工作交流會發(fā)言稿(10篇)

第1篇 女工工作交流會發(fā)言稿

女工工作交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領導,各位同仁:

大家好!

我是來自***工會的**,非常高興能夠在這里與大家進行交流,也非常榮幸能夠代表本工會介紹我們的工作情況.下面我簡單介紹一下本工會的工作情況,歡迎大家給我們提出寶貴意見與建議.

在上一年度與本年度工作中,***女工工作在****工會女職工委員會和***工會的正確領導和大力支持下,順應時代潮流與經濟形勢,按照企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和具體要求,團結和帶領廣大女職工,積極投身到生產經營和各項建設工作之中去,尊重客觀規(guī)律,充分發(fā)揮主觀能動性,展示了***工會女職工在企業(yè)'兩個文明'建設中的重要作用,為企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、和諧、健康發(fā)展獻計獻策,做出了積極的貢獻.

在過去的工作中,我們***工會的主要工作包括:

以服務企業(yè)為中心,以關心女工為支撐,夯實工會女工本職工作

關心基層,慰問職工

2008年初,天氣寒冷異常,****工會女工委組織一線職工家屬,帶著83套價值3300余元的保暖內衣,以及安全格言卡、親人寄語卡等,冒著嚴寒來到野外作業(yè)的一線施工現(xiàn)場,開展'親人送溫暖、家屬送囑咐'慰問活動;各級女工組織到家中、病床前分別對特困職工、生病職工及特困職工子女及家屬進行多次慰問;2月6日(大年三十),正是春節(jié)放假的第一天,女工委專程上門慰問了我*職工家屬,送去了組織的關懷與祝福.在08年'六一'兒童節(jié)前夕,各級工會、女工組織開展了形式多樣的慰問活動,看望、慰問了725人次災區(qū)兒童、特困職工子女,為他們送去了9.1萬元的學習、生活用品,讓這些兒童及家庭充分感受到了企業(yè)的關懷和溫暖.由于2008年大地震影響,***屬許多單位在板房辦公,情況極為困難,****女工委及時開展送溫暖活動,從12月下旬開始,對***等單位的11個基層班組,近300名一線女職工送上'暖手寶'進行慰問.同時,****工會女工委為解決員工就餐難問題,申請資金購置了冰箱和微波爐;***工會組織全所女職工利用春節(jié)假期,為一線班組的員工們清洗64件臟工作服,并在節(jié)后第一天,送到了每個員工的手中,表達了全所女工對一線班組職工的關懷.據(jù)統(tǒng)計,08年全年****女工委為女職工辦好事、實事,解難事277件,使647名女職工直接受益.

突出特色,組織女職工參加各項活動

為體現(xiàn)對女職工的關愛,保障女職工身體健康,08年全年我*1236名女職工分別參加了女職工特殊體檢、女職工職業(yè)病體檢等各類健康體檢,****女工委為376名女職工購買了女性特殊防護用品,組織進行了女性特殊健康教育活動;同時組織形式多樣的文體活動,營造企業(yè)和諧氛國:如***工會舉行的慶祝'三八'國際婦女節(jié)九十九周年紀念活動,'酷貓寫作范文網麗人講堂'講座,'我愛我家 為她喝彩'家庭才藝展示比賽,'喜迎奧運 共享春天'民俗趣味運動會,'我能我行 秀出自我'女工手工藝作品展,女工工作成果圖片展,'講誠信、樹形象、比貢獻'征文及格言征集活動,'誠信在我身邊'演講比賽,'飛揚青春,唱響明天'青年員工歌手大賽等,充分展現(xiàn)了女職工各方面的才能和智慧,展現(xiàn)了女員工風采.通過以上活動,****女工委在極其不平凡的2008年里,臨危不亂、迅速有效地開展了一系列工作,充分體現(xiàn)了全體職工'同呼吸、共命運、心連心'的血肉之情,在全*干部職工中受到廣泛好評,被女工們親切地稱為'娘家人'、'暖心人'.

關心下一代,大力開展資困助學工作

****女工委十余年來堅持為貧困學生獻愛心,定向幫扶特困學生6名,資助困難學生132名,幫扶金額達57.31萬元.近兩年來,'金秋助學'幫扶范圍全面擴大,更多學生及家長感受到了組織的溫暖.同時,***各單位工會大力開展'八大幫扶'中'愛心助學'幫扶地震單親及孤兒慰問活動,分別對84名受助對象進行走訪慰問,為他們送去了學習用品和助學慰問金,讓這些在地震中失去親人的孩子們感受到了企業(yè)的溫暖.

完善三個工作平臺,全面推進女工工作

(1)、完善素質提升平臺.***工會利用各種載體,對女職工進行綜合素質的全方位培訓.

(2)、完善權益維護平臺.范文寫作企業(yè)全面實施《***女職工權益保護專項集體合同》,繼續(xù)加大《婦女權益保障法》、《勞動合同法》等相關法律、法規(guī)的宣傳學習和知識普及,讓廣大女員工充分了解與自身利益密切相關的各項規(guī)章制度,科學維護自身合法權益.

(3)崗位建功平臺.***女工組織以'自強不息、報效企業(yè)、誠信友愛、爭做奉獻'為基點,鼓勵廣大女員工立足崗位,進行技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新,充分發(fā)揮廣大女職工在生產中的'半邊天'作用.

二、全面開展'服務企業(yè)強素質 巾幗建功展風采'特色工作

***工會組織廣大女職工通過業(yè)余學校、網上大學、講座培訓班等多種形式,學習技術技能,提升綜合素質,全年學歷上檔次女職工241人,技術等級上檔次女職工166人.全*365人/次的女職工參加了65場次的各類崗位練兵技術競賽、114名女職工提出合理化建議76條,其中26條被采納.在***第二屆職工技術練兵比武競賽上全*17名職工榮獲'***首席技術能手'稱號,其中女職工占6名,充分展示了巾幗不讓須眉的靚麗風采.為把活動落到實處,在全*開展***女職工'十佳巾幗建功流動崗'、'巾幗建功標兵'等評選活動.為加強和規(guī)范這些活動的評選工作,****工會女工委制定了《***'十佳巾幗建功流動崗'、'巾幗建功標兵'評比辦法(試行)》,按照公開、公平、公正的原則,思想?yún)R報專題經基層單位申報,工會、女工委評審,評選出年度'十佳巾幗建功流動崗'、'巾幗建功標兵'.***工會通過深入實施巾幗建功工程,深入挖掘女工潛能、發(fā)揮女性才智,支持和鼓勵廣大女職工在本職崗位上創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先,以作為求地位,以能力求生存,以素質求發(fā)展,培養(yǎng)造就一批適應新形勢的學習型、創(chuàng)新型、復合型的巾幗建功標兵.

大力開展服務創(chuàng)新,推動女工工作跨越式發(fā)展

1.從源頭上參與,維護女職工合法權益

維護女職工合法權益和特殊利益,是女職工組織義不容辭的責任,也是女職工組織服務企業(yè)的重要手段.在****女工委的組織領導下,全*女工委委員、女中干、女職工代表多次參與《***女職工權益保障專項集體合同(草案)》、《***勞動用工管理辦法》等法律文件的起草修定工作,從源頭上參與了與女職工有關的企業(yè)制度制定,最大程度地維護了女職工的合法權益.范文top100同時全面實施《***女職工權益保護專項集體合同》,繼續(xù)加大《婦女權益保障法》、《女職工保護條例》、《勞動合同法》等相關法律、法規(guī)的宣傳學習和知識普及工作,讓廣大女職工充分了解與自身利益密切相關的各項規(guī)章制度,科學維護自身合法權益.

2.開展讀書活動,提升職業(yè)素養(yǎng)

圍繞建設一支高素質的女職工隊伍,引導廣大女職工不斷提高自身素質,****女工委購買了300余冊《做最健康的自己》、《女性理財技巧》、《貨幣與戰(zhàn)爭》、《成為企業(yè)最受歡迎的人》、《激蕩三十年》、《杜拉拉升職記》等書籍,采取推薦閱讀和免費贈送的形式,全*女職工積極響應,累計共522名女職工參加了'讀一本好書'活動.同時,****女工委以'麗人講堂'系列活動為載體,邀請專家學者,用流動課堂的形式,舉辦了'女性職業(yè)壓力'、'婚戀情感'、'生理心理健康'、'中國茶文化與茶藝知識'、'女性形象設計'等各類知識講座,吸引了500余名女工到場聆聽,進一步加強女職工的軟能力培養(yǎng)和女性文化建設.

