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第1篇 關(guān)于學(xué)科滲透法制教育的心得體會(huì)范文
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學(xué)習(xí)學(xué)科教育滲透法制教育心得體會(huì)
為貫徹育人為本,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高我校法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要、《國(guó)家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求,《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》(黔教法發(fā)[2022]152號(hào))結(jié)合市、區(qū)滲透法制教育工作的相關(guān)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我校法制教育工作,提高自身認(rèn)識(shí),學(xué)生樹立社會(huì)主義法制觀念、樹立愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀;幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法,提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的能力。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下,本人在20__年9月——20__年暑期期間自學(xué)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容,受益匪淺,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得作如下小結(jié):
一、學(xué)科法制教育滲透的重要性
青少年犯罪事件時(shí)有發(fā)生,呈上升趨勢(shì);而且低齡化、危害程度大。加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)、心得體會(huì)培養(yǎng)社會(huì)主義合格人才的重要舉措。
二、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點(diǎn)
法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)法制觀念,提高法律意識(shí),已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都知道在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中有許多與法制問(wèn)
題有關(guān)的人物、事件;也不乏____、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)為引進(jìn)源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請(qǐng)進(jìn)來(lái)、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認(rèn)真專研教材,隨處都可以找到法制教育的切入點(diǎn)。
三、情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達(dá)到主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),提高法律知識(shí)的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié),都蘊(yùn)藏著法制教育契機(jī)、都可以滲透法制教育。就看善不善用、會(huì)不會(huì)用、利用得是否有智慧。當(dāng)然不能本末倒置教學(xué)過(guò)程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主。不能把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到法制教育中去,如果這樣我們就會(huì)得不償失,即完不成教學(xué)任務(wù)又無(wú)法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解,熱門思想?yún)R報(bào)再說(shuō)我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的,根本無(wú)法講透法律。
四、法制教育要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥學(xué)生,更不能隨借題發(fā)揮,諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。法制教育也必需因材施教必須掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性以深入淺出的方法,使用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的事例、形式豐富的手段實(shí)施滲透教學(xué)。增強(qiáng)吸引力和感染力力,提高法制教育的實(shí)效性。
五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作對(duì)自身的要求
作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。知道身邊更多的法律事例,要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強(qiáng)責(zé)任心,增強(qiáng)主動(dòng)性,把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作變成自覺的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習(xí)慣。
