學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(8篇)

第1篇 2022學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼師作為孩子在學(xué)校中的第一位老師，對(duì)孩子以后的影響有巨大的作用，對(duì)此家長(zhǎng)們對(duì)幼師的要求也是非常嚴(yán)格的，從家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿上就能知道這個(gè)老師的能力如何，寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿應(yīng)該怎樣寫(xiě)比較好呢？一起來(lái)看看吧！

2022學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好

首先感謝各位家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，可以看出家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)我們老師工作的支持。首先我做下自我介紹，我姓盧，是我們學(xué)前四班的副班老師，同時(shí)擔(dān)任學(xué)三學(xué)四班的識(shí)字教學(xué)工作及我們班的語(yǔ)言教學(xué)工作。

下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)計(jì)劃：

識(shí)字教學(xué)

本學(xué)期識(shí)字教材內(nèi)容選自英子幼教系列叢書(shū)-智寶寶聽(tīng)讀游戲識(shí)字：智寶寶快樂(lè)閱讀，這套教材主要通過(guò)讀兒歌學(xué)識(shí)字，為什么喜歡這套教材，因?yàn)閮焊枋呛⒆觽兎浅Ｏ矚g的一種文學(xué)題材，在日常生活中，到處可以聽(tīng)到朗朗上口的兒歌，它不僅可培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，使孩子從中獲得知識(shí)，得到教育，認(rèn)識(shí)字寶寶，而且通過(guò)兒歌仿編，還可以促進(jìn)孩子的思維想象能力。

在教法方面，我會(huì)利用游戲的形式，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是激發(fā)孩子從事學(xué)習(xí)的動(dòng)力。游戲是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，孩子喜歡模仿，喜歡表現(xiàn)。我在教學(xué)中利用游戲的形式調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣，不斷采用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如：猜字謎，找朋友、將這些游戲引入課堂，使課堂成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。孩子在課堂上感受到了游戲的樂(lè)趣，對(duì)識(shí)字就會(huì)興趣盎然。

其次有意識(shí)地引導(dǎo)孩子無(wú)意識(shí)字。學(xué)前班的孩子們一般是5-6歲，他們特別愛(ài)聽(tīng)故事、還愛(ài)講故事，在識(shí)字教學(xué)中充分利用孩子的這些心理特點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的能力學(xué)習(xí)掌握一些詞語(yǔ)，并在講故事時(shí)練習(xí)使用。也可提醒孩子剛學(xué)過(guò)的生字，除了這個(gè)課文中的詞語(yǔ)外還可以組成了什么新詞，看到后把它告訴同伴或老師，這種看似無(wú)意，實(shí)為有意的做法，收到了非常好的效果：一是孩子在無(wú)意中復(fù)習(xí)鞏固了學(xué)過(guò)的生字，二是在新的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)使用這些生字，取得了溫故而知新的效果。

還可以通過(guò)比賽激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。學(xué)前班的孩子好勝心強(qiáng)，一提起比賽，他們就來(lái)勁了，所以在識(shí)字時(shí)，穿插一些比賽，能提高教學(xué)效果。如開(kāi)火車(chē)比賽，教了生字后，開(kāi)火車(chē)比賽，看哪組同學(xué)讀得又快又準(zhǔn)，就評(píng)出哪列火車(chē)開(kāi)得又快又好;又如組詞比賽，教了生字，讓孩子口頭組詞，看誰(shuí)組得多;又如說(shuō)話比賽，讓孩子用當(dāng)堂學(xué)的詞語(yǔ)說(shuō)話，看誰(shuí)用的詞多。這些比賽，既能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力，相得益彰。同時(shí)也可以創(chuàng)設(shè)情景幫助孩子識(shí)字。在識(shí)字教學(xué)中，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、動(dòng)作、語(yǔ)言等，創(chuàng)設(shè)情景，使字寶寶與事物形象地聯(lián)系起來(lái)，能有效地提高識(shí)字效率。以上是我的識(shí)字教學(xué)計(jì)劃。

下面來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和講故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

在語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)的安排上：主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)最初，我們最先開(kāi)始抓孩子的握筆和坐姿，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間我和羅老師以及家長(zhǎng)們的努力，也看到了有些孩子的寫(xiě)字也開(kāi)始了有了進(jìn)步。希望老師和家長(zhǎng)不要松懈，繼續(xù)努力，讓孩子從小養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。以上是我本學(xué)期教學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

除了教學(xué)工作外，我擔(dān)任我們學(xué)前四班的副班班主任，所以我將配合好羅老師做好以下工作。

1、每天一早來(lái)學(xué)校打算好班級(jí)衛(wèi)生等待孩子們的到來(lái)，檢查教室里的安全隱患。

2、保證孩子們能準(zhǔn)時(shí)的吃上水果餐午餐

3、放學(xué)后，認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，給孩子們的口杯每天進(jìn)行消毒，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。

4、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。

5、做好幼兒每天的晨檢工作,注意觀察孩子們的不尋常表現(xiàn)。時(shí)刻關(guān)注孩子們的身體狀況。

6、教育孩子基本的安全常識(shí)：上樓梯不追跑打鬧等

學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。只要我們學(xué)校、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。最后再次謝謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，希望你們一如既往的繼續(xù)支持我們的教學(xué)工作。謝謝大家!

