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第1篇幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文(精選) 第2篇2022年9月教師新上崗培訓(xùn)心得體會范文 第3篇小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會 第4篇2022年9月教師特崗培訓(xùn)心得體會范文 第5篇幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會 第6篇農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文(精選) 第7篇新教師在崗培訓(xùn)心得體會 第8篇教師入崗培訓(xùn)心得體會 第9篇幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文 第10篇小學(xué)新教師上崗培訓(xùn)心得體會 第11篇優(yōu)秀范文:教師上崗培訓(xùn)心得體會 第12篇農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文
第1篇 幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文(精選)
這次為期十天的培訓(xùn)給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認(rèn)識了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進(jìn)入新幼兒園的選擇堅(jiān)定了信心,同時感到了責(zé)任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學(xué)習(xí),做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學(xué)到了一個做筆記的小方法:準(zhǔn)備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗(yàn)到了較好的效果?;仡^翻看筆記時,重點(diǎn)的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時,有較多的空間讓我寫下自已對學(xué)習(xí)的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
這次培訓(xùn)安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風(fēng)格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅(jiān)老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格,深入淺出、實(shí)操性非常地強(qiáng)。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子,但對我的啟發(fā)很大,學(xué)會科學(xué)分析評價孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級管理中的難點(diǎn)做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應(yīng)對當(dāng)今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸?!币会樢娧刂赋隽宋覀冇變航處煹牟蛔阒?。對于我們這批參訓(xùn)的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應(yīng)對問題。
另外,在此次培訓(xùn)中涉及到各個領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩、分析,其中看了不少教學(xué)活動,作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學(xué)習(xí)方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動,比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果,提高自已對教學(xué)活動的認(rèn)識。
最后,我希望以后能有更多的機(jī)會讓我們參加這樣的培訓(xùn),拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。
幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
第2篇 2022年9月教師新上崗培訓(xùn)心得體會范文
作為一名即將上崗的新教師,我有幸參加了此次新教師崗前培訓(xùn)。在認(rèn)真聽取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的動員講話以及進(jìn)修校優(yōu)秀教師的精彩宣講后,我受益匪淺,感觸頗多,同時也豁然開朗。從他們精彩的講話中,我進(jìn)一步感受到即將成為一名人民教師的光榮感與使命感。通過講述一些些鮮活的實(shí)例和闡述其中豐富的知識內(nèi)涵,我的教育教學(xué)觀念得以進(jìn)一步更新。局領(lǐng)導(dǎo)以當(dāng)前我市社會經(jīng)濟(jì)政治各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的大環(huán)境為切入點(diǎn),具體闡釋了此大環(huán)境下我市教育的新形勢,再結(jié)合我們新教師的優(yōu)勢劣勢進(jìn)行精湛的分析,最后到對我們提出幾點(diǎn)要求,無一不透露出領(lǐng)導(dǎo)對我市教育事業(yè)的深切關(guān)懷和對我們新教師的殷切期望。其中,局長提到:教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報,以至于在社會重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那并不意味著教師就是一個悲劇的角色,那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),教師是一個高尚的職業(yè),它不僅燃燒自己,同時也彰顯了自身的價值,使得自己和學(xué)生都達(dá)到了“雙贏”。俗話說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時,正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個行業(yè)中,每個教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“范文寫作墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長流水的趨勢,孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲備豐富的知識,這樣才能教給學(xué)生的知識。今天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,深入淺出,將抽象化為形象,實(shí)例中賦予內(nèi)涵。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對行不通的,我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,范文top100才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動才最有效率!教育要與時俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!雖然這幾天接觸到的只是理論知識,但今后,我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識,努力擴(kuò)展自身的知識面,不斷深度鉆研,改正不足,爭取在各個方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。
