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頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):4

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

第1篇 頂崗實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn),感覺(jué)自已收獲不少,意識(shí)到自己真的已經(jīng)長(zhǎng)大了,雙肩上已經(jīng)不僅僅是有一顆頭顱這么簡(jiǎn)單啦,更多的是責(zé)任!

以前總是在琢磨著如何能夠在學(xué)習(xí)中幸存下來(lái),中考、高考兩道關(guān)卡,一道比一道更嚴(yán),頗具殺傷力,同時(shí)也更有誘惑力!從上大學(xué)來(lái)以來(lái),有時(shí)候會(huì)夢(mèng)到自己又回到了高中,又要再一次的參加高考,每天十幾套試題,需要記憶很多單詞,知道很多歷史地理知識(shí),一想到這些,我就會(huì)驚醒!現(xiàn)在我也要為那些需要過(guò)這兩道卡的學(xué)生服務(wù)啦。我真的能夠理解這些學(xué)生嗎,他們能夠接受我嗎,我的教育理念,教育方法是否會(huì)起效呢?我不知道,因?yàn)檫@一天看起來(lái)總是很遙遠(yuǎn)-至少大一的時(shí)候是這么思考的!真的來(lái)了,我還在思考!

在中學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候,我要取得好成績(jī),要解決的是自身存在問(wèn)題。每天三點(diǎn)一線(食堂,教室,宿舍)的生活,生活是簡(jiǎn)單而快樂(lè)的!現(xiàn)在我要幫助五六十人去解決他們的困惑!五十多機(jī)靈鬼,一百多雙眼睛,學(xué)校、社會(huì)和家庭已經(jīng)把他們塑造成什么樣了,我現(xiàn)在也只能是猜想。角色轉(zhuǎn)變,我不敢說(shuō)這是一個(gè)過(guò)程還是在一瞬間就可以完成的動(dòng)作。幾本圖書(shū),二十多年的生活經(jīng)驗(yàn),十多年的求學(xué)經(jīng)驗(yàn),加上團(tuán)隊(duì)的合作,希望我們會(huì)取得一個(gè)好的成績(jī)

第2篇 頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)心得體會(huì)

2___年九月二日,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。

那時(shí)候,對(duì)自己的未來(lái)充滿希望,希望在那里大展拳腳,實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么的美好。直到此刻我才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)想的是多么的簡(jiǎn)單。頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。

當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)——館陶縣房寨中學(xué)時(shí),這里的條件是我所預(yù)料到的,也是我想要的。因?yàn)?,我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺(jué)。我自然還不是人上人,但是我相信世界上每一個(gè)人都渴望成功,都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始,要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長(zhǎng)老師對(duì)我們都很好,住宿條件也很好,各種生活上的問(wèn)題也都盡量幫助我們一一解決。但是,對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有一點(diǎn)不習(xí)慣。不過(guò)既然選擇了頂崗實(shí)習(xí),就一定要把工作做好,哪怕再苦再累。

為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,館陶縣房寨中學(xué)的各位校長(zhǎng)和老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長(zhǎng),吳校長(zhǎng)主要就'師德'方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的,新老師所具備的基本素養(yǎng),各個(gè)學(xué)科的課堂要求,中學(xué)生的心理特點(diǎn)等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。

孟校長(zhǎng)組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時(shí)熱愛(ài)教師這一職業(yè)。二是愛(ài)學(xué)生。只有真心的愛(ài)學(xué)生,才能建立起良好的師生關(guān)系。

各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí):要想上好一節(jié)課,教師課前不僅要,備好教材,還要備學(xué)生,課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通,課后多做反思,這樣才會(huì)有進(jìn)步。

實(shí)習(xí)期間,學(xué)校安排我們聽(tīng)各位有經(jīng)驗(yàn)老師的課。從中,我們也學(xué)到了很多平常不了解的事,受益匪淺,讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方,也受到了很多的啟發(fā)。

回想剛到學(xué)校是時(shí)內(nèi)心的歡喜激動(dòng)第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真。第一次登上講臺(tái)的忐忑不安,第一次被孩子們稱為老師的快樂(lè)。那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實(shí)習(xí)之前在學(xué)校也做過(guò)各種各樣的培訓(xùn),自己也做過(guò)許多假設(shè)。但是,真的接觸起來(lái),卻不是之前可以預(yù)想到的。可以說(shuō),頂崗實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng),讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。