2022學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。我代表班級(jí)的三位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也期望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、班級(jí)狀況介紹

1、我們班此刻有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx、xx五位小朋友。[由www.duanmeiwen.com整理]

幼兒狀況分析：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自我原有的

水平上取得了必須的進(jìn)步。具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高，大部分孩子都能自我正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會(huì)保管自我的學(xué)習(xí)用品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺(jué)遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步，孩子們的表現(xiàn)潛力及大膽、自信心都有很大的提高，語(yǔ)言發(fā)展?jié)摿τ辛溯^大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。但是仍存在一些問(wèn)題;大多數(shù)幼兒不注重自我的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自我的學(xué)習(xí)用品，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時(shí)間觀念較差等。

2。學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期，如何幫忙孩子能夠更好地渡過(guò)這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說(shuō)孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說(shuō)的，有了自我的想法。也就是我們一向說(shuō)的小孩越大，主意越大，他們不再是你說(shuō)什么就是什么了。但是這時(shí)孩子的情緒控制潛力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭，而且會(huì)照顧比自我小的孩子，但同時(shí)也有個(gè)問(wèn)題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經(jīng)常我們會(huì)問(wèn)不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了必須的好朋友圈子，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一齊玩。

★自理潛力和勞動(dòng)潛力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理潛力方面更加獨(dú)立了，他們能選取自我喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自我獨(dú)立地安睡，而且十分喜歡參與成人的勞動(dòng)，在幼兒園里也十分愿意做一些力所能及的事，家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活潛力也會(huì)得到更大的提高，這也是他們職責(zé)感的一種表現(xiàn)。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步構(gòu)成。

這個(gè)年齡段的孩子開(kāi)始有了比較明顯的合作意識(shí)，他們會(huì)選取自我喜歡的同伴，也能三五成群地一齊游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種主角、工作任務(wù)，透過(guò)游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則，并會(huì)努力遵守，如果誰(shuí)違反了規(guī)則，兒童常常會(huì)群起而攻之，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)，這對(duì)孩子今后的群眾意識(shí)培養(yǎng)是有益的。

3。教師簡(jiǎn)介

xx老師(angel)――擔(dān)任科目：語(yǔ)言閱讀、拼音、識(shí)字、

英語(yǔ)。

xx老師(anne)――擔(dān)任科目：數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)。

xx老師(lisa)――擔(dān)任班級(jí)的保育工作。

二、本學(xué)期教學(xué)工作狀況安排

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。

下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣

2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)加強(qiáng)體育鍛煉、每

天開(kāi)展體能課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官。

3、獨(dú)立生活潛力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解決。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動(dòng)手操作潛力：學(xué)習(xí)整理自我的書(shū)包、文具盒，愛(ài)護(hù)并看管好自我的物品，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境，如：教室環(huán)境布置，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和組織潛力，能初步閱讀一些書(shū)籍、雜志，透過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞、成語(yǔ);學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，了解其好處，并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文，能將生活中的見(jiàn)聞、感受用自我的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書(shū)寫(xiě)要求，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀，

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位。在掌握20以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)潛力。認(rèn)識(shí)時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、利用時(shí)間;并透過(guò)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲。

英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日常口語(yǔ)進(jìn)行交際。

體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進(jìn)行：

1、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡潛力、協(xié)調(diào)潛力等，學(xué)會(huì)跳大、小繩、拍球、跳遠(yuǎn)、跑步等)

2、輪滑(基礎(chǔ)滑行、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練，也就是幼兒走、跑、跳等潛力的訓(xùn)練，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球、跳遠(yuǎn)、跳繩、體操練習(xí)等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它能夠訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)潛力，發(fā)展幼兒的平衡感等。孩子們學(xué)起來(lái)也比較快。

三、本學(xué)期潛力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、職責(zé)感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念。

(一)、潛力培養(yǎng)：解決問(wèn)題的潛力、自我服務(wù)潛力、互相學(xué)習(xí)的潛力、為他人服務(wù)的潛力。

1、小小調(diào)解員――解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾，培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的潛力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。

2、小班長(zhǎng)――一班之長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的職責(zé)感，小班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，戶(hù)外活動(dòng)組織等。

3、小老師――要求孩子比著學(xué)習(xí)，比著進(jìn)步，來(lái)爭(zhēng)當(dāng)小老師，他能夠上臺(tái)，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí)，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字、英語(yǔ)單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語(yǔ)言組織和表達(dá)潛力。

4、小小值日生――每一天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的潛力。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、閱讀