3.關心員工個人生活,解決女工后顧之憂

第2篇 工作交流會發(fā)言稿

各位領導、老師：

今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機會，與大家探討一下學生行為習慣的養(yǎng)成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內容。所以一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。

一年級小學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔，要保護環(huán)境的衛(wèi)生?？墒?，仍然有一些學生就是改不了。這是由于小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛(wèi)生，根本就不懂。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。

但是光靠平時的講還是不夠的，關鍵在于讓學生產生自覺性。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛(wèi)生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當?shù)厣嫌屑垥r，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去打掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人 。我在做這些事時，是發(fā)自內心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。

評價是促使學生良好行為習慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學生養(yǎng)成教育進行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統(tǒng)一。因此，我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經常在生活中細心觀察學生的表現(xiàn)，對出現(xiàn)的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛(wèi)生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內有學生經常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象，不管是在什么時候發(fā)現(xiàn)我都會及時的要求他們改正。

良好習慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學生有良好的衛(wèi)生意識。

學生良好行為習慣的養(yǎng)成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養(yǎng)良好習慣就是一句空話。

總之，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質。因此，在一年級健康教育課程中，抓好學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。

工作交流會發(fā)言稿范文

第3篇 測試部工作交流會發(fā)言稿范文

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！滿懷著責任與夢想，我們迎來了嶄新的2022年。今天，我們在這里舉行工作交流會，能和大家一起分享我的工作上的點滴感悟，我感到非常榮幸。

我要感謝領導給了我這次難得的交流機會。這是一種創(chuàng)新的做法，讓我有機會向在座的各位匯報我的簡要情況和思想認識。我想借此機會，對工作進行一個階段性總結，并在總結中反思、感悟、升華。同時，也要借鑒各位同事的好做法，好經驗，為自己所用。

轉眼間，我從開發(fā)部交流到測試部已4個月?；厥走@四個月，很榮幸得到公司領導和測試部領導的栽培，很高興有相關部門、同事對我工作的支持！我深愛著測試部的工作環(huán)境和人文氣息。這段時間，在測試部我學到很多很多東西，收獲頗豐。在這里，我真誠說聲謝謝!

在測試部，我的工作內容是：1、參加收付費報表測試；2、參加人身監(jiān)管系統(tǒng)測試；3、中心試題庫建設工作；4、調研erp開發(fā)機、測試機、生產機同步的可能性和操作辦法。

雖然是短短的四個月，但我的收獲不少。在這里，我要特別感謝一個人，他就是我們測試部的*總。我初來乍到，還是學習階段，是總的諄諄教導讓我快速成長。

四個月來，我見證了測試部發(fā)展和取得的成績?，F(xiàn)在，我們測試部展現(xiàn)在人們面前的是開拓創(chuàng)新的局面和奮發(fā)向上的勃勃生機。

作為一名軟件工程師，我有很多工作感想。

1、學會學習。書籍是人類進步的階梯，對軟件工作人員尤其如此。書籍是學習知識的最有效途徑。但我們要明白，擁有書籍并不表示擁有知識；擁有知識并不表示擁有技能；擁有技能并不表示擁有文化；擁有文化并不表示擁有智慧?！敝挥袑咀兂傻淖约褐腔?，才算是真正擁有了它。

2、學會詳細制定自己軟件開發(fā)專業(yè)知識學習計劃，并注意及時修正和調整(軟件開發(fā)技術變化實在太快)。請牢記：“如果一個軟件開發(fā)人員在1、2年內都沒有更新過自己的知識，那么，其實他已經不再屬于這個行業(yè)了?！辈灰嬖V自己沒有時間。來自時間管理領域的著名的“三八原則”告誡我們：另外的那8小時如何使用將決定你的人生成??！本人自畢業(yè)以來，平均每天實際學習時間超過2小時。

3、學會利用論壇資源。實測試新兵和測試高手之間的區(qū)別，往往是不會利用現(xiàn)有資源。在論壇中我們會看到很多新手不斷的提問，但是有很多問題其實都是已經別人提過了，或者已經有解決方案的。所以經常會看到 “測試高手”的身影，并且不提問題，而且還能“鋤強扶弱”，是測試新丁的救命稻草。好像是高手們無所不能，其實摘掉這層耀眼的光環(huán)，他們并沒想像得那么厲害，只不過通過自己的搜索找到的答案，然后幫助其他人。當然也有很多人都是通過自學，然后在論壇中交流得到了很多經驗，高手其實也是因為善于思考問題，親自動手解決問題。所以動手和利用論壇資源的過程中他們也在不斷提高。

4、學會動手。參加軟件測試工作后，隨著工作經驗的增長自我感覺越來越好。在公司里也逐漸受到同事領導的重視，一次針對公司的新的軟件功能進行測試的時候，像往常一樣“隨手”測試出了幾個 bug ，然后 “ 仔細 ” 的填寫了 bug 單（這個 bug 的現(xiàn)象已經出現(xiàn)了很多次了）。這時候測試經理走過來，重新復查了一下填寫的 bug 。他在重現(xiàn)我的 bug 的過程中，簡化了我的輸入變化， bug 神奇的又出現(xiàn)了，同樣的現(xiàn)象，他關閉軟件重新變化輸入，擴展出 10 幾個變化后，軟件不動了，內存不斷上升。終于他找到了產生軟件的 bug 的原因，然后對我說 “ 尋找 bug 要準確定位，我們開發(fā)團隊是一個整體，時間是等量的，時間不在你身上浪費，就是在他身上浪費。如果測試人員每次發(fā)現(xiàn)的 bug 描述不清楚，并且多個問題潛在的錯誤原因是一個，雖然操作可能稍微有些變化。這樣開發(fā)人員在重現(xiàn) bug 的時候他要調試跟蹤判斷，很花費時間，而且效率低。如果測試人員發(fā)現(xiàn) bug 的時候多動手可以更加準確的定位 bug 步驟和原因，給開發(fā)人員最精確的步驟和準確的描述，這樣整個團隊才能高效，所以需要大家協(xié)作！”

5、學會思考自己所做的。有些經驗是實戰(zhàn)中得到的，所以不斷嘗試引入新的測試流程然后評估，這個過程雖然很痛苦，但是從中積累了不少經驗。這段時間讓我學習到了很多東西，接觸了 iso，cmm ，測試管理工具，自動化工具（因為公司不正規(guī)給了我很多學習的機會，后來到了比較大的軟件公司后，以前的經歷給了我更多的發(fā)展機會，因為大公司非常正規(guī)了，公司內部人員分工明確，所以能力的鍛煉反倒少了）。由于工作中經常寫報告反倒養(yǎng)成了總結教訓的習慣，因為紙面上的東西是永遠也忘不掉的。在寫的過程中可以不斷補充擴展，整個過程是思想升華的過程，當年達摩面壁九年就是融會貫通的典型例子，如果他不是有個思考的過程，他也不能成為一代大家。如果后來不時有人把他的絕技記錄下來，也就不能有后來的少林寺七十二絕技。所以善于思考，總結經驗，也是成為高手之路的不二法決。

新的一年，新的起點，新的征程，新的希望。我將堅定信念，傳承創(chuàng)新、開拓奮進、克難攻堅，以最好的姿態(tài)在領導的指導下，與部測試全體同事一起給力2022，為公司再創(chuàng)輝煌盡自己的微薄之力！

最后，衷心祝愿公司以嶄新風貌昂首走在同行業(yè)的最前沿，預祝它健康發(fā)展，不斷壯大！

第4篇 大學生村官工作交流會發(fā)言稿

來到基層工作將近一年了，從無知到了解，從陌生到熟悉，經歷了很多的風風雨雨。通過一年來的實踐，使我較為深刻的認識到，基層工作面寬量大，政策性強，涉及千家萬戶，只要我們踏踏實實做好老百姓期盼的每一件事，把老百姓的每一件事當作自己的事，努力為他們營造一個生產發(fā)展、生活幸福的和諧環(huán)境，即使沒有轟轟烈烈的事跡，在平凡的工作崗位上也能做出不平的業(yè)績。

