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您是一支燃燒的蠟燭，
不惜自己的照亮我們。
您是一位勤勞的園丁，
不惜辛苦的澆灌我們。
晚上，一個熟悉的身影坐在教師里，
??！又是老師，這個深夜還在為我們改作業(yè)的人。
老師，一個不惜自己，為別人奉獻的人
老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
啊！老師，靈魂的工程師！
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
我愛我?guī)熥魑?第2篇
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俗話說“瓜兒離不開秧，魚兒離不開水?！鄙钪形覀兙拖窆蟽呼~兒一樣，自然離不開老師的辛勤教育。入學以來我最喜歡得老師莫過于賀老師。
賀老師是一個中等身材三十上下的中年教師，留著一頭烏黑的卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她來到講臺前向下尋視了一下說：“我姓賀叫賀芳，我是你們的班主任。以后我們共同學習語文，六年級不同與以前我希望同學們配合我的工作。讓我們一起度過這緊張的六年級。”從她的言語和表情上我感受到她的嚴厲，每當我的眼神和她對視的時候就有一種不寒而栗的感覺。
經過了近一學期的生活學習，我覺得賀老師是一位嚴肅而又和藹的老師。賀老師的講解非常生動非常有趣，總是讓我們聽的津津有味。她的教學方法很獨特，她每次都給我們提的問題總是讓我們從不同的角度來回答，開發(fā)我們的思維能力。每當我取得一點點進步時她總是鼓勵我繼續(xù)努力，每次我上課不聽講的時候，老師總是嚴肅的批評我。賀老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對學生的愛護勝過彩虹的美麗，甲流期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個好的環(huán)境學習。我對她的呵護真是溫在心里，敬在心里。
我愛我?guī)熥魑?第3篇
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尚津萱
我最熟悉的人是教我品社的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，漂亮極了！
她長長的頭發(fā)，常穿高跟鞋。她笑的時候，眼睛就瞇成一條線。她的愛好是教我們寫字、學語文……
有一天，老師說：“我們要練字，不但要寫快，而且要寫得漂亮才行呢！”然后，又在黑板上一筆一畫的給我們做著示范。
我愛我?guī)熥魑?第4篇
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我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當我拿到發(fā)回的考卷時，卷子上那鮮紅的“-12”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說：“楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?rdquo;我的心頓時提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。“楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?rdquo;丁老師嚴肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：“這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發(fā)揮失常了。”說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。
我愛我?guī)熥魑?第5篇
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她是一名主任，平時都很忙。她個子不高，還胖胖的，看起來有點嚴肅。但其實，她很和藹可親，平時她都經常和我們開玩笑。我們班的人都挺喜歡她的。
在昨天晚上，有一位同學打電話給我，她說她知道了今次作文競賽的成績了。我聽到之后，就急忙問她，我得了幾等獎？然后她說，一等獎我們班有兩個，一個是龔姍，還有另一個，語文老師說她不記得了。那時，我有點肯定，另一個很有可能是我。
到了早上，我終于知道我的成績了——三等獎。我的心像是從懸崖跳進了山谷似的，進入了低沉狀態(tài)。第一節(jié)是語文課，我一節(jié)課都沒有聽，一直再想那件事。
下課以后，語文老師叫我出去。她問我：“知道了自己三等獎以后，是不是很不開心？”我委屈的回答說：“以前我從都沒試過……”我覺得當時的淚水好像要涌出來了，但我還是抑制著……語文老師說：“不要這樣，人生不可能一帆風順的，總是會有挫折的。如果這次競賽一早就知道你是第一的話，那就沒了懸念，而你參不參加也沒所謂了，對嗎？”我強顏歡笑著說“嗯?！薄八自挾加姓f嘛，失敗乃是成功之母，失敗乃是兵家常事……你應該學會從失敗中吸取教訓。失敗只是人生的一個轉折點，是人生的令一個起點?！薄傲懔懔恪鄙险n了…… 我又走回了教室……
我愛我?guī)熥魑?第6篇
