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第1篇 輕工衛(wèi)生學校教科研管理獎勵辦法
衛(wèi)生學校教科研管理及獎勵辦法
為進一步加強學校學術建設,調動全校教職工開展教科研工作的積極性,促進學校各項工作可持續(xù)發(fā)展,現制定《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研管理及獎勵辦法》,內容如下:
一、教科研管理
(一)教職工申報教科研項目,須向教育研究室提交申請報告,經校學術委員會批準后申請各級課題。未經學校批準申請的教科研項目不納入本辦法管理。
(二)教職工申報各級課題,在立項審批后,須將一份《申報評審表》原件及《立項通知書》復印件報教育研究室備案;課題立項后三個月內將《開題報告》復印件報教育研究室備案;結題時將《結題報告》及《結題證書》復印件報教育研究室備案。
(三)經費管理:
1.凡獲得立項部門資助經費的教科研項目(不含子課題項目),學校匹配與資助經費等額的研究經費。
2.自籌經費項目實報實銷。項目負責人須提前向學術委員會提出經費使用申請,經批準后方可使用。
3.教科研經費由學校財務處統(tǒng)一管理。凡立項教科研項目結題后,教職工將《結題證書》和有效票據報學術委員會審核,審核后到財務處報銷;未按期結題的教科研項目學校不予報銷。
二、教科研獎勵
(一)教科研立項獎
凡教職工申請的教科研項目經相關部門正式批準立項后,學校給予獎勵(不含各級子課題項目)。教科研立項以立項批準文件為準,獎勵對象為項目組,由項目負責人進行分配。教科研項目未按期結題,立項獎將被追回。
具體獎勵辦法如下:
1.獲立項部門資助經費教科研項目獎勵辦法:
國家級項目按資助經費的15%獎勵項目組;省(部)級項目按資助經費的10%獎勵項目組;市級項目按資助經費的7%獎勵項目組。
2.自籌經費教科研項目獎勵辦法:
按國家級、省(部)級、市級分別為給予項目組1200元、800元、500元的獎勵。
(二)教科研成果獎
凡已結題的教科研項目被相關部門評定為優(yōu)秀教科研成果的,學校給予獎勵。教科研成果以成果證書為準,獎勵對象為項目組。
等級 層次 一等獎 二等獎 三等獎
國家級 5000 4000 3500
省級 3500 2500 2000
市級 2000 1000 500
注:1.兩人共同承擔的項目:主持人占80%,第二承擔人占20%。
2.三人共同承擔的項目:主持人占70%,第二承擔人占20%,第三承擔人占10%。
3.三人以上共同承擔的項目:主持人占60%,其他承擔人具體比例由項目負責人分配。
4.以上排名以合同為依據,無合同書的以申請書為準。
5.申報成員與實際實施者有變動時,由項目負責人進行分配。
(三)教材、教輔資料編寫獎
編寫公開出版的規(guī)劃教材、教輔資料,學校給予獎勵。
1.全國規(guī)劃教材
全國規(guī)劃教材指全國專科規(guī)劃教材和全國中專規(guī)劃教材。獎勵對象限于主編和副主編,以公開出版為準。
教材等級 獎勵標準(元/萬字) 最高額度(元)
全國專科規(guī)劃教材 200 3000
全國中專規(guī)劃教材 150 2000
2.公開出版的教輔資料
公開出版的教輔資料指規(guī)劃教材以外的各種教材、講義、習題集等。獎勵對象為編寫組,由主編進行分配,以公開出版為準。
獎勵標準:80元/萬字;最高額度:1500元。
(四)獎勵實施
1.凡符合上述獎勵條件者,于每年3月申報人填寫《z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校教科研獎勵申請表》,向校學術委員會提供上年度教科研立項、成果原件和有關材料,校學術委員會審核后報學校批準實施。
2.申報人務必做好教科研材料歸檔工作。
