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教育專業(yè)實踐心得體會(3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):3

教育專業(yè)實踐心得體會

第1篇 師范生教育專業(yè)的實踐心得

初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20__年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。

一個多月里,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

一、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于9月23日早上到達實習學校金華一中,一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊,使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后,學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸,并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細的實習計劃,并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。

二、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平

教學實習的開展,我們分為兩個階段:

實習的前兩周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉高二生物新教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程,認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,我的指導老師是科組長,對我們要求很嚴格,并且?guī)еB個理科實驗班,所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

三、認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的,每天都要檢查學生的出操情況,自修課要維持班級紀律,好在一中的學生個個都很自覺,自修課總是很安靜。

同時做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好,我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。

班主任工作中最難忘的是和學生一起準備校運會開幕式的表演,那一周雖然我連嗓子都喊啞了,雖然吃了四天的泡面,但那種與學生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,我和學生們幾乎喜極而泣。

在班主任的實習中,我學會了如何調(diào)動班干部的積極性,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

四、 團結(jié)協(xié)作,積極做好調(diào)研與實習工作

在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務;一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。

雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

第2篇 師范生教育專業(yè)實踐心得

初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20__年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在高師指導老師學科和指導老師的悉心指導下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。

一個多月里,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

一、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于9月23日早上到達實習學校金華一中,一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆,再加上這所百年名校處處洋溢著的人文底蘊,使我一下子愛上了這所學校。一切安頓好了以后,學校組織我們開了個簡短的教育實習準備會。會上我們和各自的老師都有了接觸,并且明確了實習期間的一些要求及實習內(nèi)容安排。會后我立即根據(jù)會議內(nèi)容制定了詳細的實習計劃,并且著手準備一些教育教學資料。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。

二、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平

教學實習的開展,我們分為兩個階段:

實習的前兩周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉高二生物新教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程,認真批改學生的每一份作業(yè)。學習如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,我的指導老師是科組長,對我們要求很嚴格,并且?guī)еB個理科實驗班,所以每堂課前我都細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。

老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

三、認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的,每天都要檢查學生的出操情況,自修課要維持班級紀律,好在一中的學生個個都很自覺,自修課總是很安靜。

同時做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班級的基本情況,包括學生姓名及班委組成。和學生熟悉以后學生們對我都表現(xiàn)的很友好,我和他們亦師亦友的關系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,并且我總能以大哥哥的身份來開導他們。

班主任工作中最難忘的是和學生一起準備校運會開幕式的表演,那一周雖然我連嗓子都喊啞了,雖然吃了四天的泡面,但那種與學生一起奮斗的感覺真的很好。尤其當?shù)弥罱K我們班獲得了一等獎的時候,我和學生們幾乎喜極而泣。

在班主任的實習中,我學會了如何調(diào)動班干部的積極性,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

四、 團結(jié)協(xié)作,積極做好調(diào)研與實習工作

在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務;一起探討調(diào)研課題,一起研究調(diào)查問卷;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。

雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

第3篇 教育專業(yè)實踐心得

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我院思想教育專業(yè)的34名學生停課開始實習。全體學生分別被分配在18個實習小組,其中,9名學生到肇慶市端州區(qū)的5所學校實習,其余的24名同學在市外的13個學校實習,這次實習人數(shù)相對較少,分配的學校相對來說是較好的。9月1日到30日為第一階段——在校試講,共五個指導教師對學生進行一一對應的指導,10月9日正式進入實習學校,開始第二階段——課堂見習和實習,至11月13日實習任務全部完成,全體同學安全返校,實習共五周時間。

在學校試教期間,五個指導教師們都能夠認真負責地對學生進行一對一的指導。進入實習學校后,在生活、學習和工作等方面,指導教師能夠及時地給予應有的關注和妥善的安排。學校領導在10月底集中對各個實習點進行巡視,他們不辭辛勞,長途跋涉,親臨看望,給同學們以極大的鼓舞。整個實習期間,除由于流感季節(jié),一些同學感冒外,沒有發(fā)生其他事故。本人作為指導教師,先后多次在肇慶中學高中部、初中部、新興縣一中聽課,參與評課,獲益匪淺。

總結(jié)整個實習的過程,實習生在以下方面是做得較好的:

一是實習準備工作比較充分。在上半年的教學技能訓練和試教過程中,我就提醒同學們充分利用肇慶學院的資源收集一些教學的資料,因此同學們都能收集一些資料,如教案,案例、視頻、主題班會等,有的提前打聽了實習學校的教學進程,準備了教案。有些資料的準備甚至比本校教師的更完備和詳細。在九月份的試教中,指導教師認真、細心的指導使實習生的教育技能有很大的長進。這些為實習生的備課、教學和班主任工作提供充足的準備。

