研究培訓(xùn)心得體會(huì)(11篇)

第1篇 參加《微型課題研究方法》培訓(xùn)心得體會(huì)

參加《微型課題研究方法》培訓(xùn)心得體會(huì)

本周六，學(xué)校教研室湯主任利用自己的休息時(shí)間為我們開(kāi)展了《微型課題研究方法》的講座，聽(tīng)后讓我耳目一新。

講座一開(kāi)始首先借鑒蘇霍姆林斯基一段話(huà)，他說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)?！?/p>

很顯然，這句話(huà)的意思就是說(shuō)：如果教師堅(jiān)持做教育教學(xué)研究的話(huà)，那么，教師的勞動(dòng)就會(huì)成為一種樂(lè)趣，天天上課就不會(huì)成為一種單調(diào)乏味的義務(wù)，教師就會(huì)很幸福！有時(shí)我們不是經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到了“不樂(lè)趣”、“不幸?！眴?？也許生活中就恰恰少了一點(diǎn)“研究”和“琢磨”的過(guò)程吧！

而以往的我對(duì)于課題研究也是很迷惑，通過(guò)講座明確了進(jìn)行微型課題研究一般有以下五個(gè)步驟：

第一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師要有問(wèn)題意識(shí)，這是進(jìn)行研究的前提。不能跟風(fēng)，選擇的課題應(yīng)該越小越好更重要的是要是自己熟悉的內(nèi)容，還有就需要課題一定要有價(jià)值。實(shí)際上教師教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題是很多的，如一個(gè)問(wèn)題的講解、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、某節(jié)內(nèi)容的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、學(xué)生上課不專(zhuān)心、作業(yè)安排等等。課題的價(jià)值有賴(lài)于有效的反思。

第二，尋找解決問(wèn)題的辦法。進(jìn)行微型課題研究尋找方法其實(shí)也就是一個(gè)借鑒的.過(guò)程，就是要在充分收集資料的基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的方法，這是一個(gè)尋找方法的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這是微型課題研究非常重要的一步。資料收集包括閱讀書(shū)籍、查閱歷史文獻(xiàn)等收集書(shū)面資料，還包括通過(guò)實(shí)地調(diào)研，訪(fǎng)談獲得直接研究材料，還可以通過(guò)體驗(yàn)取得有關(guān)材料，并對(duì)材料進(jìn)行整理歸納分析，為下一步研究做準(zhǔn)備。

第三，解決問(wèn)題。教師要先明確解決問(wèn)題的主要方式和途徑，可采用案例法、觀察法、行動(dòng)研究法等。應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)，微型課題研究的核心是行動(dòng)，行動(dòng)是研究方案付諸于實(shí)踐的過(guò)程，是一個(gè)尋找問(wèn)題解決、創(chuàng)造教育實(shí)踐新形態(tài)的過(guò)程，研究過(guò)程要充實(shí)、切實(shí)。要注意原始資料的收集與整理，做過(guò)的事情，教師要隨時(shí)記錄、反思和總結(jié)。在研究的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)方法不能實(shí)施奏效，應(yīng)該再回到第二步尋找更好的方法。要特別重視教育教學(xué)過(guò)程中一些有意義的細(xì)節(jié)，注意對(duì)細(xì)節(jié)的反思與改善。

第四，解決過(guò)程總結(jié)出來(lái)。這是從實(shí)踐上升到理論的過(guò)程。一定要努力把它寫(xiě)出來(lái)。這曾是我最匱乏的部分，而聽(tīng)了講座后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有那么難，總結(jié)的方式方法多種多樣，可以是“教育日志”、“教育敘事”、“教育案例”更可以是“教育教學(xué)反思”。

第五，把總結(jié)出來(lái)的方法應(yīng)用與教育教學(xué)。就是把總結(jié)出來(lái)的方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)際，這是微型課題研究的根本目的。這是第二次從理論到實(shí)踐。在這一過(guò)程中自己的教育教學(xué)技能有了提高，教育教學(xué)效果顯著改進(jìn)。

經(jīng)過(guò)講座系統(tǒng)的歸納回頭看看自己，身為一線(xiàn)的教師，其實(shí)每時(shí)每刻都在進(jìn)行一些微型課題的研究工作，只是我們?nèi)鄙僖恍┧鸭⒄?、總結(jié)概括的過(guò)程，沒(méi)有形成一些科學(xué)的體系而已。

今后的工作中，我們要提高自己的科研意識(shí)，在解決教育教學(xué)中的一個(gè)一個(gè)小問(wèn)題、實(shí)問(wèn)題的同時(shí)，讓自己成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)化、科研型的教師。

第2篇 研究生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文

作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為肇慶高新區(qū)隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新同事盡快適應(yīng)新的崗位工作，對(duì)我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)。這次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，理論課程等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。7月11日，肇慶高新區(qū)急需緊缺人才培訓(xùn)班為期一周的培訓(xùn)結(jié)束了。回首培訓(xùn)中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。通過(guò)培訓(xùn)，受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進(jìn)的地方?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，開(kāi)辦動(dòng)員課上區(qū)黨委委員、黨群辦主任程彥春同志的動(dòng)員講話(huà)讓大家的積極性都空前高漲，士氣很旺盛，對(duì)培訓(xùn)有了一個(gè)總體的了解，我在動(dòng)員課上也確立了自己需要努力的方向。

其次，素質(zhì)拓展訓(xùn)練融冰課程讓我們迅速的相互了解，這一環(huán)節(jié)對(duì)新同事增進(jìn)了解、培養(yǎng)感情效果顯著，正是這個(gè)融冰訓(xùn)練，讓來(lái)自五湖四海的不同部門(mén)的新同事迅速的由陌生變得熟悉，上課之前，大家彼此都比較拘束，互相之間連名字都叫不上來(lái)，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)交流很是困難。通過(guò)融冰課程，在教練的帶領(lǐng)下，通過(guò)一些游戲，以及自畫(huà)像等方式，大家對(duì)各自的隊(duì)員已經(jīng)開(kāi)始熟悉，姓名、畢業(yè)院校、專(zhuān)業(yè)、家鄉(xiāng)等情況都能夠輕松的說(shuō)出。第二天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練實(shí)踐，在一系列的游戲中，我們學(xué)習(xí)到許多的東西，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力奮斗，在完成任務(wù)的過(guò)程中，我們對(duì)自己的協(xié)調(diào)力、執(zhí)行力、等方面的弱點(diǎn)有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在訓(xùn)練過(guò)程中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，懂得感恩，用誠(chéng)信、責(zé)任去贏得信任，得到幫助。在整個(gè)素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程中，我主要的幾點(diǎn)感想有：1、真心付出，收獲真誠(chéng)。2、信任與理解的重要性(團(tuán)體中)。3、方法比努力更為重要，更有效。4、結(jié)果導(dǎo)向。5、愛(ài)與忍耐，溝通的重要性。在與團(tuán)隊(duì)同步成長(zhǎng)中，我需要努力做的更好的方面：1、更多付出2、成就他人就是成就自己3、忍耐與愛(ài)4、方法、策略致勝5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，力量巨大。同時(shí)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)我們的身體也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。身體是革命的本錢(qián)，只有鍛煉好身體才能更好的干好自己的工作。

第三，培訓(xùn)使得我們對(duì)新的工作崗位有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。在理論課堂上，我們學(xué)習(xí)了解了繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展排頭兵等。劉紅星老師給我們上的課程——《科學(xué)發(fā)展觀與肇慶跨越式發(fā)展》讓我進(jìn)一步了解了整個(gè)肇慶的發(fā)展情況，深刻地認(rèn)識(shí)到樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義。對(duì)肇慶的城市定位、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)選擇以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本思路有一個(gè)初步的認(rèn)知。個(gè)人簡(jiǎn)歷蘇校長(zhǎng)給我們上的《機(jī)關(guān)工作人員能力與素質(zhì)》讓我們對(duì)機(jī)關(guān)辦公室工作的管理等有所了解，從中我學(xué)會(huì)了加強(qiáng)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的方法和途徑，具體有勤于學(xué)習(xí)、用于實(shí)踐、自我修養(yǎng)、善于總結(jié)四點(diǎn)。

總之，通過(guò)培訓(xùn)我更加堅(jiān)信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半!我們所有的學(xué)員要以積極的心態(tài)去適應(yīng)新的工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信領(lǐng)導(dǎo)，不因暫時(shí)的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)!

