關(guān)于暑假趣事的作文 第1篇
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【一】 學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運動計劃
一， 晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時的作息時間，早上6:30準時起床。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。
二， 下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。
三， 上午和下午分別半小時上網(wǎng)的時間。孩子可以自由支配。或玩網(wǎng)絡(luò)游戲;或拜訪博友;或瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁。
四， 中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五， 每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。
六， 其余時間為自由支配時間。玩魔尺;練字;看動畫片;練習(xí)口算(此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道);適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級課程;做手工等自由選擇。
【二】 旅游出行計劃
暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來做。無形中調(diào)動孩子的主觀能動性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。
【三】 需要注重的環(huán)節(jié)
一， 注重和孩子一起閱讀，共同進步。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補幼時的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進步。
二， 注重引導(dǎo)孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學(xué)會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。
三， 注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。
四， 注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。對于低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導(dǎo)。
五， 注重培養(yǎng)孩子的動手能力，給予提供實踐的機會。“勞其筋骨”讓孩子親身體驗辛勤勞動，自力更生帶來的愉悅，充分意識到勞動的重要性。
關(guān)于暑假趣事的作文 第2篇
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暑假生活，本應(yīng)該是多姿多彩，充滿著樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的"素質(zhì)教育"竟是讓許多的中心學(xué)生在暑假中天天補課，在作業(yè)的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承著"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點，讓幼小的孩子們?nèi)ド吓d趣班，不在乎他們是否愿意，有沒有興趣地學(xué)，強硬讓孩子去學(xué)自己不喜歡的東西，天天補課，日日寫作業(yè)，已成為暑假生活的日常了。
在考試結(jié)束的那一天，我們充滿著激情，只因我們放假了，可以在家吹空調(diào)，睡懶覺，抱著西瓜度過一個愉快的暑假。沒想到，家長會結(jié)束后，便是瘋狂的補課，只因我們是準初三了，要中考了，所有人都投入在這個緊張的學(xué)習(xí)生活中。
"日日為學(xué)業(yè)奔波，夜夜為作業(yè)奮斗。"這句話說的就是我們中學(xué)生的痛苦生活，中國的應(yīng)試教育讓我們以分數(shù)為目標，為排名而奮斗，每個假期，看著父母掙得血汗錢就那么輕易的進入了老師的口袋里，心中那個狠啊，狠自己不爭氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢，每看著那一張張補課的單據(jù)在眼前飄過，心中的痛?。】粗改该刻煸诹胰昭籽紫聻樽约罕疾?，每天早起送我去補課，中午又頂著烈日又來接我，心中的悔??！
恨自己的不夠努力，如果在校我每天能認真的去做好每一件事，而不是抱著敷衍老師的心去完成任務(wù)，或許就不是今天的這個局面了，父母每日在想著我的成績有多差，每日在唉聲嘆氣，每天在教育我，我早已對父母的嘮叨熟記于心，也早已厭煩。
現(xiàn)在的我要努力去學(xué)，努力在暑假中補回，這樣才對得起，我在這個暑假中花的精力，費得時間，才對得起每日父母接送我的辛苦，對得起父母在烈日中掙得血汗錢，現(xiàn)在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個挑戰(zhàn)，為一個挫折，加油！
暑假補課感受作文二
坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張試卷。風(fēng)吹楊柳，初三，我過得充實但不快樂。
假如初三不再補課，我不敢想象，這樣的日子真的會到來?；\中的鳥兒多么期盼湛藍的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補課，我的生活也會重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時的我曾經(jīng)和自然有個約會，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動在現(xiàn)實生活中?！皶?dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨?。?/p>
我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團隊精神。我在球場上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚，我想象著它能飛多高，飛多遠。或許我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。