下面我首先匯報下一年來的工作：

一、一年工作回顧

1、深入群眾，了解群眾，解疑幫難。深入群眾家里面，通過與群眾的交流，了解他們的生活情況，了解他們最關心、最需要迫切解決的問題。對生活特別困難的農戶，幫助他們辦理低保，解決生活問題；對群眾遇到的種養(yǎng)殖難題，通過查詢資料、咨詢專家等方式想法設法幫他們解決；群眾對國家政策的盲點、一知半解，將疑問解釋清楚，將政策宣傳到位。

2、積極培養(yǎng)入黨積極分子，努力改變支部老齡化的現(xiàn)狀。積極主動發(fā)展年輕黨員，通過了解，與支部共同努力培養(yǎng)了5名塌實肯干，求真務實，有經濟頭腦并能帶動農戶發(fā)展致富的年輕入黨積極分子，本著“成熟一個，發(fā)展一個”的原則，極力扭轉支部老齡化的現(xiàn)狀。現(xiàn)在本村已有37名黨員，5名積極分子，35歲以下黨員5名。

3、做好遠程教育及信息網絡建設。充分利用遠教資源，組織干部群眾學習黨的理論政策、法律法規(guī)、種養(yǎng)殖技術，觀看戲曲、小品、電影等文藝節(jié)目，既豐富大家的業(yè)余生活，又學到了新知識新技術。建立自己的網站，通過網站發(fā)布重大信息，進行村務公開，加強招商引資等。

4、做好文字記錄及信息上報工作。及時準確的做好各種會議記錄和工作臺帳，及時向政府反映各種村級信息。

5、做好村級項目的申報工作。去年完成申報湖南省省級生態(tài)村工作，并順利通過，今年申報農家書屋亦通過。今年的環(huán)境綜合整治項目正在審批中。為解決村級建設難題，向上級請求支持水泥資金。

二、工作體會

1、對農村工作的看法:農村工作有其復雜性與艱巨性。作為一名基層農村干部，我們直接面對的是廣大農民群眾。由于過去的某些原因，農民的文化水平不高，對新鮮事物的接受能力不強，有時甚至抵觸，這就導致了我們農村干部在宣傳一些新的產業(yè)，新的政策的時候遇見的難度比想象中更大。另一方面，放眼看現(xiàn)在的農村，有能力和年輕的人都到外面的城市務工去了，留下來的大部分都是一些老人和兒童?？窟@些老人和兒童來發(fā)展農村、建設農村仿佛如天方夜譚一般。所以我覺得農村要發(fā)展一要穩(wěn)住干部、二要穩(wěn)住老百姓。

農村的工作很多都是靠我們農村干部軟磨硬泡的“磨”出來的。新產業(yè)、新政策要宣傳都是靠大會、小會，登門訪戶的挨家拜訪宣傳出來的。然而農村干部一方面要思考全村的發(fā)展和上級安排的任務，另一方面要去照顧自己的家庭，這無形中給他們帶來了很大的壓力。如果有專職的、脫產的農村干部，將會給農村發(fā)展帶來更多的便利。

2、個人思想上的變化：從剛來時情感上的孤獨無助，到面對工作感到不知所措，到體會到農村工作的艱難復雜，再到現(xiàn)在的充實滿足，我一步步走了過來，從來沒有后悔過，我喜歡這樣的工作，這樣的生活。（1）剛到農村時生產上不熟悉，生活上不習慣；人情風俗、社會環(huán)境、人際交往等方面都需要認真學習。但在村民的關心、照顧和理解中，我慢慢地融入了村民的生活，與村民關系良好，并通過村民了解他們的期望，為自己的工作打好基礎。（2）轉變個人角色。從被動的接受、聽從安排，到積極主動的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，自己的思想不斷成熟，積極性主動性不斷提高。

3、工作上的認識：書到用時方恨少。（1）自我的知識水平和工作能力還比較有限。立足農村工作，當理論與實踐激烈碰撞后，深感方法不夠，經驗缺乏。在工作中經常覺得信心不強，勇氣不大，無法勝任。（2）面對紛繁復雜的農村工作，現(xiàn)實逼迫我們必須加強學習，不斷研究農村工作新的方式方法、學習溝通技巧、領導藝術和協(xié)調手段等知識；在新農村建設中不斷把自己錘煉成為眼界寬、思路寬、胸襟寬“三寬境界”的好“村官”。

這一年的工作很平凡，卻也讓我意識到了自身的不足和責任的重大。我必須不斷充實自己，不斷學習先進經驗，不斷總結創(chuàng)新，真正為村民做實事，辦好事，在農村的工作實踐中不斷地完善自我，實現(xiàn)自己的人生價值。

三、對相關部門的工作建議

1、希望村干部及村民能夠給予我們充分的信任，給予我們一定的工作權利，讓我們可以有機會為村民做事。同時也希望得到應有的尊重。

2、希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府能夠讓我們接觸更多的鄉(xiāng)村工作，比如新農村建設、衛(wèi)生、民政、計生、婦女工作等許多方面，拓展我們的視野，熟悉更多的工作方法、工作程序，以便更好的鍛煉自己，更好的熟悉農村工作，為村民服務，而不是只局限于辦公數(shù)工作，書面材料。

3、希望組織部能夠組織我們外出學習調研。每半年或一年外出考察一次，學習其他地方大學生村官的工作經驗或先進新農村建設的工作模式。

四、如何做好大學生村官工作

1、針對大學生村官。一是端正思想和心態(tài)。首先要端正思想認識，樹立正確的人生價值觀，調整好自己的心態(tài)，認真解決好當村官既不是作秀，更不是鍍金，也不是為了刻意當官而先當村官，把當村官作為當官的跳板。應該通過在農村三年的實踐，更好地了解中國社會和中國農村以及農民的生產和生活現(xiàn)狀，積累一定的農村實際工作的經驗和領導藝術，為將來有機會走上其他領導工作崗位奠定扎實的工作基礎，否則一旦遇到困難或挫折，便容易產生打退堂鼓的思想。二是踏踏實實做事，從小事做起。農村的工作是一點一滴的小事情拼湊起來的，要善于做小事情，樂于做小事情，不要指望“一口吃個胖子”；農民永遠是最實際的，你愛他一尺，他會敬你一丈；按照村民的意愿去辦事，實事求是，他們才會擁護你，愛戴你。只有你踏踏實實地去干了，你才會挖掘到更深層次的東西，你才會感受到別人永遠無法感受的分量。

2、要加強大學生“村官”的學習管理工作。首先要充分認識到加強學習的重要性。黨的十七大報告中指出，“建設全民學習、終身學習的學習型社會”。其實學習的途徑很多，首先可以通過自學、培訓等途徑相結合，不斷增強聰明才干。農村本身就是一個大學校，有書本上學不到的知識，況且做農村工作，做群眾工作一定要結合實際，在這方面鄉(xiāng)村干部包括農民兄弟就是我們最好的老師，從這個意義上強調加強學習是一個很好的途徑。第二個途徑是有計劃地培訓。通過專題培訓，可以讓我們更加熟悉農村工作，對提高思想認識，更新觀念，適應形勢發(fā)展，創(chuàng)新開拓非常有幫助。第三個學習途徑是送到黨校學習。黨校是更新觀念、掌握新知識的重要陣地。應該有計劃、有重點、有專題地安排大學生“村官”走進黨校學習，是非常有必要的。第四個學習途徑是開展調查研究工作。定期組織大家就某一個課題開展調研，形成書面材料，并指導進行加工修改，達到發(fā)表標準。

第5篇 中學班主任工作交流會發(fā)言稿

中學班主任工作交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領導，尊敬的各位同事，大家好！

感謝學校為我們老師提供這樣一個平臺進行交流和探討。本人很激動，不知道要說什么，只好東抄西拼，胡扯瓜藤。如有不對，會后請多加批評指正！

在座的班主任經驗都是非常豐富的，勤心又勤力的班管高手。你們的精神令我欽佩，是我學習的榜樣，我不斷在你們身上汲取到營養(yǎng)！在我們的團隊中，女有“五虎”之稱，男有“五老”之號。比如“五虎”之一的是我們的芮秋英老師，他剛接班幾乎每天都泡在家訪的路上，吃完午飯或是利用買菜的空檔，走南闖北，大街小巷，留下的是叮嚀，帶走的是期望。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師，素有“孔子”之稱，頭頭是道，出口成章?？偸亲寣W生陶醉在詩情畫意之中，他自己也時常夢游于“廬山之境”。有一次我們在討論班風建設，他竟然忘情的把我們當成了他的學生，實在是佩服，真投入，這些班主任好可愛。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學生，親切又自然；黃愛杏老師，對學生一絲不茍和執(zhí)著；邱玉蛾老師用自己的錢為期末考成績優(yōu)秀的同學買獎品，禮物雖小，意義重?。∵€有我們的林偉玲老師，當他聽到佳佳同學父母出門不能照顧，自告奮勇，挺身而出，讓他住在自己家里，當?shù)攱層之斃蠋煟?ldquo;門前三包”。這是當代“活雷鋒”，人世間的“活菩薩”在二中，在我們身邊這樣的老師不勝枚舉。

