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第1篇本科優(yōu)秀畢業(yè)生申請書 第2篇本科生考試作弊處分撤銷申請書 第3篇本科答辯申請書 第4篇帶你了解美國本科獎學(xué)金申請書的小技巧 第5篇本科答辯申請書欣賞 第6篇美國本科獎學(xué)金申請書寫作的技巧
第1篇 本科優(yōu)秀畢業(yè)生申請書
敬愛的老師:
您好!
這是我的申請書,也是我大學(xué)四年的總結(jié)書。
第一次走上講臺,是在大學(xué)開學(xué)競選班干的時候,竟然有些膽怯,不知道是不是因為沒有了熟悉的同學(xué)的鼓舞和支持。我是個樂觀的孩子,就像我在講臺前講的那樣,“我上來的目的并不為了競選,最主要的是讓自己克服心理障礙走上臺,讓大家認(rèn)識我。”
大學(xué)四年,我的確做到了這點(diǎn),一個七十多號人的大班級里我早早地認(rèn)識了每一位同學(xué),并建立起幾份難忘的友情。她和他,雖然現(xiàn)在碰面并不多了,但都依然在我心里,那份永恒的感情。
我不知道“優(yōu)秀畢業(yè)生”的“優(yōu)秀”是指什么,四年來,我是以自己擬的優(yōu)秀大學(xué)生的定義一路走來。在我看來,大學(xué)就要精彩,就要積極參加各種活動,體驗各種未曾體驗的。我做到了,所以,在我心里,我就是一名優(yōu)秀畢業(yè)生!
記得之前填過一張大學(xué)規(guī)劃表,是按照前輩以及俞敏洪的講座來填的。對于自己填的順序并不很記得,但是俞敏洪所講的大學(xué)那四件事兒,一直印在腦子里并且實施著。大學(xué)快要結(jié)束了,做過的也就不叫“規(guī)劃表”,而是“實施表”了。大一打基礎(chǔ),好好上課拿獎學(xué)金;大二泡圖書館,拿考級證書;大三鍛煉自己,學(xué)好專業(yè)課參加各種大賽;大四重心放工作上。
第二次在講臺上是大一推優(yōu)那會兒,終于鼓起勇氣走上臺,卻并沒有引起同學(xué)們的注意。我拍了拍桌子,最后驚喜得來的不僅是入選,還有同學(xué)們的尊重和自己的開心。那時候我懂得了環(huán)境和勇氣的重要。如今我已經(jīng)可以算是老黨員了,可以自如地在人前講話。但是偶爾膽怯心依然會出來作祟,唯有克制,給自己小鼓勵。
剛才說到俞敏洪提出的大學(xué)最重要的四件事是:學(xué)習(xí),朋友,愛情,工作。學(xué)生當(dāng)然以學(xué)業(yè)為重,自然要努力;唯獨(dú)你有愛人之心,你才會有朋友,才會可能得到愛情;最后工作,工作是我如今的重心。經(jīng)歷過多次面試,從集團(tuán)到小公司。有過很不成熟的表現(xiàn),有過很天真的想法,喜歡跟面試官交流。我熱愛工作,為自己的成長感到欣慰。
如果課上的講解不算的話,那么第三次和第四次在臺上都是大賽的時候,主持人大賽和創(chuàng)業(yè)大賽。總說自己是注重過程的人,不管結(jié)果是怎樣,我只記得自己和隊友們當(dāng)時的風(fēng)采。
要走出校門了,優(yōu)不優(yōu)秀就不是自己說了算,到時就是你的上司你的領(lǐng)導(dǎo)說了算,你的客戶說了算。有點(diǎn)不舍,體驗過工作之后才會懂得校園生活的幸福。記得輔導(dǎo)員講過,在畢業(yè)前會組織我們再聚一次,給每個人再上講臺的機(jī)會談?wù)劇拔业拇髮W(xué)”。那時候我也許會說上面的話吧。總之我會把握每一次機(jī)會讓自己更優(yōu)秀。
這就是我的“優(yōu)秀畢業(yè)生”申請書,請認(rèn)真考慮我。
此致
敬禮
第2篇 本科生考試作弊處分撤銷申請書
本科生考試作弊處分撤銷申請書模板
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
學(xué)生xxx在20**學(xué)年期末考試中,由于年少無知,一時性急,幫助他人作弊,釀成了嚴(yán)重的后果,校方給予了警告處分。
經(jīng)過四年的努力學(xué)習(xí)進(jìn)行了深刻的反思,我明白了:幫助別人作弊等于害別人,并且害人害自己,辜負(fù)了父母的養(yǎng)育之恩,枉費(fèi)了老師的栽培之情,忽視了同學(xué)的關(guān)愛之意,浪費(fèi)了自己的刻苦之力。
經(jīng)過四年的努力學(xué)習(xí)進(jìn)行了深刻的反思,我還明白了:姑息自己犯錯等于害自己,并且害己害別人,無視了學(xué)校的.規(guī)章制度,助長了校內(nèi)的歪風(fēng)邪氣,泯滅了做人的基本良知,踐踏了社會的道德規(guī)范。
這幾年的學(xué)習(xí)生活使我深刻認(rèn)識到了自己的錯誤,悔恨不已,每每想起此事都痛哭流涕,捶胸頓足。好在亡羊補(bǔ)牢為時不晚,這都得感謝院方領(lǐng)導(dǎo)所給予的改過自新的機(jī)會,感謝眾恩師們的關(guān)心教導(dǎo),感謝同學(xué)們的熱心幫助。我錯了!!我真錯了!!!