假如初三不再補課，我也不會放松學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會死讀書，我會親自算算小木塊的浮力，我會親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會帶著對重點高中的希望走進考場！
假如初三不再補課，雛鷹將在藍天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進！
暑假補課感受作文三
一提起補習(xí)班，有人歡喜有人憂。對于一些同學(xué)來說，補習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分，補習(xí)也是他們學(xué)到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑，而對于另外一些同學(xué)來說，補習(xí)也讓他們很苦惱，因為補習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當(dāng)然很希望孩子們在假期參加一些補習(xí)班。在大人們的眼中，只有補習(xí)才能充實孩子們的假期生活，只有補習(xí)才能查漏補缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。于是，各種各樣的補習(xí)班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實，既言之為“補習(xí)”，就是補充學(xué)習(xí)，就是在補充舊的知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識。假期里的時間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時間，要上補習(xí)班就一定要認認真真，要玩就應(yīng)該痛痛快快。
假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補習(xí)班，對于我們中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了，而假期的補課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺，可以讓我們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍，奮勇向前。補習(xí)，不僅補充了我們的知識，更增強了我們的信心。
當(dāng)然，補課也要適度。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。在海洋中游的久了，我們當(dāng)然會感到很累，就需要上岸休息；同樣，學(xué)習(xí)的時間長了，我們也需要放松放松，調(diào)整自己。一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會疲勞；當(dāng)然，一臺機器也不能一直休息下去，要不，它就會生銹，甚至損毀。學(xué)習(xí)亦然。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率，才能更加快樂地學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)習(xí)累了的時候，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀！
在漫長而又短暫的暑假假期里，適當(dāng)?shù)难a習(xí)對我們是沒有壞處的，反而，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>
暑假補課感受作文四
署假到了，我看著大家在白天太陽下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗傷心，心想：大家在署假的時候都可以盡情的玩耍，我就要被媽媽強行拉去補習(xí)班補習(xí)！唉！
事情是這樣的，期末考的時候，肖堅燁扔給我一個紙條，不幸，這一“犯罪行為”被監(jiān)考老師看見，請我吃了一頓“竹筍炒肉”，并賞了我?guī)状蟀?，害得我沒時間考試，這一切都是堅燁的“功勞”。唉！
過了幾天，成績單發(fā)下來了，我看這成績單上的幾個小小的數(shù)字：語文85，數(shù)學(xué)81，英語79。這幾個小小的數(shù)字在我眼中就像是晴天霹靂，我拖著沉重的書包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的。回到了家，果其不然，媽媽大發(fā)雷霆，開始用她的“毒”門絕技：緊箍咒。這一念，讓我無法入睡。
第二天，媽媽在外面跑東跑西，我不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥。中午時分，媽媽像興奮的小孩似的跑回來，說：“俊俊，媽媽給你報了語文興趣班，數(shù)學(xué)補習(xí)班，英語閱讀班。我一聽，差點沒倒下。媽媽有聲有色地安排道：“星期一，星期二去語文興趣班，星期三，星期四去數(shù)學(xué)補習(xí)班，星期五，星期六去英語閱讀班，星期日在家復(fù)習(xí)，晚上自由活動兩小時。”哦，no！我的署假你在哪！
關(guān)于暑假趣事的作文 第3篇
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【一】 學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運動計劃
一， 晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時的作息時間，早上6:30準時起床。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。
二， 下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。
三， 上午和下午分別半小時上網(wǎng)的時間。孩子可以自由支配?；蛲婢W(wǎng)絡(luò)游戲；或拜訪博友；或瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁。
四， 中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五， 每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。
六， 其余時間為自由支配時間。玩魔尺；練字；看動畫片；練習(xí)口算（此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道）；適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級課程；做手工等自由選擇。
【二】 旅游出行計劃
暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來做。無形中調(diào)動孩子的主觀能動性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。
