階段小結(jié)
3、 交通安全教育
4、 精神文明班月評(píng)小結(jié)
08年1月份（18—21周）
1、 期末迎考
2、 評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
3、 安全教育
4、 課題研究學(xué)期總結(jié)
小學(xué)生3年級(jí)作文 第8篇
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小學(xué)班級(jí)自主管理細(xì)則一一、指導(dǎo)思想
為了切實(shí)加強(qiáng)我校校園文明建設(shè)，營造班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，學(xué)校決定舉行班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)，讓書香飄滿每個(gè)教室，飄滿整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月 9日
四、評(píng)比時(shí)間：20xx年10月 12日下午放學(xué)
五、評(píng)委成員
組 長：張 輝
副組長：張志堅(jiān)
組 員：田什科、李建森、劉士峰
六、布置要求
1. 以人為本，突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化。
2.注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
3.班級(jí)布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。
4.教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、鼓勵(lì)性、教育性。
5.教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
高年級(jí)組(五六年級(jí))：一等獎(jiǎng)1個(gè)
中年級(jí)組(三四年級(jí))：一等獎(jiǎng)1個(gè)
低年級(jí)組(一二年級(jí))：一等獎(jiǎng)1個(gè)
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次活動(dòng)納入班主任考核，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并表彰，同時(shí)分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
附：評(píng)分細(xì)則
1 整體環(huán)境 (3分)
(1)教室整體上整潔有序，講臺(tái)、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學(xué)習(xí)用品。(1分)
(2)地面、桌椅側(cè)面、上面無污垢;門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等;窗臺(tái)無堆放;墻角無蛛網(wǎng);衛(wèi)生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)
(3)教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一，符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。(1分)
2 布置內(nèi)容 (3分)
(1)內(nèi)容積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。(1分)
(2)班級(jí)布置有適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育等。(2分)
3 創(chuàng)意、特色 (3分)欄目設(shè)計(jì)布置有名稱有創(chuàng)意。(3分)
4、整體效果(2分)整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格。(2分)
小學(xué)班級(jí)自主管理細(xì)則二一、 每小隊(duì)每周共100分，每個(gè)隊(duì)員都可以為本隊(duì)做貢獻(xiàn)增加分?jǐn)?shù)!
二、 每天以《小組每周評(píng)比欄》為評(píng)比依據(jù)加減分，做到獎(jiǎng)罰分明!
三、 家庭作業(yè)：未完成(或未交)扣2分，作業(yè)得b扣1分;書寫認(rèn)真準(zhǔn)確得a++獎(jiǎng)勵(lì)1分 。
四、 課堂紀(jì)律：不認(rèn)真聽講，影響別人或做小動(dòng)作扣1分;發(fā)言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎(jiǎng)勵(lì)1分。
五、 課間游戲：不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分;不在規(guī)定區(qū)域內(nèi)游戲、追逐、奔跑發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
六、 文明禮儀：入校禮儀不規(guī)范，;文明禮貌表現(xiàn)突出表揚(yáng)一次加1分;
七、 衛(wèi)生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內(nèi)書本凌亂發(fā)現(xiàn)一次扣1分;
八、 周小組加分：每天在以上五個(gè)方面沒有扣分，表現(xiàn)特別突出的小組可根據(jù)教師要求加分;
