包括哪些
某學(xué)校教學(xué)管理制度主要包括以下幾個核心部分：
1. 教學(xué)計劃與課程設(shè)置：明確各年級、各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及課程安排，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
2. 教師管理：規(guī)定教師的選拔、培訓(xùn)、評估與激勵機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。
3. 學(xué)生評價：建立公正、全面的學(xué)業(yè)評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還注重其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
4. 教學(xué)資源管理：合理配置和利用教育資源，包括教材、教學(xué)設(shè)備、實驗室等，確保教學(xué)活動的順利進行。
5. 教學(xué)質(zhì)量管理：設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，定期進行教學(xué)檢查和評估，及時反饋并改進教學(xué)工作。
6. 教學(xué)活動組織：規(guī)范各類教學(xué)活動，如課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、課外輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)研討等，提高教學(xué)效果。
7. 教學(xué)改革與發(fā)展：鼓勵創(chuàng)新，推動教學(xué)方法和手段的更新，適應(yīng)教育發(fā)展的新趨勢。
作用和意義
教學(xué)管理制度的作用和意義體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 提升教育質(zhì)量：通過規(guī)范化的管理，確保教學(xué)活動的科學(xué)性和有效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
2. 保障公平教育：制度化管理可以防止教學(xué)過程中的主觀偏見，保障每個學(xué)生都能接受到公正、優(yōu)質(zhì)的教育。
3. 促進教師成長：良好的教師管理機制能激發(fā)教師的工作積極性，促進其專業(yè)技能和素養(yǎng)的提升。
4. 激發(fā)學(xué)生潛能：全面的學(xué)業(yè)評價體系能激勵學(xué)生全面發(fā)展，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
5. 優(yōu)化資源配置：合理的教學(xué)資源管理能確保資源的有效利用，降低教育成本，提高教學(xué)效率。
6. 引導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)管理制度為教學(xué)改革提供保障，鼓勵教師嘗試新的教學(xué)模式，提升教育的適應(yīng)性和前瞻性。
重要性
教學(xué)管理制度的重要性不容忽視，它是學(xué)校教育工作的基石，對學(xué)校的教育教學(xué)工作具有深遠影響：
1. 穩(wěn)定教學(xué)秩序：制度化的管理能夠維持教學(xué)活動的穩(wěn)定，避免因人為因素導(dǎo)致的波動。
2. 塑造良好學(xué)風(fēng)：明確的規(guī)則和期望有助于形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自律和責(zé)任感。
3. 提升學(xué)校聲譽：一個嚴(yán)謹(jǐn)、公正的教學(xué)管理制度是學(xué)校教育質(zhì)量的保證，能提升學(xué)校的公眾形象和社會認(rèn)可度。
4. 推動教育進步：通過持續(xù)的評估和改進，教學(xué)管理制度能夠引領(lǐng)教育實踐的發(fā)展，推動教育事業(yè)的進步。
某學(xué)校教學(xué)管理制度的建立健全，對于實現(xiàn)教育目標(biāo)、提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有至關(guān)重要的作用。只有在科學(xué)、有效的管理制度下，學(xué)校才能真正實現(xiàn)其教育使命，為社會輸送高質(zhì)量的人才。
某學(xué)校教學(xué)管理制度范文
第1篇 某學(xué)校課堂教學(xué)安全管理制度
為了加強學(xué)科課堂教學(xué)安全管理,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行,結(jié)合我校實際,特制定我校學(xué)科課堂教學(xué)安全管理制度。
一、按時上下課,做到不遲到、不早退,不中途離開,不拖堂,如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室(或活動場所)而造成學(xué)生傷害事故的教師負(fù)全部責(zé)任。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,堅持按課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不準(zhǔn)私自調(diào)課。
三、循循善誘,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生人格。
四、在課堂教學(xué)中,任課教師要落實點名制度,對缺席的同學(xué)要查明去向,并及時向班主任老師通報,安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制和責(zé)任追究制。
五、上實驗課的教師要組織好學(xué)生實驗,保證實驗課的安全。
1、上課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實驗準(zhǔn)備,對所用藥品,器材要在課前檢查并進行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材、藥品進入課堂。
2、上課教師要認(rèn)真組織實驗課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實驗,教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進行必要的示范和演示,實驗的整個過程進行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。
3、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實驗步驟,不懂就問,有問題及時向老師匯報。
六、到專用教室上課或室外課,要求學(xué)生排隊前往,班主任教師必須親自將學(xué)生送到上課地點,下課后由任課教師將學(xué)生送回到教室交給班主任教師。任課教師必須在上課前對器材及設(shè)施進行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患禁止使用。
