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質(zhì)量分析會上的講話稿(2篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):2

質(zhì)量分析會上的講話稿

第1篇 校長在我校教學(xué)質(zhì)量分析會上的講話稿

校長在我校教學(xué)質(zhì)量分析會上的講話稿范文

感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)對z小學(xué)的大力關(guān)懷和支持,感謝老師們的辛勤努力負重拼搏,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的模范帶頭,感謝大家的團結(jié)協(xié)作、勤奮上進,使得我校完成了聯(lián)校下達的區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評估指標(biāo)。同時,激勵大家再接再厲、埋頭苦干,力爭完成下學(xué)年區(qū)評估第十二位次的聯(lián)校硬性指標(biāo)。

中肯地講,我完全贊同路東旭主任代表學(xué)校所做的質(zhì)量分析報告。我們既要看到所取得優(yōu)秀成績,打了個翻身仗;也要清醒地認識到我們存在的問題和面臨的困境。更重要的是,我們沒有多余的時間去抱怨、沮喪,只能以高度的責(zé)任心、事業(yè)心、上進心去學(xué)習(xí)鉆研,想盡辦法,積極自主精心管理精心教學(xué),去提高技術(shù),去提高質(zhì)量。如是,才有可能完成下學(xué)年第十二的教學(xué)任務(wù)。

為此,針對我校實際,重點談一談本學(xué)年關(guān)于教學(xué)工作的兩個方面的思路和工作建議。

一、講管理,求自主,讓學(xué)生有個好習(xí)慣。

1.以教師的“愛”,去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。

實現(xiàn):愛老師聽話,愛老師從而愛學(xué)習(xí),愛其所任學(xué)科,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)意識強烈,學(xué)習(xí)興趣勃發(fā),比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué),學(xué)風(fēng)好。)

2.以教師的“身”,去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。

顯現(xiàn):言傳身教,精細做學(xué)(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……),精益求精,有時間觀效益觀來去學(xué)校有章法,課內(nèi)課外有規(guī)則,時時處處講質(zhì)量,最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué),習(xí)慣好。)

3.以教師的“行”,去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。

呈現(xiàn):教師不服輸,拼搏上進,刻苦鉆研,從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進心,激情和健全堅強的學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。

二、講勤奮,求方法,讓環(huán)節(jié)有個高質(zhì)量。

1.勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之,就是教學(xué)工作 “備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮,必須得講平時性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課,出力在課堂,彌補在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣,不缺漏;扎扎實實,不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)

2.方法是效益。動腦筋想方設(shè)法求捷徑,教無定法,學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué),學(xué)中做,大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí),尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評價,全方位多層次抓重點多練兵,才能鞏固所學(xué)。(跟得住,盯得緊。)

最后,我想說的是,大家是教學(xué)上的行家里手,面對學(xué)生家長社會的.質(zhì)量呼喚,面對教育教學(xué)的激烈競爭,一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下,優(yōu)化自己的教學(xué)思想,構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式,形成自己良好的工作習(xí)慣,提高自己的工作效率,實現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展,讓我們的z小學(xué)更加榮耀。

謝謝大家,拜托各位!

第2篇 校長質(zhì)量分析會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價值的直接體現(xiàn),更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過去的一學(xué)期,學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好,社會各界非??春茫鞣N輿論評價很好,特別是我校在布局調(diào)整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升,但是我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀還不容樂觀,我們感覺到責(zé)任很大,擔(dān)子很重,為此,我們今天召開質(zhì)量分析會,目的是分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法,為質(zhì)量提升打好堅實基礎(chǔ)。

下面,我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點意見:

一、向管理要質(zhì)量

1、高度重視,提高認識,樹立打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的必勝信心。 全體老師要進一步提高認識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一意志,隨著“雙高雙普”工作的實施,大家要明確我校在全縣單設(shè)初中所處的位置,我們沒有理由為失敗找借口,而要樹立為成功想辦法的信念,必須迎難而上,決不放棄任何一個學(xué)生,我相信,只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量,人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校質(zhì)量提升的目標(biāo)。