3.同一題材或同一內容的教科研成果,以最高獎勵標準獎勵一次,不重復獎勵。已實施獎勵的項目再次獲得更高級別獎勵時,只發(fā)給差額部分獎金。
三、本辦法適用范圍為全校在職教職工。
四、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目系指在各級政府行政部門及主管教科研工作的事業(yè)單位立項及評定的教科研項目。
五、納入本辦法管理及獎勵的教科研項目主持人須為學校在職教職工,且項目內容與學校教育教學、醫(yī)療、管理等工作密切相關。
六、要堅決杜絕教科研工作中的侵權或剽竊等學術不端行為。如發(fā)現此類現象,除追回本人已報銷的費用或(和)發(fā)放的資金外,五年內學校不予報銷教科研費用或(和)不予教科研獎勵,并視情節(jié)輕重,對直接責任人給予通報批評、行政處分或追究其它責任。
七、本辦法解釋權歸校學術委員會。
z職工醫(yī)科大學z衛(wèi)生學校
第2篇 人民醫(yī)院科研管理獎勵辦法
人民醫(yī)院科研管理與獎勵辦法
1.立題:各級科研項目的立題,首先由課題負責人提出申請,填寫申請表,就該項目的立題依據、研究開發(fā)內容和預期成果、擬采取的研究方法和技術路線及技術經濟指標、現有工作基礎和條件、所需經費來源及用途等作詳細說明,并完成立題查新報告,于每年7月1日前上交科教科。經科教科初審后提交院學術委員會審核,先確定為醫(yī)院的科研項目,然后再分級申報?？蒲许椖繎凑照憬】萍紡d、省衛(wèi)生廳、市科技局、市衛(wèi)生局有關指南來申報。
2.立題獎勵:對申報科研項目并經院學術委員會討論同意上報后,不論是否批準立項,均對項目負責人獎勵人民幣500元。如被立為瑞安市科技局、溫州市衛(wèi)生局一般科研項目者,再獎勵1000元,重點科研項目者,獎勵1500元;被溫州市科技局、省衛(wèi)生廳立為一般科研項目獎2000元,重點科研項目者獎5000元;被省科技廳、衛(wèi)生部立為一般科研項目獎10000元,重點科研項目獎15000元;被立為國家級一般科研項目獎20000元,國家級重點科研項目獎30000元。如申請自然科學基金可參照執(zhí)行。
3.實施:項目批準立題后,由課題負責人組織實施。課題負責人應每半年一次向醫(yī)院學術委員會書面匯報科研進展情況及存在的問題和困難,并于每年的12月1日前完成年度小結上交科教科。科教科應經常了解項目情況并督促按期完成。
所有科研項目必須按期完成,并完成評審(鑒定)。因特殊情況不能按期完成的,應于每年的12月1日前填寫延期申請報告上交醫(yī)院學術委員會及上級部門,同意后可延期完成,但延期時間不超過1年,否則按自行終止處理。
所有科研項目除不可抗拒的原因外一律不得自行終止,否則除追回全部的科研經費外,本課題負責人3年內不得申報科研項目。
4.評審(鑒定):科研一旦完成,課題組應及時整理好所有資料,完成評審(鑒定)查新,然后申請評審(鑒定)。評審(鑒定)結束后,必須將完整材料一式二份交醫(yī)院存檔。
5.評獎:通過評審(鑒定)的科研,可以申請評獎。
6.經費:所有科研經費必須由醫(yī)院統(tǒng)一管理。醫(yī)院對各立題科研,根據科研的價值,再給予不同數額的經費補助。各課題組可在允許范圍內支配經費使用,但必須經科教科審核、院領導批準。評審(鑒定)結束后,需將經費使用情況交醫(yī)院存檔。
7.科研項目獲獎的,上級績效工資全額獎勵給課題組,同時醫(yī)院還給予與上級最高單次績效工資相等數額的獎勵。
8.醫(yī)院設立科研基金20萬元,主要用于科研成果的推廣和新技術、新項目的開發(fā)、引進,獎勵科研中有突出貢獻的人員?；鹂芍鹉昀奂?。
9.與我院協(xié)作的科研項目,由科教科統(tǒng)一安排,經費由科教科負責分配。
10.獲準溫州市繼續(xù)教育項目的負責人獎勵1000元,浙江省繼續(xù)教育項目的負責人獎勵2000元,獲準國家級繼續(xù)教育項目的負責人獎勵5000元。
