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第1篇開展三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì) 第2篇“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì) 第3篇三項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 第4篇水務(wù)局三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì) 第5篇三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì) 第6篇“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)心得 第7篇水務(wù)局三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)一 第8篇水務(wù)局“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第9篇水務(wù)局水保辦三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)一 第10篇水務(wù)局水勘隊(duì)三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)一 第11篇水務(wù)局工程管理站三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì) 第12篇2022三項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
第1篇 開展三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)
嵐皋縣委縣政府認(rèn)真貫徹中、省、市委有關(guān)文件和會(huì)議精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊圍繞“愛我嵐皋”“投資環(huán)境整治”“轉(zhuǎn)變作風(fēng)”這一總的載體,深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),效果是相當(dāng)?shù)拿黠@。溢河鎮(zhèn)地處南宮山腳下,是我縣的對(duì)外窗口,也是嵐皋黨建工作的一面飄揚(yáng)的旗幟。曾經(jīng)多次選為黨建看點(diǎn)拿來(lái)應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查,回回受到上級(jí)好評(píng)。
我們縣上提出三個(gè)載體是必須的,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。大家都知道,熱愛祖國(guó)是每個(gè)公民的神圣職責(zé),齊家、治國(guó)、平天下就得從正心、誠(chéng)意、修身開始,熱愛祖國(guó)就得從熱愛家鄉(xiāng)開始。熱愛家鄉(xiāng)就得發(fā)展家鄉(xiāng),發(fā)展家鄉(xiāng)是熱愛家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)。而解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化投資環(huán)境則是發(fā)展家鄉(xiāng)的重要舉措和基本保證。基于此,溢河鎮(zhèn)黨委政府緊密結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入開展“愛我溢河”、“轉(zhuǎn)變作風(fēng)”和“投資環(huán)境整治”三項(xiàng)活動(dòng),工作周周有安排、有督辦,干部人人有承諾、有兌現(xiàn),營(yíng)造出有利溢河發(fā)展的積極氛圍,促進(jìn)了支部晉檔、農(nóng)民增收和干部進(jìn)步?,F(xiàn)在聯(lián)系本人實(shí)際,談?wù)勏旅鎺c(diǎn)體會(huì)。
一、要搞運(yùn)動(dòng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。無(wú)風(fēng)不起浪,無(wú)風(fēng)無(wú)浪便是一潭死水。三項(xiàng)活動(dòng)和升級(jí)晉檔也和其他許多達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)一樣,是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)。既然是是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng),就要從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。我們黨員口口聲聲說(shuō)要和保持一致,搞起運(yùn)動(dòng)來(lái)思想上卻東想西想的,這就不行,這就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),一直學(xué)習(xí)到思想一致為止。只有思想統(tǒng)一了,運(yùn)動(dòng)才好搞,才能出成果。運(yùn)動(dòng)初期,本人也和其他有的落后分子一樣,總認(rèn)為是花架子,甚至認(rèn)為是上頭那些智囊們給基層組織找事干,存心不讓下面消停。當(dāng)我們看到中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)生巨變、老百姓得到一系列實(shí)惠的時(shí)候,這才發(fā)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想沒有白學(xué),煩人的運(yùn)動(dòng)沒有白搞。于是乎幡然醒悟,到底還是上頭的人站得高看得遠(yuǎn)哪。由此看來(lái),運(yùn)動(dòng)起初似乎是軟的,可運(yùn)動(dòng)的成果往往是硬的。
二、要謀發(fā)展就要解放思想、權(quán)衡利弊、奮力拼搏。引用一則廣告詞說(shuō):思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。要謀發(fā)展,不解放思想是不行的,想不到就做不到。有些事情雖然想到了,總是前怕狼后怕虎,缺乏勇氣,同樣也辦不成事?;仡櫚氚偃松?,有多少好事情不是不知道、也不是沒有想到,更多的是由于缺乏膽量和拼搏精神,以致沒能做到。對(duì)此,年青一代應(yīng)當(dāng)引以為戒。早在八十年代初期,有人勸我在城郊買地修房子,由于手頭缺乏資金,更主要的是身上缺乏勇氣,現(xiàn)在后悔莫及。那時(shí)曾在報(bào)刊上看到“要想富,多栽樹,要不窮,栽泡桐”的信息,也當(dāng)成了耳旁風(fēng),前年泡桐瘋長(zhǎng),我卻望風(fēng)嘆息。還有開舞廳、開商店等許多好的想法也都沒有實(shí)現(xiàn)。真是心動(dòng)不行動(dòng),萬(wàn)事都成空啊。
三、要出成果就要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí)。要想把事情辦成、辦好,不加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任、狠抓落實(shí)是不行的。毛公說(shuō)過:什么叫領(lǐng)導(dǎo),一是出點(diǎn)子,一是用人。毛公又說(shuō):世界上怕就怕認(rèn)真二字,共產(chǎn)黨就最講認(rèn)真??梢姵鰧?duì)點(diǎn)子、用對(duì)人和認(rèn)真抓好工作落實(shí)的重要性。溢河鎮(zhèn)黨委政府把“狠抓落實(shí)”作為“轉(zhuǎn)變作風(fēng)”的突破口,堅(jiān)持重點(diǎn)工作“過硬賽”、“見真招”、“要結(jié)果”。實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)作安排、辦公室督辦并通報(bào)制度,收到良好效果。好作風(fēng)帶來(lái)了高效率,說(shuō)明縣委所選擇的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)載體是切合實(shí)際的。本人過去也有得過且過的活思想,現(xiàn)在行不通了,人家每周要結(jié)果,你還怎么拖呢?
四、要想招商就要培育資源、尋找資源、優(yōu)化環(huán)境。毋庸諱言,商人看中的是利潤(rùn)!要辦企業(yè)就得有原材料、有市場(chǎng)、有場(chǎng)地。把遠(yuǎn)在乙地的材料花高價(jià)運(yùn)到甲地加工,再花高價(jià)運(yùn)往丙地銷售,即便投資環(huán)境優(yōu)惠到白送一塊地皮給辦廠、一份稅收不要的程度,商家也未必愿來(lái)!根據(jù)我縣實(shí)際情況,開發(fā)利用礦產(chǎn)資源的關(guān)鍵在于找,找到尚未發(fā)現(xiàn)的值錢的富礦,不是一時(shí)半會(huì)兒能培育不出來(lái)的。開發(fā)水產(chǎn)資源的關(guān)鍵在于合理分配水域的管理、使用權(quán)、權(quán)衡水產(chǎn)養(yǎng)殖戶利益,可這方面恰恰是個(gè)死結(jié),成為制約發(fā)展的瓶頸。
還是打個(gè)比方說(shuō)吧,如果你要想大量養(yǎng)蜂,就先得多種油菜之類的的開花植物,培育資源,光靠添置蜂桶、蜂箱是不行的!沒得花粉可采,蜜蜂跑來(lái)作甚咧?莫怪樵夫直言,我們不少人正在做著添置蜂桶、蜂箱的工作,甚至在用畫筆描述著廠房,當(dāng)起了設(shè)計(jì)師!這是何苦呢?這都是被反科學(xué)發(fā)展觀給逼的!
