第1篇 2022年社區(qū)矯正工作心得體會范文
2022年的社區(qū)積極爭取上級支持，提高社區(qū)矯正專職工作者的待遇，提高其工作積極性;加大基地建設(shè)力度，滿足好當(dāng)前監(jiān)管、教育、幫扶社區(qū)矯正人員的工作需要，確保工作健康有序發(fā)展。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2022年社區(qū)矯正工作心得體會范文，歡迎大家閱讀。
2022年社區(qū)矯正工作心得體會范文
社區(qū)矯正是一種不使罪犯與社會隔離并利用社區(qū)資源教育改造罪犯方式的總稱，它是指將特定對象的罪犯放入社區(qū)，讓其提供一定的勞動服務(wù)并促使其順利回歸社會的非監(jiān)禁刑罰執(zhí)行活動，是一種屬于包含監(jiān)督和控制的刑罰執(zhí)行方法。社區(qū)矯正作為一種與監(jiān)禁刑相對而言的刑罰執(zhí)行方式，積極利用各種社會資源，整合社會各方面力量，對罪行較輕、主觀惡性較小、社會危害不大的罪犯或者經(jīng)過監(jiān)管改造、確有悔改表現(xiàn)、不再危害社會的罪犯，在社區(qū)中進行有針對性管理、教育和改造的工作，是當(dāng)今世界各國刑罰制度發(fā)展的趨勢。_____所開展社區(qū)矯正試點工作以來，認(rèn)真落實矯正辦印發(fā)的《_____省社區(qū)矯正試點工作實施方案》，積極穩(wěn)妥地推進社區(qū)矯正試點工作，不斷提高矯正質(zhì)量。
(一)加強管理，落實管理教育措施。
加強對矯正對象的銜接管理，嚴(yán)格按照社區(qū)矯正的有關(guān)規(guī)定抓好落實。重點落實日常管理教育制度：
1、矯正對象每星期電話匯報一次。匯報時間為每星期的星期一，采取固定電話的匯報方式;
2、公益勞動時間集中安排在每月的15號、25號2天進行，遇有特殊情況可臨時調(diào)整;
3、集中教育時間為每月的20號，教育內(nèi)容為法律法規(guī)和矯正有關(guān)文件要求;
4、監(jiān)護人每月底反饋一次矯正對象信息;
5、個別談話分別不同情況隨時安排進行。每月每人不少于一次個別談話，特殊情況可隨時進行談話;
6、走訪工作安排在每月21號至30號進行。
7、矯正對象要嚴(yán)格遵守外出請銷假的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照管理規(guī)定執(zhí)行。通過管理教育制度的落實，基本上防止了脫管失控。
(二)多方協(xié)調(diào)，齊抓共管，努力形成良好的管教機制。
在工作中，積極協(xié)調(diào)街道黨工委，做到多請示、多匯報，取得街道黨工委對社區(qū)矯正工作的支持。經(jīng)常和派出所溝通信息，及時交流社區(qū)矯正工作情況，和公安機關(guān)通力配合，把社區(qū)矯正工作抓好、抓實，努力形成良好的管教工作機制。
(三)大膽探索，積累經(jīng)驗，不斷提高矯正質(zhì)量。
在工作中大膽探索個案矯正、分類矯正、心理矯正等措施，逐步積累社區(qū)矯正的工作經(jīng)驗，在工作中學(xué)習(xí)、積累，并能夠運用到管理工作的實際當(dāng)中，不斷提高矯正質(zhì)量，促進社區(qū)服刑人員順利回歸。
由于社區(qū)矯正工作的有力開展，矯正對象在社區(qū)矯正期間基本上能夠服從管理，堅持按時匯報、學(xué)習(xí)等各項制度的落實，能夠積極參加勞動，認(rèn)真改造，重新樹立正確的人生觀，堅定了重新做人回報社會的決心和信心。
(四)不斷加強社區(qū)建設(shè)，制定考量矯正效果的一系列標(biāo)準(zhǔn)
在罪犯服刑的同時要不斷的加強基層社區(qū)建設(shè)，為罪犯創(chuàng)造一個加快再社會的良好條件。囚犯的待遇不應(yīng)該側(cè)重把他們排斥于社會之外，而應(yīng)該注重他們繼續(xù)成為組成社會的成員。制定矯正效果的評估體系，一方面防止矯正工作人員在操作中的徇私舞弊，要形成社區(qū)矯正工作人員工作責(zé)任制，充分調(diào)動矯正工作人員工作積極性;另一方面，可以預(yù)防社區(qū)矯正工作人員消極的行政不作為，不切實履行職責(zé)而放任自流的情況，另外還可以考評罪犯改造狀況，適用減刑、加刑的必要，有利于調(diào)動罪犯的改造積極性，以致于罪犯迅速再社會。
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第2篇 2022年社區(qū)矯正工作心得體會