我本人當班主任不是很久，好在領導的關心和同事們的幫助。幾年下來始終沒有走出教育的死胡同，老一套模式：一罵，二嚇，三罰，四推，五卡。“上課為什么要說話，有沒有腦子，面腫腫”先罵；“再這樣不給你進教室，打電話叫家長來…”二嚇；“去，抄寫課文一千，二千，教室門口去站”，三罰；“你這學生我沒法教，我交給校長，真氣人”四推；“實在忍受不了，下學期不給你報名”，卡！唉呀呀！真沒勁，整天繃著臉除了對立就是沖突。下面是我當班主任的幾點感觸：

（一）轉變觀念，樂于奉獻。入老師這一行如無可選擇的話，寧可帶著沖突，不情愿的態(tài)度來對待學生，倒不如調整心態(tài)承擔我們那份愛的責任。都這么多年了，我們能改變什么？反而讓我們失去了很多：失去了威信，失去了學生對我們的信任；失去了能力，失去了提高業(yè)務水平的機會。同事們，反正是那點工資，把我們的胸懷展開，境界提起來，我們不是為了一千多塊而教學生，我們是為了祖國的下一代而教！念頭一轉變，情操就高尚！真正做下去會得利益，至少我們會過得很開心！

第6篇 班主任工作交流會的發(fā)言稿范文

今天，有幸坐在這里跟大家交流班主任工作，并不是因為我的班主任工作有多優(yōu)秀，只是因為我做班主任的時間長了，經歷得多了，能說的話題也就多了。

看著你們年輕的臉龐，似乎看到了21年前走出校門剛踏上工作崗位的我，朝氣蓬勃，充滿熱情和干勁。斗轉星移之間，我已經成為了教育工作的老一輩。回首這21年班主任工作的點點滴滴，朝朝暮暮，經歷的每一天，每件事，都已在我心中留下了永久的印記?，F(xiàn)在，擷取部分記憶與大家分享。

一、用心譜寫開學三部曲。

開學之初，我做三件事：

1、開學第一天，做好師生之間的自我介紹。在我的介紹中，我會強調我喜歡的學生的類型，以此來給予學生努力的目標；我還會特別強調每個學生在我眼里都是一樣的，不會去計較以往的表現(xiàn)，以此來給予學生努力的空間。在學生的介紹中，我仔細聆聽，并會做一些點評，營造出一個其樂融融的氛圍，拉近與學生的距離，讓學生在心理上愿意親近我。

2、布置學生給自己的前班主任寫一封信，目的是了解學生，分析學生的個性特點，并且給他們上好“感恩”第一課。

3、在一個星期之內記住全部學生的名字。剛接手一個新班級的時候，我們在了解學生，其實學生也在悄悄地揣摩我們。這個時候，對于優(yōu)秀的學生來說，老師能這么快知曉自己的名字會有一種自豪感，讓他們愿意更積極地把自己最好的一面展現(xiàn)給新老師看；而對于那些調皮搗蛋的學生來說，在他們有不規(guī)矩的小動作的時候，新老師只要喊一下他的名字，遞上一個制止的眼神，他的小心思一定會收斂許多。

二、用心培養(yǎng)班干部。

在班級管理上，我一直認為：如果老師在，學生是聽話的，這樣的班主任工作是到位的；如果老師不在，學生還是聽話的，這樣的班主任工作才是成功的。老師不在的時候，依靠的是班干部，讓學生來管理學生，那么對班干部的培養(yǎng)管理必不可少。

1、挑選班干部我在初接手一個班級的時候，都會認真閱讀每個學生的前班主任對他的評價，從這些評價中可以大致看出每個學生的特點，并且注意把責任心強，做事認真和有過班干部經驗的學生培養(yǎng)成第一批班干部，平時多創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)才華，樹立威信，如果他們真有能力，在以后的選舉中自然會連任；但有時評語也不能完全反映一個學生的特點，有些班干部需要在日常學習、生活當中觀察挑選，可以把威信高，在同學中有發(fā)言權并且維護班級榮譽的學生選為班干，事實證明，這樣的班干部都是我的得力助手。班干的挑選也不能僅僅局限于成績好或者乖寶寶式的學生。有些學生膽大，喜歡調皮胡鬧，有時甚至會給我?guī)硪恍┞闊┦?，但是他們比那些文靜內向的學生常常會多一些沖勁和特長。不少調皮的學生體育好，交往能力強，思維活躍，動手能力強。我利用這些同學的特長找一點容易出成果的事給他們做，利用成績鼓勵他們，再將一些簡單的班級事務交給他們處理，允許他們出錯，但事后一定要求他們反省，通過這樣樹立起他們的責任心，自覺抑制不良習性，這種班干在處理班級事務時一般會越來越順手，并且自己也會做得越來越好。

2、幫助班干部掌握一些具體的工作方法。

學生畢竟是學生，經驗相對不足，我結合具體工作過程，通過解剖實例，總結經驗教訓等方法，向他們傳授一些基本的工作方法。如①分析情況，把握全局，確定工作目標的方法。②從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。③動員、組織學生參加大型活動的方法。④與同學交談，耐心做思想工作的方法。⑤如發(fā)生矛盾，可采取當面交談或書信談心的方式，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

3、開展“一幫一”結對活動。班干部找一個學習有困難或學習習慣不好的同學結成對子，既能發(fā)揮班干部學有余力的優(yōu)勢，增強他們的責任心，同時也幫助學困生解決學習上的障礙。

4、堅持班干部輪值制度。每個班干部值日一周，主要是管理老師不在時的班級，及時做好記錄，寫好總結，做好自我評分。期末的時候，做好優(yōu)秀班干部的評選工作。讓班干部在工作中進步，在總結中成長。

三、用心與家長溝通。

1、注重溝通，解決“問題學生”。那些調皮搗蛋，不愛讀書而好違紀的所謂“問題學生”是最讓我們班主任操心的，對他們的教育往往耗時多但收效甚微。對于這樣的學生，我們更需要家長的配合。面對“問題學生”的家長，我一般采用“先揚后抑”的方法：在反映問題之前會先肯定一下學生的優(yōu)點及長處，使家長覺得自己的孩子還不是一無是處，不至于放棄希望；也會使學生不至于自甘沉淪，破罐子破摔。但是溝通的目的還是為了說明問題，解決問題。對學生長處的肯定，是為了營造一個良好的交流環(huán)境，為和家長愉快的交流創(chuàng)造條件，但當真正面對問題時，就不應該遮遮掩掩，避重就輕，以免淡化問題的嚴重性：打架就是打架，不是“打著玩”，抄襲就是抄襲，不是“借鑒一下”……如果開始營造了良好的溝通氛圍，那么家長一般是不會反感你的坦言相告的。但有一點是要在陳述問題時要特別注意的：絕對不能流落出對學生有厭惡或嫌棄的想法，否則會使家長對老師不信任并產生反感。

2、表揚先進，人人爭優(yōu)趕先。龍城網校的網絡平臺是我在家長和學生中設立的爭優(yōu)趕先的陣地。我利用這一平臺表揚每周的進步學生，表揚各級各類活動中的積極分子，表揚成績優(yōu)異的學生，表揚勞動積極的學生，表揚上課認真的學生，表揚作業(yè)正確率高的學生……在我這樣的表揚中，學生有了努力的方向和動力，家長有了督促鼓勵的事例和目標，從而形成人人都來爭優(yōu)趕先的氛圍。

第7篇 女工工作交流會的發(fā)言稿

尊敬的各位領導,各位同仁:

大家好!

我是來自_____工會的_____,非常高興能夠在這里與大家進行交流,也非常榮幸能夠代表本工會介紹我們的工作情況.下面我簡單介紹一下本工會的工作情況,歡迎大家給我們提出寶貴意見與建議.