以上是《研究生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，主要描述我們、培訓(xùn)、素質(zhì)、自己、了解、工作、一個(gè)、肇慶，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏。

第3篇 2022研究生黨課培訓(xùn)心得體會(huì)

我有幸參加了中國(guó)科學(xué)院研究生院研究生業(yè)余黨校黨的知識(shí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗豐。這次的黨課學(xué)習(xí)，不再拘泥于傳統(tǒng)的填鴨式培訓(xùn)教學(xué)方式，而是采用講座的形式、錄像的形式、參觀中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等鮮活的體驗(yàn)樣式，使我們不僅在理論上更加了解黨，了解中國(guó)歷史，更在活生生的故事以及講座人旁征博引之中切實(shí)的感受到黨的偉大和它全心全意為人民的風(fēng)采。黨的事業(yè)是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)。組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世。這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象，也更加堅(jiān)定了我追求共產(chǎn)主義理想，為黨的偉大事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。

下面就談一談我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

這次的黨課學(xué)習(xí)，講座人分別來(lái)自中科院、中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)等各個(gè)單位，水平都非常高。在他們的講座過(guò)程中，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸到的知識(shí)，也理清了一些原來(lái)自己對(duì)黨認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺(jué)到，中國(guó)共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是中國(guó)共產(chǎn)黨黨章從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對(duì)黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動(dòng)的講解之中，我切實(shí)感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最廣大人民根本利益的代表，它始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開(kāi)放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，__大修改的黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧##理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。

二、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家。可以說(shuō)，從中華人民共和國(guó)國(guó)的建立，到改革開(kāi)放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來(lái)的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如__同志在黨的__大報(bào)告中曾說(shuō)的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。

三、端正入黨動(dòng)機(jī)

這次的黨課學(xué)習(xí)，不僅使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，更使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。正如講座老師說(shuō)的，入黨不是要為了將來(lái)有份好工作，不是為了炫耀自己比別人有多么優(yōu)秀，而是一項(xiàng)光榮而崇高的政治選擇。入黨，就是選擇了全心全意為人民服務(wù)，就是選擇了終身為這一目標(biāo)奮斗著，實(shí)踐著。這次的黨課學(xué)習(xí)，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，也更加堅(jiān)定了自己追求黨組織，早日加入這一偉大的黨的決心。

作為一名普通的學(xué)生，一名入黨的積極分子，我要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想，貫徹黨的各項(xiàng)方針，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價(jià)值目標(biāo)，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動(dòng)的強(qiáng)大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，在思想上，保持和黨的目標(biāo)高度一致。

四、入黨從自身做起

最后一次的黨課學(xué)習(xí)，也就是黨課結(jié)業(yè)式上，許多同學(xué)都到臺(tái)前談了自己的黨課學(xué)習(xí)體會(huì)，更談到了自己在今后工作生活中的努力方向，使我深受觸動(dòng)。我們不僅要做到思想上入黨，更要在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)。因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平，積極與周?chē)h員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。

2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。

3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

第4篇 工業(yè)大學(xué)研究生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

11月28日，_____工業(yè)大學(xué)研究生處組織開(kāi)展研究生干部培訓(xùn)班，有幸參加了這個(gè)培訓(xùn)。

培訓(xùn)分上下午兩部分進(jìn)行，上午為理論學(xué)習(xí)，下午為野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。兩者相得益彰，互相補(bǔ)充，寓教于樂(lè)。此次培訓(xùn)活動(dòng)從內(nèi)容和意義對(duì)于我本人來(lái)都說(shuō)是耳目一新、受益匪淺，也是終生難忘的。

上午理論學(xué)習(xí)，主要有四個(gè)內(nèi)容：一、校黨委常委章云副校長(zhǎng)做了一個(gè)關(guān)于如何做好一名研究生干部的主題講話(huà)。二、_____博士團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、華農(nóng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)博士劉玉濤博士幽默風(fēng)趣的做了關(guān)于學(xué)禮儀提升個(gè)人素養(yǎng)、會(huì)管理指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的講座。三、校團(tuán)委副書(shū)記張育廣漫談研究生骨干的素質(zhì)要求。四、劉怡軍處長(zhǎng)關(guān)于研究生干部培訓(xùn)班的講話(huà)

聽(tīng)了以上四位領(lǐng)導(dǎo)各有特色的講話(huà)，并結(jié)合個(gè)人理解和干部工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為做好一名研究生干部必須要具備以下一下基本要素。

第一、理想。研究生干部要有一個(gè)積極心態(tài)、崇高的理想。正如奧巴馬在上海與中國(guó)青年對(duì)話(huà)中，說(shuō)過(guò)“在青史留名的人是因?yàn)樗麄冇懈蟮南蛲?，研究生干部更?yīng)該如此。

第二、素質(zhì)。研究生干部應(yīng)該具備良好的素質(zhì)。作為研究生干部，是一個(gè)人素質(zhì)提高的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。一個(gè)人不管知識(shí)多豐富，但切不可忽視個(gè)人素養(yǎng)的提升。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，當(dāng)把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘記了以后，剩下的就是素質(zhì)。這并不是說(shuō)素質(zhì)是憑空產(chǎn)生的，反而更好的說(shuō)明素質(zhì)是始終伴隨學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中升華，最后積淀下來(lái)的產(chǎn)物。研究生干部要多學(xué)習(xí)、多積累知識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，才能在社團(tuán)活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)重任。

第三、交流。交流改變?nèi)松绹?guó)著名教育學(xué)家卡內(nèi)基高斯說(shuō)過(guò)，一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有百分之二十是由于他的專(zhuān)業(yè)，百分之八十要靠人際關(guān)系處理技巧。這說(shuō)明交流的重要性，研究生干部面對(duì)的工作不是本人，而是一大批高素質(zhì)高才能的研究生，只要善于交流的人才能更容易展示個(gè)人的才華，從而有機(jī)會(huì)從其中脫穎而出。

四、團(tuán)隊(duì)。靠個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，個(gè)人的發(fā)展并不僅僅依靠個(gè)人的才華，很大一部分還需要團(tuán)隊(duì)的合作，特別是研究生階段，這個(gè)階段是知識(shí)儲(chǔ)備和人脈拓展同時(shí)進(jìn)行的關(guān)鍵階段，要相信團(tuán)隊(duì)、依靠團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立威信，這樣才能在這團(tuán)隊(duì)中扮演一個(gè)重要的角色。

有思想才會(huì)有行動(dòng)，有行動(dòng)就會(huì)形成習(xí)慣，有習(xí)慣就會(huì)升華為品格，有品格必將鑄就人生。認(rèn)真做好一名研究生干部，永記“主動(dòng)、勤奮、開(kāi)拓、承擔(dān)”八字準(zhǔn)則。

第5篇 課題研究培訓(xùn)心得體會(huì)范文

課題研究培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我校研究的課題名稱(chēng)是（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方法研究）作為國(guó)家課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參研教師十分重視，從課題組建到現(xiàn)在，課題負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)已組織參研教師多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1.教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。新教材中例題，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近，許多情境圖完全可以通過(guò)學(xué)生實(shí)際活動(dòng)，親身體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)得到的知識(shí)，學(xué)生理解得更深刻，記得更加牢固。同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。所以教學(xué)過(guò)程中教師不一定用同一種模式，同一種方法，一定非得讓學(xué)生看明圖意來(lái)理解知識(shí)，學(xué)懂知識(shí)，而是完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲、表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化，情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn)，親身感受數(shù)學(xué)。

2.要懂得欣賞與愛(ài)的藝術(shù)。作為一名教師只有會(huì)欣賞孩子、愛(ài)孩子，才會(huì)贏得孩子們的愛(ài)與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動(dòng)、幽默的講解，新穎、獨(dú)特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對(duì)教學(xué)最好的評(píng)價(jià)。

3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗(yàn)證，先獨(dú)立思考，再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽(tīng)、交流、歸納，從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性，將會(huì)取得事半功倍的成效。

4.善于反思，做一名反思型的教師。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。

5.找到差距，克服自身不足。山外有山，天外有天。通過(guò)培訓(xùn)，感到了自己的理論薄弱，理念滯后，思想境界不高。特別是近幾年由于放松學(xué)習(xí)，對(duì)教育前沿理論缺乏了解，教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。