特別是__書記在講話中提到“要把改善民生作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益”。教育作為一項(xiàng)民生工程,要切實(shí)辦好人民滿意的教育,就要把群眾的利益放在第一位,時時刻刻牢記黨的教育宗旨。作為一名青年黨員、教育工作者,我會以本次魏書記講話精神為指導(dǎo),積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,牢記一個______員、一個教師的神圣使命,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升境界、努力工作,開拓創(chuàng)新,以自己的實(shí)際行動為席王教育加磚添瓦,成為一名讓黨放心、讓人民滿意的教師。在今后的工作中,對自己提出以下要求:
第一、始終注重自身道德水平的提高。
教師的道德水平從大的方面來說影響整個社會的精神文明建設(shè),從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身弓行實(shí)踐”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取”、“勇于科研、平等競爭”等,既是從道德層面對教師提出的要求,又是教師良好品格特征的體現(xiàn)。教師是與學(xué)生接觸最為密切的成年人,其緊密程度甚至超過了家長,因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展,酷貓寫作范文網(wǎng)教師就必須是社會的規(guī)范、人類的楷模、道德的化身。
第二、始終追求科學(xué)的教育觀念。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,面對新課改帶來的困惑,傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、____的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時,常用自己的想法束縛學(xué)生,或給予傷害自尊心的批評,造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見,創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生,最終不會思考也不愿思考。新課程改革順應(yīng)素質(zhì)發(fā)展之潮流,順應(yīng)培養(yǎng)面向21世紀(jì)的復(fù)合型人才之潮流,作為新課程改革的踐行者,教師就必須與時俱進(jìn),以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),始終追求科學(xué)的教育觀念,踐行素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。
第三、始終具備不斷創(chuàng)新的能力。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族,是難以自立于世界民族之林的。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華,離不開“人類靈魂的工程師”。對學(xué)生的素質(zhì)教育,是一個多層面、多角度、互動互補(bǔ)的立體工程,諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項(xiàng)素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。創(chuàng)新,是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng),必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè),但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì),又怎么能以“身教”的師表來樹楷模、思想?yún)R報專題導(dǎo)方向、做人梯?因此,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊(duì)伍,好的學(xué)校,必須是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。
第四、始終致力于成為學(xué)科的專家。
具體而言,教師應(yīng)該是某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的“教學(xué)專家”,有真才實(shí)學(xué),有豐碩成果,受到學(xué)生們的尊重,對教育教學(xué)有發(fā)言權(quán);教師應(yīng)該是“教育專家”,不局限于自己所教學(xué)科,思想開闊,視野寬廣;教師還應(yīng)該是“教育管理專家”,明了國家的教育方針政策,掌握教育教學(xué)原則規(guī)律,懂得教育教學(xué)心理,并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進(jìn)取的改革精神。作為教師,不能妄自菲薄的認(rèn)為只有大學(xué)里邊才有專家,只有大學(xué)教師才配得上專家稱號。三百六十行,行行出狀元,在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,魏書生、任小艾等優(yōu)秀教師代表,都是值得我們學(xué)習(xí)的專家,都是我們努力的目標(biāo)。
第五、始終注意個人性格的塑造。
個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ),又有后天環(huán)境條件的影響,而后天環(huán)境的影響是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于先天因素的。就青少年學(xué)生而言,影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說:“固然,許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章,但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對面的教師個性:教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量,是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的。”“只有個性方能影響個性的發(fā)展和定型,只有性格才能養(yǎng)成性格。”教育專家之所以如此論述,就是因?yàn)榻處焸€性潛在地影響著青少年的精神世界,影響著施教的成果。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格,使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。
