第1篇 行政審批中心黨員先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)心得體會
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，第二階段已基本結(jié)束。由于“中心”黨委認(rèn)識到位，抓得扎實，整個學(xué)習(xí)階段搞的有聲有色，效果顯著。作為教育活動的一個階段，“面上的學(xué)習(xí)”可以說暫告一段落，但從“中心”的性質(zhì)地位來衡量和要求，特別是按照“創(chuàng)新型”、“學(xué)習(xí)型”組織建設(shè)和與時俱進(jìn)的要求來看，“學(xué)習(xí)”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，而且要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，只有這樣，才能深入實踐“三個代表”要求，始終保持先進(jìn)本色。作為單位的一把手，在整個活動中擔(dān)負(fù)著第一責(zé)任人的作用，而第一責(zé)任人要履行好自己的責(zé)任，在今后的學(xué)教活動中，還應(yīng)把握好以下四個方面的問題。
一是要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和壓力感。實踐證明，我們做任何工作，只要一把手的思想認(rèn)識上去了，下實法子真抓了，就沒有做不好的。這次活動，中央和省市各級這么重視，花費(fèi)這么大的精力在泰安搞試點(diǎn)，對我們來說是一次整肅紀(jì)律、整飭作風(fēng)、整頓隊伍的一次大好機(jī)遇。教育活動的過程，就是一個統(tǒng)一思想、解放思想，凝聚黨心民心，為發(fā)展加油的過程。具體到一個單位，借好這個東風(fēng)，解決好黨員隊伍中存在的問題，理順好方方面面的關(guān)系，對今后工作的順利開展也將是一次難得的機(jī)遇。這次教育活動，上級給我們出了一個大題目，能否借這個題目做好自己的文章，借助這個大勢解決好自己的問題，辦好自己的事情，這是衡量一個單位黨組織，特別是一把手搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新能力的重要標(biāo)志。因此，發(fā)自內(nèi)心的講，搞好這次活動，切實負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任來，深感責(zé)任重大，“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”，在這里才真正體會出來。
二是充分利用多種形式，烘托教育活動的氛圍。我們做工作、搞活動，既反對只圖虛名，不求實效的形式主義，但又必須有豐富多彩最具實效的形式。形式是內(nèi)容的載體，內(nèi)容是形式的反映。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，而沒有形式，內(nèi)容則是空洞的，也不可能達(dá)到理想的效果。據(jù)此，我們結(jié)合實際，利用現(xiàn)代化的辦公設(shè)施，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上討論，同時創(chuàng)辦了“共產(chǎn)黨員先鋒崗”，并開展了扎扎實實的創(chuàng)建和評選活動，“讀書會”、“演講會”等也開展得有聲有色，使整個教育活動更富趣味和實效性。
三是發(fā)揮“四個積極性”。針對“中心”工作集中，專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，黨委一開始就制訂了“一把手”負(fù)總責(zé)，黨委負(fù)全責(zé)，下抓一級，直接到支部的方案。發(fā)揮“四個積極性”即：一是黨委成員的積極性。每個成員包保一個支部，既搞好自身教育，又抓好責(zé)任支部。二是黨支部的積極性。每個支部，支部書記是第一責(zé)任人，支委每人包黨小組直至黨員。三是黨員個人積極性。通過開辟學(xué)習(xí)專欄、教育論壇，舉辦讀書會、演講會等形式，充分調(diào)動和挖掘黨員的潛力。同時，通過“黨員崗”，“黨員先鋒崗”，使每個黨員切實認(rèn)識到位、思想到位、工作到位。四是發(fā)揮黨外群眾和入黨積極分子的作用。我們的目標(biāo)是，黨員先進(jìn)性充分發(fā)揮，黨外群眾充分受教育，達(dá)到整體素質(zhì)提高的目的。
四是富有創(chuàng)造性地抓好教育活動。這次教育活動與以往開展的其它任何教育活動不同，其中一項重要的任務(wù)就是要有創(chuàng)新，要出經(jīng)驗，這就決定了我們的教育內(nèi)容、教育方法、教育形式必須突破以往不合時宜的老套路、老辦法，探索出一條新時期加強(qiáng)黨員隊伍教育管理的新路子。能不能創(chuàng)新，已經(jīng)成為衡量這次教育活動成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
在這次活動開展之初，結(jié)合“中心”特點(diǎn)，我們提出了“叫響一個口號，開展一項活動，辦好一個論壇，達(dá)到一個目的”的“四個一”活動，即：在“中心”響亮地叫響“保持黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的口號；開展“爭創(chuàng)共產(chǎn)黨員先鋒崗”活動；辦好網(wǎng)上教育論壇，達(dá)到創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展的目的。這“四個一”已經(jīng)深入人心，也得到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可。實踐證明，“創(chuàng)新”要結(jié)合實際，“創(chuàng)新”要有實實在在的內(nèi)容，“創(chuàng)新”要切實可行，“創(chuàng)新”要讓黨員群眾易于接受。
搞好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，任務(wù)光榮而艱巨，“中心”黨委有信心，有決心，特別是作為第一責(zé)任人，一定要科學(xué)地駕馭全局，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，確?！皟刹徽`”，實現(xiàn)“兩促進(jìn)”，保證教育的效果，爭當(dāng)排頭兵，再創(chuàng)新佳績。