七、教學(xué)中的安全隱患及時報告。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的首遇責(zé)任制,即誰發(fā)現(xiàn)、誰教育、誰處理、誰匯報。
第2篇 某學(xué)校教學(xué)樓管理員管理制度
學(xué)校教學(xué)樓管理員管理制度
1、上午班7:00點準(zhǔn)時到教學(xué)樓,15:00點下班。下午班13:00點準(zhǔn)時到教學(xué)樓,21:00點下班。不準(zhǔn)提前下班。
2、教學(xué)樓管理人員必須堅守工作崗位,學(xué)生上課時間不允許閑雜人員進入樓內(nèi)。按規(guī)定時間開門、鎖門。及時制止學(xué)生不遵守紀(jì)律的行為。
3、管理人員掌管的樓道、教室鑰匙不得隨意借與他人。
4、保持樓內(nèi)清潔衛(wèi)生。各班必須保持教學(xué)樓內(nèi)教室、樓道、門窗、電器、滅火器等衛(wèi)生清潔。
5、維持教學(xué)樓內(nèi)的秩序,及時制止學(xué)生大聲喧嘩、打鬧、隨地吐痰、扔爛紙、污物、在墻壁上亂寫亂畫等不文明行為。及時制止學(xué)生在樓內(nèi)踢球、跳繩等其他體育活動。
6、愛護樓內(nèi)公共設(shè)施,對于損壞和破壞公共設(shè)施者及時制止,批評教育并及時匯報,經(jīng)常巡查教學(xué)樓內(nèi)的公共設(shè)施及物品完好情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向物業(yè)科匯報。
7、非正常要學(xué)習(xí)期間,不準(zhǔn)學(xué)生隨意進入樓內(nèi)進行其它活動。
8、教育學(xué)生節(jié)約用電,檢查各教學(xué)場所照明情況,不準(zhǔn)有無人燈。
第3篇 某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校全體教師努力追求的目標(biāo),為了進一步深化教學(xué)改革,切實提高我校教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,實現(xiàn)教學(xué)過程管理的科學(xué)化,客觀準(zhǔn)確地考核教師的具體教學(xué)行為,促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”要求,特制定本制度。
備課
要求每位教師必須提前備課,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),通讀材料,了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上制定每學(xué)期的教學(xué)進度計劃,明確教學(xué)難點、重點,寫出詳細(xì)周密的教案,按課時編寫,做到格式、詳略得當(dāng),章節(jié)完整,環(huán)節(jié)清楚,教學(xué)得當(dāng),獨立完成備課任務(wù),體現(xiàn)個人特色。
規(guī)定
1.每位教師必須備好課、不備課不得上課,不得無故不寫教案。
2.教師編寫教案使用學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教案本,不得照抄教案書及教參,教案要有課后記,、板書設(shè)計。
3.教導(dǎo)處每學(xué)期對備課情況進行兩次大檢查,并對檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。
獎罰:
1.教案檢查每周五課時,按得分和頁數(shù)得分兩項進行,每項每次占25分,四次總計100分。
2.每學(xué)期學(xué)校對檢查結(jié)果進行評比,對于教案完成情況評出等級,一等占15分名,獎金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
上課
要求:按時上下課,不得隨意遲到、早退、中途離開課堂,上課舉止文明,穿著大方,儀表端莊,不坐著上課,講授語言精練,明白好懂,術(shù)語準(zhǔn)確,使用普通話,不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的廢話,課堂練習(xí)精心設(shè)計和選擇,并當(dāng)堂點評,板書完整、美觀、書寫式整、規(guī)范。
規(guī)定:
1.課程表一經(jīng)發(fā)放就有命令的效力,嚴(yán)格按課表上課,杜絕教師擅自停課、私自調(diào)課、代課。
2.教師課前10鐘準(zhǔn)備好教學(xué)用品,一經(jīng)進入教室不得中途出入,不許在授課過程中令學(xué)生出課堂為教師拿教學(xué)用品,不準(zhǔn)以任何理由將學(xué)生趕出教室出了問題追究教師個人責(zé)任。
3.在課堂上出了安全事故,任課教師年內(nèi)不評優(yōu),考核不評優(yōu)秀、良好等次。
作業(yè)的布置與批改。
要求
1.作業(yè)布置以教材課后習(xí)題為主,作業(yè)數(shù)量適中,課外作業(yè)要符合學(xué)生實際和規(guī)定要求,不布置有懲罰性的極量作業(yè)。
2.作業(yè)要按時收發(fā),全收全閱,批改要仔細(xì)認(rèn)真、及時準(zhǔn)確,不連叉連勾,大叉大勾,批改作業(yè)要有等級評定及日期。
3.做好作業(yè)分析及成績記錄,及時進行分析、講評和糾正。
4.進行解題思路和方法的指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)格在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作業(yè)。
規(guī)定
1.品德、社會、自然、音樂、美術(shù)、體育等課的作業(yè)要求在課內(nèi)完成,一般不布置課外書面作業(yè)。
2.語文課種類規(guī)定:一、二年級(拼音、生字),三至六年級(生字、作文、語文作業(yè))。
3.數(shù)學(xué)課(課本作業(yè)、家庭作業(yè)),家庭作業(yè)可不批閱但要檢查。
4.英語作業(yè)以課后作業(yè)為主,一般不留書面課外作業(yè),課外作業(yè)以口語訓(xùn)練為主。
5.對學(xué)生作業(yè)要有規(guī)范化的要求,批準(zhǔn)認(rèn)真,講評及時,杜絕只有布置沒有檢查,要讓學(xué)生自己訂正,修改作業(yè)錯誤之處,養(yǎng)成自我糾正錯的習(xí)慣。
6.學(xué)校對作業(yè)批改情況每學(xué)期檢查兩次,每次檢查結(jié)果記錄在案,作為學(xué)期末考核的依據(jù)。
獎罰
1.嚴(yán)禁不批改作業(yè)和不認(rèn)真批改作業(yè),不準(zhǔn)學(xué)生批改作業(yè)。檢查時按批閱次數(shù)和作業(yè)頁數(shù)兩項進行。語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)每次得分3分,生字每次得1.25分,作文每次10分。
2.對批改作業(yè)認(rèn)真、優(yōu)秀的給予獎勵,每學(xué)期末評出的一等占15分,獎金15元,分?jǐn)?shù)每減一分,獎金減一元,依次遞減,減完為止。