記得丈母娘曾經(jīng)教導(dǎo)我們說(shuō):嘴巴是個(gè)無(wú)底洞!生意經(jīng)上也說(shuō):做生意要瞅準(zhǔn)女人、孩子和嘴巴。看來(lái),我們山區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)商機(jī)應(yīng)該在農(nóng)、林產(chǎn)品培育上,在綠色食品的生產(chǎn)和加工上。不說(shuō)別的,誰(shuí)能把黃亮香脆的油菜酸菜搞成袋裝的方便菜,讓上班族下點(diǎn)面條加進(jìn)去就好吃,全國(guó)人民都會(huì)爭(zhēng)相購(gòu)買。
第2篇 “三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)
7月6日,“三項(xiàng)教育”活動(dòng)進(jìn)入第五天,我校組織學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》。通過這一天的學(xué)習(xí),我對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識(shí),為以后自己的發(fā)展方向指明了道路。
關(guān)于“愛國(guó)守法”。這其實(shí)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是要愛國(guó)。作為學(xué)生表率的教師,一言一行都深深影響著他教的每一個(gè)學(xué)生,因此,我們教師一定要有愛國(guó)、愛民族的情懷,對(duì)國(guó)家的發(fā)展要關(guān)心,對(duì)人民群眾的疾苦要同情,不得傳播有損黨和國(guó)家形象的謠言,不得發(fā)布有損人民團(tuán)結(jié)的消息。二是要守法。教師對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)要熟悉,要帶頭積極遵守,絕對(duì)不能違反,如體罰和變相體罰學(xué)生就是不應(yīng)該有的行為,還要與社會(huì)上的違法犯罪行為做斗爭(zhēng),做好學(xué)生的法律知識(shí)教育。
關(guān)于“愛崗敬業(yè)”。教師是一門職業(yè),我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè),就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯?。作為一名人民教師,必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度,要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”。我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁,公平公正,不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好,或是行為失當(dāng),我們也要毫無(wú)保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí),教師要及時(shí)安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí),教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時(shí),教師要一起分享、慶賀。
關(guān)于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理和生活的常識(shí)?,F(xiàn)在有些教師只以分?jǐn)?shù)論英雄,凡是成績(jī)好的學(xué)生就得到重視,一好百好,而成績(jī)差的學(xué)生則受到歧視,認(rèn)為其樣樣差。這種行為是極其不負(fù)責(zé)任的,它違背了教育教學(xué)的宗旨,會(huì)給學(xué)生樹立錯(cuò)誤的人生觀、人才觀。還有些教師,整天搞題海戰(zhàn)術(shù),唯恐學(xué)生得以清閑,不把學(xué)生壓得喘不過氣來(lái)誓不罷休,而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的培養(yǎng)和為人處事的引導(dǎo),雖然到時(shí)考死記硬背得了高分,但這是以犧牲學(xué)生的快樂、自由和幸福為代價(jià)的,得不償失啊,希望老師們引起重視。
關(guān)于“為人師表”。教師不是一般的人,他是學(xué)生心目中的神,是他們頂禮膜拜的偶像,是他們刻意模仿的目標(biāo),因此,教師一定要給學(xué)生做好榜樣??鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說(shuō)明了身教的重要作用,教師要以自己的人格魅力影響學(xué)生,以自己的正氣沖洗學(xué)生身上的污跡,唯有如此,學(xué)生才會(huì)心服口服。某小學(xué),有這樣一個(gè)怪現(xiàn)象,許多學(xué)生走路時(shí)背著手、弓著背,還有一部分學(xué)生卷著一條褲腿。問他們?yōu)槭裁催@樣,他們說(shuō),老師就是這樣的。一看,老師果然這樣。這個(gè)故事是引人深思的,有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,這句話揭示了教師平時(shí)一言一行的重要性。我們一定要注意自己的細(xì)節(jié),如言行、著裝等,否則你會(huì)害了你的學(xué)生。
關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”。新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了,如果我們教師還滿足于以前掌握的那點(diǎn)知識(shí),那我們遲早要落伍,要被時(shí)代淘汰。所以,教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)無(wú)止境,隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念,唯有如此,我們才對(duì)得起黨和人民的重托,才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
通過對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的再學(xué)習(xí),我如飲甘醇,認(rèn)識(shí)上也有了質(zhì)的飛躍。在以后的工作中,我一定嚴(yán)格自律,勤奮踏實(shí),多學(xué)多思,和學(xué)生做知心朋友,成為人民群眾滿意的教育工作者。
第3篇 三項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
通過這次三項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),真是振奮人心,催人奮進(jìn),作為支撐酉陽(yáng)發(fā)展的中堅(jiān)力量——教育事業(yè),更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重,,我作為一名教育工作者,理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽(yáng)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦;通過這次學(xué)習(xí),讓我看到了酉陽(yáng)發(fā)展的決心和信心,讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師,師德是教師職業(yè)的靈魂,沒有高水平的教師,就沒有搞質(zhì)量的教育,要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德,是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo),我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向,自尊自勵(lì)、自警自省,以自身的模范行為成為學(xué)生的表率,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
文化是民族血脈和靈魂,是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動(dòng)發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā) 動(dòng)機(jī),因此,我們只有依靠長(zhǎng)征精神,那種樂于吃苦,不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè);依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無(wú)堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏;依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款,以“敢”字當(dāng)頭,以“闖”字領(lǐng)先,大膽探索,大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求,才耐得住清苦,耐得住寂寞,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),以自身的模范行為影響社會(huì),以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育,為實(shí)現(xiàn)酉陽(yáng)的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心,出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書,育好人。在今后的工作中,我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹立正確的職業(yè)道德觀,樹立正確的學(xué)生觀,我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生是什么都不懂得,需要耐心引導(dǎo),幫助他們走上成才之路,正如霍懋征老師的座右銘:“沒有愛就沒有教育”。要做到:“愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,更要靠老師的一身作則,教師的一言一行、一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此,我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭,而應(yīng)是一顆電燈泡,溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng) 。學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得收獲,學(xué)以致用是我們的目的,促進(jìn)酉陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展,親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo),我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件,也不具備先進(jìn)人物的感人事跡,但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng),學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神,盡心竭力教好書,育好人。
