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第1篇 教師中級(jí)電腦培訓(xùn)心得體會(huì)
我有幸參加了__年的中級(jí)電腦培訓(xùn),我認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)度進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這段時(shí)間的研究和學(xué)習(xí),有效解決了我在實(shí)際教學(xué)中的很多問題,使自己在各方面都有了很大的提高,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)教學(xué)中的不足,從中找到了解決的途徑;我寫博客日志記錄自己的學(xué)習(xí)的體會(huì),我反思以往的教學(xué)、我相信通過這次中級(jí)培訓(xùn)對(duì)今后的教學(xué)有很大的幫助,也體會(huì)頗深。
我認(rèn)為,教師要有愛心,愛教育事業(yè),愛自己的學(xué)生,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。教師要和學(xué)生及時(shí)溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,就要尊重和信任學(xué)生,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,要因材施教,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,教師要善于學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就要落后,就跟不上形勢(shì)的發(fā)展。
中級(jí)培訓(xùn)是教師教育的一種形式,培訓(xùn)形式靈活,從不同方面對(duì)教師進(jìn)行理論與實(shí)踐的培訓(xùn),使教師受益匪淺,教師的視野更加開闊,教育信息更加靈通。通過培訓(xùn),使教師跟上新的教育技術(shù)理念,跟上教育改革的步伐,同時(shí)也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)讓我對(duì)自己所教的課程有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),通過與同事們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的交流,互相學(xué)習(xí),使我一方面交了不少朋友,另一方面,我從朋友那兒學(xué)到不少的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),也解決了我在教學(xué)中的一些困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺。我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中,教師要充分發(fā)揮教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,多制作課件,多做好課件,進(jìn)行更好的教學(xué)設(shè)計(jì),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
第2篇 教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì)范文
教師在生活中要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。以下是小編整理的教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家參考!
教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì)
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天,我們的工作也漸漸離不開這樣便捷快速的查資料的方式,我們也已經(jīng)習(xí)慣從逐漸發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)中了解最新的訊息,在教學(xué)上也要與時(shí)俱進(jìn)采用不同的方法,為了進(jìn)一步普及信息技術(shù),讓我們更加熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī),學(xué)校組織了一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn),讓我受益匪淺。
學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停止,信息技術(shù)的運(yùn)用需要我們付出更多的精力,同時(shí)也要教育學(xué)生更好的使用計(jì)算機(jī),讓我們跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)當(dāng)今的形式。在培訓(xùn)中有專家講座,也有參觀學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己的教學(xué)上有了新的靈感,接下來我來談一談我所學(xué)習(xí)到的一些感想。
對(duì)于現(xiàn)在而言使用多媒體教學(xué)是必不可少的,但是課件要怎么制作才能讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),更深入的研究問題,這是一個(gè)難題。在我們的教學(xué)過程中因?yàn)榻滩牡南嗨菩?,總是能夠在網(wǎng)絡(luò)上面找到很多課件,范文寫作但是因?yàn)槲覀冏约阂仓皇亲唏R觀花的看一看,在上課期間使用的方法讓學(xué)生可能就抓不到重點(diǎn),效果并不是很好。但是要讓我來制作一份課件還是需要?jiǎng)e人的幫忙才能完成,因?yàn)槲艺莆盏挠?jì)算機(jī)知識(shí)不夠,運(yùn)用這些軟件不夠熟練,需要耗費(fèi)的時(shí)間是在有點(diǎn)多,讓我有心無力。
這次的培訓(xùn)讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達(dá)到我所想要的效果,還有一些視頻的插入,背景音樂的插入,在實(shí)踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于教學(xué)資源的查找,我以前就是一頓盲找,還需要不斷地篩選才能得到我想要地,現(xiàn)在我也知道了如何在教學(xué)平臺(tái)上面下載教學(xué)資源,怎么和更多的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流。
現(xiàn)代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件,閱讀和填寫文件,這樣容錯(cuò)率更高,效率和質(zhì)量也得到了很大的提升,這樣也有利于我們教學(xué)工作的開展。但是還是需要學(xué)習(xí)更深一點(diǎn)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)運(yùn)用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準(zhǔn)備更加的充足。
教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì)2
一、酷貓寫作范文網(wǎng)開卷有益,愛不釋手
然而,在我參加了第一次培訓(xùn),我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性很強(qiáng),因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件,所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì),每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首,柳暗花明
