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第1篇 九年級全體學(xué)生集會講話稿
同學(xué)們：
你們好！
上周我們進行了12月份月考。每一個階段的學(xué)習(xí)和工作，無論學(xué)校還是個人，都要做兩件事，一是展望與期盼，一是回顧與總結(jié)。
開學(xué)至今將近半個學(xué)期，同學(xué)們通過自己的努力、同學(xué)的幫助、老師的教育，你們進步了，成熟了，你們的進步我們看在眼里，喜在心上。當然，我們還可以做的更好，獲得更大的發(fā)展和進步。
本次考試，體現(xiàn)出以下幾方面的問題：
1.10分分數(shù)段集中人數(shù)較少。也就是我們學(xué)生的分數(shù)落差很大。我們從各班的成績單上也能明顯的看來出，各分數(shù)線上斷檔嚴重。當然，這也意味著我們有一大部分同學(xué)還有很大的提升空間。我們應(yīng)該有趕幫超的氛圍，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，努力提升自己的成績。
2.基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實。本次考試內(nèi)容是從升入九年級至今講的知識。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們普遍存在著基礎(chǔ)知識掌握不扎實的現(xiàn)象。對于基礎(chǔ)知識的掌握，絕不能只停留在背過來，而要加強對知識的理解和應(yīng)用。當然，對于那些主干知識，還是要記熟的。最好是學(xué)著新知識，經(jīng)?；仡櫼幌屡f知識，所謂溫故而知新，就是這個道理。另外，加深了對知識的理解和聯(lián)系后，自然對學(xué)習(xí)后面的新知識會有所幫助。
3.弱科明顯。本次考試，很多同學(xué)的弱科給自己的成績拖了后腿。什么是弱科，不僅僅是每次考試都會考不好的，也包括成績不穩(wěn)定，忽高忽低的學(xué)科。對于弱科，我們有一種說法：7-1=0。對于中考來說，是會面的綜合的考查。你的優(yōu)勢學(xué)科很難彌補弱科造成的缺憾，而且，優(yōu)勢學(xué)科的提升空間是有限的，我們只有努力提升自己的弱科才能在中考中成功。否則，我們就會吃7-1=0的虧。對于弱科的補救，首先是思想的重視，不排斥。努力培養(yǎng)對本學(xué)科的興趣，甚至是強迫自己去喜歡上，愛上這一科，“愛”的力量是無窮的。然后就是每天把能擠出來的時間都放在弱科的補救上，并一直堅持。要知道，弱科的形成不是一朝一夕的事，那補救的工作更不可能是三天兩天就會有飛躍。一定是一個由量變到質(zhì)變的過程。就像生病一樣，病來如山倒，病去如抽絲。但只要堅持用藥，總有一天會好，而如果因為病不好治而放棄治療，最終只能是葬送自己的生命！所以，弱科的補救，最好的方法就是堅持，永遠的堅持。
4.不良表現(xiàn)太多。這個不僅是考試反應(yīng)出來的。我們在日常的學(xué)習(xí)生活中，也有很多不良的表現(xiàn)。如有的同學(xué)性格孤僻，有的缺乏自信，破罐破摔，厭學(xué)情緒濃，有的同學(xué)上課不聽講，趴著，睡覺，看小說，玩手機，有的同學(xué)下課在樓道內(nèi)追逐打鬧，說臟話罵人，等等。要知道，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。我們同學(xué)們要注意自己的細節(jié)，做一個自律、謙和、堅強、上進的人。也給我們整個九年級營造好的學(xué)習(xí)氛圍做出自己的貢獻。
今天，老師開會是以月考為線索，所以老師索性就把同學(xué)們姑且按照分數(shù)分成三個部分。但老師的劃分只是按成績，而成績差不代表你人品差，不代表你沒有目標，不代表你是個有進取心的人。