教課的對(duì)象不同,上課的感覺(jué)也不一樣。我上課的對(duì)象主要是七八年級(jí)的孩子們,他們相對(duì)于九年級(jí)的孩子,更為活潑好動(dòng),他們對(duì)新鮮事物充滿好奇,從每個(gè)班級(jí)的孩子們身上,都可以學(xué)到很多,反思很多。通過(guò)幾天的課堂實(shí)踐,我們從開(kāi)始懵懂到現(xiàn)在一步步了解,讓我們從理性回到感性認(rèn)識(shí),也讓我們初步地認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。

把這次實(shí)習(xí)作為人生起點(diǎn),在以后的工作學(xué)習(xí)中,不斷要求自己,完善自己,讓自己做到更好,也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教,包容和幫助我們這幾個(gè)初入社會(huì)的孩子。

頂崗實(shí)習(xí)的培訓(xùn)心得體會(huì),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第3篇 頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得

9月3日早晨8:15,我們38個(gè)頂崗小伙伴懷著期盼的心情坐上了來(lái)南宮市教師進(jìn)修學(xué)校的客車。將近3個(gè)多小時(shí)的路程,我們抵達(dá)了__市教師進(jìn)修學(xué)校。__市教育局工作人員向我們表示了熱烈的歡迎。下午__市教育局的郝科長(zhǎng)和魏局長(zhǎng)向我們闡述了頂崗支教的流程,主要包括五個(gè)階段:第一,崗前培訓(xùn)階段,讓我們認(rèn)識(shí)自我,準(zhǔn)確定位,實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變;第二,見(jiàn)習(xí)頂崗階段,到頂崗學(xué)校聽(tīng)指導(dǎo)老師及特級(jí)教師的示范課,并向他們學(xué)習(xí)教案的撰寫(xiě)以及各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等等;第三,做學(xué)生,學(xué)會(huì)如何做好一名學(xué)生,學(xué)習(xí)如何做好班主任工作;第四,獨(dú)立頂崗階段,獨(dú)立上課,指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)和管理班級(jí);第五,完善提高階段,集中到__實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)名師授課,完善提高自己。讓我們更加明確了頂崗的流程,做到心中有數(shù)。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),南宮教育局將為我們開(kāi)展一次模擬招聘活動(dòng)。這即使我們得到了鍛煉,也為我們踏入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)工作,__市教育局已經(jīng)做得非常成熟,而且給予了非常大的重視。我們也將珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。

9月4號(hào)今天是培訓(xùn)的第一天,__市實(shí)驗(yàn)中學(xué)省骨干教師王__為我們做了關(guān)于《班主任工作及教學(xué)》的講座。在講座上,我們觀看了《老師的啟示》的視頻,觀看之后,心里久久不能平靜。這讓即將登上講臺(tái)的我們深深的沉思,在當(dāng)今教育教學(xué)過(guò)程中如何提升教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的下一代呢?那就是教書(shū)必先育人。在教學(xué)工作中,我們應(yīng)該像湯普遜老師那樣積極地去接觸學(xué)生,全面地了解學(xué)生,并給予學(xué)生以關(guān)愛(ài)。只有教師給予學(xué)生傾心的關(guān)懷和關(guān)愛(ài),才能讓學(xué)生心智萌芽。教育絕不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上,更多地應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)教師學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛(ài),營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境,成就學(xué)生的未來(lái),從而成就自己的職業(yè)理想。我們也應(yīng)該適時(shí)反思自己,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地完善提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平。在教育工作中,作為教師的我們和學(xué)生們一樣都需要得到認(rèn)可,無(wú)論是教師的一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)還是一個(gè)肯定的眼神,都能夠給學(xué)生以不斷進(jìn)步的動(dòng)力。在教育工作中,我們還需要相互學(xué)習(xí),這是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。

通過(guò)今天的講座,讓我們真切地感受到作為一名老師的不易,也讓我們感受到作為一名老師的驕傲。我們將會(huì)更加努力地完成教師的光榮使命,教育和引導(dǎo)下一代健康全面地成長(zhǎng)。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師,道高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校的主講教師張明的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》講座,我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