第2篇 學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》之后,感受很深。作為一名初中英語(yǔ)教師,我們不僅要上好課,更要教會(huì)學(xué)生做好了。有一句話說(shuō)的好“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,因此,作為教師的我們還有很多事需要做。
自2006年以來(lái),我省發(fā)生的一些重大群性事件,都不同程度有學(xué)生特別是未成年學(xué)生的參與,表明青少年學(xué)生思想首先教育仍在薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)一步凸顯了加強(qiáng)青少年法制教育的必要性與緊迫性。就個(gè)人而言,如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育,我有以下幾點(diǎn)看法。
一、 在滲透中要注意時(shí)機(jī)與度
許多老師們?cè)谏险n時(shí)不知道該何時(shí)滲透,找不到滲透的切入點(diǎn),總感覺學(xué)科教學(xué)滲透法制教育與學(xué)科教學(xué)是脫節(jié)的 。教師應(yīng)科學(xué)地、巧妙地導(dǎo)入法制內(nèi)容,合法制內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中合理性、自然性。
在英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透法制內(nèi)容,滲透應(yīng)當(dāng)是多少,教師們應(yīng)把握好,如果量過(guò)多學(xué)生就會(huì)覺得很乏味,如果滲透的法制內(nèi)容太少又沒有達(dá)到預(yù)期的效果。因此在教學(xué)過(guò)程中教師們應(yīng)當(dāng)把握好滲透的度。
二、 要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力
在英語(yǔ)教學(xué)中,要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力,不能越這個(gè)界限。學(xué)生主要還是以學(xué)習(xí)課本知識(shí)為主,他們對(duì)法律知識(shí)只是持懵懂的態(tài)度。如果把一些較深的法律常識(shí)灌輸給學(xué)生,結(jié)果學(xué)生會(huì)抵觸。
三、《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育》該書中沒有提到利用現(xiàn)代教育技術(shù)作為載體滲透法制教育。
本人認(rèn)為整個(gè)初中13門學(xué)科都涉及到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,那就不可避免地會(huì)利用到現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)然我們也不能過(guò)多的依賴多媒體,只能適當(dāng)?shù)乩?,否則只能適得其反。
四、滲透的法制內(nèi)容要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系。
在教學(xué)過(guò)程中我們要不斷地激發(fā)學(xué)生的興趣,而教學(xué)要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系無(wú)疑是激發(fā)學(xué)生興趣的途徑之一,因此無(wú)論什么學(xué)科在教學(xué)中都應(yīng)適當(dāng)?shù)呐c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育已經(jīng)在我省全面開展了,而且也取得不錯(cuò)的效果,近兩年來(lái)我省未成年人犯罪率有所下降。教育不僅要教好學(xué)生學(xué)好課本知識(shí),更應(yīng)當(dāng)還要教好學(xué)生做好人,做一個(gè)合格的社會(huì)公民,學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是一個(gè)很大的社會(huì)課題,需要每一位老師們的參與,同時(shí)也需要全社會(huì)的共同關(guān)注。
第3篇 學(xué)科滲透法制教育心得精選范文2022
在報(bào)紙上看到這樣一則新聞,一個(gè)小女孩因?yàn)榍啻浩谂涯媾c家人發(fā)生沖突。于是決定離家出走,可是正準(zhǔn)備出門時(shí)舅舅來(lái)了。她的出走計(jì)劃被舅舅撞破,并被舅舅威脅如果這樣做了就告訴她奶奶。小女孩一氣之下把舅舅打暈綁在了椅子上。并殘忍的隔開了舅舅的喉嚨,將其殺害。最后小女孩站在審判席上被問(wèn)及為什么這么做時(shí),回答令人震驚。她沒想到會(huì)這樣,也沒想殺死舅舅,只是想嚇嚇?biāo)T了。這樣的故事不止一個(gè),多少鮮活的生命因?yàn)闊o(wú)知凋謝。法盲釀成了許多悲劇,普教育勢(shì)在必行。
當(dāng)今的社會(huì)是法制的社會(huì),人們常說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”。廣大青少年知法、懂法,是其健康成長(zhǎng)的需要,更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要?,F(xiàn)代學(xué)校教育是一個(gè)復(fù)雜而又開放的社會(huì)系統(tǒng)。作為這一系統(tǒng)基本要素的教育內(nèi)容,會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和社會(huì)成員素質(zhì)提高而不斷地吐故納新,保守的、甚至反動(dòng)的教育內(nèi)容將逐漸地排除出系統(tǒng)之外,科學(xué)的、進(jìn)步的教育內(nèi)容又會(huì)被系統(tǒng)主動(dòng)吸收。1999年3月, “實(shí)行依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略正式寫進(jìn)現(xiàn)行憲法,法制教育作為實(shí)現(xiàn)這一治國(guó)方略的重要途徑而被吸納到現(xiàn)代學(xué)校教育系統(tǒng)當(dāng)中,成為現(xiàn)代學(xué)校教育內(nèi)容不可或缺的有機(jī)組成部分。