第六、始終保持健康的教育心理。
教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是,在雙方的協(xié)同努力下,創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué),必然是令人樂而忘憂,如沐春風(fēng)。但在現(xiàn)實(shí)生活中,教師的心理問題又是客觀存在的。有關(guān)專家指出,造成教師心理障礙的原因,一方面是教師的超負(fù)荷工作,加重了教師的負(fù)擔(dān),使其產(chǎn)生極大的心理壓力,加上在市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下,相對較低的工資待遇極易導(dǎo)致教師心理失衡。另一方面,是由于社會對教師的過高期望造成的。常人眼中的教師,應(yīng)當(dāng)是學(xué)識淵博、品行高尚的人。這種期望使許多教師覺得不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看到自己的缺點(diǎn)和脆弱,以免破壞自己的形象。教師要保持健康的心理,就必須調(diào)整自己的思維方式,以一種平和的心態(tài)面對環(huán)境的變化。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理,提高自我評價、自我調(diào)控的能力。
我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴(yán)宣誓:愛國守法,履行教師職責(zé);愛崗敬業(yè),忠誠教育事業(yè);關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格;教書育人,遵循教育規(guī)律;為人師表,堅(jiān)守高尚情操;終身學(xué)習(xí),勇于探索創(chuàng)新。只有做到這些,才能成為人民滿意的教師,才無愧于人民教師的光榮稱號。
這篇內(nèi)容涉及到教師、學(xué)生、教育、素質(zhì)、自己、學(xué)習(xí)、影響、必須等方面,希望網(wǎng)友能有所收獲。
第3篇 小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會
光陰似箭,日月如梭。一晃十五天的培訓(xùn)結(jié)束了,在這段時間里我重新體驗(yàn)了以前的讀書生涯,但心境不同了,為此,我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,上課特別認(rèn)真,我總是懷著感恩的心態(tài)去聆聽每個老師的講座。當(dāng)開結(jié)業(yè)演出會聽到葉__老師用“三心二意”來表達(dá)他的感受,我覺得特別好,現(xiàn)今我就想用一個字“值”,從三方面來詮釋我的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會,
第一個“值”就是找到自己的奮斗目標(biāo)。我是個師范生,在學(xué)校就酷愛文學(xué),也曾發(fā)表過小豆腐塊,曾夢想成為一名作家??墒浅鰜砉ぷ饕院髩粝刖突一忆螠缌?,除了學(xué)校布置的論文任務(wù)外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。直至成家以后,就以家庭為中心,更是把夢想忘記了,論文也沒機(jī)會寫了,因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)把任務(wù)交給更年輕的教師了。今天,培訓(xùn)過后,重新審視自己,才發(fā)覺自己其實(shí)太蹉跎時光了,以至于感到前途的迷茫。這還是得益于游__老師的講座《做一個幸福的人》,讓我從中走出思維的怪圈。真的,我仿佛開悟了,從中學(xué)會認(rèn)識自己、審視自己,進(jìn)而改變自己。當(dāng)然,改變自己也許會很難,但有奮斗的目標(biāo),有人文的指導(dǎo),我相信自己能成的。再者,黃錦平老師的《課題研究與論文撰寫》講座,更增添我沖向前方的能力和勇氣。
第二個“值”就是懂得如何進(jìn)行英語教學(xué)。培訓(xùn)前,我對英語教學(xué)的理解是隨心所欲,只要不趕進(jìn)度,就一個單元講5節(jié)課時,如果趕進(jìn)度就一個單元1節(jié)課時就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“l(fā)et’s talk”部分編寫進(jìn)去干嗎?直至聽完張凝老師的講座,才發(fā)覺自己原來是那么膚淺、那么誤人子弟。真的,自己培訓(xùn)以后才發(fā)覺英語教學(xué)的奧妙,它比起語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)更富有靈性,當(dāng)聽到石磊老師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆,當(dāng)看到歐陽__、肖__、黎__、吳__等老師的課堂模擬不禁贊嘆不已。是?。∫院笪业挠⒄Z課堂就應(yīng)該這樣,讓學(xué)生真正處在英語語境的氛圍去學(xué)習(xí)英語。我憧憬著當(dāng)我一節(jié)英語課大部分使用的語言都是英語,那孩子們就會像我在培訓(xùn)中的情感一樣,把老師佩服的五體投地,那又何樂而不為呢?
第三個“值”就是懂得教師禮儀的重要性。鄭__老師我在__年前聽過她的推普講座,今天看到她卻仿佛進(jìn)入__年前的明天,她還是那么年輕,那么優(yōu)雅。記得她講座中有兩句話對我的觸動特別大。第一句是禮儀的真誠性原則:不該說的永遠(yuǎn)不要說出去;保守學(xué)校機(jī)密;視學(xué)生為親朋好友之子。是?。”J貙W(xué)校機(jī)密,可有多少老師做到的呢?如今的教師們只要走在一起,就會像怨婦一樣評價自己學(xué)校的待遇和領(lǐng)導(dǎo)的偏心,好像學(xué)校欠他100萬,使他無法立足似的??芍灰念I(lǐng)導(dǎo)來電話就立刻輕聲細(xì)語,點(diǎn)頭哈腰。這樣正常嗎?這正如鄭老師說的;“維護(hù)學(xué)校信息,說學(xué)校不好的人,就是自己不好······”第二句就是:“什么風(fēng)水不如你的微笑?!蔽覀冎袊耸呛苄棚L(fēng)水的,當(dāng)鄭老師講這句話時,我琢磨了很久,我覺得這句話很有道理,只有面帶微笑,人脈才會廣,運(yùn)氣永遠(yuǎn)不會差。這和“多認(rèn)識一個朋友,多一條路”是相通的。怪不得,凡是成功人士都是面善的。
綜上所述,我的心得體會就是一個字“值”,希望有更多的老師能體驗(yàn)到培訓(xùn)的樂趣。最后,我就用兩個字“感謝”來表達(dá)此刻的心情。謝謝為我們創(chuàng)造機(jī)會的一切有關(guān)單位和領(lǐng)導(dǎo)!
__.8.31
第4篇 2022年9月教師特崗培訓(xùn)心得體會范文
通過本次特崗教師培訓(xùn),我感觸很深,受益匪淺,深感自身知識的匱乏,酷貓寫作范文網(wǎng)為您整理了關(guān)于教師特崗培訓(xùn)心得體會范文,學(xué)習(xí)參考!
