陪伴作文

更新時(shí)間：2024-11-20 查看人數(shù)：81

陪伴作文

陪伴作文第1篇

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長(zhǎng)大后常聽到電視上說到“陪伴”這個(gè)詞，隨著閱歷的增長(zhǎng)和逐漸成熟的心智，我終于平白了“陪伴”的真正意義。它是親情友情以及愛情等世間多種真摯情感的代名詞。有了它的存在，我們不再孤單，它是已悄然無聲的方式存在的，看不見，聽不到，也摸不著，只等用一顆真誠的心去感受它帶給我們的溫暖。它出現(xiàn)的方式有時(shí)可能是一句簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)贊賞的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)引導(dǎo)你、推動(dòng)你不斷前進(jìn)的手臂，這些都是生活中常見的，然而又有多少人明白它的意義，知道它的存在，又有多少人總是也以這種方式對(duì)待身邊的每一個(gè)值得幫助的人？

親情的陪伴是每一個(gè)人所需要的并且往往是最重要的。正是有了家人的關(guān)心和幫助，我們才會(huì)克服困難，但我們是不是都以為這是理所當(dāng)然的呢？父母的陪伴是最使人感到幸福的，只有他們會(huì)無私地為我們奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。

朋友是人生中不可缺失的一個(gè)職位，他是你傷心時(shí)的一個(gè)微笑，痛苦時(shí)的一劑良藥，困難是的一個(gè)依靠。有了她們的陪伴，我們才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。

愛情的陪伴像是一個(gè)天使，讓我們充滿歡樂與溫馨，因?yàn)橛辛怂拇嬖?，讓我們覺得生活充滿了陽光。

總之，許許多多種陪伴都是我們的避風(fēng)港，它們使我們免受傷害，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后駕著一葉扁舟，駛向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！

陪伴成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在失敗、無助。困難黑暗時(shí)，它總是千方百計(jì)地為我尋找?guī)в忻髅年柟獾牡胤健?/p>

陪伴作文第2篇

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活潑可愛的我，貪玩的我叫叔叔帶我和媽媽出去兜風(fēng)。我與媽媽坐上了車，雙手舉起，風(fēng)從手中。臉邊拂過，我特想叫出來，這感覺太爽了。

路途中，每一盞燈閃閃發(fā)光，無時(shí)無刻的刺著我的眼睛，像每盞燈中有一顆金光閃閃

，珍貴的寶石。

“哇……”好香啊。原來我們已經(jīng)到了燒烤店，怪不得那么香。

“想不想吃燒烤？”叔叔親切地問我

“好哇噢”我高興地說。我想，每個(gè)人聞到這個(gè)味道都會(huì)停下腳步，進(jìn)入這個(gè)店中，坐下來，喝一杯水(飲料或茶)，點(diǎn)了燒烤，等著服務(wù)員上菜。

“菜來哦！”服務(wù)員說。

菜來了，我就立刻馬上拿了一串先吃了起來，因?yàn)槲液軔鄢詿尽?/p>

過了半個(gè)小時(shí)左右，我們走出了燒烤店，坐上了車，繼續(xù)兜風(fēng)。

過了半個(gè)小時(shí)左右，我們走出了燒烤店，坐上了車，繼續(xù)兜風(fēng)。沒幾分鐘，我們來到一個(gè)小公園，叔叔心想，不如進(jìn)去逛逛。這是天已黑，叔叔不知前面是樓梯，騎著電瓶車沖了下去。沒想到，下面偏偏是樓梯。又因?yàn)槲易谧钋懊?，傷的也是最重的。我的右腳的骨頭上受了傷。媽媽看到了，立馬把我扶了起來，可我的腳被壓在電瓶車下，媽媽立刻兇巴巴地對(duì)叔叔說，快把車子弄起來，快點(diǎn)！當(dāng)時(shí)，媽媽看到我腳上有血，哭了。這是，我很傷心，眼淚從我的眼眶中流出來了，不是因?yàn)閭谕矗且驗(yàn)槲冶桓袆?dòng)了。