教師的目標(biāo)就是家好書,育好人。在今后的工作中,我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹立正確的職業(yè)道德觀,樹立正確的學(xué)生觀,我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生是什么都不懂得,需要耐心引導(dǎo),幫助他們走上成才之路,正如霍懋征老師的座右銘:“沒有愛就沒有教育”。要做到:“愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,更要靠老師的一身作則,教師的一言一行、一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此,我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭,而應(yīng)是一顆電燈泡,溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng) 。學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得收獲,學(xué)以致用是我們的目的,促進(jìn)酉陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展,親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo),我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件,也不具備先進(jìn)人物的感人事跡,但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng),學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神,盡心竭力教好書,育好人。
第4篇 水務(wù)局三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)前,全縣正在開展“三項(xiàng)建設(shè)教育”,活動(dòng),主要是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以__在中央紀(jì)委七次全會(huì)上大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面良好風(fēng)氣為總要求,落實(shí)中央、省委和州委關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的總體部署,全面開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng),增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí),使黨員干部理想信念更堅(jiān)定、責(zé)任意識(shí)更強(qiáng)、能力素質(zhì)更高、形象更好,為瀘水經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。
“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的基本內(nèi)涵:“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)核心是轉(zhuǎn)變作風(fēng),關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平,目的是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務(wù)建設(shè)主要包括黨和政府各個(gè)時(shí)期各個(gè)階段的路線、方針、政策、重大工作部署,以及職責(zé)崗位所需的各種專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。作風(fēng)建設(shè)主要包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等五個(gè)方面。環(huán)境建設(shè)主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)方面。開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)就是要以業(yè)務(wù)建設(shè)為基礎(chǔ),以作風(fēng)建設(shè)為核心,以環(huán)境建設(shè)為保障,以業(yè)務(wù)建設(shè)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè),以作風(fēng)建設(shè)營(yíng)造發(fā)展環(huán)境?!皹I(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)”三者相互聯(lián)系,相輔相成,缺一不可,是一個(gè)整體。
從制度建設(shè)、規(guī)范行為入手,促進(jìn)行政創(chuàng)新,提升行政效能,重點(diǎn)解決政令不夠通暢、辦事程序繁瑣、服務(wù)質(zhì)量不高、工作效率低下等問題,消除“中梗阻”現(xiàn)象。建立“行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的行政管理體制。使機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng),工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,行政行為明顯規(guī)范,辦事流程明顯簡(jiǎn)化,辦事效率、辦事質(zhì)量明顯提高,經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。
通過深入開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng),努力使全局干部職工發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng),解決政令執(zhí)行不到位、執(zhí)法行為不規(guī)范、工作作風(fēng)不扎實(shí)、學(xué)風(fēng)不正、執(zhí)行制度不嚴(yán)格“五不”問題。
開展“三項(xiàng)建設(shè)”要求我們必須通過努力提高水務(wù)隊(duì)伍的整體素質(zhì),是提高廣大職工的思想覺悟、解決全局中存在突出問題的有效措施。“三項(xiàng)建設(shè)”中,要在廣大干部中進(jìn)一步倡導(dǎo)知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效的工作作風(fēng),形成實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣。倡導(dǎo)是針對(duì)當(dāng)前水務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)建設(shè)上存在的不足,作風(fēng)建設(shè)上形式主義、作風(fēng)不扎實(shí)、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風(fēng),環(huán)境建設(shè)上投資環(huán)境和辦公環(huán)差的問題。我認(rèn)為這些問題的存在有其主觀原因,也有客觀因素,主觀上誰(shuí)都想把工作做好,給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一份圓滿的答卷,但客觀上的實(shí)際情況并非如此,因?yàn)樵诳陀^上我們的隊(duì)伍在業(yè)務(wù)能力上、后勤保障上、體制方面確實(shí)存在著不足,跟不上當(dāng)今水利工作新形勢(shì)的發(fā)展,新情況、新問題不斷的出現(xiàn),大家都在實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)也在探索,還需要有個(gè)過程。社會(huì)主義初級(jí)階段出現(xiàn)的種種新情況,都有其存在的必然性,要求我們客觀、公正地去接受、去面對(duì)。形式主義、作風(fēng)不扎實(shí)、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風(fēng)的危害性人人皆知,不但不能客觀地反映事物的本來(lái)面目,在決策上出現(xiàn)偏差,不利于水利事業(yè)的發(fā)展。只有每位職工都挑起了擔(dān)子,負(fù)起責(zé)任,才談得上前進(jìn),不然一切都是空話。
相信通過“三項(xiàng)建設(shè)”,我局水利利隊(duì)伍整體素質(zhì)一定會(huì)得到進(jìn)一步提高,一定會(huì)克服自身的不足,在工作中取得新的突破。
第5篇 三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)
XX年重慶市委提出了“三項(xiàng)活動(dòng)”—三進(jìn)三同、結(jié)窮親、大下訪,這是建立健全學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀長(zhǎng)效機(jī)制,大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng),進(jìn)一步改善黨群干群關(guān)系的又一重大舉措。
開展“結(jié)窮親”活動(dòng),是市委認(rèn)真分析當(dāng)前基層新形勢(shì)新情況,針對(duì)基層困難群眾提出來(lái)的新舉措,是市委改善黨群干群關(guān)系的有效手段和重要載體,黨員干部通過下基層開展結(jié)對(duì)幫扶,幫助困難黨員群眾發(fā)家致富,既是黨體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性,同時(shí)也是踐行科學(xué)發(fā)展觀,共同構(gòu)建和諧社會(huì)的深刻體現(xiàn)。
我們黨的根本宗旨是為人民服務(wù),要做好這點(diǎn),就要求我們的黨員干部心中必須始終裝著群眾,必須要?jiǎng)诱嫘?、?dòng)真格、動(dòng)真情,時(shí)刻記掛困難群眾,主動(dòng)結(jié)識(shí)并幫助困難群眾,把困難群眾當(dāng)成自己的“親人”,結(jié)“窮親”活動(dòng)才會(huì)真正落地生根。
作為一名黨員干部,在“三項(xiàng)活動(dòng)”中,尤其在做群眾工作中,只有真正做到“人要走勤、心要貼近、事要做實(shí)、親要結(jié)牢”,才能真正與老百姓打成一片,才能與百姓相聯(lián)、相溶,才能真正密切黨群干群關(guān)系,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。人要走勤,就是要求我們要經(jīng)常走訪、主動(dòng)走訪、深入走訪,變?nèi)罕姳粍?dòng)反應(yīng)問題為我們主動(dòng)排查各類矛盾糾紛、主動(dòng)了解、幫助其解決生產(chǎn)生活中遇到的各類問題,變?nèi)罕姳粍?dòng)了解“三農(nóng)”政策為我們主動(dòng)上門宣傳政策。心要貼近,就是要求我們要切實(shí)站在老百姓的立場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,真心、細(xì)心、耐心貼近群眾,一切以群眾利益出發(fā)點(diǎn),以群眾得到實(shí)惠為落腳點(diǎn),切實(shí)為百姓謀利益、謀福祉。事要做實(shí),就是要求我們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上要想干事、會(huì)干事、干實(shí)事。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期,持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民收入水平,加快完善社會(huì)保障體系,使人民群眾老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居,是群眾生活的要求,是社會(huì)發(fā)展的要求,是各級(jí)各部門干事創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)則。我們可通過各類幫貧扶困、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)等活動(dòng)幫助其增收致富。親要結(jié)牢,要求我們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸c群眾建立深厚的魚水情,隨時(shí)為群眾排憂解難。
