- 目錄
第1篇 班主任工作責任書
班主任在學校的領導下，結合學校整體規(guī)劃，負責本班任課教師的聘任及協(xié)調，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育管理，其主要職責是：
一、負責本班任課教師的聘任，對本班任課教師的工作監(jiān)督管理，并對其教學管理中出現(xiàn)問題研究對策，共同解決。
二、做好言傳身教工作，熱情關懷，愛護學生，負責教育學生《守則》、《規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度，負責帶領學生建立良好的行為習慣和正常的學習秩序。
三、組織好班務會，團支部，創(chuàng)造性的完善班級管理，努力培養(yǎng)勤奮好學，遵守紀律，團結友愛，朝氣蓬勃的班集體。
四、組織本班學生積極參與文體活動，搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。
五、組織本班學生參加校內外公益勞動和社會活動，定期召開主體班會，積極采取家訪等形式與家長聯(lián)系，共同教育學生。
六、注意學生思想動態(tài)，堅持正面教育，做好培優(yōu)轉差工作，對班級內的問題積極主動解決，不推諉不上交。
七、做好班級工作的計劃和總結，及時上交各種材料。
八、對學生經(jīng)常進行安全教育，對學生的學習生活安全，全面負責。
監(jiān) 督 人：＿＿＿＿ 責任監(jiān)督人＿＿＿＿
年 月 日
第2篇 優(yōu)秀班主任工作目標責任書
班主任工作是加強學生基層單位——班級管理工作的重要環(huán)節(jié)。班主任作為班級的領導者、組織者和學生管理工作具體的實施者，對促進班級建設，形成良好班風，全面提高學生素質負有直接的教育責任。為了進一步做好我校教育教學工作，使班級教育管理過程和效果有效地結合，特制定班主任工作目標責任書如下：
一、關愛學生，為人師表，嚴守教師職業(yè)道德
班主任應具備高尚的品行和良好的作風，嚴以律己，為人師表；關心、愛護每一位學生，自覺做到公平、公正；與學生交往、接觸要大方得體，自覺踐行以高尚的人格魅力感染人。
二、落實管理制度，掌握班級動態(tài)
班主任應認真貫徹黨的教育方針，對學生德智體全面發(fā)展負責；認真落實學校、學校有關學生的各項管理制度，秉公處理各種違紀事件，對本班出現(xiàn)的各種突發(fā)性事件及時做工作，及時匯報，防止事態(tài)擴大，并配合上級組織做好善后工作；班主任應熟悉本班級每一位學生的情況，了解學生的生源地、家庭成員、家庭經(jīng)濟背景等；重點做好學業(yè)困難生、經(jīng)濟困難生、心理弱勢群體的工作，并建立相應的檔案資料。
三、做好班級常規(guī)教育管理工作
班級的有效教育管理是建立在班級的日常全過程管理的基礎之上的。為此，班主任必須對班級管理工作過程的環(huán)節(jié)負責：
<一>;、安全目標責任
1、班主任是班級安全工作第一責任人。
2、無因疏于教育、放松管理而發(fā)生的傷害、傷亡事故。
3、無嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象。
<二>;、工作要求
1、班主任應本著對國家、對人民、對學生極其負責的態(tài)度，加強對學生思想品德、校規(guī)校紀教育，使學生嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。2、教育學生不吸煙、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說臟話、不參加封建迷信活動。
3、教育學生不看色情、兇殺、迷信書刊及影視片，不唱不健康歌曲。
4、教育學生不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。
5、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。
6、教育學生愛護校園和公物，不損壞公物。
7、教育學生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。
8、教育學生遵守交通法規(guī)，注意來回路上的安全；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時報告。
9、班級經(jīng)常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。
10、對不執(zhí)行《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，錯誤嚴重，屢教不改的學生，班主任寫出書面材料，年級組簽字后上報學校及時處理。
四、考核與獎懲：責任書執(zhí)行情況實行周檢查、月考核，對未達到考核目標的扣發(fā)當月班主任津貼；對出現(xiàn)重大責任事故的，在學期評比中班主任不能評為先進個人，班級不能評為先進班集體。問題嚴重，影響學?！半p文明”評比的,對班主任進行處罰。
本責任書一式四份，簽約雙方各執(zhí)一份，有效期一學年，由教導處、總務處負責監(jiān)督執(zhí)行。
年級組長__________教師__________
教導主任__________
第3篇 班主任工作目標管理責任書
班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是學校聯(lián)系學生、家長以及社會的紐帶和橋梁，是學校對學生實施教育和管理的主體和骨干力量。為了落實班級工作班主任負責制，增強班主任的服務意識、責任意識和管理意識，根據(jù)班主任職責，結合我校實際，特明確班主任責任如下：
一、熱愛班主任工作，熱愛全體學生，以高度負責精神和滿腔熱忱從德、智、體、美、勞等方面全面關心本班學生健康成長。
二、高度重視安全工作，加大對學生的安全教育力度，避免各類安全事故的發(fā)生，力爭班級學生安全事故發(fā)生率為零。
三、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，生活習慣和行為習慣，教育學生學習認真，著裝整潔，行為舉止文明禮貌。
四、教育和督導學生愛護校園環(huán)境，愛護公共財物。積極參加“綠色學?！眲?chuàng)建活動。愛護學?；ú輼淠?、節(jié)約水電。
五、認真上好晨會，班隊會課，積極組織學生開展課外體育鍛煉。
六、不體罰和變相體罰學生。做好思想教育和心理疏導工作。
七、認真組織好課間操，升旗，文藝演出等大型活動。
八、主動做好家訪工作，改善學校與家長的關系。力爭家長對學校工作的投訴率為零。
九、積極營造良好的學習氛圍。班級班風正，學風好。班級管理規(guī)范，能完成學校布置的各項工作。
第4篇 優(yōu)秀班主任工作責任書
一、班主任要全面貫徹教育方針，重視學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，落實好“守則”、“規(guī)范”的教育訓練，使本班形成一個尊師守紀、勤奮團結、朝氣蓬勃的集體，使學生在德智體美勞諸方面得到生動活潑健康的發(fā)展。
二、經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系，了解學生思想學習情況，端正學習態(tài)度，改進學習方法。協(xié)調本班各科任教師的關系及對學生各科學習的補差工作，配合體育組、藝術組等部門工作，做好一些運動員及藝術特長生的文化課學習輔導工作，引導學生學好各門功課，不斷提高學習成績，培養(yǎng)良好的班風。
三、關心學生的健康，組織指導學生開展體育、文娛、科技、衛(wèi)生活動和社會實踐活動，搞好班級及包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學生個人衛(wèi)生，做好防近工作，提高體育達標率。
四、關心學生的全面發(fā)展，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生六個學會的能力，尊重學生人格，循循善誘，不體罰和變相體罰學生，不辱罵學生，善于做學生的思想工作，善于與家長聯(lián)系，使家長配合學校教育，共同關愛學生成長。
五、指導班委工作，注意培養(yǎng)小干部的能力，實行班干部競爭上崗制，做好學額鞏固工作，使學生愿學樂學。
六、認真做好班級簿登記、班隊活動開展工作，認真負責地組織好每天的學生上操、用餐、放學等工作，確保學生有序地開展活動和學生在?；顒拥母黜椚松戆踩Ｗ龊脤W生操行評定和三好生評比等工作。
責任人簽名：學校法人簽名：
簽訂時間：學校蓋章：