媽媽小心翼翼地扶著我，坐上了車，送去了醫(yī)院。

送往的過程中，風(fēng)吹著我的傷口，媽媽一直抬著我的腳，生怕那里磕著我的傷口，讓我再次承受痛苦。到了醫(yī)院，我流出來的血已經(jīng)干了，傷口暫時(shí)不疼了。進(jìn)入了醫(yī)院，醫(yī)生檢查了我的傷口，說，“還好，沒傷到骨頭，一個(gè)星期內(nèi)，不能落地。”扎實(shí)媽媽心中的大石頭才放下來。

陪伴作文第3篇

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it’s only the fairly tale。這是我最喜歡的一首歌，來自于宮村優(yōu)子，這個(gè)聲音聽起來柔柔的小女生。長(zhǎng)長(zhǎng)的前奏，叮叮咚咚的敲擊聲，清脆悅耳，在不經(jīng)意中直擊內(nèi)心那個(gè)最柔軟的地方，留下一片潮濕的痕跡。第一次聽的時(shí)候，很明顯被女生嫩嫩的聲音震了一下，有種想要抱住這個(gè)聲音的沖動(dòng)。閉上眼，仿佛感覺到陽光從指縫中投下來，照在臉上暖暖的感覺，仿佛感覺到天使的吻柔柔的落在左臉頰。遠(yuǎn)處依稀能夠聽見吟唱圣經(jīng)的聲音，神圣而純潔的美麗就這樣透徹的讓我們清楚地看見。

innocence。艾薇兒的歌，那個(gè)畫著精致煙熏妝容的叛逆壞女孩。我從沒有想到過我竟然會(huì)喜歡這個(gè)喜歡唱歌的壞孩子。****ril是我喜歡的時(shí)間最長(zhǎng)的歌手，或許到現(xiàn)在還喜歡著。我的性格與****ril是背道相馳的不相干，但是我喜歡上了這個(gè)金色頭發(fā)有著深邃眼神的壞孩子。在她的聲音里我找到了我需要的一種性格，我找到了我自身缺乏的一樣?xùn)|西，說不清道不明卻對(duì)我來說又是如此的重要，我曾經(jīng)一邊努力查著字典翻譯她的歌一邊學(xué)唱，唱著唱著不知怎么就落下淚來，止也止不住。****ril，我需要這個(gè)女生性格里的那種足以撫慰我的東西。

華麗的冒險(xiǎn)。陳綺貞的歌，她是我少數(shù)幾個(gè)稍微欣賞的華語歌手。陳綺貞的聲音或許本身和我真的很投緣，那天在電臺(tái)里突然聽到就從發(fā)呆中清醒過來，我的靈魂在一剎那間被她抓住了。她的聲音算是比較有特色，略帶些慵懶卻有不失精致，有時(shí)還像個(gè)孩子。她的聲音讓我會(huì)覺得像是在陽臺(tái)的欄桿上慵懶的曬著陽光的貓咪，同樣有著貓步的細(xì)致。

gee。少女時(shí)代的歌。怎么聽這個(gè)組合的名字還是很奇怪，九個(gè)年輕女生組成的組合。本身我不是喜歡喧囂的人，但是不知怎么聽到這首歌反而有些親切?；蛟S是因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間的壓抑需要用一種歡快的方式來宣泄，從九個(gè)女生跳躍著的音符中那樣的活力滿的快要溢出來，不自覺間都會(huì)受到感染。偶爾還是可以用洋溢著青春明媚的一面的歌來犒勞一下被憂傷浸泡了太久的自己呢。

our song。泰勒斯威夫特的歌。泰勒斯威夫特，鄉(xiāng)村創(chuàng)作型女歌手。驚訝于居然在學(xué)校發(fā)的英文報(bào)紙上也看見了這個(gè)女子的身影，占了整整一個(gè)頭版。的確是很鄉(xiāng)村風(fēng)格的歌，閉上眼仿佛可以感覺到路邊野花的香氣，坐在大樹的枝椏上看太陽一點(diǎn)一點(diǎn)消失在地平線后，穿著小碎花的拼布裙子在及膝的野草里奔跑的美好。