在基層開展“三項(xiàng)活動(dòng)”,實(shí)際上是一項(xiàng)雙贏的活動(dòng)。該活動(dòng)提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)和途徑,讓干部積極回應(yīng)群眾利益訴求,有利于解決一批群眾最急最盼的突出問題,處理一批群眾反映強(qiáng)烈的信訪案件,化解一批長(zhǎng)期拖置的矛盾糾紛,辦理一批惠及民生的實(shí)事好事,讓人民群眾共享改革發(fā)展的成果。這樣群眾獲得了實(shí)惠,干部也增強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。因此,應(yīng)該把“三項(xiàng)活動(dòng)”長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,長(zhǎng)抓不懈。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)(2):
認(rèn)真貫徹黨的__大精神,踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想,建立一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,我校于7月22日開展了三項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),通過參加本次活動(dòng),使我在思想政治素養(yǎng)、教育教學(xué)觀念、師德師風(fēng)修養(yǎng)及心理素質(zhì)等幾方面都得到了進(jìn)一步的提高,現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)自己的體會(huì):
通過學(xué)習(xí)胡___在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話及中央和省、市、區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的意見,進(jìn)一步增強(qiáng)了為人民服務(wù)有緊迫感和責(zé)任感,___在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話中明確指出:深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展發(fā)觀,根本在于發(fā)揮人民主體作用?!爸挥谐浞职l(fā)揮人民群眾主體作用,堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民,廣泛吸收群眾參與,虛心聽取群眾意見,主動(dòng)接受群眾評(píng)判,凝聚民心,集中民智,才能形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。”我們身為一名教育工作者,我們必須要立足于學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的實(shí)際,廣泛聽取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的意見和建議,急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,積極提高學(xué)校的服務(wù)能力和辦事能力,為學(xué)生和家長(zhǎng)辦實(shí)事,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中,落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中。通過學(xué)習(xí)了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的相關(guān)文件,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要內(nèi)容,而優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是,模范履行黨章規(guī)定的義務(wù),努力做到“五帶頭”:一是帶頭學(xué)習(xí)提高。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。三是帶頭服務(wù)群眾。四是帶頭遵紀(jì)守法。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。
作為一名預(yù)備黨員,我知道自己離一名真正黨員標(biāo)準(zhǔn)還差的很遠(yuǎn),我決心以本次活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,努力工作,使自己的思想和覺悟產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員,通過學(xué)習(xí)教育改革、發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)文件,進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù),從而促進(jìn)了自己的思想覺悟、工作作風(fēng)和觀念的轉(zhuǎn)變。 在師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)中,我校重新學(xué)習(xí)了,愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”,短短的24個(gè)字是對(duì)我們教師最基本的要求,我們必須以這24個(gè)字作為我們從事教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是教育職業(yè)的一種文化積淀,我們作為一名教師,如果不注意學(xué)習(xí),必將會(huì)觸犯這些制度和規(guī)范。在本次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我校學(xué)習(xí)討論了師德師風(fēng)案例通過學(xué)習(xí)使我的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了提高,進(jìn)一步增強(qiáng)了“熱愛學(xué)生、依法從教”的教育思想。,
教師是立教之基、興教之本、強(qiáng)校之源,建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理,質(zhì)量?jī)?yōu)良的教師隊(duì)伍是推動(dòng)我區(qū)教育改革發(fā)展、提高教育教學(xué)水平的根本保證?!段魃絽^(qū)中小學(xué)幼兒園“園丁工程”實(shí)施方案》從指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、主要工作、保障措施四個(gè)方面進(jìn)行了具體的闡述,特別是在“主要工作”當(dāng)中,實(shí)施方案從十五個(gè)方面進(jìn)行了具體的部署,包括師德師風(fēng)建設(shè)、數(shù)量達(dá)標(biāo)優(yōu)化、領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)、人事制度改革、班主任專業(yè)化培養(yǎng)等,工作非常的具體,具有較強(qiáng)的可操作性,學(xué)習(xí)后使我信心倍增,從中也可以感受到西山區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)可謂是做到了精心的設(shè)計(jì),可謂是真正的“園丁工程”,我沒有理由不相信通過這項(xiàng)工程我區(qū)的教師隊(duì)伍將是一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,這是一份實(shí)實(shí)在在的教師發(fā)展藍(lán)圖!
第6篇 “三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)心得
同樣的制度,同樣的環(huán)境,在得與失、廉與貪之間,經(jīng)過一番吹拉彈唱之后,聽到的是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭,唱一首《愛拼才會(huì)贏》;有的人以奉獻(xiàn)開路,譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;而有的人卻貪字“掛帥”,奏一段《致命害蟲》。
同樣的八小時(shí)之外,有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉,而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點(diǎn);也有的人選擇文武并舉、張弛有道,而有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。
同樣是父母,有的父母帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強(qiáng),而有的父母留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。
如果說(shuō)腐敗是一種恥辱,那么它需要我們時(shí)刻銘記;
如果說(shuō)腐敗是一種挑戰(zhàn),那么它需要我們勇敢面對(duì);
如果說(shuō)腐敗是一種現(xiàn)狀,那么它需要我們努力去改變。
近年來(lái),教育建設(shè)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期,規(guī)模大、投資多、教育行業(yè)成為腐敗問題的多發(fā)、易發(fā)區(qū)。全國(guó)教育系統(tǒng)腐敗案件的持續(xù)高發(fā),不僅極大地?fù)p害了教育行業(yè)形象,給國(guó)家財(cái)產(chǎn)和教育水平造成巨大的損失,也對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了極為不利的影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),自1996年以來(lái),全國(guó)有12個(gè)省、區(qū)教育廳的21名廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部受到查處,其中廳長(zhǎng)10人。這是多么的令人痛心?。?/p>
那么一個(gè)貪字,它到底給這些滑倒的人帶來(lái)了什么呢?
貪,折斷的是家庭團(tuán)圓這根弦。從今往后,一頭是冰冷鐵窗,形單影只;另一頭則是望眼欲穿,孤燈相伴;一頭是千夫所指,眾人唾棄;另一頭則是眾人背議,孤立無(wú)援。失去自由的人何談團(tuán)圓?
貪,毀掉的是事業(yè)前程這條路。從今往后,他將拐入人生的羊腸小道,丟失了昂揚(yáng)的斗志、沒有了同事的支持;丟失了進(jìn)取的自信、沒有了朋友的鼓勵(lì)。失去自由的人何談事業(yè)?
貪,剝奪的是人格尊嚴(yán)這個(gè)義。廉則度年如日,貪則度日如年。在各種機(jī)制不斷完善,法律日趨成熟的今天,一個(gè)貪字就等同于一個(gè)囚犯的囚字,做人已全無(wú)尊嚴(yán)可言。失去自由的人何談尊嚴(yán)?
還是一個(gè)貪字,它給我們又帶來(lái)了什么呢?