在此,希望尊敬的院方領(lǐng)導(dǎo)原諒學(xué)生的一時之錯,懇求撤銷對自己的處分,望領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)為盼。
此致
敬禮
第3篇 本科答辯申請書
本科答辯申請書
本科答辯申請書
姓名:____________
專業(yè):____________
指導(dǎo)教師:________
職稱:____________
論文題目:____________
論文完成日期:________
論文字?jǐn)?shù):____________
申請答辯時間:_________
申請答辯理由:
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動詞主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的大量翔實、可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):
首先,對英語主被動語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動詞的行為本身包含的行為特征,對英語動詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識在英語主被動語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;
其次,英語主動語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)時會導(dǎo)致部分句子成分的位置移動,這也有可能引起句子語義的變化;再次,英語中存在一些詞類,比如,限定詞,數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動語態(tài)的選擇;
最后,英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu),主要信息的變化,而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個方面;
此外,對英語主被動語態(tài)之間不對稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動詞這一詞類本身,所以,以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法,來研究、認(rèn)識英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動語態(tài)不對稱現(xiàn)象的深層原因,比如動詞的行為特征,英語句法,英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證:
所提交論文完全為個人工作成果,所用資料、實驗結(jié)果及計算數(shù)。
指導(dǎo)教師意見:
該生認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了時間序列的理論和方法,查閱大量文獻(xiàn),在論文寫作過程中虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。論文內(nèi)容充實,層次結(jié)構(gòu)合理科學(xué),格式規(guī)范,語言表達(dá)清楚、流暢。達(dá)到本科生畢業(yè)論文水平。同意參加答辯。
簽名:________________
_____年_______月_____日
答辯委員會意見:_________
簽名:___________________
______年_____月________日
第4篇 帶你了解美國本科獎學(xué)金申請書的小技巧
帶你了解美國本科獎學(xué)金申請書的小技巧
不少到美國大學(xué)留學(xué)的小伙伴,都會選擇申請本科獎學(xué)金,而在申請過程中最重要的環(huán)節(jié),就是寫?yīng)剬W(xué)金的申請書了,下面留學(xué)網(wǎng)帶你了解一下美國本科獎學(xué)金申請書的技巧,助你更輕松的申請到獎學(xué)金!
美國本科獎學(xué)金申請書技巧---明確專業(yè)動機(jī)
在獎學(xué)金申請書中,申請人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校,如果學(xué)校是211重點(diǎn)大學(xué)最好,接著要介紹一下自己大學(xué)期間的成績,同時還有語言成績,這些基本情況只需要簡單介紹,不需要多做解釋。那么獎學(xué)金申請的重點(diǎn)是什么呢?主要通過各種方式介紹自己對申請專業(yè)的熱愛和學(xué)習(xí)動機(jī),同時還要表明自己有能力完成學(xué)業(yè),并有在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取得成績的可能。學(xué)生在申請獎學(xué)金之前,必須要明確自己對申請專業(yè)的愛好程度,是否將該專業(yè)作為未來就業(yè)的方向。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫,主線要明確,不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī),同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
美國本科獎學(xué)金申請書技巧---必要的申請材料
(包括2-3封推薦信,個人簡歷,讀書計劃,在高校的成績單)它們的作用都是使所申請美國學(xué)校認(rèn)為申請人是一名在學(xué)術(shù)上與素質(zhì)上都非常優(yōu)秀的學(xué)生,這樣學(xué)校才會把獎學(xué)金授予申請人。很多學(xué)生認(rèn)為,只要有了高分的toefl、gre(gmat)就一定能申請到全獎,這是錯誤的。有不少具有很高gre與gmat成績的申請(gre超過2300分,gmat超過700分)卻沒申請到一所學(xué)校的獎學(xué)金,相反也有不少申請人toefl剛過500分,gre1600多分,仍順利地拿到了全額獎學(xué)金。
美國本科獎學(xué)金申請書技巧---與導(dǎo)師溝通
確定專業(yè)以后,要看所申學(xué)校對獎學(xué)金的要求,如果選定了教授,則要多看看教授的研究方向和他的研究論文,有助于了解導(dǎo)師的喜好。這些準(zhǔn)備工作都做好了就可以著手撰寫?yīng)剬W(xué)金申請書了。申請書要得體適宜,不要有伸手要錢的嫌疑,否則這樣的申請信不如不寫。最好巧妙地利用學(xué)校和老師的心理,讓他們肯定你的.成績和能力,并且對你感興趣。