在上一年度與本年度工作中,_____女工工作在_____*工會女職工委員會和_____工會的正確領導和大力支持下,順應時代潮流與經濟形勢,按照企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和具體要求,團結和帶領廣大女職工,積極投身到生產經營和各項建設工作之中去,尊重客觀規(guī)律,充分發(fā)揮主觀能動性,展示了_____工會女職工在企業(yè)'兩個文明'建設中的重要作用,為企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、和諧、健康發(fā)展獻計獻策,做出了積極的貢獻.

在過去的工作中,我們_____工會的主要工作包括:

一、以服務企業(yè)為中心,以關心女工為支撐,夯實工會女工本職工作

關心基層,慰問職工

2008年初,天氣寒冷異常,_____*工會女工委組織一線職工家屬,帶著83套價值3300余元的保暖內衣,以及安全格言卡、親人寄語卡等,冒著嚴寒來到野外作業(yè)的一線施工現(xiàn)場,最全面的范文參考寫作網站開展'親人送溫暖、家屬送囑咐'慰問活動;各級女工組織到家中、病床前分別對特困職工、生病職工及特困職工子女及家屬進行多次慰問;2月6日(大年三十),正是春節(jié)放假的第一天,女工委專程上門慰問了我*職工家屬,送去了組織的關懷與祝福.在08年'六一'兒童節(jié)前夕,各級工會、女工組織開展了形式多樣的慰問活動,看望、慰問了725人次災區(qū)兒童、特困職工子女,為他們送去了9.1萬元的學習、生活用品,讓這些兒童及家庭充分感受到了企業(yè)的關懷和溫暖.由于2008年大地震影響,_____屬許多單位在板房辦公,情況極為困難,_____*女工委及時開展送溫暖活動,從12月下旬開始,對_____等單位的11個基層班組,近300名一線女職工送上'暖手寶'進行慰問.同時,_____*工會女工委為解決員工就餐難問題,申請資金購置了冰箱和微波爐;_____工會組織全所女職工利用春節(jié)假期,為一線班組的員工們清洗64件臟工作服,并在節(jié)后第一天,送到了每個員工的手中,表達了全所女工對一線班組職工的關懷.據(jù)統(tǒng)計,08年全年_____*女工委為女職工辦好事、實事,解難事277件,使647名女職工直接受益.

突出特色,組織女職工參加各項活動

為體現(xiàn)對女職工的關愛,保障女職工身體健康,08年全年我*1236名女職工分別參加了女職工特殊體檢、女職工職業(yè)病體檢等各類健康體檢,_____*女工委為376名女職工購買了女性特殊防護用品,組織進行了女性特殊健康教育活動;同時組織形式多樣的文體活動,營造企業(yè)和諧氛國:如_____工會舉行的慶祝'三八'國際婦女節(jié)九十九周年紀念活動,'麗人講堂'講座,'我愛我家 為她喝彩'家庭才藝展示比賽,'喜迎奧運 共享春天'民俗趣味運動會,'我能我行 秀出自我'女工手工藝作品展,女工工作成果圖片展,'講誠信、樹形象、比貢獻'征文及格言征集活動,'誠信在我身邊'演講比賽,'飛揚青春,唱響明天'青年員工歌手大賽等,充分展現(xiàn)了女職工各方面的才能和智慧,展現(xiàn)了女員工風采.通過以上活動,_____*女工委在極其不平凡的2008年里,臨危不亂、迅速有效地開展了一系列工作,充分體現(xiàn)了全體職工'同呼吸、共命運、心連心'的血肉之情,在全*干部職工中受到廣泛好評,被女工們親切地稱為'娘家人'、'暖心人'.

關心下一代,大力開展資困助學工作

_____*女工委十余年來堅持為貧困學生獻愛心,定向幫扶特困學生6名,資助困難學生132名,幫扶金額達57.31萬元.近兩年來,'金秋助學'幫扶范圍全面擴大,更多學生及家長感受到了組織的溫暖.同時,_____各單位工會大力開展'八大幫扶'中'愛心助學'幫扶地震單親及孤兒慰問活動,分別對84名受助對象進行走訪慰問,為他們送去了學習用品和助學慰問金,讓這些在地震中失去親人的孩子們感受到了企業(yè)的溫暖.

完善三個工作平臺,全面推進女工工作

(1)、完善素質提升平臺._____工會利用各種載體,對女職工進行綜合素質的全方位培訓.

(2)、完善權益維護平臺.范文寫作企業(yè)全面實施《_____女職工權益保護專項集體合同》,繼續(xù)加大《婦女權益保障法》、《勞動合同法》等相關法律、法規(guī)的宣傳學習和知識普及,讓廣大女員工充分了解與自身利益密切相關的各項規(guī)章制度,科學維護自身合法權益.

(3)崗位建功平臺._____女工組織以'自強不息、報效企業(yè)、誠信友愛、爭做奉獻'為基點,鼓勵廣大女員工立足崗位,進行技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新,充分發(fā)揮廣大女職工在生產中的'半邊天'作用.

二、全面開展'服務企業(yè)強素質 巾幗建功展風采'特色工作

_____工會組織廣大女職工通過業(yè)余學校、網上大學、講座培訓班等多種形式,學習技術技能,提升綜合素質,全年學歷上檔次女職工241人,技術等級上檔次女職工166人.全*365人/次的女職工參加了65場次的各類崗位練兵技術競賽、114名女職工提出合理化建議76條,其中26條被采納.在_____第二屆職工技術練兵比武競賽上全*17名職工榮獲'_____首席技術能手'稱號,其中女職工占6名,充分展示了巾幗不讓須眉的靚麗風采.為把活動落到實處,在全*開展_____女職工'十佳巾幗建功流動崗'、'巾幗建功標兵'等評選活動.為加強和規(guī)范這些活動的評選工作,_____*工會女工委制定了《_____'十佳巾幗建功流動崗'、'巾幗建功標兵'評比辦法(試行)》,按照公開、公平、公正的原則,思想?yún)R報專題經基層單位申報,工會、女工委評審,評選出年度'十佳巾幗建功流動崗'、'巾幗建功標兵'._____工會通過深入實施巾幗建功工程,深入挖掘女工潛能、發(fā)揮女性才智,支持和鼓勵廣大女職工在本職崗位上創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先,以作為求地位,以能力求生存,以素質求發(fā)展,培養(yǎng)造就一批適應新形勢的學習型、創(chuàng)新型、復合型的巾幗建功標兵.

大力開展服務創(chuàng)新,推動女工工作跨越式發(fā)展

1.從源頭上參與,維護女職工合法權益

維護女職工合法權益和特殊利益,是女職工組織義不容辭的責任,也是女職工組織服務企業(yè)的重要手段.在_____*女工委的組織領導下,全*女工委委員、女中干、女職工代表多次參與《_____女職工權益保障專項集體合同(草案)》、《_____勞動用工管理辦法》等法律文件的起草修定工作,從源頭上參與了與女職工有關的企業(yè)制度制定,最大程度地維護了女職工的合法權益.范文top100同時全面實施《_____女職工權益保護專項集體合同》,繼續(xù)加大《婦女權益保障法》、《女職工保護條例》、《勞動合同法》等相關法律、法規(guī)的宣傳學習和知識普及工作,讓廣大女職工充分了解與自身利益密切相關的各項規(guī)章制度,科學維護自身合法權益.

2.開展讀書活動,提升職業(yè)素養(yǎng)

圍繞建設一支高素質的女職工隊伍,引導廣大女職工不斷提高自身素質,_____*女工委購買了300余冊《做最健康的自己》、《女性理財技巧》、《貨幣與戰(zhàn)爭》、《成為企業(yè)最受歡迎的人》、《激蕩三十年》、《杜拉拉升職記》等書籍,采取推薦閱讀和免費贈送的形式,全*女職工積極響應,累計共522名女職工參加了'讀一本好書'活動.同時,_____*女工委以'麗人講堂'系列活動為載體,邀請專家學者,用流動課堂的形式,舉辦了'女性職業(yè)壓力'、'婚戀情感'、'生理心理健康'、'中國茶文化與茶藝知識'、'女性形象設計'等各類知識講座,吸引了500余名女工到場聆聽,進一步加強女職工的軟能力培養(yǎng)和女性文化建設.