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么???得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年,利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,但不比不知道,通過跟不同地區(qū)的同行交流,發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí),又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中,我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦,但那是作為一種技術(shù)手段來利用?,F(xiàn)在逐漸體會(huì)到,電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段,更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中,作為幼兒教師,我對(duì)電腦的應(yīng)用,主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案,編排習(xí)題、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用e_cel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料,至多是把自己的資料傳給別人,達(dá)到資料共享而已。換句活說,僅僅是稍微提高了工作效率,所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué),可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
以往的教學(xué),需要相關(guān)資料時(shí),經(jīng)常采用的辦法,就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡(jiǎn)單,好像用就可以,似乎覺得自己都會(huì),也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差,特別對(duì)于那些ftp資源,原來幾乎無能為力,現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用,如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?,F(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是改變教師單一傳授模式,讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣,一種探索性學(xué)習(xí),一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn),以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí),并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?,F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí),通過網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生了解先關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)歷史,知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展,一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì)3
當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我們的學(xué)習(xí)方式,信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對(duì)時(shí)代的進(jìn)步,技術(shù)的發(fā)展,我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸,我參加了“國培計(jì)劃”湖北省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn),通過一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),酷貓寫作范文網(wǎng)提高課堂教學(xué)效率。
首先,我們要與時(shí)俱進(jìn),更新觀念。
1、可以說,此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次,我們要運(yùn)用技術(shù),有效的輔助課堂教學(xué)。
1、通過聆聽專家老師對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,范文網(wǎng)掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt2010高級(jí)應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、“中小學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作”,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。如對(duì)“微視頻的加工與編輯”的解析和對(duì)“ppt2010高級(jí)應(yīng)用”深入仔細(xì)的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),聽了老師們的解析與演示操作,使我開拓了視野,能力得到了提升。另外,我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作,下一步我要自己制作微課,在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
總之,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求,培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì)4
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,對(duì)于我們教師而言,計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中,并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我感到很榮幸,故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但每一位老師都很有耐心,對(duì)于我們提出的各種問題,總是一遍遍地講解,這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這次短期培訓(xùn),我深深體會(huì)到:
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以……因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,我會(huì)在今后的工作中,充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
這篇內(nèi)容涉及到信息、學(xué)習(xí)、技術(shù)、教師、教學(xué)、培訓(xùn)、應(yīng)用、我們等范文相關(guān)內(nèi)容,覺得好就按(ctrl+d)收藏下。
第3篇 特崗電腦教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文
20__年7月12日—15日,為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),雖然時(shí)間之短暫,卻也讓我受益匪淺,感受頗深,這期間有收獲,也有困惑;有情感的共鳴,也有自己的見解,總之,他們的多彩的實(shí)例,和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我的思想再碰撞,產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過這次培訓(xùn),使我明白很多,重新對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲,和大家一起來分享交流。
一、對(duì)自己專業(yè)的重新認(rèn)識(shí)
