農(nóng)村教育支持心得體會(huì)(12篇)

第1篇 利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)

信息技術(shù)在迅速改變社會(huì)的同時(shí)，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W(xué)習(xí)突破時(shí)空的限制，為教育大眾化的同時(shí)更加個(gè)別化和個(gè)性化提供了日益先進(jìn)的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，極大地推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)改變了教育?。▊鹘y(tǒng)的教育）

當(dāng)今的教育應(yīng)該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動(dòng)學(xué)校教育特別是農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補(bǔ)師資力量不足、改進(jìn)教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。

一、 通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能提高我們教師的教學(xué)能力和水平：

1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于農(nóng)村教師是一門新科學(xué)、新技術(shù)，一開始使用有所畏難情緒，學(xué)校切實(shí)做好了教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家都有極強(qiáng)的求知欲，大家都希望學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。為此，我校制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃通過一系列的培訓(xùn)，我校教師都能熟練地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)提供了保障。

2、開展形式多樣的教研活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入村校，是個(gè)新鮮事物，對(duì)于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況開展了如下各種形式的教研活動(dòng)：

每學(xué)期組織觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

每月開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的集體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門學(xué)科，是很好的備課素材。我們?cè)趥湔n以前選擇好集體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)行分析、理解，確定教學(xué)目標(biāo)，采用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問題；然后在集體會(huì)議上，先說課，后集體探討，充分交流意見，總結(jié)出共識(shí)部分；最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從實(shí)踐效果來看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，又凝聚了全體教師的集體智慧，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源。

3、總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后，寫教學(xué)反思，思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn)；探討改進(jìn)方法，從而提高自身的教學(xué)水平。

二、通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

實(shí)踐證明：中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚，普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要，選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富生活。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知識(shí)的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍；容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果和效率。

總之，遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)新跨越貢獻(xiàn)自己的力量！

第2篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：農(nóng)村思想教育工作應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性和有效性

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提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，是構(gòu)建農(nóng)村和諧社會(huì)的迫切需要。近年來，農(nóng)民的物質(zhì)生活水平有了較大提升，但農(nóng)民的整體素質(zhì)還有待提高，農(nóng)村思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性還有待增強(qiáng)。

一找準(zhǔn)農(nóng)村思想政治教育的切入點(diǎn)：準(zhǔn)確把握當(dāng)前農(nóng)民思想觀念的變化，弄清農(nóng)民在想什么、盼什么、要什么。

找準(zhǔn)切入點(diǎn)。思想政治教育的目的，是要被教育者接受教育者的思想觀念，并以此來規(guī)范自身的行為。在教育過程中，教育者和被教育者是矛盾的雙方。思想政治教育只有解決好農(nóng)民為什么要接受教育、接受教育能給農(nóng)民帶來什么好處這一問題，也就是找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，才能真正取得實(shí)效。當(dāng)前，隨著農(nóng)村改革的深化和利益關(guān)系的調(diào)整，農(nóng)民的思想觀念發(fā)生了深刻變化。這些變化總體上是健康向上的，但也有一些是消極落后的。這就需要思想政治教育工作者對(duì)當(dāng)前農(nóng)民思想觀念的變化有準(zhǔn)確的把握，對(duì)其中存在的各種問題有清醒的認(rèn)識(shí)，關(guān)鍵是了解農(nóng)民真實(shí)的情緒動(dòng)態(tài)、思想意愿、利益訴求，把農(nóng)民的呼聲當(dāng)作“第一信號(hào)”，弄清農(nóng)民在想什么、盼什么、要什么，有針對(duì)性地做好思想政治教育工作。

二把握農(nóng)村思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)：把思想政治教育與農(nóng)村其他工作有機(jī)結(jié)合起來，范文寫作尤其是同加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為農(nóng)民辦實(shí)事辦好事、抓好基層組織建設(shè)等工作緊密結(jié)合起來。

把握結(jié)合點(diǎn)。對(duì)農(nóng)民的思想政治教育是一項(xiàng)涉及農(nóng)村工作方方面面的系統(tǒng)工程，必須與其他工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。首先，把思想政治教育與加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來。發(fā)展是硬道理，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是解決農(nóng)村所有問題的關(guān)鍵。只有通過大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，給農(nóng)民帶來看得見、摸得著的物質(zhì)利益，思想政治教育才有說服力和感召力。其次，把思想政治教育與為農(nóng)民辦實(shí)事辦好事緊密結(jié)合起來。力戒“假大空”的說教，深入基層、深入群眾，切實(shí)幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難，努力做到“認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠(chéng)誠(chéng)懇懇聽民意，實(shí)實(shí)在在幫民富，兢兢業(yè)業(yè)保民安”。第三，把思想政治教育與抓好基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來。對(duì)農(nóng)民的思想政治教育，主要靠基層組織和廣大基層干部去做。當(dāng)前農(nóng)村思想政治工作中存在的一些問題，與有的基層組織軟弱渙散和有的基層干部素質(zhì)不高、作風(fēng)不正有很大關(guān)系。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的思想政治教育，必須大力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)基層干部的作風(fēng)?；鶎咏M織堅(jiān)強(qiáng)有力，廣大基層干部的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，思想政治教育工作就能順利開展，并抓出實(shí)效。

