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第1篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：集團(tuán)公司開(kāi)展好先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段工作的實(shí)施意見(jiàn)
關(guān)于認(rèn)真組織開(kāi)展好分析評(píng)議階段工作的實(shí)施意見(jiàn)
集團(tuán)公司所屬各單位黨委（總支）：
按照區(qū)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真做好分析評(píng)議階段工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，集團(tuán)公司先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《中共___（集團(tuán)）有限責(zé)任公司委員會(huì)關(guān)于在全系統(tǒng)共產(chǎn)黨員中認(rèn)真開(kāi)展保持先進(jìn)性教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)》的要求，經(jīng)集團(tuán)公司黨委研究決定，現(xiàn)提出集團(tuán)公司先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段工作的實(shí)施意見(jiàn)：
一、認(rèn)真做好思想動(dòng)員，提高廣大黨員思想認(rèn)識(shí)
認(rèn)真做好分析評(píng)議階段的工作，是鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)動(dòng)員階段成果，打牢整改提高工作基礎(chǔ)，確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。各單位黨委（總支）要充分認(rèn)識(shí)到做好分析評(píng)議階段工作的重要意義，樹(shù)立牢固的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，組織各級(jí)黨組織和廣大黨員，按照征求意見(jiàn)、互相談心、黨性分析、開(kāi)好組織生活會(huì)和民主生活會(huì)、接受評(píng)議、反饋結(jié)果、通報(bào)情況的步驟，扎實(shí)開(kāi)展分析評(píng)議階段各項(xiàng)工作，確實(shí)使全體黨員思想受教育，靈魂有觸動(dòng)，黨性再提高，范文寫(xiě)作工作大發(fā)展。
二、進(jìn)一步深化分析評(píng)議階段的學(xué)習(xí)
各單位要緊緊圍繞分析評(píng)議階段的要求，緊密結(jié)合黨員的思想實(shí)際，有針對(duì)性地抓好黨員學(xué)習(xí)的深化，引導(dǎo)黨員自覺(jué)查擺問(wèn)題。要在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織黨員深入學(xué)習(xí)《黨章》和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)_______同志《在新時(shí)期保持______員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的講話》及在貴州考察就保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)所作的講話精神，深入學(xué)習(xí)中央[2004]20號(hào)文件和自治區(qū)黨委的《安排意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)__書(shū)記《在區(qū)先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段工作電視電話會(huì)議上的講話》和__同志集團(tuán)公司保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段動(dòng)員講話及其他必讀篇目，進(jìn)一步引導(dǎo)黨員端正態(tài)度，擺正位置，自覺(jué)投入，增強(qiáng)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面進(jìn)行自我剖析的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的堅(jiān)定性。
三、分析評(píng)議階段的工作方法
開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，關(guān)鍵是要取得實(shí)效；分析評(píng)議階段要取得實(shí)效，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)突出問(wèn)題、邊議邊改。各級(jí)黨組織和廣大黨員都要采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫的方式方法，進(jìn)行“五對(duì)照、五查擺、五改進(jìn)”，切實(shí)找準(zhǔn)黨員和黨組織存在的突出問(wèn)題，真正做到邊議邊改。“五對(duì)照”：即對(duì)照《黨章》規(guī)定和共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求找問(wèn)題，對(duì)照本單位、本崗位共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的具體要求找差距，對(duì)照區(qū)要求著力解決的七個(gè)問(wèn)題找缺點(diǎn)，對(duì)照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)典型找不足，對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)和建議找原因?！拔宀閿[”：即查擺理想信念是否堅(jiān)定，查擺政治立場(chǎng)是否鮮明，查擺宗旨意識(shí)是否牢固，查擺工作能力是否適應(yīng)，查擺廉潔自律是否做到。“五改進(jìn)”：即改進(jìn)思想作風(fēng)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、改進(jìn)生活作風(fēng)。
