社會實踐實踐方案 第1篇
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以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持黨政主導、團委主抓、關工委指導、部門配合的原則，培養(yǎng)大學生正確的人生觀、世界觀、就業(yè)觀，構建和諧新鳳崗為目的，引導大學生走入社會大課堂，在社會實踐中鍛煉，健康成長。
二、加強領導
各級團組織和關工委要將大學生社會實踐行動列入重要議事日程，統(tǒng)籌兼顧，加強領導。為了保證今年的行動有組織、有領導、有計劃地進行，鎮(zhèn)、村都要成立大學生社會實踐行動領導小組和聯(lián)絡員小組，實踐基地要指定一名負責人專門負責此項工作。
鎮(zhèn)大學生社會實踐行動領導小組機構如下：
組 長：鎮(zhèn)黨委副書記 李海文
副組長：鎮(zhèn)黨委組織委員 楊志欽
鎮(zhèn)團委書記 廖玉開
鎮(zhèn)關工委主任 廖 浩
成 員：鎮(zhèn)團委副書記 羅偉妮
鎮(zhèn)團委副書記 張俊威
鎮(zhèn)關工委常務副主任 張定威
鎮(zhèn)關工委常務副主任 黃官送
鎮(zhèn)團委委員 鄧詩雅
就業(yè)辦公室 房可成
科技辦公室 洪家裕
領導小組下設辦公室，負責日常具體工作。辦公室成員如下：
主 任：羅偉妮
副主任：張定威
成 員：鄧詩雅 房可成 洪家裕
辦公室聯(lián)系電話：87510678
鎮(zhèn)聯(lián)絡員小組由各村一名大學生代表組成。
三、活動內容
團市委、關工委在大學生社會實踐行動的通知中提出今年活動的主題是“實踐·奉獻·成長”。我們要結合本鎮(zhèn)的實際，切實抓好落實。今年，我鎮(zhèn)的大學生社會實踐行動要在前幾年實踐行動的基礎上，圍繞建設“實力、魅力、和諧、文明新鳳崗”總目標，不斷深化活動內容，講求針對性，在形式、內容上有所創(chuàng)新，提高實效。要抓住共建共享和諧社會這一主流，開展“五項中心活動”。五項中心活動是：
一是勞動實踐感悟人生。要安排一部分大學生到生產第一線去，體驗就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的艱辛和了解社會各階層的狀況。今年，鎮(zhèn)不再統(tǒng)一組織安排大學生到實踐基地去體驗生活。而是由各村團委、關工委根據自己的實際，物色不同類型單位或企業(yè)，確定為今年大學生社會實踐基地，并報鎮(zhèn)團委、關工委。然后，根據大學生的需求安排好下去實踐的人數，并填好名冊上報。鎮(zhèn)原有的六個社會實踐示范基地不變，各村如需要可直接聯(lián)系。同時，為增強大學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力，各村可舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”、就業(yè)創(chuàng)業(yè)報告會、參觀走訪成功企業(yè)，與企業(yè)家對話等等。
二是為打造文化新城作貢獻。今年我鎮(zhèn)打造文化新城有幾個大動作，一是籌建歷史博物館、華僑博物館、象期大師博物館，二是舉辦鳳崗藝術節(jié)。我們要緊密配合這一中心，發(fā)揮大學生的理論優(yōu)勢，以村為單位，組織文物展品調查組，圍繞歷史文物，客家文物進行調查。通過調查，讓大學生接觸社情、民情，了解鄉(xiāng)情、民俗，讓大學生接受一次傳統(tǒng)教育和愛國愛民愛鄉(xiāng)教育。
三是訪貧助學奉獻愛心。組織大學生代表到新豐縣貧困村開展訪貧問苦活動，體驗生活，感悟人生，進行艱苦奮斗教育；開展愛心助學活動，與25名貧困子女結對交朋友，進行感恩愛心構建和諧社會教育。通過這些活動，幫助大學生，樹立正確的世界觀，立志勤奮讀書，努力把自己造就成有用之才。
四是志愿行動大辦好事。鎮(zhèn)組織大學生志愿行動服務隊。我們要引導大學生發(fā)揮自身特長，積極投身各項志愿服務工作，參與社區(qū)志愿服務，上街宣傳治摩措施、環(huán)保環(huán)衛(wèi)法規(guī)知識，為孤寡老人、“新莞人”子女提供力所能及的志愿服務等。
五是藝術節(jié)上大展風采。要積極為大學生營造交流和分享實踐成果的氛圍和平臺。同時，要積極參與鳳崗藝術節(jié)的活動。因此，鎮(zhèn)擬組織首次鳳崗鎮(zhèn)大學生卡拉ok大賽，讓大家感受藝術節(jié)的濃濃文化氣氛，在歌聲中接受教育錘煉人生。
通過以上深入基層、深入實際、深入群眾的活動，使大學生在實踐行動中接受教育，在實踐行動中增加才干，在實踐行動中提高綜合素質。
四、時間安排
（一）、準備階段
1、調查摸底，核實大學人數，登記造冊歸檔。7月12日前上報《鳳崗鎮(zhèn) 村大學生名冊登記表》。
2、鎮(zhèn)、村成立領導機構。各村上報《鳳崗鎮(zhèn) 村大學實踐行動領導小組成員名冊》。
3、6月28日召開鎮(zhèn)大學生社會實踐行動領導小組會議，研究制訂行動方案。
4、7月12日召開鎮(zhèn)大學生社會實踐行動工作會議。
5、7月13日各村上報《鳳崗鎮(zhèn)大學生創(chuàng)業(yè)實踐行動聯(lián)絡員名單》。鎮(zhèn)召開聯(lián)絡員座談會。
6、7月16日各村上報《鳳崗鎮(zhèn)大學生創(chuàng)業(yè)實踐行動示范基地及基地負責人名單》。鎮(zhèn)召開實踐基地負責人會議，交流及研究落實大學生下廠實踐的做法、體會。
7、在全社會開展宣傳工作，營造有利于活動開展，有利于大學生發(fā)展的良好氛圍。
（二）實施階段
1、7月18日鎮(zhèn)召開大學生社會實踐行動動員大會。明確布置今年活動內容和活動要求。選大學生典型在會上作社會實踐典型發(fā)言，讓大學生自己教育自己。廣泛動員大學生積極、自覺參加實踐行動。
2、7月19日各村分別召開動員會，再次動員，把發(fā)動工作做深做細。要求參加實踐的大學生要達到大學生總數的九成以上。同時，要按五項活動內容要求，在大學生自愿的基礎上落實五個活動內容組別的參與人數并填報好有關表格。
3、各村上報《鳳崗鎮(zhèn) 村大學下示范基地實踐名冊》。
4、7月23日—至8月10日，大學生下示范基地實踐。
5、7月24日，各村上報《鳳崗鎮(zhèn)歷史博物館展品調查組成員名單》。
6、7月25日鎮(zhèn)舉辦展品調查講座。所有參加調查的大學生及關工委指導老師參加。
7、7月31日組織大學生開展志愿者行動服務活動。
8、8月3日—4日，組織各村團委、大學生代表到新豐縣開展訪貧問苦愛心助學活動。
9、8月8日各村調查組上交《鳳崗鎮(zhèn)歷史博物館展品調查登記表》。
10、8月10日，舉辦首屆大學生卡拉ok大賽。7月底前各村要上交大賽報名表。
（三）總結階段
1、8月11日—12日，大學生寫心得體會。
2、8月13日，各村召開大學生社會實踐行動總結會，總結活動開展情況、經驗、問題、收獲、體會。大學生個人談心得體會，總結典型，評選先進個人。
3、8月14日，大學生繼續(xù)修改、寫好總結。
4、8月15日，鎮(zhèn)召開大學生社會實踐行動成果分享會。各村上交大學生個人心得體會總結。
5、8月16日，鎮(zhèn)召開大學生社會實踐行動總結評比會，評出先進村3個，優(yōu)秀示范基地3個，20名優(yōu)秀大學生。各村上交《大學生創(chuàng)業(yè)實踐（社會實踐）行動匯總表》，《東莞市大學生創(chuàng)業(yè)實踐（社會實踐）積極分子推薦表》，各村上交大學生社會實踐行動工作總結。
