第1篇 應用信息技術 提升企業(yè)安全管理水平
信息技術在電力企業(yè)安全生產管理中的應用空間廣泛，對企業(yè)規(guī)范管理行為、改善管理方式、夯實管理基礎、提高工作效率，有著極其重要的作用。電力企業(yè)應以安全生產為己任，積極推行信息技術的應用，探索電力安全生產的新思路，持續(xù)改進，不斷提高。
1以信息化規(guī)范員工作業(yè)行為
人的不安全行為是導致事故發(fā)生的主要因素，電力企業(yè)在注重員工的安全教育與培訓的同時，必須依靠技術進步，借助信息化手段，規(guī)范員工作業(yè)行為，以期逐步培養(yǎng)良好的工作習慣。
(1)實行變電倒閘操作全程錄音。變電運行人員在倒閘操作過程中，使用錄音筆進行全過程錄音，工區(qū)、監(jiān)督部門定期檢查錄音文件并予以通報，從而規(guī)范倒閘操作的全過程監(jiān)督和管理，促進“六要”、“八步”在現(xiàn)場的落實。
(2)推行
變電巡檢系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過在每個設備單元間隔安裝的信息鈕記錄值班員的到位信息，確保巡視人員的到位，做到路徑最優(yōu)，項目齊全，痕跡保全，提高設備巡視到位率。
(3)應用輸電線路巡檢系統(tǒng)，跟蹤巡線全過程，同時輔以數(shù)碼相機記錄設備缺陷，保證了巡視到位和準確掌握缺陷信息。
(4)運用powerpoint工具軟件，編輯系列違章現(xiàn)象專題圖片，在職工中開展找錯競賽，以身邊的違章現(xiàn)象教育身邊人。
(5)開展網(wǎng)上培訓。使用規(guī)程學習與考核軟件，隨時進行網(wǎng)上學習、練習和模擬測試，試題隨機生成，逐步取代常規(guī)的安全知識考試形式，使培訓和考試工作科學化、規(guī)范化。
2以信息化強化基礎管理
強化安全生產基礎管理，以信息技術為平臺，減輕勞動強度，提高工作效率，保證基礎管理工作的適宜性、完整性、有效性。
(1)利用全文檢索系統(tǒng)，為工作提供方便。建立有效的技術標準體系，跟蹤技術標準發(fā)布動態(tài)，及時進行補充與完善，使其覆蓋率達到100%。
(2)利用網(wǎng)絡平臺加強制度管理，在健全和完善安全生產管理制度的基礎上，實現(xiàn)網(wǎng)絡化，方便查詢與學習。
(3)建立違章類型管理庫，利用信息技術實現(xiàn)違章的分類管理。在開展管理性違章、行為性違章、裝置性違章的排查基礎上，按違章分值、性質、等級進行編號，實現(xiàn)信息化數(shù)據(jù)積累，為逐步降低違章的重復率提供技術手段，促進反違章工作的深化。
(4)開發(fā)危險點和控制措施庫管理信息系統(tǒng)，實行危險點預控措施卡的編制、審核、批準的網(wǎng)上流轉，實現(xiàn)危險點的動態(tài)管理。
(5)研發(fā)安全用具管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對安全工器具的全過程管理，該系統(tǒng)應涵蓋工區(qū)和班組，包含安全用具在役、退役、報廢等檔案管理，試驗報告管理，試驗周期管理等功能，加強安全用具的管理工作。
(6)運用信息技術，規(guī)范會議管理。開發(fā)安全生產會議管理系統(tǒng)，提高會議質量和效率，做到會前準備充分，提前在網(wǎng)上發(fā)布會議材料；會中議題明確，主題突出；會后紀要分發(fā)迅速，實施情況分類標示，統(tǒng)計分析、考核有據(jù)，會議時間大大縮短。
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以信息化提升安全管理水平
充分利用網(wǎng)絡技術，為安全生產提供更為快捷、方便、安全的信息平臺，達到過程控制、資源共享。
(1)應用微機兩票管理系統(tǒng)，實現(xiàn)兩票網(wǎng)上流轉，提高工作效率和兩票合格率，為兩票的統(tǒng)計分析提供便利條件，規(guī)范兩票管理。