【三】 需要注重的環(huán)節(jié)
一， 注重和孩子一起閱讀，共同進步。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補幼時的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進步。
二， 注重引導(dǎo)孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學(xué)會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。
三， 注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。
四， 注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。對于低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導(dǎo)。
關(guān)于暑假趣事的作文 第4篇
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暑假放假時間2022年小學(xué)
上海中小學(xué)生的放暑假時間是7月1日到8月31日。
安徽中小學(xué)生的放暑假時間是7月4日到8月31日。
廣州中小學(xué)生的放暑假時間是7月12日到8月31日。
長沙中小學(xué)生的放暑假時間是7月11日到8月27日。
江蘇中小學(xué)生放暑假時間是7月18日到9月1日。
包頭中小學(xué)生放暑假時間是7月17日到8月31日。
天津中小學(xué)生放暑假時間是7月12日到8月31日。
云南中小學(xué)生放暑假時間是7月10日到8月31日。
福州中小學(xué)生的放暑假時間是7月1日到8月30日。
北京中小學(xué)生的放暑假時間是7月15日到8月31日。
廈門中小學(xué)生的放暑假時間是7月1日到8月30日。
鄭州中小學(xué)生的放暑假時間是6月15日到8月24日。
孩子暑假在家，家長該怎么做
1.培養(yǎng)孩子的興趣。在平時假期中，家長為了給孩子找事兒做，經(jīng)常會幫助他設(shè)定一些計劃，并盯著孩子完成，可是最后發(fā)現(xiàn)，并沒有得到好的效果，這是因為讓孩子做的并不是他喜歡的。當(dāng)孩子被逼著做一些不喜歡的事情，不可能做到真正的自律。興趣是最好的老師，孩子只有對自己喜歡的事情才能放棄玩樂，專注一件事，并愿意為這件事制定計劃，堅定執(zhí)行。
2. 幫助孩子認識和管理時間。很學(xué)生都有拖延癥，很難做到'今日事，今日畢'，這是因為孩子沒有時間觀念，培養(yǎng)孩子自律性，就要培養(yǎng)孩子有效管理時間、高效利用時間的好習(xí)慣。父母要有意識的指導(dǎo)孩子制定時間表，遵循時間計劃去做事，培養(yǎng)孩子良好的時間管理能力。
3. 遵守合理的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓。孩子要自律，首先要學(xué)會遵守規(guī)則?，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，任何條件家長都會滿足，因此變得無法自控，所以平時在生活的小細節(jié)中要有意識培養(yǎng)孩子自律的美德。
4. 父母以身作則，言傳身教。家庭環(huán)境對孩子的教育至關(guān)重要，懂得自律的父母才能教出自律的孩子，如果父母天天沉迷手機，做事無規(guī)律，那么孩子也會染上不良的習(xí)慣，又何談自律？
中小學(xué)暑假放假安全注意事項
防火
現(xiàn)在的孩子對什么都充滿好奇，玩火也是孩子們喜歡的一件事情，這就需要家長們督促了，孩子自控力不強，容易一起火災(zāi)，所以，作為家長時刻要警惕孩子玩火，并時常教育玩火的壞處，讓孩子有個了解。
防溺水
暑假期間天氣會很熱，孩子們喜歡玩水，喜歡到河邊玩，有家長的陪伴還好，如果沒有家長陪伴，那就要告誡孩子不要去玩，等有時間帶著他去玩。畢竟安全第一，避免溺水的情況發(fā)生。當(dāng)然，即使家長陪伴也要注意安全。
用電安全
手機、平板電腦、電動玩具這些都是需要充電的，很多時候家長都是讓孩子自己去完成的。但是，作為家長應(yīng)該給孩子普及下用電的知識，不要讓孩子輕易接觸電。注意安全使用電。
交通安全
假期家長們喜歡帶著孩子去下館子，去看外面涼快，不要讓孩子在公共場合亂跑，不要在馬路上玩耍，在給孩子普及交通安全知識的時候，還需身體力行，這樣孩子才能夠聽家長的話。
作息時間
關(guān)于暑假趣事的作文 第5篇
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一家之言
從圈養(yǎng)到放養(yǎng)
“如果你要愛我你就親親我，mua!mua!”這首平均每天在辦公室響起5次的，被本報美編張媛稱為“充滿媽媽濃濃愛意”的歌曲，已經(jīng)趕超《最炫民族風(fēng)》，成為讓每一位編輯記者上腦的媽咪賣萌之歌。
沒錯，本周的“一家之言”個案，來自本報編輯部。
4歲女兒丫丫的媽媽——本報美編張媛正常工作時間是朝十晚六，但做媒體的，即使是美編，加班也總是不期而至。最“慘”的一次，她次日凌晨3點才關(guān)了電腦。這樣一個工作時間極其不規(guī)律的女人，遇上了同為加班狂的做廣告的老公，然后有了愛情結(jié)晶。
“所以你們丫丫是咋個健康成長起來的?媽老漢居然都是加班狂!”
“沒法嘛，所以平時她都是住在奶奶家，周末我才把她接回來?！?/p>
“一周才見兩天，好狠心的媽喲!那寒暑假咋辦?你也陪不到!”
“啥子寒暑假?!我們丫丫懂不起，她根本沒得放假的概念?！?/p>
因為夫妻倆都沒有足夠的時間照顧孩子，從上幼兒園開始，張媛就把丫丫送到了奶奶家，而丫丫的第一個暑假，也是在幼兒園度過的。針對雙職工家庭假期無法帶孩子的情況，目前成都市大多數(shù)幼兒園都推出了暑期班。“家長就跟平時一樣，把娃娃送過去，娃娃在幼兒園看動畫片，耍游戲，到了下午你再去接。除了不教文化課，其他和平常一樣?！痹谘狙灸棠叹幼〉男^(qū)里，幾乎所有家有小孩兒的雙職工家庭，都選擇讓孩子去幼兒園上暑期班。丫丫因此可以繼續(xù)與她口中的“男朋友”磊磊、小浩……黏在一起耍。
“她開心得不得了，我也放心?！痹掚m如此，但從進入暑假后，張媛手機響起的頻率和內(nèi)容來看，即使她想寬心，也必定常有揪心的事兒?！斑€沒去接丫丫?我接?我哪里走得成!”“媽，朋友給了我兩張話劇票，你快去把丫丫接出來，然后打車來我公司取票?！薄肮怨?，不哭嘛，媽媽不是不要你了，過兩天就來接你?！薄?/p>
這兩天，張媛接到了個好消息，老家的大姑決定帶著孫子來成都耍一陣。張媛當(dāng)機立斷把丫丫從幼兒園接回了家，一來終于有“靠譜”的大人能照顧她，二來女兒和小侄兒的感情素來很好，很玩得來。所以，最近媽咪愛心call的頻率少了起來，普遍發(fā)生在下午6點，內(nèi)容多為：“媽咪，你女兒喊你回家吃飯了!”
