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第1篇小學(xué)班主任辭職信 第2篇班主任辭職信 第3篇有關(guān)班主任的辭職信范文 第4篇優(yōu)秀班主任的辭職信 第5篇班主任辭職信格式范文 第6篇班主任辭職信的范文 第7篇優(yōu)秀班主任辭職信 第8篇幼兒園班主任辭職信
第1篇 小學(xué)班主任辭職信
小學(xué)班主任辭職信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是書信了吧,書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。寫起信來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任辭職信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我當(dāng)老師十二年了,當(dāng)班主任也有八年的時間了,很抱歉,我覺得我現(xiàn)在對自己的工作已經(jīng)有點力不從心了,所以我就要辭去我在學(xué)校教師的這份工作,這么多年的相處,想必您也是知道我是一個什么樣的人了吧,我對自己的工作要求極高,各方面都會要求自己朝著最好的方向去發(fā)展,基本上在我的這種工作態(tài)度下,我所教的班每次考試平均成績不是第一就是第二,但是年紀(jì)第一的那個人肯定會是在我的班上,我對自己的教育生涯成績還是很滿意的,我為什么辭職,就是因為我覺得我已經(jīng)沒辦法再穩(wěn)住自己的工作狀態(tài),讓自己一直都能有這么高的'榮譽(yù)了,我有點沒辦法接受逐漸走下坡路的自己,所以我還是盡早的辭職,給自己的教育生涯都留下的是榮譽(yù)吧。
我已經(jīng)帶了兩屆學(xué)生了,第一次當(dāng)班主任是半路接手了一個五年級的班,帶到他們畢業(yè)后,我又從一年級帶了一個班,現(xiàn)如今他們也順利的小升初了,我也沒有什么遺憾了,我是真的沒那個精力再去重新帶一個班了。沒辦法年紀(jì)大了,已經(jīng)沒辦法保證在上課的時候給孩子們呈現(xiàn)出自己最好的狀態(tài)了。一方面是不想給我自己的生涯歷史有個不好的結(jié)尾,另一方面也是對孩子們的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),他們適合更好的老師來教,我已經(jīng)不具備那個能力了,您知道我現(xiàn)在是個什么情況嗎,以前我可以寫教案寫到半夜,現(xiàn)在每到晚上九點多,我就困的要命;批改作業(yè)從來不會出錯的我,現(xiàn)在也是時不時的給學(xué)生作業(yè)打錯分;甚至現(xiàn)在想要班級拿個第一都是那么的艱難;以前我罵學(xué)生的時候,那都是扯著嗓子叫喚的,現(xiàn)在我也只能讓他們寫保證書了。我還有啥理由繼續(xù)當(dāng)班主任,可能您會勸我不當(dāng)班主任,可以當(dāng)任課老師,那樣的確是會輕松很多,但是我是從任課老師干到班主任的,我就不想再往回走了。
其實我在上個學(xué)期就有這種想法了,但是奈何這一屆的學(xué)生還未曾畢業(yè),我不可能在他們六年級下班期的時候,就離職走人吧,那時候可是他們的關(guān)鍵時期,換班主任的話,他們又得重新熟悉班主任,我不放心,所以也就只能等到他們畢業(yè),我才敢遞交這份辭職信了,希望領(lǐng)導(dǎo)您能直接我的讓我去辦理離職手續(xù),從那一刻開始我就不再是我們學(xué)校教師隊伍的一員了,你也不用煩心,最近來我們學(xué)校面試的人這么多,您肯定能找到能頂替我的好老師。
此致
敬禮!
辭職人:xx
20xx年x月x日
第2篇 班主任辭職信
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!鑒于自己的能力有限,無暇顧及家庭,加之心里壓力過大,特請辭去高三八班班主任職務(wù),望另尋良師,莫誤了學(xué)生。敬請批閱!
xx年到二高中,一直珍惜這份工作,自認(rèn)為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,任勞任怨,踏踏實實!特別是任班主任工作以來,把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來,放棄了無數(shù)個休息日(在《班主任經(jīng)驗交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很詳細(xì),不再累述),以至于無暇顧及父母的健康,妻兒的生活,每每想起都有愧疚之心,卻都得到了他們的理解,對我只有一句話:做好你的工作!