鄧小平同志曾經(jīng)提出了“法制教育要從娃娃開始,小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育”。作為一名小學(xué)教師,深感任重道遠(yuǎn),因?yàn)樾W(xué)時(shí)期是一
個(gè)養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我嘗試結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文知識(shí),在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育。
在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。既不能把語(yǔ)文課上成法制課,也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和教材內(nèi)容,在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?,潛移默化地進(jìn)行滲透。如:在教授《七月上天山》時(shí)滲透環(huán)保教育和《中華人民共和國(guó)國(guó)森林法實(shí)施條例》中的有關(guān)法律知識(shí)教育。在講授《中華星》時(shí),一邊指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,激發(fā)愛國(guó)情懷,一邊滲透《憲法》規(guī)定“我們每一個(gè)公民都有熱愛國(guó)家,保護(hù)國(guó)家榮譽(yù)的義務(wù)?!痹谥v授《爛漫的點(diǎn)地梅》是講述青藏鐵路穿過(guò)了兩個(gè)自然保護(hù)區(qū),相機(jī)滲透了《野生動(dòng)物保護(hù)法》“第八條 國(guó)家保護(hù)野生動(dòng)物及其生存環(huán)境,禁止任何單位和個(gè)人非法獵捕或者破壞。”就算是建設(shè)青藏鐵路這樣的國(guó)家大型工程也不行。
在學(xué)科中進(jìn)行法制滲透好處:一是較好地解決了法制教育與一般教育在課時(shí)上的矛盾。滲透教育追求的是與主課內(nèi)容的自然融合,并非教師在主課中設(shè)置專門時(shí)間來(lái)進(jìn)行法制教育,且有助于豐富主課內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識(shí)面。二是較好地解決了法制教育與學(xué)校教學(xué)大綱或教學(xué)計(jì)劃間的矛盾。法制滲透教育的內(nèi)容是依主課內(nèi)容確定的,無(wú)需改變教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)大綱,也無(wú)需重新編印專門的法制教材,只是通過(guò)授課教師的巧妙安排來(lái)實(shí)現(xiàn)法制教育。三是可以充分調(diào)動(dòng)少年兒童學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性與主動(dòng)性。它是通過(guò)具體的課本內(nèi)容來(lái)演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實(shí)用化,更容易被學(xué)生接受和
理解。
法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時(shí)教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育,才能真正培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長(zhǎng)筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第4篇 學(xué)科滲透法制教育心得精選范文
小學(xué)英語(yǔ)新課程在學(xué)生情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)是不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以使他們樹立自信心,鍛煉克服困難的意志,認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足,樂(lè)于與他人合作,養(yǎng)成和諧、健康、向上的品格。通過(guò)英語(yǔ)課程的教學(xué),增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí),拓展國(guó)際視野,體現(xiàn)時(shí)代的要求,學(xué)生應(yīng)具有愛國(guó)主義、集體主義精神,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),使學(xué)生具有社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此,在英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中除了對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授外,更要特別關(guān)注學(xué)生道德、人格的全面、和諧、均衡發(fā)展。加強(qiáng)法制道德教育,做到 “整體育人”,培養(yǎng)具有健康體魄、珍愛生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,我們有責(zé)任有義務(wù)把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為文明禮貌、遵紀(jì)守法、健康向上的合格的少年。