總之，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足，深知自己的差距，在以后的教學(xué)中，我會(huì)加倍努力，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

第6篇 優(yōu)秀心得體會(huì)范文：工業(yè)大學(xué)研究生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

11月28日，__工業(yè)大學(xué)研究生處組織開(kāi)展研究生干部培訓(xùn)班，有幸參加了這個(gè)培訓(xùn)。

培訓(xùn)分上下午兩部分進(jìn)行，上午為理論學(xué)習(xí)，下午為野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。兩者相得益彰，互相補(bǔ)充，寓教于樂(lè)。此次培訓(xùn)活動(dòng)從內(nèi)容和意義對(duì)于我本人來(lái)都說(shuō)是耳目一新、受益匪淺，也是終生難忘的。

上午理論學(xué)習(xí)，主要有四個(gè)內(nèi)容：一、校黨委常委章云副校長(zhǎng)做了一個(gè)關(guān)于如何做好一名研究生干部的主題講話(huà)。二、__博士團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、華農(nóng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)博士劉玉濤博士幽默風(fēng)趣的做了關(guān)于學(xué)禮儀提升個(gè)人素養(yǎng)、會(huì)管理指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的講座。三、校團(tuán)委副書(shū)記張育廣漫談研究生骨干的素質(zhì)要求。四、劉怡軍處長(zhǎng)關(guān)于研究生干部培訓(xùn)班的講話(huà)

聽(tīng)了以上四位領(lǐng)導(dǎo)各有特色的講話(huà)，并結(jié)合個(gè)人理解和干部工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為做好一名研究生干部必須要具備以下一下基本要素。

第一、理想。研究生干部要有一個(gè)積極心態(tài)、崇高的理想。正如奧巴馬在上海與中國(guó)青年對(duì)話(huà)中，說(shuō)過(guò)“在青史留名的人是因?yàn)樗麄冇懈蟮南蛲?，研究生干部更?yīng)該如此。

第二、素質(zhì)。研究生干部應(yīng)該具備良好的素質(zhì)。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題作為研究生干部，是一個(gè)人素質(zhì)提高的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。一個(gè)人不管知識(shí)多豐富，但切不可忽視個(gè)人素養(yǎng)的提升。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，當(dāng)把所有學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘記了以后，剩下的就是素質(zhì)。這并不是說(shuō)素質(zhì)是憑空產(chǎn)生的，反而更好的說(shuō)明素質(zhì)是始終伴隨學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中升華，最后積淀下來(lái)的產(chǎn)物。研究生干部要多學(xué)習(xí)、多積累知識(shí)，提升個(gè)人素養(yǎng)，才能在社團(tuán)活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)重任。

第三、交流。交流改變?nèi)松?，美?guó)著名教育學(xué)家卡內(nèi)基高斯說(shuō)過(guò)，一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有百分之二十是由于他的專(zhuān)業(yè)，百分之八十要靠人際關(guān)系處理技巧。這說(shuō)明交流的重要性，研究生干部面對(duì)的工作不是本人，而是一大批高素質(zhì)高才能的研究生，只要善于交流的人才能更容易展示個(gè)人的才華，從而有機(jī)會(huì)從其中脫穎而出。

四、團(tuán)隊(duì)?？總€(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，個(gè)人的發(fā)展并不僅僅依靠個(gè)人的才華，很大一部分還需要團(tuán)隊(duì)的合作，特別是研究生階段，這個(gè)階段是知識(shí)儲(chǔ)備和人脈拓展同時(shí)進(jìn)行的關(guān)鍵階段，要相信團(tuán)隊(duì)、依靠團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立威信，這樣才能在這團(tuán)隊(duì)中扮演一個(gè)重要的角色。

有思想才會(huì)有行動(dòng)，有行動(dòng)就會(huì)形成習(xí)慣，有習(xí)慣就會(huì)升華為品格，有品格必將鑄就人生。認(rèn)真做好一名研究生干部，永記“主動(dòng)、勤奮、開(kāi)拓、承擔(dān)”八字準(zhǔn)則。

第7篇 研究生學(xué)生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)這幾天對(duì)黨建工作的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，我把自己的體會(huì)總結(jié)如下：

1、上到學(xué)校黨委書(shū)記、院黨委書(shū)記，下到我們各班支委的每個(gè)人，大家都非常積極的參與到這樣一次培訓(xùn)工作當(dāng)中來(lái)，相信我們的黨建工作會(huì)做得越來(lái)越好。我相信，大家都認(rèn)識(shí)到了，新時(shí)期如何加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，是擺在各高校面前的一項(xiàng)重要課題，而我們的重要課題就是如何加強(qiáng)我們研究生的黨建工作，我們作為研究生黨支部的成員，我們有義務(wù)，應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己，多去考慮這方面的問(wèn)題，爭(zhēng)取找到行之有效的途徑。

2、我們要認(rèn)識(shí)清楚，我們研究生黨建是什么，我們以什么為指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，搞好我們各個(gè)黨支部的思建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取為學(xué)校、為同學(xué)、為社區(qū)、為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還應(yīng)該牢牢記住，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們做什么都需要理論聯(lián)系實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐反映和評(píng)價(jià)理論。作為高校的研究生，我們應(yīng)該認(rèn)清工作的本質(zhì)，只有將自己所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)踐中去，這樣才能更充分我發(fā)揮我們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也就是保證學(xué)有所用，爭(zhēng)取達(dá)到人無(wú)我有，人有我優(yōu)的地步。

3、高校黨建新形勢(shì)下我們每個(gè)班級(jí)都有自己的黨支部。所以會(huì)有一些問(wèn)題：學(xué)生黨員數(shù)量不斷擴(kuò)大，但發(fā)展工作不平衡;學(xué)生黨員質(zhì)量不斷提高，但對(duì)大學(xué)生黨員骨干的培養(yǎng)力度不夠;學(xué)生支部管理不斷完善，但學(xué)生黨支部工作特色不明顯，等等。面對(duì)這些現(xiàn)狀和問(wèn)題，我們每個(gè)支部應(yīng)該有針對(duì)性地開(kāi)展支部黨建工作，科學(xué)、穩(wěn)妥地處理好各項(xiàng)關(guān)系，為黨員與群眾之間搭好橋梁的關(guān)系。我們應(yīng)該我們要注重對(duì)支部書(shū)記人選的考察，嚴(yán)格考察各位入黨積極分子，加快入黨積極分子的培養(yǎng)接收，加強(qiáng)新黨員預(yù)備期的再教育，爭(zhēng)取讓大家從思想上和行動(dòng)上都入黨。正確處理班級(jí)內(nèi)部的各種關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)支部委員人選業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng);在班級(jí)支部的運(yùn)作階段，著重建立和完善學(xué)生黨組織的管理體系，處理好輔導(dǎo)員與班級(jí)黨支部的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班黨員的繼續(xù)教育，使班級(jí)黨支部作用得以延伸和深化。

4、班級(jí)黨支部具有相對(duì)獨(dú)立性，如何對(duì)其加強(qiáng)管理、實(shí)行科學(xué)評(píng)價(jià)，使大學(xué)生基層黨支部朝著健康的方向發(fā)展，是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。我們應(yīng)該建立和完善培訓(xùn)體系，夯實(shí)班級(jí)黨支部的根基;確立目標(biāo)管理的指導(dǎo)性計(jì)劃，搭建班級(jí)黨支部的構(gòu)架;加強(qiáng)支部組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮班級(jí)黨支部的效用;建立支部工作科學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)班級(jí)黨支部的穩(wěn)固發(fā)展。我們應(yīng)該致力于把班級(jí)支部作風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，不斷強(qiáng)化黨建工作制度建設(shè)，推進(jìn)工作規(guī)范化、程序化。

