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實習(xí)老師培訓(xùn)心得體會(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):2

實習(xí)老師培訓(xùn)心得體會

第1篇 最新實習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會

到臨西的第二天,我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。

第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的學(xué)生管理,讓我明白了我來一中是要在實踐中學(xué)習(xí),和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使用價值不高,與實際教學(xué)脫離,所以我們必須要經(jīng)過頂崗實習(xí)來進(jìn)行實踐,檢驗我們的理論知識,也對自己有了新的定位。樹立了堅定的從教育人信念,從教育人是積善行德之事,從教育人也能成就一番事業(yè),艱苦的環(huán)境更有利于出成績,選擇了就要堅定地干下去。也讓我知道了當(dāng)班主任是幸福的,當(dāng)遇到困難時要進(jìn)行自我調(diào)節(jié),學(xué)生太難管時要有勇氣去“馴服”他,要對自己有信心,運用愛護(hù)和關(guān)愛學(xué)生的辦法感化學(xué)生,從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長不配合時,要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行溝通,交流思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型:管理嚴(yán)格型,德高望重型,緊盯看護(hù)型,率先垂范型,教育引導(dǎo)型,自主管理型,親情感化型,活動凝聚型,當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時選擇合適自己的類型。無論遇到什么事,保持積極的心態(tài)。

第二天也是一位數(shù)學(xué)老師,江銀昌老師,他給我們講的是課堂教學(xué),明白了什么樣的課才是好課,在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換,要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想,讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的個性,讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù),科學(xué)性,不是一種結(jié)論,是一種過程,優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程,價值性,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,成長需要,發(fā)展需要,將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長所需要的”結(jié)合起來,讓學(xué)生越學(xué)越自信,越學(xué)越高興,這本身就是價值。也了解了教師都有哪些能力結(jié)構(gòu),嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力,有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力,問題解決及行動研究能力,創(chuàng)新思維與實踐能力,批判思維和自我發(fā)展能力。如何備課,如何撰寫教學(xué)設(shè)計成為了重要的一點,研究教材,理解課程的編排,掌握課程知識體系,采用合適的教學(xué)方法。

第三天是一位英語老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的,如何成為一名優(yōu)秀教師,實現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換,我明白了一個教師應(yīng)該具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),一個良師,足以讓學(xué)生回憶一生,建立新型師生關(guān)系,愛學(xué)生的老師最快樂,對待學(xué)困生要有信心,有耐心,查漏補缺。對待優(yōu)等生,要進(jìn)行獨立學(xué)習(xí),總結(jié),創(chuàng)造的教育。所以不管是哪一個學(xué)生,都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感營造和諧氛圍,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),運用激勵評價。

頂崗培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將成為一名實習(xí)老師,相信自己,一定可以做一名合格的教師。

第2篇 實習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會

實習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會范文

實習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會

臨西一中 劉幸玲

到臨西的第二天,我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。

第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的學(xué)生管理,讓我明白了我來一中是要在實踐中學(xué)習(xí),和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使用價值不高,與實際教學(xué)脫離,所以我們必須要經(jīng)過頂崗實習(xí)來進(jìn)行實踐,檢驗我們的理論知識,也對自己有了新的定位。樹立了堅定的從教育人信念,從教育人是積善行德之事,從教育人也能成就一番事業(yè),艱苦的環(huán)境更有利于出成績,選擇了就要堅定地干下去。也讓我知道了當(dāng)班主任是幸福的`,當(dāng)遇到困難時要進(jìn)行自我調(diào)節(jié),學(xué)生太難管時要有勇氣去“馴服”他,要對自己有信心,運用愛護(hù)和關(guān)愛學(xué)生的辦法感化學(xué)生,從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長不配合時,要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行溝通,交流思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型:管理嚴(yán)格型,德高望重型,緊盯看護(hù)型,率先垂范型,教育引導(dǎo)型,自主管理型,親情感化型,活動凝聚型,當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時選擇合適自己的類型。無論遇到什么事,保持積極的心態(tài)。

第二天也是一位數(shù)學(xué)老師,江銀昌老師,他給我們講的是課堂教學(xué),明白了什么樣的課才是好課,在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換,要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想,讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的個性,讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù),科學(xué)性,不是一種結(jié)論,是一種過程,優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程,價值性,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,成長需要,發(fā)展需要,將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長所需要的”結(jié)合起來,讓學(xué)生越學(xué)越自信,越學(xué)越高興,這本身就是價值。也了解了教師都有哪些能力結(jié)構(gòu),嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力,有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力,問題解決及行動研究能力,創(chuàng)新思維與實踐能力,批判思維和自我發(fā)展能力。如何備課,如何撰寫教學(xué)設(shè)計成為了重要的一點,研究教材,理解課程的編排,掌握課程知識體系,采用合適的教學(xué)方法。

第三天是一位英語老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的,如何成為一名優(yōu)秀教師,實現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換,我明白了一個教師應(yīng)該具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),一個良師,足以讓學(xué)生回憶一生,建立新型師生關(guān)系,愛學(xué)生的老師最快樂,對待學(xué)困生要有信心,有耐心,查漏補缺。對待優(yōu)等生,要進(jìn)行獨立學(xué)習(xí),總結(jié),創(chuàng)造的教育。所以不管是哪一個學(xué)生,都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感營造和諧氛圍,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),運用激勵評價。

頂崗培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將成為一名實習(xí)老師,相信自己,一定可以做一名合格的教師。

[實習(xí)老師頂崗培訓(xùn)培訓(xùn)心得體會范文]

實習(xí)老師培訓(xùn)心得體會(2篇)

到臨西的第二天,我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的學(xué)生管理,讓我明白了我來一中是要在實踐中學(xué)習(xí),和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使…
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