第一個層次是成績很差的同學(xué)。老師把你們放在了第一位，是想向你們傳遞一種信息，那就是我們從來沒有放棄過你們，我們也從來不會歧視和放棄你們！我們的成績可能不如別人，但我們一樣可以有高尚的人格和情操。我們的人生各別人一樣充滿了色彩！大家可能覺得自己成績不好，沒有升學(xué)的`希望，索性就放棄了學(xué)習(xí)，成為了上課不聽講，甚至影響大家學(xué)習(xí)的代名詞。在這，我想給大家平反，而且我更希望我們用自己的實際行動給自己平反。我們沒有理由不奮斗，沒有理由放縱自己。比如考試中，好多同學(xué)的語文試卷作文都是空白的。這很不好，而人家有的同學(xué)雖然成績很不好，但作文寫的工工整整，我看老師們給的分數(shù)也不低，都是三十多分。我想，這至少傳遞出他對自己的一種責(zé)任。責(zé)任這個詞其實是很沉甸甸的兩個字。我們每個人從一出生其實都肩負著各種各樣的責(zé)任。我們要對自己的父母負責(zé)，我們要對自己的朋友負責(zé)，我們要對身邊的認識的不認識的人負責(zé)，我們更應(yīng)該對自己負責(zé)。我們應(yīng)該做一個有擔(dān)當?shù)娜?，而不是萎靡不振的人?/p>
第二個層次是成績中等的同學(xué)。這部分同學(xué)將來可能有三種分化。一是通過自己的不懈努力上升到成績更好的隊伍，一是經(jīng)過一段努力，成績沒有質(zhì)的飛躍，便放棄了，最終也成為成績很差，并且失去進取心的隊伍。還有就是能夠一直支持，雖然成績沒有太大的提高，卻始終不放棄，始終努力著。這樣的同學(xué)我很欽佩。我們總說，什么是成功，什么是失??？真正的失敗不是你沒有成功，不是你沒有取得什么樣的顯赫的成績或地位，而是你放棄了努力，一個努力的人，字典里是沒有失敗兩個字的。而且，成功往往就在于再堅持一下，再努力一下。所以，只要我們不放棄自己的人生目標，不停下前進的腳步，成功怎么會不眷顧我呢？
第三個層次是成績優(yōu)秀的同學(xué)。從文化成績上，你們是老師們眼里的珍珠，但每個同學(xué)其實都是一顆珍珠。我們這部分同學(xué)的目標可能會更明確，我要升入一中，甚至是考上一中實驗班。大家知道，我校在2012年中考中，有19人考入了一中實驗班，這在全縣同類學(xué)校中，遙遙領(lǐng)先。大家有目標，更知道努力，老師在這方面都不擔(dān)心。所以老師想和你們談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法。很多人都在找方法，也都在談方法，其實我卻認為，學(xué)習(xí)其實沒有方法。最好的方法就是最適合自己的。每個人都有一套自己喜歡的而且很受益的方法。對于他人的方法，我們可以借鑒，但不能照抄照搬。在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會利用老師，而不是把老師當成拐杖。自己的思維很重要，不要一有難題就馬上找老師，一定要先自己解決一下試試，同學(xué)之間討論一下試，實在不行，我們才請求老師的幫助。與老師多溝通，我們是很提倡的。另外，我們不要只顧做題，要學(xué)會從題海中跳出來，做題的目的是為了鍛煉我們解題的方法和思路，所以多總結(jié)。你從會做題到會講題，是一個飛躍，從會講題到會改題更是一個飛躍，如果你不光會改題，還能出題，那你的學(xué)習(xí)就到了一個很高的境界了。
看過一個寓言小故事，與大家分享。說有
一個老鷹受傷了，摔在了一塊潮濕的巖石上，生命垂危，奄奄一息。這時，一條蛇爬了過來，嘲笑這只老鷹，并且挑釁地說，你還能吃了我嗎？老鷹用鄙夷的目光看了看蛇，高傲地對他說：我從不后悔，因為我戰(zhàn)斗過。我想同學(xué)們也就是要做一個“我付出了，我戰(zhàn)斗過，我不后悔！”的人。
送給同學(xué)們一個字，一個受用終身的字—靜。就是安靜的靜，寧靜的靜。古人說：靜以修身，儉以養(yǎng)德。還說“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。做學(xué)問，做事要內(nèi)心安靜，凝神靜氣，神思專注。我們好多同學(xué)成績差，不是因為智商的差距，現(xiàn)在的孩子哪有笨蛋啊?？峙潞枚嗳司褪切臒o法靜下來，外界的干擾和誘惑太多，無法把持住自己一心只讀圣賢書的靜心。
很喜歡一個說法。說人生其實只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價值。成功就在你眼前，只要再堅持一下，勇敢地向前跨一步，生命的火炬一定能燃燒起來！
彩霞朝夕有，玫瑰不常開，理想是彼岸，務(wù)實是橋梁。讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。最后，老師有幾句從網(wǎng)上下載的小詩，送給大家，我們一起共勉：