閱讀能幫忙幼兒學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)能夠幫忙孩子閱讀的最重要的方法就是每一天在家里持續(xù)念故事給孩子聽(tīng)。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì)，使孩子能隨意地挑選并閱讀自我喜歡的圖書(shū)，無(wú)疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過(guò)的故事或兒歌，這是對(duì)幼兒理解潛力表達(dá)潛力的有力促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自我的孩子亂帖標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自我的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、傾聽(tīng)

聽(tīng)的習(xí)慣與潛力是衡量孩子學(xué)習(xí)潛力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽(tīng)是一種很自然的理解方式。

3、表達(dá)

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)潛力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的狀況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。()

4、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么，還有多長(zhǎng)時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不一樣的時(shí)間長(zhǎng)度。讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識(shí)鐘表，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率。讓孩子明白自我下方要做什么，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自我掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來(lái)的后果。

5、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問(wèn)題而是學(xué)習(xí)潛力問(wèn)題，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問(wèn)題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問(wèn)題，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的狀況，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。

2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

3、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格，用心心態(tài);家長(zhǎng)要參與孩子游戲，充當(dāng)孩子的玩伴。

4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的潛力。

自我安全保護(hù)：

(四)塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立性十分重要，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對(duì)和解決。

常見(jiàn)現(xiàn)象：家長(zhǎng)代勞提書(shū)包、收拾書(shū)包，家長(zhǎng)三陪(陪讀陪寫(xiě)陪做)，

家長(zhǎng)不陪孩子不會(huì)做作業(yè)，忘記帶書(shū)等，

造成原因：家長(zhǎng)不放心，不放手，變相的愛(ài)變成了溺愛(ài)，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。根源是不尊重孩子，沒(méi)把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅僅是孩子們生活不獨(dú)立，而是精神、思想不獨(dú)立，依靠性強(qiáng)，不會(huì)選取和處理任何事情。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿匯集講話致辭

2、培養(yǎng)忍受挫折的潛力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng)，提高心理承受潛力和堅(jiān)忍不拔的生存潛力。

3、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力，規(guī)則意識(shí)。

自我約束：一件事務(wù)必干完，自我控制，不半途而廢。

4、性別意識(shí)

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

1、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)活動(dòng)

2、十一國(guó)慶節(jié)。

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、興趣班中期展示課。

5、圣誕節(jié)同樂(lè)活動(dòng)。

6、興趣班期末匯報(bào)。

五、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

1、幫忙幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時(shí)間。

2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天和孩子共讀十分鐘

3、制作識(shí)字書(shū)一本，每一天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書(shū)上，教幼兒認(rèn)讀。

4、為發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及組織潛力，我們布置的口頭作文請(qǐng)家長(zhǎng)不要包辦代替。和孩子一齊完成班級(jí)的每周一文。

5、放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)讓孩子自我學(xué)會(huì)記作業(yè)，并能獨(dú)立完成。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)批改作業(yè)。(請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本，專(zhuān)門(mén)記作業(yè))

6、督促、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書(shū)本、文具。

7、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué)，定鬧鐘等。

8、最后一條請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格幼兒園的接送制度，早上8:00前來(lái)園，如果有什么事情晚到或不到幼兒園，提前給我發(fā)信息。

六、其他事項(xiàng)

從本學(xué)期開(kāi)始，每周二下午安排的課有弟子規(guī)，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專(zhuān)門(mén)安排的課程，周一下午會(huì)有繪本閱讀的專(zhuān)題說(shuō)明會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加(有興趣班5:50來(lái)，沒(méi)有興趣班的4:50來(lái))

周末為幼兒買(mǎi)：拼音本2個(gè)，田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)

為方便家長(zhǎng)了解孩子日常狀況，公布三位老師電話

xx：

xx：

xx：

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合。

多謝大家!

第2篇 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編收集整理的幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，xx年年6月畢業(yè)于重慶文理學(xué)院教育科學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學(xué)前班任教 ，在工作中還要同家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)和探索，所以以后就請(qǐng)家長(zhǎng)們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。

魏敏老師，今年19歲，畢業(yè)于重慶女職中，現(xiàn)就讀于重慶師范大學(xué)，已有兩年工作經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，和孩子度過(guò)快樂(lè)的一年。

張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷(xiāo)售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學(xué)前班保育老師。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先，我代表學(xué)前2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、 幼小銜接實(shí)施方案：

1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2、 身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1） 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

（2） 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。

2、整合方面，有5本書(shū)：

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的.安全、身體上的安全（運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等）

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

三、 安全方面

每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1、 為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專(zhuān)家講座等等》

6、 早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。

7、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

今天非常感謝各位家長(zhǎng)能抽出難得的時(shí)間來(lái)參加學(xué)前班開(kāi)班家長(zhǎng)會(huì)。在這里我們對(duì)家長(zhǎng)們支持我們的工作再次表示感謝。

我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授。在教授過(guò)程中，我們會(huì)認(rèn)真、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng)，帶好、管好、教好這些可愛(ài)的孩子們，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在這開(kāi)放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒活潑健康地成長(zhǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：

一、首先是安全工作

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前，都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。

二、幼兒智育方面

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

三、德育方面

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。

4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自己看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字）。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”，是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力！

