- 目錄
第1篇 講座老師邀請函范文
邀請專家來做講座是一件非常有利于學習的事情，下面小編為大家精心整理了講座老師邀請函范文，希望能給你帶來幫助。
講座老師邀請函范文
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學應(yīng)用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應(yīng)用及建模培訓指導講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應(yīng)用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請函范文
第2篇 講座老師的邀請函
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學應(yīng)用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應(yīng)用及建模培訓指導講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應(yīng)用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
邀請人：xxx
xxxx年xx月xx日
講座老師的邀請函
第3篇 講座老師的邀請函范文
各企事業(yè)單位：
為積極推動**縣富余勞動力的就業(yè)，為各類企事業(yè)用人單位挑選復合型、實用型優(yōu)秀畢業(yè)生搭建平臺，**縣人力資源和社會保障局于20**年*月*日舉辦20**年**縣“春風行動”暨就業(yè)援助月大型招聘會。
我們熱忱地邀請沿海及周邊地市的知名企業(yè)前來參加，為企業(yè)的進一步協(xié)調(diào)發(fā)展儲備人力資源。
現(xiàn)將有關(guān)事項函告如下：
一、主辦單位：**縣人力資源和社會保障局
二、招聘會名稱：20**年**縣“春風行動”暨就業(yè)援助月大型招聘會
三、舉辦時間、地點：
時間：20**年*月*日(周*)上午*點;
地點：**縣人力資源市場(**縣**路*號)
四、邀請對象：1、有招聘農(nóng)民工需求的企業(yè);
2、有實習、見習需求的企業(yè);
3、有兼職需求的企業(yè);
五、提供服務(wù)：1、提供招聘展位一個;
2、提供招聘會期間兩名工作人員的午餐及飲用水。
六、招聘須知：
1、提供營業(yè)執(zhí)照副本復印峻并加蓋公章，并將招聘簡章電子文本發(fā)送到e-mail：****@。
2、準時進入招聘會現(xiàn)場(進場時間為：8：50am)。
七、報名辦法和聯(lián)系方式：
招聘單位應(yīng)于20**年*月**日前通知我們確認參加專場招聘會。 聯(lián)系人： *老師 0**-********
e-mail：****@
八、其他：
1、大會擬設(shè)展位**個，近**余名富余勞動力參加，歡迎屆時光臨。
2、乘車線路：可乘***車到車站下車，打車到**路*號人力資源市場到達招聘現(xiàn)場。
備 注：
1、招聘單位不得以任何名義收取求職者任何費用。
2、招聘現(xiàn)場請勿吸煙，并請妥善保管招聘用具及個人物品。
3、不得在會場發(fā)布任何招生廣告
**縣人力資源和社會保障局
二0**年*月*日
講座老師的邀請函
第4篇 關(guān)于講座老師邀請函范文精選
邀請專家來做講座是一件非常有利于學習的事情，在這之前需要準備好一份邀請函。下面小編為大家精心整理了講座老師邀請函范文，希望能給你帶來幫助。
講座老師邀請函范文篇一
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實踐水平，增強_______工作的設(shè)計和制作能力，促進全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請您與____________年_____月_____日_____就'________'為_______培訓班做專題授課。
恭候您親臨指導!
此致
(聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： )
講座老師邀請函范文篇二
xxxxx：
為全面提升公司高層管理人員公司治理水平和商務(wù)談判能力，不斷增強法律風險防范意識，我公司特邀請您于x月xx日上午在xxx會議室召開“企業(yè)法律風險防范”專題講座。
請予支持。
(聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxxxx)
xxxx公司
201x年x月x日
講座老師邀請函范文篇三
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學應(yīng)用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應(yīng)用及建模培訓指導講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:30—16:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應(yīng)用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望。現(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授——金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請函范文篇四
尊敬的 ：
您好!南開青年論壇隸屬于南開大學團委宣傳部，通過邀請專家學者等走進校園舉辦講座，打造同學與社會近距離交流的平臺，來實現(xiàn)我們的宗旨一一做影響青年人一生的講座。
現(xiàn)將我們講座的活動形式為您介紹如下：
xxxxx
此致
敬禮
講座老師邀請函范文篇五
尊敬的李圣珍老師：
您好!
中國關(guān)工委全國教育專家指導中心定于20xx年11月5日至11月8日在北京舉辦“全國中小學‘學困生轉(zhuǎn)化教育’專題研討會”，會議代表為來自全國各地的教育局行政主管領(lǐng)導、各學校主管領(lǐng)導、骨干班主任及學校其他骨干教師。
您是全國著名教育專家、全國勞動模范、人民教師獎?wù)芦@得者。從1994起一直致力于“問題青少年”(經(jīng)常被稱為“差生”)的教育工作。您有獨到的系統(tǒng)化的教育思想，有獨特的工作方法，有大量的專門經(jīng)驗，有很多很多成功的案例。您的事跡曾被中央電視臺《焦點訪談》、《東方時空》、《半邊天》、《實話實說》等節(jié)目多次進行專題報道。
經(jīng)會議組委會推薦，并應(yīng)廣大與會代表要求，擬請您于 11月5日(周五)下午2：00—5：00作專題報告，時間大約為3小時。
您的授課以學困生轉(zhuǎn)化教育為主要內(nèi)容，建議題目為《教育‘差生’其實很簡單》，亦可自擬題目。
可否，盼回復!