年輕是幸福的，
春天是幸福的。
然而，沒有創(chuàng)造幸福的人，
卻無權(quán)享受幸福與春天。
讓我們把握自己的每一天，讓我們感受創(chuàng)造幸福的幸福，讓我們年輕的生命燃燒起來，讓我們?yōu)榱死硐攵^斗吧！
謝謝大家！
第2篇 學(xué)校學(xué)生集會講話稿
老師們，同學(xué)們
大家好！
上個星期我讀到了帖子，對我很有沖擊，帖子的主要意思是說，要和具有正能量的多交往，你就能獲得更多的正能量。什么樣人擁有正能量呢，我從文章歸納出這么幾點，擁有正能量的人有堅定的信念，有自己的人生目標，知道自己的需要并為之不斷努力，當困難來臨的時候，他們不是選擇抱怨和退縮；擁有正能量的人只會不斷地去完善自己，絕不會找借口去推脫責(zé)任，擁有正能量的人不會懈怠自己，更不會隨波逐流。那么我們身邊有沒有擁有正能量的人呢。
這就要看我們有沒有一雙發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛了。我今天的集會講話，就和同學(xué)們來分享我們身邊的正能量。
第一份正能量。從上周一開始，我們的學(xué)生食堂終于有飯吃了，這是我們期盼已久的事情，為了保證孩子們能及時吃到可口的飯菜，我們每天從11點鐘開始就要把同學(xué)們的飯菜分配好，食堂的工作人員人手太緊，怎么辦？為了孩子，我們齊心協(xié)力。政教處的工作人員，行政值日干部，都成了廚房的幫工。四天的午餐，我們一直在觀察，午餐的質(zhì)量怎么樣，孩子們吃得怎么樣？各班組織得怎么樣？觀察的結(jié)果，還真的不錯，各班負責(zé)分發(fā)午餐的同學(xué)都很及時，也嚴格按照學(xué)校的要求把剩菜剩飯集中，我們擔(dān)心的亂倒飯菜的事還真沒有，有的班級幾乎是光盤行動，毫無浪費，吃不飽的同學(xué)到食堂添加飯菜的時候，文明有禮?；厥诊埡械臅r候，蓋子、飯盒擺放得整整齊齊，沒發(fā)現(xiàn)少一個飯盒，清點起來十分方便，幾天下來，沒有一個飯盒丟失。這說明了什么？說明了我們組織有序，管理精致，要感謝我們的班主任，感謝我們的孩子們，你們傳遞的進餐正能量，折射出我們xx中學(xué)生的基本素養(yǎng)，也折射出xx中的一種管理成效。
第二份正能量。上周二 ，我們到黃陂農(nóng)耕年華進行社會實踐活動，8-2 9-4 的同學(xué)被安排到別的班級，被分開的班級和接收的班級，同學(xué)們相處得很好，在活動場地，我一直在仔細地觀察同學(xué)們的文明細節(jié)，有沒有追打瘋鬧的，有沒有破壞公共設(shè)施的，有沒有亂丟亂扔的。應(yīng)該說，總體上同學(xué)們的表現(xiàn)令人是滿意的，偶有個別同學(xué)有點疏忽，老師一個手勢，一個眼神，同學(xué)就立即表現(xiàn)出歉意，立即更正，這也是一種正能量，當你們玩得開心，玩得得意的時候，還能看出你們的文明細節(jié)，這就是一種素質(zhì)。我們這個國家的國民有很多頑疾在國際上口碑不好，尤其是在旅游景點亂扔亂丟讓人深惡痛疾，我們也常常講，時時說，很高興地說，我們看到了一些成效，同學(xué)們要堅持這么做，文明素質(zhì)的提高，不是空口號，就是一個個實實在在的小行為。
第三份正能量。本周四的第三節(jié)課，各班同學(xué)對標準化考場進行了最后的清理，政教處檢查的時候?qū)Y(jié)果還是比較滿意的，同學(xué)們領(lǐng)會精神，按照要求完成了任務(wù)。前前后后持續(xù)三個星期的標準化考成的建設(shè)、使用、管理，自始至終有同學(xué)們的參與。這也是教會同學(xué)們一種生活態(tài)度，做任何事情都要善始善終。
第四份正能量。增強信心的xx中學(xué)生十大好習(xí)慣（十大好行為）主題班會。上周的國旗下講話7-1班的吳xx講到《好習(xí)慣成就好人生》，這就是傳遞正能量。全校各班利用周五的班會時間進行了認真的討論，形成了各班自己的十條好習(xí)慣，習(xí)慣需要內(nèi)外合力，我們希望各班同學(xué)不只是完成學(xué)校布置的這一項工作，更多的要通過這個活動觸動自己的心靈，在家長、老師、同學(xué)們的幫助下，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴你一生，助你成長。