3.關心員工個人生活,解決女工后顧之憂

為了給全*女工提供一個展現(xiàn)自己、認識他人的平臺,09年4月18日,_____*女工委和_____工會精心組織單身女工參加了由_____等6家單位共同主辦的'參與一次活動 結識一個朋友'春季單身聯(lián)誼會活動.全*65位單身女工與來自其他單位的160余位單身青年一起,主動與他人接觸,結交異性朋友,暢談理想,憧憬未來美好生活.

4.實施'五好'行動,彰顯女性優(yōu)勢

'五好'即'做好一次實踐活動、寫好一件故事、談好一次話、做好一件事、讀好一本書'._____工會通過一年的推行工作,目前已經取得非常好的效果,各級女工干部業(yè)務水平得到很大提高,樹立了女工工作'有為',職工群眾心中'有位'的良好形象,確保女工工作有條不紊并且有效開展下去.

2009年是災后重建的關鍵年,也是*實現(xiàn)'扭虧為盈'工作目標的重要一年,全*女職工已經充分認識到當前面臨的形勢和任務,_____*女工委和_____工會站在全*的高度審時度勢,創(chuàng)新工作,在*黨委、上級工會的領導和同級工會的協(xié)作下,圍繞全*中心工作和工會重點工作,在夯實工會本職工作,實施巾幗建功工程,開展服務創(chuàng)新三個方面,提升女工組織的工作水平,不僅不拖企業(yè)后腿,而且要為企業(yè)建功立業(yè);要引領全*女職工自強不息,奮勇爭先,爭做自尊、自信、自立、自強的時代新女性,與企業(yè)同心同德、攻堅克難,為企業(yè)發(fā)展貢獻自己最大的力量.

謝謝!

第8篇 班主任工作交流會發(fā)言稿

班主任工作交流會發(fā)言稿范文（精選）

在學習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的班主任工作交流會發(fā)言稿范文（精選），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作交流會發(fā)言稿1

今天，有幸坐在這里跟大家交流班主任工作，并不是因為我的班主任工作有多優(yōu)秀，只是因為我做班主任的時間長了，經歷得多了，能說的話題也就多了。

看著你們年輕的臉龐，似乎看到了21年前走出校門剛踏上工作崗位的我，朝氣蓬勃，充滿熱情和干勁。斗轉星移之間，我已經成為了教育工作的老一輩?；厥走@21年班主任工作的點點滴滴，朝朝暮暮，經歷的每一天，每件事，都已在我心中留下了永久的印記?，F(xiàn)在，擷取部分記憶與大家分享。

一、用心譜寫開學三部曲。

開學之初，我做三件事：

1、開學第一天，做好師生之間的自我介紹。在我的介紹中，我會強調我喜歡的學生的類型，以此來給予學生努力的目標；我還會特別強調每個學生在我眼里都是一樣的，不會去計較以往的表現(xiàn)，以此來給予學生努力的空間。在學生的介紹中，我仔細聆聽，并會做一些點評，營造出一個其樂融融的氛圍，拉近與學生的距離，讓學生在心理上愿意親近我。

2、布置學生給自己的前班主任寫一封信，目的是了解學生，分析學生的個性特點，并且給他們上好“感恩”第一課。

3、在一個星期之內記住全部學生的名字。剛接手一個新班級的時候，我們在了解學生，其實學生也在悄悄地揣摩我們。這個時候，對于優(yōu)秀的學生來說，老師能這么快知曉自己的名字會有一種自豪感，讓他們愿意更積極地把自己最好的一面展現(xiàn)給新老師看；而對于那些調皮搗蛋的學生來說，在他們有不規(guī)矩的小動作的時候，新老師只要喊一下他的名字，遞上一個制止的眼神，他的小心思一定會收斂許多。

二、用心培養(yǎng)班干部。

在班級管理上，我一直認為：如果老師在，學生是聽話的，這樣的班主任工作是到位的；如果老師不在，學生還是聽話的，這樣的班主任工作才是成功的。老師不在的時候，依靠的是班干部，讓學生來管理學生，那么對班干部的培養(yǎng)管理必不可少。

1、挑選班干部

我在初接手一個班級的時候，都會認真閱讀每個學生的前班主任對他的評價，從這些評價中可以大致看出每個學生的特點，并且注意把責任心強，做事認真和有過班干部經驗的學生培養(yǎng)成第一批班干部，平時多創(chuàng)造機會讓他們表現(xiàn)才華，樹立威信，如果他們真有能力，在以后的選舉中自然會連任；但有時評語也不能完全反映一個學生的特點，有些班干部需要在日常學習、生活當中觀察挑選，可以把威信高，在同學中有發(fā)言權并且維護班級榮譽的學生選為班干，事實證明，這樣的班干部都是我的得力助手。班干的挑選也不能僅僅局限于成績好或者乖寶寶式的學生。有些學生膽大，喜歡調皮胡鬧，有時甚至會給我?guī)硪恍┞闊┦?，但是他們比那些文靜內向的學生常常會多一些沖勁和特長。不少調皮的學生體育好，交往能力強，思維活躍，動手能力強。我利用這些同學的特長找一點容易出成果的事給他們做，利用成績鼓勵他們，再將一些簡單的班級事務交給他們處理，允許他們出錯，但事后一定要求他們反省，通過這樣樹立起他們的責任心，自覺抑制不良習性，這種班干在處理班級事務時一般會越來越順手，并且自己也會做得越來越好。

2、幫助班干部掌握一些具體的工作方法。

學生畢竟是學生，經驗相對不足，我結合具體工作過程，通過解剖實例，總結經驗教訓等方法，向他們傳授一些基本的工作方法。如：

①分析情況，把握全局，確定工作目標的方法。

②從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。

③動員、組織學生參加大型活動的方法。

④與同學交談，耐心做思想工作的方法。

⑤如發(fā)生矛盾，可采取當面交談或書信談心的方式，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

3、開展“一幫一”結對活動。班干部找一個學習有困難或學習習慣不好的同學結成對子，既能發(fā)揮班干部學有余力的優(yōu)勢，增強他們的責任心，同時也幫助學困生解決學習上的障礙。

4、堅持班干部輪值制度。每個班干部值日一周，主要是管理老師不在時的班級，及時做好記錄，寫好總結，做好自我評分。期末的時候，做好優(yōu)秀班干部的評選工作。讓班干部在工作中進步，在總結中成長。

三、用心與家長溝通。

1、注重溝通，解決“問題學生”。

那些調皮搗蛋，不愛讀書而好違紀的所謂“問題學生”是最讓我們班主任操心的，對他們的教育往往耗時多但收效甚微。對于這樣的學生，我們更需要家長的配合。面對“問題學生”的家長，我一般采用“先揚后抑”的方法：在反映問題之前會先肯定一下學生的優(yōu)點及長處，使家長覺得自己的孩子還不是一無是處，不至于放棄希望；也會使學生不至于自甘沉淪，破罐子破摔。但是溝通的目的還是為了說明問題，解決問題。對學生長處的肯定，是為了營造一個良好的交流環(huán)境，為和家長愉快的交流創(chuàng)造條件，但當真正面對問題時，就不應該遮遮掩掩，避重就輕，以免淡化問題的嚴重性：打架就是打架，不是“打著玩”，抄襲就是抄襲，不是“借鑒一下”……如果開始營造了良好的溝通氛圍，那么家長一般是不會反感你的坦言相告的。但有一點是要在陳述問題時要特別注意的：絕對不能流落出對學生有厭惡或嫌棄的想法，否則會使家長對老師不信任并產生反感。

2、表揚先進，人人爭優(yōu)趕先。

龍城網校的網絡平臺是我在家長和學生中設立的爭優(yōu)趕先的陣地。我利用這一平臺表揚每周的進步學生，表揚各級各類活動中的積極分子，表揚成績優(yōu)異的學生，表揚勞動積極的學生，表揚上課認真的學生，表揚作業(yè)正確率高的學生……在我這樣的表揚中，學生有了努力的方向和動力，家長有了督促鼓勵的事例和目標，從而形成人人都來爭優(yōu)趕先的氛圍。

班主任工作交流會發(fā)言稿2

各位領導、各位老師，大家好！

我受初二級全體班主任的推薦，在此作班主任經驗交流會的發(fā)言。下面，我就根據(jù)自已的一些經歷，在此與大家一起探討。如有不當之處，請大家提出寶貴意見。

第一個問題：如何對待違紀的學生？

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬拢课覍嵭羞@樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他畫一幅畫或做手工等等。對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生，我罰他做好事，如修路等，通常采用“二選一”的方法使其執(zhí)行，如問：你是去修路還是向全班作檢討？我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比其它方式明顯好得多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒。第二：可以使到學生的心態(tài)更加積極、挖掘到一部分學生的潛能。