6、8月20日，召開鳳崗鎮(zhèn)大學生社會實踐行動表彰大會，表彰先進集體及個人。
五、工作要求
1、加強領導，抓好落實。各村團組織和關工委要將大學生社會實踐行動列入重要議事日程，作為主要工作任務抓緊抓細抓好。要堅持市的領導體制。要按照五項活動的內容及時間安排進度一件一件去抓落實。要按要求按時間報送10種表格及大學生社會實踐行動工作總結。
社會實踐實踐方案 第2篇
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為豐富學生的假期生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的聯(lián)系，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業(yè)設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優(yōu)秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動?，F將具體事宜通知如下：
一、活動時間
2017年7月10日至8月30日（暑假期間）
二、活動內容
組織優(yōu)秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業(yè)的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優(yōu)質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。
三、招募對象及要求
1、我院2017級學生，均可自愿報名參加。學生干部、學習成績優(yōu)異者優(yōu)先；
2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。
四、日程安排
1、報名階段（2017年6月30日截止）：填寫相應報名表，于報名日期截止前交至學院招生就業(yè)處朱老師。
2、準備階段（2017年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，并發(fā)放各類物資。
3、實施階段（2017年暑假）：到各地開展社會實踐活動。
4．總結階段（2017年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業(yè)處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。
五、考核及獎勵
招生就業(yè)處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考核評選。
1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵，
2、本次活動作為學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規(guī)定計算學生實踐時長。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系電話
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
社會實踐實踐方案 第3篇
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一、指導思想
深入學習宣傳貫徹系列重要講話精神，以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機，以引領青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身'四個全面'戰(zhàn)略布局為重點，堅持'受教育、長才干、作貢獻'的宗旨，按照'目標精準化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化'和'按需設項，據項組團，雙向受益'的原則，通過實施重點團隊和專項計劃，組織大學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
二、組織機構
由校黨委分管領導及黨委辦公室、校長辦公室、黨委宣傳部、科學技術研究院、教務處、社會資源處、團委、學生工作部、研究生院、關工委、學生會、研究生會等部門和群團組織負責人組成校大學生社會實踐活動領導小組，負責全校社會實踐活動的指導和協(xié)調。領導小組辦公室設在校團委。各學院由黨政領導及分團委、辦公室、學生分會負責人組成學院社會實踐活動領導小組，加強對本學院社會實踐活動的指導和協(xié)調。
三、活動主題
踐行'八字真經' 投身'四個全面'
四、活動內容
社會實踐要突出時代主題，關注時事、關注民生，廣泛開展政策宣傳、改革觀察、科技支農、教育幫扶、醫(yī)療服務、環(huán)境保護等實踐服務。進一步深化對改革開放偉大意義的理解和認知，鼓勵青年學生積極投身社會主義和諧社會建設，磨練意志、砥礪品質、增長才干。
1.學'習'宣講團。組織學生深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，通過多種形式開展系列重要講話精神'四進四信'活動和社會主義核心價值觀宣講活動。通過演講、座談、專題咨詢會等多種方式向基層干部群眾宣傳社會主義核心價值觀和開展學習重要講話精神的普及宣講活動。
2.'四個全面'觀察團。通過結合專業(yè)特色的社會調研，深入觀察和領會'四個全面'戰(zhàn)略布局，了解區(qū)域社會經濟發(fā)展、民生建設成就、就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和生態(tài)文明建設，著眼中國特色社會主義體制改革的前進方向，聚焦市場經濟發(fā)展、運作的新模式、新走向、新變化，從地方發(fā)展的實際情況和重大轉型中感悟宏觀戰(zhàn)略的調整，感受改革開放的發(fā)展成果，深刻理解新一屆中央領導集體的治國理政新思路。
3. 科技支農幫扶團。立足于培養(yǎng)現代職業(yè)農民、促進現代農業(yè)發(fā)展，重點發(fā)揮相關學科專業(yè)優(yōu)勢，招募組建由專業(yè)教師和學生組成的實踐服務團隊，到相關縣域與當地農業(yè)部門或農廣校合作，開展農技人員培訓、農業(yè)科普講座、先進農技推廣、為農民提供'田間地頭'生產實踐指導等服務活動，解決農民在生產生活中遇到的實際問題和困難。
4. 教育關愛服務團。重點組織師范類專業(yè)學生組建實踐團隊，深入到中西部地區(qū)基礎教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），協(xié)助當地教育部門開展教師培訓，幫助當地優(yōu)化教育資源、提升教學質量。同時，以關愛留守兒童為重點，組織大學生團隊開展課業(yè)輔導、素質拓展、親情陪伴等活動。探索高校與落后地區(qū)幼兒學校結對幫扶的長效機制；開展山區(qū)學前兒童生存狀況調查和相關志愿服務活動。
5. 文化藝術服務團。以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，反映社會主義核心價值觀為主要內容，組織學生暑期文藝演出隊，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際，以反映新時代、新生活、新風尚為內容的文藝節(jié)目，到鄉(xiāng)村巡回演出，傳播科學知識、倡導健康生活方式，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。