2022年為創(chuàng)新我區(qū)社會管理，加快推進社區(qū)矯正工作，8月8日，區(qū)局副局長濮素暉帶隊一行5人，赴浙江余杭區(qū)考察學(xué)習(xí)社區(qū)矯正工作。下面是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2022年社區(qū)矯正工作心得體會，歡迎大家閱讀。
2022年社區(qū)矯正工作心得體會
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法員，社區(qū)矯正是我日常工作的一項重要內(nèi)容。在這幾個月的工作實踐中，我不斷學(xué)習(xí)、實踐、改進，循序漸進、周而復(fù)始地不斷摸索、提高和完善，使自己的社區(qū)矯正工作業(yè)務(wù)水平得到了一定提高。通過這些寶貴的工作經(jīng)驗，我對目前洞坪鄉(xiāng)司法所社區(qū)矯正工作存在的主要問題和如何開展好此項工作有了自己的一些淺顯認(rèn)識。
存在問題一：矯正對象對社區(qū)矯正缺乏正確理解，產(chǎn)生主觀上的錯誤認(rèn)知。我所在的鄉(xiāng)就有這樣一名矯正對象，他現(xiàn)年37歲，離異，因犯故意傷害罪被判處有期徒刑一年零兩個月，緩刑兩年。他第一次來司法所報到時，說了一句話讓我至今記憶猶新，他說：這每個月來報到學(xué)習(xí)都只是形式而已，筆記、資料那些你幫我寫就是，我不一定有時間來。他的這種認(rèn)知態(tài)度，給剛開始接觸這項工作的我當(dāng)頭一棒，我才認(rèn)識到社區(qū)矯正工作遠(yuǎn)不像我以為的那般可以從容應(yīng)對。
存在問題二：民眾對社區(qū)矯正工作不了解，群眾評議工作開展困難。今年3月底司法所開展了第一季度的社區(qū)矯正人員群眾評議活動，當(dāng)我拿著評議表到矯正人員所居住的村組時，很多人一聽是關(guān)于給某人進行評價打分就直接拒絕了，有些人會聽你說完這項活動的主要目的，但要他們簽字打分時就猶豫了，似乎覺得這是在給自己招惹是非這一認(rèn)識的偏差遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎了我的意料，一份份沉甸甸的評議表握在手中，更是壓在我的心上。
存在問題三：專業(yè)技巧掌握不夠，工作方式方法單一。在實習(xí)期間更多的是學(xué)習(xí)如何做好相關(guān)檔案臺賬資料，缺乏社區(qū)矯正工作經(jīng)驗，缺乏與矯正人員直接面對面的交流，這就導(dǎo)致我在實際工作中面對產(chǎn)生的問題不能有效運用專業(yè)技巧去解決，理論與實際操作出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，單一的工作方式方法更是讓工作的順利開展步履維艱。
針對這些問題，我認(rèn)為必須通過以下三個方面來開展好社區(qū)矯正這項工作：
一、加大法制宣傳力度，提高人民群眾對社區(qū)矯正的正確認(rèn)識。社區(qū)矯正蘊涵的懲罰性和恢復(fù)性考驗著社會的人道主義和法治建設(shè)，教育改造好社區(qū)服刑人員，有利于促進社會和諧穩(wěn)定。因此我們必須堅持依法監(jiān)管，嚴(yán)格落實監(jiān)督管理制度，積極創(chuàng)新監(jiān)督管理機制方法，通過正確的宣傳引導(dǎo)人們對社區(qū)矯正有一個正確的理解。古語有云：木受繩則直，人學(xué)法則慎。一方面，我們要加強對社區(qū)矯正人員的入矯教育，通過扎實的組織矯正人員學(xué)習(xí)社區(qū)矯正各項管理規(guī)定使其從思想上擺正態(tài)度、找準(zhǔn)定位、積極服從監(jiān)管;另一方面，在開展普法宣傳活動時將社區(qū)矯正的有關(guān)解釋和規(guī)定納入普法的內(nèi)容當(dāng)中，全面提高本鄉(xiāng)民眾對社區(qū)矯正工作的準(zhǔn)確理解，避免出現(xiàn)認(rèn)知誤區(qū)。