“過段時間，大姑就帶著丫丫回老家，讓她到外婆家耍一個月?！边@個暑假，如何安排女兒的問題就這么被張媛應(yīng)付過去了。但對于像張媛家這種典型的雙職工家庭而言，想要照顧孩子卻心有余而“閑”不足的矛盾一直存在，只是因為暑假不像寒假與春節(jié)公眾假期重疊，而顯得矛盾集中爆發(fā)。針對孩子怎么過暑假的問題，更多的雙職工父母也在抓腦殼——“圈養(yǎng)”嗎?把孩子鎖在家或者報幾個培訓(xùn)班，但孩子不開心怎么辦?“放養(yǎng)”吧?讓孩子自己安排，那安全又怎么保證?耍瘋了開學(xué)收不到心咋個整?!
“媛姐，等丫丫再大一點，你咋個辦吶?”
“大了好辦些，報各種培訓(xùn)班，充實又放心?！?/p>
七嘴八舌
孩子要的暑假vs父母給的暑假
不想上培訓(xùn)班的兒子開心地上了培訓(xùn)班
孩子：李浩字4年級
家長：媽媽張琴銀行職員
爸爸李立房地產(chǎn)策劃
孩子有想法：我不要被人管著
浩宇是個性格靦腆的男孩，看見陌生人都會害羞，只有在做自己喜歡的事的時候，他才會變得活潑。放假后，他沒有主動向媽媽提起過他想要什么樣的暑假，媽媽問起時，他答道：“上午寫作業(yè)，下午看電視，上網(wǎng)，找同學(xué)耍一下。”浩宇很害怕媽媽提出“給你報個補習(xí)班嘛”的想法，他一個英語學(xué)得不好的同學(xué)，已經(jīng)在上補習(xí)班，經(jīng)常在網(wǎng)上向他抱怨。家長有話說：他的暑假他做主
作為雙職工家長，張琴和李立實在沒辦法在家陪著兒子。最初，張琴確實萌發(fā)過那個令兒子“懼怕”的念頭——報個培訓(xùn)班，讓他學(xué)點兒東西。暑假長達兩個月，每天讓孩子一個人呆在家，夫妻倆有些擔(dān)心他的安全問題。但在試探性地與浩宇溝通后，即使兒子沒有直接表現(xiàn)出討厭上培訓(xùn)班的想法，做媽媽的還是感覺到了點什么?！拔衣犃怂约旱陌才?，也算是有序，那我就隨他吧。我的要求很簡單，每天我下班回到家，他必須在家里，并且讓我檢查作業(yè)?！逼鋵?，在張琴心底有一個想法，但從來沒有告訴過兒子，怕這個想法成為不能兌現(xiàn)的承諾?！拔蚁Ｍ谑罴俚臅r候，和老公一起帶他出去旅行，但就目前情況來說，這個想法暫時不能實現(xiàn)。我想，等浩宇讀高中后，暑假就讓他和朋友結(jié)伴到成都周邊的景區(qū)旅行?！?/p>
暑假這樣過：社區(qū)興趣班浩宇很開心
浩宇最終還是去了培訓(xùn)班，一個“他可以接受”的興趣班。這個興趣班是由小區(qū)的社工自發(fā)組織的，社工多為利用暑期時間做社會實踐的大學(xué)生。興趣班推出的自選課程一下就吸引了浩宇，沒有英語和奧數(shù)，有的是太極拳、跆拳道、羽毛球、美術(shù)和作業(yè)輔導(dǎo)?！拔铱梢酝耆凑兆约旱呐d趣去選擇課程。”浩宇自選了跆拳道和作業(yè)輔導(dǎo)，大學(xué)生老師每天采取一對一的方式上課，這種方式既讓浩宇覺得新鮮，又讓他感到了“被在乎和肯定”。每天晚上，浩宇還會把當(dāng)天學(xué)的跆拳道動作表演給媽媽看，興致勃勃地給父母講他和老師之間發(fā)生的趣事。“作業(yè)也做了，又可以學(xué)喜歡的運動，還碰到其他同學(xué)，比自己一個人在家上網(wǎng)看電視好耍多了?！钡纤鼓針穲@，呂胖娃兒要來了
孩子：呂洋5年級
家長：媽媽梁建英公務(wù)員
關(guān)于暑假趣事的作文 第6篇
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重慶暑假放假時間2021年?根據(jù)重慶市教委的2020年-2021學(xué)年度校歷上看到，2021年1月30日，重慶市各中小學(xué)開始放寒假，2021年3月1日開始上學(xué)。那我們知道有哪些嗎？下面是小編整理的2021年重慶暑假放假時間_中小學(xué)暑假放假事項，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重慶暑假放假時間2021年2021年暑假則定為小學(xué)7月3日開始放暑假，中學(xué)7月10日開始放暑假。
重慶市教委提醒，本校歷適用全日制中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。此外，每周實行五天工作制度，法定節(jié)假日按國家規(guī)定執(zhí)行。
暑假可以做什么1、首先出去旅行。
經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，身心都疲倦了。 暑假期間，必須外出放松。
2、當(dāng)從旅行中回來時，可以注冊興趣班并學(xué)習(xí)除課程以外的其他知識。
必須知道，除了學(xué)習(xí)之外，技能培訓(xùn)也非常重要。
3、學(xué)習(xí)不能落伍。
