冬天里的故事作文 第1篇
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對于每個(gè)人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命，隨著天氣漸漸變冷，冬天已悄悄地來到了我們的身邊。以下是小編精心收集整理的關(guān)于冬季校園安全國旗下講話三分鐘范文，給大家分享，來欣賞一下吧!
冬季校園安全國旗下講話三分鐘范文1今天國旗下的主題是冬季校園安全問題。隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季又來臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，請同學(xué)們注意做好以下幾點(diǎn)：
一、交通安全方面：不得乘坐“三無”車輛。近期學(xué)校發(fā)現(xiàn)交通安全方面存在安全隱患，每到放學(xué)時(shí)間，校門口有幾輛機(jī)動(dòng)三輪車存在有非法載客現(xiàn)象，學(xué)校要求每位學(xué)生嚴(yán)禁乘坐此類車輛。希望同學(xué)們一定要注意交通安全，自覺遵守交通法規(guī)。
二、消防安全方面：老師同學(xué)們都要關(guān)注消防安全，強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。我們要做到在教室里，不隨意觸摸各種電器，不得擅自使用電器設(shè)備。自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。放學(xué)之后，請隨手關(guān)掉電棒開關(guān)，做到人走斷電。
三、預(yù)防流感方面：冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校要預(yù)防病菌。要求同學(xué)們繼續(xù)做好預(yù)防措施，做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風(fēng)，在人多的公共場合帶好口罩。同學(xué)們在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請用紙巾捂住口、鼻，并及時(shí)洗手。
同學(xué)們，安全常系心中，人生一路順風(fēng)!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。
冬季校園安全國旗下講話三分鐘范文2同學(xué)們，老師們：大家早上好!
冬天早上非常寒冷，大家穿戴都比較嚴(yán)實(shí)，手腳也不夠靈活了。在這樣的情況下，萬一出現(xiàn)意外比較難以應(yīng)對。在此，老師和大家講講學(xué)校冬季安全小知識(shí)。
一、行路安全
由于早晨冰凍，或者霧氣茫茫，影響了汽車的剎車性能。因此，步行外出時(shí)要注意，一定要行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時(shí)須等待綠燈，要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑;在通過十字路口時(shí)，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào);在設(shè)有護(hù)欄或隔離墻的道路上不得橫過馬路。冬天在馬路上會(huì)結(jié)冰，滑行非常非常危險(xiǎn)，更不要在結(jié)有薄冰的湖面河面上玩耍，這樣最容易出事。
二、運(yùn)動(dòng)安全
冬季長跑是一項(xiàng)不錯(cuò)的體育運(yùn)動(dòng)，但是在長跑鍛煉前準(zhǔn)備活動(dòng)一定要充分，并系好鞋帶。鍛煉后還要做整理活動(dòng)，同時(shí)一定要注意保暖，以防感冒。我們還需要特別注意，在集體長跑中，不可以推推搡搡，或者手插在口袋里，或者一邊跑步一邊講話，這樣很容易發(fā)生意外，也不利健康。
三、校園安全
嚴(yán)格禁止學(xué)生在走廊、樓梯口進(jìn)行跑、跳、爬、拉、推、扯、打鬧等危險(xiǎn)動(dòng)作。在上下樓梯不要大聲喧嘩。當(dāng)前面的學(xué)生不小心跌倒，后面的學(xué)生原地停步，并轉(zhuǎn)告后面的學(xué)生，不要再往前擠。在校園的早晨，有些低洼處，走廊上會(huì)結(jié)霜，結(jié)冰，同學(xué)們會(huì)好奇的滑一滑，玩一玩，這樣也很危險(xiǎn)。因?yàn)樾@里人比較多，我們難以防備。還有我們在校園還貼上了安全警示標(biāo)語，因此更不應(yīng)該去玩耍攀爬了。
四、交際安全
冬天來了，過年也近了。詐騙，綁架、偷盜事件也特別多。上學(xué)放學(xué)路上，不要隨便與陌生人交談，不能告訴陌生人自己的家庭住址、電話等重要信息，不接受陌生人的禮物，或者搭成陌生人的車子回家，以免上當(dāng)受騙。離家、離校時(shí)關(guān)閉門窗，注意防盜。
五、居家安全
冬天天氣比較冷，會(huì)用電、火取暖，使用時(shí)要注意小心，防火防電，不要用濕手、濕布觸摸或擦拭電器、插拔插頭，不能隨便拆卸電器。身上禁止攜帶打火機(jī)、鞭炮、水果刀等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，以免發(fā)生危險(xiǎn)。冬天氣候干燥，在野外特別不可用火燒荒，或者隨隨便便的用火取暖，不分場合，不分時(shí)間，或者用完火后不處理隨便離開，也很容易引起火災(zāi)。
六、食品安全
不吃過期和三無包裝的小食品，不吃不衛(wèi)生的東西。
同學(xué)們，事故似虎狼，常在暗中藏，若是不提防，它就把人傷。請大家時(shí)刻牢記，繃緊安全這根弦，提高安全意識(shí)。
冬季校園安全國旗下講話三分鐘范文3敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：《注意冬季安全，共建和諧校園》。
同學(xué)們，隨著氣溫的下降，寒冷的冬季又來臨了，由于天氣寒冷，氣候干燥，所以冬季是個(gè)事故多發(fā)的季節(jié)。為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，預(yù)防事故的發(fā)生，營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此，我們提醒大家應(yīng)注意注意以下幾點(diǎn)：
1.交通安全交通安全是同學(xué)們的頭等大事。
我們要樹立正確的交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)。冬季有霜凍，路面較滑，加上冷空氣使人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，所以我們應(yīng)當(dāng)更加注意。步行要走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走;不搶機(jī)動(dòng)車道;通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行。在有機(jī)動(dòng)車通行的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道、搶行。
2.活動(dòng)安全我們在校內(nèi)上體育課、課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全，不做危險(xiǎn)的游戲，不追逐打鬧，有冰霜的地方要繞道行走。
打掃衛(wèi)生時(shí)一般不使用濕拖把，清潔用水不滴撒在路面上，更不能隨意亂倒。上下樓梯及跑步鍛煉時(shí)不將手插在口袋里，不推擠其他同學(xué)。為了增強(qiáng)抵抗力，同學(xué)們也可以在冬季適當(dāng)?shù)亩鄥⒓右恍w育活動(dòng)。鍛煉前后，要注意保暖，防止感冒。
3.衛(wèi)生安全冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，同學(xué)們要做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風(fēng)，同時(shí)，天氣寒冷，同學(xué)們要及時(shí)添加衣物，不要為了所謂風(fēng)度而挨凍受冷，甚至導(dǎo)致生病。
重視飲食安全，不要購買、食用生冷的食品。
4.消防安全進(jìn)入冬季以來，天干物燥，火災(zāi)隱患很大，大家都要關(guān)注消防安全，自覺做到：身上不帶不玩火柴、打火機(jī)等火種，不玩煙花、爆竹等易燃易爆物品，以免發(fā)生意外。
自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施和電器設(shè)備。放學(xué)后，要隨手關(guān)掉室內(nèi)電器。
親愛的同學(xué)們，生命是棵樹，安全是沃土。我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，關(guān)注安全，使自己平安健康地成長。讓我們時(shí)刻牢記：珍愛生命與安全同行!