5、把研究生黨建作為學(xué)校黨建工作的突破口和主渠道，利用黨支部的力量確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。在日常工作中，研究生黨支部是一支高學(xué)歷的學(xué)生黨支部，被賦予了多項(xiàng)職責(zé)和義務(wù)。抓支部帶班級(jí)，抓黨建帶科研已成為各院系的共識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從黨校培訓(xùn)、黨章學(xué)習(xí)、黨員談話(huà)、遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、填寫(xiě)入黨志愿書(shū)等方面入手，將思想政治教育和黨建意識(shí)融入到研究生黨員發(fā)展的全過(guò)程。同時(shí)，我們要考慮到，在學(xué)校，我們要作為那些本科生黨支部的好榜樣，不斷地加強(qiáng)自身建設(shè);在校外，我們要?jiǎng)?chuàng)造自己支部的影響力，也為學(xué)校增添光彩，所以更需要加強(qiáng)我們的黨建工作。

通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)信了書(shū)記的那句話(huà)：“高水平大學(xué)研究生黨建，應(yīng)該在創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實(shí)踐祖國(guó)中閃閃發(fā)光”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了作為班級(jí)支部委員的職責(zé)，對(duì)做好自己的工作充滿(mǎn)了信心。在實(shí)際工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，鄧小平理論，特別是江___關(guān)于“三個(gè)代表”的思想。我們必須高度重視解放和發(fā)展生產(chǎn)力。黨的先進(jìn)性是具體的歷史的，必須放到推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展中去考察，放到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益的奮斗中去考察，歸根到底要看黨在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的實(shí)際作用。我們要加強(qiáng)研究生支部的黨建工作，應(yīng)該落實(shí)實(shí)踐當(dāng)中來(lái)，我們要把自己所學(xué)的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為提高生產(chǎn)力、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)文化、幫助同志、同學(xué)、校內(nèi)或校外的群眾等等的有利武器，總之，一切工作都要落到實(shí)處，聯(lián)系實(shí)踐，不斷地搞好我們的黨建工作。

第8篇 2022年高校研究生輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)

2022年高校研究生輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì)

新聞回顧

現(xiàn)場(chǎng)回放

此次培訓(xùn)包括主題報(bào)告、專(zhuān)題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動(dòng)等。培訓(xùn)緊緊圍繞主題舉辦了多場(chǎng)主題報(bào)告，上海市教衛(wèi)黨委副書(shū)記、上海市教委副主任高德毅同志主講'教育國(guó)際化與思想政治教育',他結(jié)合自身多年海外教育工作實(shí)際經(jīng)歷和擔(dān)任市教委副主任的豐富見(jiàn)聞，向大家展示了教育國(guó)際化的廣闊圖景以及國(guó)際化背景下高校應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展思想政治教育。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師大終身教授、'紫江學(xué)者'特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長(zhǎng)主講'創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育',他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強(qiáng)烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域并且擁有多學(xué)科和跨學(xué)科的研究背景，高校應(yīng)從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)組織和機(jī)制體制三方面來(lái)加強(qiáng)創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。

上海紐約大學(xué)文理學(xué)院趙中建副主任通過(guò)深入解析中外合作辦學(xué)的歷程和經(jīng)驗(yàn)，探討了'全球化時(shí)代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)'.中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原中國(guó)浦東干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，著重談到應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)研究生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。華東師大吳旻瑜博士主講了'智慧校園建設(shè)與教育信息化',強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場(chǎng)主題報(bào)告，培訓(xùn)還包括到同濟(jì)大學(xué)'創(chuàng)業(yè)谷'進(jìn)行實(shí)地考察，負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了同濟(jì)大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展活動(dòng)和情景劇排演等。

此次培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠(yuǎn)矚的主題報(bào)告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線(xiàn)的優(yōu)秀工作者介紹先進(jìn)的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗(yàn)；不僅有資深的思想政治教育專(zhuān)家進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng)提升受訓(xùn)者的理論水平，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者加強(qiáng)大家的實(shí)踐操作技能。參加此次培訓(xùn)拓寬了我校兩位參訓(xùn)輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，同時(shí)搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，有助于來(lái)自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學(xué)習(xí)、共同提高。

感悟思考

2022年歲末的魔都，有著明媚的冬日暖陽(yáng)，湛藍(lán)湛藍(lán)的澄澈碧空，華東師范大學(xué)的麗娃河靜靜流經(jīng)校園，泛著粼粼波光，襯著葉落將盡的法國(guó)梧桐，有著說(shuō)不出的美麗和風(fēng)情。

能夠來(lái)參加這次全國(guó)高校研究生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，我非常非常高興，并且在培訓(xùn)全部結(jié)束后，我真的可以說(shuō)這是一次內(nèi)容非常豐富，令人受益匪淺、眼界大開(kāi)的培訓(xùn)。

培訓(xùn)包括了專(zhuān)場(chǎng)講座，交流互動(dòng)，素拓活動(dòng)以及參觀考察。在這里，我就重點(diǎn)和大家跟隨圖片分享一下此次培訓(xùn)到同濟(jì)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)園地參觀考察的感想吧。

這是同濟(jì)大學(xué)'創(chuàng)業(yè)谷'內(nèi)一個(gè)中國(guó)和芬蘭共建的創(chuàng)業(yè)園地。這片不大的空間布置得錯(cuò)落有致，很好地結(jié)合了功能性和舒適性，既有辦公區(qū)、討論區(qū)，又有廚房和休憩區(qū)，還布置了好些個(gè)游戲區(qū)，既能讓人忘情工作，又能讓人在緊張工作之余舒舒服服地小憩放松。而這個(gè)空間之中，最吸引我注意的就是上圖里的小小裝置了——插線(xiàn)板！其實(shí)真的是最普通不過(guò)的物件了，日常生活中隨處可見(jiàn)，可是加入幾分巧思，就變得頗為與眾不同。園地內(nèi)每一張桌子上方都吊著這樣一個(gè)插線(xiàn)板，線(xiàn)是可以拉長(zhǎng)縮短的，需要用的時(shí)候就拖下來(lái)，離桌子夠近，不用擔(dān)心電腦不好放置或是手機(jī)無(wú)法充電，用不到的時(shí)候就任由其吊在空中，避免了地上桌上亂七八糟的都是線(xiàn)，徒留安全隱患并且還不美觀。而且每塊插線(xiàn)板都像圖上這樣漆了明亮鮮艷的色彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還以為吊著什么精美的裝飾品，使得整個(gè)空間的色彩靈動(dòng)又鮮活。

上圖是中芬合建創(chuàng)業(yè)園地內(nèi)的沙發(fā)，最簡(jiǎn)單不過(guò)的沙發(fā)茶桌，只是加上了前端的車(chē)頭設(shè)計(jì)，就變得像一輛可以駛向夢(mèng)想的小車(chē)，坐在這上面討論創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，是不是感覺(jué)像在飛馳一樣充滿(mǎn)激情呢？

上面兩張圖是同濟(jì)大學(xué)科技園內(nèi)的一家眾籌咖啡屋，咖啡屋的一應(yīng)經(jīng)費(fèi)皆由眾籌得來(lái)，免費(fèi)供應(yīng)檸檬水和信號(hào)良好的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)月都會(huì)有兩場(chǎng)左右的創(chuàng)業(yè)講座，創(chuàng)業(yè)成功人士會(huì)來(lái)到這里和懷揣著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的年輕人交流互動(dòng)，如果有洽談成功的項(xiàng)目，還可以進(jìn)一步落實(shí)投資細(xì)節(jié)?？Х任輧?nèi)還陳列了一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)物，如果看過(guò)之后覺(jué)得有發(fā)展前景，可以聯(lián)系到設(shè)計(jì)者來(lái)商談。

以上兩張圖攝于同濟(jì)大學(xué)的'創(chuàng)業(yè)谷',雖然是叫'谷',其實(shí)是一棟有著透明屋頂?shù)膬蓪有牵莾?nèi)有好些辦公桌和幾間會(huì)議室，免費(fèi)提供給同濟(jì)大學(xué)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生作辦公用。我們?nèi)⒂^的時(shí)候，就正好看到好幾個(gè)辦公位上坐著學(xué)生在辦公呢。我們那么大一群人走進(jìn)去，他們卻依然心無(wú)旁騖地做著自己的陳述ppt或是財(cái)務(wù)報(bào)表。在每一張辦公桌上都貼著這樣一方小小的紙板，簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，給一點(diǎn)小小的展示空間，也許就能迎來(lái)一次不錯(cuò)的商機(jī)不是嗎？