首先是廉潔意識(shí)的提高。仁者樂山,智者樂水,俗者好賭,欲者好貪。莫為俗欲者,力修仁智者。面對(duì)形形色色的誘惑,心要清靜,手要干凈。
其次是距離意識(shí)的加強(qiáng)。對(duì)眼前的名利保持“遠(yuǎn)距離”,清清白白做事,堂堂正正做人;對(duì)身邊的人和事保持“等距離”,處事公正,一視同仁;對(duì)真情實(shí)況保持“近距離”,力戒漂浮,求真務(wù)實(shí);對(duì)服務(wù)的對(duì)象保持“零距離”,排憂解難。
最后,我想把我國(guó)著名的文史雜家鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位分享,鄭老先生常說(shuō):“不與富交,我不貧;不與貴交,我不賤;自感不貧不賤,就能常處樂境,于身心有益”。
通過“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng),我明白了:人生之義,真的就在得失之間。不過,貴在品、貴在思、貴在行。
第7篇 水務(wù)局三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)一
水務(wù)局三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)前,全縣正在開展“三項(xiàng)建設(shè)教育”,活動(dòng),主要是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以胡錦濤___在中央紀(jì)委七次全會(huì)上大力倡導(dǎo)的八個(gè)方面良好風(fēng)氣為總要求,落實(shí)中央、省委和州委關(guān)于加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的總體部署,全面開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng),增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí),使黨員干部理想信念更堅(jiān)定、責(zé)任意識(shí)更強(qiáng)、能力素質(zhì)更高、形象更好,為瀘水經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。
“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的基本內(nèi)涵:“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)核心是轉(zhuǎn)變作風(fēng),關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平,目的是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務(wù)建設(shè)主要包括黨和政府各個(gè)時(shí)期各個(gè)階段的路線、方針、政策、重大工作部署,以及職責(zé)崗位所需的各種專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。作風(fēng)建設(shè)主要包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等五個(gè)方面。環(huán)境建設(shè)主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)方面。開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)就是要以業(yè)務(wù)建設(shè)為基礎(chǔ),以作風(fēng)建設(shè)為核心,以環(huán)境建設(shè)為保障,以業(yè)務(wù)建設(shè)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè),以作風(fēng)建設(shè)營(yíng)造發(fā)展環(huán)境。“業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)”三者相互聯(lián)系,相輔相成,缺一不可,是一個(gè)整體。
從制度建設(shè)、規(guī)范行為入手,促進(jìn)行政創(chuàng)新,提升行政效能,重點(diǎn)解決政令不夠通暢、辦事程序繁瑣、服務(wù)質(zhì)量不高、工作效率低下等問題,消除“中梗阻”現(xiàn)象。建立“行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的行政管理體制。使機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng),工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變,行政行為明顯規(guī)范,辦事流程明顯簡(jiǎn)化,辦事效率、辦事質(zhì)量明顯提高,經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。
通過深入開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng),努力使全局干部職工發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng),解決政令執(zhí)行不到位、執(zhí)法行為不規(guī)范、工作作風(fēng)不扎實(shí)、學(xué)風(fēng)不正、執(zhí)行制度不嚴(yán)格“五不”問題。
開展“三項(xiàng)建設(shè)”要求我們必須通過努力提高水務(wù)隊(duì)伍的整體素質(zhì),是提高廣大職工的思想覺悟、解決全局中存在突出問題的有效措施。“三項(xiàng)建設(shè)”中,要在廣大干部中進(jìn)一步倡導(dǎo)知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、求實(shí)效的工作作風(fēng),形成實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣。倡導(dǎo)是針對(duì)當(dāng)前水務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)建設(shè)上存在的不足,作風(fēng)建設(shè)上形式主義、作風(fēng)不扎實(shí)、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風(fēng),環(huán)境建設(shè)上投資環(huán)境和辦公環(huán)差的問題。我認(rèn)為這些問題的存在有其主觀原因,也有客觀因素,主觀上誰(shuí)都想把工作做好,給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一份圓滿的答卷,但客觀上的實(shí)際情況并非如此,因?yàn)樵诳陀^上我們的隊(duì)伍在業(yè)務(wù)能力上、后勤保障上、體制方面確實(shí)存在著不足,跟不上當(dāng)今水利工作新形勢(shì)的發(fā)展,新情況、新問題不斷的出現(xiàn),大家都在實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)也在探索,還需要有個(gè)過程。社會(huì)主義初級(jí)階段出現(xiàn)的種種新情況,都有其存在的必然性,要求我們客觀、公正地去接受、去面對(duì)。形式主義、作風(fēng)不扎實(shí)、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風(fēng)的危害性人人皆知,不但不能客觀地反映事物的本來(lái)面目,在決策上出現(xiàn)偏差,不利于水利事業(yè)的發(fā)展。只有每位職工都挑起了擔(dān)子,負(fù)起責(zé)任,才談得上前進(jìn),不然一切都是空話。
相信通過“三項(xiàng)建設(shè)”,我局水利利隊(duì)伍整體素質(zhì)一定會(huì)得到進(jìn)一步提高,一定會(huì)克服自身的不足,在工作中取得新的突破。
第8篇 水務(wù)局“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
水務(wù)局“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
按照縣委“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的有關(guān)要求,20__年底以來(lái),××縣水務(wù)局組織黨員、干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》以及各階段各時(shí)期黨和政府的路線、方針、政策和黨委政府重大工作部署。本人也通過參加中心組學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng),結(jié)合崗位工作職責(zé)學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)以及法律、科技、經(jīng)濟(jì)等基本知識(shí)?,F(xiàn)結(jié)合我局實(shí)際對(duì)“三項(xiàng)建設(shè)”體會(huì)如下:
“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的核心是轉(zhuǎn)變作風(fēng),關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平,目的是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務(wù)建設(shè)主要包括黨和政府各個(gè)時(shí)期各個(gè)階段的路線、方針、政策、重大工作部署,以及職責(zé)崗位所需的各種專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。作風(fēng)建設(shè)主要包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等五個(gè)方面。環(huán)境建設(shè)主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個(gè)方面。
一、充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性
所謂作風(fēng),是工作中一貫之表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和做法,它潛移默化影響著我們的思想,左右著我們的行動(dòng)。古今中外的實(shí)踐一再證明,具備什么樣的作風(fēng),就成就什么樣的事業(yè)。當(dāng)前國(guó)家正在加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),水利系統(tǒng)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所謂逆水行舟,不進(jìn)則退,如果我們不加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),如果我們作風(fēng)建設(shè)不能完全適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求,這將嚴(yán)重影響全縣水務(wù)工作向前發(fā)展,如果任其發(fā)展,我們水利事業(yè)不僅不能與時(shí)俱進(jìn),而且很可能與時(shí)俱退、與時(shí)俱變。因此,必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念,增強(qiáng)職工服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),對(duì)基層群眾,我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們,時(shí)時(shí)、事事、處處都要學(xué)會(huì)換位思考,站在對(duì)方的角度去分析,去解答所提出的問題和所遇到的困難,切切實(shí)實(shí)地為他們著想;在與群眾交往、溝通時(shí),一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,切實(shí)轉(zhuǎn)變門難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的不良作風(fēng),不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
二、通過學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平,為水利建設(shè)服務(wù)