三激發(fā)農(nóng)村思想政治教育的興奮點(diǎn)：抓住農(nóng)民最感興趣的方面，不斷改進(jìn)創(chuàng)新內(nèi)容與形式，讓農(nóng)民在喜聞樂見的形式中受到啟發(fā)和教育。

激發(fā)興奮點(diǎn)。從農(nóng)民的意愿出發(fā)，范文top100密切聯(lián)系農(nóng)民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，抓住農(nóng)民最感興趣的方面，不斷改進(jìn)創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容與形式，讓農(nóng)民在喜聞樂見的形式中受到啟發(fā)和教育。堅(jiān)持正面教育為主，善于用積極因素克服消極因素，準(zhǔn)確、及時(shí)地宣傳黨的路線方針政策，實(shí)事求是地反映社會(huì)生活的主流，讓農(nóng)民用創(chuàng)造新生活的業(yè)績(jī)教育自己，形成鼓舞人們前進(jìn)的巨大精神力量。思想政治教育要做得細(xì)致深入，為農(nóng)民群眾所接受，很重要的就是凡是需要?jiǎng)訂T群眾做的，黨員特別是黨員干部必須從自己做起。作為教育者，應(yīng)首先受教育，切實(shí)提高素質(zhì)，增強(qiáng)做好群眾工作的能力和本領(lǐng)，真正體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)思想政治教育的說服力、感染力和影響力。

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第3篇 溫總理《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》之心得體會(huì)

讀完溫總理的《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》，作為一位師范生，心里感慨萬分，激動(dòng)不已，同時(shí)也覺得自己肩上的責(zé)任非常重大。

以前，一直認(rèn)為本科畢業(yè)回去農(nóng)村教小學(xué)，似乎有點(diǎn)浪費(fèi)人才。但是，通過這次學(xué)習(xí)，那個(gè)愚蠢的想法在我心里已被徹底推翻。溫總理說：“農(nóng)村是社會(huì)的基礎(chǔ)，改造社會(huì)必須從改造農(nóng)村著手，而改造廣大農(nóng)村，必須從發(fā)展農(nóng)村教育入手。任何一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，農(nóng)村教育都具有基礎(chǔ)性、全局性的重要作用?！庇纱?，我意識(shí)到了發(fā)展農(nóng)村教育的重要性。我覺得，農(nóng)村教師是咱們社會(huì)發(fā)展的助推器，對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，他們才是社會(huì)上最光榮的人。

現(xiàn)在，國(guó)家非常重視農(nóng)村教育的發(fā)展，也非常重視對(duì)農(nóng)村教師的培養(yǎng)，以及改善農(nóng)村教師的條件。我認(rèn)為，作為一位以后很可能成為一位光榮的農(nóng)村教師的師范生來講，我們現(xiàn)在就應(yīng)該以一位農(nóng)村教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，同時(shí)自己也要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己能夠成為一位合格的農(nóng)村教師，成為發(fā)展農(nóng)村教育隊(duì)伍忠合格的一員?，F(xiàn)在，我們就需要把溫總理對(duì)農(nóng)村教師所提出的幾點(diǎn)希望：要無私奉獻(xiàn)、要滿懷愛心、要提高素質(zhì)、要教書育人，謹(jǐn)記在心中。

第4篇 兩會(huì)心得體會(huì)之農(nóng)村教育

導(dǎo)讀：其次對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭來講，對(duì)教育的投入對(duì)家庭收入而言占了很大的比重，甚至有家庭因此而返貧。而現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力大，好多農(nóng)村娃辛苦念出來，找工作難，就是找到工作工資還不如普通農(nóng)民工···

3月是我國(guó)一個(gè)極不尋常的月份，全國(guó)各地各行各業(yè)的“兩會(huì)”代表齊聚北京，代表們把有關(guān)人們衣食住行等日常生活中的問題和一些社會(huì)問題提交“兩會(huì)”討論。作為當(dāng)代大學(xué)生，同時(shí)作為一名預(yù)備黨員，在努力平衡學(xué)習(xí)與生活的同時(shí)，我也在關(guān)注著這個(gè)最近大家津津樂道的話題“兩會(huì)” 。對(duì)于兩會(huì)，由于專業(yè)以及學(xué)生身份這兩層原因，我更多的是關(guān)注兩會(huì)中提到的醫(yī)療和教育問題，下面我就談一下我對(duì)于兩會(huì)中提到的農(nóng)村教育方面的一些感想。