四、扎實(shí)做好七個(gè)環(huán)節(jié)的工作
分析評(píng)議階段時(shí)間安排從3月21日到4月30日40天的時(shí)間，分為三個(gè)小段進(jìn)行：第一小段從3月21日到3月31日是征求意見(jiàn)、談心階段；第二小段從3月31日到4月15日是撰寫(xiě)黨性分析材料，開(kāi)好組織生活會(huì)和民主生活會(huì)階段；第三小段是從4月15日到4月30日是提出評(píng)議意見(jiàn)、反饋評(píng)議意見(jiàn)、通報(bào)評(píng)議結(jié)果階段。在工作進(jìn)程中，如有部分單位分析評(píng)議階段工作開(kāi)展順利、分析評(píng)議效果良好，經(jīng)集團(tuán)公司先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，可適當(dāng)將時(shí)間提前至4月20日結(jié)束?？嶝垖?xiě)作范文網(wǎng)扎實(shí)開(kāi)展分析評(píng)議階段工作，要重點(diǎn)落實(shí)好七個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求：
廣泛征求意見(jiàn)。各單位要根據(jù)本單位的實(shí)際情況，合理確定征求黨員和職工群眾意見(jiàn)的范圍，采取座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置意見(jiàn)箱、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求和聽(tīng)取對(duì)黨員、黨組織的意見(jiàn)。黨支部要征求群眾的意見(jiàn)；黨總支要征求所屬單位和支部的意見(jiàn)并直接聽(tīng)取群眾意見(jiàn);黨委要征求所屬單位和黨總支的意見(jiàn)并直接聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要以領(lǐng)導(dǎo)身份征求意見(jiàn)，又要以普通黨員身份征求所在黨支部意見(jiàn)。要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，確保廣泛充分地聽(tīng)取到各方面的意見(jiàn)。
黨組織重點(diǎn)征求黨員和職工群眾對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、深化改革、加快發(fā)展、強(qiáng)化管理、維護(hù)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀等方面的意見(jiàn)和建議。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)征求黨員和職工群眾對(duì)遵守政治紀(jì)律、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、求真務(wù)實(shí)、勤政廉潔、聯(lián)系群眾等方面的意見(jiàn)和建議。普通黨員重點(diǎn)征求其他黨員和職工群眾對(duì)樹(shù)立職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)、在各個(gè)方面體現(xiàn)先進(jìn)性的意見(jiàn)和建議。
各級(jí)黨組織對(duì)征求到的意見(jiàn)要及時(shí)匯總整理，分別整理出對(duì)黨員個(gè)人、黨組織和本單位領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)。思想?yún)R報(bào)專題除屬于人身攻擊、發(fā)泄私憤的外，原則上要如實(shí)反饋。對(duì)黨員個(gè)人的意見(jiàn)，由黨支部負(fù)責(zé)同志反饋。對(duì)黨支部及其負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)，由上一級(jí)黨組織負(fù)責(zé)同志反饋。對(duì)各子公司領(lǐng)導(dǎo)班子副職的意見(jiàn)，由黨委（總支）書(shū)記反饋;對(duì)各子公司正職的意見(jiàn)，由各子公司先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組整理報(bào)集團(tuán)公司先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組后，由領(lǐng)導(dǎo)小組指派專人反饋。
這篇內(nèi)容講的?_賾諞餳?、藉F?、工做棦评覚澧党员、分析、先进性、征求荡_矯嫻哪諶藎醯煤鎂桶矗–trl+d）收藏下。
第2篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：×集團(tuán)關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段八個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)具體日程安排
按照《中共河南三足集團(tuán)委員會(huì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于扎實(shí)做好全局保持______員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段工作實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），現(xiàn)將集團(tuán)關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段八個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)具體日程作如下安排：
一、廣泛征求意見(jiàn)
時(shí)間安排：3月15日—24日
具體要求：
1、主動(dòng)征求意見(jiàn)（3月15日—18日）：