九、 周總分計(jì)分方法：每周100分減去組內(nèi)個(gè)人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。
十、 獎(jiǎng)勵(lì)方法：每周排名前三的小組可以頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品;
小學(xué)班級(jí)自主管理細(xì)則三為配合學(xué)校工作，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為核心，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，特制定如下班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則。
一、學(xué)月評(píng)價(jià)(總分：100分)
(一)校風(fēng)校紀(jì)檢查(占60%)
1、文明守紀(jì)(50分)
(1)按時(shí)上學(xué)不隨便缺課。遲到1人次扣1分，曠課1人次扣2分。
(2)早晨、下午到校后不允許玩耍、追逐打鬧等，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。課前及時(shí)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課專心聽講，不隨便講話、打鬧、下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，并認(rèn)真完成作業(yè)，違者每人次扣1分。
(3)要尊敬老師和長輩，見到后要主動(dòng)問好;進(jìn)辦公室要喊報(bào)告;違者每人次扣1分。團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架罵人，不說侮辱他人人格的語言。課下不追逐打鬧、高聲叫嚷、不圍觀來賓車輛。違者每人次扣2分。
(4)準(zhǔn)時(shí)參加課間操，集合要做到快、靜、齊，做操要認(rèn)真、準(zhǔn)確、呼號(hào)要響亮準(zhǔn)確、教師要跟隊(duì)，達(dá)不到要求扣3分。積極參加校會(huì)、升旗儀式及學(xué)校組織的各種活動(dòng)，集合要快速，老師講話時(shí)隊(duì)形保持整齊，不準(zhǔn)說話。帶回時(shí)要按順序離開地點(diǎn)，否則每人次扣2分。
(5)放學(xué)集合隊(duì)伍要快速、整齊、不脫節(jié)、不擁擠，行進(jìn)中不跑步、不搶道，呼號(hào)嘹亮。否則扣該班2分。街隊(duì)要整齊，遵守交通規(guī)則，進(jìn)校后不騎自行車，在校外不允許騎快車，不玩火，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，否則扣該班3分。
(6)要愛護(hù)學(xué)校及群眾的一草一木。不隨便損壞學(xué)校的花草樹木、桌凳門窗、衛(wèi)生用具等學(xué)校的一切財(cái)物。離校時(shí)要關(guān)好門窗、斷電，否則，視情節(jié)輕重給予處理(包括罰款處理)并扣該班510分。
(7)學(xué)校允許較遠(yuǎn)的同學(xué)騎自行車，自行車要按指定位置擺放整齊并上鎖。不準(zhǔn)騎沒有鎖、站不穩(wěn)的自行車，停放時(shí)，車把一律向左邊扭把。自行車車棚從南往北依次是五年級(jí)兩間，四年級(jí)兩間，三年級(jí)一班一間，三年級(jí)二班一間，最北邊三間為教師車輛擺放位置，達(dá)不到要求的不允許騎自行車，否則每人次扣該班2分。
2、衛(wèi)生方面(50分)
(1)個(gè)人衛(wèi)生
①要衣著整潔，手、臉、脖子、腳干凈，要勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)。達(dá)不到要求者每人次扣1分。
②不喝生水、不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮，注意飲食衛(wèi)生。否則每人次扣1分。教室空氣不清新，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
(2)環(huán)境衛(wèi)生：
①室內(nèi)外衛(wèi)生要潔凈，地面無垃圾、紙屑、痰跡，門窗、玻璃無塵土。達(dá)不到要求的，每處扣2分。
②桌凳、衛(wèi)生用具擺放要整齊，張貼要規(guī)范，墻壁無污垢，不準(zhǔn)將墻壁弄臟，更不準(zhǔn)在墻壁上亂涂亂畫。達(dá)不到要求者扣5-10分。
(二)各項(xiàng)活動(dòng)(占40%)
1、學(xué)校集中檢查(50分)
每周一下午進(jìn)行衛(wèi)生掃除活動(dòng)，學(xué)校將組織人員進(jìn)行檢查，對(duì)檢查的成績求其平均分，納入量化。平時(shí)對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入量化。
2、其他活動(dòng)(50分)
學(xué)校將不定期地舉行各種活動(dòng)，在活動(dòng)前制定具體的方案，學(xué)校將根據(jù)方案對(duì)各班進(jìn)行量化。如一學(xué)月內(nèi)舉行多次活動(dòng)，則取平均值進(jìn)行量化。
(三)加分項(xiàng)
(1)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生爭做好人好事，如幫助他人、拾金不昧等，凡是班內(nèi)做了好人好事，學(xué)校將視情況給予加1-2分。
(2)學(xué)校因特殊情況，需要某些班級(jí)參加打掃本班衛(wèi)生區(qū)以外的其他勞動(dòng)，每參加一次，給班級(jí)加1-2分。