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梁主任給我留下不可磨滅的印象，不只是他高大的外表，更重要的是他的人格魅力。記得初接觸梁主任時，我在讀四年級，雖然他不是教我們，但我對他的印象卻很深。他是那樣高大，那么帥，那么有精神，眉毛那樣的粗，只不過有點的瘦，但絲毫沒有影響他的威嚴。初接觸他的人的第一感覺就是——怕，當時我也有這種錯覺，梁主任真的是那么可怕嗎？其實，不是的。他威嚴的背后是那樣的豁達大度，我清楚記得，當我們做錯事的時候，最怕的就是看到他的目光，他目光就像兩支利箭，直刺你的心窩，觸動你的大腦像看清楚了你所做的一切，再經過一陣沉默，然后語重心長地說：“孩子，別怕！敢于承認錯誤的孩子就是勇敢的孩子，敢于改正錯誤的孩子同樣是個好孩子，你知道嗎？”他期待著每個孩子都學好，他那種鼓勵和信任是何等的寬宏大量，讓你不得不敬佩他。我就是在他寬容下改掉了許多不良習慣，就拿我不衛(wèi)生的習慣說吧！我什么都好，就是扔垃圾的這種毛病難改，同學和老師已多次提醒過我，我都不太在意。有一天，早上上學，我來到了校門口，不經意地把喝完的礦泉水瓶扔在地上，真倒霉，被愛講衛(wèi)生的梁主任發(fā)現(xiàn)了！只見他的目光落到我的身上，臉立刻晴轉陰，此時的我才意識到糟糕，只覺得臉火辣辣的，頭低得不能再低，立刻彎下腰把瓶子撿起來，放進垃圾桶。這時，主任的臉又陰轉晴，露出舒心的笑容……。就是他這種眼神和表情讓我們明白了什么是錯，什么是對。怪不得有人說：“寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種智慧的力量，也是對生命的洞見，是一種文明的胸懷，更是一種人生的境界，在他的學生中受到教育的又何止我一個呢？他的寬容猶如春風喚醒了我們這些生機勃勃的小草。別誤會我的老師只會給臉色我們看，實際上他的行動更讓人敬重。有一次，在我做值日工作時，看見梁主任也在校園巡視，忽然樹上掉下了一片落葉，只見梁主任毫不猶豫地走過去撿起落葉放進垃圾桶，又把手放在背后……這動作是那樣的蕭灑，那樣耐人尋味，我喜歡這樣的老師。
到了五年級，我盼望了一年的事終于實現(xiàn)了，就是梁主任教我們語文。他很注重學生的讀中感悟，他會說：“書中自有黃金屋，同學們好好地讀便會發(fā)現(xiàn)那金燦燦的金子了?！彪m然他的普通話不那么標準，但他還堅持使用。他經常說“我們要推廣普通話，不會就查字典，你們就是我普通話的老師，三人行，必有我?guī)煱?！老師有什么說不準的請大家指正?！崩蠋煹闹t遜使我想起了一句格言“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”課內，老師很喜歡同學們提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，再和同學一起討論問題；課外，他還喜歡看書，看新聞，關心時事，所以他的知識很豐富，課堂上總能聯(lián)系實際生活深入淺出地讓同學們理解問題，明白其中道理。因此，同學們都喜歡他來上課。
梁主任是一位好導師，當我們做事信心不足時，他常常會這樣鼓勵我們：“青出于藍而勝于藍，你們不必不如師，學無先后，達者為先”。當我們面對成績有驕傲情緒時，他會這樣提醒我們“知不足者好學，恥下問者自滿”
我愛我?guī)熥魑?第7篇
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我有一個年輕的女老師，她在我們班教語文。也是我們的班主任。
這位老師姓徐。名靈然。大家都家她徐老師。徐老師不但年輕而且人也漂亮。徐老師對我們很嚴格，但大家知道徐老師是為我們好才這樣做的。徐老師長說一句話：“學，要認認真真的學，玩，要開開心心的玩“。我們牢記著這句話。在課堂上，徐老師和我們是朋友，而在課間時，徐老師和我們是最好最好的朋友。
在教師節(jié)，我們送給徐老師最美最美的鮮花，祝徐老師教師節(jié)快樂！而在兒童節(jié)，徐老師和我們一起分享兒童節(jié)的快樂。那時是我們最快了的時侯。
徐老師常為我們班的事而日夜不停的工作，在這里，我想對徐老師說：老師，您歇歇吧！你是多么偉大?。?！您為我們的付出甚至超出了母愛??！我愛您，徐老師?。?！
我愛我?guī)熥魑?第8篇
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張宇軒
我最愛的老師是我們作文班的崔老師。
她有一張櫻桃小嘴，眼睛長的炯炯有神。她生氣的時候非常嚴肅，開心的時候眼睛全瞇成一道縫。她最大的愛好是教我們寫作文。
老師的品質非常好，每次我有不會的字問老師時，崔老師都會細心教我們。如果筆畫非常多的時候，崔老師還會在電腦上給我們放大。
我愛我?guī)熥魑?第9篇
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師愛無處不在，講臺上，書桌邊，寒來暑往，灑下心血點點，潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片?？v有千里冰封，萬里雪飄，您的熱情和溫暖永駐我們心田。
老師，您是那漫天飛舞的蝴蝶，使我們歡樂無限；老師，您是那花草芬芳的春日，無時無刻都在溫暖著我們。
老師，您是那潺潺的流水，叮咚的山泉，如婉轉動聽的樂曲，似那雪白的粉筆，犧牲了自己，奉獻給學生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是您身為人師的航標；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是您不朽的胸襟。
你精心雕刻的美好心靈，粉筆畫出的真情脫穎而出，詩意人生是一片錦繡，怎能忘記導師鋪出的路。沒有您的無私奉獻，文明智慧怎能代替愚味的人之初？希望人間響應青春的旋律，學子就是五線譜的音符。
有人說，師恩如山，因為高山巍峨讓人敬畏；我還要說，師恩似海，我當涌泉相報。師愛永存我心！
我愛我?guī)熥魑?第10篇
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我愛李老師
李老師是我們班主任,也是我的語文老師.金黃色的頭發(fā),葡萄似的眼睛,一張說起話來滔滔不絕,口若懸河,能說會道的小嘴.還有一張慈祥的臉蛋.李老師上課語言生動準確,用詞恰當,她的課具就像一個有引力的磁鐵樣吸引著我.
記得那次您給我們上<<桂林山水>;>;那課時,你對我們說:"大家跟我一起讀,一起想象.''"......漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動......''我聽著聽著,想著想著,覺得自己已經來到了桂林,已經來到了漓江.我坐著小船,暢游在江面上,仔細的欣賞這美景.李老師的每一個動作,每一句話,都表現(xiàn)出了桂林的美,就連班上最頑皮的同學也津津有味的聽著,想著,思考著......
李老師是個盡職盡力的人,記得那一次,你給我們上課,由于長時間大聲的說話,得了病,可我們怎么勸你,你也要堅持給我們上課,到了最后,病在也不能拖了,所以你才去的醫(yī)院進行治療,
謝謝您,教給我們豐富的知識,讓我們生根發(fā)苗;謝謝您,天天給我們快樂幸福,讓我們更加陽光,更加光明;謝謝您,總知千言萬語也不能報答您,只能說聲:"李老師,我愛您!''