集團(tuán)黨委和各公司黨總支主動(dòng)征求意見(jiàn)。集團(tuán)本部、各公司將收集到的對(duì)集團(tuán)黨委、黨委委員、集團(tuán)整體工作的意見(jiàn)及時(shí)報(bào)送集團(tuán)先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；集團(tuán)各部、各公司將收集到的對(duì)本部門(mén)、本公司黨組織、公司領(lǐng)導(dǎo)班子，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨員個(gè)人的意見(jiàn)及時(shí)分別報(bào)送各有關(guān)單位。
2、認(rèn)真匯總意見(jiàn)（3月19日--21日）：
（1）各單位對(duì)征求到的意見(jiàn)，要認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對(duì)黨員個(gè)人、黨組織和本單位領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)。
（2）對(duì)征求到的對(duì)集團(tuán)黨委、黨委委員，以及對(duì)集團(tuán)整體工作的意見(jiàn)，由先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)匯總、整理。
3、如實(shí)反饋意見(jiàn)（3月22日-24日）
集團(tuán)黨委思想?yún)R報(bào)專題、分管領(lǐng)導(dǎo)、各公司黨總支、支部書(shū)記分層次向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員反饋意見(jiàn)。
二、開(kāi)展談心活動(dòng)
時(shí)間安排：3月25日—29日
具體要求：
在廣泛征求意見(jiàn)的同時(shí)，開(kāi)展談心活動(dòng)。集團(tuán)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、各公司主要負(fù)責(zé)同志可分別同班子成員、分管部門(mén)和單位的黨員、群眾開(kāi)展談心活動(dòng)。其他黨員干部、黨員談心活動(dòng)由各公司自行安排。
三、撰寫(xiě)黨性分析材料
時(shí)間安排：3月30日—4月4日
具體要求：
1、認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員撰寫(xiě)的黨性分析材料要分別及時(shí)呈送《實(shí)施方案》中規(guī)定的黨性分析材料審閱人。
2、嚴(yán)格審閱黨性分析材料。集團(tuán)黨委書(shū)記、分管領(lǐng)導(dǎo)和各公司黨總支、黨支部書(shū)記分層次審閱黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的黨性分析材料。
四、召開(kāi)專題組織生活會(huì)、民主生活會(huì)
時(shí)間安排：4月5日—9日
具體要求：
1、集團(tuán)直屬黨支部，各黨總支、支部召開(kāi)專題組織生活會(huì)。
2、按照省紀(jì)委、省委組織部《關(guān)于開(kāi)好__年度縣以上黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》要求分層次召開(kāi)集團(tuán)黨委、各公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。
3、分層次上報(bào)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性分析材料。
五、提出評(píng)議意見(jiàn)
時(shí)間安排：4月10日—12日
具體要求：
集團(tuán)直屬黨支部、各黨總支、支部提出對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)議意見(jiàn)。
六、反饋評(píng)議意見(jiàn)
時(shí)間安排：4月13日—15日
具體要求：
（1）集團(tuán)直屬黨支部，各黨總支、支部要以書(shū)面形式如實(shí)向黨員本人反饋對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)議意見(jiàn)。
（2）集團(tuán)直屬黨支部，各黨總支對(duì)不履行黨員義務(wù)、不完全具備黨員條件的黨員進(jìn)行批評(píng)教育，幫助認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并區(qū)別情況，提出具體的教育轉(zhuǎn)化措施。
七、通報(bào)評(píng)議情況
時(shí)間安排：4月16日—18日
具體要求：
（1）集團(tuán)直屬黨支部，各公司黨總支、支部在本單位范圍內(nèi)向群眾通報(bào)評(píng)議黨員的情況和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。
（2）集團(tuán)黨委采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向群眾通報(bào)民主評(píng)議集團(tuán)黨委委員、各公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部情況和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。
（3）分層次上報(bào)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子和各公司領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。
（4）向上一級(jí)黨組織上報(bào)評(píng)議黨員情況。
八、小結(jié)轉(zhuǎn)段
時(shí)間安排：4月19日—23日
具體要求：
（1）集團(tuán)所屬各總支，支部上報(bào)第二階段工作總結(jié)。
（2）按照省局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，開(kāi)展第二階段的“回頭看”工作，認(rèn)真自查，形成先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段的工作總結(jié)。
（3）集團(tuán)所屬各黨總支，支部上報(bào)轉(zhuǎn)段請(qǐng)示。