二、豐富工作方式方法，幫教并重。社區(qū)矯正人員是社會上的特殊群體，他們都有著不同的經(jīng)歷和故事，在他們的內(nèi)心深處有著不盡相同的思想缺陷和被扭曲的心靈，這都是我們在工作中需要發(fā)現(xiàn)并予以解決的問題。面對一些不服從監(jiān)管的矯正人員，我們要靈活工作方式方法，一切從實際出發(fā)，做到剛?cè)岵?。首先，在日常監(jiān)管中必須嚴(yán)格管理、獎懲結(jié)合，通過法制教育學(xué)習(xí)提高他們的遵紀(jì)守法的思想認(rèn)識;其次，采取打電話拉家常的形式更好地了解其近期生活情況以及內(nèi)心觀念、思想狀況的變化;最后，可以通過發(fā)送有關(guān)法律法規(guī)的短信來促使其加強法律學(xué)習(xí)，不斷改進工作方法，逐漸形成長效機制。對于一些積極進行社區(qū)矯正的罪犯，我們在規(guī)范日常監(jiān)管的同時不能只是單純的進行幫助或教育，應(yīng)當(dāng)將兩者辯證的統(tǒng)一起來。通過加強交流、傳遞關(guān)懷，促使他們積極參加公益勞動并逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣勞動、要求勞動的態(tài)度，利用法制教育學(xué)習(xí)和參加公益勞動相結(jié)合的方式讓他們多與人交流，減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)，從而更好地融入社會。
三、及時與矯正人員家人朋友進行溝通銜接，嚴(yán)格落實監(jiān)管制度。家是港灣，親人可以依靠，朋友懂得傾聽。社區(qū)矯正工作的開展離不開矯正人員家人和周圍朋友的支持和配合。家是無論你受了多大的傷害，你都可以依靠的避風(fēng)港，親人一句關(guān)心的話語，一個關(guān)懷的眼神都會給予我們無窮的力量。對待社區(qū)矯正人員這樣特殊的家人，親人更應(yīng)該給予他們更多的鼓勵和關(guān)心。同時，作為他們的朋友要懂得傾聽，委婉的語言和關(guān)愛的態(tài)度會給他們更大的心里安慰，讓他們感覺不再孤獨，不再是被排斥的對象。這樣將有利于他們更好地從思想上提高認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，早日以嶄新的面貌、陽光心態(tài)回歸社會大家庭。
社區(qū)矯正作為行刑社會化的一種方式，其根本目的在于預(yù)防犯罪，維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)國家的長治久安。這不僅體現(xiàn)了對人的尊嚴(yán)的尊重，更重要的是滿足了罪犯再社會化和實現(xiàn)自我發(fā)展的需求，讓社會變得更加公正、和諧。我深感自己身上背負(fù)的責(zé)任，同時更加深刻的認(rèn)識到這份工作的重大意義和其特殊性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，在實踐中逐步提高自身業(yè)務(wù)水平和提升社區(qū)矯正工作經(jīng)驗，培養(yǎng)解決問題的能力，更好地開展社區(qū)矯正工作。
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第3篇 社區(qū)矯正人員工作心得體會
以下是為您分享的社區(qū)矯正人員工作心得精選，歡迎大家的參閱。
社區(qū)矯正人員工作心得體會
今天，是自己出監(jiān)后第一次參加陽光中途之家組織的社區(qū)矯正方面的教育活動。通過參加學(xué)習(xí)，在司法人員的耐心細(xì)致的講解幫助下，使自己在社區(qū)矯正的知識方面有了深刻的認(rèn)識和廣泛的提高。首先了解到從全國到北京至昌平的社區(qū)矯正情況、基本知識，認(rèn)識到社區(qū)矯正是對矯正人員犯罪和行為惡習(xí)的矯正，是刑罰執(zhí)行的行動，同時加強對矯正人員的監(jiān)督管理，確保刑罰能夠有效的實施，通過各種形式，加強對矯正人員的教育矯正，對就業(yè)、生活、心理方面等遇到的問題給予幫助。
通過學(xué)習(xí)，我對社區(qū)矯正人員的權(quán)利和義務(wù)有了更加肯定的認(rèn)識和理解，在享有基本民事權(quán)利和政治權(quán)利的同時，也要履行自己的義務(wù)，遵守國家的法律法規(guī)。
通過今天的學(xué)習(xí)，自己保證在假釋期間遵守國家的各項法律法規(guī)，接受司法人員的監(jiān)督及幫助，積極配合司法所工作人員的工作，做一個合法的公民，順利融入社會。
社區(qū)矯正人員工作心得體會
剝政對象一直是社區(qū)服刑人員中比較難管的一類，在社區(qū)矯正工作中需要采取分類改造、因人施教、重點關(guān)注等針對性管理措施，以提高他們改造意識，增強社區(qū)矯正實效，樹立社區(qū)矯正威信。