每天為自己安排一個半到兩個小時的學(xué)習(xí)時間。 您可以學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，也可以在課程之外學(xué)習(xí)內(nèi)容以豐富您的知識。
4、幫助父母分擔(dān)家務(wù)。
在暑假期間，您不僅應(yīng)該在家里玩耍，還應(yīng)該幫助父母分擔(dān)家務(wù)，這樣您就可以體驗父母的辛勤工作并學(xué)習(xí)一些生活技能。
中小學(xué)暑假放假安全注意事項防火現(xiàn)在的孩子對什么都充滿好奇，玩火也是孩子們喜歡的一件事情，這就需要家長們督促了，孩子自控力不強，容易一起火災(zāi)，所以，作為家長時刻要警惕孩子玩火，并時常教育玩火的壞處，讓孩子有個了解。
防溺水
暑假期間天氣會很熱，孩子們喜歡玩水，喜歡到河邊玩，有家長的陪伴還好，如果沒有家長陪伴，那就要告誡孩子不要去玩，等有時間帶著他去玩。畢竟安全第一，避免溺水的情況發(fā)生。當(dāng)然，即使家長陪伴也要注意安全。
用電安全
手機、平板電腦、電動玩具這些都是需要充電的，很多時候家長都是讓孩子自己去完成的。但是，作為家長應(yīng)該給孩子普及下用電的知識，不要讓孩子輕易接觸電。注意安全使用電。
生命只有一次，交通安全事關(guān)你我他。家長一定要教孩子一些交通常識，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。例如：盡可能不要讓孩子在馬路上騎自行車;橫過馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過。
交通安全
假期家長們喜歡帶著孩子去下館子，去看外面涼快，不要讓孩子在公共場合亂跑，不要在馬路上玩耍，在給孩子普及交通安全知識的時候，還需身體力行，這樣孩子才能夠聽家長的話。
作息時間
暑假也要作息規(guī)律，不要讓孩子熬夜，也不要讓孩子晚起。保持一個規(guī)律的作息時間有利于孩子的健康成長。在享受假期的樂趣時不要忘記寫作業(yè)，規(guī)定每天寫多少作業(yè)，這樣不會影響到孩子因為玩而影響成績。
預(yù)防中暑
關(guān)于暑假趣事的作文 第7篇
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2008年暑假將至，為做好學(xué)期結(jié)束工作，迎接并度過一個安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)提出以下意見，請遵照執(zhí)行：
一、強化安全法紀教育，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列為期末和假期工作的重要內(nèi)容。
1、放假前，各校要集中進行一次安全教育專題講座，側(cè)重交通安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學(xué)生不到血吸蟲病疫水區(qū)游泳，并進一步強化學(xué)生的自救自護意識。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門在放假前進行一次校園安全工作大檢查，認真檢查學(xué)校的防火、防盜設(shè)施，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，杜絕惡性事故發(fā)生。暑假期間，各學(xué)校要落實值班制度，并做好值班記錄，保證信息暢通。
3、各校要積極配合有關(guān)部門，開展校園及周邊地區(qū)社會綜合治理工作，對校園周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)的問題，及時向有關(guān)部門反映和舉報。
4、暑假期間，學(xué)校要對校巴車進行停運檢修，并對駕駛員進行培訓(xùn)。杜絕將學(xué)校場地出租用于停放社會車輛，以及開展其他可能危及學(xué)生安全的活動。
5、要加強法制教育，采取有效措施預(yù)防和減少在校生違法犯罪。對假期中組織的各項集體活動，要有專人負責(zé)，全程管理，嚴防發(fā)生意外。
二、加強對暑假工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的假期活動，讓學(xué)生度過輕松愉快的暑假。
放假前，各校要向全校學(xué)生做好暑假生活動員，指導(dǎo)廣大同學(xué)主動設(shè)計自己的假期生活。鼓勵學(xué)生積極休息，有規(guī)律的生活、活動和學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生工作處（政教處）、班主任要主動了解、關(guān)心本校、本班學(xué)生的暑假生活情況。