獎學(xué)金申請書因人而異,但字?jǐn)?shù)不需要太長,應(yīng)控制在600到800字符,用簡潔的語言說清楚即可。許多申請人將簡歷放在個人陳述中,這會弱化了個人陳述應(yīng)起的作用,語言表達(dá)一定要用地道的英語。
一般而言,申請獎學(xué)金,除了成績及特長是比較重要的因素外,所申請的專業(yè)也很重要。相對而言,申請商科的學(xué)生比較難以申請到獎學(xué)金,而申請工科的學(xué)生、基礎(chǔ)類學(xué)科的學(xué)生則相對更容易拿到獎學(xué)金。另外,博士生較研究生更容易拿到獎學(xué)金,研究生較本科生更容易拿到獎學(xué)金,去美國讀本科拿到獎學(xué)金的機(jī)會比較小。
總體來講,應(yīng)充分準(zhǔn)備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書,具體可以體現(xiàn)在:全面了解美國大學(xué)的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通,讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。
第5篇 本科答辯申請書欣賞
本科答辯申請書范文欣賞
本科答辯申請書
學(xué)生姓名
學(xué)號
專業(yè)班級
論文題目:國際貿(mào)易中的專利權(quán)保護(hù)問題研究
申請報告:通過論文的編寫工作,讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解,對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié),主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討,基于我國目前的國情,認(rèn)真剖析各種案例,通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究,加深對專利權(quán)保護(hù)的理解,最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案,促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕,避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛,保證我們在不觸犯法律的前提下,保證自身的.利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多,但是在探討專利權(quán)方面知識后,對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高,在了解我們國情前提下,我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果,其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點(diǎn),通過一系列的研究,得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策,并且對此提出自身的建議,收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識,指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊,在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。在整個論文寫作的過程中,我對自身的態(tài)度還是比較滿意,雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅,但是我一直在努力一直在改正,現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置,其布置的效果也可圈可點(diǎn),直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏,我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處,希望日后能夠更好地修改,為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
本人對論文(設(shè)計)和成果的真實性鄭重承諾:
申請人簽名(手簽)
年月日
指導(dǎo)教師意見:
第6篇 美國本科獎學(xué)金申請書寫作的技巧
美國本科獎學(xué)金申請書寫作的技巧
美國是世界上教育資源最豐富,教育質(zhì)量最高的國家,擁3000多所高等院校。 一般而言,申請美國留學(xué)獎學(xué)金 ,除了成績及特長是比較重要的因素外,所申請的專業(yè)也很重要。相對而言,申請商科的學(xué)生比較難以申請到獎學(xué)金,而申請工科的學(xué)生、基礎(chǔ)類學(xué)科的學(xué)生則相對更容易拿到獎學(xué)金。另外,博士生較研究生更容易拿到獎學(xué)金,研究生較本科生更容易拿到獎學(xué)金,去美國讀本科拿到獎學(xué)金的機(jī)會比較小。 關(guān)于留學(xué)美國本科申請獎學(xué)金一直都是很多申請人極為關(guān)注的問題,既然大家都追著獎學(xué)金跑,那么就說明能夠申請到一份獎學(xué)金有著十分重要的意義。
留隨著獎學(xué)金申請人數(shù)的增加,美國留學(xué) 獎學(xué)金增多并不意味著申請人都可以輕易獲得,不主動申請,獎學(xué)金很少會自己找上門來。要想獲得成功,努力提升自己的專業(yè)背景,細(xì)心把握好申請中的每一個環(huán)節(jié)尤為重要。
總體來講,充分的準(zhǔn)備可以體現(xiàn)在:全面了解美國大學(xué) 的錄取人數(shù)和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書寫作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加強(qiáng)競爭力;與教授及導(dǎo)師保持積極到位的.溝通,讓自己在數(shù)以千計的申請者中脫穎而出。
合適長度為600~800個英文單詞。必須緊扣所要申請的那個專業(yè)來寫,主線要明確,不要盲目地個性化。讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動機(jī),同時具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)簡單,銜接緊密,主線明確,便于理解。許多申請人將簡歷放在ps中,這會弱化了ps應(yīng)起的作用。語言表達(dá)一定要用地道的英語。