教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第1篇
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社區(qū)矯正是指針對被判處管制、宣告緩刑、裁定假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行這四類犯罪行為較輕的對象所實(shí)施的非監(jiān)禁性矯正刑罰。下面是小編整理的關(guān)于社區(qū)矯正工作人員的個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
個(gè)人工作計(jì)劃為確保社區(qū)矯正工作的順利開展，根據(jù)司法局有關(guān)文件精神，特制定201x年社區(qū)矯正工作計(jì)劃：
一、依照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度以及上級文件，加強(qiáng)對社區(qū)服刑人員管理和監(jiān)督。做好對社區(qū)矯正對象的日常監(jiān)督管理，日常報(bào)到、匯報(bào)、請銷假等，進(jìn)一步規(guī)范電話匯報(bào)制度，加強(qiáng)電話聯(lián)系溝通，以便及時(shí)了解矯正對象的最新動態(tài)。堅(jiān)持按相關(guān)規(guī)定組織社區(qū)矯正對象參加集中教育活動，堅(jiān)持周匯報(bào)、月報(bào)到制度，積極組織其參加公益勞動。在堅(jiān)持遵守制度規(guī)定的同時(shí)，根據(jù)矯正對象的不同情況，具體問題具體對待，例如公益勞動和每月的交思想?yún)R報(bào)表，如有個(gè)別矯正對象有特殊情況未及時(shí)來，可以根據(jù)具體情況個(gè)別考慮，在給予機(jī)會的同時(shí)，也能從另一方面強(qiáng)化改造的思想。
二、采取多種形式，對社區(qū)服刑人員進(jìn)行思想教育、法制教育和道德教育，矯正其不良心理和行為，促使其成為守法公民。采取培訓(xùn)、講座、參觀、參加社會活動等形式，對社區(qū)服刑人員進(jìn)行認(rèn)罪悔罪教育、形勢政策教育、法制教育、公民道德教育以及其他方面的教育。采取個(gè)別談話的方式，對社區(qū)服刑人員進(jìn)行經(jīng)常性的個(gè)別教育。建立對社區(qū)服刑人員認(rèn)罪悔罪、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)勞動等方面表現(xiàn)情況的考核制度。尤其抓好矯正對象的入矯時(shí)教育，這樣能為以后的矯正打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)廣泛搜集各方面信息資料，幫助社區(qū)服刑人員解決在就業(yè)、生活和心理等方面遇到的困難和問題。協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位，為社區(qū)服刑人員提供職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息，為符合條件的社區(qū)服刑人員提供最低生活保障，為社區(qū)服刑人員遇到的其他問題提供指導(dǎo)和幫助。目前招聘信息很多，但是沒有工作的矯正對象也很多，平時(shí)繼續(xù)多多觀察留心，有招聘信息的及時(shí)通知沒有工作的矯正對象，即使他們沒有找到工作，也會心存感激，也會為以后的矯正工作埋下好的伏筆。
四、繼續(xù)加強(qiáng)對社區(qū)矯正對象檔案資料的管理。建立專門的矯正對象檔案資料庫，為每個(gè)矯正對象建立個(gè)人檔案，做到一人一檔。認(rèn)真對矯正對象個(gè)人檔案資料進(jìn)行管理、維護(hù)。根據(jù)區(qū)矯正辦要求，做好社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)的日常錄入、維護(hù)工作。有的矯正對象年限比較長，為了更好的管理，在平時(shí)保存好個(gè)人材料的同時(shí)，每一年結(jié)束時(shí)把當(dāng)年的紙質(zhì)檔案材料做出來，一方面可以及時(shí)有紙質(zhì)材料信息，另一方面也為矯正對象結(jié)束矯正時(shí)不用一下子做那么多的紙質(zhì)材料，這樣不僅及時(shí)掌握情況，也給自己的工作帶來便利。
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第2篇
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（一）建立教育實(shí)踐活動檔案簡單性與隨意性大。在教育實(shí)踐活動中，部分基層單位根本就沒有獨(dú)立建檔；有的基層單位雖然建立檔案，但檔案建立沒有體現(xiàn)出全面性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、規(guī)范性；少數(shù)基層單位存在著隨意性和應(yīng)付性，重要資料遺失、該歸檔資料沒有的現(xiàn)象普遍存在；甚至個(gè)別單位有著盲目性，不管有用與沒用、重要與不重要等統(tǒng)統(tǒng)“一筐裝”，亂而無序，就沒有規(guī)范而言。
（二）建立教育實(shí)踐活動檔案無要求與規(guī)范。部分基層單位存在著僅僅是為了完成任務(wù)的工作態(tài)度，未能制定切實(shí)有效的要求與規(guī)范，歸檔時(shí)間、范圍、方法、步驟與保存期限無從談起，造成檔案管理人員收集整理教育實(shí)踐活動檔案不規(guī)范、不全面；甚至有的基層單位存在著草草打包就萬事大吉的現(xiàn)狀。
二、做好基層單位教育實(shí)踐活動檔案規(guī)范與管理的幾點(diǎn)建議
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力?；鶎訂挝稽h政主官要從講政治、講黨性的高度，親自掛帥督辦負(fù)總責(zé)，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督辦，做到與單位重點(diǎn)檔案“五同”：即同計(jì)劃、同布置、同檢查、同落實(shí)、同考核。在指定專人負(fù)責(zé)建立教育實(shí)踐活動檔案的基礎(chǔ)上，把建立教育實(shí)踐活動檔案編入單位工作目標(biāo)責(zé)任制中，責(zé)任細(xì)化到科室、人，做到群策群力、齊抓共管的良好局面，確保教育實(shí)踐活動各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)都能從組織上保證檔案不疏漏、不散失。
（二）科學(xué)統(tǒng)籌、高效開展。基層單位要切實(shí)有力地加強(qiáng)對建立教育實(shí)踐活動檔案工作的指導(dǎo)，做到提前著手、穩(wěn)步推進(jìn)、常抓不懈、貫徹始終；及時(shí)選派單位政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的檔案管理精兵強(qiáng)將，負(fù)責(zé)教育實(shí)踐活動各個(gè)時(shí)期、各個(gè)環(huán)節(jié)檔案資料整理歸檔工作，建立教育實(shí)踐活動檔案獨(dú)立全宗，做到同步整理、同步歸檔、同步著錄、同步利用；著實(shí)做到文字資料、圖片資料、音像資料齊全完整、井然有序，切實(shí)保證教育實(shí)踐活動檔案的真實(shí)性、可靠性、完整性和可用性。
（三）保障得力、全面監(jiān)管?；鶎訂挝灰劢埂啊备倪M(jìn)作風(fēng)，做為民務(wù)實(shí)清廉的務(wù)實(shí)者，要及時(shí)主動為教育實(shí)踐活動檔案管理工作提供服務(wù)與全面監(jiān)管，要指導(dǎo)督促職能科室、承辦人具體工作，要帶頭多措并舉挖掘教育實(shí)踐活動題材與內(nèi)容，要深入研究并牽頭組織編制翔實(shí)有效的教育實(shí)踐活動檔案的管理要求與規(guī)范，要全程跟蹤指導(dǎo)與督辦，切實(shí)做到工作有計(jì)劃、開展有指導(dǎo)、全程有監(jiān)管、結(jié)束有落實(shí)，實(shí)實(shí)在在地將單位教育實(shí)踐活動形成的各項(xiàng)材料規(guī)范建檔、落到實(shí)處。
（四）措施得力、規(guī)范明確?；鶎訂挝灰诘谝粫r(shí)間明確對教育實(shí)踐活動檔案歸檔的要求與規(guī)范，筆者結(jié)合工作實(shí)踐認(rèn)為基層單位教育實(shí)踐活動檔案建檔原則：按照教育實(shí)踐活動時(shí)間、環(huán)節(jié)、步驟、要求等進(jìn)行歸檔。要按單位（部門）分類整理，對部分有交叉的資料可視情把握，在分類說明、備考表中注明。教育實(shí)踐活動檔案整理歸檔完善好后要及時(shí)向有關(guān)部門做好移交工作。
