踐行教育精神心得體會(huì)(12篇)

第1篇 在教育實(shí)踐活動(dòng)中踐行焦裕祿精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近期，_____在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話精神，為我們開展教育實(shí)踐活動(dòng)樹立了標(biāo)桿。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)進(jìn)一步”基本目標(biāo)，切實(shí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，最根本的就是要以焦裕祿同志為鏡，切實(shí)抓好_____提出的“深學(xué)、細(xì)照、篤行”三步曲。

一、務(wù)必緊扣主題深學(xué)。安義縣圍繞學(xué)習(xí)教育，開展了看《筑夢(mèng)之基》、《信仰之光》等電視專題片，觀《焦裕祿》等影片，聽十八大精神和十八屆三中全會(huì)精神解讀等專題講座，讀《龔全珍日記》等作品，學(xué)______的系列重要講話精神等具體活動(dòng)。通過這一系列學(xué)習(xí)和活動(dòng)體驗(yàn)，廣大黨員干部有了一些深刻的感受，但更多的是感悟了信仰的力量，覺悟了信念的力量，領(lǐng)悟了信心的力量。這也昭示著在學(xué)習(xí)中要始終堅(jiān)持 “為民、務(wù)實(shí)、清廉”這個(gè)主題，在深入學(xué)習(xí)中深化主題。一要把握“為民”本質(zhì)學(xué)深。為民的本質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，也就是焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷。這就要求我們黨員干部在骨子里有一種與老百姓心相連、情相依、全心全意為人民謀利益，努力把為人民服務(wù)作為黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為檢驗(yàn)黨的一切執(zhí)政活動(dòng)最高標(biāo)準(zhǔn)，成為每個(gè)黨員干部對(duì)黨的宗旨的執(zhí)著追求。二要掌握“務(wù)實(shí)”精髓學(xué)通。務(wù)實(shí)，具體表現(xiàn)為“實(shí)事求是和深入基層一線”。也就是焦裕祿同志“凡事探求就里、吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要樹立務(wù)實(shí)作風(fēng)，關(guān)鍵在于“實(shí)”。教育實(shí)踐活動(dòng)如果不落實(shí)到實(shí)踐中，不密切聯(lián)系群眾，不解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題，就無(wú)法取得實(shí)效。在駐村調(diào)研民情家訪中，安義縣委主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，示范帶領(lǐng)全縣黨員干部，走村入戶，問計(jì)于民，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)匯聚正能量，在全縣形成尊重實(shí)踐、注重實(shí)干、講求實(shí)效的優(yōu)良作風(fēng)。三要緊握“清廉”標(biāo)準(zhǔn)學(xué)透。用焦裕祿同志的精神來(lái)講就是“艱苦樸素、廉潔奉公、任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。_____給出的 “好干部標(biāo)準(zhǔn)”是：信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。其中清正廉潔，是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼的底線標(biāo)準(zhǔn)。就清正廉潔，《廉政準(zhǔn)則》已給出了明確規(guī)定，作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要把“準(zhǔn)則”當(dāng)成“守則”，帶頭學(xué)習(xí)好，嚴(yán)格執(zhí)行好。最重要的是念好“慎”字經(jīng)，做到慎獨(dú)，表里如一，內(nèi)外一致;做到慎微，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;做到慎初，嚴(yán)把第一次，嚴(yán)守第一關(guān);做到“慎交”，擇善而交，擇廉而友。總之，通過深學(xué)、真學(xué)、精學(xué)，真正讓焦裕祿精神入腦入心，進(jìn)入工作，成為規(guī)范和約束自己行為的準(zhǔn)則。

二、務(wù)必緊盯問題細(xì)照。教育實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要原則是“突出問題導(dǎo)向”。按照_____的講話要求，以理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)為鏡，從里到外，從上到下，反復(fù)照，深入查擺在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，從對(duì)照中查找差距，在差距中明確措施。對(duì)照焦裕祿精神，對(duì)照_____就縣域特點(diǎn)提出的一些人際關(guān)系、工作方式和生活方式，實(shí)實(shí)在在做人做事、抵御腐蝕誘惑等具體問題表現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)還存在如下一些帶傾向性問題。一是吃飯就是文化的心境。在“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)之前，一些黨員干部中就存在“應(yīng)酬就是能力，吃飯也是文化，喝酒更是工作”的思想?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)喝酒的沒有了，應(yīng)酬的也少了，心里總覺得一些需要上級(jí)支持的工作沒有以前那樣有底氣。二是到鄉(xiāng)視為下鄉(xiāng)的心態(tài)。在縣級(jí)層面，下鄉(xiāng)的頻率雖然大了，但是大多數(shù)下鄉(xiāng)只下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接觸的大部分是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，到村到戶的少，直接接觸群眾、同群眾坐一條板凳的就更少。三是開會(huì)等同落實(shí)的心理。還存在“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件” 的慣性思維，落實(shí)工作首先是開會(huì)，會(huì)上講得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，會(huì)后忘得干干凈凈。以致于一些工作部署會(huì)、推進(jìn)會(huì)開成了工作總結(jié)會(huì)，開會(huì)前緊鑼密鼓準(zhǔn)備，開會(huì)完就萬(wàn)事大吉，無(wú)人問事。四是任務(wù)掩蓋服務(wù)的心情。在基層工作中，特別是在面對(duì)一些涉及群眾和企業(yè)利益的工作任務(wù)中，對(duì)上級(jí)要求考慮的多些，對(duì)群眾利益兼顧得少些，缺少為群眾服務(wù)的意識(shí)，忽視群眾的感受。

三、務(wù)必緊抓考題篤行。在《面向未來(lái)的趕考》中，_____提出了我們黨在新時(shí)期“趕考”路上重大考題。面對(duì)考題，黨員干部關(guān)鍵還是要在“三底”上著力。一是始終保持底色。就是要保持共產(chǎn)黨人的本色，即共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的理想信念、政治覺悟、道德品質(zhì)與思想作風(fēng)。關(guān)鍵是黨員干部要做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，把修身立德當(dāng)作一輩子的事，經(jīng)常打掃思想上的灰塵，勇于糾正實(shí)踐中的錯(cuò)誤;正確看待“官位”、正確行使權(quán)力，在感情上貼近群眾，在行動(dòng)上深入群眾，在工作上服務(wù)群眾;在現(xiàn)實(shí)利益誘惑中保持應(yīng)有定力，時(shí)刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，把精力集中到謀發(fā)展、謀民利上來(lái)。二是積極積蓄底氣。就是要提高黨員干部能力素質(zhì)，增強(qiáng)為民服務(wù)能力。實(shí)踐中，就要將底氣體現(xiàn)在干練上，努力練就敢于擔(dān)當(dāng)?shù)幕竟?，努力增?qiáng)判斷決斷的敏銳性，努力養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的好作風(fēng)。做到服務(wù)群眾態(tài)度堅(jiān)決，處置事件干脆利索，推進(jìn)工作雷厲風(fēng)行。就要將底氣體現(xiàn)在干勁上，帶著對(duì)群眾深厚感情干，只要是有利于群眾利益，有利于改革發(fā)展，有利于社會(huì)穩(wěn)定，認(rèn)準(zhǔn)了就堅(jiān)決干。就要將底氣體現(xiàn)在干凈上，做到戒貪守節(jié)，潔身自好，在似是而非中明辨真假，在利來(lái)利往中辨別是非，在良莠混雜中分清美丑，做政治上清醒、思想上坦蕩、作風(fēng)上正派的干凈之官。三是嚴(yán)格堅(jiān)守底線。“賢者能節(jié)之，不使過度;愚者縱之，多至失所”。對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，最大的度就是法紀(jì)底線。因此，我們每個(gè)黨員干部就要堅(jiān)持以“法”作則，做到生活上不比不攀，工作上不推不諉，利益上不貪不占，交友上不濫不亂，八小時(shí)之內(nèi)管好，八小時(shí)之外管住，對(duì)不該辦的事情，寧可傷感情，也不能開口子，對(duì)不能突破的禁區(qū)，寧可傷和氣，也不能闖紅燈，做到堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，清清白白從業(yè)，勤勤懇懇工作，平平凡凡生活。