嗯，一邊聽著喜歡的音樂一邊寫著語句零散的文章，手邊放上一杯卡布奇諾脖子上圍著一條毛茸茸的圍巾，享受著午后溫暖的陽光，結(jié)束了漫長(zhǎng)卻是在享受著的敲打。

陪伴作文第4篇

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一個(gè)學(xué)期結(jié)束，我終于迎來了期盼已久的暑假，除了寫作業(yè)和學(xué)美術(shù)，我覺得我應(yīng)該為自己制定一個(gè)計(jì)劃，做一些有意義和我比較喜歡的事。

這個(gè)暑假，我要它變得詩情畫意，多姿多彩。怎樣才能讓我的暑假變成這樣呢？很簡(jiǎn)單，只需要兩種東西：一本書，一首歌。

整潔的書桌上，放著一沓嶄新的小說，沒錯(cuò)，那是青年暢銷小說作家玄色的《啞舍》。作為一個(gè)小說愛好者，無論是什么樣的小說，我都不會(huì)放過，在我家的書柜里，成套的小說已經(jīng)堆的滿柜都是，但我依然不滿足，只要市場(chǎng)上有了新上市的小說，我都會(huì)買回家。

《啞舍》是一部講述古董的小說，里面的古董撲朔迷離，變幻莫測(cè)，玄幻奇妙。在一條小巷中，有一家古香古色的古董店，無論是古董店的外形還是它里面的裝修風(fēng)格，都和古代的店鋪一模一樣，就連晚上要點(diǎn)的燈也是古時(shí)的宮燈。

古董店的老板是一個(gè)剛剛二十出頭的帥氣小伙，也許，有人會(huì)問，這么年輕的小伙子，怎么會(huì)開一家古董店呢？其實(shí)，年輕的古董店老板真實(shí)年齡已有兩千歲了，他的真實(shí)身份分別是秦朝的甘羅和漢朝的韓信。他之所以活了這么久，是因?yàn)樗砩系哪羌帻埛?，赤龍服也是啞舍的古董之一?/p>

讀完了《啞舍》，我被玄色奇幻的文筆和不可思議的想象力震撼了。在生活中，我們總一味的認(rèn)為，人有情，物無情，其實(shí)不然，物也是有情的，只是，它們被人們長(zhǎng)期的放置在角落，有的陳年古物都被人們漸漸的遺忘和塵封了，我們當(dāng)然不會(huì)知道它們蘊(yùn)藏的感情和寓意。

生活中的物品就像玄色在《啞舍》中所說的，它們都有著各自的故事，但無人傾聽，因?yàn)椋鼈兌疾粫?huì)說話。所以，它們的故事無人傾聽，無人詢問?！秵∩帷犯嬖V我，生活中的東西雖然都不會(huì)說話，我們也不懂它們的心聲，但我們絕不可以隨便把它們拋棄，因?yàn)椋覀円坏仐壛怂鼈?，它們也?huì)傷心的。還有一些我們過生日或者過節(jié)長(zhǎng)輩或同學(xué)送給我們的`禮物，多年以后，我們不想要它們了，就隨隨便便把它們?nèi)拥簦@不但傷了禮物的心，還拋棄了送禮物的人對(duì)你的那份情誼。

物也是有情的，物品也有自己的心聲和故事。

再說古董店老板，他為什么要改天逆命，過了兩千年依然選擇執(zhí)著的留在這個(gè)世上？那是因?yàn)?，兩千年前的他也就是甘羅，在秦朝秦始皇那里被封為上卿，十二歲的他有著無人能比的才能和智慧，后來，始皇帝把他封為大皇子扶蘇的陪讀，兩個(gè)人年齡相仿，漸漸建立起深厚的友誼。