三、做好基層單位教育實(shí)踐活動檔案管理的主要措施
(一)制定教育實(shí)踐活動檔案歸檔范圍。筆者結(jié)合國家檔案法規(guī)和工作實(shí)踐認(rèn)為教育實(shí)踐活動檔案歸檔范圍主要有以下幾類：
1.上級文件。上級印發(fā)的有關(guān)教育實(shí)踐活動的各類文件、通知、會議材料、領(lǐng)導(dǎo)講話、信息簡報(bào)、培訓(xùn)資料、影音資料等。
2.本級文件。(1)活動部署：一是基層單位成立教育實(shí)踐活動機(jī)構(gòu)文件；二是教育實(shí)踐活動實(shí)施方案；三是召開領(lǐng)導(dǎo)班子會討論教育實(shí)踐活動的會議記錄、會議紀(jì)要等；四是教育實(shí)踐活動動員會、推進(jìn)會、組織生活會、通報(bào)會、座談會、總結(jié)會等相關(guān)資料，包括會議方案、會議通知、簽到表、講話匯報(bào)、發(fā)放的資料等；五是領(lǐng)導(dǎo)批示件。(2)總結(jié)匯報(bào)：報(bào)上級的各類統(tǒng)計(jì)表、情況匯報(bào)、活動小結(jié)、階段總結(jié)等資料。(3)信息刊發(fā)：上級刊物和各類新聞媒體刊發(fā)的本單位活動信息資料等。(4)影像資料：開展活動的照片、視頻、專題片等各類影像資料。
3.活動各環(huán)節(jié)的專項(xiàng)檔案資料。(1)學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)相關(guān)資料：一是組織學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動的相關(guān)資料、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得及組織集中學(xué)習(xí)時(shí)的簽到表等；二是本單位征集意見收發(fā)的調(diào)查問卷、征求意見表、信函等原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料，開展民主評議、座談約談、入戶走訪等工作的記錄性資料，以及梳理匯總后的意見建議等。(2)查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)相關(guān)資料：包括查找“”表現(xiàn)、聚焦“”問題、開展談心交流、撰寫檢查資料、召開專題民主生活會和組織生活會、滿意度測評、對照檢查等相關(guān)資料。(3)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)相關(guān)資料：包括整改方案、落實(shí)舉措、制度規(guī)定，開展民主評議過程中的原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料及梳理匯總材料，對活動成果的總結(jié)材料等。
4.需要?dú)w檔的其他資料。
（二）細(xì)化教育實(shí)踐活動檔案保管期限。
1.永久保存資料。(1)教育實(shí)踐活動機(jī)構(gòu)、計(jì)劃、方案、環(huán)節(jié)計(jì)劃、總結(jié)等。(2)建章立制資料：整改方案、措施、長效機(jī)制等。(3)會議記錄資料：黨組（黨委、黨支部、黨小組）會、活動領(lǐng)導(dǎo)小組會及黨課記錄等。(4)領(lǐng)導(dǎo)講話及黨課講稿。
2.長期保存資料。(1)活動考核考勤資料。(2)活動記錄、學(xué)習(xí)筆記等。(3)征求意見、查擺問題臺賬與公示、信息報(bào)道、活動統(tǒng)計(jì)表、班子與個(gè)人對照檢查、心得體會、教育實(shí)踐活動標(biāo)準(zhǔn)與要求。
3.短期保存資料。上級單位文件材料、本單位一般性資料，下屬單位文件材料等。
（三）強(qiáng)化教育實(shí)踐活動檔案利用與開發(fā)。
1.擴(kuò)大利用效益。要充分利用好教育實(shí)踐活動檔案服務(wù)黨建、服務(wù)發(fā)展的具體作用，對所屬各單位、各部門教育實(shí)踐活動檔案的利用情況加強(qiáng)檢查指導(dǎo)督促，使其發(fā)揮到各項(xiàng)工作與活動中去，營造出學(xué)有榜樣、做有標(biāo)桿的良好發(fā)展態(tài)勢。
2.強(qiáng)化檔案編研。要從研究層面對教育實(shí)踐活動檔案進(jìn)行深入編研，把握好其各個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行深層面研究與剖析，深挖和展示其精髓與實(shí)踐歷程。
3.強(qiáng)化檔案宣傳。要多措并舉加大宣傳力度，充分利用好內(nèi)部宣傳載體和外部新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳，讓單位教育實(shí)踐活動既可深入人心、落地生根，又可為單位全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展起到積極助推作用。
四、總結(jié)
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第3篇
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西南大學(xué)教務(wù)處教學(xué)檔案管理辦法完整版全文第一條 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)檔案管理工作，充分發(fā)揮教學(xué)檔案在教學(xué)管理、教學(xué)改革與建設(shè)中的作用，根據(jù)教育部《高等學(xué)校檔案管理工作規(guī)范》精神，特制定本辦法。
第二條 教學(xué)檔案是在教學(xué)管理工作中反映教學(xué)管理、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)改革、和教學(xué)建設(shè)的具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像、電子載體等重要材料。
第三條 教務(wù)處應(yīng)落實(shí)一名處領(lǐng)導(dǎo)主管教學(xué)檔案工作，貫徹有關(guān)檔案工作的政策和法規(guī)，做好檔案工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
第四條 教務(wù)處應(yīng)確定一名檔案工作人員，具體負(fù)責(zé)對檔案材料進(jìn)行整理、組卷和移交，保證歸檔文件材料的完整性、準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。
第五條 教務(wù)處各科室要指定人員負(fù)責(zé)檔案材料的收集、歸類、裝訂、移交及保管工作。各科室均要設(shè)置專用檔案資料柜，使教學(xué)檔案材料保管做到集中、妥善、安全。
第六條 綜合類檔案
(一)上級主管部門有關(guān)教學(xué)工作的文件。
(二)學(xué)校及教務(wù)處有關(guān)教學(xué)管理工作的規(guī)章制度、辦法、規(guī)定及有關(guān)教學(xué)文件。
(三)學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作的計(jì)劃、總結(jié)及教學(xué)工作的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
(四)學(xué)校向上級主管部門遞交的有關(guān)教學(xué)、教務(wù)工作的匯報(bào)、請示和批復(fù)。
(五)教務(wù)處及其科室職責(zé)、崗位責(zé)任制、機(jī)構(gòu)沿革材料。
(六)教務(wù)處召開的教學(xué)工作會議的相關(guān)資料。
(七)教務(wù)處及各科室的工作計(jì)劃(要點(diǎn))、工作總結(jié)等。
第七條 教學(xué)基本建設(shè)
(一)專業(yè)建設(shè)
1.專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)、專業(yè)調(diào)整及特色品牌專業(yè)的有關(guān)材料。
2.各專業(yè)培養(yǎng)方案制定與修訂及課程計(jì)劃的有關(guān)文件。
(二)課程建設(shè)
各級重點(diǎn)課程、課程建設(shè)規(guī)劃、管理有關(guān)材料，各級精品課程建設(shè)立項(xiàng)、審批、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收的材料。
(三)教材建設(shè)
1.教材建設(shè)規(guī)劃及管理的系列材料。
2.本科教材使用及優(yōu)秀教材、cai課件評選材料。
(四)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)