6. 愛心醫(yī)療服務團。重點發(fā)揮醫(yī)藥學專業(yè)學生的作用，到少數民族聚集區(qū)的農村基層，開展流行性疾病防治宣傳、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及等活動，為農民進行健康普查和常見病治療，結合基層實際需求培訓當地醫(yī)務人員，捐送部分藥品和醫(yī)療器械，協(xié)助建設鄉(xiāng)（村）醫(yī)療站。
7.美麗中國實踐團。廣泛組織相關學科專業(yè)的學生特別是學生環(huán)保類社團，到農村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞環(huán)境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發(fā)、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發(fā)展建言獻策等活動，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導健康生活方式、推動科學發(fā)展方式。
8.全民閱讀服務團。按照2015年《政府工作報告》關于'倡導全民閱讀，建設書香社會'的部署，圍繞我校第十二屆讀書文化節(jié)的工作部署，組建服務團開展全民閱讀志愿服務活動。要結合'繼中華經典？承誦讀之風—中華經典誦讀'活動的要求，組建弘揚經典專項實踐團隊，走進社區(qū)、農村，在群眾中開展經典宣講活動
五、專項工作
除各類重點團隊外，2015年還將開展部分大學生暑期社會實踐專項計劃，主要包括5項。
1.全國大學生紀念抗戰(zhàn)勝利70周年尋訪活動。積極推薦團隊申報人民網等單位主辦的相關實踐活動，組織青年學生到抗日戰(zhàn)場、革命老區(qū)、先烈故里等地尋訪老戰(zhàn)士及戰(zhàn)爭親歷者，形成新聞報道和調研報告，弘揚光榮革命傳統(tǒng)，努力為當地發(fā)展貢獻力量。
2.'圓夢中國 絲路新世界'專項社會實踐行動。以'一帶一路'戰(zhàn)略實施為契機，積極推薦團隊申報新浪微博'圓夢中國'公益行動，組織青年學生實地了解和調研絲綢之路的歷史文化、經濟社會發(fā)展，為'一帶一路'戰(zhàn)略實施建言獻策并調研其為青年學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來的機遇和前景。
3.'井岡情·中國夢'全國大學生暑期實踐季專項行動。依托全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，團中央將在全國高校重點招募大學生社會實踐團隊，赴井岡山開展黨史學習、紅色教育、實踐鍛煉和課題研究等活動，引導學生加深對中國革命斗爭歷史的認識和理解，堅定理想信念。
4.'美麗海島 生態(tài)海洋'專項實踐活動。積極推薦團隊申報國家海洋局等主辦的'中國美麗海島'評選活動，組建團隊到10個海島開展海洋風光展示、海洋環(huán)境保護、海洋資源開發(fā)、海洋權益維護等調研和宣傳活動。
5.'天翼'智慧城鎮(zhèn)調研計劃。積極推薦團隊申報中國電信集團公司主辦的實踐活動，組建由相關專業(yè)學生組成的實踐團隊，結合國家推進城鎮(zhèn)化建設的戰(zhàn)略實施，深入縣域、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行信息化知識普及以及信息化建設狀況調研。
6.大學生社會實踐'知行促進計劃'.整合有關企業(yè)資源支持，組建大學生社會實踐項目和團隊，重點支持教育助學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并開展企業(yè)社會責任獎評選。
7.'印象遼寧 夢想中國'專項實踐活動。積極推薦團隊申報遼寧省主辦的實踐活動，實地調研'四個全面'戰(zhàn)略布局下的遼寧經濟社會發(fā)展狀況，并結合遼寧省情開展抗戰(zhàn)勝利70周年的相關紀念活動。
8、江南大學思想政治理論課社會調研。為進一步加強我校思想政治理論課程建設，充分發(fā)揮社會實踐在思想政治理論課教學中的作用，校團委與馬克思主義學院聯(lián)合開展暑期思想政治理論課社會調研工作，引導學生通過社會實踐深化對課堂理論教學內容的理解與運用，完善思想政治理論課實踐教學機制
上述專項工作的具體信息另行專門，1-7項具體信息可在團中央'三下鄉(xiāng)'社會實踐活動官方網站（）上查詢。
六、實施步驟
1. 組織發(fā)動階段（6月初至6月下旬）
各學院要按照全校的統(tǒng)一安排，結合實際，組建好各支志愿服務隊，對服務地區(qū)進行詳細調查，了解服務需求，確立重點服務項目，設計出嚴密細致、切實可行的總體方案。同時，要積極依托當地縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和企業(yè)，完善實踐基地的建立和運作，加強校企合作、校地合作。2015年將繼續(xù)推動建立重點團隊網絡備案制度。6月30日前，省級、校級、院系級重點團隊信息將在 '三下鄉(xiāng)'活動官方網站進行報備（具體流程見網站說明）。未登記報備的團隊，將不能申報全國、省級重點團隊或參與專項計劃的獎項遴選。
2. 活動實施階段（7月初至8月中旬）
各學院要加強對社會實踐活動的正確引導，配備指導老師，及時反饋學生的實踐效果，加大監(jiān)管調控力度，采取各種有效方式指導學生開展好實踐活動，使他們在實踐服務中受教育、長才干、作貢獻。同時，對活動中涌現出的先進典型和富有成效的做法注重宣傳，及時上報，充分利用團組織微博體系、微信等新媒體和大眾傳媒、校園媒體等，加強活動中優(yōu)秀個人和先進事跡的宣傳報道力度。
3. 總結表彰階段（8月底至10月）
社會實踐活動結束后，各學院要及時對活動進行認真全面的總結，通過座談、報告、展覽、演講等形式進行廣泛宣傳，進一步擴大社會實踐活動的影響和效果。在表彰突出成績和貢獻的個人、集體、基地、優(yōu)秀社會調查報告的同時，要提高和完善考核標準，更加重視實踐過程的評分比重，形成良好的激勵機制。
七、工作要求
1. 精心策劃，有序開展暑期社會實踐活動是我校學生參與社會實踐的重要組成部分，是我校人才培養(yǎng)過程中的重要工作。各學院要高度重視學生暑期社會實踐組織與籌備工作，深入做好組織發(fā)動、活動宣傳、師生動員、隊伍組建及安全保障工作，采取就近就便、小型分散、點面結合的方式開展豐富多彩的活動，并充分調動各方社會實踐活動資源，確保學生暑期社會實踐活動順利推進。
2. 保障到位 確保安全為保證暑期社會實踐活動取得良好的實際效果，各學院（單位）應加強指導工作，就社會實踐的主題、目的、指導原則、人員安排、資金準備和活動開展的注意事項等進行全面指導。要著重加強安全教育和保障，出發(fā)前必須對所有學生進行安全教育，發(fā)放安全須知，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區(qū)的自然條件，做好自然災害和突發(fā)事件的應對預案。
社會實踐實踐方案 第4篇
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小學社會實踐活動實施方案范文1活動目標和要求:
1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識.