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
冬季校園安全國旗下講話三分鐘范文4尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是自106的謝俠俠今天我國旗下講話的內(nèi)容是冬季消防安全。
火與電是人類生活之中必不可少的工具之一，它們帶了人類的明與社會(huì)的進(jìn)步，與此同時(shí)，它們卻也給人類的生命安全帶了很大的威脅，為了避免這樣的悲劇發(fā)生在我們的周圍，我向同學(xué)提出以下建議：
一、愛護(hù)教學(xué)樓以及宿舍樓的消防設(shè)施，對校園內(nèi)的各種電器開關(guān)，電線，消防栓，滅火器等加以保護(hù)，切勿破壞。
二、生活用火仔細(xì)小心，在火附近不放置任何可燃易燃物，發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏之時(shí)迅速關(guān)閉閥門，同時(shí)打開窗戶便于通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開關(guān)以及使用明火，避免引起爆炸
三、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
四、日常生活之中，若遇到火災(zāi)，應(yīng)立即撥打119報(bào)警電話報(bào)警，有濃煙產(chǎn)生之時(shí)，應(yīng)使用濕潤的衣物或毛巾捂住口鼻，迅速逃離現(xiàn)場，不可慌張至手忙腳亂。
五、在進(jìn)入公共場合之時(shí)，要了解和熟悉所進(jìn)入的公共場合的環(huán)境，留心安全出口的位置，以便在發(fā)生意外之時(shí)及時(shí)逃離。
安全是相對的，同時(shí)，危險(xiǎn)也是永存的，而我們能做的，是預(yù)防那些可能發(fā)生的意外與事故，希望全校師生時(shí)時(shí)刻刻繃緊一根弦——生命至高無上。
我的演講完畢，謝謝大家!
冬季校園安全國旗下講話三分鐘范文5尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我在國旗下講話的題目是-----《防范冬季安全，整治安全隱患》。
同學(xué)們：在一個(gè)家庭中，一人的安全牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前，營造人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的氛圍。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。
同學(xué)們：隨著氣溫的下降，嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來臨了，由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、交通事故和人身傷害事故的多發(fā)季節(jié)，為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造使師生滿意的安全環(huán)境，加強(qiáng)冬季安全宣傳和學(xué)校安全隱患的檢查、整治，提出如下要求：
1.在校園我們要注意安全。
如上下樓梯靠右行，不在校園追逐打鬧，避免撞傷同學(xué)。
2.要注意交通安全。
我們在步行時(shí)要走人行道，靠右邊行走;通過路口或者橫過馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈，做到紅燈停、綠燈行;不追逐、不在路上玩耍，特別要注意，不要乘坐無營運(yùn)證的出租車及無牌照和車況較差的車輛。
3.冬季是火災(zāi)易發(fā)季節(jié)，希望同學(xué)們更要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，不帶火柴、打火機(jī)、爆竹等易燃、易爆危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，也不得將任何充電設(shè)備帶入校園;
節(jié)日期間，嚴(yán)禁在沒有家長的監(jiān)護(hù)下擅自燃放煙花、爆竹;注意用電、用氣安全，使用取暖器時(shí)，不要將易燃物品放置在旁邊;對不用的電器設(shè)備、燃?xì)庠O(shè)備要關(guān)閉電源和氣源，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。
冬天里的故事作文 第2篇
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恩將仇報(bào)
拿仇恨回報(bào)所受的恩惠。指忘恩負(fù)義。
農(nóng)夫與蛇是人們耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)經(jīng)典寓言故事，這個(gè)故事告訴我們做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人，對惡人千萬不能心慈手軟。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見一條蛇凍僵了，覺得它很可憐，就把它拾起來，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了暖氣，漸漸復(fù)蘇了，又恢復(fù)了生機(jī)。等到它徹底蘇醒過來，便立即恢復(fù)了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)?！边@就是農(nóng)夫與蛇的故事。
如果我們站在蛇的角度來思考呢？在寒冷的冬天，蛇凍在那里，有可能是在冬眠，農(nóng)夫小心的把蛇暖醒，就迫使蛇從冬眠中蘇醒，不能冬眠的話，蛇必須尋找食物來彌補(bǔ)自己消耗的能量，而在寒冷的冬天是很難找到食物的，最終免不了餓死的命運(yùn)。蛇悲傷、憤怒，殺死了這個(gè)致自己于死地的仇人。
或者蛇沒有也不會(huì)那么理性的思考。而實(shí)施咬死農(nóng)夫的行為，只是因?yàn)閺亩咧刑K醒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了農(nóng)夫這個(gè)體積大于自己n倍的生物，感到非常恐慌，咬了農(nóng)夫想跑。毒牙是與生俱來的，蛇很可能沒有意識(shí)到這會(huì)讓農(nóng)夫喪命?；蛘哒f蛇覺得別的生物既然敢把自己的身體隨便玩弄，那么咬他一兩下，也是天經(jīng)地義。一切就是本能和理所當(dāng)然，農(nóng)夫喪命。
蛇沒有人類的語言能力，所以我們接觸到的就只有農(nóng)夫說辭。同樣，人類站在自己的角度，用的是自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)是衡量別的生物。那么蛇就自然被傳誦成了一個(gè)恩將仇報(bào)的惡毒形象。其實(shí)蛇沒做錯(cuò)什么，也是一條想要努力生存，而且健康（知道咬人）的好蛇。硬要說有什么不同的話，那就是蛇不是人。
冬天里的故事作文 第3篇
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隨著冬季的到來，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。以下是小編精心收集整理的幼兒園冬天活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園冬天活動(dòng)方案1一、主題名稱：
幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們設(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、教學(xué)活動(dòng)方案
教育活動(dòng)
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)
二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》
活動(dòng)目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識(shí)。
活動(dòng)過程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動(dòng)
三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》
活動(dòng)目的：
1.通過此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過程：
(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過幼兒的親自制作，一定對動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動(dòng)
四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》
活動(dòng)目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動(dòng)過程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動(dòng)，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
幼兒園冬天活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2、通過游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動(dòng)材料第三冊27——28頁。
活動(dòng)過程：
一、冬天你會(huì)怎樣過
寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷，你會(huì)怎么樣去過冬呢?(讓幼兒自由說說自己的過冬方法)
小結(jié)：小朋友們真會(huì)想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運(yùn)動(dòng)來增加熱量，增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來過冬的呢?
二、動(dòng)物過冬。
1、冬天快要來了，天氣冷起來了。
森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過冬的方法。
2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
二、訪問動(dòng)物。
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀?”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里。
”“我是大雁，我要飛到南方去?！钡鹊取?/p>
3、師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
三、游戲“小動(dòng)物過冬了”
教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。
幼兒園冬天活動(dòng)方案3【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎?(想)
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié)?(冬季)天空中有時(shí)下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問：故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?
幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動(dòng)物用什么方法掃雪的?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作，理解詞義)他們掃完雪后，在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事。
重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作
三、結(jié)束部分：
我們也和小動(dòng)物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎?教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
1、區(qū)角活動(dòng)是讓幼兒繼續(xù)表演故事。
2、區(qū)角活動(dòng)時(shí)讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。
幼兒園冬天活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片、《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》
活動(dòng)過程：
一、談話與討論
1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險(xiǎn)?
幼兒自由討論，根據(jù)平時(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時(shí)的囑咐回答。
教師小結(jié)：(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫?，到處有尖尖角，在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去，發(fā)生危險(xiǎn)。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)
2、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)
(2)因?yàn)檫^年了，小朋友要放寒假，在家里一個(gè)月的時(shí)間，小朋友們高興嗎?(高興)
(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開心過年)
二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
請幼兒觀看圖片說一說
(看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)
(1)討論在家的安全
激發(fā)幼兒對家中危險(xiǎn)的重視，初步對家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺(tái)上玩耍?等等)
(2)討論外出時(shí)的安全
除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做?)
三、請幼兒看圖片，找對錯(cuò)
請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、過春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。
2、獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
4、獨(dú)自在家時(shí)如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處。
5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。
6、不能獨(dú)自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。
7、知道三個(gè)電話號(hào)碼：110、120、119。
8、在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長，不使眼睛過度疲勞。
幼兒園冬天活動(dòng)方案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察和體驗(yàn)，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道冬天的特征
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的變化
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪紙：雪花
2、教學(xué)掛圖
3、幼兒用書
活動(dòng)過程
1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。
問小朋友這是什么?我們在什么時(shí)候，什么地方會(huì)見到雪花?
小結(jié)：在冬天，我們這里就會(huì)下雪
3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論冬天。
圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?
小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時(shí)候在外面會(huì)很冷，人們要穿很多的衣服，戴圍巾、手套。
3、新授兒歌《冬天到》。
完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。
4、討論冬天怎樣保持健康的身體。
引導(dǎo)幼兒討論冬天怎樣做一個(gè)健康的好寶寶。
問小朋友：冬天我們要怎么保護(hù)自己?要怎樣做一個(gè)健康的好寶寶?