教師特崗培訓(xùn)心得體會范文自從大學(xué)畢業(yè)后,我積極響應(yīng)國家號召,成為了一名特崗教師,迄今為止,我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。作為一名高中語文特崗教師,我始終秉持“學(xué)高為師,身正為范,身為人師,行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人,我的責(zé)任”的教育意識;認(rèn)真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學(xué)思維理念,踏實(shí)進(jìn)取、虛心求教、勇于探索、大膽實(shí)踐,經(jīng)過四年的磨練,基本形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,對高中教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握,在教學(xué)實(shí)踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結(jié),敬請各位領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正。
一、思想品德方面
我品行優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,樂于助人、堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦,喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)生,并努力的從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心,酷貓寫作范文網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生的審美,塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語文世界里,快樂的接受知識的洗禮,感受語文的無窮魅力。
二、工作能力方面
作為教齡不長的青年教師,工作伊始,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問題和困惑,為尋求突破,我積極主動地向各位前輩老師 虛心求教,通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)。同時,利于課余時間多方查找資料,認(rèn)真研究學(xué)習(xí),不斷更新新時期的教育教學(xué)理念,積極探索新課程背景下的高中語文教學(xué)方法途徑,努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式,大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段,通過自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn),我逐漸摸索出了高中語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路,也因而使我的語文教學(xué)方法趨于靈活多樣,語文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效,不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升,而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不斷提升了學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。
三、出勤考核方面
我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時間要求,按時到崗,守時惜時,從不遲到、不早退、不請假,以校為家,忠于職守。能夠按時積極參加學(xué)校舉行的各級各類會議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動。時間觀念和責(zé)任意識強(qiáng),能與學(xué)校大部隊(duì)保持高度一致。
四、工作業(yè)績方面
作為教育工作者,教師的教學(xué)業(yè)績最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于__年六月畢業(yè)了,該屆學(xué)生屬年級第三層次,學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少,思想?yún)R報專題但通過我和全班學(xué)生的工作努力,最終超額完成了高考指標(biāo),我感到由衷的欣慰,這既是對我三年的辛苦付出的最好回報,同時也是自己教學(xué)能力不斷提升的有力。今年我校順應(yīng)社會教育教學(xué)變革潮流,舉行大刀闊斧的新課堂模式改革,整合優(yōu)化學(xué)?,F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,著力打造高效課堂,我作為高二語文科任教師,積極投身改革洪流之中,更新觀念,轉(zhuǎn)變思想,努力探索,大膽實(shí)踐,在新課堂教學(xué)模式中,充分調(diào)動學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生,大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能,積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究和表達(dá)交流,營造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì),在加強(qiáng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時,也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,在近期考試中也就取得了較為顯著的成績。
以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié),雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)初的稚嫩,已逐漸趨于成熟,教育教學(xué)也已由新手時的迷茫,轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手,但在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中,仍存在很多不足和困惑。教育教學(xué)是一門高深莫測的藝術(shù)和學(xué)問,它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水,經(jīng)常補(bǔ)充新鮮血液,不斷更新思維理念,才會不斷取得新進(jìn)步。唯有使自己根深,才能葉茂;只有讓自身淵遠(yuǎn),方能流長,三年的特崗歷程,我迷茫著,探索著,收獲著,也快樂著,然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點(diǎn),語文教育之路其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。望學(xué)校和教育部門領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核、提點(diǎn)指正,以便于自己未來不斷改進(jìn)、提高和完善,迅速成長為一名優(yōu)秀的高中語文教師。
現(xiàn)轉(zhuǎn)正定職,望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
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第5篇 幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會