我不為名不為利,只為心中曾有個夢想:做一個好老師,做一個好班主任!存在私心也只是:桃李滿天下!可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,還要靠許多的外界條件,而我既不具備這種資質(zhì),也誤外界支持,只顧自己埋頭死干!工作越多,毛病越多,壓力越大!學(xué)生和老師都不滿意,學(xué)生覺得老師管的嚴(yán),逆反心理嚴(yán)重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài),我覺得我做班主任工作是失敗的,也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任,我會留給他(她)一個完整成型的班級,我會完成好交接任務(wù),配合新班主任做好一切事宜!
說句實話,我也舍不得這個班級,畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級,班級已經(jīng)成型,學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質(zhì),家庭情況,也是沒有辦法的事情,實在做不下去,如果堅持,只怕耽誤了學(xué)生,辜負(fù)了學(xué)校,毀了自己!
首先,家里最近事情也很多,讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧,沒有時間區(qū)看看,而他們盡為我做了很多事情,我做作為兒子女婿的,心中只有愧疚!另最近兩個月來,妻子和孩子接連有病,妻子本來為了照顧孩子,放棄了工作,現(xiàn)在身體也不好,孩子也沒有精力照顧了,在我岳母家已經(jīng)住兩個月了,自己養(yǎng)養(yǎng)身體,孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針,孩子好點了,妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現(xiàn)在回家后自己一個人,到家里感覺空空的,更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以,我需要時間照顧家里,照顧孩子,盡一個丈夫,父親的責(zé)任!
其次,再管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,雖然領(lǐng)導(dǎo),其他教師也都肯定自己的付出,但是不會有第二個教師會向我學(xué)習(xí),像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如:本學(xué)期每周都是紅旗班,從未失掉過紅旗班的榮譽(yù)),但是學(xué)生內(nèi)心,學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在是壓制學(xué)生個性,泯滅學(xué)生潛力,所以,不做也罷!給學(xué)生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!再有,隨著向安丘四中,洋思中學(xué)的學(xué)習(xí),以及心理學(xué)講座的開展,使得自己充分認(rèn)識到自己的不足和缺點,自己的 教育教學(xué)的方法既落后有無新意,還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思維方式是有害學(xué)生的,是不適合的 ,自己的心理也有問題,對教育的理解,對教育的認(rèn)識存在缺陷,缺乏學(xué)習(xí),缺少理論上的指導(dǎo),缺乏認(rèn)真的反思!以至于學(xué)生不滿意不理解,自己也很疲憊,所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),做著沒有意義的工作!
同時自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著,也總有一天會壓垮自己的!也應(yīng)該休息調(diào)整!如果可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整,為來年的工作做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗方法理論!我對自己充滿希望!我對自己也有細(xì)心,我能成為一名優(yōu)秀的教師,一名優(yōu)秀的班主任的!但是,我需要時間!讓我歇歇吧!
我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了,我這個人做事不會意氣用事,也不會不考慮周全。對于這件事情,我也考慮了好久,才做出了這個決定!高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級,才堅持到了現(xiàn)在,現(xiàn)在班級各種事情都很好了,誰接了都沒有什么問題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和鼓勵,幫助與理解!但是,我的這個決定是為了學(xué)校,為了學(xué)生,也是為了我自己能有更好的未來!
希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請求,做出正確的選擇,未來學(xué)生,未來學(xué)校,批準(zhǔn)我的請求!我會感激不盡,繼續(xù)奮斗!
祝 二高中
越辦越好!
第3篇 有關(guān)班主任的辭職信范文
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)105班(原預(yù)科091班)的班主任工作,也感謝105班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!
