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第1篇 關(guān)于勤奮的講話稿
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?！边@里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于勤奮的講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于勤奮的講話稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《用勤奮開(kāi)辟成功之路》。
同學(xué)們，你還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景嗎?你還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎?那踏進(jìn)校門的一小步，更是人生的一大步。從此，人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，沐浴著晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么?踏著夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲?
狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，歷不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)，頭懸梁，錐刺股的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名，匡衡為了學(xué)習(xí)，鑿壁偷光車胤為了學(xué)習(xí)，囊螢映雪楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，程門立雪等等。，他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。同學(xué)們，我們應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)海噶藨?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的音!
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!
讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個(gè)無(wú)悔的青春!
關(guān)于勤奮的講話稿，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
第2篇 成功來(lái)自勤奮的期末考試前講話稿
成功來(lái)自勤奮的期末考試前講話稿
同學(xué)們，老師們：
早上好！
明天你們將迎來(lái)本學(xué)期的期末測(cè)試。用許老師當(dāng)年上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是“大考”了。記得那時(shí)我的老師評(píng)價(jià)他之前的好學(xué)生時(shí)會(huì)用“大考大玩，小考小玩”來(lái)形容他們，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了覺(jué)得好羨慕，但其實(shí)我沒(méi)聽(tīng)完整，后面還有“不考不玩”四個(gè)字。而且至關(guān)重要的是這四個(gè)字。大家知道玩很簡(jiǎn)單，可以和同學(xué)跑來(lái)跑去玩，也可以看電視，打游戲，所以大家都能做到，可是“不考不玩”卻沒(méi)多少同學(xué)做到，當(dāng)然做到的同學(xué)肯定都是學(xué)習(xí)成績(jī)好的那些。比如上課時(shí)他們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)和同學(xué)說(shuō)話或自己做小動(dòng)作玩；下課除了休息，他們可能就是在看書；放學(xué)后他們肯定是首先完成回家作業(yè)，然后才是和小朋友一起玩一會(huì)，或者閱讀一些課外書豐富自己的知識(shí)。平時(shí)老師教的都掌握了，那么考不考有什么關(guān)系呢？考試時(shí)他們要做的就是不要緊張，放松自己。
大家可以對(duì)照一下自己做到了哪些？許老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)不是很喜歡那些大家認(rèn)為聰明的孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候那些孩子聽(tīng)到他人評(píng)價(jià)他們是聰明的，因此也認(rèn)為自己聰明，然后就耍小聰明，比如上課老師的課只聽(tīng)一半就認(rèn)為可以了，作業(yè)馬虎對(duì)付一下就好了，當(dāng)然這樣的學(xué)生成績(jī)也只能是70，80甚至剛及格。那么許老師喜歡的是哪種同學(xué)呢？當(dāng)然是剛才說(shuō)的那些好學(xué)生，其實(shí)這些好學(xué)生不一定是智商高的孩子，他們只是上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)勤奮努力的學(xué)生，他們的成績(jī)來(lái)自他們的勤奮努力學(xué)習(xí)，許老師喜歡他們的努力，也順便在這里表?yè)P(yáng)一下全校所有這樣努力學(xué)習(xí)的`孩子。
