啟示作文 第1篇
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“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”——孟子
這就是回聲的獨白，回聲的啟示，回聲的內涵。我們每個人都應該用自己的心靈去對待另一顆心靈，都應該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔，因為人字的結構是互相支撐的。
“己所不欲，勿施于人，”這是千古不變的道理，只有捧著自己的一顆心，真心地對待別人，愛和關心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出，哪會有得到？沒有奉獻，哪會有收獲？其實，對待別人是因，反饋到自己的則是果。
如果侯賽因國王身前不關心自己國家的人民，不操心國家的大事，不為中東和平而奔波調解，在他臨死前的那幾天，怎么會有那么多的國民在風雨中等候在王宮外，甘愿捐獻自己的器官？如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎會有鮮花的簇擁呢？
所以，無論你是王公貴族還是平民百姓，要想得到別人的關心和尊重，前提還是你自己的付出。
這是個偉大的世界，世界需要愛來維系，人之間的關系需要關心來作用，只有這樣世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己，不要過分地算計別人，不要操心地計較付出得到的多少，因為得到付出之間永遠沒有公式。
莎士比亞說：“上天生下我們，是要把我們當成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人。”我們每個人都只是蒼穹中的一顆小星，都只是深夜中的一把火炬，我們心中所想的應該是別人，裝著的應該是別人，只有這樣，天空才會更加明亮，深夜才會充滿光明與溫暖。
啟示作文 第2篇
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珍惜生命的啟示
作者：潘紫儀
在我們的生活中，常常會發(fā)生許許多多的事情，重要的或者微小的，總容易在時間的長河中被我們淡忘。在我的腦海里，只有兩個字，常常被記憶喚醒，那就是“珍惜”。
記得今年春天，五月的春光特別地養(yǎng)眼，我和四個女生約好，來到了長江邊。遠處金黃色的菜花、綠油油的嫩草、清澈冰涼的江水，還有美麗的沙灘和那條小漁船。小伙伴們像小鳥一樣，迫不及待地享受著春天的快樂。我們脫鞋卷褲，早已忘了自己是文靜的女孩。挖沙、奔跑、嬉水，小漁船也被我們蹦上跳下，歡快地搖擺著，每個人無不珍惜著這難得的一刻，誰都沒有想到潛在的危險和對生命的珍惜。我們的快樂最終被及時趕來的爸爸打破，狠狠地批評了我們，還給我們上了一堂如何珍惜生命，遠離危險的現(xiàn)場課。
“5-12”汶川大地震，一幅幅畫面使我更懂得了珍惜生命和生命的偉大，使我幼小的心靈對“珍惜”有了更深刻的記憶和啟示，珍惜生命，珍惜時間，珍惜一切美好的東西，只有這樣生命才更有意義，生活才會更精彩。
啟示作文 第3篇
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作文《學滑板的啟示》
一天上午，我和媽媽一起來哥哥家里玩。發(fā)壩一個于凈的箱孑里裝著一輛新的雙輪滑板車，我心里很想有一輛這樣的滑板車，我把這個心愿埋在心里，可能媽媽看出了我的心思。一天，媽媽對我說：“我們今天去超市買滑板車”。 我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸褔的云，我們去買了一輛高級滑板車。
那天下午，我們去炎帝廣場練習滑滑板車。我站上滑板車，不能很快得滑，我不小心滑了幾跤，我心里出現(xiàn)了一個決定：放棄吧！可我又鼓勵自已，不要放棄呀！失敗只是一把磨石刀。人生的經歷就像一塊寶玉，失敗雖然會使人悲傷，但在失敗的同時也會體驗到成功的經驗。把我們的人生變得流光溢彩，我不放棄慢慢學會了上板滑行，跌倒了我不放棄。在加上我向哥哥請教，現(xiàn)在我可以在滑板上當個吹風少年了。
人生在關鍵的時刻，一定要加快腳步，不要被失敗嚇倒，只有經歷過失敗，成功才會陪伴你。
啟示作文 第4篇
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有一句話是“失敗是成功之母”，這句話使我懂得了：不論干什么事都要經歷過失敗才會成功。在成長的旅途中，這句話一直鼓勵著我，讓我不要半途而廢。下面給大家分享一些一句話的啟示作文600字左右，希望對大家有幫助。
一句話的啟示作文600字左右1從小，爸爸就對我說：“要學會‘集中精神，約束自己’”。而這句話，則成為了我人生中的指南針;因為這句話，讓我學會了做事要一心一意，讓我獲得更多的成功，也改變了我的脾性，使我的思想與行動變得更加成熟。
我小時候是一個活潑好動的小屁孩，總是坐不住。因此，媽媽讓我學習彈鋼琴。初始我還有點興趣，但好景不長，過了那“三分鐘熱度”我便覺得乏味了，彈兩下邊走兩步，覺得沒心思。久而久之，爸爸看我如此，便對我說：“決定要學就不要輕易半途而廢，要學會如何集中精神，約束自己。”看著爸爸那嚴肅的樣子，我想了很多，既然付出了時間和精力，那為何不做到最好呢?從那以后，我便一步一步地嘗試著改變，并約束自己，做好一些力所能及的事。
“集中精神，約束自己”這句話一直印在我的心里，也伴著我成長。
當我上了小學的時候，我和三個好朋友一起參加了同一個校隊，但是她們三個也陸陸續(xù)續(xù)地退出了，最后我們四個人只剩我一個，對此，我真的很無奈，但我還是覺得，自己決定要做的事不能輕易地改變，要約束自己，堅持下去。在那里，我收獲到很多東西，有伴我歡笑的朋友，有鼓勵我積極向上的老師，也有在大家共同努力下獲得的第一名。而這一切，也離不開爸爸送給我的那句話。
爸爸送給我的“集中精神，約束自己”這八個字一直引領著我前進他讓我學會了堅持不懈，讓我學會了專心致志，讓我學會了平心靜氣地去面對事情……這句話可以代替千言萬語，也是我人生中一句指導我的哲理。
我真的很感謝爸爸，謝謝他給了我這么一句話這句話是我人生中一支重要的指針，這就是——集中精神，約束自己。
一句話的啟示作文600字左右2“失敗是成功之母。”是啊!這句格言說的真不錯，失敗后認真反思，找出失敗的原因，再去克服它，就會成功。因此，它成了我的座右銘。
記得那時我才上三年級，一開始就很喜歡英語，就一直問：“老師，什么時候考試呀?”老師總是回答：“過幾天。”
到考試的那天，我滿懷信心，認為自己一定會考好的。過了幾天，考試結果出來了，本是歡歡喜喜的我，現(xiàn)在臉上沒有一絲的歡快，我垂頭喪氣的看著那紅紅的分數(shù)，我心想：“怎么可能呢?我怎么才考了這么一點的分數(shù)呢?老師檢測的時候，我都考了90分以上呢。這次怎么回事呀?”等等的問題，頓時，我的腦袋亂成了一鍋粥。
我失望的回到了家，失望的把考試成績告訴了爸爸媽媽，可爸爸媽媽卻溫和的對我說：“孩子，‘失敗是成功之母’，有失敗才會有成功?！郎蠠o難事，只怕有心人’，只要你努力去做，就沒有做不到的事。”聽了爸爸媽媽這番意味深長的話，我的心里平靜了許多。
那天晚上，我怎么也睡不著，不禁回想起考試經過。啊!原來我把監(jiān)考老師講的要求都弄錯了，叫我們寫a、b的，我卻寫成了1、2，再加上心里緊張，我的腦子一下子變得遲鈍了，所以，這次考試，才會沒考好。
我知道了這次考試沒考好，失敗的原因，于是，我在以后的各種考試中，都放松緊張的心情。在期末考試，我放松的心情，認真的聽老師講考試規(guī)則，考試結果出來了，我取得了95分以上的好成績，我心里高興極了!