'大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新。'當(dāng)前社會(huì)上流行著'創(chuàng)業(yè)熱',然而高校育人可不僅是嘴上說(shuō)說(shuō)，要真真正正將創(chuàng)業(yè)工作落到實(shí)處，要確確實(shí)實(shí)扶助到有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，可謂任重道遠(yuǎn)。我覺(jué)得說(shuō)到創(chuàng)業(yè)，至少有三點(diǎn)是非常重要的。

首先，要對(duì)創(chuàng)業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不是說(shuō)淘寶上去開(kāi)家店就叫做創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，要想走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，還得靠創(chuàng)新，簡(jiǎn)單模仿或是山寨那不叫創(chuàng)業(yè)。其次，人們常說(shuō)創(chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成功更難，但如何定義'創(chuàng)業(yè)成功'值得思考，我們說(shuō)馬云是成功的創(chuàng)業(yè)者，難道是以其財(cái)富來(lái)衡量嗎？只看錢(qián)，這創(chuàng)業(yè)的格局可真不算大。最后，大學(xué)生是最富青春活力和創(chuàng)造力的群體，創(chuàng)業(yè)或者不創(chuàng)業(yè)，都不妨多幾分巧妙心思，多幾分天馬行空的想象力和敢想敢拼的創(chuàng)造力，就好像一開(kāi)始講到的那塊小小插線(xiàn)板，不過(guò)是司空見(jiàn)慣的東西，加上一些創(chuàng)造力，就變得那么的不同尋常。

（柳為易）

'遇見(jiàn)只是一個(gè)開(kāi)始，離開(kāi)卻是為了遇見(jiàn)下一個(gè)離開(kāi)；這是一個(gè)流行離開(kāi)的世界，但是我們卻不擅長(zhǎng)告別。'

當(dāng)我在陽(yáng)光明媚的下午，坐在即將由上海飛往重慶的飛機(jī)上時(shí)，我無(wú)意中看到了米蘭昆德拉的這句讓我感慨頗多的話(huà)?；叵肫鹆熘埃瑯釉谝粋€(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我從飛機(jī)上下來(lái)第一次踏上長(zhǎng)江下游的這片土地時(shí)，沒(méi)有一絲冬天的冰冷和刺骨，感受到的也是微風(fēng)的善意和陽(yáng)光的和煦，內(nèi)心充滿(mǎn)了期待和憧憬。

回想在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的五天，每天都會(huì)接觸到新的思想和觀念，也會(huì)認(rèn)識(shí)新的同事和朋友，還有新的美景和發(fā)現(xiàn)，以及新的感悟和思考。借助專(zhuān)家寬廣的視野和深刻的洞察，讓我感受到當(dāng)前創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新所需要的準(zhǔn)備；在與同事和學(xué)員的交流中，使我感受到作為一名研究生輔導(dǎo)員所需要的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任；在團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)和團(tuán)體交流中，使我領(lǐng)悟到創(chuàng)意與激情的碰撞所產(chǎn)生的奇妙效果；漫步華師的校園中，使我領(lǐng)略到麗娃河的寧?kù)o與安詳；

在華師五天的短暫時(shí)光中，參加培訓(xùn)的學(xué)員每天過(guò)得充實(shí)而又愉快。上海冬天的太陽(yáng)總是在早上五點(diǎn)的時(shí)候就迫不及待的出來(lái)，而下午卻又在五點(diǎn)的時(shí)候及時(shí)收工，仿佛辛勤勞作的農(nóng)民，嚴(yán)格的遵守著這自然界的勤勞法則。來(lái)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員們每天總是感覺(jué)光陰偷偷從身邊溜走，但這并不能阻礙我們?cè)谶@里彼此敞開(kāi)心扉，交流心得，傾訴煩惱，分享喜悅，共享收獲。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，我有幸抽出半天時(shí)間在手機(jī)地圖的指引和一路問(wèn)詢(xún)中來(lái)到了中國(guó)共產(chǎn)黨一大會(huì)址，這完全是出于我個(gè)人對(duì)黨史研究的愛(ài)好和興趣。一大會(huì)址位于上海繁華商業(yè)區(qū)的旁邊，一座青磚紅瓦的二層小樓里?？赡懿皇侵苣┑木壒?，參觀的人并不多。關(guān)于一大的創(chuàng)建我以前已經(jīng)讀過(guò)很多資料，但是親身直觀的了解與書(shū)上的間接經(jīng)驗(yàn)還是有很大的差別。

試想在94年前，齊聚在這所房屋里面的十三個(gè)人，或許他們自己都未意識(shí)到自己正在做一件開(kāi)天辟地的大事。歷史的機(jī)緣使這些革命者齊聚于此，雖然在此之后他們各自的命運(yùn)不盡相同，但是歷史在此刻定格?？粗鴷?huì)址里面展出的各種展品與舊物，仿佛又把人帶到了那個(gè)為理想和情懷不惜犧牲個(gè)人性命的革命年代中。我想歷史是客觀的，也是真實(shí)的。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的使命，學(xué)習(xí)歷史就是為了讓我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的使命，勇敢向前。

遇見(jiàn)只是一個(gè)開(kāi)始，或許我們真的不擅長(zhǎng)告別。當(dāng)我即將飛往自己所生活的地方重慶時(shí)，我在內(nèi)心也有一種隱隱地不舍，我怎么同它告別或許不是以什么樣的方式而應(yīng)該是以怎樣地行動(dòng)。將自己的所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)才是與它告別最好的方式。

（杜和軍）

第9篇 課題研究培訓(xùn)心得

XX年_月_日我參加了未央?yún)^(qū)在大明宮小學(xué)組織的課題研究專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上，西安文理學(xué)院的楊老師作了題為《課題研究的實(shí)施》精彩報(bào)告，受益很多，感受頗深。

楊老師的的《課題研究的實(shí)施》對(duì)課題研究的過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，特別是對(duì)研究中的誤區(qū)講解的非常清楚，把我們?cè)谌粘Ｕn題研究中出現(xiàn)的失誤做了總結(jié)說(shuō)明，使我對(duì)課題研究有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，許多疑惑中行的問(wèn)題都得到了比較好的解決。特別是楊老師的整個(gè)講解過(guò)程幽默生動(dòng)。例舉了大量的課題研究實(shí)際情況，用實(shí)例論證了自己的觀點(diǎn)，把一個(gè)比較復(fù)雜的研究問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，更便于我們一線(xiàn)老師的實(shí)際操作。下面我將自己的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。

一、通過(guò)培訓(xùn)使我明白了課題研究實(shí)際上就是要解決我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的所遇到的實(shí)際問(wèn)題，研究對(duì)象研究問(wèn)題要切合實(shí)際，要立足于自己的教學(xué)實(shí)際、教學(xué)對(duì)象以及在教學(xué)中遇到的問(wèn)題去選擇研究課題，切忌空而大，沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，更不能為了某一功利的目的而去研究。用楊老師的話(huà)說(shuō)，課題研究就是對(duì)我們教學(xué)中遇到的問(wèn)題“開(kāi)處方”，要解決“怎么辦”的問(wèn)題。也就是說(shuō)課題研究的首要前期是“腳踏實(shí)際”。

二、通過(guò)培訓(xùn)使我清楚明確了課題研究的整體過(guò)程。課題就是一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)主題，課題研究是科學(xué)研究最常見(jiàn)最基本的方式。課題研究的過(guò)程包括了課題的選擇與論證、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)資料等。我們所進(jìn)行的課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長(zhǎng)的需要。課題研究必須具備 ：方向性原則、科學(xué)性原則、過(guò)程性原則、合作性原則、推廣性原則。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請(qǐng)立項(xiàng)、開(kāi)題、制定課題實(shí)施方案、按計(jì)劃實(shí)施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、結(jié)題鑒定等。楊老師特別強(qiáng)調(diào)了“按計(jì)劃的實(shí)施”，他說(shuō)：任務(wù)一定要具體到每一個(gè)人，具體到時(shí)間(可以提前幾天)，確保計(jì)劃的有效實(shí)施。楊老師認(rèn)為課題研究最重要的是選題，課題的來(lái)源有理論和實(shí)踐兩方面，選題一共有四個(gè)方面：

1.從日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2，從教育教學(xué)實(shí)際，所急需解決的問(wèn)題中提出問(wèn)題。

