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小學管理規(guī)范實施要求【10篇】

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):99

小學管理規(guī)范實施要求

第1篇 小學管理規(guī)范實施要求

安新小學管理規(guī)范實施要求

一、校務管理

1、堅持科學發(fā)展觀,端正辦學思想,全面貫徹國家的教育方針,辦學目標清晰,積極推進教育均衡、公平,認真實施素質(zhì)教育,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展,創(chuàng)建安全、文明、和諧校園。

2、堅持依法治校,遵守教育法律法規(guī),規(guī)范辦學行為,不亂辦學,不亂收費,不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度,管理職責明確。

3、堅持民主管理學校,推行校務公開。實行校長負責制,完善全員聘用制、崗位責任制。建立健全教代會制度、民主生活會制度,調(diào)動教師參與管理、自我管理的積極性。

二、教師管理

4、執(zhí)行教師資格制度,所有教師持證上崗,不使用臨時代課教師。

5、加強師德師風建設。組織教師參加政治理論學習,教育教師熱愛教育事業(yè),恪守職業(yè)道德,嚴格遵守師德規(guī)范。引導教師更新教育觀念,增強服務意識,尊重學生人格,不歧視、諷刺、侮辱、體罰與變相體罰學生,不隨意停學生課,維護學生的合法權益,不搞有償家教。

6、重視教師培訓工作。有計劃地組織教師進行文化、業(yè)務學習和基本功訓練,進行校本培訓和教研活動,使其熟練掌握現(xiàn)代教育理論、教育方法、教育手段,不斷提高教育素養(yǎng)。

7、嚴肅工作紀律,嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范。教職工必須遵守規(guī)章制度,儀表端正,說普通話,談吐文明,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動。

8、科學合理地考核和評價教師。改進教師的考核和評價辦法,采取過程考核與終極考核相結合,學校評價與學生、家長、社會評價相結合的辦法,從德、能、勤、績等方面,全面考核教師工作,考核評價結果與教師待遇掛鉤,逐步構建促進教師自我提高、自我完善的考核評價機制。

三、學生管理

9、以人為本,德育為先。健全校長負責學校德育的工作機制,有明確的德育工作中長期規(guī)劃、學期工作計劃和具體的工作目標,有正常開展德育工作的必要經(jīng)費、場所、設備、資料。結合重大節(jié)日和紀念日,系列化開展民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。加強德育工作的過程考核。

10、規(guī)范學生行為。切實有效地貫徹《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,嚴格要求、嚴格訓練,使學生逐步達到行為規(guī)范的要求,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

11、堅持全員育人。有健全的黨團和少先隊組織,有班主任培訓、考核、獎懲制度,建立班主任人才庫,成立家長委員會,家長學校正常開展活動,充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三教一體”網(wǎng)絡的育人功能。

12、規(guī)范招生和學籍管理。義務教育階段,依照《義務教育法》及其實施細則的規(guī)定,學生按施教區(qū)就近免試入學,入學率達100%,不留級,不開除;采取“雙線”控流責任制,小學畢業(yè)率達100%。按時準確錄入學生學籍信息進學籍管理信息庫,學籍姓名必須與學生的戶籍姓名用字一致。學生轉(zhuǎn)學、休學、借讀等手續(xù)的辦理,按教育主管部門的有關規(guī)定執(zhí)行。

13、按規(guī)定控制班級學生人數(shù)(小學每班不超過50人),有條件學校進行小班化教學的嘗試。

14、建立科學的學生評價制度。引導學生開展自我教育、自我管理,采取學生自評、互評與家長評、教師評相結合的辦法客觀評價學生。使用好學生成長記錄(小學生用素質(zhì)教育報告書、成長記錄袋),推行綜合素質(zhì)評定。表彰品學兼優(yōu)的學生,批評教育違紀違規(guī)的學生。

四、教學科研管理

15、嚴格執(zhí)行課程計劃。開全、上足、教好所有課程,上好體育課、藝術課,確保教育質(zhì)量標準的有效落實,讓全體學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。

16、加強地方課程、校本課程的開發(fā)與建設,促進三級課程的整合,最大限度地尊重和滿足學生的個體差異,貼近學生實際,為學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎。

17、建立正常穩(wěn)定的教學秩序。嚴格按教育部和省教育廳規(guī)定的教學計劃編制執(zhí)行課程表、課外活動表,制訂合理的作息時間表,不隨意增減和變更課程,不隨意停課、調(diào)課。嚴格控制學生每日在?;顒涌偭?小學不超過6小時,保證學生每天有1小時的體育活動時間。嚴格控制考試次數(shù),控制課外作業(yè)量(每天不超過1小時)。

18、科學合理安排課務?;A學科盡量實行循環(huán)教學,其余學科盡可能安排專職教師。注意教學骨干均衡擺布,提倡競爭上崗,鼓勵優(yōu)化組合,無特殊情況學年中途不作變動。

19、組織制訂好教學計劃。學校有教學工作的總體目標和思路,明確各學科教學計劃制定的具體要求。組織好各科教師對教材進行深入研究,根據(jù)《課程標準》的要求,制訂科學實用的學期各科教學計劃,教研組把關,教導處審閱通過。

20、積極推進課堂教學改革。樹立“教為學服務”的思想,倡導自主、合作、探究的學習方式,注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學生的個性特長,全面提高學生的綜合素質(zhì)。

21、正常開展教科研活動。建立集體備課制度,加大校本教研的力度,教研組和備課組要堅持每周一次的業(yè)務學習制度,每學期至少舉辦一次全校性的賽課、評課活動。加強科研課題的管理,明確要求,跟蹤督查,以課題引領教學行為。

22、嚴格執(zhí)行教學督查制度。對教師的備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導、學業(yè)評價等教學環(huán)節(jié)提出明確的要求,進行定期和不定期檢查,及時交流和反饋檢查情況,并提出整改意見,重點問題要跟蹤指導。

23、建立科學的教學評價制度。積極進行教學評價的研究和改革,確立評價內(nèi)容多元化、評價過程動態(tài)化、評價主體互動化、評價方法科學化的全新理念。不為班級和學生排名次,不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

五、安全管理

24、加強公共安全教育。根據(jù)教育部《中小學生公共安全教育指導綱要》的要求,正常對學生進行系統(tǒng)的安全、衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學生的公共安全意識,提高學生面臨突發(fā)安全事件自救、自護的應變能力。

25、建立校舍安全檢查制度。定期檢查校內(nèi)建筑物和構筑物的質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,建立檢查臺賬,并逐級上報。認真落實整改措施,做到當年發(fā)生的危破校舍當年修復,嚴禁使用危房。

26、加強實驗器材安全管理。理化實驗室應做好防火、防爆、防盜、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作;化學危險品應設專用安全柜存放,雙人雙鎖保管,領用易燃、易爆、劇毒危險品必須按《危險化學藥品安全管理條例》規(guī)定執(zhí)行,非實驗室工作人員不得隨便進入儀器、藥品保管室內(nèi)。

27、認真做好學生集體戶外活動組織工作。對大型運動會、*、出游、社會實踐等活動事先認真制定活動方案,經(jīng)教育主管部門批準后方可實施,活動過程要落實專人負責安全工作。不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。

28、切實加強門衛(wèi)、校車管理。禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車(包括接送學生的營運車輛)必須經(jīng)公安、交管部門檢測,檢測合格方可正常運行。

29、正常開展衛(wèi)生健康教育。教育學生講究個人衛(wèi)生,保持環(huán)境整潔。堅持正常的晨檢、午檢制度,對出現(xiàn)的群體性傳染病及時采取隔離、治療等有力措施。

30、加強食堂和校園商店的衛(wèi)生管理。建立以一把手負總責、分管校長具體負責的食品衛(wèi)生領導小組負責制。辦好學校食堂,制訂食堂衛(wèi)生制度和采購驗收制度,嚴防投毒、食物中毒事故的發(fā)生,確保食品衛(wèi)生安全。定期對食品從業(yè)人員進行健康檢查和衛(wèi)生知識培訓。

