第1篇 新人教師培訓(xùn)心得體會(huì)
新人教師培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編整理的新人教師培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。
新人教師培訓(xùn)心得體會(huì)
在這次培訓(xùn)中,潘局長、教研余主任、普教科郭主任、電教站王站長分別從教育教學(xué)技能、教師行為規(guī)范、電化教學(xué)等幾方面給我們做了解讀,通過形式豐富,富有實(shí)效的學(xué)習(xí),使我收獲頗豐,使我深知專業(yè)知識是每一位教師外在美的依托。因此,格外珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使我認(rèn)識到要不斷提高自身思想政治素質(zhì),才能更好的適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求。
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道,授也,解惑也”。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范,也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促使學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,工作總結(jié)范文作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛,應(yīng)該是無私的、平等的、就像父母對待孩子。所以,我們說教師是父母,并且教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
這次培訓(xùn),為我今后工作的有效開展注入了新的血液,增添了新的動(dòng)力。培訓(xùn)中從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對于我們新教師來說,只有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
潘局長講到:作為一名教師,我們就應(yīng)該崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)的理論,拓展知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為老師的一種習(xí)慣,隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),多讀學(xué)科專業(yè)書,增強(qiáng)實(shí)力,讀教育、藝術(shù),增加教育魅力,讀歷史文化書,增加知識面的寬度,增強(qiáng)潛力,終身學(xué)習(xí)可以讓“一桶水”常滿常新,源源不斷,終身學(xué)習(xí),可以讓我們登高望遠(yuǎn),開拓胸襟,終身學(xué)習(xí)也可以讓我們教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展成就事業(yè),可以使教師人生充實(shí)平靜、智慧、悠長。所以堅(jiān)持讀書的人,靈魂是站立的。長期堅(jiān)持下去,你就能成為一名優(yōu)秀的教師。俗話說態(tài)度決定一切,成功的教師要有積極的態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度可以說就代表了一個(gè)人的成功。優(yōu)秀教師之所以成為優(yōu)秀教師,是因?yàn)樗麄兠鞔_地把自己的人生價(jià)值鎖定教育,于是一切又價(jià)值的活動(dòng)都圍繞著教育展開,自己所做的一切有意義的活動(dòng)就是教育的活動(dòng)。
通過培訓(xùn),我感覺到自己身上的擔(dān)子是很重要的,壓力也變大了,要想終身成為一位合格的新教師,就要努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,理論基礎(chǔ)教育科研能力,課堂教學(xué)能力等。而這就需要更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并認(rèn)真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中,及時(shí)對自己的教育進(jìn)行反思、調(diào)控、查漏補(bǔ)缺。我相信,通過自己的努力,一定會(huì)有所收獲,有所感悟、有所提高的。
在以后的日子里,我會(huì)盡最大努力用心的教育理論和教育方法,進(jìn)行教育上的嘗試和積累,盡管這一切過程會(huì)很漫長,途中肯定也會(huì)遇到困難,但只要我們確立目標(biāo),積極面對,相信我們一定會(huì)在教育的舞臺(tái)上留下自己絢麗的演出,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,舞出自己的人生。
新人教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
成功進(jìn)入教師隊(duì)伍的欣喜和激動(dòng)已經(jīng)漸漸淡去了,伴著新學(xué)期的開始,這份激動(dòng)瞬時(shí)變成了負(fù)擔(dān),讓我感覺壓抑和迷茫。面對那些可愛的臉,心中更是充滿了心虛和不安:在這里,我能勝任嗎?
不經(jīng)意間開學(xué)快一個(gè)月了,我的擔(dān)心也在這一個(gè)月中變成了現(xiàn)實(shí)。每天都覺得時(shí)間不夠用,無頭蒼蠅似的整天忙忙碌碌卻又說不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是現(xiàn)在的一年級已不像我們小時(shí)候那樣聽話,有幾個(gè)可以說是軟硬不吃,每堂課都得不止一次地停下來維持紀(jì)律,往往搞得一節(jié)課的內(nèi)容不能按時(shí)完成。幾次之后,我的進(jìn)度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面。這讓我心里更加發(fā)慌,更加手足無措……
很快,新教師培訓(xùn)又開始了。班主任黃老師說話很實(shí)在,這是她給我的第一個(gè)印象??嶝垖懽鞣段木W(wǎng)她不會(huì)搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說的東西很碎,很細(xì),卻很實(shí)用。她用她的親身經(jīng)歷作為案例,告訴我們該如何努力,爭取在最短的時(shí)間里做出成績,如何與教師、學(xué)生、家長處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識以外的某些方面學(xué)到了很多非常實(shí)用的東西。教師培訓(xùn)就如一場及時(shí)雨,在我迷茫無助的時(shí)候給我上了重要的一課,同時(shí)也給我指明了作為一名教師應(yīng)該努力的方向。
一、要熱愛學(xué)生
教育是人與人之間最微妙的心靈接觸。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。平等和諧的師生關(guān)系是增進(jìn)師生之間的互相理解,產(chǎn)生凝聚力、向心力的橋梁,是形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。教師只有尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生,正確對待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,經(jīng)常通過激勵(lì)、表揚(yáng)手段,肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處,鼓勵(lì)他們不斷追求成功,學(xué)生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在。我們要關(guān)心學(xué)生,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有度!
