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第1篇 小學教師團代會發(fā)言稿會議發(fā)言
尊敬的各位領導、親愛的青年朋友們： 大家好！ 我是xx小學的一名普通教師，今天能夠作為代表發(fā)言，感到非常的高興。 首先，我謹代表xx小學全體團員教師感謝鎮(zhèn)團委對我們工作的肯定；其次，我感謝和我共同努力的各位同事和領導，特別是團員青年們，是大家共同的努力和幫助，才換來了我今天的榮譽。在這五年的工作過程中，我深切感受到作為一名中國共青團的團干部是多么的光榮，同時更讓我感受到這個光榮稱號所賦予我們的責任。如何繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，將團組織工作推上一個新的臺階是擺在每一個團干部面前的重大課題。中國共產主義青年團是中國先進青年的群眾性組織，是偉大的中國共產黨的后備力量。在我國，無論是過去的革命戰(zhàn)爭年代，建國后的社會主義革命和建設時期，還是現在的改革開放的新時代，我們千百萬的共青團員在黨的領導下，艱苦奮斗、前仆后繼、大膽創(chuàng)新、勇敢拼搏、為黨的事業(yè)、為人民謀利益做出了巨大的貢獻，為共青團的歷史譜寫了光輝的一頁?；仡欉^去是為了更好的展望未來，在過去的歲月中，我們虎林三小團支部和學校共同經歷著付出與收獲、辛苦與勞累、成功與喜悅！團員老師們一起為心中的理想而奮斗，追求著教育這塊凈土帶給我們的快樂。下面我想簡單回顧一下五年來的工作，希望各位予以提點和幫助。1、以青年“學理論學黨章”小組建設為載體，以長期培養(yǎng)為目標，積極引導廣大青年學習理論，提高思想素質，形成強大的精神動力，加強青年的政治思想工作。21世紀是競爭的世紀，競爭的根本是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)有賴于教育。實施素質教育正是培養(yǎng)合格的新世紀人才的有效途徑。2、搭建平臺，充分發(fā)揮團員教師的自主能動性。熱情、肯干、年富力強、思路活躍、富有創(chuàng)新意識是我們年輕人的特點，缺少經驗、遇到挫折容易灰心同樣是我們的硬傷。揚長避短是開展工作的關鍵，虛心好學成為了我們進步的階梯，學校工作的舞臺才成為了我們盡顯才華的天地。3、開展豐富多彩的課余活動。進一步強化了團員青年愛生志愿者服務隊伍的建設?；顒拥拈_展進一步常規(guī)化、深入化，尤其是對一些困難學生、特殊學生的關心，團員青年們以助教、助學等形式，開展特色服務活動，從而達到服務育人，實踐育人的宗旨。在五年的工作實踐中，我的體會是深刻的，主要有以下5個方面：1、 必須堅持黨的領導。只有以黨的指導方針作為團的指導方針，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全團，引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢牢把握正確的政治方向，陶冶青年愛國主義情操，才能保持共青團作為黨的助手和后備軍的先進性。2、 必須加強自身建設。只有堅持“以黨建帶團建”的工作方針，不斷加強團的組織建設，提高團干部綜合素質，加強團員教育管理，完善工作機制，切實改進工作作風，才能不斷增強團的戰(zhàn)斗力。3、 必須突出工作主題。只有緊緊圍繞學校黨政工作中心，準確把握教育重心，以二期課改為契機，進一步加強團員教師的理論學習，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，積極探索新形勢下年青年一代教師的形象定位，構建教育者與被教育者之間的新型師生關系，才能在學校的發(fā)展舞臺上建功立業(yè)，充分展示團的作為，拓展學校共青團工作的新領域。4、 必須竭誠服務青年。只有代表和維護青年利益，在生活中貼近青年，在工作中關心青年，在學習中幫助青年，才能使青年充分感受到組織的關懷和集體的溫暖，真正融入團的組織，衷心擁護團的工作。 5、 必須堅持開拓創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新團建模式、工作載體、工作方式和方法，探索靈活的組織形式和工作載體，才能保持團的活力。在上級團委的正確領導下，在各級黨政工組織的關心和支持下，在廣大團干部和團員青年的辛勤耕耘和默默奉獻下，我校團支部也取得了一點成績。這些成績的取得是和上級團委和學校黨政工各級組織的關心、支持、幫助分不開的，是全校團員青年教師迎難而上，奮力拼搏的結果。在此，請允許我，向熱情關心、支持共青團工作的各級領導、向為共青團事業(yè)任勞任怨、無私奉獻的新老團干部，廣大團員青年們，表示誠摯的敬意和衷心的感謝！新的環(huán)境給我們帶來新的挑戰(zhàn)，新的機遇，為團組織展現作為提供了廣闊的舞臺，大家團結協作的精神，自覺自律的素質，促成了我組活動的成功，讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導，在上級團委的正確領導下，認清形勢，堅定信心，拼搏奉獻，開拓創(chuàng)新，我們會將我們的所學全部用于工作之中，并不斷加強學習，不辜負黨、團交給我們的光榮使命，用扎實的工作履行“三個代表”重要思想，做一名稱職的共青團干部，為團旗再添光輝，為教育工作的振興發(fā)展而努力奮斗！ 謝謝！