從20xx年9月到20xx年9月,我已經(jīng)擔(dān)任了三年的105班班主任工作。三年來,我竭盡所能,努力做好各項工作,雖然盡自己所能,但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足,所以,這三年的工作做的不盡如人意。
我想,可能的確是因為自己能力有限,讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散,早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下,上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時數(shù)和曠操次數(shù)比10級其他四個班的缺勤總次數(shù)都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象,這學(xué)期開學(xué)以來這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我也多次開班會強(qiáng)調(diào),但是收效甚微。為也讓105班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè),請領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去105班班主任工作,同時換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任105班班主任,望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
求職人:
日期:
第4篇 優(yōu)秀班主任的辭職信
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長:
在我不長的四年多的從教的時間里,隨著學(xué)校的發(fā)展,經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招、搬遷、努力創(chuàng)建國家級示范高中的發(fā)展歷程,任何一個階段的發(fā)展對學(xué)校而言,都是一種飛躍,對身在其間的我而言,也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn)。所以,無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮,我都感謝生活給了我這段成長、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。
在201x年暑假,送走了我教的第一批高中生后,為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗,更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量,我申請了當(dāng)班主任。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我在201x—201x學(xué)年度的上期擔(dān)任的高201x級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中,我竭其所能,努力做好各項工作,但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽,所以,不能用十全十美來總結(jié)自己的工作,但經(jīng)歷了就是積累了財富,所以,感受頗多。
班主任工作要有預(yù)見性,這是老班主任們的經(jīng)驗之談。但在我看來預(yù)見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發(fā)生,而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對,要有“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的謀劃能力。
這種謀劃,在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識方面尤其重要,這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動態(tài)走勢的前提下充分準(zhǔn)備,揣摩學(xué)生可能需要什么,在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的。開學(xué)之初,我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初,學(xué)生并不在意在句話,激勵學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到,我利用學(xué)前教育的時間,讓學(xué)生暢談對這句話的理解,猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸,學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。
每次在班級日志上看見學(xué)生用這句話來激勵自己,激勵同學(xué),我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物,也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就。我堅信,班級里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢想”聯(lián)系起來,能用行動架起“夢想”與“現(xiàn)實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心,我利用班會時間進(jìn)行的《樹立目標(biāo):給生命一份堅實的承諾》的講座,收效不錯,部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計劃得到了家長的認(rèn)可,有些家長還在學(xué)生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。
班主任處理班級日常工作,這不僅僅是管理工作的實施表現(xiàn),也是對學(xué)生的一種教育途徑,這種教育,不是簡單的“你應(yīng)該怎么做,你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之,而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育,以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為、規(guī)范自己行為的目的。也就是說,無論是學(xué)生,還是作為班主任的老師,都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因,這個原因絕對不是顯性的,它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論。班主任一定要抓準(zhǔn)班級中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為,知道哪些行為會得到認(rèn)可,有利于自己的發(fā)展,哪些行為會讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感,影響自己的發(fā)展。
半期考試后的家長會上,我向全班同學(xué)的家長講述了班級兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,并向這兩位家長表示了敬意與祝賀,將學(xué)生的典型事例推廣到家長,加大了好的事例的模范影響力,從另一個角度刺激了全班同學(xué),使下半學(xué)期班級中愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的,但因為時間的沖突,錯失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會,不能不說是一種遺憾。
班主任對學(xué)生的影響,除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為,遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個主要方面外,我感覺還有一個很重要的方面,那就是班主任的個人性格品質(zhì)。
無論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,還是聽不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對老師、班主任的印象、看法,很少有學(xué)生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩,而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法,從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點,更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說法,教師對學(xué)生的引導(dǎo),不僅是知識上的引導(dǎo),也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo)。在這點上,我難以估計自己對學(xué)生有多大的影響力,我性格中的急躁與沖動是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們,在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志,我不敢確定。
但元旦之際,一位學(xué)生塞給我一張賀卡,里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長,其中一句說她以前很畏懼困難,是我讓她不再害怕困難,有迎難而上的勇氣了,看著這句我已經(jīng)很欣慰,至少,我感覺我已經(jīng)教給了她一把開啟生活的鑰匙。