（4）集團(tuán)黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)出集團(tuán)轉(zhuǎn)段申請(qǐng)并報(bào)省局先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批范文寫(xiě)作。
（5）經(jīng)審批同意后召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，對(duì)分析評(píng)議階段的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下一階段的工作做出安排。
集團(tuán)黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
__年3月18日
《優(yōu)秀心得體會(huì)范文：×集團(tuán)關(guān)先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段八個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)具體日程安排》是篇酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)，涉及到集團(tuán)、意見(jiàn)、黨員、公司、活動(dòng)、評(píng)議、分析、安排等方面，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。
第3篇 教育集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)
教育集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的教育集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
自參加集團(tuán)的培訓(xùn)以來(lái)，我有如下體會(huì)：
一、集團(tuán)有著龐大的規(guī)模和良好的發(fā)展前景。
來(lái)百樹(shù)一年了，對(duì)閔總和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)有了進(jìn)一步了解，我越來(lái)越覺(jué)得南昌百樹(shù)教育集團(tuán)是一個(gè)很有發(fā)展前景的企業(yè)。它的規(guī)模宏大，有大小六座校區(qū)，其中有三分之一發(fā)展很好，三分之一發(fā)展迅速。它擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，這在南昌民辦基礎(chǔ)教育這一塊是數(shù)一數(shù)二的。在參加培訓(xùn)的大會(huì)上，我不僅感受到了百樹(shù)教育集團(tuán)擁有龐大的教師隊(duì)伍，更從在座同事的身上感受到了朝氣與活力。百樹(shù)的管理已經(jīng)越來(lái)越規(guī)范，百樹(shù)有一個(gè)很有生命力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)年輕，有創(chuàng)造力，有遠(yuǎn)見(jiàn)，有膽識(shí)，更有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。如果勝利不屬于這樣的團(tuán)隊(duì)，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?
二、當(dāng)代教師的教育觀念應(yīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變
從江西師范大學(xué)教育學(xué)院胡青教授的講座里，我認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)化已成為世界性教育改革的熱點(diǎn)和潮流。教師的角色應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該成為學(xué)生人生道路的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，教師是知識(shí)的傳遞者、傳播者，教師是學(xué)術(shù)的研究者、探索者等等。教師應(yīng)樹(shù)立法律、平等、主體、競(jìng)爭(zhēng)、合作、開(kāi)放、科學(xué)、時(shí)效、信息等現(xiàn)代意識(shí)。教師要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。既要有學(xué)科知識(shí)、文化知識(shí)，又要有實(shí)踐知識(shí)、教育學(xué)科知識(shí)、學(xué)情知識(shí)。教師要有較強(qiáng)的綜合能力、教育科研能力和創(chuàng)新精神。教師要有健康的人格和基本的職業(yè)道德。從我有幸聆聽(tīng)的江西師范大學(xué)教育學(xué)院夏扉教授的講座中，我認(rèn)識(shí)到教育的目的應(yīng)該是“為了一切的人”，要教給學(xué)生一生有用的東西，要重視學(xué)生的精神財(cái)富，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)。在教育的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)個(gè)性的發(fā)展，注重特色教育。所有的教師都應(yīng)該明確：教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，應(yīng)該讓師生與人類崇高精神對(duì)話。
三、諸多講座對(duì)我的教育教學(xué)有指導(dǎo)意義
在集團(tuán)的培訓(xùn)安排中，有許多講座讓我受益匪淺。從黃際沛老師的講話中，我學(xué)到了怎樣去備課、聽(tīng)課、評(píng)課;從百樹(shù)學(xué)校李老師的發(fā)言中，我學(xué)到了很多實(shí)用的班級(jí)管理方法和藝術(shù)。特別是其中提到的如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)和如何發(fā)揮班干部的作用對(duì)我很有啟發(fā);從南昌師專王涵平老師的`講座中，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育對(duì)學(xué)生的重要性，并知道了應(yīng)該嘗試著用心理健康教育的方法去分析和解決問(wèn)題;我還從很多老師的現(xiàn)身說(shuō)法中，體會(huì)到愛(ài)的教育對(duì)學(xué)生的重要性，一切的教育，如果是以愛(ài)為前提，那它就是最正確無(wú)私的。對(duì)我的業(yè)務(wù)有直接指導(dǎo)意義的應(yīng)該是何玲老師的講座。何老師來(lái)自青云譜區(qū)教研室。從他的講座中，我學(xué)到了如何具體有效地上好識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、課外閱讀。她的講座從實(shí)踐中來(lái)，有血有肉，真摯而生動(dòng)，有很強(qiáng)的借鑒作用。