1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及評估系列材料。
2.實(shí)習(xí)基地建設(shè)相關(guān)材料。
第八條 教學(xué)運(yùn)行管理
(一)教學(xué)常規(guī)
1.培養(yǎng)方案、學(xué)期教學(xué)工作執(zhí)行計(jì)劃，培養(yǎng)方案變動申請表。
2.教學(xué)任務(wù)書、授課進(jìn)度計(jì)劃表。
3.課程表、調(diào)課、停課、代課申請表。
4.關(guān)于考試和成績管理的文件和有關(guān)規(guī)定。學(xué)生期末考試卷、評分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析及學(xué)生原始成績單、學(xué)生成績總冊、考試通報(bào)、總結(jié)、分析和處理情況。
(二)學(xué)籍管理
1.學(xué)籍管理、學(xué)籍異動的有關(guān)文件及其相應(yīng)的附件材料。
2.畢業(yè)生資格審查的規(guī)定及歷屆畢業(yè)生資格審查材料，畢業(yè)生名冊、結(jié)業(yè)生名單及有關(guān)審批材料，學(xué)位授予審查材料、授予名冊。
3.新生登記表、學(xué)生學(xué)籍卡片、學(xué)生名冊。
4.專升本有關(guān)文件與材料，推薦免試碩士研究生有關(guān)材料。
(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及畢業(yè)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)(論文)評審資料，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)集。
2.實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱匯編，實(shí)踐教學(xué)管理文件匯編。
3.實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱及其相關(guān)材料。
第九條 教學(xué)質(zhì)量管理與評價(jià)
(一)辦學(xué)水平評估、專業(yè)評估、課程評估、教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)督導(dǎo)等資料。
(二)教學(xué)檢查、各類教學(xué)情況調(diào)查總結(jié)材料，教學(xué)評價(jià)總結(jié)，優(yōu)秀教學(xué)獎評獎辦法、評獎結(jié)果與記錄。
(三)各級各類聽課記錄、學(xué)生評教、教學(xué)競賽、示范課或公開課資料。
(四)各類技能競賽組織、參賽、獲獎等資料。學(xué)生職業(yè)技能鑒定相關(guān)資料。
(五)教師培訓(xùn)有關(guān)材料。
第十條 教學(xué)管理與教育研究
(一)各級教學(xué)研究文件。
(二)歷次本科教學(xué)工作會議、各種教學(xué)改革與研究活動等系列資料。
(三)部級、省級、校級教學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)及其系列材料。
(四)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果評獎辦法、申報(bào)與評審材料、獲獎名單。教師的教學(xué)研究論文、教學(xué)研究成果等。
第十一條 教務(wù)處和各科室要將教學(xué)檔案管理工作列入年度及日常工作計(jì)劃。凡以本處行文的文件，必須由處辦公室歸檔管理，每年定期匯總、整理、保存。凡與崗位相關(guān)的通知文件，除交處辦公室一份外，各崗位必須存檔保存。
第十二條 教學(xué)檔案實(shí)行按教學(xué)年度立卷歸檔。每年9月至11月，各部門應(yīng)將上一個(gè)學(xué)年度形成的教學(xué)文件材料進(jìn)行整理、立卷和向檔案室移交。
第十三條 綜合類檔案由辦公室集中統(tǒng)一收存、立卷;其它屬各崗位業(yè)務(wù)檔案的由各崗位集中整理立卷。如需交綜合檔案室長期保存，各崗位需保留交存檔案目錄。
第十四條 檔案管理實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。
二七年六月二十一日
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第4篇
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1.1加強(qiáng)醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案管理根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)改革歸檔范圍：一般醫(yī)院的醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部均抓質(zhì)量、管理，由于兩個(gè)部門各自獨(dú)立，難以把醫(yī)療業(yè)務(wù)綜合反映。隨著醫(yī)院管理專業(yè)化的要求，綜合業(yè)務(wù)部門走向?qū)I(yè)化之路已成必然趨勢。為此成立專門質(zhì)量管理部門-質(zhì)量控制部，把質(zhì)量控制的職能從醫(yī)務(wù)部和護(hù)理部中分離出來，同時(shí)全面監(jiān)控全院的醫(yī)療質(zhì)量，負(fù)責(zé)檢查、督促、改進(jìn)、醫(yī)療糾紛事件的管理等，使質(zhì)量管理工作逐步走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。醫(yī)務(wù)部負(fù)責(zé)醫(yī)療制度的制訂與落實(shí)、進(jìn)修管理、醫(yī)務(wù)人員調(diào)配、各科室業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)、資源調(diào)配等日常醫(yī)務(wù)管理工作，管理病案室、院感科，醫(yī)務(wù)部就會形成較全面的相關(guān)資料。護(hù)理部負(fù)責(zé)全院護(hù)理人員的培訓(xùn)、護(hù)理制度的制訂與落實(shí)、流程改造、人力資源調(diào)配、護(hù)理市場拓展、新技術(shù)、新項(xiàng)目開發(fā)等。科教部負(fù)責(zé)全院科技申報(bào)、報(bào)獎，帶教工作、繼續(xù)教育管理等工作，主要職能部門形成的資料較全面地反映一家醫(yī)院整體醫(yī)療業(yè)務(wù)的管理水平。根據(jù)日常工作和職能，職能部門之間需要經(jīng)常溝通了解，及時(shí)變更歸檔范圍。
1.2建立一支高素質(zhì)的專、兼職檔案管理員
目前兼職檔案員隊(duì)伍常不穩(wěn)定，行政人員實(shí)行輪崗制，人員一年半載就會更換。應(yīng)向各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳檔案工作法規(guī)，提高員工的法規(guī)、責(zé)任意識。在人手方面予以支持。綜合檔案室要及時(shí)了解人員調(diào)動情況，并對新同志進(jìn)行檔案管理培訓(xùn)，每年邀請檔案局老師對全院兼職檔案員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵檔案員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外出理論研討交流。職能部門是醫(yī)院管理的主要部門、日常事務(wù)煩瑣，人員少、工作忙，希望把原始材料全部提交綜合檔案室，就不用再管了。檔案員需要不厭其煩地上門指導(dǎo)，有計(jì)劃重點(diǎn)幫助整理，從分類、裝訂、整理各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。1.3業(yè)務(wù)檔案的收集、整理、歸檔
醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案的收集和整理，需要制定《醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案歸檔制度》，參照文書檔案整理規(guī)則，按照年度－問題分類。(1)醫(yī)務(wù)管理主要有：醫(yī)療制度的落實(shí)、進(jìn)修管理、會診協(xié)議和記錄、病例討論制度及記錄、學(xué)術(shù)委員會記錄、技術(shù)水平年度考核資料、醫(yī)療隊(duì)衛(wèi)生支農(nóng)工作匯總、下鄉(xiāng)證明、臨床醫(yī)療質(zhì)量與工作效率年度報(bào)表、健康教育宣教資料、傳染病報(bào)告記錄、醫(yī)院內(nèi)感染管理措施、監(jiān)測記錄、執(zhí)業(yè)醫(yī)師注冊管理，以及藥劑、檢驗(yàn)、病理、麻醉、放射的管理。質(zhì)量控制管理主要有：醫(yī)療事故爭議登記報(bào)告處理、醫(yī)療安全報(bào)告措施效果評價(jià)，安全教育內(nèi)容會議記錄、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控組織、病歷書寫質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控考核方法、年及季度監(jiān)控匯總。護(hù)理管理制度落實(shí)檢查記錄、護(hù)理查房記錄、護(hù)理教學(xué)培訓(xùn)記錄、護(hù)士技術(shù)操作考核評價(jià)記錄、護(hù)理書寫質(zhì)量考核。(2)專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的收集整理：為全面反映員工的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對每一位專業(yè)技術(shù)人員建立業(yè)務(wù)檔案。一人一卷，按照姓名拼音排序建立人名索引。事先向各部門說明要提供的材料范圍，讓他們平時(shí)有意識地積累資料。向多部門收集，需要較好的溝通協(xié)調(diào)能力。各部門提供的材料較瑣碎且數(shù)量大，每年由各部門派人一起整理。專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)檔案包括四方面主要內(nèi)容：①基礎(chǔ)材料：個(gè)人基本情況，包括個(gè)人簡歷、工作經(jīng)歷；有關(guān)學(xué)歷、學(xué)位證明、證書；從事專項(xiàng)技術(shù)工作的年限證明材料；參加各種專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的證明、證書、鑒定、成績單；參加支農(nóng)和衛(wèi)生下鄉(xiāng)等醫(yī)療工作情況。②從事衛(wèi)生技術(shù)工作的成果材料：著作專題研究報(bào)告；學(xué)術(shù)論文；專業(yè)技術(shù)新成果鑒定書；其他具有備案價(jià)值的各種技術(shù)工作成績的證明。③專業(yè)技術(shù)任職、技術(shù)資格評聘材料：專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申請表、申報(bào)表、考評表、審批表、證書復(fù)印件、聘任合同、任命書。④其他材料：三基考核材料、先進(jìn)工作者證書、獎狀；對外合作攻關(guān)成果材料；參加專業(yè)學(xué)會的證明；工作失誤差錯(cuò)材料。(3)完善的病歷檔案：病歷檔案對醫(yī)院有著特殊意義，它是醫(yī)療工作的全面記錄，客觀地反映了疾病診斷、治療及其轉(zhuǎn)歸的全過程。病歷檔案是醫(yī)療活動信息的主要載體，教學(xué)的極佳教案，科研的良好素材，而且也是評價(jià)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量、技術(shù)水平、管理水平的依據(jù)，同時(shí)又是在發(fā)生醫(yī)療糾紛時(shí)醫(yī)院舉證的重要依據(jù)。特別是近年來，病歷檔案在刑事訴訟、金融保險(xiǎn)等服務(wù)方面發(fā)揮了主要作用。病歷檔案保管完好，能及時(shí)地收集、整理、歸檔、利用，并且與醫(yī)院管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口，使用方便，為臨床研究發(fā)揮了很大的作用。
1.4重視利用，加強(qiáng)編研為臨床服務(wù)
根據(jù)醫(yī)院醫(yī)療業(yè)務(wù)管理的需要，檔案管理人員在各部門調(diào)研溝通的基礎(chǔ)上，編輯出：《醫(yī)院管理制度匯編》、《各部門崗位職責(zé)和人員職責(zé)》、《基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匯編》、《病歷書寫指南》、《常用藥物手冊》、《醫(yī)學(xué)論文匯編》、《疾病病種索引》等十余種匯編材料，為醫(yī)務(wù)人員在平時(shí)工作參考提供方便。其中《病歷書寫指南》、《常用藥物手冊》對每位醫(yī)生來說都非常重要。
2加強(qiáng)醫(yī)療業(yè)務(wù)檔案管理的建議
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第5篇
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各系、部：
期中教學(xué)檢查是一項(xiàng)重要的常規(guī)教學(xué)管理工作，是穩(wěn)定教學(xué)秩序、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校教學(xué)的基本規(guī)范要求及本學(xué)期教學(xué)工作安排，同時(shí)，做好迎接評估的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將期中教學(xué)檢查的有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
通過期中教學(xué)檢查，全面了解學(xué)校的教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理工作情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，督促各教學(xué)單位按照科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理要求落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，督促教師按照《教學(xué)工作規(guī)程》和《教師工作規(guī)范》認(rèn)真地實(shí)施好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作的全面提高。
二、檢查的時(shí)間
本學(xué)期第十一周至第十二周（即5月11日至5月25日）。
三、教學(xué)檢查內(nèi)容
1、2008級人才培養(yǎng)方案的修訂、2009級人才培養(yǎng)方案的制定情況
2、教學(xué)常規(guī)檢查，重點(diǎn)是檢查按基于工作過程的教學(xué)要求編寫的教案情況、本學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行情況、教師記事本的填寫情況、遵守教學(xué)紀(jì)律情況、課堂秩序管理情況等。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。
（1）各專業(yè)班級是否按照教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求有實(shí)訓(xùn)方案等文字材料，方案中明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、內(nèi)容、方式，指導(dǎo)教師、指導(dǎo)方式等。
（2）各指導(dǎo)教師所帶實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)是否按照實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱要求安排教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)度、指導(dǎo)書或教案（講稿）等。
（3）各專業(yè)班級學(xué)生按計(jì)劃現(xiàn)已經(jīng)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)、 實(shí)訓(xùn)的報(bào)告等效果材料。
（4）2009屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的安排落實(shí)、進(jìn)展情況，是否有計(jì)劃、方案和過程材料等。
（5）2009屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的所有材料。
4、按學(xué)校部署，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、措施及落實(shí)情況。
5、說課的進(jìn)展、材料積累情況。
6、 教研室工作計(jì)劃落實(shí)情況；特別是教師傳、幫、帶工作和教研活動開展情況。
7、召開座談會。