二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
教師教書育人,離不開與學(xué)生的相處。教師與學(xué)生和諧相處,需要教師換位思考,站在學(xué)生的角度來考慮問題,接受學(xué)生的一切,不管是好的還是不好,并在工作中幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服短處。在與個(gè)別學(xué)生談話中,語言的運(yùn)用非常關(guān)鍵,同樣的談話主題,不同的語言應(yīng)用,就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此,教師要注意自己談話的語言,力求準(zhǔn)確,使學(xué)生易于接受、樂于接受,在實(shí)踐中能深刻體會(huì)到。反之,若使用生硬的說教、粗魯?shù)挠?xùn)斥,學(xué)生不但不易于接受,更不樂于接受。從而產(chǎn)生逆反情緒,甚至是爭吵,最后導(dǎo)致談話不歡而散。愛心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。和諧融洽的師生關(guān)系是發(fā)展教育的基礎(chǔ),在教學(xué)過程中發(fā)揮著特殊奇妙的作用,它像一根紐帶拉近了師生的距離。教師能否勝任教育教學(xué)工作,學(xué)生能否順利地完成學(xué)業(yè),很大程度上取決于師生的關(guān)系?,F(xiàn)代教育思想告訴我們:師生關(guān)系和諧健康,學(xué)生才會(huì)樂于接受教育,才有可能被培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才,達(dá)到教書育人的目的。
三、踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
學(xué)生步入校門,對老師持著敬慕心理,老師就是他們的引路人,是他們的榜樣。教師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值,就要不斷“充電”,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,練好基本功,踏實(shí)備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一堂課。此外,教師還要不斷吸取新知識充實(shí)自己,提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),要有淵博的知識和扎實(shí)的工作、心得體會(huì)范文教學(xué)能力。現(xiàn)代社會(huì)的教師光有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而應(yīng)該是一個(gè)“自來水的加工廠”,隨時(shí)注入新鮮的水源。所以,只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能使自己能跟上新課程的步伐。
四、快樂學(xué)習(xí),把工作當(dāng)成一種享受
學(xué)習(xí)讓人充實(shí),學(xué)習(xí)讓人快樂。像是植物吸收了營養(yǎng),花兒會(huì)變得更加的鮮艷,有了知識的滋潤,感覺人也變得精神起來。人,不能沒有精神的力量。學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我,不斷進(jìn)步。從思想到認(rèn)識、到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。我們應(yīng)通過參加各種培訓(xùn)使自己受益匪淺,如一縷春風(fēng)拂過心田,使自己明白、學(xué)到更多的理論、知識、技能和技巧。
四月二十四日我們進(jìn)行了新教師培訓(xùn)的第一次匯報(bào)課活動(dòng)。新教師匯報(bào)課對每一位新老師來說都是非常重要的,為了上好這節(jié)課,我整整準(zhǔn)備了2周,在準(zhǔn)備的過程中可謂是既累人又累心,就怕自己上不好,因?yàn)槲疫@個(gè)人一直都不是個(gè)十分自信的人。范文網(wǎng)然而公開課那天如期而到,我是第一節(jié)上的。前半節(jié)課感覺還好,但后半節(jié)課我感覺課堂氣氛有點(diǎn)松散。在整個(gè)過程中,我覺得我還是有些緊張,膽子還不夠大。上完一堂公開課,感覺自己像打了一場硬仗,大汗淋漓。不過通過這次課讓我受益匪淺,苦并快樂著。通過“選題—設(shè)計(jì)—修改—制作課件—修改—逐步完善—正式上課”這一系列的過程,使我覺得雖是辛苦,但從中也學(xué)到了很多知識,它讓我更深刻的理解了老師在教學(xué)中的重要性,也明確了自己以后努力的方向,也更堅(jiān)定了自己的信心。課后仔細(xì)想想,雖然花了大量的時(shí)間和精力來備課,但課堂上還是有很多問題需要去研究和解決。課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的任何小問題都可能直接影響教學(xué)效果,因此今后在課堂的細(xì)節(jié)處理方面我還有很多路要走,在教學(xué)的大路上常走常新,這本身也是一種享受。
或許,教師本身就是一種藝術(shù)。在許許多多不經(jīng)意間給人堅(jiān)持的力量或是改變一個(gè)人的生命軌跡??嶝垖懽鞣段木W(wǎng)手機(jī)版簡簡單單的一本故事書,一句話,一個(gè)動(dòng)作都會(huì)化身成為一種動(dòng)力。正如周煒老師說的:我會(huì)不停地向大海拋灑貝殼,因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸涣I硶?huì)被那只貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者,希望在不久的未來,她的、我的學(xué)生中會(huì)有那么一位或幾位擁有珍珠的人。
最后,感謝培訓(xùn),讓我有了這樣的一次機(jī)會(huì);感謝培訓(xùn),讓我能夠虛心的向各位同仁學(xué)習(xí);感謝培訓(xùn),讓自己的思想得到了洗禮;感謝培訓(xùn),讓自己有了那么多的感悟;感謝培訓(xùn),帶給了自己那么多的快樂。真的有這樣的感覺:我學(xué)習(xí),我快樂。
新人教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的.收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,范文寫作教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì),認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只有具備克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,思想?yún)R報(bào)范文研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,酷貓寫作范文網(wǎng)把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛學(xué)生,熱愛教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),已深感自己對教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。