第3篇 教育科研管理辦法
一、教科研工作的指導思想:
以_“三個面向”和黨的教育方針為指南,在先進的教育思想和理論的指導下,實施科研興校戰(zhàn)略。堅持以校本研究為主要研究領域,對學校改革和發(fā)展一些帶有普遍性、規(guī)律性的問題進行研究和實踐,推動教改,提高教育教學活動的質量和效益,形成具有本校特色的教育科研工作體系。促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展,推進學生素質教育全面展開。
二、教科研工作的組織構架和工作職責:
學校成立教育科研工作機構,由教導處領導。教育科研工作機構是學校教育教學科研的管理機構,是學校黨和行政領導部門推進教科研工作的執(zhí)行機構,在業(yè)務上受研培中心教科理論室的指導。
教育科研工作機構的工作職責是:
1、制定年度工作教科研工作計劃和組織召開教學科研工作會議;
2、制定中長期科研規(guī)劃,規(guī)劃應符合學校實際情況,切實可行,組織推進并實施監(jiān)督規(guī)劃的執(zhí)行;
3、組織各種學術活動,協(xié)助學校組織教育理論和技能的學習和培訓,提高教師的科研水平;
4、組織并推進學校重大課題研究的立項、實施、階段審議,結果及評估等,并大力開展群眾性科研活動;
5、協(xié)助管理學校教科研成果檔案;
6、完成上級交辦的各項教科研工作。
三、教科研工作的措施和方法。
1、健全制度,完善機制,創(chuàng)造條件,切實保障。
(1)建立一套行之有效的教科研制度體系。
(2)設立教育科研專項資金,保證科研的實施。獎勵在科研中做出成績的集體和個人,并真正把教育科研作為評優(yōu)(先)、晉升、表彰的重要條件,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣,形成完善的激勵機制和競爭機制,以激發(fā)教師從事教科研的積極性。
(3)加大教科研資料收集。購買教育理論、教科研專著,學科理論專著,滿足教師科研學習的需求。
2、加強校本培訓,提高整體科研能力,開展交流競賽,在競爭中培養(yǎng)骨干。
(1)對全校中青年教師進行課題知識培訓。培訓內容:教育科研選題,教育科研方法,實施過程,資料搜索、分析與整理,教育科研應用及寫作,教育科研案例和論文寫作,課題的一般管理和電腦操作基本技能等。
(2)“請進來、走出去”,擴大交流學習面。利用我市已經啟動的“名師工程”,讓參與“名師工程”的教師科研接受名師點對點指導。邀請上級教科研專家到校講學、指導。組織骨干科研人員外出培訓學習、參觀考察。
(3)開展多種多樣的科研競賽交流活動。每學年舉行一次教育教學論文評比。開展校內論文比賽、中青年教師教學技能競賽、研究課題匯報等教科研活動外,積極參加上級教科研部門組織的論文評選等各類科研活動。促進廣大能干肯干的教職員工,尤其是中青年教師迅速成長。
3、規(guī)范課題管理,抓校本科研科學化、規(guī)范化。
(1)嚴格按照制度進行課題研究,加強課題的過程管理。一月一次課題組交流,一學期一次課題中期檢查和評估。
(2)組織校級申報課題。引導教育研究向校本教研發(fā)展、深化。
(3)校本教研的選題方向應結合學校特色建設。進行研究性學習,設置研究課題,解決教育教學中遇到的問題。
(4)加強德育校本研究。為學生思想教育提供理論依據。
(5)建立完整的學校教科研檔案(課題檔案、論文檔案、個人科研業(yè)績檔案)。
(6)建立教科研考核、報告制度。
四、教科研工作的考核評價和獎罰。
1、將參加、參與教科研工作納入部門和個人年度工作考核評價體系。部門以各學科組、各年級組為單位,個人包含每個教職員工。