一、 愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),更要干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、 為人師表。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要嚴(yán)于律己,以身作則,時(shí)刻為學(xué)生做出榜樣。

三、 熱愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上,都要關(guān)愛(ài)學(xué)生。更要做到“嚴(yán)而有理,嚴(yán)而有度;嚴(yán)而有方,嚴(yán)而有恒?!备朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃亮點(diǎn)”,多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué)習(xí)興趣。

四、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,更要不斷地學(xué)習(xí)不斷地充電,不斷地補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

因此,教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、修養(yǎng),加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德。

第19期頂崗實(shí)__分隊(duì) __實(shí)驗(yàn)中學(xué) 英語(yǔ)專業(yè) 焦__

第4篇 頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得

臨西一中 孫璐

我們懷著夢(mèng)想和激情來(lái)到了邢臺(tái)臨西縣,踏上了頂崗實(shí)習(xí)的道路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤為重視,特請(qǐng)到了校骨干的幾位教師為我們進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)。

第一天,學(xué)校數(shù)學(xué)老師李其福老師為我們講解:學(xué)生如何管理?首先從自我管理開(kāi)始,要樹(shù)立堅(jiān)定的從教育人信念:(1)從教育人是積善行德之事,也能成就一番事業(yè)、在艱苦的環(huán)境中更有利于出成績(jī)、當(dāng)班主任是件幸福的事情等等(2)自我調(diào)節(jié)理念:要正確對(duì)待困難、了解自己、保持積極地心態(tài)、肯付出。第二,管理學(xué)生的理念與方法:(1)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍:(2)念叨理論,給學(xué)生指出成功之道。(3)特長(zhǎng)生不等于特殊生。(4)身教重于言教。(5)管理不能出邪招。(6)三人行必有我?guī)煛寣W(xué)生參與管理。(8)無(wú)為而治——自主教育,自主管理。最后,明確幾個(gè)問(wèn)題(1)教學(xué)進(jìn)度要慢(2)學(xué)習(xí)要求要低。(3)怎樣評(píng)價(jià)自己的教學(xué)。

第二天,學(xué)校數(shù)學(xué)老師江銀昌為我們講解:課堂教學(xué)。首先,課堂教學(xué)分為問(wèn)題教學(xué)和情景教學(xué)。其次,什么是“好課”。標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)結(jié)構(gòu)是否最優(yōu)化和教學(xué)效果是否最大化。關(guān)鍵是教師要做好角色的轉(zhuǎn)換,要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。精彩課堂的基石:讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想;讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的自信;讓課堂煥發(fā)師生的生命活力。最后,教師的'能力結(jié)構(gòu):嫻熟的駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力;有效的協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力;問(wèn)題解決即行動(dòng)研究能力;創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力;批判思維和自我發(fā)展能力。

第三:英語(yǔ)老師王麗娟為我們講解如何成為一名優(yōu)秀教師。首先要有良好的心態(tài):學(xué)習(xí),研究,實(shí)踐和反思的心態(tài)。其次,建立新型師生關(guān)系:愛(ài)學(xué)生的老師是最快樂(lè)的;對(duì)待學(xué)生要寬容,細(xì)致,耐心,善良,誠(chéng)實(shí);構(gòu)建良好的教育人際關(guān)系。歷史老師鄧連朝老師為我們講解實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)變。首先,新教師如何備課:備教材、備學(xué)生、備資料、備教具和備教法。其次,聽(tīng)課與評(píng)課。最后,提出對(duì)我們的要求:調(diào)整心態(tài),適應(yīng)工作崗位,轉(zhuǎn)換角色;勤于實(shí)踐,苦練基本功;主動(dòng)接受指導(dǎo),認(rèn)真上課。

通過(guò)三天的培訓(xùn),使我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了新的看法和認(rèn)識(shí),教書(shū)育人,更重要的要我們自己首先嚴(yán)格要求自己,以身作則,榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)不斷完善自己的理論知識(shí),來(lái)豐富課堂內(nèi)容;通過(guò)創(chuàng)新,是學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí);總之,我們既是學(xué)生又是老師,不管哪個(gè)角色,都需要不斷地補(bǔ)充能量,活到老,學(xué)到老,廣袤的知識(shí)海洋等著我們?nèi)ュ塾?,?/p>

[頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范文]

頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

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