31、建立安全、衛(wèi)生事故預警機制。高度重視校園周邊環(huán)境的整治,積極配合公安、工商等執(zhí)法部門對校園周邊環(huán)境的整治。對校園內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患必須限時整改。一旦發(fā)生校園安全、衛(wèi)生事故應按規(guī)定時限及時上報有關部門,并迅速啟動預警機制,預警機制應建立應急指揮、傷員救治、信息發(fā)布、校園穩(wěn)定、善后處理等系統(tǒng),并明確責任人。

六、校園管理

32、堅持安全適用原則,對學校建設、發(fā)展作好整體規(guī)劃,經(jīng)教代會審議通過并報經(jīng)上級主管部門批準后執(zhí)行,不得隨意更改,確保學校發(fā)展有計劃、分階段實施。

33、加強校園文化建設。學校建筑要凸現(xiàn)學校的文化底蘊,注重顯性與隱性文化的結合。環(huán)境布置美觀大方,富有文化內(nèi)涵,體觀人文性、教育性。校園廣播、電視、網(wǎng)絡系統(tǒng)要傳播健康積極向上有利于學生成長的內(nèi)容。

34、有條件的學校要建立車棚(車庫),車輛停放整齊;校內(nèi)無雜草,墻壁無污跡、灰塵,地面無瓜果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡,垃圾入箱。

35、搞好校園綠化,建設園林式學校。校園綠化覆蓋率達30%以上,種好管好果木花草,無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。

36、按規(guī)定配齊各類教學及輔助用房。教室、辦公室、實驗室、圖書閱覽室、多媒體室、微機房等各類用房門窗玻璃齊全,窗明幾凈,桌椅排列整齊,并定期粉刷油漆,及時維修。圖書資料、報刊雜志、實驗物品擺放整齊有序,方便使用。

七、后勤管理

37、加強校舍校產(chǎn)的管理。加強對學生愛護公物教育,建立健全實物購置、保管、使用和損壞賠償制度。定期清產(chǎn)核資,做到帳物相符。重視對校舍校產(chǎn)的維護和管理,加強閑置校產(chǎn)的管理,防止國有資產(chǎn)流失。

38、強化生活管理。抓好學生宿舍管理,男、女生宿舍必須單門獨院,落實宿舍專管人員,明確工作職責;建立宿舍管理制度,堅持夜間值班、巡查;建立學生宿舍值日制度,保證整潔衛(wèi)生。建立衛(wèi)生保潔責任制和檢查評比制度,劃定衛(wèi)生包干區(qū),配備必要的衛(wèi)生設施,水沖式廁所每天正常沖刷。

39、規(guī)范財務管理。嚴格執(zhí)行財務的法律、法規(guī)和有關財經(jīng)紀律,建立健全財務規(guī)章制度。民主理財,財務公開。按照“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則編制預算,有計劃地使用經(jīng)費,依法多渠道籌措教育經(jīng)費,規(guī)范教育收費行為。

八、檔案管理

40、建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案,明確專人保管,使用好檔案資料,不隨意修改原始檔案。

第2篇 某某小學教職工違反江蘇省中小學管理規(guī)范處理規(guī)定

某小學教職工違反《江蘇省中小學管理規(guī)范》處理暫行規(guī)定

1、教師遲到一次罰金5元,早退一次罰金20元,查不在崗的,視影響分別罰金20元、50元、100元。

2、特殊指定性學習、會議遲到一次罰金20元,(星期日例會、學習等或臨時性召開會議)無故缺席罰金50元。

3、曠工一天罰金50元,半天罰金25元,一節(jié)課罰金20元,年度考評降一等次。

4、嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī),發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象,視影響給予10、20、50、100、200元的罰金。(指體罰、自行調(diào)課、課堂上做與教學無關的事等)

5、業(yè)務檢查時,作業(yè)積壓每次罰金10元,有錯漏批每處罰金1元,教案少備1課時罰金2元,圈點畫注有一課時不符合要求的罰金1元,少備10課時以上的加倍處罰,教案馬虎看不清、太簡的,每課時罰金5元。

6、按時、按要求完成學校分配或交辦的各項任務。否則每次罰金50――100元。

7、早自習、午自習、晚自習值班老師必須按學校規(guī)定時間上班、下班、值班,遲到一次罰金2元,曠班罰金20元,同時扣除當班津貼,造成事故的,視情節(jié)分別給予50----100元罰款,并依法追求相關責任。

8、晚自習結束后,當晚課任老師必須把本班所有寄宿生送到宿舍交給宿舍管理老師,并履行交接手續(xù),漏掉一生罰任課老師50元,造成事故的,依法追究責任,無交接手續(xù)罰當晚課任老師、宿舍管理老師各10元。

9、寄宿生上學期間不得離開校園,發(fā)現(xiàn)一生一次罰班主任津貼20元,副班主任津貼10元,宿舍管理老師考評工資20元,如任課老師、宿舍管理老師違規(guī)造成的,視情節(jié)給予50---200元罰款,并追究相關責任。

10、值班教干、值班老師必須認真做好學校財產(chǎn)、師生安全的24小時值班督查工作,未按要求的罰50元,未認真履行好安全值班職責的,罰款50――200元,造成事故的,依法追究相關責任。

11、每晚學生晚自習結束回宿舍后,宿舍管理老師必須認真做好學生洗漱工作、護理工作、就寢工作、巡查工作,否則每次罰管理老師5元。

12、宿舍管理老師必須嚴格值班,做好宿舍區(qū)安全巡查工作,并積極安排好寄宿生就寢,串崗一次罰金20元,曠班一次罰金50元,造成事故的,依法追究責任。

13、宿舍管理老師不得體罰寄宿生,否則視情節(jié)給予10-----100元罰款。

14、宿舍管理老師做好寄宿生護理工作,發(fā)生意外情況或安全隱患不妥善處理及時上報的罰金50---100元,并追究相關責任。

15、負責低年級的宿舍管理老師每大周必須幫寄宿生勤洗頭、勤洗衣物,否則每次罰金10元,家長反映造成影響的加倍處罰。

16、熄燈后,宿舍管理老師不做影響寄宿生就寢的事,否則每次罰金10元。

第3篇 小學執(zhí)行省中小學管理規(guī)范督導評估報告

橋高小學執(zhí)行《省中小學管理規(guī)范》督導評估報告

根據(jù)上級督導部門的布置及教育局統(tǒng)一部署、安排,依據(jù)《江蘇省中小學管理規(guī)范》,2008年12月,丹徒區(qū)教育督導室對橋高中心小學進行了為期1天的綜合督導評估,評估采取聽匯報、看現(xiàn)場、聽課、詢問、師生問卷、查檔案資料等方法,對橋高中心小學近三年的工作進行了全面評估,現(xiàn)將評估情況報告如下:

一、學校概況

橋高中心小學現(xiàn)有教學班19個、在校學生639人,學校占地面積32000平方米,生均占地面積54平方米,校舍建筑面積9200平方米,生均面積15.5平方米,活動和運動場地面積8300平方米,生均14平方米,學校圖書室現(xiàn)有圖書20000冊,生均達33冊。該?,F(xiàn)有教職工49人,其中專任教師44人,教職工中本科學歷12人,??茖W歷52人,??萍耙陨蠈W歷達86.6℅。

二、主要做法及成效

1.提高認識,精心規(guī)劃,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

(1)橋高中心小學在上一輪督導評估的基礎上,三年來始終以督導評估為動力,以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為標尺,不斷加強新形勢下的學校規(guī)范管理,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,將《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》和規(guī)范管理有機結合起來,從而提高了該校的管理水平,特別是對于《江蘇省中小學管理規(guī)范》,該校領導組織全體教職工認真學習,并開展了以推動綜合督導評估工作為目的的“大家談”活動,活動中,全體教職工人人談認識體會,人人對照管理規(guī)范談工作,人人參照管理規(guī)范結合學校工作提建議,通過學習討論全體教職工思想上提高了認識,工作上找準目標、行動上增加了動力,從而有力的推動了該校各項工作不斷創(chuàng)新提高。