有條件的學(xué)校，應(yīng)定期開放校內(nèi)的藝術(shù)、體育場館、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施。要針對中小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化的興趣因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，并積極參加暑期中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動。市中小學(xué)藝術(shù)團、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校應(yīng)利用假期開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)、體育訓(xùn)練。中小學(xué)科技教育基地、中學(xué)課外活動基地要有組織地開展夏令營活動。鼓勵中小學(xué)生積極參加社區(qū)和有關(guān)部門組織的各類健康有益的活動。
暑假期間，各校要合理安排假期作業(yè)，嚴格控制小學(xué)生每天書面作業(yè)的總量（原則上低年級30分鐘、中年級40分鐘、高年級1小時左右）。開放性作業(yè)（閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動、參觀旅游等社會實踐活動）應(yīng)成為假期作業(yè)的重要內(nèi)容。高二升高三年級可利用暑假的三分之一時間，本著學(xué)生自愿、家長同意的原則開展補課活動。補課活動要避開高溫天氣，合理安排，并嚴格按標準收取相關(guān)費用。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，對秋季進校的高一新生進行新課程實驗的專門教育，可以讓新生在開學(xué)時提前一周左右時間到校集中學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校要按教學(xué)計劃合理安排相關(guān)學(xué)生的實訓(xùn)實習(xí)活動，并由專人負責(zé)，確保安全。
三、提倡小學(xué)高年級以上的中小學(xué)生建立暑假合作學(xué)習(xí)小組，開展合作性的互助活動。
暑假期間，各?？梢园凑丈鐓^(qū)、家庭住址或?qū)W生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習(xí)小組，定期活動（建議每周1—2次）。合作學(xué)習(xí)小組的活動內(nèi)容可以進行假期作業(yè)交流。開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查、健康的體育娛樂活動等。合作學(xué)習(xí)小組應(yīng)制定活動公約，每一次活動有地點、有計劃、有主題、有后記，活動情況應(yīng)在返校日或開學(xué)后向班級做匯報。
四、為了加強對暑假工作的管理，及時了解學(xué)生暑期生活情況，各校應(yīng)建立暑假返校制度。各學(xué)校的返校日確定在7月20日、8月10日。返校時，班主任、任課教師應(yīng)對學(xué)生假期作業(yè)、假期生活情況和思想情況進行了解，并給予積極指導(dǎo)。
關(guān)于暑假趣事的作文 第8篇
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暑假作業(yè)年年有。完成《過好暑假》作業(yè)本上的習(xí)題，寫幾十篇作文（日記），把上學(xué)期所學(xué)的詞語抄寫幾遍，把上學(xué)期所有的數(shù)學(xué)題再做一遍，摘抄成語、美句，做完幾十張練習(xí)卷……這是我們司空見慣的暑假作業(yè)。相比之下，杭州東城實驗學(xué)校的暑假作業(yè)讓我們眼前一亮，不由“點贊”：這是一份“暑假好作業(yè)”！
“暑假好作業(yè)”好在哪呢？
首先，趣味性強?！段靼踩請蟆飞显羞^美國小學(xué)生暑假要做的100件事，其中最后一件是“have fun”。暑假的本意是放松學(xué)生身心，讓學(xué)生做自己喜歡做的事兒。美國小學(xué)生暑假“have fun”很好詮釋了暑假的本意。然而，我國小學(xué)生的暑假作業(yè)通常極少考慮孩子們是否喜歡，是否有興趣。我們的暑假作業(yè)是平時學(xué)校作業(yè)的延續(xù)，分學(xué)科，重知識，枯燥乏味，而且作業(yè)量很大。孩子在家長的一聲聲催促中，拿起筆來，完成任務(wù)。這樣的暑假成了令孩子厭倦的“第三學(xué)期”。要改變這一切，就必須增強暑假作業(yè)的趣味性，讓孩子愿意完成。杭州東城實驗學(xué)校這份暑假作業(yè)充滿了極大的吸引力：學(xué)生可以抓蛐蛐，追蝴蝶，和知了一起歌唱；可以戴草帽，掄鋤頭，體驗“鋤禾日當(dāng)午”；可以看嫩芽破土，看花開花落，領(lǐng)略萬物孕育的奇妙；可以揮汗如雨，種瓜得瓜，品味收獲的甜蜜……這份作業(yè)使孩子們得以放下沉重的書包，親近自然，舒活筋骨，享受探索、發(fā)現(xiàn)和自由成長的快樂。這樣的作業(yè)讓孩子不愛都難。