四、對(duì)培訓(xùn)的一點(diǎn)建議
對(duì)于集團(tuán)在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行全員培訓(xùn)的決策，我認(rèn)為是非常必要的。這一方面可以讓員工們完整地了解集團(tuán)發(fā)展的情形，另一方面又可以增強(qiáng)集團(tuán)的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，還對(duì)教師教育觀念的更新有指導(dǎo)意義。但在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，我認(rèn)為有些內(nèi)容理論性太高，對(duì)教學(xué)沒(méi)有直接的指導(dǎo)意義，很多講座是走過(guò)場(chǎng)。在量的安排上又過(guò)于密集，受教育者根本沒(méi)有時(shí)間對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行消化，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。以后如能改善會(huì)更好。
第4篇 職業(yè)教育集團(tuán)心得體會(huì)
通過(guò)對(duì)姜大源教授《職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐及其理性思考》講座的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能型專門(mén)技術(shù)人才的根本途徑，是我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)期進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。雖然我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，但我國(guó)職業(yè)教育缺乏足夠的理論支撐。姜大源教授認(rèn)為，現(xiàn)在職業(yè)教育目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，這是與普通教育的明顯不同之處，但是在強(qiáng)調(diào)就業(yè)導(dǎo)向的時(shí)候，要關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是社會(huì)需求，一個(gè)是個(gè)性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一生發(fā)展打基礎(chǔ)，所以更要注重個(gè)性需求，即注重人本性的目標(biāo)。因此職業(yè)教育不能被動(dòng)地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，而應(yīng)該是通過(guò)職業(yè)教育，使學(xué)生能夠主動(dòng)地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展。
雖同屬高等教育，高等職業(yè)技術(shù)教育與普通高等教育在人才培養(yǎng)定位方面有著本質(zhì)上的區(qū)別。普通高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式是以“精英型”的教育模式為主，以培養(yǎng)高水平學(xué)術(shù)型人才為主要目標(biāo);高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是高級(jí)技能應(yīng)用型人才，針對(duì)某一社會(huì)職業(yè)或技術(shù)崗位群的需求設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)能直接成為生產(chǎn)第一線從事專門(mén)技術(shù)工作的高技能型或管理應(yīng)用型人才。高等職業(yè)技術(shù)教育與中等職業(yè)技術(shù)教育在培養(yǎng)目標(biāo)上最根本的區(qū)別：一是學(xué)生的綜合素質(zhì)較高，職業(yè)發(fā)展能力較強(qiáng)，具有在某一個(gè)或幾個(gè)職業(yè)崗位從事技術(shù)革新和技術(shù)改造的能力;二是學(xué)生對(duì)職業(yè)崗位需求的前沿性技術(shù)的了解和掌握程度較高;三是高等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)具有一定職業(yè)崗位較高的專業(yè)理論和技能復(fù)合性特征，需要更多的職業(yè)專項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)、職業(yè)崗位適應(yīng)能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
因此，我們應(yīng)根據(jù)應(yīng)用型高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的定位，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等專門(mén)人才需求類型和層次上找準(zhǔn)位置，在高等教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)中構(gòu)建一個(gè)有別于普通高等教育與中等職業(yè)技術(shù)教育的人才培養(yǎng)體系。