小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
冬天里的故事作文 第4篇
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冬季是四季之一，秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至3月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，以下是小編精心收集整理的幼兒園中班冬季主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園中班冬季主題活動(dòng)1一、主題名稱：
幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》
二、主題選擇：
的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們設(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。
三、主題目標(biāo)：
1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。
2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。
3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。
4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。
5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、教學(xué)活動(dòng)方案
教育活動(dòng)
一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》
活動(dòng)目的：
1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
活動(dòng)過程：
(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。
老師:這首歌好聽嗎?
幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?
(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。
2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3.通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
教育活動(dòng)
二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》
活動(dòng)目的：
1.通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。
2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。
3.通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對冬天的興趣。
2.講解一些戶外安全知識(shí)。
活動(dòng)過程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?
幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?
(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?
帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。
(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。
教育活動(dòng)
三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》
活動(dòng)目的：
1.通過此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鐵鏟、胡蘿卜等。
2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。
活動(dòng)過程：
(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?
幼兒：喜歡。
老師：那我們出去堆雪人吧。
(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。
(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。
(四)活動(dòng)拓展：
相信在這個(gè)活動(dòng)中通過幼兒的親自制作，一定對動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。
教育活動(dòng)
四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》
活動(dòng)目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對冬天的熱愛。
2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。
2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。
活動(dòng)過程：
(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象。
通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。
老師:孩子們喜歡冬天嗎?
幼兒：喜歡。
老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?
(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。
(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。
(四)活動(dòng)延伸通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛。
六、主題思路
闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動(dòng)，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。
幼兒園中班冬季主題活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片、《寒假安全知識(shí)調(diào)查表》
活動(dòng)過程：
一、談話與討論
1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險(xiǎn)?
幼兒自由討論，根據(jù)平時(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時(shí)的囑咐回答。
教師小結(jié)：(在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫?，到處有尖尖角，在洗手時(shí)要排隊(duì)防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時(shí)不能扔到樓下去，發(fā)生危險(xiǎn)。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)
2、豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)
(2)因?yàn)檫^年了，小朋友要放寒假，在家里一個(gè)月的時(shí)間，小朋友們高興嗎?(高興)
(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開心過年)
二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
請幼兒觀看圖片說一說
(看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片)
(1)討論在家的安全
激發(fā)幼兒對家中危險(xiǎn)的重視，初步對家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火、放鞭炮?能不能在窗臺(tái)上玩耍?等等)
(2)討論外出時(shí)的安全
除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?(不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做?)
三、請幼兒看圖片，找對錯(cuò)
請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、過春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。
2、獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
4、獨(dú)自在家時(shí)如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處。
5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。
6、不能獨(dú)自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。
7、知道三個(gè)電話號(hào)碼：110、120、119。
8、在家玩電腦、看電視的時(shí)間不要太長，不使眼睛過度疲勞。
幼兒園中班冬季主題活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式，對動(dòng)物過冬產(chǎn)生興趣。
(重點(diǎn))
2、知道關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡)，小動(dòng)物聲音，塑料筐4個(gè)。
2、故事《動(dòng)物怎樣過冬》。
活動(dòng)過程：
一、通過談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。
1、師：'小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?'幼：'冬天。