(2)為使學校不斷增強發(fā)展后勁,橋高中心小學在基礎設施方面不斷加大投入,努力把學校辦成精品,使之成為少年兒童的樂園,學生學習的求知園,不斷成長的舒心園,翰墨飄香的文化樂園,和諧創(chuàng)新的現(xiàn)代校園,近年來,該校在資金比較困難情況下投入近20萬元,調(diào)整了各專用室,綠化校園,對各室及教室全部進行了針對性較強且文化氛圍較濃的布置,為了彰顯該校辦學特色。

2.規(guī)范學校管理,提高教育教學質(zhì)量

近年來,橋高中心小學領導在不斷開拓創(chuàng)新、努力提高教育教學質(zhì)量s打造全縣一流品牌的同時,充分認識到規(guī)范有序的內(nèi)部管理,一流高效的質(zhì)量才是學校的生命力所在。因此,該校把落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》放在學校工作的首位,本著規(guī)范有序、注重內(nèi)化、制度創(chuàng)新的基本原則,制定完善了學校各項管理制度,加強完善了各項管理機制,使之走上依法治校、自主與創(chuàng)新的管理軌道。

(1)加強隊伍建設,提高管理水平。

在學校的發(fā)展中,橋高中心小學領導清楚認識到有一支高素質(zhì)的教干隊伍和教師隊伍是不斷發(fā)展的不竭動力,誰抓住了他,誰就站在了時代發(fā)展的制高點。

在隊伍建設方面,橋高中心小學首先抓了干部隊伍建設,層層選拔將思想素質(zhì)好、業(yè)務能力棒、工作干勁大、年富力強的教師推到領導崗位上,現(xiàn)在該校領導班子成員年齡結構相對合理,領導班子一班人精誠團結、作風民主、銳意改革、深受全體教職工擁護,在廣大教職工中享有較高威信。工作中領導班子一班人,處處起模范帶頭作用,全體教干堅持經(jīng)常聽課、導課,率先參加教科研活動,踴躍參加教師優(yōu)秀課評選。近三年來,教師參加縣以上競賽、論文評比等獲獎60篇,文章作品在省級以上刊物發(fā)表12余篇。

國運興衰,系于教育,教育興衰,系于教師,教師的素質(zhì)高低直接影響到教育教學質(zhì)量的全面提高。在教師管理方面橋高中心校領導做到了首抓師德,其次抓業(yè)務培訓提高,三抓教科研。工作再忙,不忘政治學習,學習做到有計劃、有內(nèi)容、有筆記、有效果,學習與活動相結合,在教師中倡導“敬業(yè)、愛崗,勤奮、奉獻”,努力在教干教師中,教師與學生中創(chuàng)設民主協(xié)作,和諧的工作氛圍,現(xiàn)在橋高中心小學全體教師切實做到了敬業(yè)愛生,務實奉獻的風氣。另外,該校還定期在教師隊伍中開展自我評價活動,不斷總結,不斷自查自糾,從而鞏固了師德教育成果。

在業(yè)務培訓方面該校一抓學歷提高,讓全體教職工確立干到老學到老觀念,鼓勵全體教師積極參加各種進修,自學考試及各種業(yè)務培訓,學校盡最大限度解決學習方面后顧之憂,從時間上予以保證,在經(jīng)費上給予傾斜,對取得高一層次學歷的給予獎勵。二抓教師業(yè)務水平提高,為使全體教職工思想觀念得到轉(zhuǎn)變,緊跟形勢發(fā)展的需要,學校定期開展講座活動,在講座基礎上,橋高中心校多次組織教師走出去參觀學習,收到了良好效果,為使教師業(yè)務水平得到切實提高。橋高中心小學還開展了各種和提高業(yè)務相關的系列活動,例如:教學基本功系列競賽,教壇新秀評選,課改沙龍活動,課堂教學達標課評選,在培養(yǎng)青年教師方面實施“青藍工程”,充分發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,做到互相學習,共同提高。三抓教科研,在教科研方面,該校做到教科研與教師備課相結合,與課堂教學相結合,在教育教學工作中要求教師人人要有研究課題,現(xiàn)在橋高中心小學有市級課題2個,小課題2個,在開展教教研活動中,學校領導每人負責一個教研組,深入到一個課題組,做到了領導率先垂范,從而有效地提高了領導者的科研水平,現(xiàn)在該校全體教師明確了教科研與教育教學關系,樹立了“教中研、研中教,向教科研要質(zhì)量”的觀念。

(2)規(guī)范教學管理,提高教學質(zhì)量。

“沒有規(guī)矩,不成方圓”,在教學管理方面橋高中心小學做到了依法治教,以法興教,嚴格執(zhí)行課程計劃,科學合理安排課程,開齊上足各門課程,特別是在藝體科及信息技術、科學等課程方面做到了“不擠、不占、不改、開足、上齊、教好”。

在制度方面,學校制訂了《教師目標責任書》、《橋高小學教育教學獎懲暫行規(guī)定》等和教學相關的各種規(guī)章制度,通過各種制度對學校的各項教育教學行為進行規(guī)范管理和考核,從而達到規(guī)范、實效兼收之效果。

在學生管理方面主要通過《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,開展了一系列活動,以“迎接建國60周年”為主線進行愛國主義教育,激發(fā)學生學習熱情,爭做“合格小公民”,全面提高小學生素養(yǎng)。

近年來,通過不斷努力,橋高小學教育教學質(zhì)量年年邁大步,步步上臺階。

(3)強化“文學社”管理,凸顯辦學特色。

多年年,橋高中心小學一直加強對學校社團“朝霞文學社”的管理與指導,在學校領導的關心和推動下,學校文學社碩果累累,在國家關工委組織的讀書征文活動中,連續(xù)3年,獲得集體一等獎,36名學生獲國家級一、二、三等獎,在各級各類部門組織的多項比賽中,成績顯著。

三、問題與建議

1.學校應進一步加大課改力度,部分教師的教學方法、教學手段還相對滯后,學生的主體地位發(fā)揮得不夠,學校應采取切實措施轉(zhuǎn)變教師思想觀念,增強創(chuàng)新意識,不斷加大提高課堂教學效率方面研究。

2.要進一步發(fā)揮各種教學設施的效益。充分利用各種資源,以現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學效益。

3.各項工作與檔案互為體現(xiàn)不夠,各項管理措施,制度還要向更高層次邁進,不斷改革創(chuàng)新以適應新形勢的需要。

四、綜合督導評估量化結果

通過綜合督導評估組的評估,橋高中心小學四項A級指標累計得分95分,等級:優(yōu)秀。

第4篇 小學備課格式及要求的規(guī)范管理

一、封面要求:

學年度第學期

學校

班科

姓名

二、備課內(nèi)容

1.明確教學目標(1知識目標;2能力目標;3情感目標),教材重點、難點;

2.結合實際,教法靈活,設計教學語言豐富、注重激勵性;

3.注意板書設計的藝術;

4.用好現(xiàn)有教具,特別提倡利用多媒體;

5.注重雙基(基礎知識、基本技能)培養(yǎng);

6、滲透思想品德教育;

三、備課格式(主要是指電子備課格式)

1.頁眉為:××學年第×學期×年級**學科教案制定者:×××,頁眉居中,字體為宋體小5號;

2.課題及以下各個欄目均是宋體4號加黑,其他是宋體小4號。

3.教案修改記錄用紅筆書寫,教后小記用黑筆書寫,教后小記字數(shù)在150字以上。

四、具體要求:

(一)語文

1.第一頁書寫《語文課程標準》本年段的目標

2.每一單元要有單元教材分析。

3.以每一篇課文為單位進行備課,備課內(nèi)容具體包括:課題(另起頁);教學目標;教學重點、難點;教學準備;教時安排;教學過程(一般包括:復習、新課、鞏固、總結、作業(yè)、預習)--體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設計等。

4.以每篇課文為單位寫教后小記。

(二)數(shù)學:

