本科申請書(6篇)

第1篇 本科優(yōu)秀畢業(yè)生申請書

敬愛的老師：

您好！

這是我的申請書，也是我大學四年的總結(jié)書。

第一次走上講臺，是在大學開學競選班干的時候，竟然有些膽怯，不知道是不是因為沒有了熟悉的同學的鼓舞和支持。我是個樂觀的孩子，就像我在講臺前講的那樣，“我上來的目的并不為了競選，最主要的是讓自己克服心理障礙走上臺，讓大家認識我?！?/p>

大學四年，我的確做到了這點，一個七十多號人的大班級里我早早地認識了每一位同學，并建立起幾份難忘的友情。她和他，雖然現(xiàn)在碰面并不多了，但都依然在我心里，那份永恒的感情。

我不知道“優(yōu)秀畢業(yè)生”的“優(yōu)秀”是指什么，四年來，我是以自己擬的優(yōu)秀大學生的定義一路走來。在我看來，大學就要精彩，就要積極參加各種活動，體驗各種未曾體驗的。我做到了，所以，在我心里，我就是一名優(yōu)秀畢業(yè)生！

記得之前填過一張大學規(guī)劃表，是按照前輩以及俞敏洪的講座來填的。對于自己填的順序并不很記得，但是俞敏洪所講的大學那四件事兒，一直印在腦子里并且實施著。大學快要結(jié)束了，做過的也就不叫“規(guī)劃表”，而是“實施表”了。大一打基礎(chǔ)，好好上課拿獎學金；大二泡圖書館，拿考級證書；大三鍛煉自己，學好專業(yè)課參加各種大賽；大四重心放工作上。

第二次在講臺上是大一推優(yōu)那會兒，終于鼓起勇氣走上臺，卻并沒有引起同學們的注意。我拍了拍桌子，最后驚喜得來的不僅是入選，還有同學們的尊重和自己的開心。那時候我懂得了環(huán)境和勇氣的重要。如今我已經(jīng)可以算是老黨員了，可以自如地在人前講話。但是偶爾膽怯心依然會出來作祟，唯有克制，給自己小鼓勵。

剛才說到俞敏洪提出的大學最重要的四件事是：學習，朋友，愛情，工作。學生當然以學業(yè)為重，自然要努力；唯獨你有愛人之心，你才會有朋友，才會可能得到愛情；最后工作，工作是我如今的重心。經(jīng)歷過多次面試，從集團到小公司。有過很不成熟的表現(xiàn)，有過很天真的想法，喜歡跟面試官交流。我熱愛工作，為自己的成長感到欣慰。

如果課上的講解不算的話，那么第三次和第四次在臺上都是大賽的時候，主持人大賽和創(chuàng)業(yè)大賽?？傉f自己是注重過程的人，不管結(jié)果是怎樣，我只記得自己和隊友們當時的風采。

要走出校門了，優(yōu)不優(yōu)秀就不是自己說了算，到時就是你的上司你的領(lǐng)導說了算，你的客戶說了算。有點不舍，體驗過工作之后才會懂得校園生活的幸福。記得輔導員講過，在畢業(yè)前會組織我們再聚一次，給每個人再上講臺的機會談談“我的大學”。那時候我也許會說上面的話吧。總之我會把握每一次機會讓自己更優(yōu)秀。

這就是我的“優(yōu)秀畢業(yè)生”申請書，請認真考慮我。

此致

敬禮

第2篇 本科生考試作弊處分撤銷申請書

本科生考試作弊處分撤銷申請書模板

尊敬的校領(lǐng)導及教務處領(lǐng)導：

您們好!

學生xxx在20**學年期末考試中，由于年少無知，一時性急，幫助他人作弊，釀成了嚴重的后果，校方給予了警告處分。

經(jīng)過四年的努力學習進行了深刻的反思，我明白了：幫助別人作弊等于害別人，并且害人害自己，辜負了父母的養(yǎng)育之恩，枉費了老師的栽培之情，忽視了同學的關(guān)愛之意，浪費了自己的刻苦之力。

經(jīng)過四年的努力學習進行了深刻的反思，我還明白了：姑息自己犯錯等于害自己，并且害己害別人，無視了學校的.規(guī)章制度，助長了校內(nèi)的歪風邪氣，泯滅了做人的基本良知，踐踏了社會的道德規(guī)范。

這幾年的學習生活使我深刻認識到了自己的錯誤，悔恨不已，每每想起此事都痛哭流涕，捶胸頓足。好在亡羊補牢為時不晚，這都得感謝院方領(lǐng)導所給予的改過自新的機會，感謝眾恩師們的關(guān)心教導，感謝同學們的熱心幫助。我錯了!!我真錯了!!!

在此，希望尊敬的院方領(lǐng)導原諒學生的一時之錯，懇求撤銷對自己的處分，望領(lǐng)導批復為盼。

此致

敬禮

第3篇 本科答辯申請書

本科答辯申請書

本科答辯申請書

姓名：____________

專業(yè)：____________

指導教師：________

職稱：____________

論文題目：____________

論文完成日期：________

論文字數(shù)：____________

申請答辯時間：_________

申請答辯理由：

本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學理論展開嚴謹?shù)目茖W分析和理論探索。

本文主要研究發(fā)現(xiàn)：

首先，對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征，對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認識在英語主被動語態(tài)認知方面起重要的作用；

其次，英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導致部分句子成分的位置移動，這也有可能引起句子語義的變化；再次，英語中存在一些詞類，比如，限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇；

最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認知心理諸多個方面；

此外，對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點在于英語動詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點或可作為一種研究方法，來研究、認識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。

最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因，比如動詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。