2、 教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
活動計劃：
(一)安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;
(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
(二)文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、 就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
小學社會實踐活動實施方案范文2一、指導思想：
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以實踐育人、活動育人為目標。以關注社會、深入生活、參與實踐為主題。充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在實踐活動中，了解國情鄉(xiāng)情，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，為學生成長、成才、成功奠基。
二、活動目的：
通過村居服務和社會實踐活動，使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期，讓孩子們接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質和綜合能力。
三、活動時間：
20xx年7月20xx年9月
四、活動參加人員：
15年級全體學生
五、組織領導
組 長：鄭寶銀
副組長：黃新康 葉新
成 員：張世專 陳賽雪 陳水妹
二、 活動內容：
(一)、鼓勵學生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動，活動的開展可以是個人，鼓勵以假日小隊的形式開展，活動內容有：
1、關愛弱勢群體。為村里的孤寡老人、五保戶等送去
關懷和溫暖，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難。
2、開展綠色環(huán)保小衛(wèi)士活動。在村里定期開展清除垃圾、清除污染、除掉各類牛皮癬、保護生態(tài)環(huán)境等活動，在活動中增強環(huán)鏡保護意識。
(二)、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環(huán)?；顒?，宣傳環(huán)保知識，學會節(jié)能、環(huán)保，內容有：
1、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標語的設計活動。要求每一名學生設計12條環(huán)保標語，宣傳環(huán)保知識。標語要簡潔易懂，朗朗上口。
2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情，并將自己所做的事
情寫成體驗日記，如你是怎樣節(jié)約用水，節(jié)約用電的，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等，并向家人、鄰居宣傳有關的內容。
(三)、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經典書籍，并書寫讀書筆記、讀后感等，內容有：
制作好書推薦卡。要求學生將自己閱讀的經典書籍向大家推薦，制作好書推薦卡，可自己再設計、制作精美，寫出書名、作者、主要內容、人物及推薦理由，每人制作12張。 各中隊要根據具體情況組織安排好暑假生活，各班主任要認真做好每次活動的組織發(fā)動、活動的開展，要認真做好記載，暑假中出現的典型事例，先進事跡要及時予以表揚，加強宣傳，并書面上報德育處。
小學社會實踐活動實施方案范文3暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為實現社會、學校、家庭三位一體的和諧統(tǒng)一，讓學生過一個文明、有益、健康、充實的暑假，進一步發(fā)揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，制定小學暑假社會實踐活動提出如下實施方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以實踐育人、活動育人為目標，以關注社會、深入生活、參與實踐為主題，充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用，讓學生在社會實踐活動中，提高實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，了解國情鄉(xiāng)情，為學生成長、成才、成功奠基。
二、基本內容
緊扣把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人這一原則來組織暑假活動，體現參與、環(huán)保、節(jié)約、和諧、親情、奧運、關注四川地震災區(qū)等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環(huán)境確定活動內容和主題。主要包括：
(一)社會參觀活動
通過社會參觀活動旨在讓學生充分融入社會，感知社會，了解社會。在教師指導下，確立研究課題，撰寫調研報告，從而培養(yǎng)學生探究社會問題能力和創(chuàng)新精神。
(二)社會實踐活動
1、社會調查
社會調查是中小學生社會實踐活動的主要形式，也是行之有效的一種形式，通過學生的親身參與，調查了解，從而感受社會的變化，自己得出結論，如通過調查身邊人、身邊事的環(huán)保節(jié)能意識，人們的奧運情懷等，比在課堂上硬性說教效果要好得多。在小學高年級因地、因人布置不同的調查任務并寫出調研報告。
2、體驗類活動
體驗類活動使學生融入其中，在不知不覺中感悟、了解、認識、提高，學會換位思考，鍛煉交際能力，增加知識積累，激發(fā)學習動力。如參加收舊利廢節(jié)能減排、和有條件的四川災區(qū)小朋友聯(lián)誼活動、節(jié)糧在我身邊20xx年青少年科學調查體驗活動等。
3、繼續(xù)開展讀書活動
(三)社區(qū)服務活動
社區(qū)服務活動是暑假中小學生社會實踐活動的重要組成部分，通過組織到社區(qū)、公園、車站等實踐基地參加環(huán)境保護、秩序維護、助殘幫困、義務勞動等社會公益活動，供養(yǎng)社會新風尚，培養(yǎng)學生的社會責任意識、服務意識。
(四)家庭服務活動
號召學生孝敬父母，自覺地做家務，生活上的事情自理，從而鍛煉學生的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。
三、活動原則及要求
社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：
(一)安全第一。根據學生和地域實際，分析活動安全隱患，提出詳細的安全工作方案，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。
(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內開展活動。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動。
(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題;從而學會健康愉悅、負責而有創(chuàng)意地生活。
(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
(五)自主協(xié)作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創(chuàng)造。要充分發(fā)揮團隊作用，通過協(xié)作共同完成實踐任務。
(六)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。
社會實踐實踐方案 第5篇
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2022年最新寒假社會實踐活動方案
聆聽著即將敲響的新年鐘聲，我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的寒假生活。為了讓同學們能夠度過一個“輕松愉快，學有所得，學有所樂”的有意義的假期，特制訂寒假活動如下：
一、開展“快樂在寒假”讀書活動。
（一）活動目的：書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。學生平時忙于功課，很少有時間讀書，寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。
（二）活動內容：小小設計師
一二年級設計漂亮的書簽。形狀大小不限，書簽上必須有書名、作者，并用一句話體現出故事的內容或者是說說你為什么喜歡這本書。并將書中你最喜歡的內容畫畫在書簽上，兩面都可以用。
三四年級設計好書星星榜。每個人讀幾本書，并將自己最喜歡的書籍推選到我們的好書星星榜中，外形以星星的圖形為主，設計出書籍的名稱，作者，用一段話寫出自己讀書時的感受，大小不限，最少推薦三本書。學校開學將進行評比展示。五六年級我為書籍添衣裳。請同學們?yōu)樽约合矚g的好書設計一個特別的封面，可以使平面的也可以是立體的，設計大小不要超過a4紙的大小。封面必須要有，書名、作者、出版社、背面有本書的介紹，其他的內容可以自由的發(fā)揮。
二、分年級段開展實踐體驗活動。根據學生的年齡特征和能力的差異，分年級段開展適合學生實際的家庭、社區(qū)、社會實踐體驗活動，進一步提高少先隊員的思想道德和適應社會的自主能力。
（一）一年級開展“文明禮貌拜新年”為主題的活動。