'師：'天氣怎么樣呢?'幼：'很冷。'師：'我們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)冬天呢?'
教師提示：(幼兒)有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們共同閱讀他們是誰?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同時(shí)出示聲音、圖卡。
3、我們共同閱讀他們是怎樣過冬的吧?
二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物過冬的不同方式。
講述故事《小動(dòng)物過冬》
提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的?(能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。)這一環(huán)節(jié)中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢?
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢?如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢?如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢?
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。
三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。
我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬?
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí)，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
四、活動(dòng)延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過冬方式。
幼兒園中班冬季主題活動(dòng)4【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解雪的特征，感受雪景的美。
2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。
3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、下雪課件。
2、小鏟、笤帚等
3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、基本部分
1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎?(想)
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么季節(jié)?(冬季)天空中有時(shí)下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?小路變得怎樣了?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)
師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎?(想)
3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。
提問：故事的名字是什么?故事里發(fā)生了一件什么事?
幼兒討論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了?小路哪里去了?有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們怎么樣了?小松鼠是怎樣做的?小動(dòng)物用什么方法掃雪的?(幼兒模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作，理解詞義)他們掃完雪后，在小路上干什么?他們的心情怎樣?(懂得人多力量大的道理)
4、表演故事
幼兒自選頭飾表演故事。
重點(diǎn)表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動(dòng)作
三、結(jié)束部分：
我們也和小動(dòng)物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎?教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
1、區(qū)角活動(dòng)是讓幼兒繼續(xù)表演故事。
2、區(qū)角活動(dòng)時(shí)讓幼兒在閱讀區(qū)繼續(xù)講故事“冬天的小路”。
幼兒園中班冬季主題活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對困難。
時(shí)間：一周
內(nèi)容：
語言：欣賞：不怕冷的大衣或雪孩子
音樂：雪花和雨滴
社會(huì)：夸夸我自己
數(shù)學(xué)：帽子有什么不同
健康：游戲“狼捉小兔”
科學(xué)：不怕冷的小企鵝
玩冰
體游：小貓曬魚
音游：喂小鳥
美術(shù)：大頭娃娃
環(huán)境教育：
提供小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉。
家長工作：
冬天里的故事作文 第5篇
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筆者認(rèn)為，作文總是帶有情境性的，作文就是用語言記下特定情境中的人、物、事、理、情。作文應(yīng)該融入學(xué)生的生活，表達(dá)學(xué)生的心靈世界，這樣，習(xí)作才會(huì)真正匯入他們的生命之流。情境作文主張將作文“鑲嵌”在豐富多彩的活動(dòng)中，“浸泡”在濃濃的生活“汁液”里，用生活的方式寫生活，使作文真正成為由內(nèi)而外的、靈動(dòng)的東西，成為生命歷程的表達(dá)。
一年四季春夏秋冬，都是那么美妙。春的爛漫，夏的執(zhí)著，秋的迷人，冬的寧靜，都是學(xué)生寫作的源泉與靈感所在。
一、爛漫之春
一般的作文指導(dǎo)都是從作文課開始的，而筆者將作文指導(dǎo)的起點(diǎn)前置，延伸到學(xué)生的生活中。這樣不僅解決了學(xué)生最為苦惱的缺乏習(xí)作素材的問題，而且培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)生活中的美的意識(shí)和能力，還為他們的童年生活著上了艷麗的色彩。
春天是個(gè)多彩的季節(jié)。四季中，春天往往帶給人更多的驚喜，讓人產(chǎn)生更多的憧憬。因而，也成了人們最愛描繪的、最想贊美的季節(jié)。
為了讓學(xué)生更充分地感受、記錄這多彩的春天，筆者組織學(xué)生開展了“相約在春天”的系列活動(dòng)。在春天剛來到時(shí)，筆者便帶領(lǐng)學(xué)生去探尋春天的足跡，去拜訪春天的使者――迎春花，去植物世界中找尋報(bào)春的嫩芽。與此同時(shí)，筆者讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，想想用什么樣的方式來向春天問好，以表達(dá)我們對春天的期盼。學(xué)生以放風(fēng)箏、做風(fēng)車和折紙飛機(jī)等方式迎接春天的來臨。春意漸濃時(shí)，筆者帶學(xué)生去拜訪春天，擁抱春天。帶他們到郊外看金燦燦的油菜花，看粉紅的桃花，看婀娜的垂柳……春天是鳥兒叫得最歡的時(shí)候，筆者讓學(xué)生帶上錄音筆，到郊外的樹林里傾聽、辨識(shí)鳥兒的鳴叫，品味這飛翔的音符。春天也是播種的季節(jié)，筆者組織學(xué)生開展植樹活動(dòng)，播種綠色，美化家鄉(xiāng)。在春天將要離去的時(shí)候，筆者讓學(xué)生想想怎樣才能將春天的腳步留住。學(xué)生有的采集鮮花制成干花，有的還將昆蟲與花草的標(biāo)本組合在一起構(gòu)成一幅春天的圖畫。春天的系列活動(dòng)，使學(xué)生充分感受到了春天的陽光、春天的溫暖、春天的魅力、春天的力量，感受到一種最本質(zhì)、最根源的快樂。他們將春天留在了腦海里，留在了筆下，也留在了心間。
二、七彩夏日
描寫籠統(tǒng)、不具體是學(xué)生作文中的一個(gè)頑癥。究其原因，有的是因?yàn)閷W(xué)生對所寫內(nèi)容不熟悉，沒有經(jīng)歷過，但有時(shí)，對于參與或經(jīng)歷過的事情仍有不少學(xué)生寫不具體。這其中自然有語言表達(dá)能力的問題，但筆者覺得更多的是因?yàn)檫@些學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)沒有細(xì)致入微地去觀察，沒有觸動(dòng)心靈地去體驗(yàn)，只是蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花。情境作文強(qiáng)調(diào)優(yōu)化情境，現(xiàn)場指導(dǎo)。
夏日是一個(gè)多彩的季節(jié)，為了讓學(xué)生充分感受夏日特有的魅力，筆者組織學(xué)生開展了“七彩夏日”主題活動(dòng)。烈日炎炎的午后，筆者帶學(xué)生踏上校園旁綠蔭如蓋的竹間小徑，讓他們置身于一個(gè)青綠的世界中。接著，讓他們在林中的竹椅上坐下，在沙沙作響的竹聲里，打開一本愛讀的書?；顒?dòng)后，筆者讓學(xué)生把夏日竹林的景色和在竹林里讀書的感受寫了下來，那一定會(huì)成為他們童年生活中綠色的回憶。盛夏是荷花綻放的時(shí)節(jié)，筆者帶學(xué)生走近荷塘。此時(shí)，塘里的荷花競相開放，滿池的荷葉翠滴。筆者采了幾張荷葉讓他們輪流頂在頭上當(dāng)草帽，還讓他們脫下涼鞋，光著腳丫輕輕地踩踏在池塘邊的石板上。清涼的池水漫過他們的腳背，他們感到一股涼意沿著腳往上爬升，一直涼到心頭。學(xué)生們用筆記下了這夏日的荷塘，記下了這份帶有花香的清涼的記憶。筆者還讓學(xué)生赤著腳在校園里的各種地面上走一走，跑一跑，學(xué)生分別赤腳試著在水泥地、石頭路、人造草坪、鵝卵石小道、沙坑等地方行走，讓小腳丫親吻大地。在這個(gè)夏日里，學(xué)生發(fā)現(xiàn)并品嘗到了屬于自己的那份詩意的、幸福的生活，并用筆留下了那份好滋味。
三、迷人之秋
是否擁有文學(xué)的眼睛和飛翔的心靈是表達(dá)能否自然靈動(dòng)的關(guān)鍵，而這種能力則需要教師在平時(shí)的活動(dòng)和寫作指導(dǎo)中進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)。