在這個金風(fēng)送爽,萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我參加了2022年“國培計(jì)劃”子項(xiàng)目——吉林市農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師送培到縣活動”的培訓(xùn)。在這個培訓(xùn)班上,幼教專家,講師們精彩的講座帶給了我一個全新的視野,讓我們每一位培訓(xùn)學(xué)員像海綿一樣不停地吸吮著水分,優(yōu)秀幼兒教師的引領(lǐng)讓我學(xué)到了很多知識。授課老師幽默的言談,動人的真實(shí)案例,充滿童趣的語言,緊緊抓住孩子的心理。聽過課之后,留給我們聽課老師的是有感而處的反思,反思自己工作中的不足,尤其是作為一名轉(zhuǎn)崗教師而言,促進(jìn)了我教育教學(xué)觀念的進(jìn)一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過培訓(xùn)后獲得的幾點(diǎn)體會:
一,教師要有良好的師德修養(yǎng)。
幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用各種感官,通過主動親自動手動腦活動,培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。幼兒教師作為社會的一份子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,則決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。“德高為師,身正為范”師德是一個教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關(guān)鍵在于一種精神,一種無私奉獻(xiàn)的精神。作為一位教師,首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài),工作畢竟不是享受,尤其是教師,比起他的職業(yè)來說,他的奉獻(xiàn)精神要求更多一些,而且在工作中又離不開學(xué)習(xí),必須要學(xué)會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程,做好每一項(xiàng)工作。
二,教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。
本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域的上課內(nèi)容都滲透了這一理念。一切活動“以兒童為本?!敝匾晝和奶煺鎵粝?,讓他們快樂的游戲。孩子生來好動,游戲是孩子的生命,在孩子的生命成長中,無時無刻不充滿著游戲。很多游戲,很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。如趙國楠老師的《繩趣》一課,老師就以一條小小的繩子為主線,讓孩子說繩子有哪些玩法,并尊重孩子的想法,讓孩子去玩,去探索。孩子不但玩得開心,更主要的是培養(yǎng)了孩子的能力。這讓我感受到:尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,當(dāng)孩子們盡情流露他們的本性時,那我們的教育就是成功的教育,這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,在一定程度上,使幼兒成為一個品德高尚的人。這次的培訓(xùn)將激勵我以飽滿的____完成我今后的工作。
我是一名普通的幼兒教師,本次培訓(xùn)對我一名轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升。使我深深體會到學(xué)無止境的道理,在一日工作中更應(yīng)該從教育的細(xì)微之處入手,在每個活動中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯,更突出。通過這次培訓(xùn),使我對以后的教育教學(xué)工作有了信心。
第6篇 農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文(精選)
這次為期十天的培訓(xùn)給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認(rèn)識了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進(jìn)入新幼兒園的選擇堅(jiān)定了信心,同時感到了責(zé)任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學(xué)習(xí),做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學(xué)到了一個做筆記的小方法:準(zhǔn)備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗(yàn)到了較好的效果?;仡^翻看筆記時,重點(diǎn)的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時,有較多的空間讓我寫下自已對學(xué)習(xí)的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
這次培訓(xùn)安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風(fēng)格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅(jiān)老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格,深入淺出、實(shí)操性非常地強(qiáng)。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子,但對我的啟發(fā)很大,學(xué)會科學(xué)分析評價孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級管理中的難點(diǎn)做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應(yīng)對當(dāng)今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸?!币会樢娧刂赋隽宋覀冇變航處煹牟蛔阒帯τ谖覀冞@批參訓(xùn)的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應(yīng)對問題。
另外,在此次培訓(xùn)中涉及到各個領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩、分析,其中看了不少教學(xué)活動,作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學(xué)習(xí)方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動,比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果,提高自已對教學(xué)活動的認(rèn)識。
最后,我希望以后能有更多的機(jī)會讓我們參加這樣的培訓(xùn),拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。
農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
第7篇 新教師在崗培訓(xùn)心得體會
我很榮幸地參加了由教育局主辦的為期三天的新教師在崗培訓(xùn)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)、學(xué)習(xí),使我感受頗深,受益匪淺。以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我傾盡精力去學(xué)習(xí)鉆研。