（1）以系、部為單位召開教師座談會，聽取教師對教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)等方面的意見和建議；組織教師開展評學(xué)活動。
（2）以系為單位召開學(xué)生代表座談會，有針對性地深入了解學(xué)生對本專業(yè)教學(xué)工作的意見和建議，包括課程設(shè)置、教師的教學(xué)作風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法、教學(xué)效果、遵守教學(xué)紀(jì)律、學(xué)校教學(xué)管理等方面的意見和建議。組織學(xué)生填報(bào)“課堂教學(xué)情況調(diào)查表”。
8、根據(jù)教學(xué)管理規(guī)范和高職高專評估要求，檢查上學(xué)期及本學(xué)期初應(yīng)該歸檔的教學(xué)資料是否齊全，有無未存漏存現(xiàn)象，做到應(yīng)存盡存。
9、對發(fā)現(xiàn)的問題制定措施及時(shí)整改，需要其他部門協(xié)助的擬定方案及時(shí)協(xié)調(diào)，因各種原因暫時(shí)無法改進(jìn)的，應(yīng)明確解決的思路和對策。
四、教學(xué)檢查程序和方式
（一）系（部）檢查。
各系、部根據(jù)本通知要求，制定方案開展本部門期中教學(xué)檢查。
（二）教務(wù)處檢查。
1.全面檢查人才培養(yǎng)方案和教案編寫情況。
2.實(shí)地檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排及落實(shí)情況。
3.派人參加各系、部教師座談會；組織召開各系各專業(yè)學(xué)生代表座談會。
4.針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及師生提出的可行性建議，制定措施整改提高。
五、檢查材料的處理
期中教學(xué)檢查是反映學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行狀況與教學(xué)管理水平的重要手段之一，其所形成的材料是完善制度建設(shè)的基礎(chǔ)性原始佐證材料，各部門應(yīng)做好材料的收集整理及歸檔工作。
1.各系（部）在對檢查收集到的材料進(jìn)行匯總的基礎(chǔ)上，撰寫“期中教學(xué)檢查總結(jié)報(bào)告”，應(yīng)包括：
（1）實(shí)際開展的教學(xué)檢查工作過程；
（2）本學(xué)期以來教學(xué)工作的整體狀況；
（3）師生座談所反映的意見和建議，須分類匯總后在檢查總結(jié)報(bào)告中予以反映。
（4）對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題整改情況。
2、 “期中教學(xué)檢查總結(jié)”除本部門留存外，請于5月27日之前以紙質(zhì)（a4）一份和電子版形式送交教務(wù)處教務(wù)科馮燁老師處匯總存檔。
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第6篇
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一、學(xué)校安全工作職責(zé)。組織有關(guān)安全常識、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)和會議，培訓(xùn)相關(guān)人員，解決相關(guān)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門預(yù)防和處理安全事故，對各部門發(fā)履行安全職責(zé)情況進(jìn)行考核和獎懲，籌集經(jīng)費(fèi)，排除危房和危險(xiǎn)點(diǎn)，購置消防器械；督促各部門制定相關(guān)制度，消除安全隱患，及時(shí)向上級部門匯報(bào)和積極妥善處理突發(fā)事件；做好內(nèi)保工作；按時(shí)間向上級部門匯報(bào)安全工作和接受安全部門的檢查。
該項(xiàng)第一責(zé)任人總務(wù)主任。
二``行政分管班級領(lǐng)導(dǎo)安全工作職責(zé)。積極配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，督促分管年級組長對學(xué)生進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，負(fù)責(zé)處理分管年級學(xué)生的安全事故，協(xié)調(diào)好家長、學(xué)校間的關(guān)系，制定分管年級的各種安全制度，負(fù)責(zé)對分管年級的安全工作進(jìn)行考核和獎懲，負(fù)責(zé)對分管年級學(xué)生大型活動安全的布置和監(jiān)督，積極穩(wěn)妥地處理各種突發(fā)事件并及時(shí)將情況報(bào)學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，按規(guī)定向?qū)W校安全工作第一責(zé)任人匯報(bào)工作和上交安全工作總結(jié)。
本項(xiàng)目級責(zé)任人總務(wù)主任。
三``班主任安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全工作，接受學(xué)校安全工作分管年級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自救常識的教育，培養(yǎng)安全自救能力，上好安全教育課和對學(xué)生進(jìn)行思想品德公民道德教育，制定班級安全制度，及時(shí)化解學(xué)生間的矛盾和排解學(xué)生間的糾紛，負(fù)責(zé)學(xué)校大型活動中的安全工作的布置和監(jiān)督，糾正學(xué)生中的不良行為。防止學(xué)生集體食物中毒，進(jìn)行防火、防盜、防騙的“三防”教育，積極穩(wěn)妥地處理學(xué)生中的突發(fā)事件，防止事態(tài)的擴(kuò)大，按時(shí)間向分管年級行政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)安全工作，及時(shí)完成各種材料。
此項(xiàng)第一責(zé)任人為各班班主任。
四``食堂、后勤安全工作職責(zé)。認(rèn)真配合學(xué)校安全，接受學(xué)校安全工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)，做好食堂購物監(jiān)管（不得購買腐爛變質(zhì)，無商標(biāo)，無產(chǎn)地，無合格證的“三無”食品），防止食物發(fā)生和防止病從口入的衛(wèi)生工作，按時(shí)檢查學(xué)校電路、供水設(shè)備及炊事用具，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)維護(hù)（先維護(hù)后請示）負(fù)責(zé)處理食堂及后勤安全事故，穩(wěn)妥處理突發(fā)事件，及時(shí)上報(bào)，按時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)保管室儀器藥品狀況，防止有毒物品外泄，按時(shí)匯報(bào)安全工作，及時(shí)完成各種材料，此項(xiàng)責(zé)任人為總務(wù)主任。按時(shí)向安全工作第一責(zé)任人匯報(bào)安全工作，認(rèn)真總結(jié)。
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第7篇
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學(xué)校印章的使用是學(xué)校行政管理的重要內(nèi)容。根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定和我校的實(shí)際，特做如下規(guī)定；
印章的使用：
1、學(xué)校校印
凡以學(xué)校名義向上級有關(guān)部門所作的書面報(bào)告請示等，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后可用校印。
上級各部門要求學(xué)校有關(guān)部門填報(bào)的各種報(bào)表經(jīng)經(jīng)辦人填好簽字，送交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后，方可用章。
我校人員對外聯(lián)系工作所開的介紹信以及證明信（證明我校人員的身份，經(jīng)歷、學(xué)歷或其它有關(guān)事宜真實(shí)性）可用校章。
學(xué)校頒發(fā)的各類證書、獎狀、獎品，可用校印。
辦理教職工工作證、學(xué)生證、學(xué)生畢業(yè)證等證件，可用校印。