第2篇 2022年8月踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

黨的十八大以來(lái)，以_____同志為___的堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，當(dāng)前全黨正在深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。我們要以此為契機(jī)，把思想建黨融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，將作風(fēng)建設(shè)貫穿于環(huán)境保護(hù)工作的全過程和各方面，以更嚴(yán)更實(shí)的作風(fēng)要求推動(dòng)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，努力建設(shè)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)。

充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義

“三嚴(yán)三實(shí)”是________在新的歷史條件下對(duì)全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的動(dòng)員令，是黨的性質(zhì)、宗旨對(duì)黨員干部要求的進(jìn)一步具體化，體現(xiàn)出對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代要求，彰顯了______人的道德境界、政治品格和價(jià)值追求。“三嚴(yán)”既有中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻含義，也蘊(yùn)含了馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治追求和道德取向;“三實(shí)”蘊(yùn)含了一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理的思想路線，是尊重實(shí)踐、注重實(shí)效的工作方法，是忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)的處世態(tài)度。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是我們黨不斷發(fā)展壯大的重要保障。我們黨歷經(jīng)94年發(fā)展，能夠始終自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，持續(xù)不斷地反省和解決自身存在的問題，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，成為擁有8700多萬(wàn)名黨員的大黨，很重要的一條原因就是嚴(yán)之又嚴(yán)的紀(jì)律保證、實(shí)之又實(shí)的作風(fēng)基礎(chǔ)。這是我們黨始終行進(jìn)在從嚴(yán)治黨的軌道上、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)闊步前進(jìn)，道路不移方向不偏的內(nèi)生保障。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的客觀需要。在一個(gè)十三億人口的大國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，這在世界歷史上是前所未有的。我們沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，更沒有簡(jiǎn)單的模式可復(fù)制，在發(fā)展的不同階段都會(huì)遇到比其他國(guó)家更多的困難，在解決自身發(fā)展問題包括環(huán)境問題上面臨著更大挑戰(zhàn)。必須有一個(gè)政治堅(jiān)強(qiáng)、組織嚴(yán)密的黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。沒有嚴(yán)的紀(jì)律、實(shí)的作風(fēng)，就不可能有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就不可能順利推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。以_____同志為___的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，范文寫作在黨的建設(shè)方面最突出的特點(diǎn)就是“嚴(yán)”和“實(shí)”。從中央八項(xiàng)規(guī)定到重拳反腐，到集中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有效遏制“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭，政治生態(tài)得到明顯改善。同時(shí)也要看到，“四風(fēng)”的病原體尚未根除，不嚴(yán)不實(shí)的問題依然存在，改進(jìn)作風(fēng)正處于關(guān)鍵點(diǎn)、節(jié)骨眼上，如果松一把勁、泄一把力，就會(huì)前功盡棄，不良作風(fēng)就會(huì)反復(fù)，甚至可能出現(xiàn)“報(bào)復(fù)性反彈”。弘揚(yáng)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要為作風(fēng)建設(shè)再添把火、再加把力，鞏固和拓展已取得的成果，把當(dāng)前的良好態(tài)勢(shì)保持和發(fā)展下去。

環(huán)保系統(tǒng)各級(jí)黨組織和黨員干部一定要牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署上來(lái)，以作風(fēng)建設(shè)的成效推進(jìn)環(huán)保工作取得實(shí)效。

準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體部署

開展“范文top100三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，關(guān)鍵在于吃透中央精神，緊密聯(lián)系環(huán)保工作實(shí)際，把握重點(diǎn)內(nèi)容，確保扎實(shí)有效。

第一，抓好學(xué)習(xí)教育。要深入學(xué)習(xí)________系列重要講話精神，用思想領(lǐng)悟推動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用，把___堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法貫穿到生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的全過程。認(rèn)真學(xué)好黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，喚醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)意識(shí)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。學(xué)好新《環(huán)境保護(hù)法》，將其作為履職盡責(zé)和宏觀決策的依據(jù)，做到心中有法、依法行政、執(zhí)法必嚴(yán)。開展好正反兩方面典型事例教育，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，查找差距、見賢思齊;對(duì)照反面典型，警醒反思、防微杜漸。

第二，突出問題導(dǎo)向。把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，把解決問題的成果作為檢驗(yàn)專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)保部門要緊密結(jié)合中央專項(xiàng)巡視指出的問題，嚴(yán)格按照《環(huán)境保護(hù)部巡視整改落實(shí)事項(xiàng)責(zé)任清單》逐一落實(shí);緊密結(jié)合《環(huán)境保護(hù)部作風(fēng)建設(shè)責(zé)任清單》梳理的作風(fēng)建設(shè)方面的問題表現(xiàn)，按照制定的具體措施認(rèn)真落實(shí);緊密結(jié)合環(huán)保系統(tǒng)干部隊(duì)伍存在的自說(shuō)自話、自干自活、自怨自艾、單打獨(dú)斗等問題，查找根源、分析原因，有針對(duì)性地拿出解決問題的具體措施。

第三，酷貓寫作范文網(wǎng)做好關(guān)鍵動(dòng)作。領(lǐng)導(dǎo)干部要講好黨課，把“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵講透，把“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害講透，把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和重點(diǎn)講透，統(tǒng)一思想、提升認(rèn)識(shí)。開展好專題學(xué)習(xí)研討，把存在的思想困惑、模糊認(rèn)識(shí)講清楚，把習(xí)以為常、不以為然的問題講清楚，把工作的重點(diǎn)難點(diǎn)、群眾關(guān)心關(guān)注的問題講清楚，端正態(tài)度、認(rèn)清危害、尋求對(duì)策。召開高質(zhì)量的民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，溝通思想、相互提醒、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，切實(shí)解決好為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為的問題。開展環(huán)保特色系列教育活動(dòng)，把專題教育與中央巡視整改工作和開展“強(qiáng)作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、作表率”黨風(fēng)廉政教育月結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、創(chuàng)新系列大討論和基層大調(diào)研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)、相互促進(jìn)。