2、將參加、參與教科研工作納入教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人等評先、評優(yōu)的重要條件。
3、對參加、參與教科研工作實行獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶。必須達到:做好做差不一樣,做與不做更不一樣。
4、教科研活動要尤其避免應付、敷衍而流于形式,搞花架子。
五、教科研工作的宣傳交流和推廣應用。
1、樹立現代育人理念,營造教科研宣傳氛圍。樹立“科研興校,人人有責”的思想。要擯棄部份人應付交差式的“科研”,或者只為晉升職稱才搞的“科研”。
第一,正確理解科研興校的意義,把握科研興校實質。科研興校的含義就是在專家引領下,通過教師全員參與教育科研活動,提高全體教師素質,解決教育教學中的實際問題,提高教育質量和效益,實現學校內涵發(fā)展。其中,科研是手段,興校是目的和結果。
第二、實施校長一把手工程。校長是實施科研興校戰(zhàn)略最核心人物,實施這一戰(zhàn)略是校長教育智慧的集中表現。因此,學校將由校長親自帶頭,實施科研興校戰(zhàn)略。
第三、教師要全員參與科研興校。科研興校,人人有責,教師是科研興校最主要力量,鼓勵教師從自己的教學得失、教學感悟入手,開展小課題研究。圍繞科研興校的核心課題及其子課題進行研究,形成科研興校的合力。
2、創(chuàng)新特色出精品,推廣應用出人才。
立足教育教學實際,解決工作中實際問題。突破實驗性、實效性、實證性的教科研難點,重點主攻校本教研,科研與教學相結合,在研究方法和探索領域上突出一個“實”字,在“實”上突破,在“實”上創(chuàng)新。以課題研究為龍頭,研究成果出精品。每三到五年形成1―2個國家級(或省級)科研課題,1―2個市級課題,報告有關部門,力求對外推廣應用。
第4篇 五四醫(yī)院科研管理辦法
第四人民醫(yī)院科研管理辦法
一、根據國家科技發(fā)展規(guī)劃中醫(yī)學科學技術研究的重點領域確定范圍,結合醫(yī)療衛(wèi)生工作和學科發(fā)展的實際需要,以防治危害人民健康的常見病、多發(fā)病為重點,選擇、安排課題。
二、以應用研究為主。優(yōu)先安排社會急需的,有較大推廣應用價值的,水平較高的,可望1-2年內取得預期結果的課題。
三、重點扶植和發(fā)展我院的優(yōu)勢學科,安排系列課題,逐步形成我院特色。對有重大突破和重大影響的,能帶動我院學科發(fā)展和提高我院整體科研水平的課題,作為我院的重點給予扶持。
四、鼓勵開展橫向課題研究,加強與社會各界合作,鼓勵開展交叉、邊緣、新興學科課題研究;提倡多學科大力協(xié)作攻關。
五、申請列入計劃的科研項目必須具備下列條件:
1、先進性:選題內容新穎,有創(chuàng)新,研究起點高,有一定技術難度,選用指標先進,預計研究結果可達到國內先進或以上水平。
2、科學性:對國內外發(fā)展趨勢和動態(tài)比較熟悉和了解,立題有充分的依據,課題設計嚴密細致,研究內容、指標具體,研究手段與方法先進合理,技術路線周密清晰可行,試驗動物、受試對象樣本量能滿足統(tǒng)計學要求。
3、實用性:目的明確,具有特色。應用研究和發(fā)展研究具有良好的應用前景,能取得明顯的社會效益和經濟效益?；A研究項目具有較高的理論水平與學術價值,有可預見的應用前景,對推動科技進步有重要作用。
4、可行性:有一定的研究工作基礎,具備基本的實驗條件,儀器設備、所需動物、試劑藥品供應有保證,課題組人員組成已落實,有承擔并完成所申請項目的能力。協(xié)作單位已落實,協(xié)作內容有明確分工。研究進度切合實際,醫(yī)療、教學、科研統(tǒng)籌安排,研究時間有保證。
六、科研項目的審批程序
1、所有科技人員,均可申請研究項目,任何人不得壓制。項目提出者要征得課題組所有參加者的同意,填寫日照市人民醫(yī)院《科學研究項目申請書》一式一份,交所在科室簽署意見后報科教科。