(3)學(xué)生為學(xué)校作出了突出貢獻(xiàn)的，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽等，學(xué)校視情況加1-2分。
二、學(xué)期評(píng)價(jià)(總分：100分)
1、日常管理(占60%)
各學(xué)月班級(jí)量化成績的平均值按60%折算后，即為本學(xué)期班級(jí)日常管理得分。
2、班級(jí)成績(占40%)
每個(gè)學(xué)科取得全鄉(xiāng)第一名記100分，最后一名記20分，中間按等分法依次遞減。班級(jí)各學(xué)科得分的平均值按40%折算后，即為本學(xué)期班級(jí)成績得分。
小學(xué)生3年級(jí)作文 第9篇
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完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。
《年級(jí)組長工作考評(píng)方案》
《班主任工作考評(píng)方案》
《精神文明班考評(píng)方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。
小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長期堅(jiān)持訓(xùn)練。
小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級(jí)組長”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、家長學(xué)校工作
外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。
組織召開家長會(huì)一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。
8、安全工作
認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
組織法制教育活動(dòng)。
嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動(dòng)安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、家長學(xué)校開課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開家長會(huì)
3、法制教育
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、家長學(xué)?；顒?dòng)
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全教育
4、精神文明班月評(píng)小結(jié)
**年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
3、安全教育
小學(xué)生3年級(jí)作文 第10篇
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一、活動(dòng)目標(biāo)
為了讓學(xué)生度過一個(gè)“快樂、品味、藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，展現(xiàn)我校“律動(dòng)一小、藝美百年”的辦學(xué)特色，彰顯我校藝術(shù)教育成果，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛生活、愛校園、愛藝術(shù)的高尚情懷，讓學(xué)生表現(xiàn)自我、展示特長、樹立自信。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求，特制定本活動(dòng)方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：zzz
副組長：xxx
成員：ccc
三、活動(dòng)主題 ：“律動(dòng)一小、藝美童年”
四、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月-6月
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
（一）“律動(dòng)一小、藝美童年”開幕式
3月26日，學(xué)校舉行“律動(dòng)一小、藝美童年”開幕式（會(huì)標(biāo)，宣讀《方案》，校長強(qiáng)調(diào)、宣布活動(dòng)開始）。
（二）“復(fù)興中華、從我做起”讀書征文、演講比賽。
1、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在我校三至六年級(jí)學(xué)生中開展征文比賽。
（1）題目自擬，文體不限， 1500字以內(nèi)。三至六年級(jí)各班分別推薦優(yōu)秀作文1-2篇，征文電子稿保存為。doc格式，以征文題目作為文件名。排版要求：題目居中，二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體，單倍行距；用a4紙打印并拷貝u盤于5月10日前交學(xué)校教導(dǎo)處。
（2）表彰獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
2、以“復(fù)興中華、從我做起”為主題，在四五六年級(jí)學(xué)生中開展演講比賽。
（1）各班級(jí)推薦優(yōu)秀選手1名，于4月26日前把名單和演講稿送少先大隊(duì)部。演講比賽的時(shí)間不超過6分鐘。