是啊!“失敗是成功之母”，失敗后認真反思，找出失敗的原因，再去克服它，那樣才會取得成功，取得提高。
失敗后不要傷心，也不要失望，要認真反思，找出自己的缺點，再去改善它，就會成功。
“世上無難事，只怕有心人?！笔郎蠜]有難不倒的事，只要你肯去做。
一句話的啟示作文600字左右3生活中的格言千千萬萬，啟示當然也會有很多，但是“堅持就是勝利!”這句格言使我記憶猶新，每當我看到這句話，我就會想起那一件事。
那是暑假的一天，我、爸爸、媽媽一起到衡山旅游，公交車做到半山腰，據(jù)說這里離山頂有5千米。聽到這個數(shù)字，我對爸爸媽媽說：“5千米，小意思!不如我們來一場比賽吧!”爸爸媽媽連連點頭。
“3、2、1，go!”我們的比賽開始了。我以迅雷不及掩耳之速向前沖了過去，看著爸爸媽媽遠去的身影，我心里越來越開心，我心想：讓我把你們甩在九霄云外吧!哈哈哈哈……過了3分鐘，我肥胖的身體讓我實在跑不動了，在通過太陽炎熱的考驗，我大汗淋漓?？吹角懊嬗袀€凳子，我趕快坐下來，悠閑地躺著，開始閉目養(yǎng)神、養(yǎng)精蓄銳。過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)我旁邊留了一張紙條，上面是媽媽的留言：軒軒，我們越過了你了哦!呵呵。記住，堅持就是勝利哦!加油!加油!我急忙地想追過媽媽，我以三步并作兩步，大跨步地向前跑。終于看到了媽媽，我又一次超越了媽媽，又過幾分鐘，我身上的肉又一次拖了我的后腿，我又跑不動了。突然，我心里又回想起媽媽給的紙條，那句“堅持就是勝利!”一直讓我堅持不放棄地跑，因為我堅信：只要你堅持，你就會成功!如果你放棄了，你就是生活中的失敗者。終于，我到達了山頂。頓時，我從中得到了生活中的啟示：生活中的點點滴滴或每句格言，每一個東西都有它的價值，只要你仔細地關注，你就會發(fā)現(xiàn)意想不到的東西或能力。
堅持就是勝利這句話，一直在我學習的路上幫助我。它在我面對挫折的時候幫了我，這句話，使我以后前進的動力，更是我面對失敗時，讓我不斷努力的源頭。從此，它成了我的座右銘!
一句話的啟示作文600字左右4“世上無難事，只怕有心人”這句話就像一盞黑夜里的明燈，指引我的人生道路。
記得有一次，我考試前沒有認真復習，結果每做一題，都要絞盡腦汁地思考。正當我要寫作文的時候，老師提醒：“剩十五分鐘了，沒寫完的快點寫，寫完的趕快檢查?！蔽壹钡镁拖駸徨伾系奈浵?。我連忙寫作文，寫到一半的時候，老師宣布：“交卷，沒寫完的也要交?！蔽也坏貌徊莶輲坠P收工。
考后，我翻了翻語文書，發(fā)現(xiàn)有很多知識點都特別簡單，可是我卻沒有寫出來。我想：早知道我就好好復習了，唉!不該不復習啊!這次別想考好了。
到了第二節(jié)課，老師皺著眉頭說：“這次考試成績不理想，重考。”我心里嘀咕著：這次考試對我來說是件難事，但是只要我下定決心，回家好好復習，明天就可以大顯身手了。
我回到家，馬上開始寫作業(yè)、復習。沒過多久，我的眼皮開始打架了。這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個天使和一個惡魔。惡魔說：“看，你的上下眼皮都打架了，趕快去睡覺吧?！碧焓箙s說：“你不要聽他的，你要把知識點背得滾瓜爛熟，明天就可以輕松考試了?！比缓笏麄兙烷_始打架了。
正當我拿不定主意時，“世上無難事，只怕有心人”這句名言出現(xiàn)在我的心里。是的，無論考試還是疲倦都是不可避免的難事，但是，我要做一個意志堅強的有心人，這樣才能取得最后的成功。于是，我接著繼續(xù)復習，把考試的知識點一點一點地記下來。
第一天，我輕輕松松地就把試卷寫完了，檢查了五遍才交卷。真是“世上無難事，只怕有心人”，我得到了我夢寐以求的一百分。
“世上無難事，只怕有心人”這句名言如同一位伙伴，伴隨著我走過了五個春夏秋冬。如今，我工工整整地把它寫下來，貼在我的書桌上，成為了我的座右銘。
一句話的啟示作文600字左右5有時，一句漫不經心的話語，可能改變一個人的思維，甚至一個人的性格或生活。在我心中，有這么一句平凡中蘊含著鼓勵的話語：“加油，你是最棒的!我相信你!”這句話在我絕望時，它便用“希望之光”驅散“絕望之云”，帶領我沖破困境，讓我信心倍增。
那是一個星期一的早晨，吃過早飯我就背著書包迷迷糊糊地走向學校。不知為什么，當時我一屁股坐在座位上時，心里總是忐忑不安，我冥思苦想，也想不出來到底為什么。突然，我打開書包看到我的作文本跳在眼前，神志一下子清醒了許多，頃刻間恍然大悟，原來作文作業(yè)沒有寫。我緊張極了，背上都出了一身冷汗，感覺衣服已經濕潤了，額頭上也被汗水侵略了。我裝作若無其事地摸了摸額頭，但實際上卻是擦了擦冷汗，心里就像“十五個吊桶打水——七上八下”。
啟示作文 第5篇
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讀《滴水穿石的啟示》有感
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動了我，他們都有目標專一、持之以恒的精神。
當我讀完課文的題目時，我不禁驚奇地說“水滴那么微不足道的力量竟然把石塊滴穿了！”原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不舍、日雕月琢、目標專一、持之以恒，所以能把石塊滴穿。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。我不由得想起了一件事。在做數(shù)學作業(yè)的時候，有一道簡便計算。我苦思冥想，終于想著一個方法，于是我就算下去。可是算到最后，發(fā)現(xiàn)我的答案與正確答案不一樣。我想：我的這個方法肯定的行不通的。但我沒有重新算一遍，就寫下一題了。其實，是我在計算中出了錯，我的方法是正確的。我沒有像文中的李時珍等堅持不懈，一遇到困難就被打倒。我下決心以后不論遇到什么事，都不半途而廢。
從這篇課文中，我銘記了“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。
啟示作文 第6篇
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一、命題特點及答題中存在的問題