3、從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問(wèn)題。4、從有關(guān)部門(mén)發(fā)布的課題指南中得到問(wèn)題。選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。二是不攀高、不求大、不貪多，提倡小課題。課題論證是對(duì)已初步確定的課題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，是課題確定的深化。

三、培訓(xùn)使我收獲收獲最大的是楊老師就我的《中學(xué)政史地課堂合作學(xué)習(xí)的調(diào)查研究》課題進(jìn)行了如何進(jìn)行課題研究的具體操作，其中他以我的研究重點(diǎn)講了研究的方法，對(duì)我的課題研究觸動(dòng)很大。如：楊老師倡導(dǎo)的第一個(gè)研究方法是：同伙中的辯論。他認(rèn)為就某一個(gè)研究課題提出后，課題小組的成員在一起展開(kāi)辯論，提出問(wèn)題，尋找研究的側(cè)重點(diǎn)，在大家的討論中拓展思路，逐漸形成清晰的認(rèn)識(shí)。進(jìn)行一個(gè)課題研究不要著急著動(dòng)手，要“認(rèn)真的思考”、“深入實(shí)際中去調(diào)研” 。如 ：楊老師很快對(duì)我的課題提出了許多問(wèn)題，“課堂內(nèi)還是課堂外和合作學(xué)習(xí)”

;“學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)合作學(xué)習(xí)的看法” ;“合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)有什么關(guān)系”等等，這些問(wèn)題我們都沒(méi)有考慮到。我們犯了一個(gè)最初級(jí)的錯(cuò)誤：拿到課題就立即開(kāi)始動(dòng)手操作，沒(méi)有找到實(shí)際的操作點(diǎn)。

四、把楊老師的培訓(xùn)和我自己的實(shí)際課題研究進(jìn)行對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己的研究差了許多的環(huán)節(jié)，甚至還有一些環(huán)節(jié)自己根本沒(méi)有想到，如：在結(jié)論方面，楊老師提出“你的研究是否推廣”，這個(gè)問(wèn)題我自己根本就沒(méi)有想過(guò)，想想自己在很大程度上只是把課題研究當(dāng)做了一項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有真正從教學(xué)中去落實(shí)研究。

總之，通過(guò)培訓(xùn)使我我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行一個(gè)課題研究真不容易，要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，踏踏實(shí)實(shí)干事的教學(xué)者。我也堅(jiān)信認(rèn)識(shí)比行動(dòng)更重要，我們要進(jìn)行課題研究，一定要首先認(rèn)識(shí)到課題研究的重要性，從思想上改變自己，然后落實(shí)到行動(dòng)上。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。我們要組織了一個(gè)規(guī)范的團(tuán)隊(duì)，不斷學(xué)習(xí)，要科學(xué)、有一定的策略。

進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思、不斷調(diào)研 ，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點(diǎn)，選擇適合的課題進(jìn)行研究。酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。最后把簡(jiǎn)單的事做好，腳踏實(shí)際、認(rèn)真思考、深入調(diào)研、持之以恒進(jìn)行課題研究。

第10篇 研究生干部培訓(xùn)心得

通過(guò)這幾天對(duì)黨建工作的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，我把自己的體會(huì)總結(jié)如下：

1、上到學(xué)校黨委書(shū)記、院黨委書(shū)記，下到我們各班支委的每個(gè)人，大家都非常積極的參與到這樣一次培訓(xùn)工作當(dāng)中來(lái)，相信我們的黨建工作會(huì)做得越來(lái)越好。我相信，大家都認(rèn)識(shí)到了，新時(shí)期如何加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，是擺在各高校面前的一項(xiàng)重要課題，而我們的重要課題就是如何加強(qiáng)我們研究生的黨建工作，我們作為研究生黨支部的成員，我們有義務(wù)，應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己，多去考慮這方面的問(wèn)題，爭(zhēng)取找到行之有效的途徑。

2、我們要認(rèn)識(shí)清楚，我們研究生黨建是什么，我們以什么為指導(dǎo)思想。我們堅(jiān)持在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“____”重要思想的指導(dǎo)下，搞好我們各個(gè)黨支部的思建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取為學(xué)校、為同學(xué)、為社區(qū)、為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還應(yīng)該牢牢記住，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們做什么都需要理論聯(lián)系實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐反映和評(píng)價(jià)理論。作為高校的研究生，我們應(yīng)該認(rèn)清工作的本質(zhì)，只有將自己所學(xué)的知識(shí)用到實(shí)踐中去，這樣才能更充分我發(fā)揮我們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也就是保證學(xué)有所用，爭(zhēng)取達(dá)到人無(wú)我有，人有我優(yōu)的地步。

3、高校黨建新形勢(shì)下我們每個(gè)班級(jí)都有自己的黨支部。所以會(huì)有一些問(wèn)題：學(xué)生黨員數(shù)量不斷擴(kuò)大，但發(fā)展工作不平衡；學(xué)生黨員質(zhì)量不斷提高，但對(duì)大學(xué)生黨員骨干的培養(yǎng)力度不夠；學(xué)生支部管理不斷完善，但學(xué)生黨支部工作特色不明顯，等等。面對(duì)這些現(xiàn)狀和問(wèn)題，我們每個(gè)支部應(yīng)該有針對(duì)性地開(kāi)展支部黨建工作，科學(xué)、穩(wěn)妥地處理好各項(xiàng)關(guān)系，為黨員與群眾之間搭好橋梁的關(guān)系。我們應(yīng)該我們要注重對(duì)支部書(shū)記人選的考察，嚴(yán)格考察各位入黨積極分子，加快入黨積極分子的培養(yǎng)接收，加強(qiáng)新黨員預(yù)備期的再教育，爭(zhēng)取讓大家從思想上和行動(dòng)上都入黨。正確處理班級(jí)內(nèi)部的各種關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)支部委員人選業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)；在班級(jí)支部的運(yùn)作階段，著重建立和完善學(xué)生黨組織的管理體系，處理好輔導(dǎo)員與班級(jí)黨支部的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班黨員的繼續(xù)教育，使班級(jí)黨支部作用得以延伸和深化。

4、班級(jí)黨支部具有相對(duì)獨(dú)立性，如何對(duì)其加強(qiáng)管理、實(shí)行科學(xué)評(píng)價(jià)，使大學(xué)生基層黨支部朝著健康的方向發(fā)展，是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。我們應(yīng)該建立和完善培訓(xùn)體系，夯實(shí)班級(jí)黨支部的根基；確立目標(biāo)管理的指導(dǎo)性計(jì)劃，搭建班級(jí)黨支部的構(gòu)架；加強(qiáng)支部組織、思想和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮班級(jí)黨支部的效用；建立支部工作科學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)班級(jí)黨支部的穩(wěn)固發(fā)展。我們應(yīng)該致力于把班級(jí)支部作風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，不斷強(qiáng)化黨建工作制度建設(shè)，推進(jìn)工作規(guī)范化、程序化。

5、把研究生黨建作為學(xué)校黨建工作的突破口和主渠道，利用黨支部的力量確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。在日常工作中，研究生黨支部是一支高學(xué)歷的學(xué)生黨支部，被賦予了多項(xiàng)職責(zé)和義務(wù)。抓支部帶班級(jí)，抓黨建帶科研已成為各院系的共識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從黨校培訓(xùn)、黨章學(xué)習(xí)、黨員談話(huà)、遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、填寫(xiě)入黨志愿書(shū)等方面入手，將思想政治教育和黨建意識(shí)融入到研究生黨員發(fā)展的全過(guò)程。同時(shí)，我們要考慮到，在學(xué)校，我們要作為那些本科生黨支部的好榜樣，不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)；在校外，我們要?jiǎng)?chuàng)造自己支部的影響力，也為學(xué)校增添光彩，所以更需要加強(qiáng)我們的黨建工作。