1.以一個單元為單位進行備課,備課具體內(nèi)容包括:教材分析;教學目標;教學重點、難點;課時安排

2.每一課時要寫明節(jié)次;課題;教學內(nèi)容;教學目標(包括知識、能力、情感);教學重點、難點;教學準備;教學過程 【一般包括:復習、新授、鞏固(體現(xiàn)三性:再現(xiàn)性、綜合性、發(fā)展性)、總結、作業(yè)、預習--體現(xiàn)教法、學法、教具運用、板書設計等】。

3.一般每三課時寫一篇教后小記,每篇教后小記不少于150字。

(三)英語及其他學科教案要求:

1.每一課時要求與數(shù)學相同。

2.教案節(jié)次:以單元為單位計次。

五、總要求:

1.備為教,備課是艱苦的再創(chuàng)造。要個人鉆研,掌握駕馭教材,深入淺出,結合實際選擇教法,確定教學結構和教具使用,設計作業(yè),并要考慮教學中可能遇到的問題,如何應變處理等等,為上課作好各項準備。

2.備課要堅持“十字訣”:閱讀(通覽教材,掌握內(nèi)容)→深究(深入鉆研教材,把握作者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系)→定點(確定重點和難點)→理路(理清作者思路,擬出教路,安排學路)→切實(從教材、教師、學生實際出發(fā)選擇有效的教法,指導學法、組織教學結構)。

3.正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應聯(lián)系實際,分析研究,消化吸收,不可照搬照抄。

4.對自己過去的同課教案,可以作為參考,要結合不同班級實際及教改要求,做到“教老課,有新意”。切不可“陳案再現(xiàn)”。

5.要超前一周或一課備課,不能臨教臨備,要寫詳案。

6.上課前,要“復備”,以進一步熟悉教案并作教前修改。

z小學(集團)

第5篇 小學作業(yè)規(guī)范管理要求

小學作業(yè)規(guī)范管理要求

總要求:

1、按照教學常規(guī)中各學科設置的作業(yè),要求做到全批全改,不允許以集體評講代替批改,以張貼答案代替批改,以家長簽字、學生互批代替批改。重點作業(yè)及練習應精批細改或面批面改。

2、作業(yè)批改要及時,一般應在下一堂課前將作業(yè)本發(fā)給學生,未經(jīng)批改的作業(yè)本不能發(fā)給學生。要求學生認真查看教師的批改或評語,并根據(jù)教師批改要求訂正或重做。凡錯題,均要求學生及時訂正,教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改。批改作業(yè)均用紅筆。

3、要做好作業(yè)批改記載和講評,對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應予記錄,作為講評和輔導的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓勵先進,啟發(fā)和幫助后進,切忌挫傷學生的自尊心和積極性。

4、作業(yè)評定一律用等第,一、二年級可用星星等評價符號,其他年級則用A、B、C、D。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生,教師要有針對性的批注,可以用上“☆”等符號,還可以寫上激勵性的批語,書寫字跡要工整,用楷書書寫,評價要恰當。批改作業(yè)要多肯定、鼓勵、贊揚學生作業(yè)的成功、進步,要指出作業(yè)中的錯誤缺陷,并引導學生自我認識、自己改正。不允許以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學生。

5、批改符號要統(tǒng)一。對的打“√”,錯的打“×”,打勾要規(guī)范,不能連勾帶拖,要打在解答的結尾,筆跡要小,不破壞學生的字跡。“訂正”兩字應在學生作業(yè)結尾的下一行頂格書寫。作業(yè)本、練習冊、作文等作業(yè)還應在批改結尾處寫上批改日期。作業(yè)中的錯處,可適當劃出來。圈劃要規(guī)范,一目了然,便于學生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤,但杜絕在同一地方反復圈畫涂改。一頁上的作業(yè)逐題批閱,嚴禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。

6、學生作業(yè)本封面應寫清姓名、班級,同一學科同時使用多本作業(yè)本的,應在本子左上角標上阿拉伯數(shù)字,便于區(qū)分。教育學生愛護本子,不亂涂亂畫,不卷角。教師要保留從開學用的第一本到期末的最后一本作業(yè)本。

7、一至三年級學生書寫要求使用“HB”型的鉛筆書寫,四年級至六年級學生一律用鋼筆謄寫。

8、要求學生不抄襲作業(yè),按規(guī)定時間上交,既要允許學生有差異地完成作業(yè),又要激勵學生更快更好地完成作業(yè),要注意培養(yǎng)學生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的習慣和能力。對不合規(guī)范要求的作業(yè),教師要耐心指導,個別幫助,引導學生自覺改正,鼓勵學生在下次作業(yè)時按規(guī)范要求做好,對未按時上交的學生要查明原因,提出要求,督促以后準時上交作業(yè),對作業(yè)有困難的學生要及時給予幫助、鼓勵。

9、作業(yè)的形式要多樣,可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等,中高年級學生可適當布置一些課外閱讀作業(yè),力求能啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。

10、作業(yè)的內(nèi)容要精選,要符合教學要求和學生實際。要重視系統(tǒng)訓練,體現(xiàn)梯度,做到題量適當,難易適度,分層要求。嚴格控制作業(yè)總量,減輕學生過重的負擔。課堂作業(yè)必須當堂完成。

各科作業(yè)設置及要求

1.語文:

一年級: 拼音本,田字簿,聽寫本,生字抄寫本,課堂作業(yè)本,配套練習冊。

二年級:田字簿,聽寫本,寫話本,生字抄寫本,課堂作業(yè)本,配套練習冊。

三~六年級:生字抄寫本,課堂作業(yè)本,聽寫本,摘記本,大小作文本,配套練習冊。

(配套練習冊年級要統(tǒng)一)

(1)、一、二年級學生在漢語拼音本上抄寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。在田字格本上抄寫生字或詞語。在方格本或摘要本上抄寫詞語或句子或完成相關練習。在摘要本上或練習本上完成相關練習時,要求每次作業(yè)都要寫明課文題目,練習類型。要求格式正確,兩次作業(yè)之間,摘要本本子空一行。在進行另一篇課文的作業(yè)時,則另起新的一頁。本子的使用,年級里要統(tǒng)一。

(2)、要堅持精讀課文每篇一聽寫,每單元一聽寫的制度。對未掌握的詞語要求在聽寫本上訂正并予以一定量的抄寫。

(3)、教師在批閱學生作文時,修改符號應與指導學生修改病句的符號一致。大作文批改采用眉批和總批相結合的方法,每次眉批的作文不少于學生數(shù)的三分之二。作文本封面里第一頁應空出來作目錄用,每次作文的題目應寫在“目錄”頁上,第一行中央應標“目錄”兩字,兩字相隔兩格。第三頁起進行謄寫。教師評語下面學生不再謄寫。凡作文都另起新頁,首行正中寫題目,教師等第寫在右上方,同時將這一成績記載在“目錄”頁面上。學生習作中的錯別字訂正在教師所畫框中。小作文的批改以疏通文字為主,提倡適當寫些眉批。

(4)、大作文隨每單元一篇。小作文應配合教材練習為主,適當配合寫些隨筆等,每學期總量應至少達到16篇。

(5)、造句時詞語頂格寫,詞后帶上破折號,(破折號占兩格)然后造句。關聯(lián)詞語應標上省略號(省略號占兩格),然后造句。所造的句子一行寫不下,需另起一行時,要對齊句子的第一個字。

(6)、回答問題要先抄題目,在抄寫題目后面這一行里不能接著答題。另起一行寫好“答”字,加上冒號。

(7)、正確書寫標點符號,逗號、句號、問號、感嘆號、分號等占一格,前引號、后引號各占一格,省略號、破折號占兩格。

(8)、練習冊、補充習題的批閱要求同課堂練習簿要求一致,但要讓學生在指定位置訂正。

2.數(shù)學:

一、二年級: 低算簿,口算,課堂作業(yè)本,配套練習冊。

三~六年級:大數(shù)學簿,口算,課堂作業(yè)本,配套練習冊。

(配套練習冊年級要統(tǒng)一)

(1)、每次作業(yè)第一行寫明大標題練習幾。如:練習一或練一練。

(2)、每做一題要在豎線格里寫好序號,如:1、2、3。訂正題也要寫好該題的序號。

(3)、解答應用題時,有單位名稱的在橫式得數(shù)后寫上單位名稱,并在單位名稱外畫上(),寫答句時,“答”字寫在豎線格右,“答”字后面寫上“:”,答句要寫完整,句子寫完后點上標點符號。