第四，落實(shí)組織責(zé)任。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育能否取得實(shí)效，核心是落實(shí)從嚴(yán)責(zé)任，堅(jiān)持以上率下。各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志必須承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任，把專題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到不虛、不空、不偏。把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升工作質(zhì)量的重要契機(jī)，激發(fā)干部隊(duì)伍的精氣神，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。把專題教育情況納入黨建工作述職評(píng)議考核，強(qiáng)化督促檢查，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)新做法、新經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造又嚴(yán)又實(shí)的濃厚氛圍。

深入落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求

“三嚴(yán)三實(shí)”不是一個(gè)形式，是實(shí)實(shí)在在的要求，是每一名黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，關(guān)鍵是要身體力行。今年是新《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施年，是環(huán)保領(lǐng)域深化改革的關(guān)鍵年，還是“十三五”環(huán)保規(guī)劃的謀劃年。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，我們必須從思想方法、管理方式和工作作風(fēng)上，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落到實(shí)處，當(dāng)好改革的促進(jìn)派和實(shí)干家，不斷提高環(huán)境管理的質(zhì)量和水平。

一是在解放思想上又嚴(yán)又實(shí)。________強(qiáng)調(diào)，沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，首要是解放思想。新常態(tài)下的環(huán)保工作面臨著兩個(gè)大背景：一是全面深化改革，要理順政府與市場(chǎng)、與社會(huì)的關(guān)系;二是全面推進(jìn)依法治國(guó)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的法治化。這要求我們必須轉(zhuǎn)變思想，超越自身固有的觀念、認(rèn)識(shí)和習(xí)以為常的方式、方法，找到新辦法來(lái)解決新問題。要把“實(shí)”作為解放思想的前提。討論中國(guó)的環(huán)境問題，不能脫開環(huán)保工作的歷史過程，不能脫開當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。必須在充分繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著眼我國(guó)生態(tài)環(huán)保的發(fā)展階段，通過解放思想尋找更好的路徑，更早一點(diǎn)解決發(fā)展和保護(hù)之間的矛盾問題。緊緊圍繞落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》和編制“十三五”環(huán)保規(guī)劃廣泛開展大討論，講實(shí)話、出實(shí)招;深入縣區(qū)開展調(diào)研，摸實(shí)情、辦實(shí)事，引導(dǎo)廣大黨員干部在實(shí)事求是中解放思想，在解放思想中推進(jìn)環(huán)保事業(yè)。要把“嚴(yán)”作為解放思想的保障。保持高度清醒的政治頭腦，自覺堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信，始終在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下解放思想，瞄準(zhǔn)全面建成小康社會(huì)的環(huán)境目標(biāo)推進(jìn)改革創(chuàng)新。

二是在提高工作質(zhì)量上做到又嚴(yán)又實(shí)。________強(qiáng)調(diào)，小康全面不全面，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是關(guān)鍵。緊緊扭住環(huán)境質(zhì)量改善這個(gè)核心，不僅是、國(guó)務(wù)院的要求，也是人民群眾的期盼，必須通過提高環(huán)保工作質(zhì)量予以保障。當(dāng)前，環(huán)保工作的階段性特征發(fā)生了很大變化：一是在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，環(huán)境保護(hù)工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展如果一味以犧牲環(huán)境為代價(jià)，這是吃祖宗的飯、欠子孫的債，不是真本事;環(huán)境保護(hù)如果只停留在關(guān)停污染企業(yè)的層面，環(huán)保上去了、經(jīng)濟(jì)下去了，也不是真本事。沒有保護(hù)的發(fā)展不行，沒有發(fā)展的保護(hù)也不行，必須堅(jiān)持辯證法、顧及兩方面，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好環(huán)保工作。二是就改善環(huán)境質(zhì)量而言，已不再是控制幾種常規(guī)污染物就能解決，多個(gè)污染因子交叉效應(yīng)更加明顯，同時(shí)時(shí)空差異更大，僅憑統(tǒng)一的幾個(gè)約束性污染物控制指標(biāo)，已難以滿足改善環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求。三是從部門協(xié)調(diào)來(lái)看，環(huán)保工作越來(lái)越依賴于宏觀政策，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)越來(lái)越重要。這些新特點(diǎn)新要求，是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理能力和工作質(zhì)量的重大考驗(yàn)。我們必須以更嚴(yán)更實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，強(qiáng)化紀(jì)律、完善制度，嚴(yán)以律己、追求卓越，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地推動(dòng)工作;“實(shí)”字到底，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，以中央要求和群眾期盼為目標(biāo)，針對(duì)突出問題，拿出管用辦法，不斷提高工作質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)環(huán)保工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、法治化、市場(chǎng)化和信息化。

三是在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上做到又嚴(yán)又實(shí)。檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育效果的直接標(biāo)準(zhǔn)是好的作風(fēng)能否成為黨員干部的思想自覺和行動(dòng)習(xí)慣。環(huán)保系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)仍然存在一些較為突出的問題：從橫向看，各部門各單位關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)，缺乏整體性和系統(tǒng)性;從縱向看，不能經(jīng)常性深入最基層察實(shí)情，習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維和工作方式;從黨風(fēng)廉政建設(shè)看，環(huán)保系統(tǒng)一些領(lǐng)域消極____現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，中央專項(xiàng)巡視組指出的突出問題一針見血、切中要害。要下大力氣治“漂”、治“浮”、治“虛”，大力培育勤政有為的作風(fēng)，對(duì)懶政庸政怠政、不作為或亂作為的嚴(yán)肅問責(zé)，對(duì)不敢抓不敢管的堅(jiān)決采取組織措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持從我做起，發(fā)揮表率作用，自覺以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)為準(zhǔn)則，牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、名利觀，坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白為政，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

這篇內(nèi)容涉及到問題、教育、工作、要求、專題、思想、開展、作風(fēng)等方面，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

第3篇 踐行黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在湖北調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要深入貫徹_____在蘭考調(diào)研時(shí)的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，以焦裕祿為榜樣，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立為民情懷，對(duì)準(zhǔn)人民群眾的關(guān)切期待改進(jìn)作風(fēng)，用解決問題的實(shí)際成效凝心聚力。

在踐行群眾路線過程中，有些黨員理論知識(shí)不實(shí)，聯(lián)系實(shí)踐不夠。學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不高。存在重干輕學(xué)，缺什么學(xué)什么的情況，平時(shí)側(cè)重如何干好工作，忽視學(xué)習(xí)和知識(shí)更新的重要性。其次，工作作風(fēng)不實(shí)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作中沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作任務(wù)重，時(shí)間緊，壓力大的時(shí)候，一味追求速度，存在應(yīng)付完成任務(wù)的想法。對(duì)工作中遇到的困難和問題，缺乏有效的主動(dòng)想辦法解決的手段。再次是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。服務(wù)意識(shí)有待提高，對(duì)基層的了解不夠系統(tǒng)也不夠深入，只求了解不求掌握。不能靜下心來(lái)全面傾聽和了解群從需求，顯得耐心不夠，服務(wù)的意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