甘羅多么期待看到自己的主人扶蘇有朝一日登上皇位，成為這個(gè)帝國(guó)的君主，他就輔佐于他的身旁，可是偏偏天不遂人愿，在秦始皇死后，他的小兒子胡亥發(fā)出假圣旨自己繼承了皇位，成為了秦二世，還逼死了他的哥哥扶蘇。

甘羅非常傷心，他找到了宋朝的十三個(gè)繡娘，繡了這件赤龍服，一直留在這個(gè)世上，尋找著扶蘇的轉(zhuǎn)世。

《啞舍》讓我明白，真正的友誼無論是經(jīng)歷了什么，哪怕是滄海變成桑田，哪怕千百年的輪回，都不會(huì)改變，彼此之間依然記得。

那首歌曾給了我勇氣，那首歌曾教會(huì)我追夢(mèng)，那首歌曾讓我產(chǎn)生共鳴，那首歌便是羽泉的《奔跑》。輕快的旋律加上勵(lì)志的歌詞，多少人為了這首歌去追夢(mèng)，這首歌又激勵(lì)了多少人，給了多少人勇氣？

雖然這首歌已經(jīng)不怎么流行了，但我依然喜歡，在我每次想要放棄夢(mèng)想的時(shí)候，放棄寫作的時(shí)候，我都會(huì)聽聽這首歌，便重新有了動(dòng)力，繼續(xù)我的“長(zhǎng)篇大論”。

我知道，寫作是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，而想要成為作家，更是難上加難。一個(gè)作家是孤獨(dú)的，寂寞的，他（她）必須時(shí)時(shí)刻刻都要把精力投入到寫作中，而且，還要讓讀者喜歡，還得過了編輯部的法眼。所以，現(xiàn)如今沒有多少人會(huì)愿意去從事寫作這個(gè)職業(yè)，也沒有多少人會(huì)夢(mèng)想成為作家。

陪伴作文第5篇

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此時(shí)的我，正在為外面的雨煩惱，沒辦法，我只能尋求爸爸的幫助。爸爸他平時(shí)不善言談，對(duì)我要求極其嚴(yán)格，早上出門，還為昨晚學(xué)習(xí)的事而訓(xùn)斥我。我不管受到什么委屈都不敢向他傾訴。他在我眼里就是一尊冷漠而遙遠(yuǎn)的雕像！我如熱鍋上的螞蟻焦急地等待著爸爸。

這時(shí)，我終于模糊地看見我那個(gè)盼望已久的身影，“爸爸！”爸爸循聲找了過來。我透過雨簾看著爸爸。只見爸爸頭上滿是雨水，眼睛非常吃力地睜開望著我。爸爸迅速跑到我身邊，用粗糙的手摸著我的腦瓜：“兒子，穿上雨衣，回家吧！”

路上，爸爸緊緊地握著我的手，一不小心，我踩著一塊石頭，差點(diǎn)摔倒，爸爸扶住了我：“小心！”我呆呆地望著爸爸，隨著爸爸的步伐走著。在昏暗的路燈下，現(xiàn)著我與爸爸一大一小的身影。

雨更大了，房頂上，街道上，籠罩著一層白蒙蒙的雨霧。只見路邊一棵大樹，在狂風(fēng)暴雨中保護(hù)著一棵脆弱的小樹。頓時(shí)，一股暖流傳遍我全身。雨滴的“啪啪”聲就像一首美妙的樂曲。我覺得今天的雨夜格外溫馨，仿佛整個(gè)世界只有我們父子存在，讓我真正讀懂了父親。

到家了，我脫下雨衣，爸爸順手接過，習(xí)慣地摸著我的腦門。

陪伴作文第6篇

閱讀提示：本篇共計(jì)5046個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要13分鐘，共有268位用戶關(guān)注，22人點(diǎn)贊！

游泳是有一定的危險(xiǎn)性，每年夏天，不知有多少人因?yàn)橛斡径チ缩r活的生命。所以告誡大家：沒有成年人的陪護(hù)千萬不要去游泳。下面由小編來給大家分享預(yù)防溺水的倡議書600字，歡迎大家參閱。

預(yù)防溺水的倡議書600字1現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。目前全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?