成功來(lái)自勤奮，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)1000多次嘗試不同的材料最后才找到了鎢絲并發(fā)明了電燈，何況我們普通人呢？科學(xué)家也證實(shí)大腦是越用越聰明的，所以大家平時(shí)只有多用腦才會(huì)記得更多，當(dāng)然用腦的同時(shí)也要用心，所謂的用心其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己內(nèi)心的一種意愿，并為之付出的努力，比如一個(gè)同學(xué)有要進(jìn)步的意愿，然后也比之前努力了，那么最后的結(jié)果肯定是大家都樂(lè)意看到的。又比如平時(shí)作業(yè)中題目錯(cuò)了，一般同學(xué)不用心就會(huì)同樣的錯(cuò)誤屢次發(fā)生，而用心的同學(xué)則會(huì)把錯(cuò)誤在本子上整理好，并提醒自己以后不能再錯(cuò)了，這都是用心。每個(gè)人成功的方式都不同，可是勤奮、努力肯定是共同的一點(diǎn)，所以同學(xué)們?nèi)绻阆氤晒δ蔷驼?qǐng)用腦用心努力吧。
最后許老師祝愿大家都能在明天開(kāi)始的期末考試中取得理想的成績(jī)，當(dāng)然如果不太理想，也請(qǐng)別放棄，以后還有的是時(shí)間去努力，但也請(qǐng)別忘記明日何其多，一定要有行動(dòng)才行！
第3篇 成功源自勤奮的國(guó)旗下講話稿
成功源自勤奮的國(guó)旗下講話稿
成功并非偶然，奇跡也并非不會(huì)出現(xiàn)。正是因?yàn)橛胁恍傅呐?，才有輝煌的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，勤奮雖然不是通向成功的唯一道路，卻是最基本的途徑。
日本著名管理學(xué)家、經(jīng)濟(jì)評(píng)論家大前研一利用從橫濱到東京車站的28分鐘時(shí)間，給自己一個(gè)題目。例如：一眼看到垂吊式的車廂廣告，就以這個(gè)廣告為題目，思考“如果這家廣告公司德社長(zhǎng)要他協(xié)助他們公司提高業(yè)績(jī)，他該怎么做?！庇捎诿刻於挤磸?fù)做這種訓(xùn)練，在面對(duì)大部分問(wèn)題時(shí)，他大概只要三分鐘就可以把解決問(wèn)題的步驟、方法全都組合起來(lái)。勤奮，就是努力、努力、再努力。不要羨慕他人才智出眾，能力突出。在這背后依然是“努力法則”起著作用。該踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍完成作業(yè)時(shí)絕不拖拉馬虎，可以利用課余時(shí)間溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，或做些課外習(xí)題提升、拓展自已。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，就能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也就靠近成功一點(diǎn)點(diǎn)。一天看不出差距，可是天天努力，很快就有明顯的差別。
當(dāng)然，我所說(shuō)的勤奮并不是一下課就埋頭于書本、死讀書。該放松的時(shí)候還是得放松。讓自己的大腦適當(dāng)減壓，才能夠更好地為下節(jié)課做準(zhǔn)備。大課間就是一個(gè)值得好好利用的時(shí)間段，看幾道數(shù)學(xué)錯(cuò)題，背幾個(gè)英語(yǔ)單詞或知識(shí)點(diǎn)，比在走廊上漫無(wú)目的`的閑逛要有意義的多。同時(shí)，我說(shuō)的勤奮也不是在午休時(shí)間不休息、在學(xué)習(xí)，短短的45分鐘“勤奮”卻會(huì)影響到一整個(gè)下午的學(xué)習(xí)，得不償失。我覺(jué)得，勤奮是指對(duì)自己薄弱的學(xué)科像對(duì)待敵人一樣決不放松，擠出時(shí)間來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)克服它。老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)多看、多做幾遍，基礎(chǔ)的概念書記于心。時(shí)間就像海綿水，擠擠總是有的。我在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上比較薄弱，整理錯(cuò)題是一個(gè)好習(xí)慣，但不是整理得越多就越勤奮。而是抄了了一道錯(cuò)題之后，我會(huì)閱讀題目思考一下，盡量自己做出來(lái)。做不出來(lái)就看看老師講的解題過(guò)程，找到自己思考中的盲點(diǎn)、缺乏的知識(shí)點(diǎn)，寫在錯(cuò)題旁，然后再找相關(guān)的題目練習(xí)，直到完全弄懂為止。
我相信，沒(méi)有努力過(guò)不去的坎，沒(méi)有勤奮翻不過(guò)的山。今日的勤奮，是為了明天的自己不會(huì)看清自己。我們要靠勤奮拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。但具備了勤奮，你就已經(jīng)在向功邁進(jìn)的路上了。