和學(xué)生的相處,總的來說,我覺得是愉快的,即使我也曾因為他們的反復(fù)犯錯而惱心,因為他們浮躁不安寧而如河?xùn)|獅吼般發(fā)飆,但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”,所以我喜歡他們,更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任,有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,而是說不清道不明,無法形容其滋味的。
在學(xué)生面前,我們是誠信的維護(hù)者還是虛假的制造者?無論是在全校學(xué)生大會上,還的學(xué)生的國旗下的講話,還是在與學(xué)生的交流過程中,我們都提倡“誠信”,這是學(xué)生在成長過程中迫切需要的一種品質(zhì),也是我們這個民族,我們這個國家迫切需要的一種品質(zhì)。
在教育這塊領(lǐng)域中,我們應(yīng)該是誠信的維護(hù)者,但面對下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時,我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠信,面對捐助這一類“自愿”行為,我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則,在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中,我太困惑,學(xué)生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認(rèn)識更讓我感到陣陣心寒,即使我知道這不是我的罪孽。
在學(xué)生面前,我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師,我能感覺到有的學(xué)生對學(xué)習(xí)科目有偏好,蘿卜青菜各有所愛,我覺得這很正常。
但現(xiàn)在作為班主任,在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過程中,我逐漸明白,有些學(xué)生過早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性,而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過程中,為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的,任意貶斥其他科目,甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。
我想,我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學(xué)“狂人”,所以,知識是否有用,絕不是知識本身決定的,而是看你如何地利用它,發(fā)展它,社會的正常發(fā)展是得力于各科知識的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展,而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應(yīng)該得到尊重,即使你可以不喜歡它,可以學(xué)不好它。
如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生,而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來影響學(xué)生,那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以,在部分老師的不妥的態(tài)度影響下,要去引導(dǎo)學(xué)生改變對部分教師、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難。我不能不說,在做這一類工作時自己感覺特別得無力。
在學(xué)生面前,我們是班級的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒?任何一個人都會說,班主任就是班級的直接管理者,也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說法。
在學(xué)校這個集體中,班主任的角色有其特殊之處,他要連接學(xué)校整體與具體的班級之間的各項具體工作,的確要充當(dāng)傳聲筒的角色,但他更多的應(yīng)該是在班級中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念,結(jié)合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學(xué)期下來,我在做班主任工作時更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情。我想,可能的確是自己能力有限,無法找準(zhǔn)學(xué)校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結(jié)合點,讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。
在開學(xué)之初,我計劃好好利用班會課,在每個月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo),讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展,但時間不允許,完整的班會課時間少之又少,反到是每周布置下來的任務(wù)讓你覺得沒時間可向?qū)W生講,沒充分的時間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。
先前對班級管理的種種設(shè)想與計劃都幾乎成了不可實現(xiàn)的幻想,當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級日常管理事物時,我覺得這對班級管理而言,無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來說,一個個性班級的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說,當(dāng)了一學(xué)期班主任,感受頗多。在學(xué)校、年級很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,解決了我不少的難題,讓201x級7班的學(xué)生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言,我非常樂意與學(xué)生相處,解決學(xué)生中的問題,幫助他們的成長,愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;從能力上而言,我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,我的班級管理工作能力有長足進(jìn)步,這也是提供給我的一個很有價值的成長機(jī)會。
但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識,在心態(tài)方面有不少偏激之處,我想,這并不利于一個班級的整體管理。同時,這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁,形成了一種惡性循環(huán)。如果,我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,反省自己的認(rèn)識,調(diào)整自己的心態(tài),只是憑著一時沖動與鹵莽,硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作,我估計,很多事情可能會事與愿違,達(dá)不到預(yù)期的效果,這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用,貢獻(xiàn)自己的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,以上是我的班主任辭職申請,讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!
申請人:xxx
第5篇 班主任辭職信格式范文
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,讓我擔(dān)任xxxx班的班主任工作,也感謝xxxx班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!
從xxxx年xx月到xxxx年xx月,我已經(jīng)擔(dān)任了三年的xxxx班班主任工作。三年來,我竭盡所能,努力做好各項工作,雖然盡自己所能,但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足,所以,這三年的工作做的不盡如人意。
我想,可能的確是因為自己能力有限,讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散,早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下,上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時數(shù)和曠操次數(shù)比其他四個班的缺勤總次數(shù)都要多。
任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象,這學(xué)期開學(xué)以來這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我也多次開班會強(qiáng)調(diào),但是收效甚微。為也讓xxxx班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè),請領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去xxxx班主任工作,同時換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任xxxx班主任,望批準(zhǔn)!