職業(yè)教育的專業(yè)要以職業(yè)為導(dǎo)向。職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。嚴(yán)格地講，職業(yè)教育的專業(yè)不應(yīng)該叫做“專業(yè)”，它來(lái)自于對(duì)社會(huì)職業(yè)群、崗位群所需要的知識(shí)、技能或者態(tài)度的共同點(diǎn)，是一種用于教育的職業(yè)，并非完全照搬社會(huì)職業(yè)，因此應(yīng)該是“教育職業(yè)”。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)職業(yè)經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)，所以職業(yè)教育的專業(yè)也是在經(jīng)常發(fā)生變動(dòng)。
“專業(yè)”的概念是一個(gè)靜態(tài)的概念，而“教育職業(yè)”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。這就要求我們應(yīng)針對(duì)不同層次知識(shí)基礎(chǔ)和不同能力結(jié)構(gòu)的人，因材施教，培養(yǎng)其成為社會(huì)需求的不同類型的高級(jí)專門(mén)人才，不僅要傳授其專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)而且要培養(yǎng)其對(duì)職業(yè)崗位的適應(yīng)能力，技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)造性思維能力和對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的貢獻(xiàn)能力。
人才培養(yǎng)質(zhì)量是教育的根本問(wèn)題，也是教育的永恒主題。大力發(fā)展高等職業(yè)教育，就是為了滿足廣大青年學(xué)生成材的需求，滿足社會(huì)對(duì)各級(jí)各類不同層次高素質(zhì)專門(mén)人才的需要。因此，在擴(kuò)大高等職業(yè)教育規(guī)模的同時(shí)，尤其要更加重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，高等職業(yè)教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“規(guī)格和特色”的有機(jī)統(tǒng)一，必須對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生一生高度負(fù)責(zé)，堅(jiān)持應(yīng)有的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)作為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的專門(mén)教育，培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該突出這種人才具有的特種技術(shù)應(yīng)用能力。只有堅(jiān)持正確的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，勇于探索，大膽實(shí)踐，在辦學(xué)過(guò)程中形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提高高等職業(yè)教育的社會(huì)聲譽(yù)。
具體到教師工作就是要在日常教學(xué)工作中要堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展方針，合理處理好學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系;特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和文化素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為本，突出以誠(chéng)信教育、敬業(yè)教育為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，把素質(zhì)教育貫穿與人才培養(yǎng)的全過(guò)程;要處理好基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能，理論與實(shí)踐的關(guān)系，既要突出人才培養(yǎng)的針對(duì)性和應(yīng)用性，還要讓學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的能力。
教育教學(xué)改革要以行動(dòng)為導(dǎo)向。行動(dòng)是一個(gè)人有意識(shí)、有目標(biāo)、有反饋的活動(dòng)，工作是一種行動(dòng)，學(xué)習(xí)也是一種行動(dòng)。工作要追求工作過(guò)程的完整性，是通過(guò)工作過(guò)程導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)的;學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的完整性，學(xué)生不僅是教學(xué)的受體，更重要的是學(xué)習(xí)的主體。因此，職業(yè)教育的三要素是學(xué)生、教師、情境，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循學(xué)生基于主動(dòng)、自我調(diào)節(jié)、建構(gòu)以及情境引導(dǎo)、社會(huì)化意義的學(xué)，學(xué)生是在主動(dòng)存在與受動(dòng)存在之間轉(zhuǎn)換;教師是基于激勵(lì)、支持、咨詢以及指示、描述、啟示意義的教，教師是在反應(yīng)存在與主動(dòng)存在之間轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生主動(dòng)存在的時(shí)候，教師是反應(yīng)存在，當(dāng)學(xué)生受動(dòng)存在的時(shí)候，教師主動(dòng)存在;情境則是基于項(xiàng)目、案例和問(wèn)題意義的境，情境是整合而存在的。