人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

一、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”：

1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。

2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去。

3、深水的地方不去。

4、不熟悉的江溪池塘不去。

(當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

二、溺水原因主要有以下幾種：

1、不會(huì)游泳。

2、游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度。

3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病。

4、盲目游入深水漩渦。

三、如何防溺水：

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。

以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。

將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)'倒水'動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。

預(yù)防溺水的倡議書600字2最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：

一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結(jié)伴而行。

二、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

四、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

五、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

七、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

八、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。

九、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。

但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。

預(yù)防溺水的倡議書600字3同學(xué)們:

對(duì)于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。你是否注意到:在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊ツ昃陀羞B寨的兩名兒童因下河游泳溺水身亡、前幾天清水鎮(zhèn)又有三名同學(xué)因下河捉魚溺水身亡。鑒于此，我在這里向全校同學(xué)做出如下要求:

1、嚴(yán)禁學(xué)生私在河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。

2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

4、在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。

5、到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營(yíng)救。

7、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

9、如果不幸溺水，當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

10、當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來幫忙。

預(yù)防溺水的倡議書600字4親愛的同學(xué)們：

近期以來，省內(nèi)外接連發(fā)生中小學(xué)生溺水傷亡事故。在這里，我向大家通報(bào)以下五起事件：

5月2日，河源市龍川縣4名學(xué)生私自結(jié)伴到黃江水庫玩耍，2名學(xué)生不慎溺水身亡;

5月9日，深圳市光明新區(qū)2名兒童(1名小學(xué)生，1名幼兒園兒童)在一改建居民樓的電梯槽內(nèi)溺水身亡;

5月10日，廣州市增城3名學(xué)生結(jié)伴外出游泳，1名學(xué)生溺水身亡。

5月11日同一天，惠州市博羅縣5名學(xué)生在東江邊燒烤時(shí)，1名學(xué)生不慎落水，其他4名學(xué)生在施救過程中均落水，導(dǎo)致5名學(xué)生溺水身亡;梅州市五華縣4名學(xué)生私自結(jié)伴外出游泳時(shí)溺水身亡;東莞市2名學(xué)生結(jié)伴到一建筑工地遺留水坑邊玩耍，1人下水游泳溺水，另1人下水施救，導(dǎo)致2人溺水身亡;湛江市廉江市多名學(xué)生結(jié)伴到海邊游泳，2名學(xué)生溺水身亡。

這些事故的發(fā)生令人十分痛心。對(duì)此，教育部、省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求各單位切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類事故。為了防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，今天學(xué)校在這里召開“珍愛生命，嚴(yán)防溺水”安全教育廣播會(huì)，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

一、預(yù)防溺水的措施：

1、同學(xué)們一定要牢記不要私自在河邊、水庫邊、池塘邊玩耍，以防滑入水中。

2、嚴(yán)禁私自下河、塘、水庫等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設(shè)施。

3、嚴(yán)禁私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變得松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層青苔，一踩上去就容易滑入水中。

4、不去非游泳區(qū)游泳，不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

6、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

7、游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

8、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫救助。

9、發(fā)生洪水期間，不能單獨(dú)冒險(xiǎn)涉水過河。

10、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù)，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(zhǎng)。

二、發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)的救護(hù)方法：

在這里，老師特別強(qiáng)調(diào)的是“救人要在自己能力范圍之內(nèi)。”在前面通報(bào)的五起事件中，有很多學(xué)生是為了求助落水的同伴而溺水死亡的，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候伸出援手的精神可嘉，但做法不可取。我們不提倡學(xué)生自我犧牲式的見義勇為。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，千萬千萬不要貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上大聲呼救，或者撥打110報(bào)案。同時(shí)在可能的情況下可以將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。

綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中一定要提高安全意識(shí)，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪刑岣甙踩婪兑庾R(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。同學(xué)們的安全，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，社會(huì)安心;學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，社會(huì)煩心。

同學(xué)們，安全重于泰山，萬家平安是我們共同的心愿。老師希望同學(xué)們能夠牢固樹立安全第一的意識(shí)，珍愛生命，讓歡樂和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊，讓平安伴隨著大家健康成長(zhǎng)!