小學教師團代會發(fā)言稿
第2篇 小學教師團代會發(fā)言稿
尊敬的各位領導、親愛的青年朋友們：
大家好！
我是xx小學的一名普通教師，今天能夠作為代表發(fā)言，感到非常的高興。
首先，我謹代表xx小學全體團員教師感謝鎮(zhèn)團委對我們工作的肯定；其次，我感謝和我共同努力的各位同事和領導，特別是團員青年們，是大家共同的努力和幫助，才換來了我今天的榮譽。
在這五年的工作過程中，我深切感受到作為一名中國共青團的團干部是多么的光榮，同時更讓我感受到這個光榮稱號所賦予我們的責任。如何繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，將團組織工作推上一個新的臺階是擺在每一個團干部面前的重大課題。中國共產主義青年團是中國先進青年的群眾性組織，是偉大的中國共產黨的后備力量。在我國，無論是過去的革命戰(zhàn)爭年代，建國后的社會主義革命和建設時期，還是現在的改革開放的新時代，我們千百萬的共青團員在黨的領導下，艱苦奮斗、前仆后繼、大膽創(chuàng)新、勇敢拼搏、為黨的事業(yè)、為人民謀利益做出了巨大的貢獻，為共青團的歷史譜寫了光輝的一頁。
回顧過去是為了更好的展望未來，在過去的歲月中，我們虎林三小團支部和學校共同經歷著付出與收獲、辛苦與勞累、成功與喜悅！團員老師們一起為心中的理想而奮斗，追求著教育這塊凈土帶給我們的快樂。
下面我想簡單回顧一下五年來的工作，希望各位予以提點和幫助。
1、以青年“學理論學黨章”小組建設為載體，以長期培養(yǎng)為目標，積極引導廣大青年學習理論，提高思想素質，形成強大的精神動力，加強青年的政治思想工作。
21世紀是競爭的世紀，競爭的根本是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)有賴于教育。實施素質教育正是培養(yǎng)合格的新世紀人才的有效途徑。
2、搭建平臺，充分發(fā)揮團員教師的自主能動性。
熱情、肯干、年富力強、思路活躍、富有創(chuàng)新意識是我們年輕人的特點，缺少經驗、遇到挫折容易灰心同樣是我們的硬傷。揚長避短是開展工作的關鍵，虛心好學成為了我們進步的階梯，學校工作的舞臺才成為了我們盡顯才華的天地。
3、開展豐富多彩的課余活動。
進一步強化了團員青年愛生志愿者服務隊伍的建設。活動的開展進一步常規(guī)化、深入化，尤其是對一些困難學生、特殊學生的關心，團員青年們以助教、助學等形式，開展特色服務活動，從而達到服務育人，實踐育人的宗旨。
在五年的工作實踐中，我的體會是深刻的，主要有以下5個方面：
1、 必須堅持黨的領導。只有以黨的指導方針作為團的指導方針，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想武裝全團，引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢牢把握正確的政治方向，陶冶青年愛國主義情操，才能保持共青團作為黨的助手和后備軍的先進性。
2、 必須加強自身建設。只有堅持“以黨建帶團建”的工作方針，不斷加強團的組織建設，提高團干部綜合素質，加強團員教育管理，完善工作機制，切實改進工作作風，才能不斷增強團的戰(zhàn)斗力。
3、 必須突出工作主題。只有緊緊圍繞學校黨政工作中心，準確把握教育重心，以二期課改為契機，進一步加強團員教師的理論學習，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，積極探索新形勢下年青年一代教師的形象定位，構建教育者與被教育者之間的新型師生關系，才能在學校的發(fā)展舞臺上建功立業(yè)，充分展示團的作為，拓展學校共青團工作的新領域。
4、 必須竭誠服務青年。只有代表和維護青年利益，在生活中貼近青年，在工作中關心青年，在學習中幫助青年，才能使青年充分感受到組織的關懷和集體的溫暖，真正融入團的組織，衷心擁護團的工作。
5、 必須堅持開拓創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新團建模式、工作載體、工作方式和方法，探索靈活的組織形式和工作載體，才能保持團的活力。
在上級團委的正確領導下，在各級黨政工組織的關心和支持下，在廣大團干部和團員青年的辛勤耕耘和默默奉獻下，我校團支部也取得了一點成績。這些成績的取得是和上級團委和學校黨政工各級組織的關心、支持、幫助分不開的，是全校團員青年教師迎難而上，奮力拼搏的結果。在此，請允許我，向熱情關心、支持共青團工作的各級領導、向為共青團事業(yè)任勞任怨、無私奉獻的新老團干部，廣大團員青年們，表示誠摯的敬意和衷心的感謝！
新的環(huán)境給我們帶來新的挑戰(zhàn)，新的機遇，為團組織展現作為提供了廣闊的舞臺，大家團結協作的精神，自覺自律的素質，促成了我組活動的成功，讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持以“xxxx”重要思想為指導，在上級團委的正確領導下，認清形勢，堅定信心，拼搏奉獻，開拓創(chuàng)新，我們會將我們的所學全部用于工作之中，并不斷加強學習，不辜負黨、團交給我們的光榮使命，用扎實的工作履行“xxxx”重要思想，做一名稱職的共青團干部，為團旗再添光輝，為教育工作的振興發(fā)展而努力奮斗！
謝謝！