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識
首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。不僅要授之于魚,更要授之于漁。
其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。 再次,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此次培訓(xùn)中,以班主任工作為主題的講座正是為我們明確了發(fā)展目標(biāo),指明了管理方法和協(xié)調(diào)途徑。
另外,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子那樣親而不縱,嚴(yán)而不厲,所以教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
最后,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。將愛心、耐心、細(xì)心、恒心糅合在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,以起到春風(fēng)化雨,潤物細(xì)無聲的良好效果。
二、培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
一是在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;二是在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以參與式教學(xué)為主,注重師生互動,注重課堂氛圍的營造,盡量是所有學(xué)生都投入到課堂中來;三是在培訓(xùn)中注重漢語拼音及普通話的發(fā)音,做到從基礎(chǔ)出發(fā),注重知識的銜接,以知識體系為根本,要做到教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。
三、針對現(xiàn)狀提出建議
一是培訓(xùn)新教師時間緊任務(wù)重,很多時候只有在聽,如果時間允許可以以研討會的形式增設(shè)交流環(huán)節(jié);二是建立qq群,為教師搭建一個交流溝通的平臺。三是可以出示教學(xué)實(shí)例讓新教師參與實(shí)踐教學(xué),再由指導(dǎo)教師點(diǎn)評指正。
總之,通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總有很多要學(xué)習(xí)和揣摩的地方。確實(shí),隨著時代的進(jìn)步,科技的發(fā)展,知識爆炸式的增長,這就對教師的要求越來越高。只有教師有一桶水,才能給孩子們一杯水。所以,新教師只有不斷提高自己的文化素養(yǎng),夯實(shí)專業(yè)知識,增強(qiáng)教學(xué)水平,盡快勝任本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的人民教師,為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
第8篇 教師入崗培訓(xùn)心得體會
教師入崗培訓(xùn)心得體會
20__年10月,我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),獲益匪淺,無論是對于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開教師,教育就是無源之水,無本之木。學(xué)校工作離不開教師,青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校未來發(fā)展的希望,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過對《小學(xué)語文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語文教學(xué)匯報課》、《初一語文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》、《新教師學(xué)會做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤。心得如下:
一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過程,也是提高教師素質(zhì)的過程。教書育人,重在育人?!盀槿藥煴怼边@四個字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識,更是要教會學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛教師這個職業(yè),崇尚教師這個職業(yè),敬重教師這個職業(yè),將來也同樣會以自己的一言一行實(shí)踐自己對自己承諾的尊重,把教書育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,根據(jù)新時期對高等學(xué)校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個德才兼?zhèn)涞某跫壷袑W(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法
認(rèn)真組織教學(xué)過程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項(xiàng),才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學(xué)習(xí)、研究,才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過程中,必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求,高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過程,才能在講課過程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識。在理論教學(xué)過程中還要注意因材施教,針對不同的學(xué)習(xí)對象,組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),及時解決存在的問題。
三、要轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
通過此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,我更深刻認(rèn)識到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀(jì)中國教育的主題。沒有觀念的更新,就沒有創(chuàng)新的行動。高等學(xué)校教學(xué)要創(chuàng)新,必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹立“學(xué)生會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復(fù)制給學(xué)生那么簡單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識及能力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
四、要有一顆愛心