本人主要的工作職責(zé)是全縣水利水電工程建設(shè)管理。隨著水利工程建設(shè)施工技術(shù)、施工工藝的不斷進(jìn)步,質(zhì)量要求不斷提高,新規(guī)范、新技術(shù)應(yīng)用于水利工程上,所以要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身工作能力,更好地為××縣水利工程建設(shè)服務(wù)。首先,要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,特別是鄧小平理論,以此作為我們行動(dòng)的指南,真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨,扎扎實(shí)實(shí)地樹立為人民服務(wù)的思想。其次,要善于學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在從事的水利工作,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,面臨許多新問題,新矛盾和新內(nèi)容,沒有豐富的文化知識(shí),盡管有再好的愿望,也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識(shí),豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng),善于在工作中開拓創(chuàng)新,提出新的思路和見解,這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。第三,要腳踏實(shí)地地做好本職工作,模范地履行好崗位職責(zé)。無(wú)論自己從事什么工作,都要樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個(gè)人得失;業(yè)務(wù)水平高低直接影響到個(gè)人的工作能力,作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,要樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng),在工作中,要尊重科學(xué)、執(zhí)行規(guī)程規(guī)范,切忌浮夸、主觀判斷。要用一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的工作和生活行為,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約、作風(fēng)正派的健康生活方式。
三、以環(huán)境建設(shè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
近幾年來(lái),我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了經(jīng)濟(jì)總量成倍擴(kuò)張、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)活力不斷增強(qiáng)的喜人業(yè)績(jī),成為歷史上實(shí)力提升最快、面貌變化最大、人民群眾得到實(shí)惠最多的時(shí)期,這很大程度上得益于全縣投資環(huán)境的不斷改善。作為水務(wù)部門,把狠抓軟環(huán)境建設(shè)作為撬動(dòng)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的杠桿,把優(yōu)化政務(wù)環(huán)境作為啟動(dòng)軟環(huán)境建設(shè)的突破口,不斷優(yōu)化政務(wù)環(huán)境,建設(shè)“服務(wù)型”、“效能型”、“法制型”機(jī)關(guān)。積極發(fā)揮群眾監(jiān)督權(quán)利,有利于促進(jìn)行政機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和效能提高。制度建設(shè)是否完善是軟環(huán)境建設(shè)是否成熟和規(guī)范的重要表現(xiàn),也是檢驗(yàn)抓軟環(huán)境工作水平和成果的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。要實(shí)行重點(diǎn)項(xiàng)目督辦制、建設(shè)工程招投標(biāo)制等制度。使水利發(fā)展環(huán)境得到明顯優(yōu)化。
通過開展三項(xiàng)建設(shè),使水利工作者充滿激情地積極投身到社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去。學(xué)習(xí)整頓的目的是要讓每一個(gè)黨員干部努力干好本職工作,樹立起良好的作風(fēng),不斷提高服務(wù)水平,改善各項(xiàng)環(huán)境,努力實(shí)踐為民、務(wù)實(shí)、清廉的工作目標(biāo)。
第9篇 水務(wù)局水保辦三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)一
水務(wù)局水保辦三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)
20__年2月,水務(wù)局根據(jù)縣委的相關(guān)文件精神,認(rèn)真開展了“三項(xiàng)建設(shè)”專題教育活動(dòng)。我局全體干部職工組織學(xué)習(xí)了黨的十七大、十七屆三中全會(huì)、縣委十屆六次會(huì)議,縣級(jí)兩會(huì)精神及《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。此外,我利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了三項(xiàng)建設(shè)制度的基本內(nèi)容,下面就此談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):
一、作風(fēng)建設(shè)
思想作風(fēng)建設(shè),是一個(gè)單位、一支隊(duì)伍、一名共產(chǎn)黨員和一名人民公仆經(jīng)常加強(qiáng)自身建設(shè)的永恒的主題。水務(wù)局有一支好的干部隊(duì)伍,有好的作風(fēng),在社會(huì)上有著一定的影響力,推動(dòng)水務(wù)局各項(xiàng)工作的發(fā)展。但是,也存在著一些不足,對(duì)于這些不足之處必須引起全體干部職工的高度重視,及時(shí)整改,防止和杜絕類似情況的再度發(fā)生。今年我縣水利建設(shè)有著新的,更高的目標(biāo),全體干部職工要繼續(xù)樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的思想,為更好地服務(wù)于水利事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn),其次,全體干部還要高度重視,認(rèn)真對(duì)待,積極參與這次活動(dòng),兼顧工作,邊學(xué)邊改,見諸行動(dòng),集中精力,密切配合,達(dá)到強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度、加強(qiáng)廉潔自律、增強(qiáng)法紀(jì)觀念、不斷地轉(zhuǎn)變我們的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng),只有保持良好的作風(fēng)才能更好地提升業(yè)務(wù)能力。
二、業(yè)務(wù)建設(shè)
搞好業(yè)務(wù)建設(shè)必須始終堅(jiān)持以下六項(xiàng)原則:
(一)堅(jiān)持服從服務(wù)于業(yè)務(wù)工作需要的原則。
開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)建設(shè)都必須立足于業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要,服從服務(wù)于業(yè)務(wù)工作發(fā)展創(chuàng)新的大局,保證業(yè)務(wù)建設(shè)與其它業(yè)務(wù)工作合起來(lái)、活起來(lái)、走起來(lái)、實(shí)起來(lái),作到融為一體、形式多樣、不斷前進(jìn)、扎實(shí)有效。
(二)堅(jiān)持共性建設(shè)與個(gè)性建設(shè)相結(jié)合的原則。
在作好業(yè)務(wù)建設(shè)“規(guī)定科目”的過程中和前提下,實(shí)行人自為戰(zhàn)、科自為戰(zhàn)、片自為戰(zhàn),尤其是各科室和戰(zhàn)線要將內(nèi)部活動(dòng)開展起來(lái),選準(zhǔn)作好“自選科目”。
(三)堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé),努力實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的原則。
抓業(yè)務(wù)建設(shè)分為個(gè)人、科室、局班子三個(gè)層次,局班子從上到下所有人員都要將業(yè)務(wù)建設(shè)作為本職業(yè)務(wù)工作中的基礎(chǔ)性工作,切實(shí)抓在手上,一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),作到常抓不懈、持久開展。
(四)堅(jiān)持典型示范,骨干帶動(dòng)的原則。
注重培育和發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)建設(shè)的各類典型,及時(shí)總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行示范推廣,充分發(fā)揮各級(jí)各類業(yè)務(wù)骨干的帶動(dòng)作用,實(shí)行以點(diǎn)帶面、以上帶下、以長(zhǎng)帶員、以老帶新,推動(dòng)業(yè)務(wù)建設(shè)全面深入開展。
(五)堅(jiān)持以上帶下,對(duì)口指導(dǎo)的原則。
在加強(qiáng)局班子和各股室業(yè)務(wù)建設(shè)的過程中,各業(yè)務(wù)主管部門要將各自業(yè)務(wù)建設(shè)取得的成果,結(jié)合業(yè)務(wù)工作及時(shí)貫徹到鄉(xiāng)水保站工作中去,對(duì)口加強(qiáng)鄉(xiāng)水保站業(yè)務(wù)建設(shè)的指導(dǎo),努力作到上下聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)建設(shè)成果的全系統(tǒng)共享。
(六)堅(jiān)持強(qiáng)化督察,嚴(yán)格考核的原則。
對(duì)每項(xiàng)業(yè)務(wù)建設(shè)任務(wù),都要指定相應(yīng)的科室負(fù)責(zé)督辦檢查,制定落實(shí)明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和可操作的檢驗(yàn)評(píng)價(jià)辦法,開展每項(xiàng)活動(dòng)都要作到事前有方案、事后有總結(jié),排出成績(jī)和名次,以講評(píng)、通報(bào)等方式公之于眾并作為年終考核的依據(jù)。
通過這一階段的建設(shè),每個(gè)人初步練就一技之長(zhǎng),每個(gè)科室至少打造一個(gè)工作亮點(diǎn),每條戰(zhàn)線都有經(jīng)得起檢驗(yàn)的業(yè)務(wù)“尖子”,我局業(yè)務(wù)人才隊(duì)伍明顯提質(zhì)增量,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)建設(shè)常態(tài)化。
三、環(huán)境建設(shè)
作為一名從事水利建設(shè)的工作者,就是要象老革命家周恩來(lái)同志說(shuō)的那樣:“活到老學(xué)到老”,始終保持不斷學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),始終保持兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作,為我局開展水利工作建言獻(xiàn)策,為全面改善我縣的的水利投資環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境,促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序和諧發(fā)展而努力,以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高,以優(yōu)良的作風(fēng)樹立良好的干部形象,營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
四、深刻體會(huì)
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三項(xiàng)建設(shè)”專題教育活動(dòng),使我對(duì)開展作風(fēng)、業(yè)務(wù)、環(huán)境建設(shè)為主的專項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性必要性及其深遠(yuǎn)意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)如科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,精神實(shí)質(zhì)和根本要求又有了更深刻的領(lǐng)會(huì),為深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高工作能力等方面起到了較好的促進(jìn)。