預(yù)防溺水的倡議書600字5炎熱的暑假馬上就要到了，同學(xué)們都想找個(gè)涼快的地方去避暑，有的同學(xué)就想到水庫或溪邊去游泳，可是有的同學(xué)卻不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳。但游泳是有一定的危險(xiǎn)性，每年夏天，不知有多少人因?yàn)橛斡径チ缩r活的生命。所以告誡大家：沒有成年人的陪護(hù)千萬不要去游泳。

我曾經(jīng)聽外婆給我講過這樣一個(gè)故事：在他小的時(shí)候，家里很窮，沒有電風(fēng)扇更別提什么空調(diào)了，呆在家里嫌熱，有一天中午，他就和小伙伴們一起趁家人午休的時(shí)間偷偷溜到河邊玩耍，小朋友們看到清清的河水很高興，就開始玩起了打水仗，玩了一會(huì)兒，他們就想去游泳，其中有個(gè)十一二歲的大哥哥帶頭先下了水，于是別的小朋友也跟著一個(gè)個(gè)下去游泳了，在水里你追我趕，玩的可開心了?？墒怯械男∨笥迅揪筒粫?huì)游泳，快天黑了，小朋友盡興的回家了，到了吃晚飯的時(shí)間，隔壁鄰居家的阿姨找不到自己家的女兒了，我心想壞了，是不是剛才在水塘游泳還沒回來，于是我就和他們一起去找，剛到河邊就看到了他的衣服還在岸邊，可是左找右找就是看不到人影，大家都慌了，連忙找來各種工具進(jìn)行打撈，幾個(gè)小時(shí)過去了，最后終于在一處水流湍急的石縫邊找到了，可是他已經(jīng)停止了呼吸，永遠(yuǎn)的離開了我們。

這個(gè)故事給了我深刻的教訓(xùn)，在這里，我提醒大家：游泳一定要有家長(zhǎng)看護(hù)，不會(huì)游泳的最好不要下水，即使游泳也應(yīng)在有安全保障區(qū)的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行，嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。這樣我們的生命才有安全保障。

為了防止溺水，我們應(yīng)該做到：不宜在太涼太深的水庫或魚塘游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，慢慢入水，漸漸適應(yīng)，可以在水中玩游戲，但不能搞惡作劇。在露天游泳池遇到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)立刻上岸，到安全的地方躲避，以免發(fā)生意外。

陪伴作文第7篇

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在人短暫的一生中，會(huì)遇見許多的人。如老師，同學(xué)，親人，甚至是陌生人。打開我腦中的記憶庫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)承載了太多關(guān)于她的記憶，她像春天的微風(fēng)撫平我內(nèi)心的傷痛；她像春天和煦的陽光溫暖了我；她像春天的細(xì)雨滋潤(rùn)了我的心田……從我出生以來，一直都是她與我相伴。

小時(shí)候，你擔(dān)心我一人獨(dú)自去學(xué)校不安全，你每天都在東方升起那一抹魚肚白時(shí)為我煮早餐，為我準(zhǔn)備衣服，送我去上學(xué)，尤其是夏日，你呆在燥熱難耐的廚房里，當(dāng)汗水滲透你的衣服，你也毫不在意，我就站在你身后，看著你為勞而日益彎曲的脊背，我覺得既感動(dòng)也感到愧疚。