小學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)展目標(biāo)中指出,幫助小學(xué)生了解世界和中西方文化差異,增強(qiáng)國(guó)際意識(shí),培養(yǎng)愛國(guó)主義精神、合作精神和社會(huì)公德意識(shí),為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)英語(yǔ)教材中無(wú)處不滲透著思想教育,法制教育。
那么如何在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行有效的法制教育滲透呢?首先要有明確的意識(shí),教師在訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、技能的同時(shí),充分挖掘教材內(nèi)容,利用教材、多媒體等課程資源中的顯性和隱性素材,結(jié)合青少年基本的法律法規(guī)知識(shí),抓住有效的教育點(diǎn),潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)。對(duì)于有效的法制教育資源,在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)將法制教育作為課堂教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),能了解基本的法律常識(shí),懂得與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí),提高法制意識(shí),懂得自我保護(hù),將知識(shí)與其溶為一體。學(xué)生自然的受到法制教育,潛移默化的接受法律的熏陶。我在這幾年的英語(yǔ)教育教學(xué)中,充分利用教材,挖掘教材中的可利用空間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)教育,收到了很好的效果。下面就如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)主義,傳統(tǒng)美德”教育
愛國(guó)主義教育是法制教育的重要組成部分,小學(xué)英語(yǔ)教材的選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際,突出“語(yǔ)用教育”。在英語(yǔ)文化意識(shí)熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中,對(duì)學(xué)生注重愛國(guó)主義教育,包括熱愛祖國(guó)、熱愛國(guó)旗,如小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)教材中,有教學(xué)國(guó)家、語(yǔ)言和國(guó)旗的內(nèi)容,教學(xué)時(shí)可以結(jié)合國(guó)旗進(jìn)行教學(xué),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在教學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),充分利用多媒體,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)遼闊的疆域,欣賞我國(guó)的美麗風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)而努力。營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵守公共秩序,尊重他人”教育
遵守公共秩序,不擾亂別人的生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),作為一名學(xué)生,要從小做起。教師結(jié)合《道路交通安全法》對(duì)公共標(biāo)識(shí)的介紹,教育學(xué)生如何了解并遵守交通法規(guī),讀懂交通指示牌,安全行路,文明出行。我在小學(xué)六年級(jí)上期英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合課本知識(shí)告訴學(xué)生到了一些公共場(chǎng)合,如醫(yī)院,電影院,學(xué)校,要注意停放好自己的車輛,不要影響別人的正常工作,影響公共場(chǎng)合的形象;到電影院,還有其他一些場(chǎng)合,要保持安靜,不能大聲喧嘩,不能隨手亂扔果皮紙屑,更不能追逐打鬧。課本上的這些知識(shí),不僅讓學(xué)生在生活中鞏固了舊知,活學(xué)活用,還讓學(xué)生受到了深刻的思想教育,法制教育。
三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明守紀(jì),禮貌待人”教育
三年級(jí)教材一開始,就學(xué)習(xí)“hi, hello, good morning , good afternoon…”等問(wèn)候話題。學(xué)習(xí)過(guò)句型后,我適時(shí)教育學(xué)生,不管在什么地方,遇到什么人,都要主動(dòng)和別人打招呼。一開始,學(xué)生見到我怯生生的會(huì)說(shuō):“good morning,miss fan” 但見到其他老師還是象沒看見一樣。我又進(jìn)一步教導(dǎo)他們,不僅見到自己的老師要打招呼,見到 別的老師也要主動(dòng)打招呼。除了在校園里,在其他地方也一樣。果然,我們班同學(xué)早晨一走進(jìn)校園,就聽到一聲聲清脆的'good morning , miss__!”“good morning , mr__!”這樣既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言交際能力,也培養(yǎng)了社會(huì)交際能力,重要的是從小養(yǎng)成禮貌待人,主動(dòng)與人交往的良好品質(zhì)。