針對(duì)以上問題，黨員干部需要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中

一是要繼續(xù)深入_____一系列重要講話精神和省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，學(xué)好黨章和相關(guān)學(xué)習(xí)讀本，深刻理解開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，通過教育實(shí)踐活動(dòng)，使自身在思想素質(zhì)、黨性意識(shí)、群眾觀念、作風(fēng)紀(jì)律等各方面得到新提高，更好地履行職責(zé)，更好地為基層、為群眾服務(wù)。

二是要邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊思考、邊整改。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在抓好學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，自覺對(duì)照黨章、對(duì)照廉政準(zhǔn)則，結(jié)合工作實(shí)際，通過群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺個(gè)人在“四風(fēng)”方面存在的問題和不足，虛心接受群眾意見，努力做到有問題就解決，有不足就彌補(bǔ)，有缺點(diǎn)就改正，不文過飾非，不回避矛盾，通過教育實(shí)踐活動(dòng)，使自己的思想境界有新提升、作風(fēng)紀(jì)律有新加強(qiáng)、黨性鍛煉有新進(jìn)步。

第4篇 教育工作者踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀心得體會(huì)

近期，在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，我對(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》進(jìn)行了較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我較深刻地認(rèn)識(shí)到了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大意義。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系由四個(gè)方面構(gòu)成，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。這四個(gè)方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導(dǎo)思想，社會(huì)主義理想信念，中國(guó)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會(huì)主義精神文明要求有機(jī)整合的多元的價(jià)值體系，體現(xiàn)社會(huì)的多元訴求，貼近百姓，易為全社會(huì)所接受和認(rèn)同。

作為教師，學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值體系，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我作為一名教師，我認(rèn)為：

首先，育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。

其次，要充分利用課堂教育的主渠道，積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計(jì)、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的學(xué)習(xí)、科技、文體活動(dòng)，讓我們?cè)谯`行活動(dòng)中，深化認(rèn)識(shí)，踐行體會(huì)，從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。另外，我們要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民基本素養(yǎng)，讓學(xué)生從“做人、學(xué)習(xí)、生活”中的的基本小事做起，做到“做有樣，行有規(guī)，言有范”，倡導(dǎo)學(xué)生多閱經(jīng)典，提煉經(jīng)典。在學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)同“核心價(jià)值”指導(dǎo)自己行為。

總之，實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值，要從自身崗位出發(fā)，特別是教師，更應(yīng)該明確身上傳播文化與文明的職責(zé)。以后我會(huì)繼續(xù)努力提高自身落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的自覺性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，嚴(yán)格要求自己，立足崗位，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值。

第5篇 2022年6月踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

酷貓寫作范文網(wǎng)精心整理了《2022年6月踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)》，望給大家?guī)?lái)幫助!

黨的十八大對(duì)黨員教育提出了新的更高要求。在當(dāng)前黨員教育要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為指導(dǎo)，工作要圍繞中心、服務(wù)大局，教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)“偉大中國(guó)夢(mèng)”建功立業(yè)。

首先是要突出全心全意為人民服務(wù)宗旨教育

開展群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，目是要教育全體黨員干部牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾路線，自覺深入基層，查民情，解民憂，紓民難，與民休戚與共，時(shí)刻保持與群眾的血肉聯(lián)系。因此我們?cè)谌罕娐肪€教育活動(dòng)中，要把堅(jiān)持把全心全意為人民服務(wù)宗旨作為黨員教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全體黨員，范文寫作引導(dǎo)黨員講黨性、重品行、作表率，不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)，始終牢記黨的宗旨，努力保持和發(fā)展______人的先進(jìn)性和純潔性，起好共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

其次是要強(qiáng)化為人民服務(wù)的能力培訓(xùn)

“工欲善其事，必先利其器”，為人民服務(wù)不能只是一句空洞的口號(hào)，還必須有扎實(shí)的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，需要在群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員服務(wù)能力的培訓(xùn)提高。要堅(jiān)持以人為本，尊重黨員主體地位，貼近黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，按需施教，分類施教，在服務(wù)中加強(qiáng)教育培訓(xùn)，在教育培訓(xùn)中體現(xiàn)服務(wù)，激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的主動(dòng)性、積極性，使廣大黨員愿意學(xué)、學(xué)得懂、用得上，切實(shí)做到教育培訓(xùn)與推動(dòng)工作兩不誤、兩促進(jìn)，努力提高培訓(xùn)的實(shí)際效果，使黨員在科室、班組上成為業(yè)務(wù)骨干和崗位能手，關(guān)鍵崗位用得上，關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)弥?，充分體現(xiàn)出黨員“特殊材料”的先鋒模范作用。 三是要保持良好的為民服務(wù)工作作風(fēng)

要教育黨員自覺貫徹執(zhí)行中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，自覺加強(qiáng)紀(jì)律教育和作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，完善建立聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)系困難群眾、到基層特別是貧困地區(qū)幫助工作等做法，培養(yǎng)群眾感情，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。要教育黨員時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、酷貓寫作范文網(wǎng)艱苦奮斗的工作作風(fēng)，保持愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神，保持嚴(yán)守紀(jì)律，廉潔奉公的職業(yè)操守，永褒共黨黨員的先進(jìn)性和純潔性，做黨的好戰(zhàn)士，做群眾的貼心人。

第6篇 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨的十八大以來(lái)，以__同志為___的堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，當(dāng)前全黨正在深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。我們要以此為契機(jī)，把思想建黨融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，將作風(fēng)建設(shè)貫穿于環(huán)境保護(hù)工作的全過程和各方面，以更嚴(yán)更實(shí)的作風(fēng)要求推動(dòng)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，努力建設(shè)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)。

充分認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重大意義

“三嚴(yán)三實(shí)”是_____在新的歷史條件下對(duì)全面加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的動(dòng)員令，是黨的性質(zhì)、宗旨對(duì)黨員干部要求的進(jìn)一步具體化，體現(xiàn)出對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代要求，彰顯了共產(chǎn)黨人的道德境界、政治品格和價(jià)值追求。“三嚴(yán)”既有中國(guó)傳統(tǒng)文化的深刻含義，也蘊(yùn)含了馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治追求和道德取向;“三實(shí)”蘊(yùn)含了一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理的思想路線，是尊重實(shí)踐、注重實(shí)效的工作方法，是忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)的處世態(tài)度。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是我們黨不斷發(fā)展壯大的重要保障。我們黨歷經(jīng)94年發(fā)展，能夠始終自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，持續(xù)不斷地反省和解決自身存在的問題，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，成為擁有8700多萬(wàn)名黨員的大黨，很重要的一條原因就是嚴(yán)之又嚴(yán)的紀(jì)律保證、實(shí)之又實(shí)的作風(fēng)基礎(chǔ)。這是我們黨始終行進(jìn)在從嚴(yán)治黨的軌道上、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)闊步前進(jìn)，道路不移方向不偏的內(nèi)生保障。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是應(yīng)對(duì)復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的客觀需要。在一個(gè)十三億人口的大國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，這在世界歷史上是前所未有的。我們沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，更沒有簡(jiǎn)單的模式可復(fù)制，在發(fā)展的不同階段都會(huì)遇到比其他國(guó)家更多的困難，在解決自身發(fā)展問題包括環(huán)境問題上面臨著更大挑戰(zhàn)。必須有一個(gè)政治堅(jiān)強(qiáng)、組織嚴(yán)密的黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。沒有嚴(yán)的紀(jì)律、實(shí)的作風(fēng)，就不可能有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就不可能順利推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是持續(xù)深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在要求。以__同志為___的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，在黨的建設(shè)方面最突出的特點(diǎn)就是“嚴(yán)”和“實(shí)”。從中央八項(xiàng)規(guī)定到重拳反腐，到集中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有效遏制“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭，政治生態(tài)得到明顯改善。同時(shí)也要看到，“四風(fēng)”的病原體尚未根除，不嚴(yán)不實(shí)的問題依然存在，改進(jìn)作風(fēng)正處于關(guān)鍵點(diǎn)、節(jié)骨眼上，如果松一把勁、泄一把力，就會(huì)前功盡棄，不良作風(fēng)就會(huì)反復(fù)，甚至可能出現(xiàn)“報(bào)復(fù)性反彈”。弘揚(yáng)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要為作風(fēng)建設(shè)再添把火、再加把力，鞏固和拓展已取得的成果，把當(dāng)前的良好態(tài)勢(shì)保持和發(fā)展下去。