此致
敬禮
申請人: xxx
20xx年xx月xx日
第6篇 班主任辭職信的范文
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,讓我擔(dān)任xxxx班的班主任工作,也感謝xxxx班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!
從xxxx年xx月到xxxx年xx月,我已經(jīng)擔(dān)任了三年的xxxx班班主任工作。三年來,我竭盡所能,努力做好各項工作,雖然盡自己所能,但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽或能力不足,所以,這三年的工作做的不盡如人意。
我想,可能的確是因為自己能力有限,讓自己在做班級管理工作時顧此失彼,導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散,早操、上課缺勤現(xiàn)象十分嚴(yán)重,學(xué)習(xí)氣氛也比較差。我統(tǒng)計了一下,上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時數(shù)和曠操次數(shù)比其他四個班的缺勤總次數(shù)都要多。
任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現(xiàn)象,這學(xué)期開學(xué)以來這種現(xiàn)象更加嚴(yán)重,我也多次開班會強(qiáng)調(diào),但是收效甚微。為也讓xxxx班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè),請領(lǐng)導(dǎo)同意我辭去xxxx班主任工作,同時換一位工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任xxxx班主任,望批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
申請人: xxx
20xx年xx月xx日
班主任辭職信
第7篇 優(yōu)秀班主任辭職信
優(yōu)秀班主任辭職信范例
各位領(lǐng)導(dǎo):
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持;感謝班級所有任課老師對我工作的支持、關(guān)心!
兩年來,我不敢說對班級兢兢業(yè)業(yè),也是問心無愧!今天我提出辭去班主任的要求,是由來已久、萬不得已!
從高一接手這個班級以來,我動過腦筋,想過辦法,加大對班級整頓、教育、管理的力度,無奈杯水車薪,從高一的'林**、朱**出事起到現(xiàn)在為止,頻頻事發(fā),對這個班級我徹底失望了,內(nèi)心冰涼!本學(xué)期不到二十來天,接二連三的事情,作為班主任我感到莫名的可悲,在責(zé)任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!可現(xiàn)在,我的心理防線徹底垮了!我可以不顧面子,可心靈的傷害誰來負(fù)責(zé)?有人看到班主任那顆流血的心了嗎?社會該如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題?難道當(dāng)了班主任后,必須要忍受學(xué)生給予的巨大的精神傷害?
人應(yīng)該是有選擇的,那我也是,在社會,家長無法正確看待老師的精神受到傷害時該如何維護(hù)時,我只能選擇放棄,因為我困惑,我必須學(xué)會選擇,我不能放棄我接下來生命的精彩!因為我年輕,我必須學(xué)會清醒,麻木的忍受精神的傷害,會葬送我絢爛的人生!
人貴有自知之明,我的身體不行,血壓100—140,有時頭痛起來真難受,血檢表明我是陽性的,身體素質(zhì)每況愈下,幾年來都是抱病在工作,身心疲憊,心力憔悴,校長說過,身體第一,家庭第二,工作第三,我很感動!
我懇請領(lǐng)導(dǎo)們,站在教育一線的老師們理解我!非常之際,情非得已,成全我,這個班主任我非辭不可!
高二(*)班班主任:***
第8篇 幼兒園班主任辭職信
幼兒園班主任辭職信
尊敬的園長:
您好!