(2)應用生產管理信息系統(tǒng)(mis)，保證生產與檢修計劃可控、在控。按照“五結合”原則進行計劃統(tǒng)籌，合理調配資源，提高工作的安全性，優(yōu)化缺陷管理流程，加強閉環(huán)控制。mis系統(tǒng)提供完整的缺陷報告、等級核定、任務下達、消缺情況、投運結論等閉環(huán)控制流程，通過網(wǎng)絡實現(xiàn)實時檢查監(jiān)督，提高設備消缺質量。
(3)開發(fā)調度mis、變電mis，使電網(wǎng)運行管理水平再上新臺階，運行工作實現(xiàn)網(wǎng)絡化。調度指令票實現(xiàn)網(wǎng)上傳遞和過程監(jiān)督，該系統(tǒng)中的危險點預控模塊，實現(xiàn)擬票、審票、操作全過程監(jiān)護控制與提示，初步實現(xiàn)調度危險點預控智能化，防止調度誤操作事故的發(fā)生；變電mis系統(tǒng)涵蓋運行日志、日常運行、安全管理等各項運行工作，實現(xiàn)運行工作透明化。
(4)應用scada/pas系統(tǒng)，實現(xiàn)電網(wǎng)運行數(shù)據(jù)分析和安全性靜態(tài)評價；應用調度模擬操作，防止調度誤操作的發(fā)生，解合環(huán)操作前利用潮流分析軟件、模擬操作進行潮流分析，為電網(wǎng)的安全、優(yōu)質、經濟運行
提供有力的保障。
(5)應用繼電保護在線信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)繼電保護定值單、試驗報告和保護動作月報的錄入、繼電保護圖紙的電子化和上傳工作；應用繼電保護及安全自動裝置核對軟件，進行季度安全自動裝置狀態(tài)核對；應用繼電保護整定計算軟件進行繼電保護整定計算，防止人為因素造成的誤整定并提高工作效率。
(6)建立企業(yè)安全網(wǎng)頁和安全文化網(wǎng)站，營造企業(yè)安全文化氛圍。通過安全信息發(fā)布、通報事故分析報告、違章照片曝光和錄相片播放等形式，借以形成安全教育的氛圍，從培養(yǎng)“我要安全”理念、培訓“我會安全”技能、強化“我懂安全”素質三方面入手，逐步實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”、“我懂安全”的轉變，對保證安全生產具有潛意識的推動作用。
第2篇 “情感效應”也是提升企業(yè)安全管理的途徑
“要懷著深厚的階級感情，像愛護自己兄弟姐妹一樣去搞企業(yè)安全工作……”這是一位國有大型企業(yè)的總經理語重心長的話語，這位領導之所以這么說，是因為他在自己漫長的經營管理歷程中，深深體會到企業(yè)安全工作要注重情感效應。
改革開改以來，在市場經濟新形勢下，人們的觀念發(fā)生了變化，不少人把心思過多地放在金錢上，以至于社會上流傳“80年代各顧各，90年代不問你死我活”的說法，盡管這種說法偏頗，但反映到安全工作上，暴露出其消極的影響：領導重生產輕安全以獲取直接經濟效益；安全工作人員重處罰輕管理以適應社會的“潮流”；員工之間重實惠輕感情以過分強調自我……這些都是安全工作的大敵，是安全工作在新形勢下遇到的新問題，它們在很大程度上羈絆著企業(yè)安全工作的正常運作，削弱了安全管理的效果。因此，企業(yè)安全管理工作呼喚“安全情感”的回歸，要通過激發(fā)員工的情感，形成互相關心、互相愛護的同志關系，建立“互保聯(lián)?！睓C制，來達到全員安全管理的目的。
那么如何利用“情感效應”來確保安全呢
首先，作為領導要把“安全情感”體現(xiàn)在對職工、企業(yè)、國家高度負責的責任上面。就我國安全管理現(xiàn)狀來說，“領導重視”仍是安全工作的關鍵所在，我們各級領導應象“愛護自己的兄弟姐妹一樣”去愛護每一位職工，關心他們的健康和安全，抓好本單位的安全工作，而不應該把安全工作當作自己工作內容的附屬。要正確處理好安全與效益、安全與生產之間的關系，充分認識安全工作是關系到階級感情、社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的大事，要從良心上、職責上做到“為官一任，保一方平安”!