7月12日上午的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn),當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候,我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟,不在話下,但是當(dāng)我培訓(xùn)完,我徹底被老師深刻的講解折服了:之前覺得做課件就是做課件,只要把內(nèi)容布置好,位置放整齊就完美無缺了,但是李老師說這些還不夠完美,如果色彩搭配不好,頁面也會(huì)顯得混亂,如果做得好,就會(huì)給人耳目一新的感覺。之前從沒有注意到這些,被她這么一說,再重新來看自己的ppt,確實(shí)沒有什么特別之處,況且配色也是按自己所愿,有點(diǎn)繁亂,經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解,才恍然大悟,知道自己的不足之外。雖然師傅引進(jìn)門,修行在個(gè)人,但是老師的講解給我們指明了方向,使用我明白了作為一名教師,要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水?!?/p>
現(xiàn)在社會(huì)不斷的發(fā)展,信息不斷的變幻,學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也在不斷的加深,那我們教師對(duì)固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水,就要進(jìn)行反思,在反思中不斷看到自己的不足,不斷地豐富自己,在我們未來的教學(xué)中,才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水,這樣在孩子進(jìn)步的時(shí)候,自己也不斷的進(jìn)步,不斷地提升。
二、提高教學(xué)的有效性,讓學(xué)生積極參與到課堂中來。
我們從周院長(zhǎng)的講座中知道:
一是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)效性:開放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;符合發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的要求,即在課程教學(xué)目標(biāo)中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學(xué)中教學(xué)個(gè)性發(fā)展方向;
二是教學(xué)交往有實(shí)效:師生與生生之間通過有效地交流,促使課堂教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成,使學(xué)生獲得更多的有效知識(shí)量;
三是教學(xué)知識(shí)處理有實(shí)效:課堂教學(xué)知識(shí)選擇與安排要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。一是選擇有效的教學(xué)知識(shí)量;二是要根據(jù)知識(shí)的類型進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排;三是對(duì)課程教學(xué)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生需要和自身特點(diǎn)按“適用、必要、科學(xué)、精巧”的原則進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)補(bǔ)充;
四是注重知識(shí)為社會(huì)適用性。課堂管理有實(shí)效:除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外,還要加強(qiáng)對(duì)課堂管理的人文思考。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有:課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運(yùn)用管理的心理效應(yīng);營造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等。
五是教學(xué)時(shí)間安排有實(shí)效:合理安排課堂教學(xué)的時(shí)間密度,即單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏:主要考慮好教學(xué)要求的高度、教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)進(jìn)程的速度;對(duì)教學(xué)時(shí)序的優(yōu)化,即按時(shí)間順序安排教學(xué)活動(dòng)的程序,最佳的教學(xué)時(shí)序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識(shí)的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī)。
所以作為一名年輕的特崗教師,在課堂教學(xué)中,一定要弄清這幾個(gè)方面的有效性,才能把握好知識(shí)傳遞的有效性,我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用,把有價(jià)值的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊(yùn),不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新,真正做到用教材教,而不是教教材。同時(shí)我們也要了解我們教學(xué)的主體,營造和諧的師生關(guān)系,輕松的課堂氛圍,捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中,而老師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書,一部非常生動(dòng)、豐富和深刻的教科書。
三、教師要積極傾聽學(xué)生的心聲,用欣賞的眼光來看待學(xué)生
我們?cè)诮處煹纳闹?,幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個(gè)鮮活的、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體,有血有肉,有思想,所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲。成尚榮說:“傾聽,是教育的一種言說,是一種特殊的教育。有時(shí),傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時(shí)傾聽,也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì),做學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,是站在他的立場(chǎng)上,是承認(rèn)和理解他的,是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句貼心的話,就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,走上人生成功的起點(diǎn)。
四、教師要不斷促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提升自己素質(zhì)。
作為年輕的教師,相對(duì)于老教師來說,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教材的駕馭游刃有余,所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí),不能滿足于現(xiàn)狀。更何況,我們現(xiàn)在處于信息的時(shí)代,知識(shí)的更新?lián)Q代日新月異,所以教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉,同時(shí)學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在平時(shí)的教學(xué)中,多思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,多觀課,并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余,多看書,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