謝謝大家！

第3篇 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選）

在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選），僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好

首先感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視。我代表班級(jí)兩位老師真誠(chéng)的感謝大家的到來(lái)，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開(kāi)展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我是班主任羅老師，主要負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和常規(guī)工作，這位是夏老師，她主要負(fù)責(zé)本班的生活工作，有什么事情可以跟我們聯(lián)系，我們的聯(lián)系方式已寫(xiě)在黑板上，下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到現(xiàn)在，對(duì)于每個(gè)孩子的情況也有了一定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上，還是在作業(yè)的完成中，都在不同的程度上有進(jìn)步。

二、教學(xué)安排工作

本學(xué)期學(xué)前班共開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，拼音，閱讀識(shí)字，英語(yǔ)，音樂(lè)游戲，社會(huì)和健康八門(mén)學(xué)科，幼兒用書(shū)共十三本，其中包括語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，拼音練習(xí)冊(cè)和成長(zhǎng)檔案。

（1）拼音教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確拼讀音節(jié)，會(huì)讀兒歌，區(qū)別平舌音，翹舌音，前鼻韻母，后鼻韻母，jqx和ü相拼的省寫(xiě)規(guī)則，發(fā)音和用法。

（2）數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

這學(xué)期主要是能準(zhǔn)確的進(jìn)行50以?xún)?nèi)的加減法，及連加，連減，混加減的混合算式。家長(zhǎng)們要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。在學(xué)前教育這一年里，口算50以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠一個(gè)星期三節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。九月份主要是學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法，十月份20以?xún)?nèi)的加減，十一月連加，連減，混加減的混合算式。最后是50以?xún)?nèi)的加減法，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況，尤其是寫(xiě)字，拼音和數(shù)學(xué)，我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，你的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。

（3）、家庭作業(yè)的安排：

本學(xué)期每周一，三寫(xiě)字，周二，四數(shù)學(xué)，拼音周二，周五為復(fù)習(xí)本周重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。

三、安全工作

安全一直是學(xué)習(xí)生活中的重中之重，每天來(lái)校請(qǐng)檢查孩子的口袋，書(shū)包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西或玩具，如玻璃珠，刀片等，不要給孩子帶項(xiàng)鏈，戒指等貴重物品，以免丟失。每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中，盡量不要讓孩子獨(dú)自一人上下學(xué)。如有特殊情況不能來(lái)校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。

四、開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班和特長(zhǎng)班

本學(xué)期我們幼兒園將根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及愛(ài)好開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的'補(bǔ)習(xí)班及特長(zhǎng)班。

那什么是補(bǔ)習(xí)班呢？我們班起碼有一半的孩子平時(shí)都是由爺爺奶奶負(fù)責(zé)帶，爸爸媽媽平時(shí)忙于上班沒(méi)空管孩子，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，很多家長(zhǎng)說(shuō)，我交了錢(qián)給幼兒園，那幼兒園就有義務(wù)把我孩子教好，我的孩子沒(méi)學(xué)到東西，那肯定是幼兒園的責(zé)任，話是這樣說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，但是我們班最大的沒(méi)有滿6歲，最小的只有4歲多，他們必竟還只是孩子，記憶力也有強(qiáng)弱，每天在幼兒園學(xué)完后，回家沒(méi)有人輔導(dǎo)，那肯定是效果不太好的，所以我希望各位親愛(ài)的爸爸媽媽們，不管每天有多忙，還是要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)給孩子輔導(dǎo)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，但是有的爺爺奶奶會(huì)講，我不認(rèn)識(shí)字，而且現(xiàn)在的方法跟我們?cè)瓉?lái)讀書(shū)的時(shí)候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導(dǎo)呢，那么這些小朋友我在這里建議你們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我們每周二，四中午會(huì)抽40分鐘來(lái)給小朋友補(bǔ)習(xí)，以便讓他們能夠更快的跟上大隊(duì)伍，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們已經(jīng)交學(xué)費(fèi)了，為什么還要多交300元來(lái)報(bào)補(bǔ)習(xí)班呢，那么我跟各位解釋一下，你們說(shuō)的很對(duì)，但是平時(shí)上課，是給全班40個(gè)孩子上課，不會(huì)一對(duì)一進(jìn)行教育及講解，那么原來(lái)讀大班基礎(chǔ)好的就一下接受了，基礎(chǔ)不好的就一下接受不了，所以家長(zhǎng)們，不是我們要多收你00元，我們真心希望每個(gè)孩子都能學(xué)好，將來(lái)都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入小學(xué)。

另外，就是特長(zhǎng)班了，我們有舞蹈，美術(shù)，小主持人特長(zhǎng)班，請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的興趣愛(ài)好來(lái)報(bào)相應(yīng)的特長(zhǎng)班。

五、需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、由于我園有接送制度，如因有事需要請(qǐng)別人來(lái)接孩子，請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系。

2、孩子天性活潑好動(dòng)，磕磕碰碰也很難避免，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多諒解。