赤溪司法所在開展社區(qū)矯正工作中發(fā)現(xiàn)一名剝奪政治權(quán)利的服刑人員a,存在明顯抵觸情緒，在日常報到中無故拖延時間不來報到，并老叫嚷著以前都不用的，憑什么現(xiàn)在這么麻煩?等不滿言論。針對這一情況，工作人員在對他的個別談話和思想教育中著重講解了政策變化、法律規(guī)定和社區(qū)矯正具體要求等內(nèi)容，并督促他要認(rèn)真遵守規(guī)定，自覺服從管理。但是，該服刑人員仍然以開店時間忙走不開等各種借口拖延報到，在司法所多次電話提醒后，依然我行我素，始終不來司法所報到。
司法所工作人員在上報局司法局矯正科，與派出所進行溝通，向鎮(zhèn)政法書記匯報等工作外，重點采取攻心策略，抓住該服刑人員在開店，害怕司法機關(guān)到他店里的心理，在電話中明確告知情況已經(jīng)匯報局里，局里同意在電話警告無果情形下，出動警車到你店里把你帶回來報到，該服刑人員意識情況不妙，急忙轉(zhuǎn)換態(tài)度，答應(yīng)明日準(zhǔn)時到所里報到。次日，該服刑人員準(zhǔn)時到司法所報到，做好思想?yún)R報，并保證今后會準(zhǔn)時報到，司法所也乘機對他進行社區(qū)服刑人員獎懲規(guī)定教育，再一次對他敲響警鐘。
赤溪司法所在做好社區(qū)矯正日常管理的基礎(chǔ)上，將工作重點放在落實三防工作要求上，用實際行動切實發(fā)揮社區(qū)矯正實效，穩(wěn)步推進社區(qū)矯正工作。
社區(qū)矯正人員工作心得體會
這半年里，我在局領(lǐng)導(dǎo)、所領(lǐng)導(dǎo)及同事的光心個幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，現(xiàn)就本年度個人工作總結(jié)如下：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德方面
能夠貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，堅持原則，秉公辦事。
2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作方面
自今年6月份到狼山鎮(zhèn)街道司法所工作半年時間，在這期間主要協(xié)助司法所做好社區(qū)矯正日常管理工作。社區(qū)矯正是一項全新的工作，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在短時間內(nèi)便熟悉了社區(qū)矯正工的作，明確了工作的程序和方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并圓滿地完成工作。
在這半年里，我本著把工作做得更好的這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，圓滿的完成了以下工作：(1)協(xié)助司法所做到入教規(guī)范、解矯及時，矯正方案客觀、科學(xué)，按照方案實施個別教育，并在每季度開展階段性跟蹤評價。
(2)協(xié)助司法所對社區(qū)服刑人員開展集中教育、公益勞動、出境報備等工作。這些工作是社區(qū)矯正日常管理的重點內(nèi)容，主要做好協(xié)助所里通知社區(qū)服刑人員準(zhǔn)時參加活動，并及時做好臺帳資料記錄。
(3)認(rèn)真做好社區(qū)服刑人員管理工作，充分利用ibs定位系統(tǒng)每日查詢社區(qū)服刑人員的行蹤軌跡。在這半年中無重新犯罪情況發(fā)生。
(4)做好走訪、幫教、思想?yún)R報、電話匯報等日常工作。
(5)認(rèn)真做好矯正人員臺帳信息的錄入工作。
(6)認(rèn)真、按時、高效率地做好所里交辦的其他工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，沒有無故缺崗，有效利用工作時間，堅持崗位，需要加班完成工作時加班加點，保證工作能按時完成。
4、工作小結(jié)
目前我負(fù)責(zé)2名社區(qū)服刑人員和5名安置幫教人員的管理，還有矯正人員臺賬信息的錄入工作，經(jīng)過半年的不斷學(xué)習(xí)和不懈的努力，使工作水平有了長足的長進，為我鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作做出了應(yīng)有的貢獻。
總結(jié)半年的工作，盡管有了一定的進步，但在一些方面還存在不足，比如還缺乏創(chuàng)造性的工作思路，個別工作還做的不夠完善，這有待于今后的工作中加以改進。在新的一年里我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，努力使工作效率和思想覺悟進入一個新水平，為社區(qū)矯正工作做出更大的貢獻。