自兩會(huì)召開以來一直備受關(guān)注，無論是政治、經(jīng)濟(jì)、民生還是教育。而其中，作為一名大學(xué)生，教育便是與我自己息息相關(guān)的很重要的話題。

在全國(guó)政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上，全國(guó)政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長(zhǎng)王平提出“不應(yīng)該鼓勵(lì)農(nóng)村的孩子去上大學(xué)”觀點(diǎn)，此觀點(diǎn)一經(jīng)曝光，無異于平地一聲驚雷，點(diǎn)燃了輿論的沸點(diǎn)，指責(zé)與詬病接踵而至，將政協(xié)委員推至輿論審判的法庭上，轟動(dòng)效應(yīng)不言而喻。很多人表示這無疑是對(duì)農(nóng)村孩子的不公平的行為。

然而在批評(píng)這個(gè)觀點(diǎn)的同時(shí)，我們的視線也應(yīng)該轉(zhuǎn)移到她所表述的深刻現(xiàn)實(shí)。就現(xiàn)實(shí)情況而言，教育資源越來越向城鎮(zhèn)集中，農(nóng)村的教育硬件以及師資水平都不是很高，所以說農(nóng)村娃考上一所好大學(xué)并不容易。其次對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭來講，對(duì)教育的投入對(duì)家庭收入而言占了很大的比重，甚至有家庭因此而返貧。而現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力大，好多農(nóng)村娃辛苦念出來，找工作難，就是找到工作工資還不如普通農(nóng)民工，投入與收益嚴(yán)重不成比例。最后就算在城市落腳了，融入城市也是個(gè)問題，房?jī)r(jià)居高不下，有一個(gè)屬于自己的窩也是難上加難。家庭指望不上，靠自己需要多少年還是個(gè)未知數(shù)。

農(nóng)村娃到底上不上大學(xué)？我認(rèn)為，每個(gè)人都有追求幸福生活的權(quán)利。決策權(quán)是在自己的手里，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，通過自身的努力才能到達(dá)成功的彼岸！對(duì)于我們中國(guó)的一些孩子來說，特別是農(nóng)村的孩子來說，也許考上好大學(xué)是他們改變自己命運(yùn)唯一的一條道路……希望我們國(guó)家的教育能以更加好的形勢(shì)培養(yǎng)出更能為我們這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才。

第5篇 關(guān)于農(nóng)村教育的2022兩會(huì)心得體會(huì)

3月是我國(guó)一個(gè)極不尋常的月份，全國(guó)各地各行各業(yè)的“兩會(huì)”代表齊聚北京，代表們把有關(guān)人們衣食住行等日常生活中的問題和一些社會(huì)問題提交“兩會(huì)”討論。作為當(dāng)代大學(xué)生，同時(shí)作為一名預(yù)備黨員，在努力平衡學(xué)習(xí)與生活的同時(shí)，我也在關(guān)注著這個(gè)最近大家津津樂道的話題“兩會(huì)” 。對(duì)于兩會(huì)，由于專業(yè)以及學(xué)生身份這兩層原因，我更多的是關(guān)注兩會(huì)中提到的醫(yī)療和教育問題，下面我就談一下我對(duì)于兩會(huì)中提到的農(nóng)村教育方面的一些感想。

自兩會(huì)召開以來一直備受關(guān)注，無論是政治、經(jīng)濟(jì)、民生還是教育。而其中，作為一名大學(xué)生，教育便是與我自己息息相關(guān)的很重要的話題。

在全國(guó)政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上，全國(guó)政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長(zhǎng)王平提出“不應(yīng)該鼓勵(lì)農(nóng)村的孩子去上大學(xué)”觀點(diǎn)，此觀點(diǎn)一經(jīng)曝光，無異于平地一聲驚雷，點(diǎn)燃了輿論的沸點(diǎn)，指責(zé)與詬病接踵而至，將政協(xié)委員推至輿論審判的法庭上，轟動(dòng)效應(yīng)不言而喻。很多人表示這無疑是對(duì)農(nóng)村孩子的不公平的行為。