環(huán)保系統(tǒng)各級(jí)黨組織和黨員干部一定要牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)馳而不息推進(jìn)從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署上來(lái)，以作風(fēng)建設(shè)的成效推進(jìn)環(huán)保工作取得實(shí)效。

準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體部署

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，關(guān)鍵在于吃透中央精神，緊密聯(lián)系環(huán)保工作實(shí)際，把握重點(diǎn)內(nèi)容，確保扎實(shí)有效。

第一，抓好學(xué)習(xí)教育。要深入學(xué)______系列重要講話精神，用思想領(lǐng)悟推動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用，把___堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、唯物辯證的科學(xué)方法貫穿到生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的全過程。認(rèn)真學(xué)好黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，喚醒黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨章黨規(guī)意識(shí)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。學(xué)好新《環(huán)境保護(hù)法》，將其作為履職盡責(zé)和宏觀決策的依據(jù)，做到心中有法、依法行政、執(zhí)法必嚴(yán)。開展好正反兩方面典型事例教育，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，查找差距、見賢思齊;對(duì)照反面典型，警醒反思、防微杜漸。

第二，突出問題導(dǎo)向。把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，緊緊盯住“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)，一條一條梳理、一項(xiàng)一項(xiàng)分析，把解決問題的成果作為檢驗(yàn)專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)保部門要緊密結(jié)合中央專項(xiàng)巡視指出的問題，嚴(yán)格按照《環(huán)境保護(hù)部巡視整改落實(shí)事項(xiàng)責(zé)任清單》逐一落實(shí);緊密結(jié)合《環(huán)境保護(hù)部作風(fēng)建設(shè)責(zé)任清單》梳理的作風(fēng)建設(shè)方面的問題表現(xiàn)，按照制定的具體措施認(rèn)真落實(shí);緊密結(jié)合環(huán)保系統(tǒng)干部隊(duì)伍存在的自說(shuō)自話、自干自活、自怨自艾、單打獨(dú)斗等問題，查找根源、分析原因，有針對(duì)性地拿出解決問題的具體措施。

第三，做好關(guān)鍵動(dòng)作。領(lǐng)導(dǎo)干部要講好黨課，把“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵講透，把“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害講透，把落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的要求和重點(diǎn)講透，統(tǒng)一思想、提升認(rèn)識(shí)。開展好專題學(xué)習(xí)研討，把存在的思想困惑、模糊認(rèn)識(shí)講清楚，把習(xí)以為常、不以為然的問題講清楚，把工作的重點(diǎn)難點(diǎn)、群眾關(guān)心關(guān)注的問題講清楚，端正態(tài)度、認(rèn)清危害、尋求對(duì)策。召開高質(zhì)量的民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，溝通思想、相互提醒、增進(jìn)團(tuán)結(jié)。整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)，切實(shí)解決好為官不嚴(yán)、為官不實(shí)、為官不為的問題。開展環(huán)保特色系列教育活動(dòng)，把專題教育與中央巡視整改工作和開展“強(qiáng)作風(fēng)、嚴(yán)紀(jì)律、作表率”黨風(fēng)廉政教育月結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、創(chuàng)新系列大討論和基層大調(diào)研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)、相互促進(jìn)。

第四，落實(shí)組織責(zé)任。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育能否取得實(shí)效，核心是落實(shí)從嚴(yán)責(zé)任，堅(jiān)持以上率下。各級(jí)黨組織主要負(fù)責(zé)同志必須承擔(dān)起第一責(zé)任人責(zé)任，把專題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到不虛、不空、不偏。把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作為解放思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升工作質(zhì)量的重要契機(jī)，激發(fā)干部隊(duì)伍的精氣神，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)。把專題教育情況納入黨建工作述職評(píng)議考核，強(qiáng)化督促檢查，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)新做法、新經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造又嚴(yán)又實(shí)的濃厚氛圍。

深入落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求

“三嚴(yán)三實(shí)”不是一個(gè)形式，是實(shí)實(shí)在在的要求，是每一名黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，關(guān)鍵是要身體力行。今年是新《環(huán)境保護(hù)法》的實(shí)施年，是環(huán)保領(lǐng)域深化改革的關(guān)鍵年，還是“__”環(huán)保規(guī)劃的謀劃年。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，我們必須從思想方法、管理方式和工作作風(fēng)上，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求落到實(shí)處，當(dāng)好改革的促進(jìn)派和實(shí)干家，不斷提高環(huán)境管理的質(zhì)量和水平。

一是在解放思想上又嚴(yán)又實(shí)。_____強(qiáng)調(diào)，沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，首要是解放思想。新常態(tài)下的環(huán)保工作面臨著兩個(gè)大背景：一是全面深化改革，要理順政府與市場(chǎng)、與社會(huì)的關(guān)系;二是全面推進(jìn)依法治國(guó)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的法治化。這要求我們必須轉(zhuǎn)變思想，超越自身固有的觀念、認(rèn)識(shí)和習(xí)以為常的方式、方法，找到新辦法來(lái)解決新問題。要把“實(shí)”作為解放思想的前提。討論中國(guó)的環(huán)境問題，不能脫開環(huán)保工作的歷史過程，不能脫開當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。必須在充分繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，著眼我國(guó)生態(tài)環(huán)保的發(fā)展階段，通過解放思想尋找更好的路徑，更早一點(diǎn)解決發(fā)展和保護(hù)之間的矛盾問題。緊緊圍繞落實(shí)新《環(huán)境保護(hù)法》和編制“__”環(huán)保規(guī)劃廣泛開展大討論，講實(shí)話、出實(shí)招;深入縣區(qū)開展調(diào)研，摸實(shí)情、辦實(shí)事，引導(dǎo)廣大黨員干部在實(shí)事求是中解放思想，在解放思想中推進(jìn)環(huán)保事業(yè)。要把“嚴(yán)”作為解放思想的保障。保持高度清醒的政治頭腦，自覺堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信，始終在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下解放思想，瞄準(zhǔn)全面建成小康社會(huì)的環(huán)境目標(biāo)推進(jìn)改革創(chuàng)新。