2、制訂計劃,統(tǒng)攬全局,提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。 教導(dǎo)處要拿出切實可行的質(zhì)量提升方案,并抓好各項工作貫徹落實,要通過學(xué)校組織的各種檢測,實施質(zhì)量監(jiān)控, 對質(zhì)量出現(xiàn)嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見,限期糾改。長期以來,我校數(shù)學(xué)和英語兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位,相應(yīng)教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法,增強責(zé)任意識和敬業(yè)精神,關(guān)心愛護全體學(xué)生,認真探索、研究好的教法、學(xué)法,不斷增強教育教學(xué)能力,結(jié)合“三問三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動做好學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)指導(dǎo)方面,教導(dǎo)處要多思考、多研究、多指導(dǎo),為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)校開展的教師“五個一”、領(lǐng)導(dǎo)“六個一”活動,進一步強化敬業(yè)精神與責(zé)任意識,逐步提高師德水平,進一步提高教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。

3、各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)要對本年級質(zhì)量負責(zé),確保質(zhì)量中心不位移。 學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導(dǎo)將實行“一線工作制”、“承包責(zé)任制”、“責(zé)任追究制”,包抓領(lǐng)導(dǎo)必須動真格、下實手狠抓質(zhì)量。工作要靠前,一線指導(dǎo),進班級,進課堂,查自習(xí)、查輔導(dǎo)、查教案、查作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)糾改。工作要細要實,不留死角,要認真探索和實踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法,時刻將質(zhì)量提升記在心上,抓在手上,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

4、年級組長、教研組長、學(xué)科小組長要各司其職,落實抓質(zhì)量的具體措施。

年級組長要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著眼,小處著手,統(tǒng)籌兼顧,帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作,對學(xué)生要進行前途理想教育,鼓勵學(xué)生樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識,互助合作、團結(jié)奮進的協(xié)作意識,善思勤學(xué)、知難而進的求索意識,盡一切可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。在日常工作中,年級組長要大膽工作,善于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)問題,及時和包抓領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決,對學(xué)生中出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實招進行徹底糾正,保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,為提高質(zhì)量營造良好氛圍。

教研組長要切實負起責(zé)任,做好本組教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作?!按蜩F還需自身硬”, 教研組長必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,關(guān)注前沿教育教學(xué)理論,閱讀教育教學(xué)專著,具備較高的教育教學(xué)指導(dǎo)能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點,及時發(fā)現(xiàn)困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑,帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難,解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。

學(xué)科小組長要從集體備課入手,帶領(lǐng)本小組教師扎實備課,做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試,不斷提高課堂教學(xué)效率。

5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須不遺余力的落實質(zhì)量措施。

科任教師要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓寬教學(xué)視野,苦練基本功,課堂上要善于運用賞識、激勵、評價等激勵性語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生動手能力。要切實抓好課堂管理,堅決杜絕“只管教,不管學(xué)”的放羊式課堂,落實好課堂的有效性,向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的漏洞,及時糾改。

二、向教研要質(zhì)量

1、繼續(xù)開展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動教導(dǎo)處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動要做出安排,嚴密組織,通過評選,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法,推動課堂質(zhì)量上層次,上水平,對活動中暴露的突出問題,要給予及時有效指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)教師加強自身理論修養(yǎng)。

先進的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著事半功倍的作用。我們要結(jié)合教師“五個一”活動閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專著,提高自己的教育教學(xué)理論水平,促使自己的教學(xué)實踐不斷走向成熟。

3、引導(dǎo)老師積極開展教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)論文。

教學(xué)水平的提高是一個循序漸進、日積月累的過程,在教育教學(xué)中,我們要勤于總結(jié)成功經(jīng)驗,及時反思不足和失誤,在反思中尋找方法,尋找出路,將自己的思考撰寫成教育教學(xué)論文,實現(xiàn)“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升,從而不斷提高教育教學(xué)水平。

4、以聯(lián)片教研為平臺,大力開展教研活動,提升教研水平 今年,根據(jù)縣局要求,我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研,我們要以此項活動為契機,制訂詳實的教研活動計劃,帶領(lǐng)各科教師通過“走出去,請進來”的形式,相互學(xué)習(xí),互相交流,共同探討新形式下教研工作的新方法,提升全體教師的教研水平,共享教學(xué)研究成果。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。各處室人員,各位老師,讓我們以本次質(zhì)量分析會為契機,立足本職,團結(jié)協(xié)作,本著“調(diào)整狀態(tài),重心下移,抓住常規(guī),靜心實做”的精神,聚精會神抓管理,一心一意提質(zhì)量,就一定能夠打贏質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。

校長質(zhì)量分析會上的講話

質(zhì)量分析會上的講話稿(2篇)

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