2.財(cái)務(wù)專用章
學(xué)校開的專用支票，轉(zhuǎn)帳支票，在責(zé)任用章后可使用財(cái)務(wù)專用章。
3.黨支部印章
凡以學(xué)校黨支部的名義向教育行政部門黨組寫的請示、匯報(bào)材料，經(jīng)學(xué)校支部書記（或副書記）審閱同意以后，可用支部印章。
入黨積極分子、預(yù)備黨員培養(yǎng)考查登記表和入黨志愿書上的“支部意見”、“支部決議”欄，以及以支部的名義，外出聯(lián)系工作，黨員調(diào)出所轉(zhuǎn)的組織關(guān)系，可使用支部印章。
學(xué)校教職工的政審材料以及學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)政審材料可用支部印章。
4.工會印章
以學(xué)校工會名義向上級工會組織寫的請示、匯報(bào)材料，工會的財(cái)務(wù)開支，可使用工會印章。
5.其他印章
以教務(wù)處、德育處、校團(tuán)委等部門名義向上級組織寫的請示、匯報(bào)材料，填報(bào)的各種報(bào)表等可使用處室印章。
印章的管理：
1、學(xué)校印章由學(xué)校行政秘書負(fù)責(zé)日常管理使用，其它人不得攜章外出辦事。若確需攜章外出辦事應(yīng)有行政秘書同往按印章使用規(guī)定用章。介紹信，證明信，各種表格等需寫（填）好內(nèi)容后才用章。
2、財(cái)務(wù)專用章由學(xué)校財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)日常管理使用。
3、黨支部印章由學(xué)校人事秘書負(fù)責(zé)日常管理使用。
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第8篇
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一、基本情況：
xx小學(xué)地處xx縣北端較偏僻的山區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，幾年來，通過學(xué)校的布局調(diào)整，現(xiàn)僅有完小校三所，中心幼兒園一所，幼兒學(xué)前班2個(gè)，全校在校生數(shù)509人;中心校上學(xué)年在校生數(shù)205人，分為六個(gè)教學(xué)班。全校有專任教師20人。
二、教學(xué)常規(guī)管理的主要做法：
為加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育三個(gè)一工程建設(shè)，我校嚴(yán)格遵照上級有關(guān)文件精神，在教學(xué)常規(guī)及創(chuàng)建特色學(xué)校方面做了大量的工作，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下。
1、建立常規(guī)檢查制度。在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》和《華安縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合校情，相應(yīng)制訂了《xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，成立了教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，建立了xxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)月查制度并制定了相應(yīng)的細(xì)則要求和量化標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)工作每月必查，此外，還開展優(yōu)秀教案評比和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評等，讓全體老師明確教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，并對照規(guī)范要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
2、常規(guī)管理的執(zhí)行情況。我校幾年來持之以恒地以上述文件或規(guī)定為準(zhǔn)繩進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，做到了高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求?？梢哉f，在教學(xué)常規(guī)管理方面，已經(jīng)初見成效：那就是常規(guī)管理的規(guī)定已經(jīng)成為教師自覺的教學(xué)行為、習(xí)慣，所以，幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量居于全鄉(xiāng)各校的前列，為基層各校起到了教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的示范作用。具體說來，有四點(diǎn)：①按省頒課程計(jì)劃編足開齊各門課程，建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足課程;②每月檢查教師教案作業(yè)及學(xué)困轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)等常規(guī)工作并及時(shí)評價(jià)，反饋檢查中存在的問題，限期進(jìn)行整改;③中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期下校檢查教師備課、上課、批改情況，督促教師認(rèn)真完成本職工作;④每學(xué)期組織一次全校教師的教案和學(xué)生作業(yè)評比展評活動，鼓勵教師認(rèn)真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式要求。⑤建立教學(xué)質(zhì)量檢測制度和學(xué)困轉(zhuǎn)化跟蹤制度，力求教學(xué)質(zhì)量的全面提高。⑥把平時(shí)的常規(guī)檢查情況納入學(xué)期教師工作考評和績效考評。
3、教材和教學(xué)資料的征訂使用。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃使用教科書，沒有違規(guī)使用教科書之外的讀物和增加教輔資料。資料室教學(xué)的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。學(xué)校能組織教師根據(jù)本地實(shí)際，合理開發(fā)校內(nèi)外課程資源，為綜合實(shí)踐活動和校本課程教學(xué)活動提供參考。
4、開課情況。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃的各門課程，有校歷表、周課程表、作息時(shí)間表、教師嚴(yán)格按三表上課，并建立了校長、教導(dǎo)主任巡課制度，保證開齊、開足、開好各門課程，三課兩操得到落實(shí)，活動類課程以組建社團(tuán)來讓全校學(xué)生人人參與，主要的活動有：書法、音樂、朗誦、美術(shù)、體育等，活動做到有目的、有計(jì)劃安排、有組織、有場所、有老師現(xiàn)場指導(dǎo)、有活動記錄，根據(jù)學(xué)校和本地區(qū)實(shí)際，開設(shè)了我是茶園小衛(wèi)士、家鄉(xiāng)的茶葉、選好茶、泡茶等綜合實(shí)踐活動;每年的六一兒童節(jié)都舉辦了文藝匯演，每年舉辦一次體育單項(xiàng)比賽活動，上個(gè)學(xué)年，我們是舉行了體操比賽的單項(xiàng)比賽活動。
5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。嚴(yán)格按漳州市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)制度的實(shí)施意見，每學(xué)期組織期中、期未教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測考試，統(tǒng)一安排對調(diào)監(jiān)考，并以年段學(xué)科為單位，集中進(jìn)行評卷、統(tǒng)計(jì)成績，召開質(zhì)量分析會，對各科試卷卷面進(jìn)行分析，并確立薄弱班科，進(jìn)行不定期的教學(xué)跟蹤，中心小學(xué)還制定了教學(xué)質(zhì)量評比量化方案，納入學(xué)期、學(xué)年教師工作(績效)考評。做為年度考核定級的主要依據(jù)之一。