第2篇 行政保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育心得體會
在全黨開展以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是黨的十六大作出的重大部署。作為全國唯一的綜合性試點(diǎn)單位，特別是市行政又是第一批進(jìn)行的單位，我們深感這是一項重大的政治任務(wù)，是對廣大黨員的極大鞭策和激勵，也是加快發(fā)展的一次非常難得機(jī)遇。能否切實抓住這次機(jī)遇，扎實搞好、抓出成效，確保抓出實實在在的效果。作為一個基層黨委，特別是黨委的“第一責(zé)任人”，必須思想認(rèn)識到位，思路清晰，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，聯(lián)系單位實際，務(wù)求實效。
通過幾天來的學(xué)習(xí)，在融會貫通十六大精神和省市各級領(lǐng)導(dǎo)意圖的同時，經(jīng)過認(rèn)真的思考，行政審批服務(wù)中心的學(xué)習(xí)教育活動應(yīng)從六個方面把握進(jìn)行，即“認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)位置，理清思路，有的放矢，整體推進(jìn)，深入扎實”。
認(rèn)清形勢。主要是認(rèn)識到位，思想到位。從政治上講，開展好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是鞏固黨的執(zhí)政到位，提高黨的執(zhí)政水平的重要保證。黨的先進(jìn)性是黨的生命線。能不能堅持黨的先進(jìn)性，關(guān)系民心向背，事業(yè)興衰，關(guān)系黨和國家的前途命運(yùn)。從經(jīng)濟(jì)上講，開展好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是抓緊抓好第一要務(wù)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的強(qiáng)大動力。從當(dāng)前工作上講，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，是完善“中心”建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)水平的現(xiàn)實需要。
行政審批服務(wù)中心已經(jīng)成為我市行政審批制度改革和推進(jìn)政府提速的載體，優(yōu)化全市發(fā)展環(huán)境的平臺，展示全市文明形象的窗口，運(yùn)行以來的工作得到了全社會的認(rèn)可，達(dá)到了企業(yè)、群眾、部門和領(lǐng)導(dǎo)“四滿意”。在這樣一個良好的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，就能更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。因此，對于活動的重大意義，我們應(yīng)該有一個整體的、全面的認(rèn)識和把握。
找準(zhǔn)位置。就是明確定位。行政審批服務(wù)中心的工作重心要定位，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動在“中心”更要定好位。從大的方面，“中心”作為“載體”、“平臺”和“窗口”的位置已經(jīng)形成，作用不可替代。具體地講，進(jìn)駐“中心“的部門、行業(yè)特點(diǎn)不同，工作性質(zhì)各異，但服務(wù)對象、服務(wù)群體、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容雷同，既代表部門的形象，又代表“中心”的形象，更代表市政府的形象。因此，保持黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展，本身就是講政治、講黨性、講大局的表現(xiàn)，也是講奉獻(xiàn)的最好體現(xiàn)。
理清思路。主要是理清學(xué)習(xí)教育活動的思路，即為什么搞，搞什么，怎樣搞。這一點(diǎn)，中央、省市各級領(lǐng)導(dǎo)都講得非常明確，結(jié)合我們的實際，主要是學(xué)透思想理論，把握精神實質(zhì)，聯(lián)系工作實際，開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。
有的放矢。主要是解決實際問題。這次學(xué)教活動，是一次扎扎實實的思想和隊伍整頓，雖不搞人人過關(guān)，但要人人觸及思想，人人受教育，人人都提高。要求都得“出出汗”、“紅紅臉”。我想，結(jié)合我們的實際，應(yīng)當(dāng)對以下幾個問題作出深刻回答：
1、為什么要開展這次教育活動；
2、窗口工作人員進(jìn)入“中心”后，思想認(rèn)識到位了沒有；
3、工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變了沒有；
4、辦事效率真正提高了沒有；
5、行風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)了沒有；
6、黨員先進(jìn)性體現(xiàn)了沒有；
各個窗口及“中心“管理人員要聯(lián)系自己的實際，對各方面需要糾正和改進(jìn)的問題，都要有的放矢地加以深入解決。
整體推進(jìn)。鑒于“中心“人員相對集中，服務(wù)對象和業(yè)務(wù)工作面廣量大，加之人員都是各部門推薦的優(yōu)秀代表，且經(jīng)組織部門考察培訓(xùn)后上崗，素質(zhì)較高，能力較強(qiáng)，宜采取整體推進(jìn)，共同學(xué)習(xí)的方法，以達(dá)到互相促進(jìn)，同步提升素質(zhì)的目的。
深入扎實。主要是活動要抓細(xì)抓深抓實，既要力求實效，又要標(biāo)新立異，講求形式多樣，還要打長譜，工作打長譜，學(xué)習(xí)教育更要打長譜。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性是永恒的主題，教育活動不能一蹴而就，也不能一勞永逸，更不能半途而廢。不刮風(fēng)，不搞運(yùn)動，不搞形式主義，避免實用主義?？傊袑崒嵲谠诘男Ч?。最終的落腳點(diǎn)是，保持黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展