當(dāng)一名合格的教師,既要有對教育的無限忠誠,循循善誘、誨人不倦的精神,還必須有對學(xué)生的一片愛心,通過自己無私的愛,來開啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望?!敖逃囊磺卸荚醋杂趷邸边@句話便是最好的答案。如果沒有愛心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識的傳授,更是對學(xué)生個性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識,我將努力在今后的教學(xué)過程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,采用個性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,更要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人,這將成為我今后從教過程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國的花朵,是祖國的未來。生命是神圣的,是最重要的。要時刻教育孩子注意保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的價值。
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第9篇 幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文
幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文
當(dāng)我們積累了新的體會時,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會
這次為期十天的培訓(xùn)給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認(rèn)識了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進(jìn)入新幼兒園的選擇堅(jiān)定了信心,同時感到了責(zé)任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學(xué)習(xí),做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學(xué)到了一個做筆記的小方法:準(zhǔn)備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗(yàn)到了較好的效果?;仡^翻看筆記時,重點(diǎn)的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時,有較多的空間讓我寫下自已對學(xué)習(xí)的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
這次培訓(xùn)安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風(fēng)格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅(jiān)老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格,深入淺出、實(shí)操性非常地強(qiáng)。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子,但對我的啟發(fā)很大,學(xué)會科學(xué)分析評價孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級管理中的難點(diǎn)做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應(yīng)對當(dāng)今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸?!币会樢娧刂赋隽宋覀冇變航處煹牟蛔阒帯τ谖覀冞@批參訓(xùn)的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應(yīng)對問題。
另外,在此次培訓(xùn)中涉及到各個領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩、分析,其中看了不少教學(xué)活動,作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學(xué)習(xí)方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動,比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果,提高自已對教學(xué)活動的認(rèn)識。
最后,我希望以后能有更多的機(jī)會讓我們參加這樣的培訓(xùn),拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。
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第10篇 小學(xué)新教師上崗培訓(xùn)心得體會
__學(xué)校對于我們這些新入職教師的崗前培訓(xùn)在昨天落下了帷幕,我們也結(jié)束了這場吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識的大餐,我個人雖然不能代表全體新教師,但是我仍然可以確切的說我在這段時間的培訓(xùn)中收獲不少。
這次我們的培訓(xùn)共有__名新教師,在這七天里共同學(xué)習(xí),為了能夠在入職以后更好的將我們所學(xué)的知識傳授下去,我們不僅虛心向培訓(xùn)老師請教,在私底下我們也有對于教育方式和一些案例來進(jìn)行討論,不僅充分的展示了我們對于教書育人工作的重視和向往,更重要的是在集思廣益中同樣能夠獲得不小的幫助。
這段時間里我印象最深培訓(xùn)老師的是__老師,她是一個非常溫和的長輩,說話里帶有一種奇特的韻味,不似我們普通說話那般,而是帶著一種感情,這種感情讓她講的.課程都帶上了愉快感,別說她的學(xué)生了,就連我們這些臨時的‘老師’學(xué)生都感覺上課非常舒服,課堂氣氛非常和睦,臺上臺下互動很強(qiáng)。而__老師本身的教學(xué)功底也非常的強(qiáng),對于很多課文都有著自己的獨(dú)特體會和見解。同時因?yàn)橘Y歷的問題對于學(xué)生的反應(yīng)和思想特別了解,在課堂上為我們講了好幾個她親身經(jīng)歷的故事,用自己的經(jīng)歷將配套的經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我們。
但是在我詢問她講課時語調(diào)和風(fēng)格時,一向解答問題睿智而清晰的__老師卻有些犯難,不知道該怎么跟我說。其實(shí)我也理解這些講課和說話風(fēng)格方面是很難說清楚的,但是__老師的講課風(fēng)格我真的非常喜歡,我相信我未來的學(xué)生們也會喜歡這樣的講課方式。
于是在這段培訓(xùn)的時間里,我除了積極聽取學(xué)習(xí)各位培訓(xùn)老師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時,大部分時間都跟在__老師后面跟她交流學(xué)習(xí),也算是成為了忘年交。我兩對于教學(xué)方面的問題和技巧,教師的個人注意事項(xiàng)和風(fēng)格都有了單獨(dú)交流,這讓我們對雙方理念了解的更加深入,我也嘗試著對著鏡子學(xué)___老師平時說話的語調(diào)表情,雖然我很喜歡她的講課風(fēng)格,但是我也不會全盤模仿,而是試圖以她的風(fēng)格為參考找到適合我的教學(xué)方式。
為期一周的培訓(xùn)就在鉆研下很快結(jié)束了,在這次培訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn),更重要的是對于自身的講課風(fēng)格有了一些淺薄的思路。在培訓(xùn)結(jié)束后我也會多多跟培訓(xùn)老師和同事們交流心得,互幫互助,互相提高自己的教學(xué)水平。將最好最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生能夠更好更有效率的進(jìn)行學(xué)習(xí)!
第11篇 優(yōu)秀范文:教師上崗培訓(xùn)心得體會