很抱歉辜負(fù)了您的期許,我不能繼續(xù)在留下幼兒園了,我因為個人原因要離職,還望園長能夠批準(zhǔn)。
來到幼兒園工作已經(jīng)有多個年頭了,我教導(dǎo)了一批有一批幼兒,看著他們茁壯成長,看著他們走出幼兒園,非常欣慰,因為我要搬家了,離開這個城市,去其他地方,所以不能繼續(xù)在為我們園盡力了,抱歉,搬家這也是無奈之舉額,我需要照顧孩子,并且我們一家都要離開,所以就只好向園長辭職。
家里情況就不在書信中過多的說明,能夠一直在幼兒園工作,是我的榮幸,我是一個非常喜歡幼兒的人,看到那些小孩子們在我膝下歡悅,看著他們純真快樂的生活我也非常開心,一直都愿意與他們一起交流,一起學(xué)習(xí),教導(dǎo)他們,指導(dǎo)這樣一群可愛的孩子我也是非常高興的,因為他們都是那么可愛,那么聽話,看著他們?nèi)サ牡某煽兾乙卜浅W院牢乙恢币运麄優(yōu)闃s。
可是天下沒有不散的宴席,就算我沒有辭職也總會有老去的一天,我辭職只是提前離開了幼兒園,我不能在與各位同事與園長一起為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)量了,我能做的就只有默默的為幼兒園祝福,在幼兒園教學(xué)的時光是我最快樂的時光,我非常喜歡這份工作離開了我們幼兒園我只有在新的城市找工作,也不知道能不能繼續(xù)在找這樣的工作,新的城市我又要從新開始,但是我們一家經(jīng)過了商量還是決定離開我們一直生活的城市。
一直以來我在幼兒園都得到園長您的照顧,我從開始對工作不熟,到現(xiàn)在能夠成為一班班主任,帶領(lǐng)整個班級,都離不開園長的幫助,在幼兒園這個大家庭留下了太多的記憶與快樂,與同事一起教導(dǎo)幼兒園,與他們一起做游戲,非??鞓罚F(xiàn)在我就要離開,有很多不舍,但是與家人一起離開也無奈。
只是我感到有些愧對園長這些年來對我的照顧,我能夠一直在幼兒園工作都是園長的`功勞,一直以來我也得到了幼兒園的幫助,學(xué)到了很多東西,成長了很多,我從一個青澀的學(xué)生成為一個合格的老師經(jīng)歷了一個艱難的過程一直都是大家安慰與鼓勵讓我能夠一直繼續(xù)工作下去,但是現(xiàn)在我卻要與大家說在見,不能與各位一起一起工作,不能繼續(xù)為幼兒園工作了,對不起但對大家的感激我永遠(yuǎn)不敢忘。
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園班主任辭職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我很是抱歉在這個時候想你提出離職,身為幼兒園中班的班主任,我的責(zé)任是非常重大的,更是對孩子們都非常深厚的影響,但是現(xiàn)在的我顧不上這么多了,我更是有我現(xiàn)在必須要離開的原因,請領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒。
在幼兒園的每一天的生活,我更是非常的開心,并且我更是很慶幸自己有這樣一段的時光。其實我在幼兒園的日子也有兩年了,我在這兒工作得都非常的幸福,更是非常的喜歡這樣的一段時光。我能夠看著孩子們在幼兒園中歡笑嬉鬧,叫著我老師,一切我都非常的滿足與幸福,對此我更是非常的舍不得在這兒的時光。對于自己得工作我更是有想很多的事情,其實我真的非常的不想要離開這份工作,但是現(xiàn)在更是由于自己的原因嗎,必須要要離開了,我如今都是非常的難受,就好像是要與自己的孩子永久分離一般,我也甚是痛苦。
現(xiàn)在的我作為是中班的班主任了,所以我更是非常的珍惜與孩子們的時間,更是在慢慢的與孩子們的相處過程中感受到了他們的愛與溫暖。陪伴他們從小班到現(xiàn)在我的內(nèi)心也是有很大的不舍,所有的孩子都是在這么就的慢慢相處中才終于是收獲了彼此的信任。所以我做出辭職的決定也很是難受,我是真的非常不想要就此與孩子們分離,更是不希望自己從此以后就沒有辦法與他么再見面。而我也是明白在這個階段再讓新老師來帶領(lǐng)這個班級似乎就是有很大的困難,但是我只能就此離去,沒有辦法去做其他的。