你不僅在我的生活上對(duì)我照顧得細(xì)致入微，你也在我的學(xué)習(xí)上教育我不少。

每次我考完試以后，你都不責(zé)罰或稱贊我，你只是拿著試卷與我訂正的相比較，找出我錯(cuò)題的原因，叮囑我：“這些全是不該錯(cuò)的，以后考試仔細(xì)一點(diǎn)，別再犯低級(jí)錯(cuò)誤了?！蹦阒皇菄@了一口氣，便轉(zhuǎn)身回房間了，留我一人呆在原地，細(xì)細(xì)思索你的用意。我下定決心，以后要養(yǎng)成做完題目仔細(xì)檢查的習(xí)慣，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我也會(huì)查看我錯(cuò)的地方，是否該錯(cuò)，因?yàn)槟愕脑捳Z，我已經(jīng)把它深深印在腦海中了。正是你那嚴(yán)厲的做法與一絲不茍的態(tài)度，練就了我堅(jiān)定的意志與我做任何事都要精益求精的態(tài)度。

你做的每一件事，說的每一句話，都在我的腦海中浮現(xiàn)，在我的耳邊回蕩。你就像一盞明燈一樣，為我照亮了人生前進(jìn)的方向，你也像一支畫筆為我的生活描繪出許多絢麗的色彩，你更想一葉扁舟載我越過了重重困難。我想對(duì)你說一句，有你相伴，我的生活會(huì)更加美好。

陪伴作文第8篇

閱讀提示：本篇共計(jì)2662個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要7分鐘，共有216位用戶關(guān)注，31人點(diǎn)贊！

開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)范文600字

作為李xx的家長(zhǎng)，我有幸參加了這次家長(zhǎng)課程的培訓(xùn)。通過課程培訓(xùn)，我受益匪淺，下面簡(jiǎn)單談一下自己對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)看法：

首先，在孩子教育方面，我們需要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)態(tài)度，萬萬不能認(rèn)為小學(xué)階段的教育是“放養(yǎng)政策”，家庭教育則是孩子在小學(xué)階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位。態(tài)度決定一切，影響著孩子的身心發(fā)展。所以，通過本次課程培訓(xùn)，我再一次認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。更讓我認(rèn)識(shí)到必須有一個(gè)好的家風(fēng)氛圍，環(huán)境會(huì)潛移默化地影響著孩子的發(fā)展，所以作為家長(zhǎng)，在家庭教育中要把營(yíng)造良好的家風(fēng)氛圍作為端正態(tài)度的第一位。

其次，家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的，只有相互配合，才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。學(xué)校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對(duì)性。學(xué)校教育能夠更好地促進(jìn)孩子“三觀”——人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成，而家庭教育則對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成有著無比重要的地位。所以，家長(zhǎng)再忙，也一定要把孩子的教育抓好，不能走的太快而忘了當(dāng)初為什么遠(yuǎn)行。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美好的明天。

最后，家庭教育一定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實(shí)到具體行動(dòng)中。通過培訓(xùn)，結(jié)合我自己的教育經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為一定要讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在提高其知識(shí)能力的同時(shí)，更要注重思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。我們的孩子絕對(duì)不能是知識(shí)上的巨人，思想上的矮子。所以，家庭教育要從小做起，從現(xiàn)在做起。

通過本次課程培訓(xùn)，收獲頗多。也非常感謝學(xué)校能夠組織這類家長(zhǎng)課程再學(xué)習(xí)活動(dòng)，相信孩子們的未來一定是可以實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)的。

開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)范文600字

這次家長(zhǎng)會(huì)，受益很多，也學(xué)習(xí)了不少教育孩子的方法，真的很感謝各位老師！我的心得體會(huì)是：

一、是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。各科老師都強(qiáng)調(diào)了良好習(xí)慣的重要性，一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身；一個(gè)壞習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，首先我們家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。

二、是多引導(dǎo)、多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的贊賞是分不開的。多給孩子鼓勵(lì)、多給孩子贊揚(yáng)、增強(qiáng)孩子的自信心。我們家長(zhǎng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚(yáng)。

三、是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。家里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子會(huì)學(xué)的很開心、很輕松。要做一個(gè)學(xué)習(xí)型父母，多陪孩子學(xué)習(xí)、多陪孩子交流和探討，在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。