第4篇 參加社區(qū)矯正工作的心得體會
參加社區(qū)矯正工作已一年有余，現(xiàn)就將工作以來發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗體會總結(jié)如下：
一、人性化管理
根據(jù)相關(guān)規(guī)定和要求，我所對社區(qū)矯正對象實行“分等級、分時段”管理，但在實際操作中發(fā)現(xiàn)有些規(guī)定不能生搬硬套。矯正對象劉某因工作需要經(jīng)常出差，多為臨時外派，且期間較短，無法根據(jù)外出請假制度及時完成請假審批、發(fā)放請假證明等系列手續(xù)，故我所采取電話請銷假措施，要求其在外出前和回來后進行電話匯報，外出期間保持電話24小時暢通。這樣既方便了該矯正對象的工作，也降低了其對抗情緒，達到矯正的直接目的。
二、重視獎懲宣告
剝權(quán)矯正對象程某，接受社區(qū)矯正以來，無視相關(guān)矯正規(guī)定，經(jīng)常更換手機號碼，并以多種借口不報到、不參加公益勞動，今年4月份以來更是未向司法所申請便擅自前往上海打工。鑒于對剝權(quán)矯正對象管理中普遍存在的問題，我所只能對其進行行政處罰，分別于4月、6月通過對其警告處分的審批。6月底我所和當(dāng)?shù)鼐游瘯ぷ魅藛T一同前往該矯正對象家中，鄭重向其家人宣讀警告通知書，并發(fā)放“獎懲條例摘錄”，要求程某家人通知其必須于近日前往我所報到。出于對黑字紅章的震懾和一定程度的“制服崇拜”，該矯正對象主動和我所進行了聯(lián)系，并到我所報到，現(xiàn)矯正態(tài)度已大有好轉(zhuǎn)。雖說社區(qū)矯正是以教育、監(jiān)督為主要手段，但在必要時候?qū)τ谝恍╊B固分子仍需要采取一定的威懾措施，正規(guī)獎懲宣告書發(fā)放形式有利于提高法律的嚴(yán)肅性和震懾力。
三、注意談話技巧
剛接觸工作時我的談話技巧比較拙劣，只會照搬法律文書和相關(guān)規(guī)定，這樣無疑拉遠(yuǎn)了和矯正對象的距離，經(jīng)過一年多的工作實踐，我個人總結(jié)出一些可行方法：入矯談話需嚴(yán)肅認(rèn)真，明確相關(guān)法律規(guī)定；管理中期可以朋友口氣交流，談話內(nèi)容主要圍繞生活、工作等情況；假釋和剝權(quán)對象要淡化可行使處罰權(quán)力，以鼓勵和表揚為主，防止產(chǎn)生“破罐子破摔”情緒；緩刑對象因沒有接受過監(jiān)禁矯正，可提高其在刑意識，適當(dāng)進行反面題材教育；要求矯正對象和家人溝通比要求其與工作人員溝通效果好，可以通過詢問其家人間接了解矯正對象思想動態(tài)；多詢問矯正對象家庭情況可增強其家庭責(zé)任感。我所大多數(shù)矯正對象年齡都要比我大，前期溝通難免被輕視，但不能以管理者的身份去壓迫他們，只能曉之以理，動之以情，耐心比獎勵和處罰都更為重要。
四、認(rèn)真解決矯正對象訴求
大多數(shù)矯正對象并不愿意將自己真實的想法說出來，更多的人是一種應(yīng)付的態(tài)度，如果有矯正對象提出幫困申請一定要認(rèn)真處理。矯正對象馮某（現(xiàn)已解矯）曾向我所咨詢村莊整體搬遷政策，因正好也屬我所工作范圍內(nèi)，故立即對其進行了政策講解，并給其發(fā)放相關(guān)法律宣傳品，同時安排其和搬遷工作人員直接進行溝通。事后馮某對我所處理措施表示滿意，更加配合矯正管理。
五、工作中存在困難
1、各類矯正對象矯正要求單一無變化，體現(xiàn)不出不同類矯正對象管理上的差異性，尤其剝權(quán)矯正對象應(yīng)單獨分類管理。
2、社區(qū)矯正宣傳力度不夠，甚至一些業(yè)務(wù)相關(guān)部門，如民政辦、勞動所，都不清楚社區(qū)矯正的工作性質(zhì)和內(nèi)容，導(dǎo)致協(xié)調(diào)處理問題時溝通有困難和發(fā)生不理解。
3、文書下達和矯正對象入矯銜接上有漏洞，如在和檢察院核對數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一人未來報到，經(jīng)查法院因該犯罰金未交全而不發(fā)執(zhí)行通知書，但檢方已有記錄?，F(xiàn)該犯已被我所找到，但仍無法進行接管。
4、部分人戶分離矯正對象按戶籍所在地管理則容易造成人員信息掌握不及時，按常住地管理則在和當(dāng)?shù)爻C正機構(gòu)溝通銜接上存在困難。