其次，作為安全工作者要把“安全情感”體現(xiàn)在自己的職業(yè)道德和敬業(yè)精神上面。安全工作是一項學問淵博、意義重大的崇高事業(yè)，安全工作者素被人們譽為“護衛(wèi)神”，因此，安全工作者要對自己所從事的職業(yè)引以自豪。要清醒地認識到自己以安全工作為職業(yè)就有義務和責任對安全工作嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。應該以保護職業(yè)生命安全、身體健康和國家財產安全為已任，懷著無比深厚的階級感情去刻苦鉆研業(yè)務，掌握過硬本領，有效控制事故，給同志、領導、企業(yè)、國家和自己的崗位交上一份滿意的答卷。
第三，作為一般員工，要把“安全情感”體現(xiàn)在對同事的互幫互愛、互保聯(lián)保上，體現(xiàn)在對領導及安全工作者做安全工作的理解、支持上。安全工作是一個全員、全方位、全過程的管理工作，員工在工作中應該互相關心、互相照應，彼此提醒，共防事故，自覺接受安全教育，自覺遵守安全規(guī)章制度。而不應該只顧自己，對別人(甚至是自己身邊的工作人員)不聞不問，把別人的安全看作是多余的事，對領導和安全工作人員抱著抵觸和厭煩情緒。要通過員工之間的安全情感交流，建立和諧的勞動(工作)關系，實現(xiàn)“三不傷害”，即“不傷害自己、不傷害別人、不被別人所傷害”。
注重“安全情感”，就是需要我們的安全教育要更通俗一些。如果我們多采取一些新穎、生動的教育形式，提高培訓或教材的直觀性，采用通俗、活潑、詼諧的語言，再輔之以一些實際操作演示的圖案，也許更容易引起職工的學習興趣，達到事半功倍的效果。
注重“安全情感”，還需要我們加大對科技投入的力度，逐步完善各種安全生產要素，最大限度地創(chuàng)造更加安全的生產環(huán)境。例如，我們可以引進現(xiàn)代化的監(jiān)控手段，對變電站、各種遠端機房進行24小時遠程監(jiān)控，從而讓生產第一線職工的生產環(huán)境更安全。還可以在電網(wǎng)中多投入科技含量高的各種各樣的高壓設備、繼電保護設備……以提高電網(wǎng)的可靠性，確保電網(wǎng)安全。
另外，家庭是社會的細胞，家庭連著企業(yè)、連著社會，直接關系到職工的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)。抓好安全生產管理要以人為本，不妨以親情為切入點，動之以情、曉之以理，讓廣大職工增強“安全生產你我他，幸福安康保全家”的安全意識，讓他們感受到自己擔負著整個家庭幸福的責任，同時也擔負著社會的責任。要廣泛開展“一封家書一份情，封封家書系安全”的活動，句句真摯的話語呼喚著親人的平安，用親情和愛心感染親人，用責任和義務提醒親人的方法，體現(xiàn)了以人為本的思想，必將在保障職工生產過程中的生命安全發(fā)揮出一定的積極作用。
注重“安全情感”，并不是放縱違章行為。眾所周知，“法治安全”已是時代趨勢，“從嚴治安全”也是安全工作的有力手段。我們要正確認識“嚴”與“情”的內涵聯(lián)系，正確區(qū)分“放縱違章”與“安全情感”的本質差別。一句安全警語“嚴是愛，松是害，松一松，害三代”清楚地講明了其中的道理。
第3篇 提升企業(yè)班組安全管理水平
安全管理工作是企業(yè)一切生產活動的中心、重點，特別是在企業(yè)改革發(fā)展的關鍵時期，“安全”就更不能有絲毫的松懈和麻痹?？v觀國際國內安全工作形勢，管理不可謂不嚴，處罰不可謂不重，而安全責任事故仍然時有發(fā)生，究其根源，筆者認為，癥結在于安全基礎不牢固，安全責任落實難。