小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)學(xué)習(xí)了各種各樣的標(biāo)志 ,其中有“no littering”,學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)詞組后,我讓他們先自我檢查,從眼前查起,自己的桌上,抽屜里和地下,有沒有亂扔果皮紙屑。一些同學(xué)高高地,自豪地舉起手說(shuō):“老師,我沒有亂扔一片紙,雜物,我的抽屜里,地上都干干凈凈的。“我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他們。還有一些同學(xué)不好意思地低著頭,趕緊收拾自己的桌椅,他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的行為不夠文明,不夠衛(wèi)生。課后,我還讓他們到校園里看看,有沒有果皮紙屑,有的同學(xué)還自制了一個(gè)小牌子‘no littering’插在校園的花壇里。讓學(xué)生明白,保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人的事,需要人人堅(jiān)守。
四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“相互謙讓,助人為樂(lè)”教育
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多以自我為中心,不懂得關(guān)愛別人,不懂得感恩。我在教學(xué)中,充分利用教材中的思想因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗禮。學(xué)習(xí)過(guò)五年級(jí)上冊(cè)第五單元,我讓學(xué)生明白,當(dāng)他人生病了,應(yīng)該懂得關(guān)心別人,幫助別人。父母辛辛苦苦把我們培養(yǎng)大,我們要懂得報(bào)答父母,關(guān)愛他人。我還讓同學(xué)們課后做一些關(guān)愛他人的事,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我奶奶生病了,我給奶奶倒茶,捶背?!绷硪粋€(gè)同學(xué)說(shuō):“以前我從來(lái)不知道幫媽媽做事。那次媽媽生病了,我給媽媽倒茶,揉腳,洗碗,掃地,媽媽夸獎(jiǎng)我比以前懂事了?!?/p>
學(xué)習(xí)過(guò)五年級(jí)下冊(cè)第六單元后,我組織同學(xué)們到校外進(jìn)行了一次徒步郊游。去前,我就對(duì)他們進(jìn)行了思想教育:路上要遵守交通規(guī)則,不能擁擠,不能推推打打。到了目的地,要愛護(hù)公物,不能破壞公物。進(jìn)行娛樂(lè)項(xiàng)目時(shí),大家不要掙搶,每人都有機(jī)會(huì),看誰(shuí)懂得謙讓。果然,到了目的地,同學(xué)們有條不紊的排好隊(duì),耐心地等待,沒有一個(gè)同學(xué)搶來(lái)?yè)屓?。游玩過(guò)后,同學(xué)們把各自帶來(lái)的零食拿出來(lái)吃,還相互交換著吃。一次小小的旅游,同學(xué)們不僅玩的開心,還從中學(xué)到了很多做人的準(zhǔn)則。
五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“健康安全”教育
現(xiàn)在的小學(xué)生接觸面比較廣,思想比較豐富活躍。學(xué)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)第二單元時(shí),操練句型‘do you have any hobbies? ’時(shí),同學(xué)們的回答各式各樣,興趣愛好健康廣泛: ‘i like playing football’,‘i like reading books’,‘i like growing flowers.’…當(dāng)我問(wèn):‘what does your father/mother like?’時(shí),有的同學(xué)皺起了眉頭,有點(diǎn)憤憤不平的樣子,平時(shí)最不喜歡發(fā)言的金燕站起來(lái)說(shuō):“我媽媽整天除了幫我燒好飯,然后就知道打麻將。我討厭死了?!比~童說(shuō):“我爸爸一到家,第一件事就是打開電視,然后朝床上一躺,又打開電腦打游戲,有時(shí)在電腦上打牌,打麻將?!笨梢娺@些家長(zhǎng)的行為已嚴(yán)重影響了學(xué)生,甚至摧殘了學(xué)生的幼小心靈。于是,我首先指出這些行為的錯(cuò)誤性,還告訴他們要說(shuō)服自己的父母,做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。重要的是自己不能有這些不好的行為。課堂是教學(xué)的主陣地,也是德育的主陣地,只有將兩者有機(jī)融合的教育才是真正的教育。
小學(xué)英語(yǔ)教材中無(wú)處不蘊(yùn)涵著對(duì)學(xué)生深刻的思想教育,法制教育,在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中滲透法制教育是一個(gè)需長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就注重法制意識(shí)的滲透,潤(rùn)“生”細(xì)無(wú)聲,充分利用有效的教育資源,充分利用好教材,認(rèn)真挖掘教材,分析教材,將英語(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)科中蘊(yùn)涵著的重要教育素材,潛移默化地滲透其間,我們要培養(yǎng)的是具有基本法律知識(shí),懂得自我保護(hù),體魄健康、珍愛生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。教師應(yīng)善用慧眼,巧?!盎ㄕ小?,充分開掘課程資源中的有效素材,對(duì)學(xué)生“細(xì)水長(zhǎng)流”地實(shí)施法制教育滲透,我們學(xué)生是民族的希望,祖國(guó)的未來(lái)。在學(xué)生中加強(qiáng)法制教育,把他們培養(yǎng)成具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人。