二是在提高工作質(zhì)量上做到又嚴(yán)又實(shí)。_____強(qiáng)調(diào)，小康全面不全面，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是關(guān)鍵。緊緊扭住環(huán)境質(zhì)量改善這個(gè)核心，不僅是、國(guó)務(wù)院的要求，也是人民群眾的期盼，必須通過提高環(huán)保工作質(zhì)量予以保障。當(dāng)前，環(huán)保工作的階段性特征發(fā)生了很大變化：一是在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，環(huán)境保護(hù)工作面臨著更大的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展如果一味以犧牲環(huán)境為代價(jià)，這是吃祖宗的飯、欠子孫的債，不是真本事;環(huán)境保護(hù)如果只停留在關(guān)停污染企業(yè)的層面，環(huán)保上去了、經(jīng)濟(jì)下去了，也不是真本事。沒有保護(hù)的發(fā)展不行，沒有發(fā)展的保護(hù)也不行，必須堅(jiān)持辯證法、顧及兩方面，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)做好環(huán)保工作。二是就改善環(huán)境質(zhì)量而言，已不再是控制幾種常規(guī)污染物就能解決，多個(gè)污染因子交叉效應(yīng)更加明顯，同時(shí)時(shí)空差異更大，僅憑統(tǒng)一的幾個(gè)約束性污染物控制指標(biāo)，已難以滿足改善環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求。三是從部門協(xié)調(diào)來(lái)看，環(huán)保工作越來(lái)越依賴于宏觀政策，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)越來(lái)越重要。這些新特點(diǎn)新要求，是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理能力和工作質(zhì)量的重大考驗(yàn)。我們必須以更嚴(yán)更實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，強(qiáng)化紀(jì)律、完善制度，嚴(yán)以律己、追求卓越，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地推動(dòng)工作;“實(shí)”字到底，真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，以中央要求和群眾期盼為目標(biāo)，針對(duì)突出問題，拿出管用辦法，不斷提高工作質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)環(huán)保工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、法治化、市場(chǎng)化和信息化。

三是在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上做到又嚴(yán)又實(shí)。檢驗(yàn)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育效果的直接標(biāo)準(zhǔn)是好的作風(fēng)能否成為黨員干部的思想自覺和行動(dòng)習(xí)慣。環(huán)保系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)仍然存在一些較為突出的問題：從橫向看，各部門各單位關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)，缺乏整體性和系統(tǒng)性;從縱向看，不能經(jīng)常性深入最基層察實(shí)情，習(xí)慣于傳統(tǒng)的思維和工作方式;從黨風(fēng)廉政建設(shè)看，環(huán)保系統(tǒng)一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，中央專項(xiàng)巡視組指出的突出問題一針見血、切中要害。要下大力氣治“漂”、治“浮”、治“虛”，大力培育勤政有為的作風(fēng)，對(duì)懶政庸政怠政、不作為或亂作為的嚴(yán)肅問責(zé)，對(duì)不敢抓不敢管的堅(jiān)決采取組織措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持從我做起，發(fā)揮表率作用，自覺以忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)為準(zhǔn)則，牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀、名利觀，坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白為政，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。

三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)

第7篇 2022年教師培訓(xùn)心得體會(huì)：踐行新的教育理論

作為一名教師，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足，對(duì)自己的人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)水平、理論水平等都有進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn)。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。這一教學(xué)理念和國(guó)際上的“人本主義”教育理念是一致的。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、更新了教育觀念現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者

成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的，是很有價(jià)值的。

三、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，靈魂得到了凈化

這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說(shuō)通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

第8篇 2022年6月踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文

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____多次強(qiáng)調(diào)，要順應(yīng)人民群眾對(duì)公共安全、司法公正、權(quán)益保障的新期待，全力推進(jìn)平安中國(guó)、法治中國(guó)建設(shè)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都能感受到公平正義。不得不說(shuō)，黨的十八大以來(lái)，我們黨愈發(fā)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的群眾路線，亦強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用法治思維和法制方式來(lái)深化推動(dòng)改革，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧。

筆者看來(lái)，始終堅(jiān)持“為民”的路線，即是要黨員干部設(shè)身處地想百姓之所想，急百姓之所急，全心全意地為群眾服務(wù)，真情實(shí)意地為群眾排憂解難。我們的黨員干部若視群眾為親人，心里始終掛著他們的利益，酷貓寫作范文網(wǎng)念著他們的冷暖，想法設(shè)法地為其解難題、做好事、做實(shí)事，群眾定會(huì)歡欣鼓舞，視我們的黨員干部為親人，亦會(huì)換位思考地支持黨的政策、支持國(guó)家的建設(shè)發(fā)展?！盀槊瘛钡膽B(tài)度就像是春天里的一縷清風(fēng)，溫暖著群眾的心田，柔化了某些堅(jiān)硬的沖突和矛盾，亦獲得了更多群眾對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的理解和支持。

同時(shí)，法治化潮流的涌動(dòng)，則賦予了群眾路線新的生命力和工作方式。將二者結(jié)合起來(lái)，讓黨員干部把工作重心從事后補(bǔ)救、打擊防范向事前預(yù)防、做好服務(wù)轉(zhuǎn)移，通過整合資源，集中處理矛盾糾紛，將矛盾化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)，從而形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好氛圍，更好地為群眾服務(wù)。群眾路線這個(gè)“傳家寶”擁有強(qiáng)大的生命力，思想?yún)R報(bào)專題但在新時(shí)期需與依法治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這就要求黨員干部心中要牢記“為民”宗旨，用權(quán)要依法理性，合法合規(guī)，要將“為民”和“法治”形成起“剛?cè)岵?jì)”的情懷和工作方式，更好地踐行和堅(jiān)持職責(zé)賦予自己“為民”的諾言。

第9篇 2022年5月踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

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當(dāng)前，黨的群眾路線第二批教育實(shí)踐活動(dòng)正在全省展開。學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點(diǎn)是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在馬克思主義群眾觀點(diǎn)中，人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)是最基本的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，對(duì)全面把握馬克思主義群眾觀點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義群眾觀點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，持久踐行黨的群眾路線具有深遠(yuǎn)的意義。

一、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”，有助于我們擺正自己的位置

歷史是社會(huì)的人通過自己的活動(dòng)創(chuàng)造的。人民群眾是社會(huì)中的大多數(shù)人，是從事各種社會(huì)活動(dòng)的，特別是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐的主體。能否正確評(píng)價(jià)人民群眾在社會(huì)歷史上的作用，能否承認(rèn)人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者，不是枝節(jié)問題，而是社會(huì)歷史觀的問題。馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的主人，是創(chuàng)造歷史的決定力量。人民群眾既是社會(huì)賴以存在和發(fā)展的社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，也是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者，同時(shí)又是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的決定力量。人民群眾革命、建設(shè)和改革開放的事業(yè)是人民群眾自己的事業(yè)。只有依靠人民群眾自覺的努力和斗爭(zhēng)，才能取得革命、建設(shè)和改革開放事業(yè)的勝利。黨對(duì)人民群眾的領(lǐng)導(dǎo)作用，就是正確地給人民群眾指出斗爭(zhēng)的方向，幫助人民自己動(dòng)手爭(zhēng)取和創(chuàng)造自己幸福的生活。深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，有助于我們黨及其黨的成員擺正自己的位置，既要反對(duì)人民群眾的幸福是黨恩賜的觀點(diǎn)，反對(duì)各種包辦代替現(xiàn)象，更要反對(duì)高高在上、脫離人民群眾，反對(duì)對(duì)人民群眾作威作福。