然而在批評(píng)這個(gè)觀點(diǎn)的同時(shí)，我們的視線也應(yīng)該轉(zhuǎn)移到她所表述的深刻現(xiàn)實(shí)。就現(xiàn)實(shí)情況而言，教育資源越來越向城鎮(zhèn)集中，農(nóng)村的教育硬件以及師資水平都不是很高，所以說農(nóng)村娃考上一所好大學(xué)并不容易。其次對(duì)于一個(gè)農(nóng)村家庭來講，對(duì)教育的投入對(duì)家庭收入而言占了很大的比重，甚至有家庭因此而返貧。而現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力大，好多農(nóng)村娃辛苦念出來，找工作難，就是找到工作工資還不如普通農(nóng)民工，投入與收益嚴(yán)重不成比例。最后就算在城市落腳了，融入城市也是個(gè)問題，房?jī)r(jià)居高不下，有一個(gè)屬于自己的窩也是難上加難。家庭指望不上，靠自己需要多少年還是個(gè)未知數(shù)。

農(nóng)村娃到底上不上大學(xué)？我認(rèn)為，每個(gè)人都有追求幸福生活的權(quán)利。決策權(quán)是在自己的手里，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，通過自身的努力才能到達(dá)成功的彼岸！對(duì)于我們中國(guó)的一些孩子來說，特別是農(nóng)村的孩子來說，也許考上好大學(xué)是他們改變自己命運(yùn)唯一的一條道路……希望我們國(guó)家的教育能以更加好的形勢(shì)培養(yǎng)出更能為我們這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才。

第6篇 農(nóng)村基層的教育工作者學(xué)習(xí)十八大的心得體會(huì)

農(nóng)村基層的教育工作者學(xué)習(xí)十八大的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神，揮鞭從此起程

焦目祥

黨的十八大勝利召開，這是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì)，這是一次高舉旗幟、繼往開來、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。從此，中國(guó)人民和中華民族踏上建設(shè)更加幸福美好未來的嶄新征程。

我是一直生活在農(nóng)村基層的教育工作者，平時(shí)的愛好是寫一寫小散文，寄情周邊的青山綠水，謳歌身邊的好人好事，宣傳家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。養(yǎng)成了觀察、了解、思考的習(xí)慣，所以很關(guān)注民情、民生、民意。11月8日上午，我懷著無比激動(dòng)的心情守在電視機(jī)前，認(rèn)真聆聽了胡.錦.濤同志所作的十八大報(bào)告。

“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”

聽到這鏗鏘有力的話語，我倍受鼓舞，頓覺方向明確，信心堅(jiān)定，精神振奮。大會(huì)期間，我面對(duì)著電視始終關(guān)注著大會(huì)的進(jìn)程，傾聽代表和專家的精辟解讀；在辦公室里，認(rèn)真閱讀每一期的安徽日?qǐng)?bào)、池州日?qǐng)?bào)、石臺(tái)新聞報(bào)，在報(bào)上反復(fù)認(rèn)真地研讀十八大報(bào)告，報(bào)告高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化，回顧總結(jié)了過去五年的工作和黨的十六大以來的奮斗歷程及取得的歷史性成就，確立了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位，提出了奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求，確定了全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)，對(duì)新的時(shí)代條件下推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義作出了全面部署，對(duì)全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平提出了明確要求。

十八大報(bào)告是改善人民生活、增進(jìn)人民福祉的宣言書，是鼓舞人心、催人奮進(jìn)的動(dòng)員令，是中華民族開創(chuàng)未來的指南針，這對(duì)于凝聚全黨全國(guó)人民共同創(chuàng)造我們的幸福生活和美好未來具有十分重要的意義。

“努力建設(shè)美麗中國(guó)”這一宏偉目標(biāo)響亮得讓我們?nèi)顼嫺蚀?，心靈激蕩。安徽省委適時(shí)提出“建設(shè)美好鄉(xiāng)村”的戰(zhàn)略部署，必將融入到“建設(shè)美麗中國(guó)”的大合唱中來。我們省生態(tài)資源極為豐富：江河湖泊分布廣闊，山岳聳立群峰競(jìng)秀；自然風(fēng)光獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，人文景觀底蘊(yùn)深厚……池州市依托山水園林，致力打造生態(tài)旅游宜居城市，“城在山水中，山水在城中” 凸顯了這種城與山與水與詩(shī)相互交融的獨(dú)特魅力。行盡池城皆是景、踏遍池城盡是詩(shī)，“半壕春水一城花”。(心得體會(huì) http://fanwen.)藍(lán)天、碧水、綠地、大道、廣廈、歡聲、笑臉……人在畫中游，路自景中修，車在園中走，一幅美輪美奐的生態(tài)山水園林文化城畫卷，正由市委、政府領(lǐng)導(dǎo)著勤勞、智慧的池州人民大手筆描繪。皖南山區(qū)石臺(tái)縣是國(guó)家級(jí)生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，是“兩山一湖”旅游經(jīng)濟(jì)圈的重要組成部分，有保存完好的原生態(tài)優(yōu)質(zhì)自然資源、蜿蜒崎嶇的神秘古徽道、依稀可見的徽派鄉(xiāng)村建筑、悠久的制茶史、神奇古老的傳說以及古戲曲等寶貴的原生態(tài)資源，縣委、政府在十八大精神的指引下，帶領(lǐng)著勤勞淳樸善良的石臺(tái)人民，科學(xué)謀劃，合理利用開發(fā)，把“中國(guó)原生態(tài)最美山鄉(xiāng)”來描畫。