5、獎懲實效有待提高。警告、記過等行政處分停留在文書和檔案中并不能給予矯正對象足夠警戒，而治安處罰審批過程太過繁瑣且不易得到公安部門配合。表揚、記功獎勵只與減刑掛鉤難起積極引導(dǎo)作用，且不說減刑審批程序的嚴(yán)格和現(xiàn)在表揚獎勵的過多。
星期二進修學(xué)校組織了全市識字劃片教學(xué)研究會，聽了臨江建國小學(xué)兩位老師的教研課后使我受益匪淺。兩位老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段更值得我學(xué)習(xí)。通過多年的教學(xué)習(xí)與實踐，談?wù)勎以谧R字教學(xué)中的一些體會：
在識字教學(xué)當(dāng)中，如果讓學(xué)生被動地記，機械地抄，學(xué)生會馬上厭倦。只有調(diào)動學(xué)生的識字愿望，在識字過程當(dāng)中讓學(xué)生逐步掌握識字的方法，形成獨立識字的本領(lǐng)，去主動識字，體會成功的快樂，才能讓學(xué)生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)的樂趣。
1、在豐富多彩的游戲中識字，激發(fā)識字興趣。
低年級學(xué)生都喜歡游戲，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識字，寓教于樂，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對識字產(chǎn)生濃厚的興趣。布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最大興趣，乃是對學(xué)習(xí)材料的興趣。”漢字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。在教學(xué)中我經(jīng)常開展以下一些游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，猜字謎：教師根據(jù)字形特點創(chuàng)編謎面“一口咬掉牛尾巴。人在那云上走。”等字謎，讓學(xué)生猜謎底，學(xué)生猜謎的過程實際上是識記字形的過程，這種識記不同于機械識記，是在積極的思維活動中記憶，印象深刻。然后再引導(dǎo)學(xué)生自己開動腦筋，觀察字謎，展開聯(lián)想，和同學(xué)合作或者獨自創(chuàng)編字謎，讓大家來猜，學(xué)生看到同學(xué)猜出或者猜不出自己的字謎都會開心地大笑，因為他感受到了一種成功的喜悅。
另外還有編兒歌，編故事，做動作，反義詞大比拼等游戲。
2、教給學(xué)生自主識字的方法
一學(xué)期認(rèn)識400個漢字是個繁重而艱巨的任務(wù)，除了激發(fā)學(xué)生識字的興趣外，還必須大力培養(yǎng)學(xué)生識字的能力。第斯多惠說：“知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們。”漢字本身有一定的規(guī)律可循，識字教學(xué)要充分利用。教學(xué)中，要授之以“漁”，抓住漢字音、形、義的聯(lián)系，教給學(xué)生識字的方法及規(guī)律，使學(xué)生具有分析字形、自主識字的能力。例如在學(xué)《詠鵝》這一課時我特意把“波浮清池”這些帶有氵旁的生字放在一起進行集中識字，并問學(xué)生這幾個字有什么特點，學(xué)生自己通過觀察發(fā)現(xiàn)這些漢字都有氵旁。為什么都有氵呢？學(xué)生通過思考，發(fā)現(xiàn)這些字都和水有關(guān)。然后再讓學(xué)生找一找我們還學(xué)過那些帶有氵的字。學(xué)生很容易就能記住了許多字，逐漸能根據(jù)形旁去推測字義。例如：學(xué)習(xí)“休”引導(dǎo)學(xué)生觀察字和圖片，在對比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，漢字和圖很相象。學(xué)生不僅很容易記住生字，而且從圖中就明白休的含義一個人靠在大樹旁休息。
另外，還有會意法、聯(lián)想法、比較法等等，結(jié)合課文，自然滲透這些方法，學(xué)生通過自主的識字逐漸領(lǐng)悟，老師鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中大膽地運用這些方法學(xué)習(xí)，學(xué)生識字的能力在實踐中逐步提高，興趣也越來越濃，感受到了創(chuàng)造的快樂。
3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式識字