二是實習生工作勤奮,態(tài)度認真、謙虛好學,實習學校領導評價較好。實習生去學校以后,能積極、主動地開展工作。班主任工作方面,有些實習生甚至代替了原班主任部分工作,及時跟班,早、晚自習,課間操、午休等都能及時到堂,與學生交流、輔導作業(yè),維持紀律等;與學生相處融洽,注重了解學生的思想情況,及時溝通,注重差生的轉(zhuǎn)化工作;積極組織、參與各項活動,開展班會、校運會和其他活動。在教學方面,認真聽課,及時與指導教師溝通,備課,試講、上課,修改教案等都能一絲不茍的完成,獲得指導教師的好評。

三是與實習學校的領導、指導教師、班主任相處融洽。在實習學校,能服從學校的工作安排,及時與學校領導溝通。有的實習學校改變原有的計劃安排,有的被安排在其他年級甚至是上其他學科的課,如生物課、英語課,使實習生的準備工作被動,壓力增大。實習生都能愉快接受新

任務,并重新備課,上課,并能較好完成任務。同時實習生還幫助實習學校完成一些工作,如整理圖書館資料、幫助學校的學科網(wǎng)站的建設,組織校運會、籃球賽等,使實習學校充滿活力。

在實習期間,仍存在幾個問題:

1. 實習時間過短,難以達到實習要求。

本次實習共五周時間,學生聽課、準備一周,最后一周實習總結(jié),中間還有期中考試、運動會等,每個同學真正登上講臺的機會并不多,有的只講了兩三次課,學生真正實習的時間相當短。在這么短的時間內(nèi),學生的教育理論難以物化為教育實踐,教育教學實踐能力的增長達不到預期的目標,更談不上創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。班主任工作方面,在這么短的時間內(nèi)難以真正了解學生的情況,難以做到差生的思想轉(zhuǎn)化工作;教育調(diào)查報告收集的資料有限,對問題的思考不成熟,導致一些學生的調(diào)查報告通過拼湊的、剪貼的方式完成,對基礎教育缺乏深層次的理解和把握,也談不上教育調(diào)查研究能力的提高。

2. 學生適應環(huán)境的能力較差。與肇慶學院相比,實習學校的生活比較辛苦,吃、住都不太方便,尤其是一些農(nóng)村學校生活條件較差,環(huán)境較惡劣,伙食較差,甚至沒有食堂,工作時間長、壓力大,加上正在流感季節(jié),很多實習生都感冒了,有時感冒人數(shù)占實習學生的一半,半夜三更去打點滴,影響了實習的質(zhì)量。

3. 需要加強教育教學能力的訓練。 完成教學工作是本次實習的重點,從總體的反映來看,實習生都能較好的完成教學工作,有的同學甚至超額完成任務,代替本校教師上課,受到老師和學生的歡迎。但是教學中也存在一些問題:如有些同學膽子較小,不夠自信,在講臺上上課不自然,說話都結(jié)結(jié)巴巴,不連貫,總擔心出錯;上課時對教學內(nèi)容講解不清,語言的邏輯性、條理性不夠,課堂的流暢性不夠;教學重點、難點的處理不到位,課堂結(jié)構不合理;遇到突發(fā)的狀況缺少應變的能力;課堂氣氛調(diào)控不到位,或過分熱鬧,實習教師控制不了課堂;或課堂沉悶,師生互動不夠,難以調(diào)動學生積極性。

4. 有些實習生教學任務重,成為實習學校的救火員,哪里需要就到去哪里。一些實習學校改變原有的安排,安排實習生去教初三,甚至也有教其他學科的,如英語、地理、生物等;課時較多,任務重,有些實習生一周要上十幾節(jié)課。這一方面給學生更多的實踐經(jīng)驗鍛煉的機會,促進其教育教學水平的成長,另一方面卻給實習學生相當?shù)膲毫?,沒有時間進行交流、反思

5. 教育調(diào)查報告不認真。教育調(diào)查報告對于鍛煉實習生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力具有重要的作用,對于實習學校提出意見,具有改進作用。但大部分同學敷衍了事,沒有進行實地調(diào)查研究,

在網(wǎng)上拼湊論文或抄其他同學,有的甚至地名都沒有變。這一方面反映了學生沒有認識到調(diào)查報告的意義;另一方面也反映了實習生態(tài)度問題,對以后的學習、研究具有不良的影響。教育調(diào)查要實現(xiàn)的目的也就不了了之。

6. 對教育對象的心理特點沒有足夠的認識。由于學生在進入實習學校后要面對的教育對象各不相同,有高中的,也有初中的,特別是初一、初二的同學,有不少還沒有進入青春期,他們的心態(tài)還有很多小孩氣息,需要講究教育教學的方法。實踐證明,我們的實習生在這方面沒有得到應有的指導,對教育語言、教學方式等難以符合中學教師的要求,教學效果基本談不上。有些同學在一些教學條件相對較差的學校任教時,雖然對本校的教師簡單、粗暴的教學方法頗有微詞,但是找不到更好的辦法來教育學生。除了驚訝、嘆息之外,找不到更好的辦法來進行教育教學。

教育專業(yè)實踐心得體會(3篇)

初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具好奇心的事情。20__年9月23日,我懷著興奮的心情和隊友來到金華一中,開始了為期八周的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,…
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