同學(xué)們，如你留心，你就能發(fā)現(xiàn)你身邊的每個人身上都散發(fā)出正能量，熱愛勞動的，講究衛(wèi)生的，助人為樂的，積極發(fā)言的，作業(yè)認真的，書寫規(guī)范的，能歌善舞的、能言善辯的、尊敬師長的、言行文明的、著裝整齊的，熱情豪爽的等等等等，你也可以挖掘自己身上的正能量。每一分正能量就是一束火，聚起來是滿滿的熱量，散開來是滿天星斗，發(fā)光發(fā)熱，照亮你我，溫暖你我。
讓我們xx中的每一名師生能擁有滿滿的正能量，讓我們的學(xué)習(xí)工作充滿正能量的氛圍中，充實、有為、開心。
第3篇 學(xué)生集會校長講話稿
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
陽春三月，暖陽煦日，我們迎來新學(xué)期隆重集會！
新學(xué)期，我們要以新的起點、建立新的目標，感召新的任務(wù)，贏取新的希望，獲得新的收獲！在此，就學(xué)校德育工作，我向同學(xué)們提一些要求：
為人做事德行為先。一位總裁這樣的用人原則：“有德有才破格重用,有德無才培養(yǎng)使用,無德有才限制使用,無德無才堅決不用”?？梢?，一個人的德行的重要。做事先做人。我們學(xué)校好人好事多不勝舉，諸如存折，幾百元現(xiàn)金；小到一把鑰匙，一支筆。19日九年級6班學(xué)生唐波拾到一部手機，并主動與失主聯(lián)系，還給失主，施主寫來了熱情洋溢的表揚信！同學(xué)們用自身行為為自己贏得了贊許和肯定；為我校贏得的是榮耀與榮光！現(xiàn)在正值學(xué)雷鋒活動月，希望我們善心、善行、善舉，多做好事！厚德載物！厚德載福！
遵規(guī)守紀學(xué)規(guī)范，沒有規(guī)矩何不成方圓！我們鎮(zhèn)中學(xué)生一貫風(fēng)格是樸實憨厚、不比吃穿，我們追求的是學(xué)習(xí)好、品質(zhì)好；紀律好，守規(guī)矩，懂禮儀。我們追求的是德才能兼具。在校生，鎮(zhèn)中人，要繼續(xù)要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，規(guī)范學(xué)生形象，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲。不穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子等；不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕！ 同學(xué)關(guān)系要講互助，不搞小團體，不稱霸，不聚群，不欺凌弱小，講團結(jié)，講和諧，將尊重，講奉獻。我們還要愛護公物，不損壞他人物品，不做損人不利己的壞人壞事。相信，在我們?nèi)熒墓餐χ校欢I造其樂融融的和美的大家庭！
學(xué)校紀律無小事，師生安全重于泰山。學(xué)校紀律管理無縫隙。不同地點、不同時段，教師、學(xué)生都有執(zhí)勤，看護紀律，護衛(wèi)大家的安全；我們學(xué)生自己上課下課、出操、課間活動、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，注意交通安全，不坐違規(guī)車，不違規(guī)騎車輛，牢固樹立“安全第一”的觀念。 相信，我們的學(xué)生最終都會成為自覺自律自我保護，優(yōu)秀出色的合格鎮(zhèn)中人。
習(xí)慣顯示素養(yǎng)，細節(jié)見證水平。在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。執(zhí)勤清掃，彎腰隨手撿拾垃圾，護衛(wèi)清潔，是良好習(xí)慣和素養(yǎng)的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，解憂助困，這是德行高尚的體現(xiàn)。
不良現(xiàn)象也有存在：個別同學(xué)臟話粗話、損壞公物，損壞他人物品，隨手扔垃圾、見面不問好，校園樓道中大聲喧嘩、追逐打鬧，衣裝不整等，都是一些不文明的表現(xiàn)。這類不文明的現(xiàn)象，隨著同學(xué)們認識的深入，人情世故道理的不斷加深，相信，這些不良現(xiàn)象會很快在我們校園里消失。因為我們都是很懂事理的學(xué)生，很懂事理的鎮(zhèn)中學(xué)生！