“美麗鄉(xiāng)村”不僅看村容舊貌換新顏，而且要看人的精神面貌。初冬時(shí)節(jié)的夜晚，我們小鎮(zhèn)上新建的“崇實(shí)廣場(chǎng)”上燈火通明，大姑娘、小媳婦排著整齊的隊(duì)列，隨著《紅旗飄飄》、《中國(guó)紅》、《轉(zhuǎn)動(dòng)幸福》等昂揚(yáng)激越的舞曲旋律，翩翩起舞。她們那曼妙的舞姿，歡快的動(dòng)感，蕩漾的幸福，給寒冷的冬夜涂上了一抹溫暖的亮色。

黨的十八大吹響了建設(shè)美麗中國(guó)的號(hào)角，我們要深入學(xué)習(xí)體會(huì)十八大精神，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)“美好安徽”、“幸福池州”、“原生態(tài)最美山鄉(xiāng)——石臺(tái)”，揮鞭從此起程！

字?jǐn)?shù)：1445

通聯(lián)：245108安徽石臺(tái)（七都）崇實(shí)中學(xué)焦目祥

《農(nóng)村基層的教育工作者學(xué)習(xí)十八大的心得體會(huì)》出自：酷貓寫作范文網(wǎng)

第7篇 《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

溫總理說教師是教育之本。他在報(bào)告中的思想鼓舞了我，他說的‘以愛育愛’教育思想給了我深刻的啟示和教育。

以愛育愛，很明顯，作為一名教師要有愛，要熱愛農(nóng)村教育。熱愛是做好一切本職工作的前提，就像我們常說興趣是學(xué)習(xí)的老師。當(dāng)好鄉(xiāng)村教師，首先要熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村教育事業(yè)。沒有愛便沒有教育。有了愛，就有了做好工作的熱情和動(dòng)力，就有了克服困難的信心和勇氣，就有了堅(jiān)持下去的信念和毅力。以一顆真誠(chéng)的心，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)生，這應(yīng)該是成為一名優(yōu)秀教師的必要條件。

雖然有些孩子很難管，但是只要相信自己時(shí)間是用真切的愛去關(guān)心、教育他們，就一定會(huì)有效果。農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員子女、留守兒童等農(nóng)村孩子尤其需要愛的滋潤(rùn)。

其次，既然選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，那么便要立志干一番事業(yè)。教中小學(xué)也能有成就，是金子在哪都是金子。農(nóng)村要發(fā)展，必須要有知識(shí)做武器。教出一個(gè)農(nóng)村孩子不必教出一個(gè)城市孩子的意義低。只要自己不斷提高專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，就能真正成為孩子們的福音，才能讓農(nóng)村的孩子不輸在人生的起跑線上，為社會(huì)培養(yǎng)更多全面的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，要有吃苦耐勞精神。艱苦的環(huán)境，不僅可以磨煉人的意志，還能夠增長(zhǎng)才干?；蛟S農(nóng)村的條件待遇沒有城市來的豐厚，但我們應(yīng)當(dāng)把從事農(nóng)村教育視為自身發(fā)展的重要機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，鍛煉成長(zhǎng)為我國(guó)教育事業(yè)的棟梁之材。

__總理在報(bào)告中對(duì)廣大農(nóng)村教師提出了要無私奉獻(xiàn)，要滿懷愛心，要提高素質(zhì)，要教書育人四點(diǎn)希望。也提出了一系列措施來更好地辦好農(nóng)村教育。要提高我國(guó)整體教育水平，必須加強(qiáng)農(nóng)村教育這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我愿意扎根農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校，為農(nóng)村教育作出自己的貢獻(xiàn)。

第8篇 《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》心得體會(huì)

