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古文請(qǐng)假條(2篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):2

古文請(qǐng)假條

第1篇 學(xué)生古文請(qǐng)假條

請(qǐng)假條具體內(nèi)容是這樣的:

若夫黃葉辭柯,對(duì)金節(jié)而送燠,丹桂浮香,比西風(fēng)而迎涼,啼猿則聲聲嘯冷,吟蟲(chóng)則雙雙鳴寒,所以煙障不落,零氛恒周,以至喉如吞炭,口若在湯,而身體肢干,五感七竅,非無(wú)輔,車(chē)之難,遂成城,池之殃,豈不悲乎?

寫(xiě)請(qǐng)假條的學(xué)生名叫李玉鑫,是浙江理工大學(xué)文化傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生。

說(shuō)起自己寫(xiě)的請(qǐng)假條,李玉鑫有些羞澀,他說(shuō),請(qǐng)假條的意思很簡(jiǎn)單,就是本人因受寒而喉嚨不舒服,不能去上課,十分惋惜。

“那天我感冒了,嘴巴上火,渾身都沒(méi)勁,就讓室友幫忙帶了請(qǐng)假條,沒(méi)想到會(huì)被同學(xué)發(fā)到朋友圈。”李玉鑫說(shuō),他只是把上課學(xué)到的知識(shí)用到了實(shí)際上,沒(méi)想到被轉(zhuǎn)的這么火。

李玉鑫平常手上、包里都會(huì)踹本書(shū),每天閱讀古文書(shū),有時(shí)也會(huì)模仿好的語(yǔ)段,寫(xiě)一段小文。還會(huì)創(chuàng)作一些小詩(shī)來(lái)記錄生活,在他看來(lái),生活是美好詩(shī)意的,而文字的浪漫讓他可以自由表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。

浙江理工大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮課的周黎燕老師已經(jīng)將請(qǐng)假條收藏。

“當(dāng)我第一眼看見(jiàn)這張別具一格的請(qǐng)假條的時(shí)候,很驚喜,以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)生寫(xiě)過(guò)這么獨(dú)特的請(qǐng)假條。”周黎燕說(shuō),她首先覺(jué)得很有趣,再一想也很有感觸,中文系學(xué)生連請(qǐng)假條也寫(xiě)得與眾不同,不僅是他的才華,更是它背后的一番用心。

周黎燕還對(duì)其中“喉如吞炭”的形容印象深刻,后來(lái)還專(zhuān)門(mén)給李玉鑫帶去了水果,犒勞他的“認(rèn)真”。

第2篇 有才的古文請(qǐng)假條

敦敦的吾師:

昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。因吾尚在夢(mèng)中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時(shí),吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時(shí)已晚矣乎!病毒入肌體,吾痛苦萬(wàn)分!亦悔昨夜臨睡之際,不聽(tīng)室友之勸諫,覆加棉被一只,以至此晨之窘境。吾痛,吾悔!無(wú)他,惟慟哭爾!室友無(wú)不為之動(dòng)容!

為學(xué)大業(yè)之成就乃吾畢生之追求也!又怎可為逃避病痛而荒輟學(xué)業(yè)乎!遂釋然而往學(xué)府。但行至半途,冷風(fēng)颼颼而來(lái),痛楚襲人。吾淚、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。纏喘行之,終究將不支倒地。不得已,而借托友人之臂纏扶,返回吾寒舍!

上述誠(chéng)表,為吾未至學(xué)府之緣由。吾師應(yīng)懂,吾未到校。乃吾迫不得已之。非不為也,是不能也。吾亦懂,吾未到校,吾師失一佳徒之痛苦。無(wú)吾,汝課索然無(wú)味哉!

汝苦,吾亦苦!!但,病痛不饒人,惜之諒之!如有幸再見(jiàn)吾師之面,再聽(tīng)吾師之課,吾寧當(dāng)負(fù)荊請(qǐng)罪,自辱其身!

嗚呼哀哉!哀哉痛矣!

學(xué)生。。。敬表

夫子批曰:

觀(guān)汝之書(shū),乍看成理,字字血淚,真情溢於言語(yǔ)之外,雖鐵石心腸之人,尚且一掬同情之淚。然仔細(xì)體察,為師不禁勃然大怒,小子何忍欺師,意欲陷為師於不義之地也?

蓋昨夜雖然風(fēng)雨交加,然以今日偉峻建物之強(qiáng)固,雖不足以承受九二一天地怒震,然阻擋此等風(fēng)雨乃是綽綽有余,莫非君之棲身處為茅草筑成,令大野狼一呼即倒哉?此欺師一也。

然為師又不免再問(wèn)何謂雞鳴之時(shí)?莫非君家緊鄰菜市場(chǎng),隔鄰便是雞販屠夫,入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎?此欺師之二也。

吾細(xì)思之,實(shí)在思不通之處, 若果真如小子所言,病體孱弱,纏喘奄奄,何以信中字跡如此強(qiáng)健有力,下筆有神,行云流水般一氣呵成,毫不停滯,絲毫不見(jiàn)病態(tài)?此欺師之三也。

然為師亦非不通情理之人,尚且留汝一線(xiàn)生機(jī),汝需速速引出確實(shí)負(fù)病之證據(jù),諸如華陀先生所開(kāi)立之罹病手書(shū)真跡,以補(bǔ)完學(xué)府規(guī)定令之請(qǐng)假要方,否則莫怪乎為師定之以惡意曠課論處,再加欺師之罪,恕不赦之,如此君來(lái)年學(xué)年仍有幸可再受為師孜孜陶冶一載,遂汝信中之心愿以表,早晚濡慕,日日為伴,汝幸甚哉!

。。。小兒慎哉,莫當(dāng)兒戲乎,莫忘速速呈上華陀所開(kāi)之罹病手書(shū)真跡。

古文請(qǐng)假條(2篇)

敦敦的吾師:昨夜雨急風(fēng)驟,風(fēng)云異色,天氣突變。因吾尚在夢(mèng)中,猝不及防,不幸受涼!雞鳴之時(shí),吾方發(fā)現(xiàn)。不想為時(shí)已晚矣乎!病毒入肌體,吾痛苦萬(wàn)分!亦悔昨夜臨睡之際,不聽(tīng)室友之勸諫,覆加…
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