同學(xué)們，我們每天都生活在細節(jié)中：穿衣打扮、音容笑貌，言語舉止，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。當你離開教室順手關(guān)上電燈時，當你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。
各位同學(xué)，你，是老師心中的花蕾；你，是老師心靈花園中的稚嫩的秧苗；你，是老師手中欲振翅高空的雛鷹。老師無微不至，用知識泉水、道德的瓊漿澆灌培育。是小草，就會讓你裝點大地；是樹苗，就讓你蒼翠擎天；是雄鷹，必讓你遨游遠空，暢游八方！托起希望，是老師的美麗愿景；實現(xiàn)夢想，是我們師生乃至家長的共同期望！ 讓我們懷揣夢想，埋頭刻苦，增長學(xué)識，提升技能，為夢想，攜手同行，揚帆遠航！
第4篇 學(xué)生集會講話稿:復(fù)習(xí)備考從七“心”開始
學(xué)生集會講話稿-復(fù)習(xí)備考從七“心”開始
復(fù)習(xí)備考從七“心”開始
今天是x年x月x日，距龍xx整整一個月，距本學(xué)期期末考試只有兩周左右時間。
學(xué)習(xí)是一名學(xué)生的根本任務(wù)，學(xué)業(yè)成績的好壞將直接影響到自己的競爭力和過春節(jié)的心情。如今，各科基本進入復(fù)習(xí)階段，這就
需要我們有一個良好的復(fù)習(xí)備考態(tài)度，幫助我們查漏補缺，理清知識脈絡(luò)，夯實各科基礎(chǔ)，提升專業(yè)能力和水平。那么，如何讓
我們的復(fù)習(xí)備考創(chuàng)造最大化的價值呢？我認為在復(fù)習(xí)中關(guān)鍵要具有七顆心，即信心，雄心，誠心，熱心，虛心，細心，耐心。
第一顆心是信心，就是你在現(xiàn)有的這個層次上，要懷著我一定能做好的態(tài)度，這個態(tài)度就決定了學(xué)習(xí)水平的好壞。俗話說思想有
多遠的，你就能走多遠。在復(fù)習(xí)中信心就是我們的指明燈，引領(lǐng)我們創(chuàng)造驕人的業(yè)績，走向輝煌的明天。
第二顆心是雄心，就是要求我們復(fù)習(xí)要有斗志，要積極地迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。要敢于對任何困難和任何對手說不，要有超越他人的勇
氣。
第三顆心是誠心。誠，則多助。以誠感人者，人亦誠而應(yīng)之。懷著一顆坦誠之心去面對知識盲點和學(xué)科弱項，敢于承認自己的不
足，想辦法去提高。
第四顆心是熱心。不論自己的復(fù)習(xí)有多繁忙，心情有多煩燥，他人求助時必須能夠笑臉相迎，使求助者產(chǎn)生不甚感激之情。微笑
是溝通的開端，簡單的一句“我能幫助你吧”便能拉近同學(xué)之間的距離，是對方給予你信任。他們也將會在你有困難時給予你幫
助。
第五顆心是虛心。我們也要虛心地向身邊的同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，取長補短，精益求精。成績優(yōu)秀的學(xué)生不能心高氣傲，要多方面提
升自己，踏踏實實做好每一件事。學(xué)習(xí)有困難的也不要灰心，只要你肯虛心求教，你一定能有所進步。
第六顆心是細心。練習(xí)題和試題往往會設(shè)置些許障礙，我們必須做到冷靜和細心，力爭讀懂看透，思緒縝密，不漏掉任何關(guān)鍵點
或條件。
第七顆心是耐心。復(fù)習(xí)過程是枯燥而又繁瑣的，稍不留神就可能產(chǎn)生懈怠情緒，人的情緒容易變得浮燥起來，也和同學(xué)產(chǎn)生矛盾
，我們要學(xué)會自己調(diào)節(jié)，要做到“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。換個角度來看，別人對你的態(tài)度，實際就是你自身言行
的一面鏡子，不要挑剔鏡子的不好，而是應(yīng)更多地反省鏡子里的那個人哪里不夠好，哪里又需要改進。
卓越的成績源于高效的復(fù)習(xí)，從七“心”做起，你就一定能在期末考試中披荊斬棘，走向成功。