學習禮儀我國是禮儀之邦。拜年是要引導隊員塑造自己文明禮貌的形象。首先以小課題形式開展春節(jié)禮儀的探究活動，如家庭禮儀、餐桌禮儀、拜年禮儀、做客禮儀等，然后在春節(jié)形象設計室里，由請爸爸媽媽做設計師幫助我們小隊員們學習禮儀知識，進行禮儀訓練，努力使自己在拜年中做到文明禮貌。制作賀卡讓隊員開動腦筋，集思廣益，動手制作個性十足的新年賀卡，并寫上發(fā)自內心的最真誠的新年祝福給自己的親朋好友。要求言辭健康純潔。有條件的隊員還可利用網絡為親人發(fā)送電子賀卡。
（二）二年級開展“喜氣洋洋扮新年”為主題活動。
凈化小屋新年來臨之際，幾乎家家戶戶都要給自己的小家進行一次大掃除。利用這個契機，組織隊員們開展“我是媽媽的好幫手”、“凈化小屋我來干”的活動，與爸爸媽媽一起把家庭、樓道、小院打掃干凈，把房間的物品清理整齊，充分享受勞動的樂趣，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。（照片記錄）美化小家新春是個喜慶的日子，引導隊員不僅要凈化小家，也要扮靚小家。如：帖春聯(lián)、貼“?！白?、掛中國結、掛燈籠、剪窗花等，隊員根據自己的興趣愛好學會一種技能?！凹舸盎ā毙￡犕ㄟ^走訪民間藝人了解剪紙的起源、發(fā)展及其風格特點，開展“巧手剪朵小窗花”的活動。“送?！毙￡犝{查了解帖福風俗的內涵和貼的方法，著重練寫一種福的寫法，并在小隊內舉行一次“誰的手兒最靈巧”的擂臺賽，評比出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳巧手獎”、“最佳美工獎”等，充分激發(fā)隊員的動手興趣。要求：設一個“喜氣洋洋扮新年”為主題的小冊子，內容有我是媽媽的小幫手的照片，以及各種靈巧的雙手所做的作品匯集成冊。
（三）三年級開展“五花八門鬧新年”為主題的活動。
快樂蛇年鬧鬧鬧搜集、學習有關“蛇”的各種知識，了解蛇的種類、特點，收集“蛇年吉祥語創(chuàng)作”、“蛇年公益廣告設計”露一手等活動，來慶賀蛇年，展望蛇年美好的前景。將搜集的材料匯集成冊，充分記錄下來。用a4紙記錄。麥霸pk唱唱唱喜愛拿麥克風唱歌的同學們不妨來一場家庭音樂pk賽，自己與實力相當的兄弟姐妹pk，爭當麥霸王。大家一起選歌、練歌、飆歌，讓長輩們做評委，在除夕之也開展超級麥霸pk賽，活躍氣氛。
（四）四年級開展“津津有味品新年”為主題的活動
品嘗美味佳肴春節(jié)里，走親訪友，飲食自然是必不可少的。在品嘗美味佳肴的同時，關注餐桌上的一些別致的菜肴，向親戚長輩了解菜肴的烹調方法。也可以用相機拍攝下來，供大家觀賞，設計制作“美食知多少”，暢談自己品嘗過的佳肴和心里的感受，看誰說得多，記得生動，將美食記錄文字和圖片相結合，并在設計在a4大的紙上。
烹飪特色菜肴寒假是學習烹飪的最佳時機，因為每家長輩們都想把自己的拿手菜呈上來露一手，各色菜肴是層出不窮。開展“我是小小廚藝師”、“瞧我的拿手菜”等活動，主動向爸爸媽媽拜師學藝，學會幾種烹飪菜肴的方法，舉行一次“我做菜肴大家嘗”的餐飲聚會，讓父母長輩作評委，比比誰的菜肴色香味俱全，就給他頒發(fā)“小小廚藝師”的獎章，用你的照片記錄你學習的過程。
學會合理飲食雖然有機會品味美食，但也要注意合理飲食，否則容易得病。上網或采訪長輩了解春節(jié)易得的疾病及其需要注意的地方。大家不妨一起設計一張合理飲食的宣傳卡，記錄春節(jié)易致病的食物和預防的方法，并適當加以美化，分發(fā)給附近的居民、小伙伴，宣傳合理飲食。
要求：請將以上三個內容匯集成冊，圖文并茂，封頁的內容是“津津有味品新年”。
（五）五年級開展“七嘴八舌話新年”為主題的活動。
查訪來歷春節(jié)是中華民族最隆重、最盛大、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，已經成為一種文化盛典。在新春來臨之際，讓隊員們了解各國的新年日和風格各異的年俗習慣，查訪中華民族新年日的來歷，感受東西方文化的明顯差異，體驗中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
探究年俗紅彤彤的春聯(lián)、喜艷艷的門神、樂融融的全家?！@些豐富多彩的年俗是年文化的主體。在節(jié)日里，指導隊員們以“門神和春聯(lián)”、“守歲與賀歲錢”、“年畫和賀年片”、“新春話?！钡葹轭}成立各種年俗研究小組，留心觀察調查身邊的各種年俗：送灶神、接財神、剪窗花、貼春聯(lián)、請祖宗、放鞭炮……關注這些年俗的時間、地點和程序，引導他們追根溯源，或向長輩請教，或查閱資料或上網探究這些年俗背后的精彩故事和典故，撰寫年俗日記。暢談各類年俗特點及背后的故事，感受中華民族獨特的年文化。
（六）六年級開展“歡歡喜喜賀新年”為主題的活動。
和家人賞煙火除夕之夜，千家萬戶燈火通明，燃放煙花。孩子們可以觀賞到五顏六色、形態(tài)各異、美妙絕倫的煙火。讓隊員們在家與父母一起細心觀察，美美欣賞。舉辦一次“難忘的煙火夜”征文競賽，把自己看到的、想到的、聽到的記錄下來，充分感受春節(jié)的喜慶氣氛。
與老人度佳節(jié)除夕之夜，收看中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會是很多家庭必不可少的一餐“年夜飯”。春節(jié)前夕，隊員們不妨自己舉辦一場春節(jié)聯(lián)歡晚會，或模仿以往春節(jié)晚會中的經典節(jié)目，或自編自創(chuàng)自演節(jié)目，邀請小伙伴一起到敬老院與爺爺奶奶同樂，共度新春的美好時光。
給小伙伴送溫暖開展“同在藍天下”、“我是冬天里的一把火”的活動，進行“假如我是外來務工子弟”想象，鼓勵與外來民工子弟手拉手，共同玩樂度佳節(jié)。如年夜飯與手拉手的小伙伴同吃，一同敲響新年的鐘，共祝新年快樂，元宵節(jié)與小伙伴共同制作燈籠，使外地的小伙伴充分感受到家的溫暖，同時也激發(fā)隊員對小伙伴的關心互助之情。（照片記錄，心得體會等）
三、陽光健身動動動
在寒假，要開展健身活動，以保持良好的精神狀態(tài)。每天健身一小時，假期一定要學會跳跳繩，和爸爸媽媽小伙伴們比賽跳跳繩踢，看誰在一分鐘內的最多。并用相機記錄下你的精彩瞬間。
四、雛鷹假日小隊活動
假期繼續(xù)開展雛鷹假日小隊活動，以“假日小隊”為單位，廣泛開展“小手牽大手、攜手鑄文明”、“小小郵遞員”、“環(huán)保小主人”、“社區(qū)小能手”、“小小安全員”、“社區(qū)監(jiān)督員”、“樓道小組人”等角色體驗，豐富寒假生活，提高實踐能力。
五、要求：
1、要做好專題安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想。要利用多種宣傳形式，利用典型案例集中進行一次用電、防火、交通、燃放鞭炮、滑冰等方面的安全教育。
2、各班班主任要高度重視，認真做好宣傳、發(fā)動和相關的組織活動。
3、班主任認真指導學生組建小隊。提倡按居住遠近，興趣愛好等自愿組隊開展活動，可以是同年段不同班的學生組建小隊，并民主選舉隊長。同時充分發(fā)揮家長的功能，加強學生的安全教育，每個假日小隊邀請一位家長做輔導員，走出社區(qū)活動時要在家長的帶領下進行活動。
4、每個假日小隊以社區(qū)為單位自愿組隊、自定隊名、自設隊標（可做可不做）、自選隊長、自聘輔導員、自主開展活動，將學校教育的.意圖巧妙地轉化為自我教育，才能收到理想效果。
5、除學校提供的內容外，學生可自主創(chuàng)設活動內容，或者班級同學共同討論設計符合本班特色的假期活動方案。
6、讀書活動要注意留下資料。
7、開展“爭做文明小學生”活動，緊密配合社區(qū)和家庭采取切實有效的措施，防止學生在假期中進入電子游戲室、錄像廳、歌舞廳，網吧。
8、這個假期，同學們均為自己制定了一個鍛煉計劃：每天能堅持鍛煉，有的晨跑、有的打球、有的跳繩、有的踢毽子……提高自身素質，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣。
2022年最新寒假社會實踐活動方案
新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區(qū)活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。
一、提高安全意識，加強安全教育
寒假正值新春佳節(jié)，希望隊員在與家人團團圓圓過春節(jié)的同時，增強安全第一的意識，注意自身安全，如：必須在家長的指導下燃放煙花；不到危險的地方去玩耍，不做危險的游戲；加強自我保護，注意防火、防盜、防電、防食物中毒、防煤氣等，增強節(jié)約用水、用電的安全意識；遵守交通規(guī)則；嚴禁進入不健康的社會娛樂場所等等。
二、在傳統(tǒng)節(jié)日中踐行社會主義核心價值觀
寒假期間以春節(jié)為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的熱愛入手，通過節(jié)日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統(tǒng)文化，理解春節(jié)是中國人最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，倡導健康節(jié)日文化，培養(yǎng)學生做勤儉孝親的好孩子?；顒有问饺缦拢?/p>
1．一次習俗采訪。走進社區(qū)，走上街頭，用眼睛看、用耳朵聽，了解中國新年“除舊布新、迎禧接?！钡葌鹘y(tǒng)習俗，尋找習俗的演變，感受時代的變遷。
2．一起包頓餃子。過年包餃子是中華民族的傳統(tǒng)習俗，和家庭成員一起體驗餃子制作的全過程，感受和睦的氣氛。
3．一聲新年祝福。創(chuàng)編一條春節(jié)祝福語，通過短信、微信、電子賀卡等形式發(fā)給老師、同學、親人和朋友。
4．一件新春制作。制作一份有民族傳統(tǒng)特色的作品，裝飾自己的家庭。（比如：春聯(lián)、窗花、花燈等。）在制作的同時了解這一傳統(tǒng)工藝的歷史和來歷，增長知識。
三、獻一次愛心，參與一次公益服務
有條件的隊員積極參加社區(qū)公益活動，例如到社區(qū)活動中心或養(yǎng)老院，為孤寡老人送新春關懷，主動關心身邊困難的小伙伴，尤其是留守兒童、單親兒童、低收入農戶少年兒童，通過“補習一次功課、談一次心、送一幅春聯(lián)、獻出一點壓歲錢、贈送一些學習用品”等形式，關心他們，邀請他們一同參加到少先隊的各項活動中，學會互助奉獻，體驗助人的快樂，理解中華民族的傳統(tǒng)美德所具有的豐富內涵。