今天是我參加國(guó)培“小學(xué)美術(shù)”培訓(xùn)的第二天，下午班主任帶領(lǐng)全體學(xué)員認(rèn)真深入學(xué)習(xí)了溫家寶總理的講話稿：《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》。通過學(xué)習(xí)：不僅為溫總理深厚的文化底蘊(yùn)所敬畏，更是為溫總理對(duì)農(nóng)村教育精辟的見解深深感動(dòng)。通過學(xué)習(xí)：我才真正了解到農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，深刻認(rèn)識(shí)到辦好農(nóng)村教育的重要意義，做為基層的一名普通教師我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)很及時(shí)、很必要、很受鼓舞。通過學(xué)習(xí)：更加激勵(lì)了我們廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定長(zhǎng)期從事中小學(xué)教育的職業(yè)理想和信念，努力在平凡的崗位上成就不平凡的事業(yè)。

對(duì)農(nóng)村教育現(xiàn)狀的初略認(rèn)識(shí)

都說“建 國(guó)君民，教學(xué)為先”，“化民成俗，其必由學(xué)”。國(guó)家強(qiáng)盛教育是根本；開啟智慧、健全人格，教育是基礎(chǔ)，強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教。教育關(guān)系國(guó)計(jì)，關(guān)乎民生，是今天，更是明天，這些道理人人都懂，但是由于國(guó)力、物力、財(cái)力、人力等等重多因素并不沒有在農(nóng)村得到實(shí)施和普及，仍有很多中西部農(nóng)村的教育嚴(yán)重滯后，隨著先進(jìn)城市的不斷發(fā)展，這種不均衡現(xiàn)象導(dǎo)致城鄉(xiāng)發(fā)展兩級(jí)嚴(yán)重分化，好的越來越好，落后的一直跟不上，這種現(xiàn)實(shí)已經(jīng)讓太多農(nóng)村的孩子失去了太多成才的機(jī)會(huì)。

如今農(nóng)村的家長(zhǎng)們已經(jīng)逐步意識(shí)到只有上學(xué)才是孩子們唯一的出路，因此紛紛把自己的孩子轉(zhuǎn)到市里好的學(xué)校上學(xué)，不惜傾其所有，托門路，找關(guān)系，花費(fèi)大量資金投入。但是這更讓農(nóng)村教育陷入困境，城里優(yōu)質(zhì)教育拉垮，因?yàn)槊堪鄬W(xué)生大量增加，甚至超越百人，給老師們帶來了極大的工作量和壓力，又怎能對(duì)每個(gè)學(xué)生面面俱到呢？這又讓多少個(gè)學(xué)生無形中受到擠壓，產(chǎn)生更大的負(fù)面影響，從而耽誤多少個(gè)學(xué)生們的前途呀。這樣的問題又有誰來解決呢？

現(xiàn)如今各個(gè)地方逐步了解到存在的問題，已經(jīng)都在做義務(wù)教育促均衡發(fā)展。優(yōu)化學(xué)校布局，均衡配置教育資源；加快城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，解決“大班額”問題；實(shí)施農(nóng)村薄弱學(xué)校改造、校安工程、特崗教師計(jì)劃等項(xiàng)目，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間差距，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每一所學(xué)校，解決“上好學(xué)”的一系列問題，但這不是一朝一夕的事情，這得需要一定時(shí)間才能減緩差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。

做一名優(yōu)秀的農(nóng)村教師

那么作為一名教師，又是如何認(rèn)清狀況，做好農(nóng)村基礎(chǔ)教育呢？我認(rèn)為一股強(qiáng)大的師資力量是提高教育的關(guān)鍵，當(dāng)然不可否認(rèn)，教育資源的配置是前提，培訓(xùn)力度是手段，但教師還要有一顆無私奉獻(xiàn)、滿懷熱情的心，更要有較高的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要懂得如何育人。教師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)她們?nèi)绾巫鋈?，做全面發(fā)展且對(duì)社會(huì)有用的人才。

對(duì)于農(nóng)村教師而言，他們不僅是新農(nóng)村建設(shè)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是成千上萬農(nóng)村孩子道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，作為一名合格的農(nóng)村教師，良好的師德、師風(fēng)，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德師風(fēng)需要培養(yǎng)需要深化，更需要每一位教師的努力創(chuàng)新，這樣，才能讓我們以良好的師德師風(fēng)在鄉(xiāng)村小學(xué)這片土地上，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)偉大的力量。法國(guó)文學(xué)家雨果說到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~是平凡而謙遜的?！蔽艺J(rèn)為用這首詩(shī)來贊美農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)最為適合，因?yàn)檗r(nóng)村教師更像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。讓我們心懷大愛，心懷感恩，在努力發(fā)展好個(gè)人業(yè)務(wù)的同時(shí)無私奉獻(xiàn)，做好一片心懷大樹的綠葉，讓農(nóng)村教育事業(yè)這棵大樹，因?yàn)槔蠋焸兠恳黄G葉的付出而蓬勃發(fā)展，長(zhǎng)青不衰。

第9篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)