其次，收獲良多。通常的暑假作業(yè)，大多屬于鞏固知識類。孩子認真做了，的確能起到鞏固知識的作用。要是孩子應(yīng)付了事，會怎么樣呢？我們經(jīng)常看到，快開學(xué)的時候，在低檔咖啡屋等地方，小學(xué)生聚集，互相抄作業(yè)。開學(xué)后，交上的作業(yè)堆成小山，老師根本沒有時間和興趣去批改、研究，更不可能有針對性地去反饋、指導(dǎo)。很快，收廢品的來了，幾毛錢一斤，一股腦兒買走了。這樣的暑假作業(yè)給學(xué)生留下了什么？“落了片白茫茫大地真干凈?！倍贾輺|城實驗學(xué)校這份暑假作業(yè)則讓孩子收獲良多：“觀察植物的成長周期、完成科學(xué)記錄”，培養(yǎng)了孩子觀察能力和做事恒心；“計算兩顆種子的間距”，培養(yǎng)了孩子學(xué)以致用能力，增強計算的熟練度；“管理維護方寸世界”，培養(yǎng)了孩子合作意識，增強了孩子的責(zé)任感；播種，治蟲，澆水，問題一個接著一個，解決這些問題，培養(yǎng)了孩子的探究能力和創(chuàng)造能力……特別值得一提的是，這項作業(yè)對增強孩子體質(zhì)大有裨益。暑假中，不少孩子成了宅男宅女；而這份作業(yè)，讓孩子們走出狹窄、逼仄的室內(nèi)空間，步行到校，除草、松土，出一身汗。這樣的作業(yè)多點兒，還怕孩子不壯？所以，通過這樣一份作業(yè)，孩子收獲良多：學(xué)習(xí)能力、吃苦能力、創(chuàng)新能力、生存能力、溝通能力都會得到提高。對一個人的發(fā)展，真正起決定作用的，不是他的學(xué)習(xí)成績，而是他的綜合素質(zhì)。“暑期好作業(yè)”，好就好在是對人的綜合素質(zhì)的提升。
我們急切盼望“暑假好作業(yè)”多多涌現(xiàn)。怎樣才能造就“暑期好作業(yè)”呢？最主要的是轉(zhuǎn)變教育觀念。
首先要明確教育目的。我們要培養(yǎng)的人，不是知識的容器，而是全面發(fā)展的人?！暗轮求w美全面發(fā)展”是我國教育目的的政策性表達。所以，暑假作業(yè)不能囿于單一知識、單一能力的鞏固和培養(yǎng)，而要注重對學(xué)生知識、能力、人格全方位的培養(yǎng)，促進學(xué)生整體性成長。
其次要明白，人德智體美發(fā)展和德智體美育不是嚴格的一對一的關(guān)系。有一種觀點認為，人的德智體美發(fā)展是通過與之對應(yīng)的各種教育來完成的。于是，人的發(fā)展和教育之間就有了一種莫名的歸位：德行的發(fā)展歸德育，智力（知識與思維）的發(fā)展歸智育，身體的健壯歸體育，審美的發(fā)展歸美育。表現(xiàn)在學(xué)科上，品德、數(shù)學(xué)、語文、歷史、地理、體育、美術(shù)等學(xué)科各司其職，你管你的，我管我的。這種觀點是非常錯誤的。法國著名思想家埃德加?莫蘭曾一針見血地指出，“在這種情況下，由學(xué)科養(yǎng)成的精神失去了他們自然地把知識加以背景化以及把知識整合在它們的自然整體中的稟賦”，“對總體性的東西的察覺能力的削弱導(dǎo)致了責(zé)任感的削弱以及團結(jié)精神的削弱”。所以，暑假作業(yè)要擺脫狹隘的學(xué)科思維，增強內(nèi)容的綜合性，要讓學(xué)生調(diào)動各科知識和能力，立體地、多元地、系統(tǒng)地思考，提升綜合能力。
關(guān)于暑假趣事的作文 第9篇
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q：暑假來臨，雙職工父母一般如何解決“留守兒童”問題？
a：暑假來臨，對于雙職工父母來說，即將迎來一個甜蜜的煩惱：孩子放暑假啦。漫長的假期如何安頓孩子成為雙職工家庭的難題。在我接觸到的學(xué)生中，有些家長會將孩子送回老家，由年邁的父母代為看管，這個方法雖然省心、省力，但因暫時不能陪伴孩子成長成為最大的硬傷；有些家長則選擇送暑托班，既不會放養(yǎng)，還能在一些暑期培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)到一些本領(lǐng)。一般情況下，大部分家長都會選擇后者。而且近些年來，選擇后者的家長越來越多了。
q：在選擇暑托班時，家長要注意些什么？
a：我認為相對而言，大多數(shù)幼兒園、少年宮等公立機構(gòu)承辦的暑期困難班是比較正規(guī)的，爸爸媽媽大可以安心托管。私人辦的暑托班的質(zhì)量則參次不齊，許多機構(gòu)常常存在衛(wèi)生、安全等多方面的問題，教學(xué)質(zhì)量也很難得到保證。因此，我個人建議：如果沒有太多的時間和精力去挑選甄別，父母在選擇托班機構(gòu)時，應(yīng)當(dāng)盡量選擇公立的。