四、是要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。初一的孩子已經(jīng)有了一定的自立能力，父母不應(yīng)該大包大攬，要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，正如班主任黃惠玲老師說的一樣“很多事情都可以采用家庭會(huì)議形式，達(dá)成一致，不暴力，不沖動(dòng)”，多聽孩子的意見，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼约鹤鲋?，讓孩子在親身體驗(yàn)中提高能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

五、是家校緊密合作。我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)找老師多溝通、多了解孩子、在學(xué)校的情況，堅(jiān)決支持老師的工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，使孩子健康快樂的成長(zhǎng)！

開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)范文600字

11月20日星期二下午的家長(zhǎng)會(huì)從4：30開到6：30，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，在不知不覺中過去，會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績(jī)，講解了學(xué)習(xí)方法。

陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)還分享了她們的教育體會(huì)，會(huì)后丁老師又在qq群中共享了幻燈片《用愛的眼睛欣賞孩子》，提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長(zhǎng)的分享，我慚愧地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)孩子的教育過于粗放，陪伴孩子的時(shí)間太少，對(duì)待孩子的教育，我有心做好，但卻做得力不從心，今后得多向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>

一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備，感謝你們的無私奉獻(xiàn)，辛勤付出，感謝你們用心觀察孩子，愛孩子，把孩子交給你們，我放心。

二、贊成丁老師提出的開展“閱讀存折”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況，引導(dǎo)孩子用心閱讀，而不是粗枝大葉，走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子讀出聲音，讀出感情；引導(dǎo)孩子精讀，細(xì)讀，動(dòng)腦子讀，而不是讀過就忘，引導(dǎo)孩子，書讀完了還要能講出來。

三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條，我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問一問，沒有做到定時(shí)抽查；沒有把好第一道關(guān)，孩子書寫不好時(shí)，也總是告訴她：“下次要注意……”，而不是督促孩子馬上整改；陪伴孩子的時(shí)間太少，與孩子的交流太少，總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。

四、感謝兩位家長(zhǎng)的分享，一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長(zhǎng)相比我差得太遠(yuǎn)了，希望今后家長(zhǎng)之間能夠多交流，多溝通。

五、要用愛的眼睛，用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子，而不是總是苛責(zé)孩子，訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指，告訴孩子：“你真棒”；告訴孩子：“媽媽愛你”，在孩子心中種植下愛和陽光。

哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子？哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子有一個(gè)好未來，好人生呢，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)，向著成功的方向努力吧。

開家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)范文600字

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過上下午二次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受非淺。

無論是聽馬校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專業(yè)方面的講解，還是聽鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、感知

通過老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

二、合作

1、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長(zhǎng)的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。

3、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。

陪伴作文第9篇

閱讀提示：本篇共計(jì)380個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要1分鐘，共有229位用戶關(guān)注，35人點(diǎn)贊！

其實(shí)我就可以從生活中尋找一些快樂。比如：背好每首古詩，做好每次作業(yè)。只要自己通過努力取得的成績(jī)，無論大小，我都覺得應(yīng)該感到高興才對(duì)。

可有的同學(xué)不以為然，這也太自欺欺人了。我們要尋找快樂，要得滿分，要考第一。可殊不知，“萬丈高樓，平地起，無邊江河小流?！蔽乙?xì)細(xì)體會(huì)這些小小的快樂，一味追求高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不然的話，快樂會(huì)變得遙不可及，哪還可能享受到快樂呢？從古至今，哪個(gè)叱詫風(fēng)云的人物，不是一點(diǎn)一滴一步步的走向成功，走向未來，體驗(yàn)快樂嗎？

這些“胸懷大志”的同學(xué)，總把目標(biāo)定得高高的，可從來就沒有實(shí)現(xiàn)過，這樣，又怎樣體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣呢？又怎么有學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢？

就先說說我自己把。上學(xué)期數(shù)學(xué)考了100分，英語考96分，語文才考91分，但是我認(rèn)為這是我努力的成果，雖然成績(jī)不是很理想，也是經(jīng)過我一番精心努力才取得的成績(jī)，無論大小，我都感到快樂。在語文學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)把上學(xué)期失去得分?jǐn)?shù)追回來。