四、開展讀書活動
我們號召每一位少先隊員都有手捧著一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節(jié)期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，并與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
2022年最新寒假社會實踐活動方案
新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區(qū)活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期?，F將本年度少先隊寒假實踐活動布置如下：
一、在傳統(tǒng)節(jié)日中踐行社會主義核心價值觀——“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵”活動
寒假期間以春節(jié)為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的熱愛入手，通過節(jié)日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統(tǒng)文化，理解春節(jié)是中國人最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，倡導健康節(jié)日文化，培養(yǎng)學生做勤儉孝親的好孩子?；顒有问饺缦拢?/p>
1．參加一項傳統(tǒng)民俗活動。動員少先隊員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、逛廟會、學習民間藝術、學唱當地戲曲等各種健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，學習了解當地過節(jié)傳統(tǒng)和風俗習慣。
2．參觀當地一個歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉(xiāng)的歷史故事和歷史人物。
3．學講一個傳統(tǒng)故事。動員少先隊員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事，感受蘊涵在傳統(tǒng)故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統(tǒng)美德。
4．為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
5．做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發(fā)現并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。
建議少先隊員們在活動中拍攝照片、視頻、寫下活動感想。拍攝的照片請?zhí)暨x一張最有代表性意義的，并沖洗好，大?。?寸，在照片背后寫上班級、姓名，開學后上交至學校大隊部，視頻資料可刻錄光盤開學后上交，活動感想可交予各個班班主任，開學后班主任擇優(yōu)挑選上交。以上活動開學后均會開展評比，擇優(yōu)評選一、二、三等獎。
社會實踐實踐方案 第6篇
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為貫徹落實堅持以科學發(fā)展觀為指導，以鄱陽湖為核心，以鄱陽湖城市圈為依托，保護生態(tài)、發(fā)展經濟，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施，以人為本、統(tǒng)籌兼顧，把鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設成為生態(tài)優(yōu)良、經濟發(fā)達、城鄉(xiāng)協(xié)調、生活富裕，生態(tài)文明與經濟文明高度統(tǒng)一，人與自然和諧相處的生態(tài)經濟區(qū)。我校動員和組織大學生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發(fā)展觀指導新的實踐、推動科學發(fā)展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯(lián)關于今年暑期開展以“爭當鄱陽湖生態(tài)環(huán)境建設生力軍”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)和鄱陽縣開展科技、文化和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。
二、活動主題
以“爭當鄱陽湖生態(tài)建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃，貫徹落實科學發(fā)展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩(wěn)定，支持江西經濟發(fā)展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養(yǎng)當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。
三、活動主辦單位
上饒師院團委學生會（學生會社團實踐部協(xié)助開展具體工作）
四、活動組織形式
采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉(xiāng)和鄱陽縣開展活動。
五、活動內容
（一）鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)活動
活動內容概述：
1、開展素質拓展班
針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養(yǎng)。
2、進行環(huán)保意識教育
（1）針對學校環(huán)境惡化問題，結合各類環(huán)保衛(wèi)生經驗成就，提高當地人的環(huán)保和公共衛(wèi)生意識，幫助改善生活學習環(huán)境。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片，豐富環(huán)保教育形式，同時開展實地考察活動。
（2）尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區(qū)發(fā)展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。
3、活動的歸納與總結
“三下鄉(xiāng)”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。
具體活動安排：
1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。
2、向留守兒童捐贈學習用品。
3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協(xié)議。
4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)環(huán)保系列活動
（1）“傳遞綠色祝福，構建生態(tài)家園”環(huán)保宣傳片觀賞；
（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創(chuàng)意制作及其作品展示、環(huán)保知識宣傳、環(huán)保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動；
（3）“使命責任成才”環(huán)保手抄報、黑板報比賽；
（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。
5、開展環(huán)保宣傳實踐活動
（1）“爭當鄱陽湖生態(tài)建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；
（2）環(huán)保照片宣傳活動。
6、在當地農村進行課題調研，并寫成調查報告。
7、“留住童年，放飛希望”聯(lián)誼晚會。
（二）鄱陽湖生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動
具體活動安排：
1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟悉，依居民為向導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發(fā)現問題，并向當地相關政府部門反映。
2、大力向當地居民宣傳農業(yè)、科普、環(huán)保知識，同時把最新的環(huán)境實事動態(tài)與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環(huán)境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業(yè)生產。
3、與當地衛(wèi)生部門相關負責人取得聯(lián)系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。
4、動員人們群眾參與到環(huán)保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環(huán)境衛(wèi)生的宣傳畫或宣傳單。