2、為保證項目的順利開展,提高計劃完成率,凡已承擔上級計劃項目尚未完成的,如不能保證在規(guī)定時間內完成,則其課題負責人不得另外申請新的項目。凡已承擔本院項目尚未完成的,一律不得申請本院新項目。
3、各科室應于每年第四季度著手準備申報下一年度的研究項目。
4、協(xié)作項目尤其是與外單位的協(xié)作項目,應先征得協(xié)作人員和協(xié)作單位的同意,分工要明確,項目落實后必須簽訂協(xié)議書。
5、科教科根據研究項目的立題條件對申報的項目逐一進行形式審查,并提出初審意見。最后提交醫(yī)院專家技術委員會討論,經過半數以上委員表決通過的項目,方可列入醫(yī)院科研計劃。最多不超過30項,并給予1000元立題補助,待項目全部完成后一次性補給。
七、科研計劃的實施與管理
1、項目一經列入計劃并下達后,其內容與指標不得隨意改動,完成時間不得隨意延期。
2、無正當理由遲遲未執(zhí)行合同和計劃的課題負責人或課題組成員應承擔未執(zhí)行計劃的責任。除對其嚴肅批評教育外,扣發(fā)全部科研項目立題補助,經批評教育無效的應終止項目,并撤消計劃,并在全院范圍內進行通報。
3、科研計劃項目完成后,無論是上級課題還是院級課題均應整理全部資料,寫出研究工作報告、技術報告,有關的測試報告、應用推廣報告、查新檢索等材料,并發(fā)表相關系列學術論文,以辦理結題手續(xù)或申請鑒定。經專家技術委員會討論通過后再行上報市級以上科技進步獎。
本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行,原有關規(guī)定同時廢止。
第5篇 z_小學教科研管理考核辦法
中心小學教科研管理考核辦法(二)
一、青年教師(35周歲以下)
1.青年教師要積極參加教科研,主持一項小課題的研究,每年至少有1篇獲市級及以上獎。
2.青年教師每學期上匯報課1節(jié),課后三日內上交上傳匯報課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學目標 ③重點難點 ④教學準備 ⑤教法學法⑥教學過程 ⑦教后反思 )
二、骨干教師
1.各級骨干教師要主持一項課題研究,市級及以上骨干需有市級立項課題,每年至少有1篇論文獲市級及以上獎。
2.每學期上公開課1節(jié),課后三日內上交上傳匯報課說課稿各1份。說課稿含(①教材分析 ②教學目標 ③重點難點 ④教學準備 ⑤教法學法⑥教學過程 ⑦教后反思 )
3.市級及以上教學骨干每學期舉行專題講座1次,三日內上交上傳講座稿各1份(立項課題研究成果匯報)
三、校本研訓
1.教師要積極參加教科研活動,每學期聽課,行政30節(jié),教師20節(jié),其中跨學科4節(jié)。
2.教師要積極參加專題培訓學習,學習記錄每學期不少于15張。
3.教師要致力于提高教學理論水平,閱讀教育理論書籍,每學期完成讀書學習文摘15篇。
4.教師要不斷加強自我反思,記錄教育教學經歷,撰寫教育隨想,每學期完成教育隨想不少于15篇,每篇字數不少于300字。
四、考核辦法
1.組織考評小組,成員由教科室、教研組、相關行政人員組成。
2.《學習筆記》、《周記本》未按以上要求完成任務的缺1項(節(jié)、篇、張)扣1分,匯報課未上的扣2分。
3.聽課、講座、教科研活動等采取簽到點名辦法,無故缺席1次扣1分。
4.學校組織青年教師匯報課評比,評為優(yōu)秀課的每節(jié)加1分。
5.市級骨干上公開課1節(jié)加2.5分,專題講座1次加1.5分,鎮(zhèn)(校級)骨干上公開課1節(jié)加2分,專題講座1次加1分。
6.各級骨干教師未按要求完成任務的,學校將不再推薦上報骨干評審。
7.論文獲獎或發(fā)表按《zz中心小學教職工考核獎勵實施意見》進行獎勵。