3、為了讓孩子們參加早餐活動(dòng)和不耽誤正常教學(xué)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：20前到園，冬季時(shí)間下午4：20放園，如有特殊原因，也請(qǐng)與本班老師聯(lián)系。

4、家園合作，孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁紐帶，請(qǐng)家長(zhǎng)每月認(rèn)真完成成長(zhǎng)檔案的填寫(xiě)，以便更好地交流幼兒學(xué)習(xí)和生活情況。

最后如果家長(zhǎng)朋友們，對(duì)我們兩位老師或幼兒園有什么意見(jiàn)或建議，歡迎提出，幫我們改進(jìn)和完善，家長(zhǎng)會(huì)至此結(jié)束，再次感謝你們的光臨。

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！首先感謝你們能在百忙中抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，配合我們做好對(duì)孩子的教育。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

一、安全工作。

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們時(shí)刻提高警惕，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全。為了使孩子們健康成長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力，我們希望家長(zhǎng)配合我們做好以下工作：

1、防溺水安全。夏天到了，不要讓孩子到池塘、河、溝等地方去洗澡，防止不安全的事故發(fā)生。

2、上、放學(xué)途中安全。家長(zhǎng)在家也要時(shí)刻教育自己的孩子上、放學(xué)途中注意安全，不在路途中逗留、玩耍等。

3、飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不要在小商店買(mǎi)小零食吃，防止食物中毒。除此之外，也要教育孩子講究衛(wèi)生。另外，家長(zhǎng)可以給孩子們買(mǎi)個(gè)水杯，在家里帶水。

二、教育工作。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，不私自離開(kāi)座位，能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋。

2、在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，以減少他們?nèi)胍荒昙?jí)后的種種不適。

3、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。講衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶等良好的生活習(xí)慣。

三、教學(xué)工作情況

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：本學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn)學(xué)習(xí)拼音和識(shí)字。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而，對(duì)于學(xué)前班學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)拼音，拼音字母是完全陌生的符號(hào)，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，多讀多寫(xiě)。在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生輕松掌握。另外還滲透式的教學(xué)生拼讀拼音，為下學(xué)期上一年級(jí)打好基礎(chǔ)。識(shí)字寫(xiě)字方面，本學(xué)期主要是讓學(xué)生掌握基本的筆畫(huà)筆順按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字。初步掌握漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁部首。識(shí)字和拼音一樣，也需要反復(fù)練習(xí)，多讀多寫(xiě)，加深記憶。

在此我給在座的家長(zhǎng)提個(gè)建議：希望家長(zhǎng)在孩子下午放學(xué)回家后，可以問(wèn)孩子今天學(xué)了什么拼音、什么生字、哪些家庭作業(yè)，這樣既是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促。久而久之，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，不等家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，孩子自己高高興興地向你們匯報(bào)今天學(xué)了什么。

當(dāng)然，孩子每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意孩子教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，不過(guò)分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

培養(yǎng)健康、聰明、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”，是老師和各位家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力！

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長(zhǎng)會(huì)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

作一下自我介紹吧，我叫陳冬秋，擔(dān)任學(xué)前1、5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長(zhǎng)都對(duì)孩子的教育非常重視。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也希望你們能進(jìn)一步配合我們，做好對(duì)孩子的以后的教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的工作做得更好，讓孩子學(xué)得輕松！

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

從教近幾年，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（特別是低年級(jí)教學(xué)）自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)我也一直在探索，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面就數(shù)學(xué)的一些特點(diǎn)、要求、內(nèi)容和各位家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)問(wèn)題，和家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：

鑒于學(xué)前班小學(xué)生對(duì)什么都充滿新鮮感、好奇感，注意力不夠集中，持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn)，我們學(xué)前班教材的主要特點(diǎn)有：

第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材，構(gòu)成情景串，引發(fā)出一系列的問(wèn)題，形成問(wèn)題串，使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實(shí)的、有趣問(wèn)題的過(guò)程中，融入數(shù)學(xué)課程。第二個(gè)特點(diǎn)以解決問(wèn)題為基本框架，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力與知識(shí)、技能的同步發(fā)展。第三個(gè)特點(diǎn)突出問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出問(wèn)題—解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。

需要家長(zhǎng)注意和配合的幾個(gè)問(wèn)題

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子剛上學(xué)前班，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，作為一個(gè)好家長(zhǎng)會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫(xiě)上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長(zhǎng)們進(jìn)行有效指導(dǎo)。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫(xiě)必規(guī)范的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我們班現(xiàn)有xx人，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生，但畢竟班額太大，有時(shí)照顧不到，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共有xx名學(xué)生，對(duì)于課本上的練習(xí)題，不可能也沒(méi)時(shí)間為每名學(xué)生檢查。在這里希望家長(zhǎng)配合老師：根據(jù)進(jìn)度對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查，看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對(duì)，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)朋友監(jiān)督及時(shí)改正。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。