七月份自從我被金馬幼兒園錄用后,就意味著我將與幼兒教師有可能結(jié)下一個終身之緣,說實(shí)話當(dāng)時的心情真的是復(fù)雜無比,既有不甘與欣喜,又摻雜著忐忑與期待,不甘心的是單單就做一名幼兒教師,三四月份我同時參加了錫山區(qū)和惠山區(qū)的中小學(xué)教師編制考試,最初讓我無比欣喜與激動的是我都擠進(jìn)了兩個區(qū)的面試,這也就意味著我離成為一名名義上的教師的夢想僅一步之遙了,可現(xiàn)實(shí)往往就是希望越大失望也越大,最終兩個區(qū)的面試我都落榜了,這個在我看來不小的失意令我對人生開始彷徨起來,我找不到我的奮斗目標(biāo),我迷失了方向……接著一次偶然上網(wǎng)無意中看到錫北鎮(zhèn)的幼兒園在招聘新教師,基于家人的鼓勵,我也重振精神并通過自己不泄的努力終于擠進(jìn)了新幼師的隊(duì)伍,這個令人意外欣喜的好事很快讓我從失意中走出來,重拾對生活的信心,接著忐忑之心也就接踵而至,忐忑不安的是我能勝任適應(yīng)這份職業(yè)嗎,由于我不是學(xué)前專業(yè)的,所以對于這個領(lǐng)域的知識與技能和其他本專業(yè)的教師相比我很是薄弱。
8月23,24日為期兩天的新教師上崗培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,時間雖短,感觸卻尤深,幾個優(yōu)秀教師同我們一起分享她們的教師成長歷程中的一些酸甜苦辣之事,也同她們一起感受體會做教師的幸福感,進(jìn)而令我對幼師這份職業(yè)有了重新而深刻的認(rèn)識,范文寫作也讓我對這份職業(yè)滿懷熱情與期待。以下我就培訓(xùn)中覺得對我頗有啟發(fā)的一點(diǎn)淺談下。
首先教師要有一顆愛心,這也是成為一名合格的幼兒教師必備的素養(yǎng),從事教育事業(yè),沒有一片愛心是不可能成功的。記得在參加金馬幼兒園面試前,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),就去本鎮(zhèn)的幼兒園聽了一天的課,和小朋友們密切相處了整整一天,我始終以笑臉待她們,耐心真切得引導(dǎo)她們做游戲,聊天,輔導(dǎo),不久就有好幾個小孩子天真爛漫得對我表達(dá):“老師,我好喜歡你”,“老師,我想抱抱你”,“王老師,你以后要一直來看我們”,還老喜歡依偎在我身邊他們的童言無忌與質(zhì)樸真誠的舉動令我很是感動。對,從那刻起我喜歡上孩子了,也讓我頓時領(lǐng)悟到一個教師只有熱愛學(xué)生,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,那么學(xué)生才會尊敬,愛戴你。
教師不光要愛自己的學(xué)生,還要熱愛自己的職業(yè),要把職業(yè)當(dāng)成自己摯愛的事業(yè)來經(jīng)營,我將始終告誡自己:要干一行、愛一行、專一行。世界上沒有無緣無故的愛,酷貓寫作范文網(wǎng)對于職業(yè)也是如此。從正式上班開始我要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、上課,學(xué)習(xí),再到與孩子打交道,我相信會逐漸習(xí)慣了這份職業(yè),并且深深愛上這份職業(yè)、對孩子的關(guān)愛與日俱增。感之愈深,愛之愈切。隨著對幼兒教育的深入了解,無論形勢發(fā)生怎樣的變化,這種感情在我心中不會動搖。沒有這種對教育事業(yè)的真正熱愛,我想我不會真正地投入與付出,當(dāng)然也不會走得太遠(yuǎn)。
其次我覺得一個新教師的成長過程和以下七個“關(guān)鍵詞”是分不開的,規(guī)劃,學(xué)習(xí),課堂,研究,交流,反思,創(chuàng)新。
記得有人說,教師的生命是一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語,教育并不是犧牲,而是享受,教育并不是重復(fù),而是創(chuàng)造,教師像百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果,我喜歡這如花的歲月,我愛這似果的人生。
我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們新教師組織這樣的上崗培訓(xùn)活動,確實(shí)讓我們獲益匪淺,白學(xué)不倦,能不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,以最飽滿的熱情與努力投身到工作中去。
第12篇 農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文
農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文
有了一些收獲以后,寫心得體會,記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
農(nóng)村幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會
這次為期十天的培訓(xùn)給我的人生打開了一扇新的窗。首先讓我結(jié)識了一批志同道合的同行,我的通訊錄里面又多了許多新的朋友,真好。其次認(rèn)識了一些外省名園長,從她們的身上我看到了幼兒教育的魅力,對自已競崗進(jìn)入新幼兒園的選擇堅(jiān)定了信心,同時感到了責(zé)任的重大,在新的崗位上,一定要向前輩們學(xué)習(xí),做出自己的成績。
暑假里在錢志亮教授的講座中學(xué)到了一個做筆記的小方法:準(zhǔn)備兩支不同顏色的筆做記錄,用紅筆把重要內(nèi)容記下來。每頁記錄紙下面空出三分之一的頁面,用來記錄自已在聽的過程中思考或聯(lián)想到的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我第一次嘗試了這種方法做記錄,果然體驗(yàn)到了較好的效果?;仡^翻看筆記時,重點(diǎn)的內(nèi)容一目了然,晚上整理筆記時,有較多的空間讓我寫下自已對學(xué)習(xí)的看法,把老師們講的東西與自己的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。
這次培訓(xùn)安排的課程很豐富,每個老師在講課中都有自己的風(fēng)格,給我留下印象最深的是吳海虹老師、黃寶堅(jiān)老師。吳老師的講座秉承她一貫的風(fēng)格,深入淺出、實(shí)操性非常地強(qiáng)。其中我最感興趣的是吳老師講到的分析評價幼兒作品的部分內(nèi)容。雖然吳老師給我們只列舉了幾個例子,但對我的啟發(fā)很大,學(xué)會科學(xué)分析評價孩子、真正讀懂孩子,我們的專業(yè)化修煉之路還很長很長。之前我在圖書館里瀏覽過有關(guān)《兒童作品與兒童心理診斷》的書,我想這次一定要把讀這套書放入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。來自廣州jun區(qū)司令部幼兒園的黃老師風(fēng)趣幽默,在講座中列舉剖析了很多的案例,把班級管理中的難點(diǎn)做了很好的闡述。在他的講座中最精辟的一段話是“在幼教里,拓寬世界很重要,僅用幼教內(nèi)的知識難以應(yīng)對當(dāng)今社會需求,知識面狹隘是發(fā)展的瓶頸。”一針見血地指出了我們幼兒教師的不足之處。對于我們這批參訓(xùn)的老師們,不僅僅要練好幼兒教育的基本功,同時要不斷地汲取并積累其它的知識,豐富自己的閱歷,不斷地更新自己的知識儲存量,這樣才能在組織幼兒一日活動時游刃有余,輕松應(yīng)對問題。
另外,在此次培訓(xùn)中涉及到各個領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩、分析,其中看了不少教學(xué)活動,作為一個新轉(zhuǎn)崗的教師,上模仿課是最好的學(xué)習(xí)方法,因此我建議大家回到幼兒園去上一上這些教育活動,比較一下自己與示范老師的教學(xué)效果,提高自已對教學(xué)活動的認(rèn)識。
最后,我希望以后能有更多的機(jī)會讓我們參加這樣的培訓(xùn),拓寬我們的視野,幫助我們在工作中釋疑解惑,提高工作的效能。
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