落葉是秋天的精靈，是秋天的寵兒。在秋末冬初，筆者以“飛入心間的落葉”為主題，引導(dǎo)學(xué)生與落葉進(jìn)行了一次親密接觸。在活動(dòng)中，學(xué)生了解落葉，感受落葉，體悟落葉，并展開豐富的想象，用筆記下了這進(jìn)入眼里、飛入心中的落葉。秋日里，筆者帶領(lǐng)學(xué)生迎著秋風(fēng)，踏著鋪滿落葉的小道來到郊外。這時(shí)，首先映入眼簾的是那片艷麗的紅――楓葉。筆者指導(dǎo)學(xué)生由遠(yuǎn)及近地觀察紅楓，并展開聯(lián)想。學(xué)生想到燦爛的霞、跳動(dòng)的火焰；想到了楓葉如同一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽；想到了唐代詩人杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句……秋日里，筆者帶學(xué)生來到校園的小樹林里觀賞落葉飄飛的情景。一陣秋風(fēng)拂過，樹葉如翩翩的蝴蝶一般飄下來，輕盈、自如、優(yōu)雅，筆者啟發(fā)學(xué)生與落葉“對話”，想象有關(guān)落葉的故事。頓時(shí)，這些秋葉在學(xué)生的眼里活了起來。他們的腦海中迸發(fā)出許多奇異的故事――“最后一片秋葉”“落葉的夢”“落葉和大樹”“秋葉和春芽”“落葉和草蟲”“小小樹葉船”……然后，筆者又讓學(xué)生撿拾些形狀、色彩各異的落葉，完成一幅樹葉貼畫。學(xué)生有的根據(jù)自己喜愛的童話作了一幅“故事畫”；有的邊貼邊想象，當(dāng)場構(gòu)思故事情節(jié)；有的根據(jù)古詩詩句作了一幅“詩畫”……他們記下了自己作“畫”的過程，寫下了這篇?jiǎng)e具一格的“看圖作文”。引導(dǎo)學(xué)生在秋日里用心去觀察，去感悟，去想象，于是，在他們的眼里，所有的葉片上都寫滿了故事，他們發(fā)現(xiàn)了無數(shù)隱藏在落葉中的秘密，這些來自生命的美好想象是最可貴的。
四、寧靜冬日
冬天里的故事作文 第6篇
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【關(guān)鍵詞】嚴(yán)寒 施工 防火
過去某些城市建設(shè)因寒冷的冬期而不得不“貓冬”，東北地區(qū)如：沈陽，大連，哈爾濱等，西北地區(qū)如：烏魯木齊，西安，大同，太原，銀川等，嚴(yán)重的妨礙了當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)步伐，加長了施工周期、增加資金和管理成本。今天工程量較大的大型重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，如地鐵、高層建筑在寒冷地區(qū)建設(shè)日益增加，這些項(xiàng)目當(dāng)年施工當(dāng)年交工使用的可能性較小，因此面臨克服寒冷地區(qū)施工的各種不利條件。冬季施工由于施工條件及環(huán)境不利，是安全事故的多發(fā)季節(jié)，特別是火災(zāi)事故。為了工程建設(shè)以經(jīng)濟(jì)、安全的步伐向前邁進(jìn)，我們迫切需要依靠科學(xué)的冬季施工管理，防止和遏制安全事故的產(chǎn)生和惡化，促進(jìn)嚴(yán)寒地區(qū)冬季建筑工程施工的發(fā)展。
1 嚴(yán)寒地區(qū)冬季施工火災(zāi)事故原因及特點(diǎn)
嚴(yán)寒地區(qū)冬季氣溫氣溫降低，風(fēng)干物燥，火災(zāi)易發(fā)。因此冬季施工現(xiàn)場火災(zāi)事故成因有其特有成因及特點(diǎn)。
（1）冬季天氣嚴(yán)寒，很多施工人員下班后或是工作間歇都會(huì)取暖，因而要加強(qiáng)施工人員的防火教育，防止取暖不當(dāng)造成的火災(zāi)。
（2）由于施工人員對消防知識(shí)懂得較少，防火意識(shí)差，思想容易麻痹，不定時(shí)會(huì)出現(xiàn)職工在現(xiàn)場違章吸煙情況。亂丟煙頭是引發(fā)火災(zāi)的主要原因之一，冬天也不例外，嚴(yán)寒季節(jié)里，很多人會(huì)吸更多煙來抗寒。不少人認(rèn)為冬天寒冷，又有雨雪，煙頭會(huì)很快熄滅，所以往往隨手扔煙頭。冬天里嚴(yán)寒，施工人員走動(dòng)減少，往往更不容易發(fā)現(xiàn)煙頭引發(fā)的火源。現(xiàn)場臨設(shè)材料庫、漆類、易燃、易爆物品等，施工中往來職工較多，加之外面運(yùn)料進(jìn)場非施工人員違章吸煙者不少，也容易發(fā)生火災(zāi)。
（3）配電室及個(gè)別電器由于某些管理、操作人員知識(shí)不足或某些材料性能方面的缺檢、缺試，造成配電盤或配電箱內(nèi)保險(xiǎn)裝置失靈引發(fā)火災(zāi)。
（4）冬天里很多施工人員，特別是野外施工的人員，會(huì)喝烈酒御寒。烈酒是可燃物，一定不能隨處丟棄，否則不慎可能引發(fā)火災(zāi)。
（5）施工中的電焊焊花濺落容易發(fā)生火災(zāi)。
2 嚴(yán)寒地區(qū)冬季施工火災(zāi)事故預(yù)防措施
針對上述冬季施工現(xiàn)場火災(zāi)主要成因，筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)提出如下對策：
（1）冬季施工人員多采用電取暖，因此施工環(huán)境里的電熱取暖器線纜應(yīng)與電暖設(shè)備匹配，防止電力線纜發(fā)熱起火。此外，電暖設(shè)備附近一定要嚴(yán)禁堆積可燃物。如果生火取暖，一定要注意人離火熄，不熄火也要做好隔離可燃物的措施。
（2）施工區(qū)內(nèi)消防設(shè)施及器材應(yīng)做到齊全、完好和能用。在入冬前進(jìn)行一次全面檢查，加強(qiáng)防火安全教育，尤其是存在易燃易爆物質(zhì)的區(qū)域，應(yīng)對作業(yè)人員加強(qiáng)禁止煙火的教育，各項(xiàng)目要加強(qiáng)動(dòng)火管理，建立各級(jí)防火安全責(zé)任制度?，F(xiàn)場明火作業(yè)，必須有經(jīng)理部簽字的動(dòng)火證。加強(qiáng)現(xiàn)場消防工作，備足消防器材，施工現(xiàn)場消防用水、滅火砂及消火栓設(shè)明顯標(biāo)記，注意保管，不得隨意挪用。樓層內(nèi)必須設(shè)有防火措施，腳手架所有材料必須符合國家標(biāo)注。
（3）冬天里水等液體容易凍結(jié)成冰，體積膨脹。因而，一些供水管道要注意保暖，防止凍結(jié)和凍裂。一些儲(chǔ)水用水的容器和設(shè)備，一旦停用了要及時(shí)排水，防止結(jié)冰爆裂而毀損，防止火災(zāi)發(fā)生時(shí)資源準(zhǔn)備不足。
（4）易燃、易爆化學(xué)物品管理。冬期施工應(yīng)采用不燃或耐燃材料進(jìn)行保溫；建筑物內(nèi)不準(zhǔn)作為倉庫儲(chǔ)存易燃、可燃材料，施工材料按施工進(jìn)度和作業(yè)計(jì)劃分期分批進(jìn)退場，并制定可靠的防范措施；使用易燃、易爆化學(xué)危險(xiǎn)品的作業(yè)，必須制定防火安全措施和滅火方案，在下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)進(jìn)行有針對性的書面防火安全技術(shù)交底，貫徹“誰施工，誰負(fù)責(zé)”的原則；易燃、劇毒物品應(yīng)分類專庫管理，禁止在施工程內(nèi)儲(chǔ)存及進(jìn)行分裝與調(diào)料；進(jìn)行易燃、易爆化學(xué)危險(xiǎn)品操作時(shí)，須保證通風(fēng)良好，嚴(yán)禁明火及可能產(chǎn)生的火花，使用易燃、易爆化學(xué)危險(xiǎn)品數(shù)量或面積較大或在地下室等通風(fēng)不良場所操作時(shí)，必須采取強(qiáng)制排風(fēng)措施，防止可燃、易燃?xì)怏w在局部達(dá)到爆炸極限；施工場所安裝電氣設(shè)備和照明燈時(shí)，采用防爆等級(jí)與現(xiàn)場相適應(yīng)的電氣設(shè)備和照明燈；易燃、易爆化學(xué)物品作業(yè)禁止與電、氣焊等明火作業(yè)上下、周圍交叉操作。
（5）易燃物品庫門前設(shè)煙火警告標(biāo)志，嚴(yán)格領(lǐng)料制度，照明線路安裝符合防火要求。
（6）現(xiàn)場庫房及木工棚等重點(diǎn)防火部位，每處布置干粉滅火器，制定具體防火制度。
（7）施工現(xiàn)場嚴(yán)禁吸煙。木工棚內(nèi)刨花、鋸末隨時(shí)處理，廢料清運(yùn)到指定地點(diǎn)。
（8）電、氣焊工經(jīng)專門培訓(xùn)。掌握焊割消防安全技術(shù)，并經(jīng)考試合格后，持上崗證進(jìn)行操作，禁止非焊工進(jìn)行作業(yè)；進(jìn)行電、氣焊作業(yè)前，必須由現(xiàn)場消防保衛(wèi)人員或防火負(fù)責(zé)人指定的專人辦理用火審批手續(xù)，用火地點(diǎn)變更時(shí)，應(yīng)重新辦理用火審批手續(xù)，用火證當(dāng)日有效；進(jìn)行電、氣焊作業(yè)時(shí)，要選擇安全地點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)有針對性的防火措施，必須派專人進(jìn)行監(jiān)視，隨身攜帶滅火用具；禁止在“嚴(yán)禁明火”的部位及周圍進(jìn)行焊割等。
（9）嚴(yán)防電器火災(zāi)發(fā)生。生活區(qū)嚴(yán)禁使用電爐子、電熱管取暖和做飯，禁止使用自制的電褥子，電褥子使用后應(yīng)及時(shí)斷電。
（10）消防保衛(wèi)人員每天都應(yīng)對施工場所、生活區(qū)、倉儲(chǔ)區(qū)用貨、用電情況進(jìn)行巡查，每周參加一次文明施工檢查，做到掌握工程進(jìn)度情況，問題認(rèn)定準(zhǔn)確，隱患及時(shí)整改。
（11）開用火證人員，在開用火證前，應(yīng)對施焊、用火地點(diǎn)周圍、上下進(jìn)行檢查，并設(shè)專職看火人員。
3 結(jié)語
總之，加強(qiáng)建筑施工現(xiàn)場的消防安全管理工作在當(dāng)前的形式下具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在施工過程中我們應(yīng)該對我國當(dāng)前施工現(xiàn)場的安全管理工作中存在的問題進(jìn)行充分的分析和研究， 了解火災(zāi)事故成因，并在其基礎(chǔ)尋求最佳的解決途徑，只有這樣，才能在做大程度上保證建筑施工現(xiàn)場的消防安全，才能保證人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)和國家的財(cái)產(chǎn)安全。
參考文獻(xiàn)：
[1]建筑施工手冊編寫組.建筑施工手冊[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003.