1．近三年高考中的啟示類主觀題及其命題特點
年份 試題設問
2009年 設問1：［山東文綜卷?37（1）］結合材料，概括說明山東省“全面提升環(huán)境質量”的做法給我們什么啟示。
設問2：［浙江文綜卷?41（3）］結合材料二，運用“實現(xiàn)人生的價值”的有關知識，說明“村官”小楊在鄉(xiāng)村的精彩人生給我們的啟示。
2010年 設問3：［重慶文綜卷?38（4）］當前，聯(lián)合國在全球廣泛開展倡導低碳生活的活動，環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任阿西姆?施泰納為此指出，普通民眾擁有改變未來的力量。從價值觀角度談談該活動對你的啟示。
2011年 設問4：［重慶文綜卷?39（7）］結合材料四，運用一切從實際出發(fā)的哲學知識，談談韓國處理“白菜危機”給我們的啟示。
設問5：［江蘇政治卷?36（2）］凱恩斯在上述材料中的理論觀點對當前我國經濟實踐有什么啟示？
設問6：［安徽文綜卷?38（3）］結合材料，從“認識社會與價值選擇”角度談談本次探究活動對我們的啟示。
設問7：［海南政治卷?25（2）］結合材料，根據(jù)辯證否定原理談談“芭比之父”獲得成功給我們的啟迪。
從上表可以看出，啟示類主觀題的命題特點主要有：
第一，試題情境靈活，要求考生參與其中。試題情境多種多樣，可以是某國、某地或某人的具體做法，如設問1、設問2、設問4、設問7；可以是某理論觀點，如設問5；還可以是具體活動，如設問3、設問6。試題通過創(chuàng)設情境，讓考生參與其中，在反思與探究中得出結論。
第二，設問方式直接，要求回答的問題針對性強。此類試題設問一般以“啟示”“啟迪”為“題眼”，如“材料中的做法給我們什么啟示或啟迪”，要求考生結合材料，從指定的角度，分析材料中的做法給我們的啟示。
第三，考查指向明確，側重考查“怎么做”。答題的常見格式為：“原理、理論+材料說明的道理或原理+應該怎么辦”。
2．考生在解答啟示類主觀題時存在的問題
由于此類試題命題形式靈活，對考生的能力要求較高，因此考生在答題時常犯這樣或那樣的錯誤，主要表現(xiàn)是：審題不清，不按試題指向答題，如要求答哲學啟示，卻答成經濟學啟示；脫離材料，不管題目要求，簡單羅列教材知識；原理與方法論相分離，不能做到二者的統(tǒng)一。
二、解答策略
1.常見的設問類型及解題步驟
類型一：要求“結合某具體知識，分析材料中的做法給我們的啟示”類試題的解題步驟
第一步“定”，即根據(jù)設問選定所要運用的知識。如“從實現(xiàn)人生價值的角度，談談材料給我們的啟示”，我們選定的知識應為實現(xiàn)人生價值的有關知識。
第二步“分”，即對選定的知識進行分解。如把實現(xiàn)人生價值的知識分解為：只有在奉獻社會的實踐中才能創(chuàng)造價值和實現(xiàn)價值，人的價值只能在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)，實現(xiàn)人生價值需要充分發(fā)揮主觀能動性和全面提高個人素質等。
第三步“篩”，即篩選材料中的有效信息。
第四步“聯(lián)”，即把分解的知識與相應材料進行有機結合。
類型二：要求“分析材料中的具體做法給我們什么(某模塊知識)啟示”類試題的解題步驟
第一步，讀設問和背景材料，明確設問的指向和規(guī)定性，即要求回答哪方面的啟示。
第二步，從材料和設問的關鍵信息中，分析我們?yōu)槭裁匆@樣做。這是解答好此類試題的關鍵。
第三步，緊承第二步分析我們應怎樣做。解答時，應注意運用“應”“要”“堅持”“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。
2．舉例示范
例1 [2011?安徽文綜卷?38（3）]《安徽省國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》（簡稱《綱要》）描繪了安徽省未來五年的發(fā)展藍圖。某校時政學習小組以“聚焦‘十二五’，心系安徽發(fā)展”為主題開展探究活動，讓我們一起參與其中。
目標解讀
在討論《綱要》中的經濟社會發(fā)展目標時，同學甲向大家出示了下表：
觀點評說
同學乙說：“除了重視經濟發(fā)展和關注民生，安徽的發(fā)展還要推進基層民主自治進程。許多與百姓利益攸關的事情要靠他們自我管理，這樣才能共創(chuàng)幸福美好家園?！?/p>
感悟反思
結合材料，從“認識社會與價值選擇”角度談談本次探究活動對我們的啟示。
解析：通過分析設問可知，回答本題可套用類型一的解題步驟。第一步，“定”，根據(jù)設問選定所要運用的知識，即從“認識社會與價值選擇”角度解答。第二步，“分”，把“認識社會與價值選擇”分解為：群眾觀點和群眾路線，經濟基礎和上層建筑的關系，人生價值的實現(xiàn)等相關知識。第三步，“篩”，即篩選材料中的有效信息，“重視經濟發(fā)展和關注民生”“推進基層民主自治進程”等。第四步，“聯(lián)”，即把確定的知識點與相應的材料有機結合。
參考答案：重視保障民生和推進基層民主啟示我們要堅持群眾觀點和群眾路線，把維護好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發(fā)點；自覺站在最廣大人民的立場上做出正確的價值判斷和價值選擇。推進基層民主啟示我們要通過改革使上層建筑適應經濟基礎的發(fā)展。同學們關注安徽發(fā)展啟示我們要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。
例2 （2011?江蘇政治卷?36）【經濟學常識】
凱恩斯在《就業(yè)、利息和貨幣通論》中指出：“如果財政部把用過的瓶子塞滿鈔票，而把塞滿鈔票的瓶子放在已開采過的礦井中，然后，用城市垃圾把礦井填平，并且聽任私有企業(yè)根據(jù)自由放任的原則把鈔票再挖掘出來，那么，失業(yè)問題便不會存在，而且在受到由此而造成的反響的推動下，社會的實際收入和資本財富很可能要比現(xiàn)在多出很多?！诳吡偙仁裁炊疾蛔鲆??！?/p>
（1）概括上述材料所揭示的理論觀點，并對該觀點進行評析。
（2）凱恩斯在上述材料中的理論觀點對當前我國經濟實踐有什么啟示?