酷貓寫作范文網(wǎng)最近發(fā)表了名為《優(yōu)秀心得體會(huì)范文：利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)》的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。

信息技術(shù)在迅速改變社會(huì)的同時(shí)，也給教育以更大的發(fā)展空間。微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)的核心，它們?yōu)榻逃蛯W(xué)習(xí)突破時(shí)空的限制，為教育大眾化的同時(shí)更加個(gè)別化和個(gè)性化提供了日益先進(jìn)的技術(shù)支撐。教育觀念和教育手段都在發(fā)生著前所未有的變化，尤其是教育手段的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根本性變革。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，極大地推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)改變了教育?。▊鹘y(tǒng)的教育）

當(dāng)今的教育應(yīng)該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動(dòng)學(xué)校教育特別是農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補(bǔ)師資力量不足、范文寫作改進(jìn)教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。

一、通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育能提高我們教師的教學(xué)能力和水平：

1.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于農(nóng)村教師是一門新科學(xué)、新技術(shù)，一開始使用有所畏難情緒，學(xué)校切實(shí)做好了教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家都有極強(qiáng)的求知欲，大家都希望學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。為此，我校制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃通過一系列的培訓(xùn)，我校教師都能熟練地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于課堂教學(xué)提供了保障。

2、開展形式多樣的教研活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入村校，是個(gè)新鮮事物，對(duì)于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況開展了如下各種形式的教研活動(dòng)：

每學(xué)期組織觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上觀摩課，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、酷貓寫作范文網(wǎng)新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

每月開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的集體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門學(xué)科，是很好的備課素材。我們?cè)趥湔n以前選擇好集體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)行分析、理解，確定教學(xué)目標(biāo)，采用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問題；然后在集體會(huì)議上，先說課，后集體探討，充分交流意見，總結(jié)出共識(shí)部分；最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從實(shí)踐效果來看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，又凝聚了全體教師的集體智慧，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源。

3、總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后，寫教學(xué)反思，思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn)；探討改進(jìn)方法，從而提高自身的教學(xué)水平。

二、通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提高了教育教學(xué)質(zhì)量

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的首要任務(wù)就是面向農(nóng)村廣大學(xué)生，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，從根本上改變農(nóng)村中小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式，開闊學(xué)生的視野，思想?yún)R報(bào)專題拓展學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合應(yīng)變能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

實(shí)踐證明：中小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育興趣非常濃厚，普遍認(rèn)為這種教學(xué)模式內(nèi)容豐富、生動(dòng)直觀，易懂、易記，便于理解。廣大教師普遍認(rèn)為教學(xué)光盤和衛(wèi)星資源學(xué)科比較齊全，內(nèi)容豐富，適應(yīng)面廣，實(shí)用性強(qiáng)，符合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，大大彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。教師在教學(xué)中根據(jù)需要，選擇和運(yùn)用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣，極大地提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富生活。教師的教育教學(xué)觀念有了全新的改變，新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方式在學(xué)生中逐步樹立，師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)。我校教師在利用”工程”提供的資源和手段進(jìn)行教學(xué)的過程中深切地感受到，利用多媒體教學(xué)，學(xué)生注意力集中，并受到多重感官刺激，易于知識(shí)的獲取與保持；使抽象的概念具體化，容易使學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)；能夠在一定程度上創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍；容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果和效率。

總之，遠(yuǎn)程教育工作任重而道遠(yuǎn)，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困難，積極探索，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)新跨越貢獻(xiàn)自己的力量！

《優(yōu)秀心得體會(huì)范文：利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的心得體會(huì)》是篇酷貓寫作范文網(wǎng)，主要描述遠(yuǎn)程教育、教學(xué)、教師、資源、教育、提高、學(xué)生、學(xué)習(xí)，看完如果覺得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。

第10篇 農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)

在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國(guó)的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對(duì)一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)榻處熞鎸?duì)的學(xué)生，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會(huì)用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，勢(shì)必跟不上形勢(shì)。因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提.通過模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源.

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的；教師要從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂；上課的教師，首先自身素質(zhì)要高，要有駕馭課堂能力，對(duì)于學(xué)生不足，教師一定要及時(shí)予以指出并指正；另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，尤其是提問題時(shí)一定要有針對(duì)性，要做到讓學(xué)生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優(yōu)美的語言對(duì)學(xué)生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時(shí)也要有及時(shí)應(yīng)變的能力，處理課堂上的突發(fā)事件。教師一定要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對(duì)你心服口服。

總之，這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。

不同時(shí)期教育要求也不盡相同，需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值。通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！

人丘

第11篇 農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)