可如何解決這一問題，如何做強安全措施，打牢安全根基呢？又如何著手抓好企業(yè)的安全管理工作呢？如何營造“人人為安全、安全為人人”的良好氛圍呢？萬丈高樓從地起，這就要求我們在安全管理上要從基層抓起，從班組抓起，從員工抓起。
如果我們把企業(yè)安全管理看著是一盤大棋，那么班組安全管理則是大棋盤上的每一顆“小”棋子，只有充分發(fā)揮好小棋子的安全作用，企業(yè)的這盤大棋才有安全保障?？稍鯓影l(fā)揮好班組的安全作用，建設好企業(yè)安全生產的第一道屏障呢？筆者認為，一是在增強“人”的安全責任意識的基礎上，強化“物”的安全規(guī)范；二是在推行標準化安全管理的前提下，突出班組的“個性”管理；三是落實安全生產責任制，打造“紅旗”班組；四是設置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力；五是開展班組安全交流，掀起安全“頭腦風暴”；六是開展安全風險評估 提高崗位安全指數(shù)；七是提倡“我當主講”，杜絕習慣性違章；八是建設班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤。
增強“人”的安全責任 強化“物”的安全規(guī)范
人是一切活動的靈魂，是一切活動的中樞，只有在保證“人”的安全前提下，才能談得上“物”的安全運用。因此，要抓好班組安全管理，首先必須要有計劃地抓好班組員工的安全學習和安全技能培訓，要定期開展班組員工的安全警示教育，隨著員工安全責任意識的提高，使其養(yǎng)成不安全的話不說，不安全的事不做，自覺糾正不安全的行為，并以自已的一言一行去影響、教育身邊的員工遵守安全生產法律法規(guī)，遵守安全生產規(guī)章制度，形成全員講“安全”的濃厚氛圍。其次，對設備的安全管理要做到規(guī)范、標準，要形成制度化，要做到有板有眼。如設備的安全裝置必須按要求進行定期檢查、校驗，壓力表要有安全“色標”，檢修設備要懸掛安全警示牌等；第三，要定期開展安全事故應急演練，教導員工掌握在特殊情況下如何正確使用安全工具，如何正確采取安全措施，切實提高員工的安全責任意識和風險防范能力，促使員工養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
如此，在通過對“人”的動態(tài)安全要求達到對“物”的靜態(tài)安全管理后，必定會實現(xiàn)人與物的安全聯(lián)動、人與物的安全和諧。
推行安全標準化管理 突出班組的“個性”特色
班組是企業(yè)的基層單元，是獨立的生產細胞。因此，就班組而言，在安全管理上就應有其自己的工作責任、工作重心、工作方法，這就好比“百花齊放，百艷爭輝”。所以，在班組安全管理上，既要有章可循，按規(guī)定辦事，更要有其自身的安全“特色”，管理亮點。如，動力車間電力班，其工作任務就是保障企業(yè)的電力供應，因此電力班的安全管理工作就要圍繞“電力安全”這一要務來開展，就要圍繞電力設備的隱患點、電力安全的問題點、員工思想的矛盾點來制定安全措施，來謀劃安全工作，來開展安全教育。如，“變壓器的運行噪聲及溫升判定”、“戶外高壓線路檢查”、“避雷器的檢定”、“電氣設備安全標識”等制度就應是電力班安全管理工作的重要部分，日常規(guī)檢查、周重點檢查、月專項檢查就應成為電力班的工作要點，在對安全隱患的治理上還應有“安全隱患檢查報告處理程序”，在“安全管理網(wǎng)絡圖”上應有安全區(qū)域的標識，同時，根據(jù)工作要求還要不定期開展安全技能培訓、崗位練兵、應急演練等。通過在班組安全工作上的特色管理，特殊管理，促使員工在崗位工作中主動圍繞安全講“安全”，自覺在安全問題上“斤斤計較”。