此致
敬禮!
中國關(guān)工委全國教育專家指導中心
講座老師邀請函范文篇六
尊敬的學員：
隨著我國加入世貿(mào)組織，如何把握好機遇，認真貫徹中央關(guān)于走出去的發(fā)展戰(zhàn)略，積極組織開拓國際承包市場，是一項非常重要的戰(zhàn)略任務(wù)。建立注冊建造師制度是我國建設(shè)業(yè)與國際接軌的重大舉措。
坎座主題：
1、建造師大綱主編親自講解注冊建造師的制度、注冊和認證辦法、考試科目介紹、教學大綱分析、復習和備考技巧;
清華：朱金銓 教授(原土木系主任 結(jié)構(gòu)工程專家)
凱見鯨 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會主編)
郝亞民 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)
邢秋順 教授(建造師考試大綱編委，考試指導書編委會編委)
方東平 教授(國際工程項目管理研究院院長，建造師大綱編制委員會秘書長) 何孝貴 教授(建造師鐵路工程專業(yè)大綱編委會主編)
時間：20xx年6月5日(周六)下午14：00～16：00
地點：清華大學東區(qū)綜合體育館
主辦單位：清華大學國際工程項目管理研究院
咨詢電話：010-111111111、 傳真：010-222222222
聯(lián)系人：張老師、徐老師、賈老師
第5篇 講座老師邀請函
講座老師邀請函
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的能力。廣東工業(yè)大學應(yīng)用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應(yīng)用及建模培訓指導講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:3016:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應(yīng)用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的.時間分配、寫作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望。現(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請函
尊敬的_______老師：
為提高我區(qū)______人才的業(yè)務(wù)技能和實踐水平，增強_______工作的設(shè)計和制作能力，促進全區(qū)______質(zhì)量的提升，我__擬邀請您與____________年_____月_____日_____就________為_______培訓班做專題授課。
恭候您親臨指導!
此致
(聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： )
第6篇 講座老師邀請函精心整理
講座老師邀請函精心整理
講座老師邀請函范文
尊敬金朝永院長：
您好!
在這春暖花開的四月，廣東工業(yè)大學即將迎來第十九屆學生科學技術(shù)節(jié)。為了能充分調(diào)動我院學生對學術(shù)科技的積極性，鼓勵更多的學生參與到學術(shù)科技之中，提升學生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)學生以學為樂、學以致用的能力。我院正積極創(chuàng)造條件，提供學生獲取信息與交流學習的平臺，相信會不斷促進學生在數(shù)學應(yīng)用領(lǐng)域創(chuàng)新意識的提高，提升學生在發(fā)掘、搭建數(shù)理與生活之間聯(lián)系上的`能力。廣東工業(yè)大學應(yīng)用數(shù)學學院《學術(shù)科技節(jié)開幕式暨數(shù)學的應(yīng)用及建模培訓指導講座》初擬于xxx年4月22日(星期二)14:3016:30(最終以您的空閑時間為準)，在廣東工業(yè)大學龍洞校區(qū)教學樓216舉行。
此前我們數(shù)次與我院不同年級的學生一起交流談心。了解了我院學生在學習數(shù)學專業(yè)知識和數(shù)學建模方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些困惑。我們總結(jié)出以下的具有代表性的問題：
(一)對數(shù)學領(lǐng)域的認知度不高，不清楚數(shù)學可以應(yīng)用到哪些社會領(lǐng)域(只是對數(shù)學建模有些了解);不知道如何將學習到的數(shù)學專業(yè)知識運用到日常學習、生活與工作中;不清楚如何把握數(shù)學特色在學術(shù)科技上進行創(chuàng)新，迫切希望得到正確指引。
(二)在我院金牌賽事--數(shù)學建模方面，低年級學生表現(xiàn)為對數(shù)學模型、數(shù)學建模的概念不甚清楚，對數(shù)學建模競賽的相關(guān)信息、如何準備數(shù)學建模競賽了解不清晰。
(三)中高年級表現(xiàn)為在參加數(shù)學建模競賽上，對于如何組建團隊、分工協(xié)作、數(shù)學建模競賽中的時間分配、寫作格式應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵問題存在疑惑。
面對以上的種種困惑，大大減弱同學們對學術(shù)科技的滿腔的熱情，使得學院在推進學術(shù)科技上止步不前。
基于同學們以上問題的考慮，以及學院發(fā)揚學術(shù)科技之風的迫切愿望?，F(xiàn)盛情邀請在數(shù)學領(lǐng)域上見解深厚、熱心數(shù)學建模指導的資深教授金院長您出席學術(shù)科技節(jié)開幕式并作為我們的主講嘉賓，將您在應(yīng)用數(shù)學和指導數(shù)學建模競賽方面的成功經(jīng)驗分享給同學們，讓同學們有更加清楚的認識，為同學們科學正確定位給予指引，進一步營造學院濃厚的學術(shù)氛圍。
此致
敬禮!
講座老師邀請函范文