冬天里的故事作文 第7篇
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在大雪地上，生活著小小一家，聽說這里經(jīng)常發(fā)生雪崩，所以住在那兒的就沒幾只熊了。
有一天，小小偎依在奶奶的懷里，聽她講故事。奶奶深情地對小小說：“孩子啊，你沒見過太陽吧，可奶奶的祖母就見過，太陽是個(gè)很美麗的東西，聽說只要大地上的植物接受太陽光的照射，就能茁壯成長，它可是植物的大恩人哪，要是能見到它，那該多好啊!”小小天真地說：“奶奶，等我長大了，一定讓您看見太陽?！蹦棠涛⑿χf：“只要我們小小有這份心就好啦”
一年又一年過去了，小小也長大了，它始終沒有忘記自己的誠諾，便告別了爸爸、媽媽和奶奶到遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)去了。
小小到了一個(gè)很大的城市，那里科技發(fā)達(dá)，而且還是一專門研究天文的，它就毫不猶豫地進(jìn)城去學(xué)習(xí)了，由于小小勤奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾十年的努力，終于創(chuàng)造出了能讓奶奶看到太陽的“地球方向儀”。他高高興興地拿著自己的儀器準(zhǔn)備回家。
而爸爸媽媽這邊也是等了幾十年，也不見兒子回來，非常擔(dān)心，再加上小小的奶奶已經(jīng)快……
小小走了七天七夜，終于回到了家，他高興地?fù)溥M(jìn)爸爸媽媽的懷里，一家人有說不完的話又不知從何說起，當(dāng)媽媽吿訴小小奶奶已經(jīng)不行了的消息后，小小馬上拿出“地球方向儀”往家門口一放，按下按鈕，然后哭著來到奶奶的床邊，說：“奶奶，這個(gè)機(jī)器可以使地球的轉(zhuǎn)動(dòng)方向改變一天，這樣您就能看見太陽了，您一定要堅(jiān)持住啊!”奶奶見小小回來了，高興地說：“乖孩子啊，你不要再為奶奶的那點(diǎn)事操心啦，只要你回來就好，這太陽啊，我這一代是看不到了，留給你這一代去看吧，奶奶堅(jiān)持不了多久啦?！毙⌒●R上說：“奶奶，不要那么沮喪，明天早上您就可以看見太陽了?！蹦棠陶f：“好吧，那就聽天由命了?！?/p>
冬天里的故事作文 第8篇
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冬子進(jìn)城時(shí)只帶了1500元。到現(xiàn)在，他兜里僅剩40元錢了。
正當(dāng)冬子準(zhǔn)備走進(jìn)超市應(yīng)聘當(dāng)搬運(yùn)工的時(shí)候，“咚”的一聲，一個(gè)老太太出了車禍。冬子急忙跑過去，抬起老太太打了一輛出租車去了醫(yī)院。盡管他很清楚自己有多少錢，但是他知道：人命關(guān)天。
冬子在病房里看著老太太。摸了摸自己的口袋，苦笑了一聲。
“?紓?rdquo;一個(gè)漢子破門而入。惡狠狠的盯著冬子說：“你會(huì)不會(huì)騎自行車，我媽要是有什么事我和你沒完！”
冬子愣了一下，急忙解釋道：“大哥，你娘不是俺撞的，撞你娘的人跑了！”
。那個(gè)人聽了更是火冒三丈，罵道“你撞了人還不承認(rèn)，你是不是個(gè)爺們？我媽要不是你撞的，你干嗎送她來醫(yī)院。要不是看你態(tài)度挺好我早就打110了。說吧，這事公了還是私了？
這下冬子可蒙了，自己明明是救人的，現(xiàn)在怎么成了撞人的了？冬子剛想說明情況，可那個(gè)人又說道：“要是私了，5000塊的醫(yī)藥費(fèi)外加3000塊的精神損失費(fèi)。要是公了，你知道是什么后果。”
冬子聽了這話，火“騰”的就上來了，歇斯底里地喊道：“你這人咋不講理呢？俺都說沒撞你娘了。管俺要啥錢，俺沒有。俺就剩40塊錢了，還給你娘買藥了。俺這個(gè)月連房租都沒交呢。你別欺負(fù)俺農(nóng)村人沒文化，俺不知道什么公了私了。”
冬子一個(gè)農(nóng)村人，怎么能斗過早已看遍人情世故的城里人呢。于是，那個(gè)人找了關(guān)系讓派出所拘留了他。原因是：酒后騎自行車。
窗簾被風(fēng)吹的嘩嘩作響，在陽光下跳著歡快中摻雜著些許壓抑的舞蹈。
冬子在拘留所里想了很多，是關(guān)于良心的。
半個(gè)月后，老太太醒了。讓冬子心里能好受點(diǎn)的是，老太太澄清了事實(shí)。
那個(gè)人到了派出所尷尬的沖冬子笑了笑，說：“大兄弟，這次實(shí)在是對不住啊，冤枉你了。你剛進(jìn)城，有很多事你還不懂，不過，以后?。∵@事少管。”
那個(gè)男人說了很多，但是冬子沒聽進(jìn)去。他暗暗的發(fā)誓：以后再也不趟這趟渾水了。
冬子漫無目的閑逛著，不知不覺走到了文化宮。那兒正在放電影，是《關(guān)云長》。冬子想：閑著也是閑著，看看吧！影片剛開始，姜文就說：“他天生是狼，卻生得一副羊的心腸，可這個(gè)天下是狼的天下”冬子覺得很有道理，默默記下了。并告誡自己：以后不能太實(shí)在，太善良。
然而，三年后，事實(shí)證明了冬子并沒有將那句話爛熟于心。
那是冬子進(jìn)城的第1183天。他剛剛刷完墻。在回旅館的路上，他陶醉在街上的燈紅酒綠中。這時(shí)候，一個(gè)女人的罵聲劃破空氣傳進(jìn)冬子的耳朵里：
“你臭不要臉！滾！”
冬子想都沒想就沖了過去，拿著刷涂料的長刷子把那個(gè)男的打了一頓。他氣喘吁吁的問那個(gè)女人：“小姐，你沒事吧？”女人不可思議的看著他。拿起包就砸他。邊砸邊說：“干嘛打我老公？！”
冬子又一次戲劇性的進(jìn)了局子。這次的罪名是：故意傷人
冬子看著太陽，自言自語道：“今天天氣真好！”
其實(shí)，那天是陰天。他之所以這么說是因?yàn)閷τ谶@個(gè)社會(huì)他早已無話可說。
這一次冬子沒有發(fā)誓。不過，不知為什么，他眼里的那股朝氣蓬勃不見了蹤影。取而代之的渙散和麻痹。
出了局子的冬子成熟了許多，已經(jīng)很像一個(gè)城里人了。他參透了這個(gè)世界的生存法則。他也明白了“事不關(guān)己，高高掛起”才是城里人所謂的處世之道。
冬天里的故事作文 第9篇
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那天打開電視，不由一驚。北京電視臺(tái)一套節(jié)目正在播放電視系列劇《編輯部的故事》。不知是因?yàn)楫?dāng)時(shí)拍攝技術(shù)條件太差，還是節(jié)目存放時(shí)間過久，該劇聲音已經(jīng)含混不清，影像更是模糊發(fā)黃……但是，李冬寶、戈玲、余德利、牛大姐那幾位《人間指南》的編輯，他們的舉手投足，音容笑貌，依然讓我們?nèi)炭〔蛔 ?/p>
不是嗎？！《水淹七軍》中，入冬的北京大蘿卜過剩，整個(gè)北京城彌漫著大蘿卜味兒?！度碎g指南》雜志顧全大局，連續(xù)刊載文章，告訴北京市民大蘿卜的作用和大蘿卜的數(shù)百種吃法：蒸著吃，炒著吃，煮著吃，拌著吃，腌著吃，燉著吃……其中甚至包括當(dāng)初日軍侵華司令岡村寧次愛吃的蘿卜湯。《人間指南》最后的結(jié)論是：蘿卜是蔬菜之王，水果之王，糧食之王，蘿卜是藥，蘿卜是肉，蘿卜是“賽人參”，蘿卜是“青春寶”……總之，蘿卜它簡直就不是蘿卜。
《歌星雙雙》中，社會(huì)上突然追星之風(fēng)盛行?！度碎g指南》的編輯們也各有各的偶像。余德利的偶像是梅艷芳，戈玲的偶像是阿蘭?德龍，李冬寶的偶像是梅艷芳和阿蘭?德龍。一天，余德利問牛大姐：“牛大姐，當(dāng)年，你年輕做姑娘的時(shí)候，你追過星沒有？你心中有偶像沒有？”牛大姐揚(yáng)著脖子回答：“有呀，呀！”
《一朝權(quán)在手》中，出版社的義務(wù)交通糾察員的指標(biāo)下達(dá)到《人間指南》編輯部。眾編輯聞之躲避。誰知平時(shí)最討厭外出、整天悶在辦公室的李冬寶一反常態(tài)，主動(dòng)請纓。于是，李冬寶每天風(fēng)里雨里胳膊上戴著紅箍，手里舞著小旗，站在編輯部門口的路口維持交通。他工作一絲不茍，熱情高漲，比交通警還盡心盡責(zé)。編輯們對此不解。其實(shí)，只是在馬路路口，這個(gè)被人管了一輩子的、人微言輕的小編輯李冬寶，才第一次嘗到了管人的滋味。這是李冬寶的可憐、可愛，也是李冬寶的“可怕”。