(4)、每道題之間空一行,每兩次作業(yè)之間空三行。

(5)、作業(yè)本的最上線的上面和最下線的下面不寫字。

(6)、凡需要畫線處要用尺畫,如畫圖形、線段圖、表格、統(tǒng)計圖等

(7)、補充習題和練習冊上的訂正題要及時訂正,教師要及時批閱。

(8)、要經(jīng)常鼓勵學生作業(yè)的進步,并寫上表揚或鼓勵的話,激勵學生不斷進步,但書寫要公正,學生能讀懂。

3、其他學科

(1)、除實踐性的作業(yè)外,要堅持當堂完成作業(yè)。

(2)、依照總要求批改作業(yè)。

說明:

1、本要求中只是對作業(yè)批改的一般要求,在這基礎上鼓勵教師積極探索創(chuàng)意性的批改方法,特別在批改中如何進一步激發(fā)學生的學習積極性、主動性與新的突破。

2、本要求是規(guī)范教學行為,落實新課改,切實保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。同時也是體現(xiàn)教師教學工作六認真的依據(jù)。

第6篇 南沙中學貫徹落實中小學管理規(guī)范分工職責細則

沙南中學貫徹落實《中小學管理規(guī)范》分工職責細則

1.校務管理

負責人:

工作任務:

(1)辦學思想端正,全面貫徹國家的教育方針,認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。

(2)堅持依法治校,遵守教育法律法規(guī),不亂辦學,不亂收費,不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。

(3)實行校長負責制,完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校,推行校務公開。

2.教師管理

負責人:

工作任務:

(1)對照省《中小學常規(guī)管理規(guī)范》,修訂、完善學校的有關制度和部門人員職責,并及時檢查執(zhí)行情況。做好資料整理、歸檔、及進完善做好續(xù)建工作。

(2)加強教師職業(yè)道德要求,通過學習與活動,提高教師的從教意識,建立家校對教師評價制度,樹立正確的學生觀,面向全體學生,從各種能力上培養(yǎng)學生,做好學生自我評價的培訓工作。

(3)加強教師政治業(yè)務素質(zhì)提高,學習省《中小學常規(guī)管理規(guī)范》,認真討論,領會其精神實質(zhì),更新教育觀念,提高理論水平。

(4)加強教師紀律教育,杜絕歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生。健全激勵競爭機制,調(diào)動教師積極性,做到周小結、月公布,發(fā)現(xiàn)問題立即糾正,使教師素質(zhì)能力和水平得到不斷提高。平時做好教師的業(yè)務考評工作,及時量化積分并與教師津貼再分配掛鉤。

3.學生管理

負責人:

工作任務:

(1)建立以校長負責,以政教處為中心的德育工作領導小組,組成以班主任、輔導員及思品課教師為骨干的工作隊伍。

(2)重特色、重創(chuàng)新。通過各種活動對學生進行思想教育,讓學生懂得做人的道理,通過活動培養(yǎng)學生動手動腦能力。發(fā)揮專業(yè)人才作用,成立各種興趣小組,按特長全面培養(yǎng),每周活動不少于三次。

(3)以學生自我教育為主線,以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為規(guī)范,以養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容,狠抓班集體和團隊工作建設,通過多種形式提高學生的思想道德素質(zhì)。

(4)辦好家長學校,定期召開家長會。

(5)努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,學生實行免試入學,并實行不留級、不開除制度,嚴格控制班學額。

4.教學科研管理

負責人:

工作任務:

(1)組織廣大教師認真學習市《教學常規(guī)基本要求》,并制定方案,認真實施。創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和穩(wěn)定的教學秩序,重視新課程的改革和實施,制訂各項教學制度和要求,形成以課改治教的新格局。

(2)加強教師基本功訓練,從備課、講課、說課、評課、課件制作、計算機操作等進行不同層次的培訓。加強教研力度,按照不同年級選定不同的教研課題,期末寫出可行性報告。

(3)按照新課改要求,嚴格執(zhí)行教學用書標準,堅決堵絕亂購教輔資料,堵絕教師利用節(jié)假日收費為學生補課,控制作業(yè)量,科學地按要求布置一定數(shù)量作業(yè),確保學生每天有充足睡眠時間。樹立教書育人的新理念。

(4)完善目標定理制度,夯實考評方案,按照《中小學教學常規(guī)基本要求》指導好教學工作,定期檢查,作好記錄及時指導,期末和平時考評相結合,做到獎罰分明。

(5)加強校內(nèi)骨干體系建設,培養(yǎng)各層次骨干教師,本學年要推出市級骨干教師10名以上,要求每位青年教師在市以上論文評比或發(fā)表1篇以上,樹立教學能手,教研標兵效應。開發(fā)校本課程,以鞏固和提高教育教學質(zhì)量。

(6)努力建設好綜合實踐基地,學校成立科技活動興趣小組,認真研究和開發(fā)校本課程。

5.安全管理

負責人:

工作任務:

(1)校舍門窗凈化、完善、無破爛;飲水機、餐具衛(wèi)生定期消毒,炊事員定期體健有健康證。各室設備齊全(桌、椅、柜)學生桌凳完好,做到廁所衛(wèi)生及消毒。

(2)加強學生安全教育建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。定期對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

6.校園管理

負責人:

工作任務:

(1)加強學校校園文化建設,積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動,創(chuàng)新辦學理念,注重人文關懷,體現(xiàn)時代精神,突出教育功能,營造育人氛圍,創(chuàng)建安全文明的和諧校園。

(2)校園美化、綠化及文化宣傳,更換標語,檢查黑板更換情況、校園衛(wèi)生,并及時公布檢查結果。

7.后勤管理

負責人:

工作任務:

(1)抓好后勤管理,財務管理,明確崗位職責,定期財務公開,逐步優(yōu)化辦學條件,樹立為教學,為師生服務的思想。

(2)積極開展勤工儉學,拓寬思路,增加項目,提高經(jīng)費的使用效益。加強校產(chǎn)管理,分類造冊,落實管理責任。

(3)加強師生食堂和小賣部管理,定期組織食堂工作人員、小賣部工作人員體檢,定期對水、廚房消毒。

(4)定期對校園的設施進行檢查,校舍、水、電如有問題及時上報,積極采取措施確保師生人身安全。

8.檔案管理

負責人:

工作任務:

(1)按照檔案管理要求分類,分部室造冊登記,對新購財產(chǎn)由保管人員接收報銷單簽字后入冊登記方可借用。

(2)各部室負責人,要健全管理、使用制度,及時對財產(chǎn)進行檢查,丟失的要賠償,過期報廢要登記,以免財產(chǎn)流失。

第7篇 江蘇中小學管理規(guī)范

一、校務管理

1.辦學思想端正,全面貫徹國家的教育方針,認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。

2.堅持依法治校,遵守教育法律法規(guī),不亂辦學,不亂收費,不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。

3.實行校長負責制,完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校,推行校務公開。

二、教師管理

4.執(zhí)行教師資格制度,所有教師持證上崗。組織教師進修,開展校本培訓和教研活動,建立集體備課制度。

5.加強師德建設。教育教師遵章守紀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益;不搞有償家教。

三、學生管理

6.德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

7.規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

8.堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織,有班主任制度,有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。

四、教學科研管理

9.嚴格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學工作,不隨意停課,不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。上好體育課、藝術課,保證學生每天有1小時的體育活動時間。

10.改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習,注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學生的個性特長。

11.減輕學生過重課業(yè)負擔。小學、初中、高中學生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時、8小時;家庭作業(yè)量分別不超過1小時、1.5小時、2小時。

12.建立科學的學校評價制度。評價學生,立足于促進學生的全面發(fā)展。小學實行等級記分制,中學推行綜合素質(zhì)評定。不為班級和學生排名次,不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的惟一標準。