二、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”，有助于我們樹立一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)的思想

馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史前進(jìn)的決定力量。社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開放的事業(yè)是人民群眾自己的事業(yè)。人民群眾的核心是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)是由自己的先鋒隊(duì)——無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨來(lái)源于人民群眾，是人民群眾的一部分。堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的本質(zhì)特征，是它區(qū)別于其他任何政黨的顯著標(biāo)志。同資產(chǎn)階級(jí)政黨相反，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨不是把人民群眾當(dāng)作自己的工具，而是自覺地認(rèn)定自己是人民群眾在特定歷史時(shí)期為完成特定的歷史任務(wù)的一種工具。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨的執(zhí)政根基和血脈在于人民群眾。深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，有助于我們樹立一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民謀利益是我們黨的根本宗旨。除了人民群眾的利益，我們黨沒有自己的私利，一切為了人民群眾是我們黨活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。我們黨和黨的每一名成員決不能謀私利，搞特權(quán)，更不能當(dāng)貴族老爺。

三、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”，有助于我們樹立一切依靠群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)的意識(shí)

在人類社會(huì)歷史過程中，人民群眾不但創(chuàng)造了輝煌的物質(zhì)財(cái)富，而且也創(chuàng)造了燦爛的精神文明，推動(dòng)著人類社會(huì)向前發(fā)展。在與自然界的斗爭(zhēng)中，人民群眾不斷積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。人民群眾還以自己豐富的生活和實(shí)踐創(chuàng)造了科學(xué)、文化、藝術(shù)，創(chuàng)造了精神文明。人民群眾的作用是“靜悄悄”的，但力量卻是巨大的。恩格斯曾指出：當(dāng)居于統(tǒng)治地位的封建貴族的瘋狂斗爭(zhēng)的喧叫充塞著中世紀(jì)的時(shí)候，被壓迫階級(jí)靜悄悄的勞動(dòng)卻在破壞著整個(gè)西歐的封建制度，創(chuàng)造著使封建主的地位日益削弱的條件。人民群眾蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量，他們以自己的勤勞和智慧改造著自然界和人類社會(huì)，同時(shí)也改造著自己。人民群眾是社會(huì)歷史的主人，他們自己解放著自己。深刻領(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，有助于我們樹立一切依靠群眾，向人民群眾學(xué)習(xí)的意識(shí)。人民群眾是歷史真正的英雄，任何個(gè)人的力量總是有限的。我們黨的正確意見和主張，在本質(zhì)上都只是群眾經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、群眾智慧的結(jié)晶。人民群眾需要黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育，但教育者首先是受教育者。我們要虛心向群眾學(xué)習(xí)，要遇事同群眾商量，甘當(dāng)群眾的小學(xué)生。

四、深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)”，有助于我們堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作方法

馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是社會(huì)歷史的決定力量。在革命歲月，我們黨正是充分發(fā)揮了人民群眾的聰明才智，才取得了革命的勝利，建立了新中國(guó)。在建設(shè)和改革開放的年代，也只有讓廣大人民群眾參與進(jìn)來(lái)，最充分地發(fā)揮他們的智慧和力量，才能取得成功，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。列寧說(shuō)，“生氣勃勃的創(chuàng)造性的社會(huì)主義是人民群眾自己創(chuàng)立的?！鄙羁填I(lǐng)會(huì)人民群眾自己解放自己的觀點(diǎn)，有助于我們堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作方法。從群眾中來(lái)，就是要深入基層，深入群眾，調(diào)查研究，體察群眾意愿，關(guān)心群眾疾苦，聽取群眾批評(píng)，為群眾辦實(shí)事，保證我們黨的決策符合群眾的利益。到群眾中去，就是到群眾中去宣傳、去解釋我們黨的路線、方針、政策，讓群眾理解、接受、支持，把黨的政策化作人民群眾自覺的行動(dòng)，保證政策的執(zhí)行符合群眾的利益。只有這樣，才能保證我們黨不脫離人民群眾，才能保證黨與人民群眾的血肉聯(lián)系;也只有這樣，才能保證我們黨的執(zhí)政地位，才能保證改革開放事業(yè)的成功，才能保證實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前最緊迫、最主要就是在全黨堅(jiān)決反對(duì)官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，堅(jiān)決反對(duì)腐敗，把端正黨風(fēng)和加強(qiáng)廉政建設(shè)作為一件大事，下決心抓出成效，取信于民。

第10篇 2022年5月黨員踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

酷貓寫作范文網(wǎng)精心整理了《2022年5月黨員踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)》，望給大家?guī)?lái)幫助！

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作為一位要求入黨的積極份子，廣大在學(xué)習(xí)黨的群眾線路中，收獲頗豐，深有體會(huì)。

黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，我在之前的生活中對(duì)群眾線路的知識(shí)了解還不是很多，對(duì)“群眾”的理解也不透徹，通過此次展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，是我充分理解了群眾線路的含義，在學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的實(shí)際工作來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

“一切為了群眾”，是我們黨一切工作的根本動(dòng)身點(diǎn)和目的。黨的一切工作與努力，酷貓寫作范文網(wǎng)都是為了人民的利益。人民的利益高于一切，是每一個(gè)我黨員思想與行為的最高準(zhǔn)則?！耙磺幸劳腥罕姟?，是我們黨一切工作的氣力源泉。它要求黨在一切工作中，必須相信群眾，依托群眾并組織群眾用自己的氣力往解決自己的題目?！皬娜罕娭衼?lái)，到群眾中往”是我黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。即在集中群眾意見的基礎(chǔ)上制定方針政策，交給群眾討論、執(zhí)行，并在討論、執(zhí)行進(jìn)程中不斷根據(jù)群眾的意見進(jìn)行修改，使之逐漸完善。

中國(guó)我黨員，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)黨在各個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)文件，立足崗位和個(gè)人實(shí)際，積極帶頭展開好教育實(shí)踐活動(dòng)。作為一位工程技術(shù)職員，我們應(yīng)當(dāng)以服務(wù)群眾為宗旨，以務(wù)實(shí)的原則和踏實(shí)的心態(tài)往解決工程建設(shè)中出現(xiàn)的種種題目。