《誰主沉浮》中，陳主編年近六十，任期屆滿。陳主編適應(yīng)潮流，讓《人間指南》的編輯們民主競選新主編。消息公布后，編輯部里那些昔日親親熱熱、不分你我、“互助團(tuán)結(jié)如一人”的知識(shí)分子們，他們之間的關(guān)系突然微妙起來。每個(gè)人上上下下，里里外外，明里暗里，日里夜里積極活動(dòng)……投票的時(shí)間到了，投票的結(jié)果是，每個(gè)人的票數(shù)均未過半。于是，陳主編宣布：為了編輯部的安定團(tuán)結(jié)，再辛苦自己一下，繼續(xù)擔(dān)任一任主編。
《甜蜜的腐蝕》中，一個(gè)騙子贊助《人間指南》編輯部一臺(tái)劣質(zhì)冰箱，因?yàn)楸滟|(zhì)量太差，騙子遭到大家的厲聲斥責(zé)。騙子生氣了，他居然喊著：“你們什么態(tài)度？！我告訴你們：我兒子也是少先隊(duì)的中隊(duì)長！”而且騙子借口冰箱已經(jīng)使用，要求編輯部付款，否則他要向上級(jí)舉報(bào)。聽說要付款，辦公室內(nèi)眾人閃躲，惟李冬寶挺身而出，宣布自己買下冰箱。面對李冬寶，“騙遍天下無敵手”的騙子終于服輸。臨出門時(shí)騙子問李冬寶：“好樣的，共產(chǎn)黨員吧？！一定！”
……
真是久違了。那樣的人物，那樣的語言，那樣的笑聲，那樣的生活。
《編輯部的故事》拍攝于15年前的1992年。到今天我們還記得該劇播放時(shí)的盛況。公平地講：無論是當(dāng)時(shí)還是到今天，《編輯部的故事》在中國贏得了最多的掌聲和笑聲。
中國是世界上最大的電視劇生產(chǎn)大國。那么，為何《編輯部的故事》的藝術(shù)魅力長久不衰？！
《編輯部的故事》故事的機(jī)智精彩，人物的有趣生動(dòng)外，更重要的是中國百姓對《編輯部的故事》中所展現(xiàn)的當(dāng)時(shí)（包括今天）中國社會(huì)種種虛假、不良的社會(huì)現(xiàn)象的共鳴。
總理最近指出：“藝術(shù)要源自生活，藝術(shù)要反映生活。”與長久以來中國電視熒屏上嚴(yán)重脫離生活、粉飾生活、逃避生活的電視劇不同，《編輯部的故事》源自生活，反映生活，“生活撲面而來”。
另外，《編輯部的故事》是王朔和“王朔們”對現(xiàn)今中國社會(huì)老百姓深惡痛絕的社會(huì)現(xiàn)象的一次毫不留情的、嬉笑怒罵式的總清算。至于葛優(yōu)扮演的那個(gè)受到國人一致喜愛的李冬寶，則是今天一代“揣著明白裝糊涂”的“優(yōu)秀青年”的代表。
冬天里的故事作文 第10篇
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關(guān)鍵詞: 《警察與贊美詩》 文體學(xué)特點(diǎn) 數(shù)量原則
文體學(xué)是通過現(xiàn)代語言學(xué)理論來研究話語或文本的學(xué)科。會(huì)話分析只是話語分析的一個(gè)分支,因?yàn)闀?huì)話只是話語的一種形式。會(huì)話的含蓄表達(dá)是格賴斯提出的理性模式,其目的是用來指導(dǎo)人們的交際。這就是所謂的會(huì)話原則或合作原則(以下簡稱cp),它包括四個(gè)方面的內(nèi)容,即數(shù)量原則、質(zhì)量原則、關(guān)聯(lián)原則和禮貌原則。人們在日常交流中為了達(dá)到交流的順暢一般是以遵守這四原則為前提的。但在實(shí)際交流中這四個(gè)原則卻經(jīng)常被忽視,或是會(huì)話者故意違背這四個(gè)原則以傳達(dá)特定的信息。合作原則經(jīng)常被用于文體學(xué)的分析。
在短故事《警察與贊美詩》中,歐?亨利描述的是社會(huì)下層窮苦人民的生活現(xiàn)狀。蘇比就是這樣一個(gè)代表,他是一個(gè)流浪漢,也是故事的主人公。冬天到了,他無處安身,于是打算住進(jìn)位于紐約東河上的布萊克威爾島上的監(jiān)獄里,畢竟那里還可以保證食宿不至于挨餓挨凍。然后他千方百計(jì)地做各種違法的事情試圖使自己被捕入獄。但卻事與愿違。幾經(jīng)失敗,他感到自己的“過冬計(jì)劃”無法實(shí)現(xiàn)。正在此時(shí),從一座古老的教堂里傳來了悠揚(yáng)悅耳的贊美詩。蘇比隨之感慨萬千,心情仿佛和老教堂潛移默化地融匯到一起,使他回想起了生活中的母愛、雄心、友誼和潔白無瑕的思想。剎那間,新的意境醍醐灌頂似的激蕩著他,一股強(qiáng)烈迅速的沖動(dòng)激勵(lì)著他去向坎坷的命運(yùn)作斗爭。他要把自己拉出泥坑,重新做一個(gè)好樣的人。管風(fēng)琴莊嚴(yán)而甜美的音調(diào)使他內(nèi)心起了一場革命。他正琢磨著明天要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做,這時(shí),命運(yùn)卻又和他開了個(gè)天大的玩笑:他因閑蕩的罪名被判入獄三個(gè)月,地點(diǎn)就是他先前朝思暮想的布萊克威爾島上的監(jiān)獄。故事發(fā)生在19世紀(jì)末20世紀(jì)初,當(dāng)時(shí)的美國正從自由資本主義向壟斷資本主義過渡。其目的是為了揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,犯了罪的人只要有錢就能逍遙法外,而無辜的下層貧苦人民卻可能遭到冤假錯(cuò)案的折磨。
本文運(yùn)用合作原則中的數(shù)量原則來分析短故事的文體學(xué)特點(diǎn),以便讀者能更好更深入地了解如何運(yùn)用語言來揭示故事的主題。
某些詞重復(fù)出現(xiàn)表面上違背了數(shù)量原則,實(shí)則有其特殊的意義。來看例句。
1.輾轉(zhuǎn)反側(cè)
(1)on his bench in madison square soapy moved uneasily .蘇比躺在麥迪生廣場他那條長凳上,輾轉(zhuǎn)反側(cè) 。
(2)...and when soapy moves uneasily on his bench in the park...每當(dāng)蘇比躺在街心公園長凳上 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 。
(3)and therefore he moved uneasily on his bench.因此他在長凳上 輾轉(zhuǎn)反側(cè) ...
前三段的三句話里反復(fù)出現(xiàn)了兩個(gè)詞(on his bench,move uneasily,長凳和輾轉(zhuǎn)反側(cè))。故事一開始就說蘇比在他的長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這里長凳竟然用“他的”來形容,使讀者感覺到長凳就是他的家,他的歸宿。另外“on”的反復(fù)使用說明他是直接睡在長凳上,冬天來了,也沒任何床墊之類的東西可以鋪在長凳上,使讀者不禁對他的境遇感到同情,也為故事的進(jìn)一步敘述埋下了伏筆。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)在前三段也出現(xiàn)了三次,第一句說明了故事的背景和蘇比的境遇。第三句話告訴我們他為何輾轉(zhuǎn)反側(cè),因?yàn)槎斓搅?他得想辦法抵御寒冷。關(guān)鍵是第二句的“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”用了一般現(xiàn)在時(shí)(moves uneasily)。從中我們知道,每個(gè)冬天蘇比的境況都是如此艱難,使得讀者加深了對他的同情。
2.“手”(hand)這個(gè)詞在故事中出現(xiàn)了九次,每次都有不同的意義。
(1)...and when soapy moves uneasily on his bench in the park,you may know that winter is near at hand.每當(dāng)蘇比在街心公園的長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí),你就知道冬天不遠(yuǎn)了。
(2)at the corners of four streets he hands his pasteboard to the north wind...他在十字街頭把名片遞給“露天公寓”的門公佬“北風(fēng)”...