新人教師培訓(xùn)心得體會(huì)
第2篇 最新人民教師師德師風(fēng)心得體會(huì)2000字
做為一名人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,當(dāng)我們一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。
1、以身示范——以情感染每一個(gè)學(xué)生在課堂上,要對學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo),一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中,從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,制定出行之有效的措施。對于教育工作,老師應(yīng)做到不計(jì)較報(bào)酬,不講條件無私奉獻(xiàn),教師既要向?qū)W生傳授課本的知識,也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識。在午間休息中,老師要率先示范,言傳身外。老師是學(xué)生的朋友,要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做“知心朋友”:首先要做的就是要消除師生之間的“代溝”。只要能掌握學(xué)生的心理,老師就可以抓住其中的某些因素因人施教,要做好這些工作,老師要深入到學(xué)生群體中,跟每個(gè)學(xué)生一一談心,與他們做知心朋友,從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等,在課堂上和平時(shí)的生活中對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們樹立自信心,因?yàn)榻處熓聵I(yè)是一首愛心贊歌,是需要付出心血的,要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。
2、學(xué)會(huì)寬容——公正對待每一個(gè)學(xué)生教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),更是一種仁慈。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。
每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。 再則,要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書刊上,我看到這樣一則報(bào)道:一節(jié)自習(xí)課上,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),故托堂幾分鐘。這時(shí),外面起了雨,某學(xué)生講臺(tái)放了一張條:“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見后,并無不滿,而是公開向?qū)W生道歉,并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,如上述教師無愛生之心,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。 其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,社會(huì)的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清
貧的地位。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無私奉獻(xiàn),否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當(dāng)社會(huì)重任。
另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
第3篇 新人教師師德心得體會(huì)范文
近段時(shí)間,__小學(xué)校在成偉校長的組織下,我校全體教師在會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),爭做好老師師德教育活動(dòng),學(xué)后受益匪淺。
通過這一階段的學(xué)習(xí),讓我對《新義務(wù)教育法》、《新教師法》、如何做好新時(shí)期的班主任工作,用心做合格教師,努力做一名優(yōu)秀教師,中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,重慶市黨員干部十二不準(zhǔn)和八嚴(yán)禁等內(nèi)容具體的了解,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一名好教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師及石柱優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認(rèn)識到我的人生價(jià)值。作為一名教師,我應(yīng)當(dāng)為人師表,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,他們思想活躍,思維天真,好動(dòng),好鬧,工作煩燥之時(shí),我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,靜下心來去教育每位學(xué)生,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,家長認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的好教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的好教師不能光作為一種口號,要付出實(shí)際行動(dòng),在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,業(yè)務(wù)水平;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
總體而言,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,優(yōu)秀教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,即工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的!