5、收集關于環(huán)境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區(qū)域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環(huán)境的重要性。
6、與當地環(huán)保部門的相關專業(yè)人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，制造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環(huán)保意識。
7、開展“發(fā)展生態(tài)經濟，構建和諧社會”座談活動。環(huán)保宣傳社會實踐隊在當地青年農民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞著如何發(fā)展生態(tài)經濟，青年農民如何致富現場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。
8、開展聯(lián)誼活動。環(huán)保宣傳社會實踐隊與當地群眾在青年農民活動中心開展聯(lián)誼活動，實踐隊的隊員們?yōu)檗r民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。
9、共繪環(huán)保藍圖——環(huán)保承諾簽名活動。在當地人口流動量大的地方開展了環(huán)保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大群眾積極參與在寫有主題的橫幅簽名。以“發(fā)展生態(tài)經濟，構建和諧社會”為主題進行環(huán)保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結合，講解與環(huán)保資料相結合，用專業(yè)的知識、通俗的語言來傳達綠色的理念。
10、我與“環(huán)境保護”民意調查——環(huán)境保護民意調查活動
了解自己身邊的環(huán)境問題，才能更好的認識和關注環(huán)保，環(huán)保宣傳社會實踐服務隊開展的“環(huán)境保護民意調查”，在群眾做問卷的同時并細致的為他們解答身邊的環(huán)保問題，讓參與的群眾提出他們對環(huán)保事業(yè)的寶貴意見。
11、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。
帶著果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們，隊員們與爺爺奶奶們聊天，為他們清理房間衛(wèi)生等，充分體現當代大學生的素質，用真誠的心面對身邊的人。
12、環(huán)保知識宣傳下小學，環(huán)保意識要從小抓起，在學校里進行有關鄱陽湖環(huán)保知識講座并結合資料對學生進行講解。
13、環(huán)保實踐服務隊在行動——下農田赴工礦企業(yè)進行調研活動，并形成調研報告。
14、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關活動（如袋鼠跳、回答鄱陽湖生態(tài)知識問題等），宣傳鄱陽湖環(huán)保知識。
六、活動安排
（一）活動要求
基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“三下鄉(xiāng)”服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：
1、態(tài)度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。
2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。
3、專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。
（二）活動時間
1、6月下旬在全校招募“三下鄉(xiāng)”志愿者并進行相關培訓，對工作進行統(tǒng)一部署，根據專業(yè)、特長等情況做好人員分配工作。
2、7月初準備“三下鄉(xiāng)”相關資料并進行整理。
3、7月12日“三下鄉(xiāng)”啟動儀式。
4、7月12日——26日在畬族太源鄉(xiāng)開展社會實踐工作，7月中旬在鄱陽縣開展社會實踐工作。
5、9月中上旬開展“三下鄉(xiāng)”成果展、總結和評優(yōu)工作。
七、活動經費預算
（一）鉛山縣畬族太源鄉(xiāng)活動經費（共計：5300元）
1、食宿：15人×10元×14天=2100元
2、交通：800元×2趟=1600元
3、隊旗1面、文化衫15件：400元
4、學習用品：500元
5、活動資料（一條橫幅，宣傳紙，照片二十張）：600元
6、防暑藥品：100元
（二）鄱陽湖生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動經費（共計：4980元）
1、食宿：15人×10元×10天=1500元
2、交通：800元×2趟=1600元
3、隊旗1面、條幅2條、文化衫15件：600元
4、宣傳畫、宣傳單：100元
5、圖片：100元
6、文藝匯演：700元
7、橫幅：180元
8、環(huán)保資料：50元
9、果品：50元
10、避暑藥品：100元
八、工作要求
1、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協(xié)議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。
2、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務地區(qū)、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉(xiāng)調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
社會實踐實踐方案 第7篇
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一、指導思想
認真學習貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學學舉部長在民政部學習實踐科學發(fā)展觀動員大會上的講話和部學習領導小組下發(fā)的相關文件精神，以“以民為本、為民解困、為民服務”為主題，緊密結合社會救助工作實際，全員動員，嚴把標準，力求長效和實效。通過深入開展教育實踐活動，切實使全司黨員干部在思想認識上有新提高，增強落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性；在工作開展上有新舉措，打開社會救助工作新思路和新局面；在工作作風上有新轉變，更加貼近基層和困難群眾；在組織能力上有新提高，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用更加明顯。做到認識到位、組織到位、措施到位、工作到位，實現黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠的目標要求。
二、基本原則
（一）注重抓好理論學習。進一步提高認識、更新觀念、轉變思路，自覺把思想統(tǒng)一到中央精神上來，把精力投入到學習實踐活動中來。把實習實踐活動同深入貫徹落實黨的十七大精神結合起來，同開展紀念改革開放30周年活動結合起來，原原本本學文件，使全司黨員、干部進一步深化對科學發(fā)展觀科學內涵、精神實質和根本要求的認識，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，全面提高全司黨員干部的理論素養(yǎng)。
（二）注重促進業(yè)務工作。把開展學習實踐活動與貫徹落實中央對社會救助工作的新要求結合起來，認真總結推廣近年來社會救助工作科學發(fā)展的成果和經驗，梳理分析存在的困難和問題，努力用學習實踐活動的成果指導業(yè)務工作，提升社會救助工作水平。聯(lián)系工作實際，樹立機遇意識，增強責任感和緊迫感，通過學習推動實踐，進一步理清工作思路，切實增強在社會救助工作中貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；在推進實踐中深化學習，深入學習科學發(fā)展觀并以之為指導，正確定位工作，更好地履行自身職責，統(tǒng)籌謀劃工作，不斷提升社會救助工作水平。
（三）注重落實群眾路線。廣泛聽取地方社會救助系統(tǒng)的意見建議，廣泛聽取社會救助對象的情況反映，廣泛聽取兄弟單位和本司群眾意見建議，虛心向基層學習，向群眾學習，認真總結基層救助工作經驗教訓，發(fā)揚民主，集中智慧，努力解決影響和制約社會救助工作科學發(fā)展的突出問題以及本司黨員干部工作作風方面反映強烈的突出問題。
三、范圍對象
這次學習實踐活動，我司全體黨員干部，包括掛職、借調人員中的黨員全部參加。
四、方法步驟及目標成果
結合部學習領導小組下發(fā)的《活動實施方案》要求，按照以下階段和部署實施：
第一階段：學習調研（*8年9月21日－12月下旬）
1、組織學習。組織全體黨員干部參加部里召開的動員大會，學習領會學舉部長重要講話精神以及部黨組有關工作要求。參加部里組織的主題報告會、集中脫產培訓和實地考察活動，組織好自學，落實部里開展“科學發(fā)展觀學習周”要求，組織黨員干部學習指定教材，觀看輔導錄像，開展學習討論。
2、籌備召開全國救災救助工作會議。全面了解全國社會救助工作情況，形成分省工作材料；研究各地救助工作創(chuàng)新情況，形成創(chuàng)新集錦，為扎實開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動做先期準備?；I備召開全國救災救助工作會議，總結交流各地落實科學發(fā)展觀，做好救助工作經驗，重點分析存在問題，研究解決辦法。