(3)if not in coin you must pay in humiliation of spirit for every benefit received at the hands of philanthropy.從慈善機(jī)構(gòu)手里每得到一點(diǎn)點(diǎn)好處,錢固然不必花,卻得付出精神上的屈辱來回報(bào)。
(4)the pleasantest was to dine luxuriously at some expensive restaurant;and then,after declaring insolvency,be handed over quietly and without uproar to a policeman.最舒服的莫過于在那家豪華的餐館里美美地吃上一頓,然后聲明自己身無分文,就可以悄悄地,安安靜靜地被交到警察手里。
(5)strong and ready hands turned him about and...粗壯利落的手把他推了個(gè)轉(zhuǎn)身,悄悄而迅速地把他打發(fā)到人行道上。
(6)soapy stood still,with his hands in his pockets...蘇比站定了不動(dòng),兩手插在口袋里,
(7)the young woman faced him and,stretching out a hand,caught soapy’s coat sleeve.年輕的女士轉(zhuǎn)過身來,伸出一只手,抓住蘇比的袖子。
(8)would never a policeman lay hands on him?難道就沒有一個(gè)警察來抓他了嗎?
(9)soapy felt a hand laid on his arm.蘇比覺得有一支手按在他的胳膊上。
雖然“手”這個(gè)字出現(xiàn)了9次,好像是違背了交際順暢原則中的數(shù)量原則,但其實(shí)“手”這個(gè)字的每一次使用都有利于進(jìn)一步揭示故事的主題。不妨來看看下面的解釋:在例(1)中“冬天臨近”(at hand)給讀者的感覺是冬天的腳步漸漸逼近了,手指都能感覺到寒氣襲人。這就告訴了我們故事的背景信息,即蘇比境遇不佳,冬天到了,得趕快找個(gè)避寒的地方。在例(2)中“手”是一個(gè)動(dòng)詞,用的是擬人化的手法,達(dá)到了幽默的效果。霜凍把名片遞給北風(fēng),以告訴麥迪生廣場的“老住戶們”冬天到了,做好準(zhǔn)備。例(3)中“從慈善機(jī)構(gòu)的手上”得到好處(at the hands),“手”用在這個(gè)短語里揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景,即窮人要想得到一點(diǎn)慈善機(jī)構(gòu)的好處就要失去自尊,就要被侮辱。但蘇比拒絕這樣做,因?yàn)樗怯腥烁褡饑?yán)的,所以后來他實(shí)行了一系列“過冬計(jì)劃”。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里他的尊嚴(yán)注定使他的悲劇不可避免。在例(4)中“被交給警察”(handed over),這正是蘇比向往的,被捕后“住進(jìn)”島上的監(jiān)獄里。例(5)中的“手”是餐廳服務(wù)員的“手”(hands),他們以衣著打扮來判斷食客的身份。蘇比,一個(gè)流浪漢自然被擋在門外?！斑^冬計(jì)劃”剛開始實(shí)施,即遭失敗。例(6)中的“手”是蘇比本人的手。他砸壞商店櫥窗后站在那里,手插口袋,心想這次總能被警察逮住,可事與愿違:警察不信砸窗的人會(huì)不逃走。例(7)中的“手”是的手,蘇比原以為他在警察的眼皮底下調(diào)戲婦女會(huì)被抓住,他希望的是警察的手。警察視而不見,那婦女卻也不正經(jīng),反而粘上蘇比不放,使他的“過冬計(jì)劃”再次泡湯。例(8)中的“手”是蘇比想象中的警察的手。蘇比已是黔驢技窮,絞盡腦汁想了最后一個(gè)辦法,去偷別人的洋傘,沒想到傘的“主人”并非是他原來的主人。此事不了了之。蘇比發(fā)出感慨:“難道就沒有一個(gè)警察來抓我了嗎?”例(9)中的“手”是警察抓他的手。這是富有戲劇性的轉(zhuǎn)折,出乎意料。當(dāng)蘇比聽到老教堂的贊美詩,深受感動(dòng),放棄了他的“過冬計(jì)劃”,準(zhǔn)備重新振作起來,堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)雄心壯志時(shí),卻被警察以閑逛罪逮捕了,被判入獄三個(gè)月。此處,警察的手“被”放在蘇比的胳膊上,用了被動(dòng),可以看出蘇比無助的狀況,同時(shí)折射出當(dāng)時(shí)美國社會(huì)的黑暗,以及勞苦大眾生活的艱辛和困苦?？傊?一個(gè)“手”字,貫穿全文,諷刺了18世紀(jì)末美國社會(huì)從自由資本主義到壟斷資本主義轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)的不公和人情的冷漠與殘酷。
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3.另一個(gè)關(guān)鍵詞是布萊克威爾島,在故事中出現(xiàn)了多次。它其實(shí)是監(jiān)獄的代名詞。對于“島”字的重復(fù)可以看出島上的監(jiān)獄是蘇比夢寐以求的地方,但這個(gè)“夢”能否實(shí)現(xiàn),關(guān)鍵是警察的手是否會(huì)搭在他的身上。我們一讀到“島”就想到警察的“手”。兩個(gè)字在文中有機(jī)地結(jié)合在一起,在我們的腦海里構(gòu)成了一幅畫卷。
4.(1)when wild geese honk high of nights,and when women without sealskin coats grow kind to their husbands,and when soapy moves uneasily on his bench in the park,you may know that winter is near at hand.每當(dāng)雁群在夜空引吭高鳴,每當(dāng)沒有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來,每當(dāng)蘇比躺在街心公園長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè),這時(shí)候你就知道冬天迫在眉睫了。
這三句時(shí)間狀語從句都以when開頭,形成了一個(gè)平行結(jié)構(gòu)。頭韻發(fā)音都以/w/開頭。此處的引申義就是冬天迫近,蘇比急需找個(gè)安身之處。
(2)he would pull himself out of the mire.he would make a man of himself again.he would conquer the evil that had taken possession of him.he would resurrect his old eager ambitions and pursue them without faltering.tomorrow he would go into the roaring downtown district and find work.he would find him to-morrow and ask for the position.he would be somebody in the world. he would...他要把自己拉出泥坑,他要重新做一個(gè)好樣的人。他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡。他要重新振作當(dāng)年的雄心壯志,堅(jiān)定不移地把它實(shí)現(xiàn)。明天他要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做。他明天要去找那個(gè)商人,他要做一個(gè)出人頭地的人。他要……
在故事結(jié)尾的這段話里出現(xiàn)了7到8句表示他決心的話。句型結(jié)構(gòu)是清一色的主語(蘇比)+情態(tài)動(dòng)詞+及物動(dòng)詞+賓語。這七、八句平行結(jié)構(gòu)的句子反復(fù)出現(xiàn)表現(xiàn)蘇比強(qiáng)烈渴望成為一個(gè)真正的男子漢并獲得精神的自由,這與他先前的“過冬計(jì)劃”大相徑庭。但結(jié)果他卻還是被捕入獄。事情總是事與愿違。文章開頭與結(jié)尾都有平行句,這些平行句并非多余,而是組織嚴(yán)密,非常必要。蘇比無法為自己申張正義?，F(xiàn)實(shí)與他的夢想之中總有一道無法彌合的鴻溝。這反映了蘇比在當(dāng)時(shí)向壟斷資本主義過渡的社會(huì)里注定要有的悲慘結(jié)局,也折射出了下層勞動(dòng)人民悲慘的生活命運(yùn)。
本文運(yùn)用格萊斯合作原則之一的數(shù)量原則來分析短故事《警察與贊美詩》的文體學(xué)特征,從而揭示了主人公蘇比的悲慘的命運(yùn),以及當(dāng)時(shí)帝國主義對下層勞動(dòng)人民的壓迫。通過分析我們可以更好地了解如何從文體學(xué)的角度來欣賞故事,了解故事所要傳遞的信息、主題,或反映當(dāng)時(shí)社會(huì)怎樣的情況,等等。
參考文獻(xiàn):
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