13.健全校本教研制度。研究教育教學中的重點、難點問題,促進教育教學質(zhì)量的提高。

14.執(zhí)行學籍管理規(guī)定。小學、初中學生免試入學,不留級,不開除。小學、初中每班學生數(shù)不超過50人,高中不超過54人。不舉辦復讀班。

五、安全管理

15.建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

16.定期對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車必須定期經(jīng)公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施。

六、校園管理

17.建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境,力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵,體現(xiàn)教育功能。

七、后勤管理

18.堅持服務育人、管理育人。制訂食堂衛(wèi)生制度和采購驗收制度,確保食品衛(wèi)生安全;建立學生宿舍值日制度,保證整潔衛(wèi)生;建立宿舍管理制度,堅持夜間值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應急制度,及時采取隔離、治療措施。

19.建立健全學校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度,及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊,定期清查、檢修、維護。民主理財,財務公開。堅持勤儉辦學,反對鋪張浪費。

八、檔案管理

20.建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。

第8篇 鎮(zhèn)中小學創(chuàng)建管理規(guī)范示范校自評報告

中鎮(zhèn)小學創(chuàng)建管理規(guī)范示范校自評報告

-規(guī)范管理鑄品牌

省教育廳下發(fā)《江蘇省中小學管理規(guī)范》以來,我們新安鎮(zhèn)小學學校緊緊抓住貫徹落實《管理規(guī)范》這一契機,堅持以辦人民滿意教育為宗旨,以提高教育教學質(zhì)量為核心,以規(guī)范制度體系為主要內(nèi)容,以創(chuàng)建星級和諧的學校為主要目標,加強宣傳發(fā)動與學習,狠抓落實,對學校管理中的八項主要工作進行了認真細致的貫徹落實,深入探討新形勢下學校管理的新途徑、新方法。依法治教、規(guī)范管理,促進了新安鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。對照《連云港市中小學管理規(guī)范示范校評估標準》,現(xiàn)自查匯報如下:

1、學?;厩闆r

中鎮(zhèn)小學是新安中鎮(zhèn)心小學,地處老城區(qū)中心位置,具有近百年的歷史。學校占地約15畝,建筑面積10000m2,有一棟二層、二棟四層教學樓,一棟三層辦公樓、一棟五層教師公寓,一中型操場。校園布局合理,設施齊全,環(huán)境幽雅。教學區(qū)和活動區(qū)獨立,達到了綠化、硬化、凈化和美化,文化氣息濃郁。現(xiàn)有27個教學班,2個學前班。共計在校生1429人,教師106名,教師大專以上學歷達80%,教師都具有教師資格。在全校師生的共同努力,近年來成績顯著,先后獲得“全國新教育實驗學校”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“江蘇省電化教育實驗學校 ”、“連云港市實驗學校”、“連云港市一級學校”、“連云港市德育先進學校”、“連云港市田徑特色學校”、“連云港市先進單位”等等;我校已成為一所縣內(nèi)著名,市內(nèi)聞名的名校,成為我縣教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。

2、建設特色學校

中鎮(zhèn)小學是連云港市最早開展“新教育實驗”的學校。在2004年就開展新教育實驗,2005年成為“新教育實驗掛牌學校”,開創(chuàng)了連云港地區(qū)新教育實驗的先河。2007年灌南縣成為“新教育實驗”整體推進區(qū)。我校深入開展“新教育實驗”八大行動,成功舉辦縣“書香校園”現(xiàn)場會,學校網(wǎng)站多次被評為市“十優(yōu)”網(wǎng)站;新教育實驗倡導者,蘇州大學博士生導師,蘇州市副市長朱永新教授曾親臨我校指導工作。我校已成為縣“新教育實驗”核心基地。

綜合實踐活動省市聞名。中鎮(zhèn)小學根據(jù)新一輪課改的要求,充分挖掘利用鄉(xiāng)土資源,開展“打造一個精品課程,編印一本《憫農(nóng)》教材,建立一個農(nóng)物展室,開辟一個愛農(nóng)實踐基地,營造一個濃郁的愛農(nóng)氛圍”的“五個一”鄉(xiāng)土文化教育活動,為綜合實踐課程注入了新的活力,奏響了新一輪課改的強音。2005年11月,連云港市首次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開的“小學綜合實踐活動研討會”在我校舉行。4縣四區(qū)100多位專家、領導來我校觀摩。

創(chuàng)辦省首家“本土植物園”?;轁拘W是我校綜合實踐基地,我校利用閑置的校園,結合本鎮(zhèn)實際情況,把該校建設成綜合實踐基地。在基地,我們開辟了“五園”,即:本土(草本)植物園、本土(糧食)植物園、本土(蔬菜)植物園、本土(水生)植物園,栽種了本土植物近500種。建立了“五室”,即:農(nóng)物展室、果實展室、環(huán)保教育室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展室、社會主義新農(nóng)村教育室;定期組織學生到這里參加體驗活動。中國自然之友對我鎮(zhèn)“本土植物園”給予了高度的評價,省環(huán)保形象大使周汝堯為學生上環(huán)保教育課。我鎮(zhèn)的本土植物園,在我省、市享有較高的聲譽。

“母愛教育”享譽全市。早在2005年,我校就堅持開展了“點燃愛的火花,感受母愛親情”的母愛專題教育。通過觀看影片、吟誦詩句、學唱歌曲、召開班會、編寫板報、實踐體驗等形式,全方位地滲透親情教育。我校的專題片“點燃愛的火花,感受母愛親情”獲得了市校園專題片一等獎。

體藝活動有特色。我校在縣“四個一”體藝特色評比中,獲得第一名。編排的文藝節(jié)目,獲得縣“三八”節(jié)韻律操比賽一等獎,縣教師節(jié)文藝演出一等獎,成功承辦縣“慶六一”文化藝術暨學校特色展示現(xiàn)場會。

3、細化校務管理

我鎮(zhèn)全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,建立貫徹實施《管理規(guī)范》的責任制,建立校長-中層-工作人員三級責任制網(wǎng)絡;制定創(chuàng)建規(guī)范管理示范校、達標校實施意見。

依法治校,聘請新安派出所副所長張律軍為法制副校長,每月到學生巡查,聽取匯報,及時解決問題,創(chuàng)建星級和諧校園;嚴格執(zhí)行“一費制”標準,不分重點班和非重點班。

實行校長負責制,教師全員聘任制,崗位責任制、績效工資制;建立崗位責任制、編排值班值日人員值日表。實行民主管理學校,每年召開教代會,實行校務公開,重大支出召開校委會討論,并在公示欄內(nèi)公布,接受社會的監(jiān)督。

4、規(guī)范教師管理

我鎮(zhèn)加強師德建設,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行教育局的四條禁令,嚴禁教師搞有償家教活動,尊重學生的人格,尊重學生的差異性,維護學生的合法權益;嚴格執(zhí)行教師資格制度,所有教師持證上崗;

開展多種形式的校本培訓,與通州市通州小學、金沙小學、石港小學,蘇州市寶帶小學結對,派教干和骨干教師深入名校學習;開展雙向交流,邀請名校名師來我鎮(zhèn)開課,做講座,選派骨干教師參加通州名校的教研活動;深入開展“千校萬師”進校園活動,安排胡靜、高千里、朱榮榮等青年老師拜到我鎮(zhèn)支教一年的袁偉、朱軍、楊建華老師為師,開展結對幫扶活動;

鼓勵教師參加多種形式的學歷進修,凡40周歲以下的老師必須達到??茖W歷,30周歲以下的老師必須達到本科學歷;

實行年級校長負責制,每一位校長蹲守一個班級,坐鎮(zhèn)一個年級,負責一片學校,每月進行一次教學“六認真”檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