總之，職業(yè)教育改革要實(shí)現(xiàn)從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的教學(xué)向行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)的轉(zhuǎn)變，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，由知識(shí)的傳授向認(rèn)識(shí)的傳授轉(zhuǎn)化，即知識(shí)產(chǎn)品的自我再現(xiàn)為目標(biāo)變?yōu)橹R(shí)體系的自我建構(gòu)為目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容作為一個(gè)終端的產(chǎn)品來(lái)傳授變?yōu)榻虒W(xué)內(nèi)容通過(guò)認(rèn)知的過(guò)程來(lái)傳授;課程材料的取舍由教育者來(lái)決定變?yōu)檎n程材料的取舍或選擇有學(xué)生參加;認(rèn)知結(jié)果的復(fù)制評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)檎J(rèn)知過(guò)程的掌握評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn);程式化的知識(shí)缺乏動(dòng)態(tài)的適應(yīng)性變?yōu)閭€(gè)性化的知識(shí)具備動(dòng)態(tài)的遷移性。
第5篇 教育集團(tuán)新員工入職培訓(xùn)心得
今天有機(jī)會(huì)參加了春華教育集團(tuán)為期三天的新員工入職培訓(xùn)，作為骨灰級(jí)的新員工，參加培訓(xùn)還是激動(dòng)和淡定并存的。
各校都派了一些新員工來(lái)參加，大家濟(jì)濟(jì)一堂，小小的教室坐的滿滿的，場(chǎng)面十分壯觀，熱鬧。整個(gè)培訓(xùn)由人力資源總監(jiān)吳新剛老師主持，雖然已經(jīng)參加過(guò)他的幾次培訓(xùn)，但自己每次都覺(jué)得激情不減。本次培訓(xùn)的主要包括企業(yè)文化，教育是愛(ài)，企業(yè)制度，教學(xué)流程，西點(diǎn)執(zhí)行力，營(yíng)銷等內(nèi)容。
企業(yè)文化由春華集團(tuán)董事長(zhǎng)南董主講，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，精神財(cái)富，春華人講究“卓越，激情，勤奮，誠(chéng)信，和諧”，這十個(gè)字中蘊(yùn)含了深刻的道理，要比常人更優(yōu)秀，無(wú)時(shí)無(wú)刻的激情，超常的努力，誠(chéng)實(shí)守信，打造和諧團(tuán)隊(duì)，包含了公司的方方面面。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。南董的講課深入淺出，通俗易懂，將自己多年的成功經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷融入到課程內(nèi)容，再結(jié)合上幾個(gè)寓意深刻的小故事，十分精彩。
教育是一個(gè)崇高的職業(yè)，教育的目的是培養(yǎng)幸福生活的創(chuàng)造者，我們面對(duì)著學(xué)生，他們是有思想的人，不是一個(gè)個(gè)產(chǎn)品，所以作為教育者要更加用心地對(duì)待自己的客戶，你的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，未來(lái)發(fā)展，我們要用四心“奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心”去對(duì)待他們，要愛(ài)自己學(xué)生：學(xué)會(huì)大愛(ài)，全愛(ài)，真愛(ài)，和嚴(yán)愛(ài)的真諦，我們要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和興趣，使學(xué)生獨(dú)立，有尊嚴(yán)地面對(duì)世界，幫助學(xué)生與他人、自然建立建設(shè)性的關(guān)系，要對(duì)學(xué)生的幸福人生負(fù)責(zé)，教育是去愛(ài)人的工作。
企業(yè)的制度是一個(gè)企業(yè)員工做事的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，它讓一個(gè)企業(yè)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，有據(jù)可依，包括日常考勤，薪酬待遇，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)等，等聽(tīng)完這些，一個(gè)企業(yè)的流程脈絡(luò)就清晰可見(jiàn)了。在教學(xué)方面，這個(gè)世上有兩件最難的事情，“一是把別人口袋的錢(qián)放在自己的口袋里，二是把自己的知識(shí)放在別人的腦袋里”，但是在春華人卻能很容易做到，這是讓人驕傲自豪的事情，教育就是教書(shū)和育人，要教好書(shū)首先要懂得如何當(dāng)好一個(gè)班主任，照顧好學(xué)生的方方面面，而要上好一堂高效有效的課也是有不少技巧，要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量方法，備課標(biāo)準(zhǔn)化，精心設(shè)計(jì)作業(yè)等方面去著手。
在春華，執(zhí)行力是一個(gè)員工的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，一個(gè)企業(yè)的決策固然重要，但終究要落實(shí)到執(zhí)行中去，沒(méi)有強(qiáng)大的執(zhí)行力是不能完成的，打造軍隊(duì)式的執(zhí)行力是我們一直追求的目標(biāo)。西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)，十分強(qiáng)大。
三天的培訓(xùn)在激情，充實(shí)，歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束，在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)認(rèn)識(shí)了五十多位同事，這是讓人興奮的事情，期待繼續(xù)參加集團(tuán)的下次活動(dòng)