q：有人認為：暑假正是孩子“充電”的好時機，不妨趁此多參加幾個興趣班，這種看法對嗎？
a：興趣班并不是越多越好，家長要根據(jù)幼兒的興趣報班。暑假是假期，并非學(xué)期的延續(xù)，所以安排太多的學(xué)習(xí)和課程并不妥當(dāng)。再加上暑假本質(zhì)上是屬于孩子的，每一個孩子都希望自己來決定怎么過假期。所以，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿和興趣，聆聽他們的想法，在全家商量后再作出最終的安排。至于“量和度”上的把握，切不可隨波逐流，看到別家孩子在學(xué)什么就去學(xué)什么，而是應(yīng)該捕捉自家孩子的興趣點、挖掘潛質(zhì)，讓他們能夠發(fā)揮所長，從而建立自信。暑假的本質(zhì)是休假，讓孩子適當(dāng)放松與休憩，從另一種角度學(xué)習(xí)和成長。
q：給孩子報了班，父母怎樣的心態(tài)才是正確的？
a：說到暑假給孩子報興趣班，在上海的話，其實市教育局有明文規(guī)定，幼兒園是沒有假期的，幼兒園應(yīng)當(dāng)正常開放，包括公辦。只是有些家長有孩子暑期要放假的慣性思維，而老師也在輪休，因此他們會覺得學(xué)校在假期里開的班不太靠譜，因此不太希望孩子去上學(xué)。對于選擇了幼兒園自辦的暑托班的家長，大可以放心地拋棄這種消極的想法。
而τ諮袢煤⒆硬渭油餉嬋設(shè)的教學(xué)機構(gòu)，除了考慮資質(zhì)、口碑、價格、路程外，也要顧及到孩子的興趣愛好和體力能力。我個人覺的，沒有知識性的興趣班比較適宜，特別是文體藝類的，更有參加的意義。比如，畫畫就可以培養(yǎng)幼兒的審美觀，想象力，創(chuàng)造力和注意力等；但如果知識性的興趣班，如寫字、加減法、拼音對現(xiàn)在幼兒園階段的小朋友過早，不宜拔苗助長，會讓幼兒對學(xué)習(xí)失去興趣。
總之，不管是報何種興趣班，即使口碑再好，孩子天賦再高、興趣再大，家長也要保持著“陪著孩子慢慢來”的心態(tài)，因為，孩子的心理和身體的健康比什么都重要，而給予孩子愛、關(guān)心和尊重也是每一位家長的責(zé)任。
q：除了報班外，還有哪些學(xué)習(xí)方式？
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有一個小小的笑話，說“當(dāng)電視里開始播《西游記》的時候，就知道暑假來了?！笔前。恢挥X，這部神話劇伴隨著一批又一批的中國孩子度過了一個又一個充滿回憶的暑假。除了看《西游記》，當(dāng)年的孩子們在這漫長的暑假里，還會干些什么？下河游泳，上樹掏鳥蛋，下海摸魚，上山摘野果，這些是很多人都干過的事情。有些孩子在看了《西游記》后，還會和伙伴們一起，我扮孫悟空，你扮豬八戒，來一次西天取經(jīng)的魔幻之旅?？傊粋€暑假下來，皮膚曬得黑黝黝是少不了的，當(dāng)然，快樂也是少不了的。
一個完美的假期應(yīng)該是和大自然結(jié)合在一起的。假期是一個時間概念，而大自然是一個空間概念，一段時光只有在合適的正確的空間里發(fā)生，才能產(chǎn)生美妙的經(jīng)歷，留下美好的回憶。雨后的時刻，在陽光經(jīng)過的地方，不是有了彩虹嗎？所以，暑假來了，讓孩子們擁抱大自然吧！
可是，不知從什么時候起，不知是什么原因，暑假已不再是暑假了，暑假里，中國的孩子們離大自然越來越遠。央視的新聞報道里，孩子們在暑假里被父母送到一個個學(xué)習(xí)班，成了“上班族”。
某校外培訓(xùn)機構(gòu)的一句廣告詞是這樣的：一個暑假也可以改變一個孩子的一生。多么豪邁的目標，多么貼心的關(guān)懷！可在這“愛心”的后面，懷著多么可恨的目的——為了賺錢，我要剝奪孩子的暑假！
孩子們剛從一個教室里出來，難道又要進入另一個教室嗎？那么，什么叫暑假呢？我開始想知道國外的孩子是怎么過暑假的。于是，我就向在加拿大的蜜瓜請教，請她對中外的暑假作一次“東張西望”，讓我們看看外面的世界。
在加拿大，暑假里，14歲以下的孩子參加各種夏令營，在夏令營里去玩，去探索，去培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。14歲以上的孩子開始打工，為自己賺零花錢，也為自己賺社會經(jīng)驗。我想，這也許就是國外的孩子為什么會比中國的孩子更獨立的原因。
蜜瓜為女兒報名參加了一個網(wǎng)球夏令營，每次去接女兒回家，女兒都會喋喋不休興趣盎然地告訴媽媽自己在網(wǎng)球夏令營里的趣事，那些去奧數(shù)班外語班接孩子的中國父母，你們的孩子會很開心地對你們說他們在班里做對了幾道題，背了幾個單詞的學(xué)習(xí)戰(zhàn)果嗎？