計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的，家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如：玩撲克。學(xué)了10以?xún)?nèi)的加減法，就從撲克牌中選出1—10的牌，然后取兩張和孩子比賽計(jì)算加減法，牌全部抽完，看誰(shuí)的牌多誰(shuí)就贏。還可以制作計(jì)算卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書(shū)中的形式，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。

第4篇 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文示例

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長(zhǎng)會(huì)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

作一下自我介紹吧，我叫 陳冬秋 ，擔(dān)任學(xué)前1、5班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然到黃獅海學(xué)校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長(zhǎng)都對(duì)孩子的教育非常重視。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓你們了解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也希望你們能進(jìn)一步配合我們，做好對(duì)孩子的以后的教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，使我們的工作做得更好，讓孩子學(xué)得輕松！

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

從教近幾年，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)（特別是低年級(jí)教學(xué)）自認(rèn)為有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)我也一直在探索，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

下面就數(shù)學(xué)的一些特點(diǎn)、要求、內(nèi)容和各位家長(zhǎng)需要配合的有關(guān)問(wèn)題，和家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流：

鑒于學(xué)前班小學(xué)生對(duì)什么都充滿新鮮感、好奇感，注意力不夠集中，持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn)，我們學(xué)前班教材的主要特點(diǎn)有：

第一個(gè)特點(diǎn)就是選取了貼近學(xué)生生活、生動(dòng)有趣的素材，構(gòu)成情景串，引發(fā)出一系列的問(wèn)題，形成問(wèn)題串，使學(xué)生在解決一連串現(xiàn)實(shí)的、有趣問(wèn)題的過(guò)程中，融入數(shù)學(xué)課程。第二個(gè)特點(diǎn)以解決問(wèn)題為基本框架，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題能力與知識(shí)、技能的同步發(fā)展。第三個(gè)特點(diǎn)突出問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-提出問(wèn)題-解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理數(shù)學(xué)信息的能力。

需要家長(zhǎng)注意和配合的幾個(gè)問(wèn)題

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

孩子剛上學(xué)前班，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，作為一個(gè)好家長(zhǎng)會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。我會(huì)在孩子的作業(yè)本中寫(xiě)上規(guī)范的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長(zhǎng)們進(jìn)行有效指導(dǎo)。使孩子逐步養(yǎng)成逢寫(xiě)必規(guī)范的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。我們班現(xiàn)有（ ）人，課堂上老師盡量做到面向全體學(xué)生，但畢竟班額太大，有時(shí)照顧不到，還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，一共有（ ）名學(xué)生，對(duì)于課本上的練習(xí)題，不可能也沒(méi)時(shí)間為每名學(xué)生檢查。在這里希望家長(zhǎng)配合老師：根據(jù)進(jìn)度對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督、檢查，看看課本中的練習(xí)題是否全做和做對(duì)，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)朋友監(jiān)督及時(shí)改正。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。

口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，督促孩子練習(xí)口算。

計(jì)算的練習(xí)方式是多樣的，家長(zhǎng)朋友可以通過(guò)和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如：玩撲克。學(xué)了10以?xún)?nèi)的加減法，就從撲克牌中選出1—10的牌，然后取兩張和孩子比賽計(jì)算加減法，牌全部抽完，看誰(shuí)的牌多誰(shuí)就贏。還可以制作計(jì)算卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書(shū)中的形式，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)。

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸出來(lái)的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。

第5篇 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)稿――學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我是一名新來(lái)的老師――周老師，由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正！

來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無(wú)邪！剛開(kāi)始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門(mén)課程，就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

識(shí)字寫(xiě)字方面，我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫(xiě)多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

接下來(lái)是藝術(shù)課，藝術(shù)這門(mén)課程，包括音樂(lè)、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1 培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁，了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌；

2 能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作；

3 培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面；

4 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；

5 能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮?，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來(lái)的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進(jìn)餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢，希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，時(shí)間久了，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

謝謝大家！

第6篇 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)新教師發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我是一名新來(lái)的老師――周老師，由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正！

來(lái)到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)，看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無(wú)邪！剛開(kāi)始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來(lái)，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語(yǔ)言和藝術(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門(mén)課程，就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

識(shí)字寫(xiě)字方面，我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字，會(huì)寫(xiě)多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外）來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

接下來(lái)是藝術(shù)課，藝術(shù)這門(mén)課程，包括音樂(lè)、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1 培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁，了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌；

2 能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作；

3 培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面；

4 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；

5 能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品。

最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮危⒆觽兊呐P室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行。即使是新來(lái)的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進(jìn)餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢，希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，時(shí)間久了，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶(hù)外活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。

謝謝大家！

第7篇 學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)

大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“謝謝你們，你們辛苦了!感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康快樂(lè)的幼兒園生活。”孩子是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，與各位在座家長(zhǎng)相比，我做得還不夠好。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法和想法;

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)，現(xiàn)在吃完飯時(shí)，女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家毛豆長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的.表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理。現(xiàn)在，聽(tīng)了賀老師的建議，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包，讓她自己檢查自己東西。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人。

現(xiàn)在王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是非常之大，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話，到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。 我們有理由相信，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的驕傲!