第二個問題：如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評？

記得有句格言這樣說：批評，要象春春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。我用的招數(shù)叫做：“退三進一”，即批評學生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛？

在班級理念上，我主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一xx不一樣。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。紀律上，我主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數(shù)學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上有名女生吳輝李在上學期被班干部記名之后作出了很強烈的反應，她認為自己不過是遲到了幾分鐘就被班干部記入了黑名單，覺得二（2）班的紀律實在是太嚴了，甚至強烈要求調到其他班去，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經過談話后，在我沒有要求她賠禮道歉的情況下他自己主動向管紀律的班干部承認錯誤，并且還在上學期元旦晚會上表演《講文明，講禮貌》的快板。鑒于她的進步我今學期試用她擔任副班長，結果她由對紀律很不滿變成了對班級紀律積極維護。

第四個問題：如何利用班干部？

剛做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)利用班干部。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。后來，我在分配搞衛(wèi)生任務時，用由負責人挑選成員的辦法，結果，既促進班干部與同之間的關系，又能加速任務完成。

利用班干部輪值并記好值日日記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。

謝謝大家！

班主任工作交流會發(fā)言稿3

各位同仁，大家好！

今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。

2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的`情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。

我對學生說，我最關心你們的是三個方面：

一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。

二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。

三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

3、完善班級管理。

班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。

我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。

4、善于挖掘學生身上的閃光點

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。

每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。

其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。

班主任工作交流會發(fā)言稿4

尊敬的各位領導，尊敬的各位同事，大家好！

感謝學校為我們老師提供這樣一個平臺進行交流和探討。本人很激動，不知道要說什么，只好東抄西拼，胡扯瓜藤。如有不對，會后請多加批評指正！

在座的班主任經驗都是非常豐富的，勤心又勤力的班管高手。你們的精神令我欽佩，是我學習的榜樣，我不斷在你們身上汲取到營養(yǎng)！在我們的團隊中，女有“五虎”之稱，男有“五老”之號。比如“五虎”之一的是我們的芮秋英老師，他剛接班幾乎每天都泡在家訪的路上，吃完午飯或是利用買菜的空檔，走南闖北，大街小巷，留下的是叮嚀，帶走的是期望。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師，素有“孔子”之稱，頭頭是道，出口成章?？偸亲寣W生陶醉在詩情畫意之中，他自己也時常夢游于“廬山之境”。有一次我們在討論班風建設，他竟然忘情的把我們當成了他的學生，實在是佩服，真投入，這些班主任好可愛。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學生，親切又自然；黃愛杏老師，對學生一絲不茍和執(zhí)著；邱玉蛾老師用自己的錢為期末考成績優(yōu)秀的同學買獎品，禮物雖小，意義重?。∵€有我們的林偉玲老師，當他聽到佳佳同學父母出門不能照顧，自告奮勇，挺身而出，讓他住在自己家里，當?shù)攱層之斃蠋?，“門前三包”。這是當代“活雷鋒”，人世間的“活菩薩”在二中，在我們身邊這樣的老師不勝枚舉。

我本人當班主任不是很久，好在領導的關心和同事們的幫助。幾年下來始終沒有走出教育的死胡同，老一套模式：一罵，二嚇，三罰，四推，五卡?！吧险n為什么要說話，有沒有腦子，面腫腫”先罵；“再這樣不給你進教室，打電話叫家長來…”二嚇；“去，抄寫課文一千，二千，教室門口去站”，三罰；“你這學生我沒法教，我交給校長，真氣人”四推；“實在忍受不了，下學期不給你報名”，卡！唉呀呀！真沒勁，整天繃著臉除了對立就是沖突。下面是我當班主任的幾點感觸：

（一）轉變觀念，樂于奉獻。

入老師這一行如無可選擇的話，寧可帶著沖突，不情愿的態(tài)度來對待學生，倒不如調整心態(tài)承擔我們那份愛的責任。都這么多年了，我們能改變什么？反而讓我們失去了很多：失去了威信，失去了學生對我們的信任；失去了能力，失去了提高業(yè)務水平的機會。同事們，反正是那點工資，把我們的胸懷展開，境界提起來，我們不是為了一千多塊而教學生，我們是為了祖國的下一代而教！念頭一轉變，情操就高尚！真正做下去會得利益，至少我們會過得很開心！

（二）重視養(yǎng)德教育，落實人格教化。

現(xiàn)代教育是人文教化的缺少導致暴力文化的泛濫。人心的腐化滋生了許多嚴重的家庭問題，社會問題。進而影響到社會治安，國家的安定。學校在不經意之間變成加工廠，學生成了流水線上的“機器人”。作為班主任責任重大??！應不時利用時間讓他們接受傳統(tǒng)文化熏陶，接受圣賢人的品德教育。教育方法應靈活多變，如講故事的形式：大舜的至孝，黃香的體貼；周公的謙讓，孔孟的仁德；屈原的愛國；岳飛的精忠；孫敬的頭懸梁，蘇秦的錐刺股。不斷讓他們的心靈產生潛移默化的作用，漸漸陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們優(yōu)美的人格。學校也應制定一個品格教育的做法，如舉辦品格教育網站，辦品德報，設立孝親節(jié)等

（三）作為班主任在教育的過程中要避免走入說教的誤區(qū)。

每天都在重復同樣的話，紀侓，衛(wèi)生，禮貌，天天說，月月說，可我們的學生無動于衷，反而在背后說，“管家婆”“啰嗦”，百說不如一做，“為政不在多言，身正心正不令而從，”我們自己要做一個好榜樣，學生自自然然就跟從。有一次我在二樓的后走廊看到我們的黃校長正拿著掃把打掃，這一幕感動了我們“麻木“的同學，二班，三班，四班，五班的幾位同學也不由自主拿起掃把也跟著打掃。這就是典型的身教。此時無聲勝有聲！我抓住機會一聲令下，叫全班的同學掉頭看這令人感動的一幕。這是活生生的例子，言教不如身教啊！

（四）注重班級的宣傳口號和教育理念灌輸。

我把中華八德作為本班的班訓“孝悌，忠信，愛眾，情仁”班主任應樹立這樣的教育觀念：“沒有差的學生，壞的學生；只有懶的，不爭氣的學生”。我們要向學生傳遞這種信息，老師的眼里只有好學生。叛逆期就是要多一點鼓勵，多一點激勵。教育要肯定人性本善，“人之初，性本善”孩子再難教還是可以教好的！每一個人的本性都是善的，好學生是教出來的，壞學生也是教出來的。我們班的宣傳口號是；“自主，自立，自信，自強?！碧岢鑫搴萌?，“存好心，說好話，行好事，做好人，讀好書”。真正做到這幾點走出社會參加工作自然貴人扶助。你看我們的賴書記是最好的例子。

（五）在做班主任的過程中，要強調認真但不要較真。

做班主任工作就好像家庭婦女做家務，煩，很煩，每天同樣有干不完的“活”。特別是遇到反叛固執(zhí)的學生這時千萬不要跟他們較真?！坝型瞬綍r須退步，得饒人處且饒人”，退一步是一種寬容和大度；鉆牛角尖，不依不饒，反而是一種小氣，沒理智。處理學生問題不能解決時，應回頭反省，檢討自己。往往問題就出現(xiàn)在自己身上“行有不得，反求自己”，我們一只手指指責別人時，另外四只手指在指責我們自己。萬一碰到像“丹姐”這樣的學生，這時我們要使出我們的內功家法，他們耍賴皮，我們耍太極！不搞“氣”功。忍無可忍要動用“氣”功，就要做到“喜笑怒罵不留心”這種高境界。你看我們的郭偉瑜老師罵完學生轉過身幾個包子吃下肚，心不跳，臉不紅。

親愛的同事們，為了您，為了孩子千萬不要整天繃著臉，弄得自己的副交感神經都關閉，落下一身病，傷害的是自己！謝謝大家！

班主任工作交流會發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、各位同仁，大家下午好！

我作為一名普通的班主任，根本談不上有什么經驗，更不必說有什么理論，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況：