本人保證：

所提交論文完全為個人工作成果，所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。

指導教師意見：

該生認真系統(tǒng)的學習了時間序列的理論和方法，查閱大量文獻，在論文寫作過程中虛心聽取指導教師的意見。論文內(nèi)容充實，層次結(jié)構(gòu)合理科學，格式規(guī)范，語言表達清楚、流暢。達到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。

簽名：________________

_____年_______月_____日

答辯委員會意見：_________

簽名：___________________

______年_____月________日

第4篇 帶你了解美國本科獎學金申請書的小技巧

帶你了解美國本科獎學金申請書的小技巧

不少到美國大學留學的小伙伴，都會選擇申請本科獎學金，而在申請過程中最重要的環(huán)節(jié)，就是寫獎學金的申請書了，下面留學網(wǎng)帶你了解一下美國本科獎學金申請書的技巧，助你更輕松的申請到獎學金！

美國本科獎學金申請書技巧---明確專業(yè)動機

在獎學金申請書中，申請人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校，如果學校是211重點大學最好，接著要介紹一下自己大學期間的成績，同時還有語言成績，這些基本情況只需要簡單介紹，不需要多做解釋。那么獎學金申請的重點是什么呢?主要通過各種方式介紹自己對申請專業(yè)的熱愛和學習動機，同時還要表明自己有能力完成學業(yè)，并有在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得成績的可能。學生在申請獎學金之前，必須要明確自己對申請專業(yè)的愛好程度，是否將該專業(yè)作為未來就業(yè)的方向。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學習。

美國本科獎學金申請書技巧---必要的申請材料

(包括2-3封推薦信，個人簡歷，讀書計劃，在高校的成績單)它們的作用都是使所申請美國學校認為申請人是一名在學術(shù)上與素質(zhì)上都非常優(yōu)秀的學生，這樣學校才會把獎學金授予申請人。很多學生認為，只要有了高分的toefl、gre(gmat)就一定能申請到全獎，這是錯誤的。有不少具有很高gre與gmat成績的申請(gre超過2300分，gmat超過700分)卻沒申請到一所學校的獎學金，相反也有不少申請人toefl剛過500分，gre1600多分，仍順利地拿到了全額獎學金。

美國本科獎學金申請書技巧---與導師溝通

確定專業(yè)以后，要看所申學校對獎學金的要求，如果選定了教授，則要多看看教授的研究方向和他的研究論文，有助于了解導師的喜好。這些準備工作都做好了就可以著手撰寫獎學金申請書了。申請書要得體適宜，不要有伸手要錢的嫌疑，否則這樣的申請信不如不寫。最好巧妙地利用學校和老師的心理，讓他們肯定你的.成績和能力，并且對你感興趣。

獎學金申請書因人而異，但字數(shù)不需要太長，應控制在600到800字符，用簡潔的語言說清楚即可。許多申請人將簡歷放在個人陳述中，這會弱化了個人陳述應起的作用，語言表達一定要用地道的英語。

一般而言，申請獎學金，除了成績及特長是比較重要的因素外，所申請的專業(yè)也很重要。相對而言，申請商科的學生比較難以申請到獎學金，而申請工科的學生、基礎(chǔ)類學科的學生則相對更容易拿到獎學金。另外，博士生較研究生更容易拿到獎學金，研究生較本科生更容易拿到獎學金，去美國讀本科拿到獎學金的機會比較小。

總體來講，應充分準備美國留學獎學金申請書，具體可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學的錄取人數(shù)和獎學金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強競爭力;與教授及導師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。

第5篇 本科答辯申請書欣賞

本科答辯申請書范文欣賞

本科答辯申請書

學生姓名

學號

專業(yè)班級

論文題目：國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護問題研究

申請報告：通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認真剖析各種案例，通讀各學者的學術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護的理解，最后也相對地提出了一定的應對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的.利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應對專利權(quán)保護的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導我能夠更好地進行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學習基礎(chǔ)上實行了進一步的挖掘、學習和鞏固。在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導老師因為格式問題對我的文獻檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學士生涯交出一份完整完美的答卷。

本人對論文(設(shè)計)和成果的真實性鄭重承諾：

申請人簽名(手簽)

年月日

指導教師意見：

第6篇 美國本科獎學金申請書寫作的技巧

美國本科獎學金申請書寫作的技巧

美國是世界上教育資源最豐富，教育質(zhì)量最高的國家，擁3000多所高等院校。 一般而言，申請美國留學獎學金 ，除了成績及特長是比較重要的因素外，所申請的專業(yè)也很重要。相對而言，申請商科的學生比較難以申請到獎學金，而申請工科的學生、基礎(chǔ)類學科的學生則相對更容易拿到獎學金。另外，博士生較研究生更容易拿到獎學金，研究生較本科生更容易拿到獎學金，去美國讀本科拿到獎學金的機會比較小。 關(guān)于留學美國本科申請獎學金一直都是很多申請人極為關(guān)注的問題，既然大家都追著獎學金跑，那么就說明能夠申請到一份獎學金有著十分重要的意義。

留隨著獎學金申請人數(shù)的增加，美國留學 獎學金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得，不主動申請，獎學金很少會自己找上門來。要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要。

總體來講，充分的準備可以體現(xiàn)在：全面了解美國大學 的錄取人數(shù)和獎學金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強競爭力;與教授及導師保持積極到位的.溝通，讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。

合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫，主線要明確，不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強烈的動機，同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學習。結(jié)構(gòu)簡單，銜接緊密，主線明確，便于理解。許多申請人將簡歷放在ps中，這會弱化了ps應起的作用。語言表達一定要用地道的英語。