總之,通過這次培訓(xùn),使我的各方面得到升華,使我的勞動(dòng)變得更有意義。在今后的工作中,我會(huì)爭(zhēng)取成為一個(gè)積極、向上優(yōu)秀教師。
第4篇 教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì)
我有幸參加了__年的中級(jí)電腦培訓(xùn),我認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)度進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這段時(shí)間的研究和學(xué)習(xí),有效解決了我在實(shí)際教學(xué)中的很多問題,使自己在各方面都有了很大的提高,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)教學(xué)中的不足,從中找到了解決的途徑;我寫博客日志記錄自己的學(xué)習(xí)的體會(huì),我反思以往的教學(xué)、我相信通過這次中級(jí)培訓(xùn)對(duì)今后的教學(xué)有很大的幫助,也體會(huì)頗深。
我認(rèn)為,教師要有愛心,愛教育事業(yè),愛自己的學(xué)生,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。教師要和學(xué)生及時(shí)溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,就要尊重和信任學(xué)生,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,要因材施教,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,教師要善于學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就要落后,就跟不上形勢(shì)的發(fā)展。
中級(jí)培訓(xùn)是教師教育的一種形式,培訓(xùn)形式靈活,從不同方面對(duì)教師進(jìn)行理論與實(shí)踐的培訓(xùn),使教師受益匪淺,教師的視野更加開闊,教育信息更加靈通。通過培訓(xùn),使教師跟上新的教育技術(shù)理念,跟上教育改革的步伐,同時(shí)也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)讓我對(duì)自己所教的課程有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),通過與同事們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的交流,互相學(xué)習(xí),使我一方面交了不少朋友,另一方面,我從朋友那兒學(xué)到不少的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),也解決了我在教學(xué)中的一些困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺。
我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中,教師要充分發(fā)揮教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,多制作課件,多做好課件,進(jìn)行更好的教學(xué)設(shè)計(jì),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
教師電腦培訓(xùn)心得體會(huì)范文
第5篇 特崗電腦教師培訓(xùn)心得體會(huì)
特崗電腦教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文
為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),雖然時(shí)間之短暫,卻也讓我受益匪淺,感受頗深,這期間有收獲,也有困惑;有情感的共鳴,也有自己的見解,總之,他們的多彩的實(shí)例,和豐富的經(jīng)驗(yàn)使我的思想再碰撞,產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過這次培訓(xùn),使我明白很多,重新對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲,和大家一起來分享交流。
一、對(duì)自己專業(yè)的重新認(rèn)識(shí)
7月 2日上午的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn),當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候,我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟,不在話下,但是當(dāng)我培訓(xùn)完,我徹底被老師深刻的講解折服了:之前覺得做課件就是做課件,只要把內(nèi)容布置好,位置放整齊就完美無缺了,但是李老師說這些還不夠完美,如果色彩搭配不好,頁面也會(huì)顯得混亂,如果做得好,就會(huì)給人耳目一新的感覺。之前從沒有注意到這些,被她這么一說,再重新來看自己的ppt,確實(shí)沒有什么特別之處,況且配色也是按自己所愿,有點(diǎn)繁亂,經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解,才恍然大悟,知道自己的不足之外。雖然師傅引進(jìn)門,修行在個(gè)人,但是老師的講解給我們指明了方向,使用我明白了作為一名教師,要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水?!?/p>
現(xiàn)在社會(huì)不斷的發(fā)展,信息不斷的變幻,學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也在不斷的加深,那我們教師對(duì)固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水,就要進(jìn)行反思,在反思中不斷看到自己的不足,不斷地豐富自己,在我們未來的教學(xué)中,才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的.活水,這樣在孩子進(jìn)步的時(shí)候,自己也不斷的進(jìn)步,不斷地提升。
二、提高教學(xué)的有效性,讓學(xué)生積極參與到課堂中來。
我們從周院長(zhǎng)的講座中知道:
一是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)效性:開放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;符合發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的要求,即在課程教學(xué)目標(biāo)中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學(xué)中教學(xué)個(gè)性發(fā)展方向;
二是教學(xué)交往有實(shí)效:師生與生生之間通過有效地交流,促使課堂教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成,使學(xué)生獲得更多的有效知識(shí)量;
三是教學(xué)知識(shí)處理有實(shí)效:課堂教學(xué)知識(shí)選擇與安排要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。一是選擇有效的教學(xué)知識(shí)量;二是要根據(jù)知識(shí)的類型進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排;三是對(duì)課程教學(xué)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生需要和自身特點(diǎn)按“適用、必要、科學(xué)、精巧”的原則進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)補(bǔ)充;