（2）表彰和獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校按年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
（三）誦讀暨歌唱比賽
比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月29日：1至3年級(jí)；5月30日：4至6年級(jí)）
參賽對(duì)象：1至6年級(jí)以班級(jí)為單位參賽。
比賽形式：全校分低段、高段進(jìn)行，先誦讀后歌唱。
比賽要求：
1、誦讀方面：（1）可配樂、領(lǐng)誦、隊(duì)列變化、簡單造型，可有道具和表意的表演等等。（2）根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇合適的一首誦讀內(nèi)容，用a4紙打印并將誦讀內(nèi)容、配樂拷貝u盤于5月15日前交少先隊(duì)。（3）誦讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
2、歌唱方面：（1）各班以兩首歌曲參賽，一首為必唱歌曲：《中樞一小校歌》或《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》；一首為選唱歌曲，根據(jù)學(xué)生年齡特征選擇教材歌曲。（2）各班于5月15日前將伴奏音樂u盤拷貝光盤交少先隊(duì)。（3）可分聲部、有隊(duì)列變化、簡單造型，可有道具等等。
3、服裝統(tǒng)一，隊(duì)形新穎，人人參與，有伴奏音樂帶或現(xiàn)場器樂伴奏。
比賽設(shè)獎(jiǎng)：各年級(jí)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一名，每年級(jí)評(píng)選一名優(yōu)秀指揮。
（四）、唱歌、舞蹈、課本劇比賽
比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月27、28號(hào)）
參賽對(duì)象：1--6年級(jí)學(xué)生
比賽形式：個(gè)人或小組參賽均可（其中：唱歌、舞蹈以班級(jí)為單位各1—2個(gè)；課本劇以年級(jí)組為單位排練1—2個(gè)）。
比賽要求：（1）各年級(jí)、各班級(jí)組織排練，將參賽節(jié)目名于5月10日前交少先隊(duì)辦公室。（2）學(xué)校少先隊(duì)、藝術(shù)組將于5月20日前組織報(bào)名參賽的節(jié)目進(jìn)行初試，選出有一定表演水平的節(jié)目進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。
（五）器樂比賽
比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月27、28號(hào)）
參賽對(duì)象：3---6年級(jí)學(xué)生
比賽器樂：鋼琴、電子琴、小提琴、手風(fēng)琴、長笛、單簧管、
薩克斯、小號(hào)、打擊樂、古箏、二胡、琵琶、竹笛、葫蘆絲等
比賽形式：個(gè)人參賽或小組參賽均可。
比賽要求：（1）各班參賽人數(shù)不限，但參賽選手要在具備一定基本功的基礎(chǔ)上報(bào)名參賽。（2）各班將參賽選手名單于5月10日前交少先隊(duì)辦公室。（3）學(xué)校藝術(shù)組將于5月20日前組織報(bào)名參賽的選手進(jìn)行初試，選出有一定演奏水平的學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)周展演比賽。
（六）書法、繪畫、攝影、手抄報(bào)比賽
比賽時(shí)間：藝術(shù)周（5月中旬）
參賽對(duì)象：1至6年級(jí)學(xué)生（其中：手抄報(bào)參賽對(duì)象：3---6年級(jí)學(xué)生）
比賽形式：參賽選手自行安排主題制作作品。
比賽要求：（1）各班各類作品分別選取3幅，于5月10日前將作品交美術(shù)組，由美術(shù)組對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，并挑選優(yōu)秀作品在藝術(shù)周進(jìn)行展示。（2）參賽作品主題健康、積極向上。
五、說明：
1、學(xué)校藝術(shù)節(jié)時(shí)段：2013年3月至6月。
2、學(xué)校藝術(shù)周時(shí)段：2013年5月27日至6月1日。
3、2013年5月31日：學(xué)校將邀請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)界部分人士到學(xué)校與師生開展藝術(shù)類互動(dòng)（參與的100名學(xué)生由學(xué)校藝術(shù)組提供名單）。
4、2013年6月1日（兒童節(jié)）：在藝術(shù)節(jié)期間評(píng)選出的精品節(jié)目展演【包括學(xué)校合唱團(tuán)、學(xué)校朗誦隊(duì)的展示，學(xué)校師生組合表演的節(jié)目（由少先隊(duì)、藝術(shù)組負(fù)責(zé)組織排練）】。
六、工作要求：
1、各工作部門、各節(jié)目負(fù)責(zé)人員保質(zhì)保量、按時(shí)組織完成相關(guān)工作。
2、學(xué)校總務(wù)處做好經(jīng)費(fèi)和后勤保障；學(xué)校辦公室做好資料搜集整理、上報(bào)工作，以及活動(dòng)獎(jiǎng)狀制作、填寫工作。
3、各班主任加強(qiáng)學(xué)生安全文明禮儀教育，學(xué)校保衛(wèi)人員在活動(dòng)期間做好安全保衛(wèi)工作。