解析：解答第1問前一小問，可以結合對凱恩斯理論觀點的識記和理解，準確表述出來即可。后一小問，對理論觀點的評析要堅持全面的觀點，既說明觀點的合理性，又要指明觀點的局限性。第2問屬于啟示類設問，回答本問可套用類型二的解題步驟。第一步，通過讀設問和背景材料，明確設問的指向和規(guī)定性，即發(fā)揮財政的作用對當前我國經濟實踐的啟示。第二步，分析我們?yōu)槭裁匆@樣做，需要結合當前我國需求不暢的實際。第三步，分析我們應怎樣做，怎樣充分發(fā)揮財政的作用。
參考答案：（1）通過擴大財政支出來增加投資，擴大有效需求，促進就業(yè)，實現(xiàn)經濟增長。
評析：凱恩斯的理論觀點和政策主張在一定范圍內、一定程度上對緩和與擺脫經濟危機具有積極作用；不可能從根本上消除經濟發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾和問題。
（2）我國也存在生產能力過剩、有效需求不足的問題；我國政府應當根據(jù)國情實施積極的財政政策以擴大有效需求，如擴大消費、刺激民間投資等；政府投資要注意提高效率。
三、高考設問角度預測
1.運用商品的有關知識分析某質好價高品牌暢銷給生產者帶來的啟示。
提示：①商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。消費者購買商品會從使用價值和價值兩個方面去考慮。一般情況下，消費者更愿意購買價低的商品。②使用價值是商品價值的物質承擔者。消費者購買商品就是為了獲得商品的使用價值，如果商品質量不好，即使其價格再低，也不會受到消費者的青睞。③商品生產者既要生產適銷對路、物美價廉的產品，也要生產高品質高價位的產品。
2.分析“新生代企業(yè)家”成功創(chuàng)業(yè)的事例在就業(yè)方面給大學生的啟示。
提示：①“新生代企業(yè)家群體”的產生啟示我們要樹立正確的就業(yè)觀，靠自己的雙手開拓新生活。②“新生代企業(yè)家”橫空出世啟示我們要努力學習，提高技能和素質，積極主動地適應勞動力市場的需求。③“新生代企業(yè)家”真正躍上了資本市場的大舞臺，啟示我們不管從事什么工作，只要能腳踏實地，持之以恒注意積累，都能有所作為。
3.運用經濟學知識，分析某市在提升文化軟實力方面的做法給我們的啟示。
提示：①發(fā)展文化產業(yè)要充分發(fā)揮國有經濟的作用，對國有文化事業(yè)單位進行股份制改造，建立現(xiàn)代企業(yè)制度；鼓勵民間投資，發(fā)揮多種經濟成分的積極性。②開發(fā)和培育具有國內國際競爭力和影響力的文化品牌。③建立、健全文化人才培養(yǎng)、引進、選拔和激勵機制，充分發(fā)掘歷史文化資源，吸收國內外優(yōu)秀文化成果。④政府要不斷改善和加強宏觀調控，通過制定發(fā)展綱要、完善政策法規(guī)，促進文化市場健康有序發(fā)展。
4.從經濟生活角度，說明某地的做法對我們大力培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)有何啟示。
提示：①經濟發(fā)展要緊緊依靠科技進步和自主創(chuàng)新，要提高自主創(chuàng)新能力。②要加大政府宏觀調控，發(fā)揮財政對新興產業(yè)的支持作用。③要大力培養(yǎng)適應新興產業(yè)發(fā)展需要的科技人才。
5.運用經濟生活有關知識，說明某地區(qū)農田水利建設取得的成功經驗對加快我國農田水利建設的啟示。
提示：①要加強對農田水利建設的資金投入。除國家財政投入外，還應吸引社會資金，特別是企業(yè)對農村水利建設的投入和經營，實現(xiàn)投資主體的多元化。②要加強對農田水利建設的科技投入。促進節(jié)水農業(yè)科技創(chuàng)新和轉化應用，實現(xiàn)農業(yè)發(fā)展方式的轉變。③要堅持農業(yè)產業(yè)化經營。將農田水利建設作為農業(yè)產業(yè)化鏈條中的重要環(huán)節(jié)，調整農村產業(yè)結構，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)。④要加強對生態(tài)環(huán)境的保護。堅持人水和諧，實現(xiàn)現(xiàn)代新型農田水利的可持續(xù)發(fā)展。
6.從政治生活角度分析取得輝煌成就給我們的啟示。
提示：①中國共產黨的領導是發(fā)展進步的政治保證。沒有中國共產黨就沒有新中國，也就沒有新。②社會主義制度是繁榮穩(wěn)定的根本保障。和平解放后進行民主改革，實行民族區(qū)域自治制度，使各族人民當家做主，民利得到保障。③各族人民共同奮斗是建設的強大力量。④有中國特色、符合特點的發(fā)展模式，是實現(xiàn)科學發(fā)展的基本路徑。
7.運用文化生活的有關知識，談談某文化活動標志的設計過程對我們進行文化創(chuàng)新的啟示。
提示：①文化創(chuàng)新必須立足社會實踐。社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，該標志的設計立足于當?shù)厣鐣幕畹膶嵺`。②文化創(chuàng)新必須繼承傳統(tǒng)，推陳出新。該文化活動標志設計融入了當?shù)匚幕厣?，是對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。③文化創(chuàng)新要面向世界，博采眾長。該文化活動標志的設計，正確地把握了民族文化與外來文化的關系，體現(xiàn)了中華文化內涵和國際設計風格的完美結合。④人民群眾是文化創(chuàng)造的主體。該文化活動標志設計向社會各界廣泛征集，充分發(fā)揮了人民群眾的創(chuàng)造主體作用。
8.先進人物（道德模范）的事跡對我們實現(xiàn)人生價值有何啟示？
提示：①要在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。②充分利用社會提供的客觀條件，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。③充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高個人素質，樹立正確的價值觀和人生觀，在砥礪自我中實現(xiàn)人生價值。