四是注重知識(shí)為社會(huì)適用性。課堂管理有實(shí)效:除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外,還要加強(qiáng)對(duì)課堂管理的人文思考。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有:課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運(yùn)用管理的心理效應(yīng);營造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等。
五是教學(xué)時(shí)間安排有實(shí)效:合理安排課堂教學(xué)的時(shí)間密度,即單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏:主要考慮好教學(xué)要求的高度、教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)進(jìn)程的速度;對(duì)教學(xué)時(shí)序的優(yōu)化,即按時(shí)間順序安排教學(xué)活動(dòng)的程序,最佳的教學(xué)時(shí)序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識(shí)的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī)。
所以作為一名年輕的特崗教師,在課堂教學(xué)中,一定要弄清這幾個(gè)方面的有效性,才能把握好知識(shí)傳遞的有效性,我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用,把有價(jià)值的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊(yùn),不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新,真正做到用教材教,而不是教教材。同時(shí)我們也要了解我們教學(xué)的主體,營造和諧的師生關(guān)系,輕松的課堂氛圍,捕捉好教學(xué)時(shí)機(jī),讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中,而老師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書,一部非常生動(dòng)、豐富和深刻的教科書。
三、教師要積極傾聽學(xué)生的心聲,用欣賞的眼光來看待學(xué)生
我們?cè)诮處煹纳闹?,幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個(gè)鮮活的、富有生長(zhǎng)氣息的個(gè)體,有血有肉,有思想,所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲。成尚榮說:“傾聽,是教育的一種言說,是一種特殊的教育。有時(shí),傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時(shí)傾聽,也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,我們?cè)趦A聽中找到問題的實(shí)質(zhì),做學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,是站在他的立場(chǎng)上,是承認(rèn)和理解他的,是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句貼心的話,就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,揚(yáng)起他生命自信的風(fēng)帆,走上人生成功的起點(diǎn)。
四、教師要不斷促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提升自己素質(zhì)。
作為年輕的教師,相對(duì)于老教師來說,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教材的駕馭游刃有余,所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí),不能滿足于現(xiàn)狀。更何況,我們現(xiàn)在處于信息的時(shí)代,知識(shí)的更新?lián)Q代日新月異,所以教師應(yīng)充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉,同時(shí)學(xué)校積極參與各項(xiàng)活動(dòng),在平時(shí)的教學(xué)中,多思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,多觀課,并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余,多看書,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
總之,通過這次培訓(xùn),使我的各方面得到升華,使我的勞動(dòng)變得更有意義。在今后的工作中,我會(huì)爭(zhēng)取成為一個(gè)積極、向上優(yōu)秀教師。
第6篇 教師中級(jí)電腦培訓(xùn)的心得體會(huì)
教師中級(jí)電腦培訓(xùn)的心得體會(huì)
我有幸參加了__年的中級(jí)電腦培訓(xùn),我認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)度進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這段時(shí)間的研究和學(xué)習(xí),有效解決了我在實(shí)際教學(xué)中的很多問題,使自己在各方面都有了很大的提高,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)教學(xué)中的不足,從中找到了解決的途徑;我寫博客日志記錄自己的學(xué)習(xí)的`體會(huì),我反思以往的教學(xué)、我相信通過這次中級(jí)培訓(xùn)對(duì)今后的教學(xué)有很大的幫助,也體會(huì)頗深。
我認(rèn)為,教師要有愛心,愛教育事業(yè),愛自己的學(xué)生,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。教師要和學(xué)生及時(shí)溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。愛學(xué)生,就要尊重和信任學(xué)生,對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,要因材施教,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,教師要善于學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就要落后,就跟不上形勢(shì)的發(fā)展。
中級(jí)培訓(xùn)是教師教育的一種形式,培訓(xùn)形式靈活,從不同方面對(duì)教師進(jìn)行理論與實(shí)踐的培訓(xùn),使教師受益匪淺,教師的視野更加開闊,教育信息更加靈通。通過培訓(xùn),使教師跟上新的教育技術(shù)理念,跟上教育改革的步伐,同時(shí)也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)讓我對(duì)自己所教的課程有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí),通過與同事們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的交流,互相學(xué)習(xí),使我一方面交了不少朋友,另一方面,我從朋友那兒學(xué)到不少的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),也解決了我在教學(xué)中的一些困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺。我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中,教師要充分發(fā)揮教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用,多制作課件,多做好課件,進(jìn)行更好的教學(xué)設(shè)計(jì),以便更好地為教學(xué)服務(wù)。