第10篇 水務(wù)局水勘隊(duì)三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)一
水務(wù)局水勘隊(duì)三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)
縣委政府對(duì)我縣開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行了全面部署,通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),我對(duì)“三項(xiàng)建設(shè)”的內(nèi)容和內(nèi)涵有了一定的認(rèn)識(shí)。作風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)是相輔相成、缺一不可的整體,作風(fēng)建設(shè)是核心內(nèi)容,作風(fēng)建設(shè)對(duì)業(yè)務(wù)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)都將產(chǎn)生直接影響,作風(fēng)建設(shè)上不去就會(huì)影響業(yè)務(wù)建設(shè),環(huán)境建設(shè)也就無(wú)從談起;業(yè)務(wù)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)途徑,它反作用于作風(fēng)建設(shè),同時(shí)直接作用于環(huán)境建設(shè);環(huán)境建設(shè)是根本目的,是對(duì)作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)的檢驗(yàn)。我們要搞好“三項(xiàng)建設(shè)”就必須牢牢抓住作風(fēng)建設(shè)這個(gè)核心。
作風(fēng)建設(shè)一直是黨在長(zhǎng)期革命和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐過程中高度重視的問題,是黨建的重要組成部分,也是我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,面臨新形式、新任務(wù)的迫切要求。縣委政府對(duì)此有清楚的認(rèn)識(shí),在《全縣開展“三項(xiàng)建設(shè)”專項(xiàng)教育活動(dòng)的意見》中明確指出“實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府既定的目標(biāo)任務(wù),關(guān)鍵在干部作風(fēng)……”正如儒家思想“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”,“正心”是關(guān)鍵、是原動(dòng)力,只有“正心”才能自覺地“修身”,才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“齊家、治國(guó)、平天下”。作風(fēng)建設(shè)就是“正心”,業(yè)務(wù)建設(shè)就是“修身”,環(huán)境建設(shè)是“齊家、治國(guó)、平天下”的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)作風(fēng)建設(shè)及其重視,胡錦濤在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第七次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),必須常抓不懈。那么我們?nèi)绾巫ズ米黠L(fēng)建設(shè)呢?
胡錦濤在講話中指出“只有堅(jiān)持不懈地抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),不斷教育和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀的要求切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉,自覺發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)……”就是說(shuō)抓好作風(fēng)建設(shè)必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從教育和引導(dǎo)兩個(gè)方面入手。
作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵是思想建設(shè),因此必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。應(yīng)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以胡錦濤講話中提出的八個(gè)方面的良好風(fēng)氣為基本要求,深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)十六大以來(lái)提出的科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想,堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦;強(qiáng)化公仆意識(shí),堅(jiān)定理想信念,加強(qiáng)道德修養(yǎng),常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、政績(jī)觀,模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,堅(jiān)決抵制各種腐朽落后思想文化的侵蝕,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié)。通過教育,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)。
作風(fēng)建設(shè)是是一個(gè)基礎(chǔ)性工程,是一個(gè)持之以恒的過程,是一項(xiàng)經(jīng)常的、長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù),因此要摒棄短期效應(yīng)、弄花架子、搞形式主義,必須從干部選用、監(jiān)督和政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、考核體系幾個(gè)方面入手建立長(zhǎng)效的作風(fēng)建設(shè)機(jī)制。
選好用好干部是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的關(guān)鍵。胡錦濤___最近在聽取廣西工作匯報(bào)時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng):現(xiàn)在選干部,要特別注意干部的作風(fēng)。要?jiǎng)?wù)實(shí),不能從上到下搞虛的,要選那些實(shí)干的人。這就為我們提出了選好用好干部的導(dǎo)向與標(biāo)準(zhǔn)。我們務(wù)必切實(shí)認(rèn)真執(zhí)行《干部應(yīng)用條例》,選好用好那些重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效的干部,選好用好那些一心一意干事業(yè)、聚精會(huì)神謀發(fā)展的干部,選好用好那些不唯書、不唯上、只唯實(shí)的干部。同時(shí),建立起干部選拔任用工作全程監(jiān)督運(yùn)行機(jī)制,以確保“選好人、用準(zhǔn)人”。
建立行之有效的監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督,是推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的重要保障。應(yīng)進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道,把黨內(nèi)監(jiān)督和人大監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等很好地結(jié)合起來(lái),逐步形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò);進(jìn)一步擴(kuò)大監(jiān)督的視野和范圍,切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力行使到哪里、活動(dòng)延伸到哪里,監(jiān)督就跟蹤到哪里,將領(lǐng)導(dǎo)干部的一切行為都置于黨紀(jì)國(guó)法和社會(huì)道德的嚴(yán)格約束之下。通過加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的問題。
建立科學(xué)合理的政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和考核體系是引導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的必要保障。黨的十六屆三中全會(huì)提出了科學(xué)發(fā)展觀,并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”,堅(jiān)持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求”。在這一思想的指導(dǎo)下,我們必須摒棄過去那些一味追求gdp增長(zhǎng)甚至僅僅追求城市的宏大、氣派,罔顧民生的“形象工程”政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和考核體系,將以人為本、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展納入政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和考核體系中,全面考察人與社會(huì)的和諧、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)全面協(xié)調(diào)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各方面因素,作為政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)考核的主要依據(jù),以引導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)。
第11篇 水務(wù)局工程管理站三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)
水務(wù)局工程管理站三項(xiàng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)
20__年2月,水務(wù)局根據(jù)縣委的相關(guān)文件精神,認(rèn)真開展了“三項(xiàng)建設(shè)”專題教育活動(dòng)。我局全體干部職工組織學(xué)習(xí)了黨的十七大、十七屆三中全會(huì)、縣委十屆六次會(huì)議,縣級(jí)兩會(huì)精神及《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。此外,我利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了三項(xiàng)建設(shè)制度的基本內(nèi)容,下面就此談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):
一、作風(fēng)建設(shè)
思想作風(fēng)建設(shè),是一個(gè)單位、一支隊(duì)伍、一名共產(chǎn)黨員和一名人民公仆經(jīng)常加強(qiáng)自身建設(shè)的永恒的主題。水務(wù)局有一支好的干部隊(duì)伍,有好的作風(fēng),在社會(huì)上有著一定的影響力,推動(dòng)水務(wù)局各項(xiàng)工作的發(fā)展。但是,也存在著一些不足,對(duì)于這些不足之處必須引起全體干部職工的高度重視,及時(shí)整改,防止和杜絕類似情況的再度發(fā)生。今年我縣水利建設(shè)有著新的,更高的目標(biāo),全體干部職工要繼續(xù)樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的思想,為更好地服務(wù)于水利事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn),其次,全體干部還要高度重視,認(rèn)真對(duì)待,積極參與這次活動(dòng),兼顧工作,邊學(xué)邊改,見諸行動(dòng),集中精力,密切配合,達(dá)到強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度、加強(qiáng)廉潔自律、增強(qiáng)法紀(jì)觀念、不斷地轉(zhuǎn)變我們的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng),只有保持良好的作風(fēng)才能更好地提升業(yè)務(wù)能力。