我們相信，只要時刻不忘在一點一滴上下功夫，在一針一線上探究竟，只要認真做到了以規(guī)范為要求、以制度作準繩、以創(chuàng)新求突破，就能夠保證從源頭上消除安全隱患，在崗位上杜絕安全事故，就能夠建設好我們的和諧班組、平安班組、魄力班組。
落實安全責任制，打造“紅旗”班組
制定規(guī)章制度的目的，就是要落實安全生產責任。為保證責任落到實處，見到實效，就應建立安全生產激勵機制，就應打造安全示范崗，就應暢通安全管理通道，而如何做到這一點呢？筆者認為，啟動安全獎勵，樹立安全生產“紅旗班組”不失為一個好辦法。按照安全、設備、現(xiàn)場、環(huán)境等要素，制定班組安全工作規(guī)劃，對班組的安全目標按月進行定期考核，每次評出一個最優(yōu)班組，獎勵一面“紅旗”，對連續(xù)獲得3面紅旗的班組，在對班組員工進行獎勵的基礎上，對班組長給予一次外出學習的機會。同時，通過認定“安全崗位”，在班組開展“安全問題大家談”、“我為安全獻一計”、“安全你我他”等活動，暢通班組的安全通道，激發(fā)員工的安全思維，以鼓勵人人爭當安全員工、個個爭做安全先進為引導，推出“紅旗班組”，使員工學習有榜樣，追求有目標。
打造安全崗位，樹立“紅旗”班組，通過崗位“點”的安全，來帶動班組線的安全，最后形成企業(yè)面的安全。在點、線、面的安全管理基礎上，充分激發(fā)員工做好崗位安全工作的積極性和主動性，有效推動班組創(chuàng)造性地開展安全管理工作，堅實企業(yè)安全發(fā)展的根基。
設置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力
開展安全活動是班組安全管理的一項重要內容。據(jù)了解，在企業(yè)基層班組中，基本上沒有班組自己支配的工作經費，只有在車間開展相關活動時，才能對本班組的安全工作做一下“蜻蜓點水”式的說明和要求，難以形成班組自己的工作特色，難以有效開展結合崗位實際的班組安全活動，因此，設置“班組安全基金”不僅重要，更有必要。有了“安全基金”，班組就可根據(jù)具體工作情況，以靈活多樣的形式，有計劃地實施班組安全活動，員工就會更有信心，更積極主動地參加班組安全生產管理，就會更愿意為班組安全管理出謀劃策。
設置安全基金，通過以“小”的投入達到“大”的安全收獲這一工作目標，促使員工自覺履行安全義務，主動承擔安全責任，充分發(fā)揮員工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班組營造人人為安全、安全為人人的學習工作氛圍，就會進一步增強班組安全管理工作的強大后勁。
開展安全交流，掀起安全“頭腦風暴”
智慧來源于群眾，安全來自于基層。不定期開展安全工作交流，給員工更多的安全發(fā)言權，使員工主動參與到班組的安全管理活動中，使員工自愿為班組安全管理排憂解難。通過建立班組安全交流機制這樣一個平臺，把安全責任落實到每一個崗位，促使員工在工作中更多地關注安全、更好地想到安全、更快地做到安全，促使員工時刻把“安全”記在心里、拿在手上、體現(xiàn)在行動中。
因此，為更好地保障企業(yè)安全生產，提高班組安全管理工作的生機與活力，就要認真開展安全交流活動，扎實搭建安全交流平臺，讓員工積極參與到安全“頭腦風暴”中來，充分營造安全意見人人提、安全工作人人做、安全規(guī)章人人守的濃厚氛圍，充分發(fā)揮集體智慧、團隊力量在班組安全管理中的重要作用，充分體現(xiàn)一線員工不僅是班組安全管理的支撐，更是企業(yè)安全生產的基石。
開展安全風險評價 提高崗位安全指數(shù)