9.分析說明將發(fā)展文化產業(yè)與傳承和弘揚優(yōu)秀文化相結合給我們哪些唯物辯證法啟示。
提示：①矛盾就是對立統(tǒng)一，發(fā)展文化產業(yè)與傳承和弘揚優(yōu)秀文化是既對立又統(tǒng)一的關系。②發(fā)展文化產業(yè)能夠為傳承和弘揚優(yōu)秀文化提供強大的物質基礎，而傳承和弘揚優(yōu)秀文化可以為發(fā)展文化產業(yè)提供強大的精神動力和智力支持。③在我國的經濟發(fā)展中，要關注二者的對立統(tǒng)一關系，不能以犧牲優(yōu)秀文化為代價取得文化產業(yè)的一時發(fā)展，要貫徹落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
四、策略運用與創(chuàng)新試題
1．中國共產黨90年的歷史，就是為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這90年，是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷推進馬克思主義中國化的90年；是我們偉大的祖國結束近代飽受屈辱的歷史和長年戰(zhàn)亂的局面、戰(zhàn)勝各種困難和風險頑強奮進的90年；是中國人民掌握自己的命運、意氣風發(fā)地建設新生活的90年；是我們黨經受住各種風浪考驗、不斷發(fā)展壯大、不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的90年。
從唯物辯證法角度看，中國共產黨90年的歷史有哪些方法論啟示？
2．與著名的“義烏市場”緊鄰的浙江東陽市，原期望通過斥巨資建設“東陽世界貿易城”大型綜合市場，欲學義烏“商貿興市”。沒想到市場高調開張、不滿一年便遭遇“隔街死”。東陽市調查發(fā)現(xiàn)，在市場定位上犯了同質經營的大忌。
東陽是全國著名的“木雕之鄉(xiāng)”“工藝美術之鄉(xiāng)”，但多年來一直沒有重視身邊這些文化品牌資源對產業(yè)拉動的巨大作用。在面臨困境的十字路口，東陽重新審視區(qū)域經濟發(fā)展理念，提出以“東陽木雕”為特色的文化創(chuàng)新立市戰(zhàn)略，為“東陽世界貿易城”轉型發(fā)展尋找突破口，發(fā)展特色產業(yè)經濟。
東陽強化以木雕為特色的城市形象品牌，迅速辦活了市場，拉動了產業(yè)發(fā)展，發(fā)揮了“金碗”盛金的效果。在其后的短短兩年中迅速形成了全國最大的木雕產業(yè)交易市場，并裂變出2000余家木雕生產企業(yè)，走出了一條文化創(chuàng)新型城市的發(fā)展之路。目前，東陽正把木雕文化與影視文化、古生物文化有機結合，多輪驅動促進當?shù)亟洕l(fā)展。
（1）從文化與經濟的關系角度，說明東陽提出文化創(chuàng)新立市戰(zhàn)略的正確性。
（2）結合材料，說明東陽文化創(chuàng)新立市給我們的哲學啟示。
3．2011年是辛亥革命100周年，閱讀材料，回答下列問題。
材料一：在資產階級民主革命思想的啟蒙下，1911年爆發(fā)的辛亥革命結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產階級民主共和國，從此，民主共和的觀念逐漸深入人心。中國共產黨成立90年來的發(fā)展，是對辛亥革命的繼承、揚棄和超越。中國共產黨人“都是孫中山先生革命事業(yè)的繼承者”，繼承了辛亥革命的愛國主義精神和大無畏革命精神，繼承了孫中山等志士仁人的革命遺志和正確策略。同時，又超越了辛亥革命的歷史局限，克服了資產階級自身弊端，取得了新民主主義革命和社會主義革命以及改革開放事業(yè)的偉大成功，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩。
（1）從文化生活的角度，談談你從上述材料中獲得了哪些啟示。
材料二：100年前，以孫中山先生為代表的革命黨人發(fā)動了震驚世界的辛亥革命，開啟了中國前所未有的社會變革。辛亥革命100年來的歷史表明，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須找到引領中國人民前進的正確道路和核心力量。中國人民付出艱辛努力、作出巨大犧牲，終于找到了實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路和核心力量。這條正確道路就是中國特色社會主義道路，這個核心力量就是中國共產黨。
（2）結合材料，運用“認識社會與價值選擇”的知識，分析辛亥革命百年歷史給我們的啟示（得出的結論）。
材料三：辛亥革命雖然譜寫了中國民主革命的歷史新篇章，但中國民族資產階級固有的軟弱性和妥協(xié)性，決定了它沒有能力將民族民主革命引向最后勝利。歷史事實說明，資本主義道路不能行之于中國。要實現(xiàn)國家富強和民族獨立，就必須有一個新的領導階級和代表人民與民族根本利益的政黨。中國共產黨堅持把馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，在黨的領導下，經過全國人民的長期奮斗，中國社會經歷了站起來――富起來――逐步強起來的重大變化。這一串震古爍今的赫然印跡，昭示了中華民族偉大復興的光輝前景。
（3）從政治生活角度分析上述材料蘊涵的道理。
參考答案及解析
1.解析：本題屬于啟示類設問，回答本題可套用類型一的答題方法。先明確設問指向是辯證法中的方法論，后結合材料指出應如何做。
參考答案：（1）①矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的。這一原理啟示我們只有堅持馬克思主義普遍真理同我國具體實踐相結合，才能找到適合中國國情的革命和建設的正確道路。②任何事物的變化發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一。這90年是我們戰(zhàn)勝各種困難和風險頑強奮進的90年，啟示我們在前進中有曲折，在曲折中向前進是一切新事物發(fā)展的途徑。③事物是變化發(fā)展的。這90年是我們黨不斷發(fā)展壯大、不斷開創(chuàng)各項事業(yè)新局面的90年，啟示我們要堅持用發(fā)展的觀點看問題。
2.解析：回答第1問，要從文化與經濟相互影響、相互交融的角度，說明提出文化創(chuàng)新立市戰(zhàn)略的意義。第2問屬于啟示類設問，回答本問可套用類型二的答題方法。先明確設問要求回答哲學啟示，后結合材料中的做法，將原理、材料中的做法和方法論要求統(tǒng)一起來。