3、開展調研研討活動。圍繞突出問題，分組分專題深入基層開展調研。參加解放思想科學發(fā)展民政工作論壇，參加民政工作重大理論和實踐問題討論，重點就健全社會救助體系的新思路和新措施，城市社會救助制度的創(chuàng)新與發(fā)展，推進農村低保、五保工作的新措施與新辦法，貫徹國家醫(yī)藥體制改革方案、健全城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度等問題開展深入研討。
目標成果：積極向部里編輯的相關刊物投稿，全司整理上報2-3期學習簡報；每名同志均要撰寫一份學習體會，司黨支部將擇優(yōu)向《中國社會報》推薦，爭取利用該報一個版面刊出我司同志的學習體會；切實深入基層調研，準確掌握當前社會救助工作情況，形成幾份有份量的調研報告，擇機向部領導做出專題匯報；舉辦幾項大型研討活動，廣泛聽取專家學者、地方同志、相關部門等各方面意見建議，研究推進下一步工作的政策、措施。
第二階段：分析檢查（12月下旬－*9年1月中下旬）
通過召開專題民主生活會、座談會、設立意見箱等形式廣泛征求黨員群眾對司領導班子的意見并反饋；征求地方民政部門對社會救助工作的意見。司班子成員分別在相互談心、聽取群眾意見和撰寫發(fā)言材料的基礎上，召開專題民主生活會，檢查領導班子在貫徹科學發(fā)展觀要求方面存在的突出問題，在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。
目標成果：形成司貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查報告。深入研討本司貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效、存在的問題和對策思考，提出領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析報告。
第三階段：整改落實階段（*9年2月）
針對查擺到的在思想觀念、管理職能、工作方式和工作作風等方面存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的突出問題，制訂切實可行的解決問題、推進工作的計劃，側重解決宏觀政策層面、制度層面的問題；對本司學習實踐活動的基本做法、主要收獲、存在問題及發(fā)展思路，進行全面總結，提交總結報告。
目標成果：形成司整改方案。以司分析檢查報告為依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，提交整改方案。重大工作要有明顯推進，每個處都要有一至二個比較大的成果。
五、工作措施
（一）提高思想認識。全司黨員干部要按照學舉部長在學習教育動員講話中提出的“六個四”的總要求，提高對學習教育活動的思想認識，抓好工作落實。要認識到學習實踐科學發(fā)展觀是黨員的必修課，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦是對黨員的基本要求；要認識到學習實踐科學發(fā)展觀是公務員的基本功，堅決踐行黨的執(zhí)政方針是對公務員的基本要求；要認識到學習實踐科學發(fā)展觀是推動社會救助工作又好又快發(fā)展總的指南，要把科學發(fā)展觀內化為更新觀念，轉化為工作思路，使困難群眾更能感受到黨和政府的關懷；要認識到學習實踐科學發(fā)展觀是實現個人價值的途徑，把科學發(fā)展觀凝聚為全司黨員干部的工作動力，推動社會救助事業(yè)跨越發(fā)展。
（二）加強組織領導。成立社會救助司學習實踐活動領導小組，黨支部書記、司長米勇生同志任組長，支部副書記、副司長王治坤，支部成員、副巡視員周萍任副組長；領導小組下設辦公室，周萍兼任辦公室主任，米勇生同志為本司學習實踐活動第一責任人，各處室主要負責同志為本單位實習實踐活動第一責任人。
社會實踐實踐方案 第8篇
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概論課社會實踐調查活動實施方案
一、指導思想
本學期社會實踐調查活動以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，以“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”為主題，以教材第一章第五節(jié)
社會實踐實踐方案 第9篇
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暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進大學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為引導我院學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，決定在我院開展“學以致用，強化實踐，充實自我”為主題的暑假社會實踐活動。為保證活動質量，特制訂本方案。
一、活動主題：學以致用 強化實踐 充實自我
二、活動內容
1、開展實踐調研活動---寫一份調查報告
在暑假期間，同學們應盡可能地關注社會，深入實際，針對家鄉(xiāng)的新農村建設、地方中小學建設發(fā)展、小學生感恩教育、留守兒童教育等狀況，開展深入調查，通過實踐活動，把學校學到的知識與實踐結合起來，從我做起，從小事做起，為我院專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供堅實可靠的參考依據。
參考主題：免費九年義務教育問題；學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調查；中小學道德教育的典型調查；城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題的調查研究；進城務工人員子女平等接受義務教育問題調查研究；中西部農村教育發(fā)展困境問題調查研究；農村網吧對中小學生的影響作用調查；農村小學教育教學狀況調查報告；小學學困生轉化策略分析；懲戒教育；網絡成癮；本專業(yè)市場需求狀況調查；本專業(yè)課程開設對促進小學教育教學的作用調查；專業(yè)發(fā)展訪談；如何有效實施小學教育；小學生心理問題分析；農民工現狀調查等。
2、開展師范生基本技能訓練
師范生基本功，是一個合格的師范生從事中小學教學所必備的基礎知識和基本技能，它是在師范學習期間培養(yǎng)和發(fā)展起來的諸多知識和技能中最基本、最穩(wěn)定的因素之一，良好的教學基本功是師范生從教的前提，也是師范生從教素養(yǎng)重要的組成部分。為強化師范生的基本素質與從教能力，為將來從事教育事業(yè)奠定堅實基礎，促進順利就業(yè)，要求同學們暑假期間完成以下任務（開學第一周以班級為單位上交到教研辦，具體由班長負責等級造冊）。
①上交高質量毛筆字作品不少于3幅 ②上交高質量鋼筆字作品不少于5幅 ③上交高質量教案不低于2份（依據當地現行小課程教材內容）
3、開展“讀好書”活動
充分利用假期讀幾本好書，做好讀書筆記，抒寫讀書感想。有條件的同學建議觀看電視或網絡“百家講壇”，認真做好感想及總結。暑假結束返校第一周上交一本讀書筆記。（班長負責收交后到教研辦審核評比）
三、參與對象
10級-12級本科學生；12級-11級?？茖W生
四、評比及表彰方式
下學期開學初，由各班班長將本班作品收齊后，配合輔導員或班主任按不同項目評出本班人數15%的優(yōu)秀作品；學院按照15%比例評出師范學院社會實踐優(yōu)秀工作者，頒發(fā)榮譽證書；我院選出的優(yōu)秀實踐報告送交學工處參與全校評比，獲勝者由學校頒發(fā)榮譽證書。
社會實踐實踐方案 第10篇
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(一)、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
(二)、意義
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
2、參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式及具體過程
（一）、組織形式
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志愿者小分隊活動組織。
（三）、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內開展活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應在當地團組織的統(tǒng)一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。
2、在生活中提煉。
從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。
充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方法手段。
從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容
(一)、社會參觀活動
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
(二)、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1、綠色環(huán)保宣傳
2、保護母親河、水質污染情況調查
3、白色污染調查研究
4、關于生活節(jié)能狀況調查研究
5、農村經濟發(fā)展狀況調查
6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查
7、道路狀況及改進意見調查
8、旅游資源狀況調查
9、中學生的消費觀念與行為研究
10、中學生上網吧問題研究
11、中學生學習習慣的調查與研究
12、中學生零用錢數量及用途的調查
（三）、社區(qū)服務活動
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動總結、表彰
1、各位同學要認真填寫2009年寒假社會實踐表，并以書面形式做好總結并附帶證明材料。