最后，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!

謝謝大家!

第8篇 幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也希望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

相信各位家長(zhǎng)對(duì)我已經(jīng)比較熟悉了，我是任老師，擔(dān)任學(xué)前班的主教老師，這一位是我們班的助教老師劉老師。我們學(xué)前班共有15名幼兒，7名女生，8名男生，他們都活潑可愛(ài)，各具風(fēng)采，雖然有時(shí)候會(huì)調(diào)皮點(diǎn)，但有時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的那份天真、可愛(ài)以及對(duì)老師的貼心，讓老師對(duì)他們愛(ài)由心生。記得那次我園評(píng)省級(jí)示范性幼兒園，專(zhuān)家審查時(shí)，我們班的孩子還和專(zhuān)家們俏皮的開(kāi)起玩笑，專(zhuān)家直夸我么幼兒園的孩子有靈氣。在和這些孩子們一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間里十分快樂(lè)，也十分感動(dòng)。由于本班幼兒人數(shù)較少，本班由我和劉老師兩人一起負(fù)責(zé)的教學(xué)及保育工作。雖然這樣工作節(jié)奏會(huì)比較快，但我們依然會(huì)盡力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

(一日流程介紹)

開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的支持、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、安全問(wèn)題

幼兒園的安全工作是我園的重中之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。小天鵝幼兒園在園所設(shè)計(jì)方面也著重考慮了這一點(diǎn)，大廳的柱子是圓柱，墻邊角都是圓弧形的，這樣的設(shè)計(jì)是為了避免幼兒在玩耍時(shí)磕碰受傷。每間教室的插座板都安裝在距地板約1.5米的高度，幼兒就不會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。我園從香港引進(jìn)了6s幼兒園指令管理系統(tǒng)，各方面的管理都是整齊劃一，我們的每間教室、走廊、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地及大門(mén)口安裝了攝像頭，這樣就能更好地防止一些不法之徒隨意進(jìn)入園內(nèi)危害幼兒人生安全。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每周安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們班的男孩子都比較調(diào)皮，就像多多，來(lái)來(lái)，虛懷若谷、賴(lài)佳俊，他們幾個(gè)總喜歡一塊兒玩兒，男孩子都喜歡耍耍功夫，就免不了會(huì)碰到對(duì)方，鬧了矛盾過(guò)不了多久又玩到一塊兒去了，這就是孩子啊。其實(shí)我們多半時(shí)候應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決一些和同伴之間的矛盾，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想這也是家長(zhǎng)所希望的。

2、教學(xué)方面

(1)我園的四門(mén)特色課程是從長(zhǎng)征教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)的，包括love english、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級(jí)閱讀和kk識(shí)讀，其中l(wèi)ove english、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級(jí)閱讀這三門(mén)課程都是通過(guò)多媒體教學(xué)的，我們的每個(gè)教室安裝了一套mpc，通過(guò)這只點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊課本，在電視上將課本內(nèi)容以音效與動(dòng)畫(huà)相結(jié)合的方式展現(xiàn)在孩子們眼前，孩子們將我手中的這只點(diǎn)讀筆稱(chēng)之為神奇魔力筆，總是十分積極的舉手當(dāng)小老師用神奇魔力筆點(diǎn)讀，由此可見(jiàn)，孩子們對(duì)此類(lèi)課程的學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的。

我所教授的課程有l(wèi)ove english和主題情景蒙氏數(shù)學(xué)，love english以孩子生活為主，透過(guò)生活情景卡通故事，融合圖畫(huà)、音樂(lè)、影像與實(shí)物的生活英語(yǔ)學(xué)習(xí)，擴(kuò)展孩子使用口語(yǔ)會(huì)話的能力。讓孩子在歌唱、念謠、游戲、律動(dòng)與角色扮演中，展現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力。(點(diǎn)擊介紹)下面我用點(diǎn)讀筆向大家展示一下教材內(nèi)容吧。英語(yǔ)律動(dòng)這主要是采用了著名的tpr教學(xué)法(通過(guò)動(dòng)作讓幼兒牢記歌曲內(nèi)容。還珠格格背古詩(shī)的例子)

主題情景蒙氏數(shù)學(xué)這一科目本著“生活即教育”的原則，結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育及國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念和方法，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過(guò)問(wèn)題去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。(點(diǎn)擊講解：認(rèn)識(shí)鐘表及超市購(gòu)物)

kk識(shí)讀是由中班的周老師專(zhuān)門(mén)教授的，這門(mén)課程主要運(yùn)用了ltp教學(xué)原理，ltp原理是指當(dāng)腦中已記憶的事物與眼前的相同或相似時(shí)，大腦的記憶速度會(huì)大大加快。kk識(shí)讀通過(guò)每一課具有寓意的小故事，由字到詞、由詞到詞組、短語(yǔ);由詞組短語(yǔ)到句子、兒歌、短文的具體學(xué)習(xí)，圖示漢字演變，以故事講解情境，挖掘漢字深意，啟發(fā)智力，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力和閱讀能力。(筆畫(huà)拼字演示)