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)前教育上有很大的差異，有的孩子已經(jīng)認(rèn)識了一些字，多的到200左右，有的孩子卻是一張白紙，而且孩子先天智力發(fā)育也有不同。因此我鼓勵孩子選擇自己喜歡的方式識字。有的孩子學(xué)前有基礎(chǔ)，表現(xiàn)欲強，就讓他當(dāng)小老師，教大家識字，小學(xué)生都興趣盎然；有的孩子喜歡找小伙伴一起識字，在交流中提高口語交際能力；有的喜歡讀兒歌、講故事就在語言環(huán)境中鞏固字詞；有的喜歡抄寫；有的善于聯(lián)想……只要學(xué)生能夠盡快地記住漢字，方法不求統(tǒng)一。學(xué)生干自己喜歡干的事就不會覺得厭倦，而是一種樂趣，一種心里需求的滿足。
4、在語言環(huán)境中識字
小學(xué)生記憶的特點是無意識記強與有意識記，記得快，忘得也快。脫離語言環(huán)境，學(xué)生所學(xué)字詞容易忘記。教材中的兒歌、韻文朗朗上口，學(xué)生很快就能背下來，但是那些方塊字并不見得都認(rèn)得了。因此，我結(jié)合課文選擇了一些課外讀物，并且摘錄了一些兒歌、韻文引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)過的字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在不同的語言環(huán)境中和這些字打照面，久而久之，在語言環(huán)境中，通過語言實踐，學(xué)生提高了理解能力，所學(xué)的字也深深地印在腦子里，達到了溫故而知新的效果，并且從小培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，同時學(xué)生也會在無意中識更多的字。
5、讓生活成為識字的舞臺
語文是母語學(xué)習(xí)，無處不在，無時不在，應(yīng)把識字教學(xué)置于生活的大背景中，在生活中識字是很方便，很重要的識字途徑。
在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)良好的識字氛圍。開學(xué)時，每個學(xué)生把自己的名字寫在一個漂亮的卡片上放在桌子上，大家課間休息時，互相認(rèn)識，互相介紹自己的名字，會記住不少字。在旁邊的“學(xué)習(xí)園地”中，學(xué)生把自己在課外會認(rèn)的字寫貼在上面，互相交流，學(xué)生有一種成就感，勁頭很足。還有學(xué)校的標(biāo)語牌等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了識字的良好環(huán)境。
在社會上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時隨處識字的良好習(xí)慣。結(jié)合課文讓學(xué)生在生活中進行識字的比賽，如食品包裝袋、廣告牌、街標(biāo)、路標(biāo)、電視、等等都成了學(xué)生識字的活生生的教材，學(xué)生識字也就變得興致勃勃，樂此不疲了。
以上是我在識字教學(xué)中的一些想法和做法，有很多方法許多教師也一直在用，在今后的教學(xué)中，我將不斷地進行努力研究，掌握識字教學(xué)的特點，從而提高自己的語文教學(xué)水平。
面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。讓我走進孩子們的世界，和他們一起快樂成長。將快樂傳遞給每一個孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩。
每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來都有可能成為這個世界上的“杰出人物”，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩，就得看我們?nèi)绾芜M行雕琢，如何進行教育！
—— 我的教育格言
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。
只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏！
愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。因為教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟的愛，這種愛是神圣的。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個孩子都是一個世界——完全特殊的，獨一無二的世界。”