踐行群眾線路范文top100，首先，不弄情勢(shì)主義，堅(jiān)持以業(yè)主需求為根本動(dòng)身點(diǎn)，主動(dòng)聯(lián)系與調(diào)和甲乙雙方和設(shè)計(jì)職員，加強(qiáng)交換，聽取意見，及時(shí)更正工作中的不足;其次，不弄官僚主義，認(rèn)真踏實(shí)工作。己所不欲勿施于人，做好榜樣，為業(yè)主提供便利、快捷、正確的服務(wù)，滿足業(yè)主的需要，使服務(wù)變得更專業(yè);最后，不弄享樂主義，對(duì)自己嚴(yán)格要求，恪守做人原則，不投機(jī)取巧、阿諛阿諛，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)做學(xué)問。自覺應(yīng)用科學(xué)理論武裝自己，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、積極完成領(lǐng) 導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。

第11篇 2022年6月踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

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蘭輝同志生前是北川羌族自治縣人民政府副縣長(zhǎng)蘭輝四川省北川羌族自治縣副縣長(zhǎng)。2022年5月23日下午，他到鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研村道建設(shè)和地質(zhì)災(zāi)害治理、檢查汛期安全生產(chǎn)。由于剛做完肛腸手術(shù)不久，過度勞累和路途顛簸，導(dǎo)致病情復(fù)發(fā)，蘭輝同志在下車換藥過程中，不幸意外墜崖，跌入唐家山堰塞湖中因公殉職。

蘭輝同志參加工作30年來(lái)，常把“人不能只顧自己，要多為別人想想”放在嘴邊，每天總是將日程安排的滿滿的，卻沒有時(shí)間陪自己的家人。家里并不寬裕他不抽煙，穿幾十塊錢的衣服，從牙縫里擠出錢接濟(jì)困難學(xué)生、老鄉(xiāng)。他總是把群眾的事情記得清清楚楚，每次下鄉(xiāng)，看到誰(shuí)家有困難總會(huì)幫一把 。凡是事關(guān)群眾切身利益的事，范文top100無(wú)論大小，認(rèn)真傾聽、及時(shí)處理。什么是基層干部蘭輝同志作了最好的詮釋。

基層干部處于生產(chǎn)生活第一線，接觸最多的不是大項(xiàng)目、大工程，而是群眾的家長(zhǎng)里短、柴米油鹽。這正是黨和政府密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)所在，群眾也正是從干部對(duì)待這些事情的態(tài)度上看基層干部是否全心全意為人民服務(wù)，看黨和政府是否真正代表人民利益。能不能做好事關(guān)群眾利益的小事，是檢驗(yàn)基層干部素質(zhì)的“試金石”。群眾利益無(wú)小事。凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，真情關(guān)心群眾疾苦、真誠(chéng)傾聽群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望，盡心竭力為群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，是基層干部的職責(zé)所系。

蘭輝同志用生命踐行了黨的群眾路線，我們應(yīng)該以蘭輝同志為榜樣，牢固樹立、始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)穩(wěn)如泰山，黨的戰(zhàn)斗堡壘就會(huì)堅(jiān)不可摧。

第12篇 踐行立德樹人教育心得小結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)在北京師范大學(xué)的講話“國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師?？梢姡逃l(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。在今后的教育教學(xué)中，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：

第一，立德樹人。立德樹人不是教師的專屬名詞，亦不是教育行業(yè)的專屬名詞。是所有教育者都必須重視的思想與理念。只要是社會(huì)的人便是有資格作為教育者的。只有當(dāng)引起全社會(huì)重視時(shí)立德樹人才可以長(zhǎng)久地生存下去，才可以成為教育舞臺(tái)的主角。

第二，必須具備奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神。作為一名教師，首要即是具備奉獻(xiàn)精神與敬業(yè)精神。教師必須將自己的教育工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)對(duì)待，把自己的事業(yè)融入于自己的愛好中，每一次的工作都會(huì)當(dāng)作是一次精神的娛樂。當(dāng)教育工作成為教師的精神娛樂時(shí)，教師會(huì)便會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地投入。當(dāng)教師每一次面對(duì)學(xué)生，每一次面對(duì)家長(zhǎng)，每一次面對(duì)社會(huì)，才會(huì)心無(wú)掛礙。

第三，具備獨(dú)特的魅力素養(yǎng)。其一，作為教師應(yīng)該具備完善的人格魅力，這是整個(gè)教師素養(yǎng)的靈魂所在。教師的言行舉止會(huì)在不經(jīng)意間感染他的學(xué)生，使其在耳濡目染培養(yǎng)完善獨(dú)立的人格。農(nóng)村學(xué)生不比城里學(xué)生，可以生活在一個(gè)素質(zhì)相對(duì)較高的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們大部分跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，接受著爺爺奶奶那一輩的思想，唯有靠教師來(lái)影響他們。人格魅力主要包括品德、才學(xué)、風(fēng)度三方面。然而教師人格魅力的完善又非一日之功，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐與磨練練就，這對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)。其二，個(gè)性魅力是德育的關(guān)鍵。獨(dú)特的魅力是需要思考需要時(shí)間來(lái)培養(yǎng)，作為教師不但要擁有自己獨(dú)特的人格魅力，還應(yīng)該因地制宜，靈活的展現(xiàn)自己的人格魅力，切不可鋒芒太露而使家長(zhǎng)對(duì)教師產(chǎn)生反感心理。其三，教師的形象魅力極其重要。培根曾經(jīng)說(shuō)過：良好的形象是一封‘介紹信’，如果要自己的學(xué)生以自己作為學(xué)習(xí)的榜樣，除了由內(nèi)而外的人格魅力以外，還需要良好的形象氣質(zhì)，我能想象到，一群小學(xué)生是絕不喜歡自己的教。

第四，立德樹人需要踐行，而非紙上談兵。教師要為學(xué)生做好榜樣，更重要的是身教不是言傳?？斩吹恼f(shuō)教一是小學(xué)生無(wú)法也無(wú)能力接受，二是作為農(nóng)村小學(xué)生接觸的事情少，如何塑造他們獨(dú)立的人格，如何對(duì)他們進(jìn)行情感教育都是一門非常重要的學(xué)問。無(wú)論你是班主任還是任課教師，無(wú)論你是文人學(xué)科的教師還是理科教師抑或是藝體類教師，都應(yīng)將立德樹人貫穿到自己的教育教學(xué)中，始終如一的踐行于自己的日常生活中。

第五，立德樹人是一個(gè)系統(tǒng)，不是教師的個(gè)人標(biāo)簽。立德樹人，讓每一個(gè)孩子成為有用之才。單憑一線的教師是完全不夠的立德樹人需要環(huán)境，需要一個(gè)完善的系統(tǒng)。教師的孩子成長(zhǎng)在校園中，那么學(xué)校就應(yīng)為立德樹人做各方面努力，上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下至學(xué)校職工，哪怕是校長(zhǎng)、書記抑或是一位掃地的阿姨或是看門的叔叔，都應(yīng)具備起碼的品行，使孩子生活在一個(gè)素質(zhì)較好的環(huán)境中。立德樹人還需要地方政府一起努力，需要配合學(xué)校為廣大家長(zhǎng)做好家庭教育工作，營(yíng)造良好的文化氛圍。立德樹人，是教師的使命，尤其是教師小學(xué)教師。立德樹人，任重而道遠(yuǎn)，需要全社會(huì)一起努力。