__年年7月17日，我參加農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程理論的學(xué)習(xí)，通過為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我不僅更深層次了解教育政策法規(guī)，而且準(zhǔn)確把握《農(nóng)村義務(wù)教育政策法規(guī)》《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展》《未成年人思想道德教育實(shí)施策略》特別是《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》為誰培訓(xùn)設(shè)計(jì)？如何整合和利用培訓(xùn)的內(nèi)容？有了進(jìn)一步的了解。尤其是《薄弱學(xué)校改造的對(duì)策》《校園安全》等課程學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求。為此，我個(gè)人有以下三點(diǎn)體會(huì)：

一、通過校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，樹立了創(chuàng)新的觀念和思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。例如：在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實(shí)施》使我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村課改幾年來也取得可喜的變化。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變。但在不斷變化的前提下，對(duì)新課程實(shí)施影響因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解課程實(shí)施為成功課程實(shí)施創(chuàng)造條件。如《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》以往我們當(dāng)校長(zhǎng)的忽視理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門的事情。但通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任感，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育。促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》通過集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合的原則，進(jìn)一步要求教師結(jié)合實(shí)際，立足教學(xué)實(shí)踐，由學(xué)校和教師自主開展。不必脫離工作崗位，教學(xué)中需要什么?教師需要補(bǔ)什么？只有一線的教師知道。因此，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實(shí)好，更好的讓理論在實(shí)踐中運(yùn)用好。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們將理論落實(shí)到工作中，貫穿于工作中。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家的引領(lǐng)，我本人通過網(wǎng)上四個(gè)模塊學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到專家的講解針對(duì)我們一線中存在的實(shí)際問題進(jìn)行解答。尤其是一線教育案例，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么？如何在《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí)。我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)對(duì)課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。對(duì)校長(zhǎng)的素質(zhì)和能力提出新的要求。并通過案例的研討，專家對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。特別是給予具體案例，每一個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)提出教學(xué)建議，便于教師實(shí)施。因此，在具體的工作中，認(rèn)識(shí)到我們忽略的問題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題。

三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們每位教育工作者增強(qiáng)責(zé)任心，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑、新方法。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，促使教師面對(duì)教育發(fā)展的需求，我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)責(zé)任感和緊迫感，如何面對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校。說明家長(zhǎng)對(duì)教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。面對(duì)農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。通過培訓(xùn)，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對(duì)策》不僅僅是一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，更深層次的從實(shí)際出發(fā)，思考面對(duì)薄弱我們應(yīng)該怎么辦？更清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱。其次是師資的薄弱？我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營(yíng)造。努力使薄弱學(xué)校走出困境。其次加強(qiáng)教師培訓(xùn)，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么學(xué)生？值得當(dāng)今校長(zhǎng)的不斷反思。

今天，我雖然談了我本人的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，通過和同仁的交流，使我更加認(rèn)識(shí)了我自己。如何實(shí)現(xiàn)《校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展》《校本培訓(xùn)的再設(shè)計(jì)》等等。這些問題值得校長(zhǎng)經(jīng)常反思。今天，既然一生有緣于教育事業(yè)，那自己就立定于這平凡的工作，少點(diǎn)抱怨，多些自信。多份追求。讓自己成為一個(gè)肯干事、能干事、會(huì)干事、干事實(shí)的人。

第12篇 優(yōu)秀范文：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)

在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國(guó)的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。俗話說“活到老，學(xué)到老”，我想，這句話對(duì)一個(gè)教師來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義，因?yàn)榻處熞鎸?duì)的學(xué)生，是富有時(shí)代氣息的活生生的人。尤其是現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會(huì)用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，滿足于現(xiàn)狀，不愿意學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，勢(shì)必跟不上形勢(shì)。因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。在我看來，這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于它不受時(shí)間的限制，只要你有空，愿意學(xué)習(xí)就有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。另外，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提.通過模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源.

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的；教師要從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂；上課的教師，范文top100首先自身素質(zhì)要高，要有駕馭課堂能力，對(duì)于學(xué)生不足，教師一定要及時(shí)予以指出并指正；另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，尤其是提問題時(shí)一定要有針對(duì)性，要做到讓學(xué)生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優(yōu)美的語言對(duì)學(xué)生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時(shí)也要有及時(shí)應(yīng)變的能力，處理課堂上的突發(fā)事件。教師一定要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，酷貓寫作范文網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對(duì)你心服口服。

總之，這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)學(xué)員們的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。

不同時(shí)期教育要求也不盡相同，需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值。通過這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，思想?yún)R報(bào)專題讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！

人丘

以上是《優(yōu)秀范文：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)》的酷貓寫作范文詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、自己、培訓(xùn)、提高、我們、教學(xué)等方面的內(nèi)容，覺得好就請(qǐng)（ctrl+d）收藏下。