5、強化學生管理

我鎮(zhèn)在工作中,始終堅持“德育為首,五育并舉”的方針,開展民族精神、理想信念、公民道德、法律紀律、心理健康等教育。

組織學生參觀渡江第一船、參觀革命烈士紀念館、參觀愛國主義圖片展,參加每周一的升旗儀式,進行愛國主義教育;參觀經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、參加城區(qū)環(huán)境綜合治理活動,組織學生遠足活動,進行愛家鄉(xiāng)教育;組織學生“交通安全常識”學習,開主題班會,進行安全教育;組織學生參加“未成年法”講座,參加“少年模擬法庭”辯論活動,進行法紀教育;組織學生參加“防震減災”知識宣傳,參觀“發(fā)展核電,造福人民”圖片展,進行科普知識教育;組織學生到“實踐基地”參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,進行鄉(xiāng)土文化教育;舉辦“共讀共寫,共同生活,共同成長”暨第三屆孔子閱讀節(jié)活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣;開展“規(guī)范在我心中”演講比賽,進行遵紀守法教育;開展“關愛工程”活動,把愛心奉獻他人,發(fā)揚扶貧濟困精神,進行一場精神上的洗禮;開展心靈對話,進行心理疏導和指導,幫助孩子健康成長。

中心小學、新安小學實行校長值日制,校長室成員和中層干部每人值日一天,檢查一天的日常管理,及時處理一天的事務,次日公布結果,并與教師考勤考績掛鉤,一月一兌現(xiàn)。嚴格執(zhí)行“三清三齊”制度,落實“容止格言”,培養(yǎng)學生良好的習慣。

6、深化教育科研管理

我鎮(zhèn)嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,不隨意停課、不隨意刪減課時。

深入開展“新教育實驗”,挖掘地方鄉(xiāng)土文化教育資源,利用閑置的校舍校園,創(chuàng)造性開辟了省內(nèi)首創(chuàng)的“憫農(nóng)”實踐基地,建立了“五室五園”,“五室”即農(nóng)物展室、果實展室、環(huán)保教育室、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展室、社會主義新農(nóng)村教育室;“五園”即本土(草本)植物園、本土(糧食)植物園、本土(蔬菜)植物園、本土(水生)植物園。邀請省環(huán)保形象大使周汝堯為學生上環(huán)保教育課,與環(huán)保部門,農(nóng)業(yè)部門,鎮(zhèn)政府等有關部門聯(lián)合開辟展室,對學生進行保護生態(tài)環(huán)境的教育。我鎮(zhèn)的綜合實踐活動,在我市享有較高的聲譽。

積極開展陽光體育活動,確保學生在校活動一小時的時間,把每天鍛煉一小時,健康生活五十年,幸福生活一輩子的理念貫徹到學生、老師的腦海里。

穩(wěn)步開展搞好升旗儀式、唱好一支校園歌曲、做好廣播操、搞好一個體藝特色的“四個一”活動,發(fā)展學生的特長,提高學生的綜合素質(zhì)。

積極開展校本教研活動,建立集體備課制度。每周三、四的下午是集體教研活動時間,做到定時間,定主題,定中心發(fā)言人。通過上看光盤,析課例、寫教學反思,上觀摩課,公開課,匯報課等活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

7、注重安全管理

安全責任重于泰山。溫總理曾親切地告誡我們:生命不保,談何安全?因此,安全工作,一直是我鎮(zhèn)工作的重中之重。我鎮(zhèn)建立健全安全管理制度,建立小園突發(fā)事件預警機制,(1)進一步加強保安管理。對保安人員加強了思想教育,明確職責,嚴格把好學校的入口關。此外,保安做到24小時不間斷地巡邏校園,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告;對外來辦事人員,必須先登記,方可進入;學生外出一律憑請假條等。(2)進一步嚴格請假制度。教師上班后,原則上不允許外出,有急事確需外出的有張華校長統(tǒng)一批假。(3)進一步規(guī)范值班導護工作。學校實行24小時值班制。白天有值周校長、主任協(xié)同導護老師管理學生,晚間有值班校長或主任協(xié)助值班老師。值班老師每天在固定的時間內(nèi)交接班,做好值班情況記載;管理干部對值班、導護老師的認真程度進行考評,年終與各項評優(yōu)工作掛鉤等。值班導護工作的規(guī)范運行保證了學校全天候管理和教育教學秩序安全穩(wěn)定。(4)定期檢查校園監(jiān)控系統(tǒng)。為確保在校學生的人身安全,學校在校園內(nèi)安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng),公安局還在大門口安裝了報警探頭,要求保安定期檢查有關設備,確保處于正常使用狀態(tài),保證校園安全萬無一失。(5)積極開展消防演練。為嚴防火災隱患,把消防安全責任切實落到實處。邀請消防中隊人員到校講解消防安全知識,進行消防安全實地演習,增加學生對消防的感性認識,提高學生自我保護能力。

8、人文化校園管理

校園是師生成長的精神家園,和諧優(yōu)美的環(huán)境能培養(yǎng)美德,陶冶情操,給人以前進的動力,能給師生帶來愉快、帶來活力和希望,增添生活和學習的樂趣,消除學習工作后的疲勞,能激發(fā)學生熱愛學校、熱愛生活感情,促使學生奮發(fā)向上。和諧的校園環(huán)境無時無刻不在影響著學校群體的價值意識、理想信念和行為準則,發(fā)揮著潤物細無聲的作用。

(1)、精心美化,體現(xiàn)環(huán)境的愉悅性。

每一所學校都應該重視校園的綠化建設。綠色是帶有生命力的顏色,校園不能沒有綠色,但是又不能只有綠色。沒有綠色不行,只有綠色不夠,生活需要七色陽光,所以我們美化校園做到了綠化、香化、彩化和園化。我們校園的總面積雖然只有10000多平方米,但綠化面積近5000平方米,我們精確合理地利用了校園內(nèi)每一寸土地,在校園北圍墻邊栽上了一棵棵合歡和垂柳,讓校園充滿生機;天問樓前載上有百年樹齡的銀杏、40年樹齡的廣玉蘭,增添了校園的古樸與厚重;中心路旁精巧地安排了一個個歐式花壇,與粗壯的法國梧桐樹、枝葉繁茂婆娑的大柳樹相映成趣,給校園增添了靚麗的色彩;三閑樓前開辟了一片綠色的園地--行知園,里面種上了三葉草的草坪,如綠色的地毯,給校園抹上了一片新綠;高大的水杉巍然挺立,直插云天,給人以挺拔向上的美感;造型奇特的書香石,紅葉似火的紅楓,嬌艷欲滴的海棠,錯落有致,構成了一幅極美的風景畫;在花壇和草坪中間圓型水泥板鋪就的小道曲徑通幽,垂柳和草坪之間的一排排座凳上,課余時間隨時可以看見“紅領巾”們那歡快活躍的蹤影,他們有的在繪畫、有的在觀景,自然課上植物的認識欣賞、美術課的作畫寫生、語文課的作文寫作。在操場上丙烯跑道上,是更無空閑之時,課間小朋友們愛在那里做游戲,還有的在舉行著他們那有趣的課外班隊活動。數(shù)學上的幾何圖形的認識、測量和面積計算、綜合實踐課的調(diào)查等,這一切無異都給學生們增添了學習的樂趣和對美的鑒賞,陶冶了學生的情操,人與自然得到和諧的發(fā)展。

(2)、合理布局,體現(xiàn)環(huán)境的教育性。

學校的環(huán)境僅有一幢幢壯觀的教學樓、一排排綠茵花草、一排排垂柳、翠松還是不夠的,在自然風景優(yōu)美的校園內(nèi),還得讓每一位成員都有美的創(chuàng)造和對美的創(chuàng)造的感受,讓人文景觀與自然景觀和諧發(fā)展。我校十分注重校園文化建設,我們讓每一面墻壁都會說話,讓每一處視角可以觸摸的地方都浸潤書香,每一塊墻壁,讓師生們共同繪寫藍圖。在運動場周圍我們把《古詩八十首》、《三字經(jīng)》、《千字文》等噴制在墻體上,讓孩子隨處都可以接受古典文化的熏陶;校園大門口設置了畫廊,群樓之間合理布置了“文明、勤奮、進取、創(chuàng)新”的校風,“好學、善思、勤練、多問”的學風,“為人師表、愛生樂教”的教風和“五問”,新教育實驗的目標“過一種幸福完整的教育生活”等;每個辦公室張貼了工作制度,師德師風建設制度;每個教室的黑板上方懸貼著國旗、班風,兩側(cè)墻壁上的名人名言及班隊角、素質(zhì)角等,每幢教學樓的走廊上均布滿了學生書畫、榮譽展出等,這一些都潛移默化地教育著學生熱愛科學,激勵著學生去創(chuàng)造自我,展示自我,去熱愛學校,為學校爭取榮譽。