二、業(yè)務(wù)建設(shè)
搞好業(yè)務(wù)建設(shè)必須始終堅(jiān)持以下六項(xiàng)原則:
(一)堅(jiān)持服從服務(wù)于業(yè)務(wù)工作需要的原則。
開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)建設(shè)都必須立足于業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要,服從服務(wù)于業(yè)務(wù)工作發(fā)展創(chuàng)新的大局,保證業(yè)務(wù)建設(shè)與其它業(yè)務(wù)工作合起來(lái)、活起來(lái)、走起來(lái)、實(shí)起來(lái),作到融為一體、形式多樣、不斷前進(jìn)、扎實(shí)有效。
(二)堅(jiān)持共性建設(shè)與個(gè)性建設(shè)相結(jié)合的原則。
在作好業(yè)務(wù)建設(shè)“規(guī)定科目”的過程中和前提下,實(shí)行人自為戰(zhàn)、科自為戰(zhàn)、片自為戰(zhàn),尤其是各科室和戰(zhàn)線要將內(nèi)部活動(dòng)開展起來(lái),選準(zhǔn)作好“自選科目”。
(三)堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé),努力實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的原則。
抓業(yè)務(wù)建設(shè)分為個(gè)人、科室、局班子三個(gè)層次,局班子從上到下所有人員都要將業(yè)務(wù)建設(shè)作為本職業(yè)務(wù)工作中的基礎(chǔ)性工作,切實(shí)抓在手上,一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),作到常抓不懈、持久開展。
(四)堅(jiān)持典型示范,骨干帶動(dòng)的原則。
注重培育和發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)建設(shè)的各類典型,及時(shí)總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行示范推廣,充分發(fā)揮各級(jí)各類業(yè)務(wù)骨干的帶動(dòng)作用,實(shí)行以點(diǎn)帶面、以上帶下、以長(zhǎng)帶員、以老帶新,推動(dòng)業(yè)務(wù)建設(shè)全面深入開展。
(五)堅(jiān)持以上帶下,對(duì)口指導(dǎo)的原則。
在加強(qiáng)局班子和各股室業(yè)務(wù)建設(shè)的過程中,各業(yè)務(wù)主管部門要將各自業(yè)務(wù)建設(shè)取得的成果,結(jié)合業(yè)務(wù)工作及時(shí)貫徹到鄉(xiāng)水保站工作中去,對(duì)口加強(qiáng)鄉(xiāng)水保站業(yè)務(wù)建設(shè)的指導(dǎo),努力作到上下聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)建設(shè)成果的全系統(tǒng)共享。
(六)堅(jiān)持強(qiáng)化督察,嚴(yán)格考核的原則。
對(duì)每項(xiàng)業(yè)務(wù)建設(shè)任務(wù),都要指定相應(yīng)的科室負(fù)責(zé)督辦檢查,制定落實(shí)明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和可操作的檢驗(yàn)評(píng)價(jià)辦法,開展每項(xiàng)活動(dòng)都要作到事前有方案、事后有總結(jié),排出成績(jī)和名次,以講評(píng)、通報(bào)等方式公之于眾并作為年終考核的依據(jù)。
通過這一階段的建設(shè),每個(gè)人初步練就一技之長(zhǎng),每個(gè)科室至少打造一個(gè)工作亮點(diǎn),每條戰(zhàn)線都有經(jīng)得起檢驗(yàn)的業(yè)務(wù)“尖子”,我局業(yè)務(wù)人才隊(duì)伍明顯提質(zhì)增量,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)建設(shè)常態(tài)化。
三、環(huán)境建設(shè)
作為一名從事水利建設(shè)的工作者,就是要象老革命家周恩來(lái)同志說(shuō)的那樣:“活到老學(xué)到老”,始終保持不斷學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),始終保持兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作,為我局開展水利工作建言獻(xiàn)策,為全面改善我縣的的水利投資環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境,促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序和諧發(fā)展而努力,以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高,以優(yōu)良的作風(fēng)樹立良好的干部形象,營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
四、深刻體會(huì)
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三項(xiàng)建設(shè)”專題教育活動(dòng),使我對(duì)開展作風(fēng)、業(yè)務(wù)、環(huán)境建設(shè)為主的專項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性必要性及其深遠(yuǎn)意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)如科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵,精神實(shí)質(zhì)和根本要求又有了更深刻的領(lǐng)會(huì),為深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)、服務(wù)意識(shí),進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高工作能力等方面起到了較好的促進(jìn)。
第12篇 2022三項(xiàng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
通過這次三項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),真是振奮人心,催人奮進(jìn),作為支撐酉陽(yáng)發(fā)展的中堅(jiān)力量——教育事業(yè),更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重,,我作為一名教育工作者,理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽(yáng)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦;通過這次學(xué)習(xí),讓我看到了酉陽(yáng)發(fā)展的決心和信心,讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師,師德是教師職業(yè)的靈魂,沒有高水平的教師,就沒有搞質(zhì)量的教育,要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德,是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo),我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向,自尊自勵(lì)、自警自省,以自身的模范行為成為學(xué)生的表率,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
文化是民族血脈和靈魂,是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動(dòng)發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動(dòng)機(jī),因此,我們只有依靠長(zhǎng)征精神,那種樂于吃苦,不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè);依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無(wú)堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏;依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款,以“敢”字當(dāng)頭,以“闖”字領(lǐng)先,大膽探索,大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求,才耐得住清苦,耐得住寂寞,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),以自身的模范行為影響社會(huì),以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育,為實(shí)現(xiàn)酉陽(yáng)的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心,出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書,育好人。在今后的工作中,我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹立正確的職業(yè)道德觀,樹立正確的學(xué)生觀,我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生是什么都不懂得,需要耐心引導(dǎo),幫助他們走上成才之路,正如霍懋征老師的座右銘:“沒有愛就沒有教育”。要做到:“愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,更要靠老師的一身作則,教師的一言一行、一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此,我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭,而應(yīng)是一顆電燈泡,溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得收獲,學(xué)以致用是我們的目的,促進(jìn)酉陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展,親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo),我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件,也不具備先進(jìn)人物的感人事跡,但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng),學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神,盡心竭力教好書,育好人。
教師的目標(biāo)就是家好書,育好人。在今后的工作中,我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹立正確的職業(yè)道德觀,樹立正確的學(xué)生觀,我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生是什么都不懂得,需要耐心引導(dǎo),幫助他們走上成才之路,正如霍懋征老師的座右銘:“沒有愛就沒有教育”。要做到:“愛一切學(xué)生,愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,更要靠老師的一身作則,教師的一言一行、一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此,我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭,而應(yīng)是一顆電燈泡,溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得收獲,學(xué)以致用是我們的目的,促進(jìn)酉陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展,親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo),我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件,也不具備先進(jìn)人物的感人事跡,但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng),學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神,盡心竭力教好書,育好人。