通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)信了書(shū)記的那句話(huà)：“高水平大學(xué)研究生黨建，應(yīng)該在創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實(shí)踐祖國(guó)中閃閃發(fā)光”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了作為班級(jí)支部委員的職責(zé)，對(duì)做好自己的工作充滿(mǎn)了信心。在實(shí)際工作中，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針和政策，鄧小平理論，特別是江___關(guān)于“____”的思想。我們必須高度重視解放和發(fā)展生產(chǎn)力。黨的先進(jìn)性是具體的歷史的，必須放到推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展中去考察，放到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益的奮斗中去考察，歸根到底要看黨在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的實(shí)際作用。我們要加強(qiáng)研究生支部的黨建工作，應(yīng)該落實(shí)實(shí)踐當(dāng)中來(lái)，我們要把自己所學(xué)的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為提高生產(chǎn)力、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)文化、幫助同志、同學(xué)、校內(nèi)或校外的群眾等等的有利武器，總之，一切工作都要落到實(shí)處，聯(lián)系實(shí)踐，不斷地搞好我們的黨建工作。

研究生干部培訓(xùn)心得（2）：

在講解員的引領(lǐng)下我們參觀了位于三樓的遼河文明展廳。遼博三樓共分為五個(gè)展廳，介紹了歷史上曾經(jīng)生活在遼河流域各個(gè)民族的歷史。

第一展廳，遼河文明展之“文明曙光”。一般來(lái)說(shuō)，凡有山水之地，適合種群生存，都有原始部落氏族聚居，再經(jīng)過(guò)經(jīng)年繁衍遷徙，逐漸擴(kuò)大生存空間，形成統(tǒng)一的王朝和國(guó)家。

第二展廳，遼河文明展之“商周北土”。自公元前周族的興起，使原先的商裔殷民部分東遷遼東的周封燕地，繁衍生息。

第三展廳，遼河文明展之“華夏一統(tǒng)”。自秦漢華夏一統(tǒng)，遼河流域納入中原王朝版圖。魏晉以降，中原王室衰敗，五胡亂華紛紛入主中原，帶來(lái)了中國(guó)歷史上規(guī)模空前的民族大融合，為華夏文明注入了新的活力，最終迎來(lái)了中國(guó)封建社會(huì)的隋唐盛世。

第四展廳，遼河文明展之“契丹王朝”。契丹，遼國(guó)族名，是中國(guó)古代東胡民族的一支。契丹其意為鑌鐵和刀劍，這個(gè)族名最早見(jiàn)于《魏書(shū)》中。關(guān)于“契丹”一族的衍生，《遼史地理志》還有“白馬青牛生契丹”的傳說(shuō)，就是說(shuō)兩個(gè)以白馬和青牛為圖騰的氏族部落互相融合，逐漸衍生和發(fā)展成為契丹部落至契丹民族。

第五展廳，遼河文明展之“滿(mǎn)族崛起”。關(guān)于滿(mǎn)族的先世，在中國(guó)歷代史書(shū)中均有記述。先秦時(shí)代，有肅慎地，稱(chēng)“肅慎人”(樹(shù)身人)。因?yàn)樗麄兿矚g生活在遼東及東北白山黑水之間地的大山中漁獵，在山洞和樹(shù)洞上“以身樹(shù)居”，因此“肅慎”可能皆因于“樹(shù)身”的音譯。后經(jīng)過(guò)和鮮卑族及其他民族的不斷融合，形成宋代占金國(guó)統(tǒng)治地位的完顏部，清代的滿(mǎn)族。

此次活動(dòng)在學(xué)校的精心安排下，使我們廣大學(xué)生干部都收到了很好的精神文化熏陶，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿(mǎn)成功，希望以后可以有更多的機(jī)會(huì)參加這種參觀性質(zhì)的培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)深入了解我們偉大祖國(guó)5000多年的歷史文化!

第11篇 教育科學(xué)研究所2022年培訓(xùn)心得體會(huì)

2022年9月20日星期六，我到石家莊參加了“河北省教育科學(xué)研究所”組織的課題培訓(xùn)。培訓(xùn)整整兩天，現(xiàn)在將所學(xué)到的內(nèi)容總結(jié)出來(lái)，希望對(duì)各位教師在課題研究上有所幫助。

20日上午，首先由河北省教育廳副廳長(zhǎng)楊勇講話(huà)。在講話(huà)中他指出我省課題研究中三方面不足：

一、教育科研理論支撐不夠，主要是學(xué)風(fēng)不實(shí)，只做文字游戲。列舉了唐山某小學(xué)三年識(shí)千字和寄宿學(xué)校在小學(xué)推廣的利與弊的例子進(jìn)行分析。

二、指導(dǎo)實(shí)踐不深，不能提高理論高度；

三、與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊，只做理論性、概念化的東西。

并且在發(fā)言中提出了一些提倡：提倡人人搞科研；提倡面向一線(xiàn)搞科研，盡量為教育提供一些理論基礎(chǔ)；提倡推廣校本教研工作，抓制度，努力提高教師水平。

接著全國(guó)教育規(guī)劃研究常務(wù)副主任、規(guī)劃辦公室主任、博士生導(dǎo)師曾天山教授為我們做了重要的培訓(xùn)。

一、首先曾教授對(duì)“關(guān)于教育科研本質(zhì)的認(rèn)識(shí)”進(jìn)行了講解：研究是一種高層次的學(xué)習(xí)，是對(duì)一個(gè)問(wèn)題持久的學(xué)習(xí)、觀察、分析事物的本領(lǐng)，是理論和實(shí)踐的橋梁。

研究是看問(wèn)題、講教訓(xùn)，講不斷改進(jìn)的，要不滿(mǎn)足于現(xiàn)實(shí)，還要具有批判性思維，“服從的是真理，崇尚的是進(jìn)步”。要不為書(shū)，不為上，只為真理，永不滿(mǎn)足、不斷創(chuàng)新。

他還指出：研究不講門(mén)檻，但要有研究的素質(zhì)，即不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步。如原來(lái)是教師講，學(xué)生聽(tīng)，現(xiàn)在改成是學(xué)生看看，教師講講，或是小組討論等，這些都是不錯(cuò)的嘗試。

二、教育科研的特點(diǎn)：

1、理論與實(shí)踐的結(jié)合：是由問(wèn)題意識(shí)理論者和與有理論素質(zhì)的實(shí)踐工作者的結(jié)合；

2、定性與定量的結(jié)合：是文理結(jié)合；

3、學(xué)科和事業(yè)的結(jié)合

4、可信與可行的結(jié)合

5、教育內(nèi)外的結(jié)合

6、歷史、未來(lái)、現(xiàn)實(shí)的結(jié)合：要立足于現(xiàn)實(shí)，要有時(shí)代感。

三、最終達(dá)到的目的----科研產(chǎn)品

1、思想觀念的革新

2、體制機(jī)制的創(chuàng)建：如評(píng)估自助體系、免費(fèi)教科書(shū)的循環(huán)體系。

3、標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、投入標(biāo)準(zhǔn)

4、教學(xué)模式的創(chuàng)建：如秦晉教學(xué)法、瘋狂英語(yǔ)、洋思中學(xué)模式。

總之是抓規(guī)律性的，研究是對(duì)規(guī)律性的揭示。要注意做研究的人是喜歡、是興趣，不帶有功利性。

四、教育科研的管理

管理很重要，要形成持久的、穩(wěn)定性的發(fā)展，要培養(yǎng)隊(duì)伍，培養(yǎng)人才。

1、由數(shù)量型向質(zhì)量型改變：不要重立項(xiàng)輕結(jié)項(xiàng)，忽視間接影響，長(zhǎng)期影響，要作精品意識(shí)。建立一套完整的標(biāo)準(zhǔn)，只有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一了，才能形成規(guī)范的成果。

2、管理規(guī)范化：開(kāi)題解決什么問(wèn)題，不是講重要性，而是講可行性，是把藍(lán)圖變成施工。開(kāi)題應(yīng)采用倒計(jì)時(shí)的方法，不要說(shuō)的過(guò)大，研究是有階段性的工作，是有缺憾性的工作。

3、要有團(tuán)隊(duì)的成果：我們現(xiàn)在搞科研總是重復(fù)的路走的過(guò)多，出現(xiàn)的問(wèn)題是數(shù)據(jù)不共享，每次做同一個(gè)研究總要從頭開(kāi)始，都站不高，都走不遠(yuǎn)。所以要建立專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)，專(zhuān)門(mén)討論，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)報(bào)告，問(wèn)卷調(diào)查，要專(zhuān)業(yè)化，要分工合作。大家要清楚研究是探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的過(guò)程，正因?yàn)檎莆照胬淼娜撕苌?，所以要你講給大家聽(tīng)，所以要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要相互合作。