9、親情化后勤管理

為保證師生的身體安全,學校成立了食品衛(wèi)生領導小組,由校長任組長,分管副校長張冠林任副組長,王月亭為第一責任人。食堂定期召開工作人員會議,學習食品衛(wèi)生法和相關法律、法規(guī),經(jīng)常性地加強服務意識,責任意識、大局意識教育,組織開展食品衛(wèi)生知識考試,考試合格者方可持證上崗。食堂嚴格按照上級規(guī)定設置功能區(qū)域,分類擺放,確保食品衛(wèi)生安全。

為了預防傳染病、食物中毒等重大事故的發(fā)生,校醫(yī)室制定了應急預案。班主任在第一時間趕到現(xiàn)場,分管校長接到通知后迅速趕到現(xiàn)場,疏散人群,指揮救援。校長聞訊后立即趕到現(xiàn)場,并在半小時內(nèi)上報上級主管部門。

建立健全學校財產(chǎn)管理制度,圖書、儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊,清查、檢查、維修、維護有記錄。每學期開學初進行登記,學期末進行檢查,損壞的照價賠償。校舍定期檢查,消除安全隱患,確保師生安全。對電燈、線路定期維護,發(fā)現(xiàn)損壞在第一時間進行更換,保證師生用點安全。

10、細致化檔案管理

檔案記載著學校的歷史,加強檔案管理工作對學校的發(fā)展有著重要的意義。我校檔案管理機構健全,制度完善,專人負責。處室負責同志均有較強的檔案意識,平時注意資料的收集、整理、歸檔,檔案管理員能嚴格執(zhí)行檔案管理的相關制度。

規(guī)范化的管理讓學校走上了制度化、人文化、科學化的軌道,學校的各項工作井然有序,忙而不亂,老師敬業(yè)奉獻,學生孜孜以求,社會普遍稱贊,領導滿意放心。我們深知,離管理規(guī)范的要求還相距甚遠,我們要進一步對照規(guī)范尋找差距,創(chuàng)造性地開展工作,變社會要求為自主發(fā)展,把學校的各項工作做得更好,向黨和人民交上滿意的答卷。

第9篇 某某鄉(xiāng)小學寄宿部宿舍常規(guī)管理規(guī)范

某鄉(xiāng)小學寄宿部宿舍常規(guī)管理二十條

1、生活老師要督促寄宿生搞好個人衛(wèi)生:勤洗頭、勤換內(nèi)衣,堅持晚上洗腳、洗襪子。

2、生活老師要督促寄宿生搞好室內(nèi)外衛(wèi)生:地面無紙屑雜物、積水,墻壁無腳印、蜘蛛網(wǎng)、污垢,無亂張貼、亂涂畫,內(nèi)外窗臺無灰塵。

3、生活老師督促學生勤曬被褥,天天開窗通風保持室內(nèi)空氣清新無異味。

4、洗漱間、衛(wèi)生間無積垢,便池、水池無雜物,清掃工具保持潔凈、并按要求在指定位置擺好。

5、內(nèi)務整理要嚴格按照“一平三到位三一線”的要求執(zhí)行。

6、生活老師要督促寄宿生節(jié)約用水、用電,隨手關電關水籠頭,自己要率先垂范,以身作則。

7、生活老師要堅持宿前點名、弄清未來學生姓名、班級以及原因、并做好記錄。

8、生活老師在規(guī)定時間內(nèi)不得聚眾打牌或下象棋,要有大局觀念,搞好團結,注重協(xié)作。

9、在宿舍區(qū)不論白天還是夜晚,生活老師一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生有異常舉動,要及時采取果斷措施。

10、在宿舍區(qū)生活老師、值班教師嚴禁在值班期間在管理辦看電視或玩電腦,應在自己所負責的區(qū)域不定時地巡視檢查。

11、每大周定期在宿舍,檢查管制刀具與火種,確保在宿舍區(qū)無刀具與火種。

12、生活老師必須按學校要求做好高年級學生的管理工作,對低年級學生做好護理工作、并給一、二、三年級學生洗好衣物。

13、未經(jīng)領導同意,嚴禁生活老師私自外出,嚴格執(zhí)行24小時崗位職責。請假或離校者應在規(guī)定時間內(nèi)到崗到位。

14、生活老師教育并督促學生夜晚上廁所腳步要輕、不得在廁所逗留,更不許大聲喧嘩。

15、生活老師指導學生開展講故事活動并控制好時間。

16、生活老師關心學生的冷暖,時刻把學生的身心健康放在心中。

17、生活老師教育并督促學生看管好物品,不得私自亂拿別人的財物。

18、生活老師教育指導并幫助學生提高生活自理能力與生存能力。

19、生活老師妥善保管好學校下發(fā)的各類物品,并學會正確的使用方法。

20、生活老師教育學生在室內(nèi)不得亂跑亂跳,更不得串床、串宿舍,隨時把學生的安全放在第一位!

本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。

第10篇 中小學管理規(guī)范

一、校務管理

1、辦學思想端正,全面貫徹國家的教育方針,認真實施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀,面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。

2、堅持依法治校,遵守教育法律法規(guī),不違法辦學,不亂收費,不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規(guī)章制度。

3、實行校長負責制,完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校,學校政務依法公開。

4、嚴格控制學生到校時間和上課時間。小學學生早上到校時間不得早于7:30,上午上課時間不得早于8:20;初中學生早上到校時間不得早于7:20,上午上課時間不得早于8:00。學生每天在校時間小學不得超過6小時,初中不得超過8小時。學校不利用節(jié)假日、雙休日組織學生集體上課。

5、嚴格學籍管理規(guī)定和控制班額。接受正常轉(zhuǎn)學后,小學班額不得超過50人,中學班額不得超過56人。

二、教師管理

6、教師學歷達標,執(zhí)行教師資格制度,所有教師持證上崗。組織教師進修,開展校本培訓和教研活動,建立集體備課制度。

7、建立對教師的考評制度,建立教師業(yè)務檔案,調(diào)動教師工作積極性,促進教師專業(yè)發(fā)展。

8、加強師德建設。落實師德教育“十不準”,教育教師遵章守紀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;面向全體,關愛每一名學生,尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

三、學生管理

9、德育為先。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育等系列教育。

10、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

11、堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織,有班主任制度,有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度,建立家長學校組織開展家庭教育指導。

四、教學科研管理

12、嚴格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學工作,不隨意停課,不組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。上好體育課、藝術課,保證學生每天不少于1小時的體育活動時間。

13、改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習,注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學生的個性特長。

14、建立科學的學校評價制度。評價學生,立足于促進學生的全面發(fā)展。小學實行等級記分制,中學逐步推行綜合素質(zhì)評定。不為班級和學生排名次,不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。

15、健全校本教研制度。研究教育教學中的重點、難點問題,促進教育教學質(zhì)量的提高。

五、安全管理

16、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

17、定期對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。校車必須定期經(jīng)公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施。

六、校園管理

18、建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境,力求凈化、綠化、美化、人文化。

19、校內(nèi)車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損。

20、環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵,努力打造“書香校園”和學習型校園,體現(xiàn)教育功能。

七、后勤管理

21、堅持服務育人、管理育人。制訂食堂衛(wèi)生制度和采購驗收制度,確保食品衛(wèi)生安全;建立學生宿舍值日制度,保證整潔衛(wèi)生;建立宿舍管理制度,堅持夜間值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應急制度,及時采取隔離、治療措施。

22、建立健全學校財產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度,及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊,定期清查、檢修、維護。民主理財,財務公開。堅持勤儉辦學,反對鋪張浪費。

八、檔案管理

23、建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案。

24、各類檔案、資料建設規(guī)范化、科學化、制度化。要保管好、使用好檔案資料。

小學管理規(guī)范實施要求【10篇】

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