身為班主任,這么長的時間以來我都是感覺到自己非常的幸福與快樂,現(xiàn)在這樣的幸福與快樂就要離我而去了,我的心中也是難受不已,而我自己也是明白自己的離職會給幼兒園,給領(lǐng)導(dǎo),給每一個人都帶來非常不好的影響,但是我必須要承受這一切,我必須要離開,所以我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我,更是尊重我這樣的決定。對于我如此行為所帶來的一切影響都希望領(lǐng)導(dǎo)可以協(xié)調(diào)好一切,讓每一位孩子不要受到太大的影響。而我自己更是會盡快去處理我自己的問題,也想要我個人是可以盡快回歸到正常的生活中。
對于我的離職也希望大家不要為我感到傷心,難過,我知道這么久的相處我們的感情都是非常的深厚,但是生活確實會出現(xiàn)一些沒有辦法預(yù)料到的事情,并且離別也會是這個世界非常普遍的事情,所以我們都要開心地向前看,更是要讓自己在生活中去創(chuàng)造更多、更精彩的瞬間。
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年x月x日
幼兒園班主任辭職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是我們園里大班的班主任xxx;由于個人身體不舒服,需要調(diào)養(yǎng),也是無法再在這個崗位上去擔(dān)任班主任,把孩子們都給教好了,所以特向領(lǐng)導(dǎo)遞交這份書面辭職信。
其實在之前我也是和領(lǐng)導(dǎo)去溝通過這個問題,領(lǐng)導(dǎo)也是知道我的身體狀況是不好,而現(xiàn)在的確是到了我是需要去調(diào)養(yǎng)的時間了,也是希望領(lǐng)導(dǎo)能夠是理解,在我們幼兒園工作的時間也差不多有四年了,這四年的幼兒園工作時間,我是學(xué)到了特別多教育孩子的東西,不管是帶領(lǐng)班級工作方面或者是教學(xué)的一個方面,都是有了一個特別大的進(jìn)步,這些其實都是離不開領(lǐng)導(dǎo)的一個指導(dǎo),以及我們幼兒園這些最可愛的老師們的一個照顧,讓我收獲那么多,真的要特別的感謝。
我現(xiàn)在還是特別的清晰記得,我剛來幼兒園工作那時候,真的什么經(jīng)驗都沒有的,什么都不太懂的,但不管是領(lǐng)導(dǎo)還是各位同事,其實都是很關(guān)心我,特別照顧我,知道我很多方面不明白,不清楚,就教我,我也是漸漸的克服我經(jīng)歷的困難,一點點的去進(jìn)步,去成長的,可以說孩子們在成長,我也是在成長。特別是第一次剛接小班的時候,真的是特別難受,孩子們不聽話,愛哭愛鬧騰,雖然我知道這是孩子們的天性,也是剛到一個陌生環(huán)境有的反應(yīng),但是我還是覺得不知道該怎么樣去處理,也是多虧了有老師帶我,讓我一點點的學(xué)會了該怎么帶小班,怎么教導(dǎo)他們。
而在工作當(dāng)中,我也是犯過一些錯誤,但是領(lǐng)導(dǎo)和同事雖然也是批評我,但更多的是想幫助我去成長,想讓我更好的去做好教學(xué)的工作,我也是特別的感謝同事們在這四年來對我的一個幫助,讓我能在收獲更多幼兒教學(xué)方面的一個知識,而在幼兒園的工作也是特別的一個快樂,還有那感動,而這段美好的幼兒園工作經(jīng)歷我想也是會一直去陪伴著我,讓我以后的回憶起來都會很感動。而今我的身體也是特別的不好,其實我也是還想繼續(xù)在我們幼兒園繼續(xù)工作下去,但是身體卻并不允許,而且我也是需要把我的身體給養(yǎng)好,畢竟自己的身體還是更加的一個重要。
也是希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒,在離職前我還是會把班主任的工作給繼續(xù)做好,不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的一個期望,會好好的做好最后這段時間的工作,同時我也是會去把工作給交接好,會對孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé),對幼兒園負(fù)責(zé)的,同時也是希望領(lǐng)導(dǎo)能早日的對我的辭職申請予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
辭職人:xxx
20xx年x月x日