在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調(diào)控能力還較弱，更需要別人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，使學(xué)生樂于接受，那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心。愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點滴小事入手關(guān)心他們。一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來喝點水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。
讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會了去傳遞愛。班里有個孩子叫劉家，長得又高又大，白白胖胖，如果不說，你肯定不會以為他是一年級的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習(xí)慣太差——這是我對他的初步印象。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時表現(xiàn)，一起制定改善計劃，每天上課時都對他額外關(guān)注，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密，有一點小進步就在班里大肆表揚……或許是他感受到了我對他的在乎，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動的感覺，或許是周圍同學(xué)對他的熱心幫助不歧視。有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了？ 他正端坐在自己的座位上認(rèn)真思考老師的問題，他正舉著小手等著發(fā)言呢！
然而這些還不夠，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識、文化知識，培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。“教師是人類靈魂的工程師”因此，教師必須加強道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對待工作，對待學(xué)生。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。
這就要求教師有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識，是守紀(jì)律、講文明、尊重人、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點錯誤、缺點的完人。要身教重于言教。常規(guī)評比是我校的一項重點日常工作，包括文明禮貌、升旗等內(nèi)容，雖然這些都是細(xì)微的小事，但每一項都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我結(jié)合低年級的年齡特點和本班的具體情況，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了互相監(jiān)督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定做到。升旗過程中我嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們自然也就不會放松對自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩耍抑鲃訐炱饋砣釉诩埡t里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會主動撿起來。
教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強，用自己的無限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。