(2)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)：

藝術(shù)是我園的特色，音樂(lè)教育發(fā)展了幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。舞蹈，則加強(qiáng)了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力一節(jié)對(duì)接走的感知能力。美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，這些藝術(shù)課程是絕大部分幼兒都很感興趣的課程。我園每周除本班開(kāi)設(shè)的幾節(jié)藝術(shù)課之外，園內(nèi)還根據(jù)幼兒個(gè)人興趣開(kāi)設(shè)了免費(fèi)專(zhuān)業(yè)班，有舞蹈班、美術(shù)班、電子琴班等，這些免費(fèi)的專(zhuān)業(yè)課安排在每周一上午和周三下午，專(zhuān)業(yè)課時(shí)，孩子們都會(huì)興高采烈地去他們選擇的專(zhuān)業(yè)班學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)。為了滿足一部分家長(zhǎng)和幼兒對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的精益求精，我園在周末也開(kāi)設(shè)了各項(xiàng)特長(zhǎng)班，學(xué)習(xí)地點(diǎn)在小天鵝一園，我班也有一部分幼兒報(bào)名參加了。藝術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)從小開(kāi)始，一個(gè)多才多藝的人的生活也是多姿多彩的。

3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上老師可以幫忙，但我們學(xué)前班的孩子下學(xué)期就要步入小學(xué)了，小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?我班也有個(gè)別幼兒用餐情況不太好，希望家長(zhǎng)在家也能夠督促好幼兒好好進(jìn)餐。中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊衣服，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且做事很用心也很快樂(lè)。我們班很多孩子，像黎婧、談哆、談來(lái)、小寶、虛懷若谷還會(huì)積極主動(dòng)幫老師擦桌子掃地。在這個(gè)過(guò)程中他們不僅會(huì)獲得快樂(lè)還會(huì)獲得成就感和自信。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。我們總會(huì)有那么一些孩子今天忘記帶作業(yè)本，明天忘記帶書(shū)，如果養(yǎng)成了整理好自己物品的習(xí)慣，在做完作業(yè)后，及時(shí)整理好書(shū)包，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。

一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

4、培養(yǎng)幼兒良好行為;

(1)培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。我們班有很多幼兒的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范，比如哆來(lái)咪、虛懷、梓儒，總是眼睛距離書(shū)本太近，或者歪向一邊，老師會(huì)經(jīng)常提醒他們，也希望家長(zhǎng)在家當(dāng)孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)能夠及時(shí)糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。在我們二樓樓梯間有一些119、120、110的標(biāo)示，家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒時(shí)，可引導(dǎo)幼兒認(rèn)知。還有一個(gè)就是記得自己家里的電話號(hào)碼或者是父母的手機(jī)號(hào)碼。

(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。我班幼兒在前一段時(shí)間會(huì)有一些在桌上涂寫(xiě)的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)老師的勸導(dǎo)，已經(jīng)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)此現(xiàn)象了，可在園外的環(huán)境比較寬松，有些幼兒會(huì)在家里或者是公共場(chǎng)所的墻壁上亂涂亂畫(huà)，請(qǐng)家長(zhǎng)能夠及時(shí)制止并能很好地引導(dǎo)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已有了基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

我要講的暫時(shí)告一段落了，下面有請(qǐng)劉老師給各位家長(zhǎng)談?wù)勎野嘤變荷畛Ｒ?guī)方面的情況吧!掌聲有請(qǐng)!

感謝劉老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)劉老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)前班有了更好的了解。

6、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

(1)幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)或貴重物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，寫(xiě)張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

(2)如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

(3)不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)?，F(xiàn)在正值春季，是疾病多發(fā)的季節(jié)，在我們的家園欄會(huì)張貼一些幼兒疾病預(yù)防知識(shí)和一些育兒方法，供家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)閱讀。

(4)當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。像上個(gè)學(xué)期制作手工作品時(shí)，有很多家長(zhǎng)都十分用心的制作了很精美的手工作品，在此對(duì)這些家長(zhǎng)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

(5)每周填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

(6)接送卡的運(yùn)用，我們的接送卡是早發(fā)晚收，晚上家長(zhǎng)來(lái)園接送幼兒時(shí)交予老師，早上老師再發(fā)放給家長(zhǎng)。這樣才能避免幼兒被不法之徒冒名接走，才能更好地保障幼兒的人生安全。還請(qǐng)家長(zhǎng)特別注意，未成年人是不能接送幼兒的。

(6)每周檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況，我們每周都會(huì)打印一張學(xué)習(xí)內(nèi)容表，家長(zhǎng)可以根據(jù)這張表來(lái)考察幼兒的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時(shí)間復(fù)習(xí)，并及時(shí)反應(yīng)給老師。

7、奧爾夫音樂(lè)游戲

(結(jié)束語(yǔ))10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有十五個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要各位和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!請(qǐng)各位攜帶自己的小椅子上三樓大廳聽(tīng)外教講座。