參考答案：（1）①文化與經濟相互影響。一定的文化由一定的經濟決定，又反作用于經濟，給經濟以重大的影響。東陽提出以“東陽木雕”為特色的文化創(chuàng)新立市戰(zhàn)略，為“東陽世界貿易城”轉型發(fā)展尋找突破口，發(fā)展特色產業(yè)經濟，拉動了產業(yè)發(fā)展。②文化與經濟相互交融。東陽提出的文化創(chuàng)新立市戰(zhàn)略有利于發(fā)揮文化資源優(yōu)勢，提升文化產業(yè)競爭力，優(yōu)化產業(yè)結構，促進產業(yè)升級，推動經濟發(fā)展。
（2）①物質決定意識。東陽斥巨資建設“東陽世界貿易城”卻遭遇“隔街死”，經調研提出文化創(chuàng)新立市戰(zhàn)略，啟示我們要一切從實際出發(fā)，實事求是，使主觀符合客觀。②意識對物質具有能動的反作用，正確的意識能夠促進客觀事物的發(fā)展。東陽通過強化以木雕為特色的城市形象品牌，迅速辦活了市場，啟示我們必須自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。③辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留。東陽走出了一條文化創(chuàng)新型城市發(fā)展之路，啟示我們必須樹立創(chuàng)新意識。④聯(lián)系具有普遍性。東陽把木雕文化與影視文化、古生物文化有機結合，多輪驅動促進當?shù)亟洕l(fā)展，啟示我們要堅持用聯(lián)系的觀點看問題，從整體上把握事物的聯(lián)系。
3.解析：第1問屬于啟示類設問，回答本問可套用類型一的答題方法。首先明確設問要求從文化生活角度談啟示；其次針對材料中的信息闡述教材知識，主要有文化與政治的關系、文化的繼承與發(fā)展的關系、民族精神等；最后，結合材料分析弘揚辛亥革命精神的現(xiàn)實意義。第2問也屬于啟示類設問，回答本問可套用類型一的答題方法。首先明確設問要求運用“認識社會與價值選擇”的知識分析；其次針對材料中的信息闡述教材知識，主要有生產力與生產關系的關系、社會存在與社會意識的關系、人民群眾是實踐的主體等；最后將材料和觀點統(tǒng)一起來。解答第3問，要針對材料從政治生活角度進行分析。
參考答案：（1）①一定的文化給予一定的政治以重大影響，先進的、健康的文化會促進社會的發(fā)展；文化的繼承和發(fā)展是同一個過程的兩個方面，繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求；民族精神作為民族文化的結晶，隨著時代的變化不斷豐富和完善。②弘揚辛亥革命精神，有利于弘揚中華民族精神，續(xù)寫民族精神的新篇章；有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，促使人們把愛國主義落實在實際行動中，自覺肩負起新時期建設社會主義現(xiàn)代化和維護國家統(tǒng)一的歷史重任。
啟示作文 第7篇
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高考作文不是辭藻盛會，不是技巧大戰(zhàn)，理應回歸生活，精思升華，賦得風雅。
我國著名教育家葉圣陶說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章?！?/p>
高考作文正是注重考查學生觀察生活、積累生活、感受生活、認識生活、反映生活的能力?？忌缒茉诰o張短促的考場上，寫出自己對身邊生活的獨到感受，無疑會將閱卷老師引入你生活的圈子，使他（她）欣賞你的沉思霏雨，歆享你的小巷深情，贊賞你的哲思高趣！
2011年高考還未走遠，精彩紛呈、賦得風雅的佳作透著雨滴的光澤，又給這個夏天帶來幾許清涼。我們擷摘點滴，一起來感悟高考作文如何源自生活，賦得風雅。
一、描摹景物，聚焦文化：彰顯生命的高度
身邊的一些景、物、人：也許是一條老巷，山間的土坯房，喧鬧的教室里的兩只流螢，老家孩童捉蝴蝶，一個90歲的老嫗……我們都能發(fā)掘出其中的文化內涵：老巷是生命的原點，土坯房是農民的過去，流螢是已逝的童年時光，捉蝴蝶帶來一種情懷，老嫗是一本舊書……看似極力描繪一磚一瓦，實則抒寫遠去的一種古樸生活，暗示某種傳統(tǒng)即將逝去，殷切期待綠色、健康的生活，自然便能彰顯文化底蘊，展示生命的高度。
寫作時，可以多側重描寫，讓舒緩的文筆如清泉緩緩流淌，字里行間，盡顯真情。筆下注意由表及里闡述，景情關系結合，與現(xiàn)實對照揭示，深入刻畫人們質樸的生活心態(tài)，要知道，閑適、溫情才是生存的原本姿態(tài)。
高考滿分例文一
回到原點
廣東一考生
頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”――那條打從我一出生便陪伴我的老巷，那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。
踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發(fā)出“喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始于這一片祥和中。
趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開。借著屋內微弱的光線，我看見頭發(fā)花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”的一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子走到搖椅旁，揪著爺爺?shù)囊陆牵骸盃敔敚蚯?！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：“哦，球球去哪兒啦？在這里嗎？不是！啊……在這兒！”只聽，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關懷，那是西關人特有的溫情。
滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我的心?？墒牵鋈坏?，一個早已褪色卻又紅得刺眼的“拆”字赫然出現(xiàn)在我老屋的墻壁上，這一“拆”字與周遭之景以及平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在11年前，這條老巷便已列入拆遷范圍，也就是說，我人生的“原點”將要被抹去。
眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想吶喊：這條巷子拆不得，拆不得??！它不僅僅是我出生的地方，還是培育我溫和性格的地方，更是讓我開始感受人間溫暖的最初的地方。這里的一花一草、一磚一瓦都是一部分嶺南文化的開始，將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會聽見呢？人生的原點，文化的原點與高速發(fā)展的經濟，與拔地而起的大廈相比，似乎已經變得渺小了。
這夜，我又夢見了久違的老巷――不同的是，這次當我回到人生的“原點”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。
【點評】
考生從生命“原點”――老巷入手破題，之后用簡樸的語言，以第一人稱角度，書寫“我”回到孕育自己的“人生第一課”的西關老屋的所見所感，將個人生命的“原點”與嶺南文化的“原點”融為一體，講述自己的生活體驗和認識。給我們留下深刻印象的是西關老屋的布局，慵懶的老貓，樂淘淘的爺孫對白，這來自生活的畫面，增加了文章的現(xiàn)實風格。回憶往事牽引的情感，與現(xiàn)實都市生活對照，增添了文化內涵。考生聚焦文化，用文化視角從兩個層面描寫“回到原點”：實寫“回到”老巷，虛寫“夢回”老巷；實寫個人出生和童年的“原點”，虛寫嶺南文化的“根”，構思巧妙，寓意深刻。景物描繪，聚焦文化，彰顯了作品的高度，也彰顯了作者生命的高度。
二、敘寫苦難，思辨人生：彰顯生命的韌度
所謂苦難，是指那種造成了巨大痛苦的事件和境遇。它包括個人不能抗拒的天災人禍，例如遭遇亂世或災荒，危及生命的重病乃至絕癥，摯愛的親人死亡；也包括個人在社會生活中的重大挫折，例如失學，情感破裂，追求失敗?？嚯y是人格的試金石，面對苦難的態(tài)度最能表明一個人是否具有內在的尊嚴。取材苦難，在人生的無奈中彰顯生命的韌度。
凝重的筆法，豐滿的人物形象，跌宕的情節(jié)，無言的結局，都極易激發(fā)讀者的共鳴。渲染深沉的氛圍，引人入境。
高考滿分例文二
心 雨
上海一考生
題記：是誰讓我們難以記憶，又是誰讓我們難以忘記？誰能笑著讓雨濕了心芽？能過去的當然會過去，不能過去的也仍然要過去。人總是在無奈中醒悟。
窗透初曉，日照西橋，追尋著一絲光亮。他疲困地睜開了雙眼?！昂⒆铀郑憧尚蚜?”病床邊的妻子激動地說。環(huán)顧四周，都站滿了人，但卻仿佛沒有他所要尋覓的東西，他著急地追問：“孩子，孩……”“孩子去學校了，多虧鄉(xiāng)親們的幫忙??！孩子他剛走?！逼拮哟驍嗨脑捇卮鸬?。聽后他才松了一口氣，無意中，他摸到了自己被單旁有一攤濕水，還殘留著余溫。他咬緊唇邊，因為男人不能哭的思想，已在他心里根深蒂固。他沒有哭出聲，只是淚水太倔犟，它……它不聽勸攔。
將歷史翻回故事的扉頁。
七夕夜，飯桌上擺了幾道母親的拿手菜，雖談不上什么名貴佳肴，卻是父親最喜歡的家庭小菜，與以往有別的是還多了一盤紅燒肉。這頓團圓飯對于他們來說，是何等的奢侈。躊躇滿懷的孩子，輕輕遞上了一紙大學錄取通知書。這本該是錦上添花、雙喜臨門的事情，卻讓他喜憂參半。他點燃了一支煙，氣氛一下子沉靜了下來。那一夜，家里彌漫著煙草味。
孩子是懂事的孩子，自幼勤工儉學，努力學習，每年都能拿到優(yōu)異的成績，墻上寫滿三好學生的“壁紙”，就是他給予父母最好的回報和安慰。
童年的他沒有玩具，自制的風箏是他最好的玩伴。當秋風掀起滿地黃蝶時，風箏就載著他的夢想在天空翱翔。到黃昏時分，他知道家里需要幫忙，便扯斷線讓風箏獨自游玩，把他的故事講給云兒聽，自己便撿拾著路邊的柴枝沿路小跑回家。
父親是嚴厲而慈愛的，他依靠瘦小的身軀獨自將整個家扛起。憑著幾畝玉米地，還不足以維持孩子上學的費用，他晚上還堅持在外奔波。孩子的成績越來越好，而逐年增長的學費也壓彎了他的腰。曾幾何時，孩子提出不讀書，而選擇外出打工來幫父親分擔重擔。父親一怒之下，第一次動手打了孩子，并承諾就算傾盡家產，也要供孩子上學。淚落濕衫的孩子明白父親的決心后，承諾要好好讀書，不再提退學的事。那一次，父親紅著眼眶，臉上卻掛著一絲笑意；那一次，孩子的童年就畫上了句號。
轉眼已過了十幾個春秋，當年的孩子已成為年輕力壯的少年。為了照看好父親的那幾畝玉米地，他執(zhí)意要拿著哨棒守夜。
無奈流年似水飛快，當年健壯的父親也已憔悴了容顏。為了湊齊孩子上大學的費用，他堅持每晚回來都去看看莊稼的長勢。
盈月高掛，月光靜謐，守夜站崗的孩子聽到了田地里傳出一些聲響，隨后見一個黑影竄入其中。為了父親辛勞的成果不被竊取，他顧不上害怕，就拿起哨棒緊跟在后面。在田地里他揣數(shù)著腳步聲越來越近，在一處轉角對其當頭一棒……
一個熟悉的身影應聲倒下，一座名為父親的大山就此坍塌。倒地的聲響不大，僅使得倒伏的玉米桿了幾聲，卻將一個孩子的心震碎成沙。月光透過樹梢灑在地上，零零散散的月光宛如孩子的心般支離破碎。只有布谷鳥紅著眼睛在樹上喊著：“不哭，不哭……”
趕赴醫(yī)院的救護車哀號著將這場悲劇傳送。一位勞碌半生的父親進入休眠，一個后悔莫及的孩子徹夜末眠。挽著父親的手，十指相扣，向上帝苦苦哀求，那一夜他淚灑床邊……
后記：壯闊的臂膀擔不起歲月的重量，一切不能忘記的也只能先跨過去，然后在某個人生時刻，它們會突然醒來。生活總是在忘記與銘記之間，讓人被成長。
【點評】
這是一個不能輕易過去的故事，卻又是人生中不能不過去的故事，也許這就是大多數(shù)人的無奈。故事開始于病房，運用倒敘，引起讀者幾許猜疑，然后從頭說起故事中的父子，遠離這個結果，又讓讀者帶著許多猜測，在不斷猜想中，走到最后，深刻地寫出人生的體驗。其情節(jié)之巧妙，深得文學之真諦。題記與后記的哲理，充滿生活體驗，具有文化思辨特色。含蓄蘊藉的表達，寫出了人生“被成長”的過程，讓生命更有韌度。
三、關注社會，透視百態(tài)：凸顯生命的厚度