危險源，這一名詞對部分員工來說認識較模糊，思想上難以引起重視，使其難以做到對崗位風險因素的充分判定，企業(yè)制定的崗位安全措施就得不到有效落實，這也就是為什么安全隱患查而不完、安全事故杜而不絕的原因之一。因此，如何對危險源進行分析判別，如何制定切實可行的安全防范措施，如何規(guī)范員工的崗位安全行為，就顯得很有必要。所以，在班組安全管理工作中，對安全風險的評估必須作為一項重要的工作來抓，其中，一是要對員工進行危險源理論知識培訓，使員工掌握其要義，從思想意識上提高對危險源的重視；二是對危險源因素進行列表說明，教導員工如何查找危險源，如何正確防范風險；三是定期組織員工開展危險源辨識活動，將“危險源”固化在員工的頭腦中；四是開展崗位安全評價，用“有”、“無”考核員工的風險意識，促進員工自覺學習安全生產法律法規(guī)，主動查找安全生產事故隱患，嚴格遵守安全生產規(guī)章制度。
通過對危險源的理解和認知，讓員工牢牢掌握對危險源的防控，在第一時間消除存在的安全隱患，那么，打造安全崗位、建設安全班組將不再是一件難事。
提倡“我當主講” 杜絕習慣性違章
一部分員工認為，自己是老員工，有著較高的技能水平，對企業(yè)規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程也能說出個子、丑、寅、卯來，在工作中常常憑“想當然”、“老經驗”辦事，如驗電時不用試電筆而用“手背”、設備還在運轉時就進行清潔保養(yǎng)、檢修設備不懸掛“警示牌”等，使得安全責任事故時有發(fā)生。想一想，當我們把違章當成習慣，把安全看成“麻煩”之時，“事故”離我們還遠嗎？
可如何糾正員工的不良習慣呢？如何讓員工牢記“安全”呢？筆者認為，要做到這一點，就要讓警鐘在員工的耳邊“常鳴”。所以，不妨在班組中開展“我當主講”這樣一種安全活動，讓員工把自己在工作中遵守安全與違反安全所帶來的不同結果進行解析，通過自己的親身經歷感悟“安全”的幸福，感受違章的痛苦，達到既教育自己、更警醒他人的目的。
建設班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤
班組安全建設不是一蹴而就的事情，班組安全之花更需要我們用心去培育，用情去澆灌。所以，要提升班組安全管理水平，就必須要形成班組自己的特色文化。
可如何開展班組文化建設呢？如何提高員工的文化素養(yǎng)呢？筆者認為，第一要組織員工系統(tǒng)學習安全理論知識，培養(yǎng)員工的“安全”意識，教導員工懂得“安全”一詞的真正含義；第二，可結合班組實際定期開展安全知識競賽、安全論文征集、安全文化宣講等活動，營造學習安全的濃厚氛圍；第三，根據(jù)崗位特點適時開展突發(fā)事件應急預案演練，提高員工處理安全事故的能力和水平；第四，以查找安全隱患、處置安全事故為切入點，開展崗位技能比武，強化對細節(jié)的考核，切實規(guī)范員工的崗位安全行為；第五，在班組定期開展安全生產評比，對員工工作進行考核，及時發(fā)現(xiàn)并糾正員工的不安全行為；第六，組織開展班組交流活動，在學習其他班組先進安全管理工作經驗的前提下，找出自身還存在的不足和差距，進一步完善安全管理制度及安全工作措施。
班組安全管理，是企業(yè)安全管理的基礎，是企業(yè)安全管理的重點，只有抓好了班組安全管理，才談得上企業(yè)的安全生產。所以，作為企業(yè)的一員，要以安全生產為已任，要以安全意識、責任意識、大局意識為工作的出發(fā)點和立足點做好本職工作，夯實班組安全根基，以積極的努力、奉獻的精神把班組建設成為企業(yè)安全生產的細胞，企業(yè)安全生產的靈魂。
作者：趙云