4、要有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)、專(zhuān)門(mén)的人員、專(zhuān)門(mén)的經(jīng)費(fèi)（主課題與子課題的關(guān)系）、專(zhuān)門(mén)的項(xiàng)目、專(zhuān)門(mén)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、專(zhuān)門(mén)的規(guī)劃。

總之要有質(zhì)量、要有管理、要有團(tuán)隊(duì)。要先君子后小人，先講清楚，分工明確，要共建共享，鼓勵(lì)合作。要出精品，培養(yǎng)管理經(jīng)驗(yàn)的人才，管理不好是不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

五、研究上怎樣做出精品

1、創(chuàng)新為主，要超越自己，應(yīng)具有一定的難度系數(shù)，要敢于承擔(dān)失敗，要以服務(wù)社會(huì)，以服務(wù)人民為宗旨。

2、要有使命感，開(kāi)題前要做好準(zhǔn)備，不開(kāi)無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)，不做無(wú)結(jié)論的會(huì)，不做聊天會(huì)；一旦立題其他人員只能做補(bǔ)充，不能出顛覆性的問(wèn)題。

3、對(duì)題目要細(xì)化、分解、研究，找出核心概念，找到一個(gè)共同的話(huà)題，對(duì)假設(shè)的確立，找出方向。

六、注意事項(xiàng)：

1、做課題時(shí)，開(kāi)題、中期的檔案一定要有，要整理，要?dú)w類(lèi)，要注明日期，要加強(qiáng)過(guò)程研究，要盡量責(zé)任到人。

2、開(kāi)題時(shí)就要明確：形成什么樣的報(bào)告，哪些是分散做的，哪些是自主做的，哪些是集中處理的，三個(gè)時(shí)期要有不同的成果 。

七、中期研究接近一大半，基本定性，基本告一段落，后期只是做進(jìn)一步的修改、完善，不能做顛覆性的判斷，要相信第一感覺(jué)。

三個(gè)階段三個(gè)意義：

1開(kāi)題講可行性；

2中期講可持續(xù)性；

3鑒定講可運(yùn)用性，也就是其價(jià)值。

曾天山教授此次培訓(xùn)主要是從大處著眼，給我們講了“教育科研的本質(zhì)”和“怎樣培養(yǎng)管理科研的人才”。

2022年9月20日星期六，我到石家莊參加了“河北省教育科學(xué)研究所”組織的課題培訓(xùn)。下面我將繼續(xù)總結(jié)此次培訓(xùn)的內(nèi)容，希望對(duì)各位教師在課題研究上有所幫助。

曾天山教授指出：研究是最小的投入獲得最大產(chǎn)出的技術(shù)，所以要講研究方法。下面我就主要的研究方法為大家講一講：

八、研究方法

1、問(wèn)卷調(diào)查法：

問(wèn)卷設(shè)計(jì)的科學(xué)性、抽樣的科學(xué)性都關(guān)系到你的結(jié)論的科學(xué)性。要定性與定量相結(jié)合，如大推數(shù)據(jù)不進(jìn)行分析或是大推理論沒(méi)有數(shù)據(jù)支持都是不可取的。定性管大局，定量管細(xì)節(jié)，不要只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。如調(diào)查不了面就調(diào)查點(diǎn)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只道聽(tīng)途說(shuō)就是圖書(shū)管理員。可調(diào)查自己班、別人班、其他學(xué)校，要結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)、自己的特點(diǎn)。

2、文獻(xiàn)研究法：

就是對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理并力圖找尋事物本質(zhì)屬性的一種研究方法。通過(guò)研究文獻(xiàn)，從文獻(xiàn)資料中獲得新論據(jù)，找到新視角，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新觀點(diǎn)，形成新認(rèn)識(shí)。要注意文獻(xiàn)研究在整個(gè)課題研究中是作為輔助性的研究方法。

3、個(gè)案研究法：

是對(duì)個(gè)別的、典型的人或事進(jìn)行深入具體研究的一種方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中課題組可以與典型調(diào)查結(jié)合進(jìn)行。其步驟為：進(jìn)行了解，確定個(gè)案研究對(duì)象；進(jìn)行觀察，調(diào)查，收集資料；進(jìn)行個(gè)案分析研究，寫(xiě)出分析報(bào)告。

個(gè)案研究應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1研究對(duì)象的選擇，必須具有典型性。

2做好材料的積累，必須較全面地記錄關(guān)于研究對(duì)象的個(gè)案材料。

3對(duì)獲得的資料做出分析和解釋?zhuān)⒏鶕?jù)實(shí)際需要提出建議和改進(jìn)措施。

4、行動(dòng)研究法：

是在實(shí)際情景中，由實(shí)際工作者和專(zhuān)家共同合作，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出改進(jìn)計(jì)劃，通過(guò)在實(shí)際中實(shí)施、驗(yàn)證、修正而得到研究結(jié)果的一種研究方法。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各課題組可以采用柯雷的五步驟行動(dòng)研究法，即明確問(wèn)題，確立解決這個(gè)問(wèn)題的行動(dòng)目標(biāo)與過(guò)程，按設(shè)計(jì)行動(dòng)，對(duì)行動(dòng)做記錄和收集資料，對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行整理，概括出關(guān)于行動(dòng)與目標(biāo)關(guān)系之間的一些一般原則，在實(shí)踐情景中進(jìn)一步檢驗(yàn)這些原則。也可以采用凱米斯四環(huán)節(jié)法：計(jì)劃、行動(dòng)、觀察和反思。

5、實(shí)驗(yàn)研究法：

通過(guò)人為的控制某些因素，揭示某些變量之間因果關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法。采用此方法進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，要注意教育實(shí)驗(yàn)的變量：自變量、無(wú)關(guān)變量和因變量三個(gè)變量的確定，科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象，確定實(shí)驗(yàn)觀測(cè)項(xiàng)目與指標(biāo)，研究過(guò)程要求規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，因變量的檢測(cè)需按照實(shí)驗(yàn)法的“數(shù)理統(tǒng)計(jì)”要求呈現(xiàn)。

研究方法有很多種，有興趣的教師可以買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。曾教授再三強(qiáng)調(diào)，在課題報(bào)告中不要只為了好看羅列很多研究方法，在研究過(guò)程中根本沒(méi)有體現(xiàn)或者是根本不實(shí)用，研究者要根據(jù)實(shí)際情況用了哪些就寫(xiě)哪些，不要弄巧成拙。

九、課題的呈現(xiàn)方式：

1、第一頁(yè)目錄

2、立項(xiàng)課題、通知書(shū)

3、立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)

4、鑒定申請(qǐng)書(shū)

5、成果的研究報(bào)告

6、成果副件、發(fā)表的文章等、社會(huì)影響或被報(bào)刊轉(zhuǎn)發(fā)，或?qū)W校適用、評(píng)獎(jiǎng)、或被新聞媒體采訪(fǎng)其中要注意開(kāi)始要有收集意識(shí)，結(jié)尾才好整理；開(kāi)始要目標(biāo)明確、有方向，一定要避免兩頭熱，中間閑。

十、成果問(wèn)題

以研究報(bào)告的形式呈現(xiàn)，研究報(bào)告有固定格式，簡(jiǎn)化后三段論：

1、內(nèi)容與方法

2、結(jié)論與對(duì)策（給有關(guān)部門(mén)提意見(jiàn)，是運(yùn)用性的、操作性的）

3、成果與影響：可以是論文、教材、教學(xué)模式。

概括為：“我發(fā)現(xiàn)了……怎樣發(fā)現(xiàn)……怎樣解決……有什么用。”寫(xiě)三千、六千字就可以了，要通俗易懂，要深入淺出。

培訓(xùn)的第二天上午中央教育科學(xué)研究所高霞教授為我們進(jìn)行了指導(dǎo)，我主要選擇了她向我們推薦的幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，供愛(ài)好科研的人學(xué)習(xí)：

1、比較簡(jiǎn)單的《教育科學(xué)研究方法》裴依娜

2、《教育研究方法導(dǎo)論》袁震國(guó) 97年出版

3、北京大學(xué) 陳向民 《質(zhì)的研究》北京教育科學(xué)出版社。

4、葉瀾老師的研究報(bào)告

5、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)，包括各種刊物的最新成果。