社會生活是寫作的源泉。我們要關注社會，透視人事百態(tài)，讓文章增加現(xiàn)實感，展示自我獨到敏銳的社會視覺，鮮明獨立的觀點。讓你的文中，有溫總理兩會上“公平正義比太陽還要光輝”“執(zhí)政為民”的論斷，有心中已無公仆之心，反以封建時期“牧人者”自居的部分行政官員的丑態(tài)，有李娜、姚明、劉翔、丁俊暉，有“毒奶粉”“瘦肉精”“地溝油”“彩色饅頭”“絕育黃瓜”“爆炸西瓜”，有厭棄教科書，卻喜愛“舊書”的孩子，有高三學子的枯燥，有夜色下靈魂的舞姿……有敢于正視現(xiàn)實的態(tài)度，尖銳揭示問題的精神，中肯評價時事的觀點，在簡單中蘊藏深奧。社會生活給我們太多感悟，太多思考，太多歷練，我們要將它們寫入文章，寫入生命。
高考滿分例文三
拒絕平庸
江蘇一考生
眾多的大智慧者，在這一個物欲橫流的年代里正走向平庸。拒絕平庸，對他們而言，是如此必要，卻又相當艱難。
還記得一年前的四月，在校禮堂聆聽周國平先生演講的情景。我懷著一顆極為敬重的心，去感受一位寫出澄明而又深刻文字的大智慧者的思考。可結果很是失望，我沒觸摸到他的深度思考，反而，在會場中，充斥著惡俗的商業(yè)味道。
沒有人否認周國平先生是一位不平庸的哲學家，善從哲學的高度辨析人生和世態(tài)。我也不能說他已變得平庸，只是，無可置疑，在那個無法用哲學氣息掩蓋商業(yè)味道的上午，他在某種程度上正在走向平庸。他自己很清楚，他說：“成為一個職業(yè)作家本身就是一種墮落，一種平庸。”但他無力拒絕。
而對于有“舞神”之稱的楊麗萍而言，現(xiàn)實同樣如此。
當她在自己的舞劇中加入類似“親愛的觀眾朋友們，你們好嗎”的吆喝吶喊時，一位著名的舞評家說：這是中國舞蹈界一根脊梁的坍塌！
但楊麗萍又能如何？當《云南印象》這樣的精品都帶動不了所謂的票房，“拒絕平庸”四個大字顯得多么蒼白無力。變得平庸，乃是無奈之舉。
是什么，讓這些大智慧者的拒絕平庸變得如此艱難？
答案很簡單，是當下文化環(huán)境與文化品位的日漸“平庸化”。
在這樣的文化境遇中，留給大智慧者的生存空間少之又少。而就在這樣的空間中，還擠占著商業(yè)利益等許多相斥之物。越來越狹小的生存空間，逼迫他們漸漸放棄自己的堅守。因為拒絕平庸，可能意味著放棄生存的機會。
但一個時代不能沒有不平庸的大智慧者。他們的精神與思考，引領著大眾思考的航線。帕斯卡爾說過：“人是能思考的葦草”“人全部的價值在于思考”。如果缺少了不平庸的人們的思想航標，那將會有一大批人找不到生存的意義與價值。只是太多的人并沒有意識到這樣的問題，他們覺得大智慧者的拒絕平庸與自己無關，于是站在一旁冷眼相看，保持著集體的冷漠。
為大智慧者提供拒絕平庸的空間，是一個時代的任務、一個民族的任務。
拒絕平庸，更是每個人的任務。
【點評】
“拒絕平庸，可能就意味著放棄生存的機會。”多沉重！多深刻！聚焦周國平、楊麗萍難拒平庸，直指文化缺位、集體冷漠之弊，呼吁時代、民族堅拒平庸。議論緊湊，水到渠成。通篇沉著大氣，關注社會，深沉厚重。
啟示作文 第8篇
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生活像一本書，它可以讓我學到東西也可以得到啟示。
事情是這樣的：有一天我在花園里玩，看見兩個姐姐在打羽毛球。我看著半空中羽毛球來回飛舞，像美麗的小精靈一樣，把我看路的神?；氐郊椅野咽虑楦嬖V了爸爸。過了幾天，我放學回家看你桌上放的衣服精美的羽毛球和球拍，我簡直不敢相信自己的眼睛，從此以后，我就經常跟爸爸媽媽在樓下打羽毛球。開始的時候我總是打不好，甚至連發(fā)球也不行，爸爸總是不厭其煩地鼓勵我并手把手地教我?？墒俏疫€是打不好，但是，爸爸一直鼓勵我說那好：“你要好好的打，不要放棄，人總會有遇到挫折的時候，只要堅持下去你就會成功，你就會是你就會是贏者贏者?！苯涍^半年的時間，有一天我去花園找那兩位姐姐打羽毛球那兩個姐姐輪流打都輸了，他們還說小妹妹你好厲害呀。有一次我大娘來了說：“盈盈你比以前有進步了呢！”聽到他們這些夸贊我高興不已，但這也離不開爸爸那句話————人總會有遇到挫折的時候，只要堅持下去，你就會成功，你就會是贏者。
朋友堅持做每一件事吧
啟示作文 第9篇
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兩的小學生看見了，馬上用手把垃圾撿起來放進垃圾桶中，其中一位小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的上面寫著:文明，只差一步!這行字是叫大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。
看完這幅漫畫后，我不禁心里有感慨。
確實，文明的確只差一步?，F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意走這一步。而把垃圾隨意得丟在垃圾桶周圍，這樣做方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境。
再進一步，難道這一堆垃圾只有兩個小孩子發(fā)現(xiàn)嗎？肯定不是。但是人們往往只是譴責丟垃圾的人不講衛(wèi)生。而沒有想到要把垃圾撿起來，這只是舉手之勞卻不愿意去做，責怪又有什么用呢？
從此，我們見到地上有一些紙也要撿起來，吃了糖果紙也不要亂丟。這樣我們的市容就會漂亮很多，我們還要懂得愛護清潔，人人有責這就話。
啟示作文 第10篇
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生活中的啟示
生活，宛如一部情節(jié)曲折的電視劇，一個精彩的小鏡頭便組成了絢麗多姿
的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟示?，F(xiàn)在，每當我遇到挫折時，就會想起生活中那個令人難忘的小鏡頭。
記得四年級下冊的期中測試，我考砸了。垂頭喪氣的走在回家的路上。那天，我為了能紓解心中的苦惱，特意到街上去散心。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的。是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過我的臉頰。打開電腦，想看一部電視?。骸段⑿Π偈逻_》，成曉詩是個天真直率的平凡少女，帶點魯莽，帶點憨傻，總是以微笑面對人生，她總覺得，只要笑一笑，沒什么事情大不了！縱使有挫折，難過一下，再笑一笑，也就雨過天晴了。對呀，我為什么不能像曉詩一樣：只要笑一笑，沒什么事情大不了！
從中我受到很大的啟示：勇敢面對失敗,不放棄希望,并努力創(chuàng)造成功的機會,那么成功就在前方等著你。