6、學(xué)校建立學(xué)困生幫扶措施，建立了學(xué)困生個(gè)案記錄，解除學(xué)生厭學(xué)心理，樹立學(xué)習(xí)自信心，各班科老師利用課余時(shí)間為學(xué)困生提供無償查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的平時(shí)補(bǔ)差作業(yè)列入常規(guī)檢查的內(nèi)容之一，提高了班科的及格率。
7、教研方面。我校重視對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，成立中心教研組和學(xué)科教研組，圍繞新課程理念探索學(xué)校課程的實(shí)施，改變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，因材施教，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。有計(jì)劃地開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實(shí)效的以校為本的教研制度。在這方面，我校的工作是扎扎實(shí)實(shí)的，而且是有特色的。單就上學(xué)年，我們組織學(xué)校骨干教師為龍頭的課堂教學(xué)研討活動，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行農(nóng)村課改教學(xué)嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動，做到培訓(xùn)幾個(gè)人，帶動一批人，甚至整個(gè)校。其后，我們組織了各基層學(xué)校教師到中心小學(xué)開設(shè)課堂教學(xué)匯報(bào)課活動，充分發(fā)揮了農(nóng)村中心小學(xué)的教研領(lǐng)頭羊的作用，通過這一活動，帶動教研活動的深入開展，經(jīng)過這兩年來的活動，大多數(shù)教師能夠較熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。所有參與的教師都由衷地說收獲很大。
在校本教研方面，也作了有益的嘗試。我們也作了一些具體的規(guī)定和指導(dǎo)。如，每次開研討課或匯報(bào)課，都要求學(xué)校做到課前說課，課后評議反思總結(jié)。并注意積累資料，包括：①原始教案;②試教后的討論會記錄;這些，都可以從我們的教研活動所收集的材料中看到。
8、教師評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學(xué)管理制度，如教師評價(jià)制度和學(xué)生評價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評價(jià)體系。對教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等各項(xiàng)內(nèi)容有詳細(xì)的考核評價(jià)細(xì)則，每學(xué)期對每一位教師進(jìn)行一次發(fā)展性評價(jià)，綜合學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的考評成績，做為年度考核的成績，教師認(rèn)真對照考核評價(jià)制度，制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并能按細(xì)則要求認(rèn)真組織實(shí)施。在學(xué)生的成績評定方面，如語文、數(shù)學(xué)、英語成績評定采用平時(shí)成績+期未成績進(jìn)行綜合評定，其它學(xué)科通過平時(shí)的考查進(jìn)行評定，而對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣愛好、習(xí)慣方法等方面則采用平時(shí)過程評價(jià)進(jìn)行綜合評定，認(rèn)真填寫小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告冊對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級+評價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵性評語對學(xué)生進(jìn)行客觀評價(jià)。
9、家校溝通，促進(jìn)家校信息交流。學(xué)校成立家長學(xué)校，加強(qiáng)家校之間的溝通，每學(xué)期到少舉行一次家長會，與家長交談學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，學(xué)校還建立了教師家訪制度，設(shè)立家訪簿，班科任老師每學(xué)年對每位學(xué)生至少有一次的家訪，家校配合，促進(jìn)了家校的信息交流。
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第9篇
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一、創(chuàng)建目標(biāo):以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循黨和國家的教育方針，依照《民辦教育促進(jìn)法》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)品位，力爭在2009年底，把洪澤外國語中學(xué)建設(shè)成為省市范圍內(nèi)質(zhì)量較高，別具特色的三星級中學(xué)。
二、工作計(jì)劃:(一)成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：江雪清副組長：孫欣組員：張超謝維揚(yáng)高焰施玉春曹海濱金月昌陳德久詹志剛王其來孟獻(xiàn)濤(二)具體分工環(huán)境建設(shè)
1、主要責(zé)任人：陳德久1、主要責(zé)任人：高焰2、具體工作：以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善和規(guī)范人事制度以及工資制度、教職工激勵懲戒制度等，用制度優(yōu)化隊(duì)伍，以實(shí)效充當(dāng)示范。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和支部建設(shè)，培育領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)性，要求他們做學(xué)習(xí)型和研究型的模范，做為人師表的模范，做忠實(shí)履行崗位職責(zé)的模范，向?qū)＜倚凸芾碚叩哪繕?biāo)邁進(jìn)。同時(shí)，進(jìn)一步完善的干部選拔聘任機(jī)制，以實(shí)績聘用干部。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力打造學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。要建立科學(xué)的教師評價(jià)體系，以師德修養(yǎng)、學(xué)生和家長的滿意度、教科研成果和教學(xué)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，定期評選名師，培養(yǎng)一支形象良好、素質(zhì)過硬，“用得著、留得住、拿得出”的名師群體。招聘部門要嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān)，保證新進(jìn)校教師的基本素質(zhì)。要高度重視師德建設(shè)，做到用人德為先。要完備教師業(yè)務(wù)檔案，系統(tǒng)掌握每一位教師的教學(xué)業(yè)績。教師合格率達(dá)百分之九十以上，教師學(xué)歷職級比例必須達(dá)到三星級學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)。第三，繼續(xù)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培養(yǎng)“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人”的學(xué)生集體。教育科研建設(shè)1、主要責(zé)任人：謝維揚(yáng)1、主要責(zé)任人：施玉春2、具體工作：學(xué)校各部門要以學(xué)生處為榜樣，搞好制度建設(shè)。要完善教育教學(xué)管理、行政管理、后勤管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)制度的建設(shè)，使學(xué)校的教育教學(xué)、招生招聘、學(xué)籍、考試培訓(xùn)和競賽、財(cái)務(wù)、安全、人事檔案等管理領(lǐng)域科學(xué)規(guī)范地動作，符合制度化要求。就是要做到制度和職責(zé)明確，計(jì)劃周詳，分工細(xì)致，人員協(xié)作緊密，各項(xiàng)資料完備。創(chuàng)建材料匯總1、主要責(zé)任人：詹志剛1、主要責(zé)任人：王其來四、具體要求及完成時(shí)間一基本建設(shè)和環(huán)境改造方面2、分項(xiàng)實(shí)施，逐步到位11月1日－2009年6月按部門分工拿出計(jì)劃，分步實(shí)施，爭取在2009年暑假前全部到位。二教學(xué)工作：要突出教學(xué)這一塊的要求，這是達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵。1、第一階段9月1日－9月15日對照標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。按照三星級標(biāo)準(zhǔn)，初高中分開進(jìn)行。要求教師有意識積累各方面的材料，以便分類整理。教務(wù)部門要組織學(xué)習(xí)，基本統(tǒng)一備講改輔考的各項(xiàng)要求，重申教師要以優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)對照課堂教學(xué)。3、第三階段12月20日－2009年1月20日推門聽課，確保質(zhì)量。教學(xué)督導(dǎo)組對照新課標(biāo)上課要求，實(shí)行推門聽課。保證聽90%以上老師的課，確保教師上課的規(guī)范和質(zhì)量，確保優(yōu)課的比例符合要求。4、第四階段2009年1月－6月狠抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。對照標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生文明禮儀常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活秩序、衛(wèi)生習(xí)慣、教學(xué)管理、三操等進(jìn)行督查和訓(xùn)練，保證教育教學(xué)秩序正常化，各項(xiàng)工作和活動流程符合要求。三材料準(zhǔn)備分步實(shí)施。2、其它材料，四個(gè)階段完成。⑴第一階段2009年3月10日－4月25日，分頭座談，評議特色。擬開不同層次的座談會，如校長座談會、部分班主任座談會、中層干部座談會，老中青年教師座談會等，挖掘特色。⑵第二階段4月25日－5月25日，整理材料，創(chuàng)新特色。在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，形成共識，在原有特色上整理材料。在創(chuàng)新特色上制定標(biāo)準(zhǔn)，號召全體教師遵照執(zhí)行。⑶第三階段5月26日－6月25日，梳理特點(diǎn)，初步形成材料。⑷第四階段6月26日－年7月26日充實(shí)完善，基本形成文字材料。四匯總材料，裝訂成冊。1、第一階段7月27日－8月16日對照標(biāo)準(zhǔn)，審定材料。對各部門上報(bào)的材料對照標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)審定，指出不足。3、第三階段9月15日－10月15日，分項(xiàng)整理，裝訂成冊。
三、附加說明一總的要求
1、每周就由創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集例會，由各組匯報(bào)創(chuàng)建工作中的問題及材料進(jìn)展情況，由材料組就督查情況進(jìn)行匯報(bào)，集體討論并落實(shí)解決措施。2、各部門應(yīng)設(shè)立專職材料員。二目前存在的困難1、學(xué)校各項(xiàng)基礎(chǔ)資料不完備。2、圖書容量較少，人均占有和使用不足。3、學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案不完備。4、時(shí)間緊，任務(wù)重。
教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料 第10篇
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一、指導(dǎo)思想（本著的原則）12字
“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、服務(wù)到位”
二、常規(guī)工作
（一）綜合協(xié)調(diào)，及時(shí)準(zhǔn)確。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，及時(shí)扭轉(zhuǎn)上級來文及校內(nèi)發(fā)文，加強(qiáng)與各處室的信息溝通。本年度共收到上級來文526件，校內(nèi)發(fā)文68件。
（二）人事管理，規(guī)范運(yùn)行。協(xié)助校長室、校區(qū)做好人事及考勤工作。1、對今年新招聘教師，調(diào)動教師的入編、出編手續(xù)的辦理。采集了相關(guān)信息，補(bǔ)充了人事檔案。2、校區(qū)人員變動信息的完善。3、根據(jù)學(xué)校職稱實(shí)施方案，與教務(wù)處、工會一起，對申報(bào)職稱晉升的教師進(jìn)行資格審核和積分考核，推薦申報(bào)，組織人員將申報(bào)人員材料送市東臺教育局、人社局、鹽城教育局過堂。4、赴省聯(lián)院參加“2019年度高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作會議”及“2019年學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作會議”，在教務(wù)處及各相關(guān)部門（系部）的支持、配合下，按照省聯(lián)院信息采集工作要求，規(guī)范、細(xì)致地采集了相關(guān)的數(shù)據(jù)，按時(shí)報(bào)送省聯(lián)院。5、根據(jù)省廳及鹽城市教育局要求，報(bào)送2019年度學(xué)校質(zhì)量年報(bào)。6、根據(jù)市教育要求，做好人事編制年報(bào)。7、好年度優(yōu)秀及學(xué)期先進(jìn)組織、匯總、報(bào)送工作。8、根據(jù)校區(qū)要求，強(qiáng)化教職工的考勤統(tǒng)計(jì)，切實(shí)保證每月在教職工代表監(jiān)督下讀取信息，按按月匯總、公布，確保公開透明。9、及時(shí)對教職工的請假情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，并將請假手續(xù)存檔。
（三）黨建工作，扎實(shí)開展。1、根據(jù)上級要求，協(xié)助學(xué)校黨總支做好“不忘初心 牢記使命”主題教育。2、根據(jù)學(xué)校要求，協(xié)調(diào)做好“掃黑除惡”專項(xiàng)活動的宣傳、資料收集整理工作。3、指導(dǎo)我校3名預(yù)備黨員、3名發(fā)展對象填寫資格審核材料并報(bào)送市教育局。4、根據(jù)市扶貧辦要求，做好我校黨員干部結(jié)對幫扶困難農(nóng)戶工作，2019年度分四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)走訪慰問了結(jié)對幫扶對象，并按要求將走訪照片等信息上傳鹽城扶貧網(wǎng)，學(xué)校結(jié)對幫扶資料每年扎口報(bào)送市扶貧辦。5、邀請學(xué)校離退休老黨員來校，開展“感受學(xué)校發(fā)展、追憶光榮歲月”主題活動。6、做好學(xué)校年度黨建工作總結(jié)及相關(guān)資料的匯總梳理扎口工作。
另外，1、學(xué)校微信報(bào)道的編排和上傳（2019年度共編排、推送報(bào)道438篇）。2、文明校園的創(chuàng)建（學(xué)?，F(xiàn)為鹽城市文明校園、東臺市文明校園；完成2017-2018鹽城市文明單位的復(fù)查驗(yàn)收準(zhǔn)備工作）。3、沿海校區(qū)補(bǔ)助的統(tǒng)計(jì)匯總。4、重大活動的接待。5、車輛的安排。6、印章的管理。7、與教務(wù)處、后勤處協(xié)同完成績效工資的核算、送審。8、行政會議的組織安排。9、學(xué)校重要檔案資料的歸檔。10、值班安排。11、其他臨時(shí)交辦事務(wù)。
三、重點(diǎn)工作
（一）規(guī)章制度的“廢改立”。辦公室對現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)匯總，督導(dǎo)室擬定了《關(guān)于學(xué)校有關(guān)制度的“廢、改、立”工作項(xiàng)目的思考和說明》，并提交校長室研究。
（二）校園文化建設(shè)。學(xué)校工會擬定了校園文化整合提升方案。