一、關愛每一個學生，教學中讓學生的優(yōu)點迸出火花，讓所學知識得以致用。

“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其實一個教師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關愛！耐心地教育違反紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學。班主任應該學會抓住每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，其實每位學生都有各自不同的優(yōu)點，關鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點是你的工作基礎。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教一門學科，如果在平時的教學當中，能夠結合自己的學科向學生滲透一些思想教育，那么你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科。拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師，信其道，感其誠”。

二、細處著手，工作更上一層樓

（1）詳細了解觀察細

學生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地了解學生，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作。

（二）量化管理制度嚴

在對學生進行了較為詳細的了解之后，我就會根據(jù)班級目標和學生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī)。對于這些制定出來的班紀班規(guī)，我會在班會課上一條一條向學生公布，并征求班級每個學生的意見，只要是所有學生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實這些規(guī)定就相當于是全班同學自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。

（三）分工到位落實細

仔細認真、嚴謹務實是學生應該具有的良好品質。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生，在進行班級工作分配時，我的分工很細，根據(jù)學?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細到學校檢查的每一個項目本班都有對應的專人負責檢查、監(jiān)督和補救，每天常規(guī)檢查二次，兩個大課間補救一次。

1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”?！翱臁笔侵甘昼妰缺仨毻瓿?；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊。

2、紀律方面，總要求是安全，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指安靜、靜心。

三、嚴格管理，養(yǎng)成習慣

1、突出班主任在班級中的地位

都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長，家長就要有家長的權威。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨，主心骨不能軟！所以，我非常注意保持在學生面前的“威嚴”，只有讓學生對老師有了一種敬畏，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止。如果只是一味強調和諧、民主而使學生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時就民主，該專政時就專政。

2、重視開始，爭取主動

一般情況下，相對調皮的學生進入一個新班后，總是會用一些試探性的舉動看你能不能管得了他。能管住，以后他就老實了；否則，他會越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點，一般我在接手一個新班的時候，上來總是盯緊靠牢，重視學生行為細節(jié)，必要時非常果敢地給那些故意調皮搗蛋的學生一個大大的下馬威！。別以為紀律松散的學生通過你開始幾天的教育就能轉變，要有耐心，剛開始多一些付出，日后就省勁了，對此我確實有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些體會。我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學生，用“細”觀察學生，還要用“嚴”震住學生。當然，對學生的愛應是“嚴而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標。做到、做好這三點，我將問心無愧！

班主任工作交流會發(fā)言稿6

各位領導，各位老師，大家好！

今天，有幸參加班主任交流會，我很高興，因為我可以向在座的各位班主任學習，但也有一種莫名的壓力，原因是我當了近十年的班主任工作，成績都很平平。現(xiàn)在，我就把我的一些體會和看法說出來與大家一起分享，希望各位班主任給予我指導。

一，了解學生，走近學生的心靈。

作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。給學生一個走近你的理由，喜歡你的理由。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內記住所有學生的名字，對學生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學生的態(tài)度上是認真負責的。無形中培養(yǎng)了學生積極向上的、努力學習的信心。比如，多和學生談心，拉家常，談學習，做游戲等等。

多聽聽學生的意見，想學生所想，掌握學生需要什么？喜歡什么？反感什么？因為師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學生的主動參與意識，也增強了學生對班主任的信任感。學生們的感知世界遠比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達和交流，尤其需要來自師長的疏導和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強加于學生身上的做法形同犯罪。在班里給予學生充分的表達意見和建議的機會，是一項善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。在班務工作的每個環(huán)節(jié)上，班主任都應當尊重學生的選擇。

二、用真心喚真情。

學生需要老師的真情，老師的真心實意才會感動學生，才會潛移默化的影響學生。一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。老師一次真誠的鼓勵，一個包含真情的目光，一句真心的問候都會給學生以溫暖的感覺，就會讓學生敞開心扉來和你交流。

三、班主任要用個人魅力吸引學生

首先，我認為個人魅力體現(xiàn)在言談舉止上，教師樸素而得體的穿著打扮，會給學生留下很深的印象，這是學生喜歡你，接納你的基礎。其次，教師要有淵博的知識，仔細而耐心的講解，適當?shù)慕虒W方法，都是個人魅力的展示。著名教育家莫洛說過：“教師應該通過優(yōu)美的肢體語言去吸引學生，并最大限度的用知識和智慧去教育好學生，以達到教育的最高境界?！?/p>

四、用公平民主平等來對待學生

公平、民主、公正不容易做到，所以才有我們多公平公正的不懈的追求。在班上，不管是差生還是成績好的學生，只要違反紀律都要一律平等。班主任決不能帶著個人的偏見，情感去處理問題，要不就會犯拉攏了一個學生，卻傷害了幾個學生的錯誤。

總之，教育是一個人影響另一個人的事業(yè)，班主任工作甚至可以影響到學生的一生，我將為此而不斷上下而求索，在以后的日子里，我將和我的學生一道，為營造一個健康、團結、溫馨、和諧的班集體而努力！

第9篇 輔導員工作交流會上的發(fā)言稿

各位領導、老師：

大家好!首先，很感謝系部在開學初組織這樣一次讓輔導員相互交流與學習的機會。在此，我想向各位領導和同仁匯報自己擔任學生輔導員一個多學期來的工作情況、認識和一些思考，懇請批評指正。

上個學期，我把自己的各方面工作總結為“三步曲”，即第一步“學習與提升”，第二步“實踐與探索”，第三步“反思與研究”。

一、學習與提升：

1. 加強政治理論學習。我認為，一個不斷學習與提升、實踐與探索、反思與研究的輔導員有可能培養(yǎng)出具有同樣品質的學生。這大概就是所謂的“什么樣的將軍帶出什么樣的兵”的理論吧!同時，一個缺乏思想和政治理論修養(yǎng)的輔導員是干不好輔導員工作的。因此，上個學期，我有意識地培養(yǎng)自己的相關品質，進一步加強政治理論學習，經常性閱讀黨報黨刊等，關注關心時政和社會熱點話題，并把新的政策和好的思想及時傳達給學生。

2. 加強業(yè)務知識的學習與能力的鍛煉。通過學習《包涵心語》、《大學生心理健康教育與指導》等系列書籍，我深刻體會到了“愛心”、“責任心”與“智慧”對于一個輔導員的重要性，也學到了一些做大學生思想和心理健康教育的方法與途徑，并嘗試著將所學運用到實際工作當中去。上學期，我及時并妥善處理了突發(fā)事件兩起，解決學生思想困惑近10次。評估期間，感謝學院領導和系領導的信任，給了我一次學習鍛煉的機會。作為院接待聯(lián)絡小組的成員，從評估資料的學習、接待聯(lián)絡工作的部署到陪同評估專家、參加評估晚會的演出直到評估工作結束，雖然只有短短近兩周的時間，但緊張而有序的聯(lián)絡員工作讓我深刻體會到了評估專家的優(yōu)秀和我院全體師生的凝聚力，更看到了學院發(fā)展的希望。我想，對于我這個初到學院來的新人來說，是一次很好的愛校教育。同時，我的思維方式和工作能力也得到了一定的鍛煉。

二、實踐與探索：

自我學習與提升是為了給實踐與探索打下理論和思想基礎。在我看來，三年內要培養(yǎng)出預期目標的高素質的學生，大一學年是非常重要的，它將直接影響到三年后學生的狀況。因此，第一學期的“養(yǎng)成教育”和第二學期的“思想政治與心理健康教育”是我不同階段的不同工作重點。

1. 抓住工作要點，找準切入點。

新生軍訓工作、班級制度建設工作和班干部隊伍建設是大一新生班級建設的突破口，這將直接影響到班級管理和輔導員工作是否有效。

2. 突出工作重點，提升工作亮點。

上個學期，我班學生的“養(yǎng)成教育”主要從意識教育(即思想教育)、班級文化建設、學風建設和寢室建設等四個方面開展，并在扎實做好基礎工作的同時，努力探索與提升工作亮點。①軍訓《成長集》，邁出學生大學生涯規(guī)劃的第一步。它是54位同學在跨入大學校門后參加軍訓過程中的成長的見證。②依據(jù)專業(yè)特點，打造班級特色?！翱鞓酚⒄Z系列”、“英語答疑本”、“英語角”、“英語手抄報”、“英語模仿秀”、“英語早自習”等系列專業(yè)特色活動，在班級營造了良好的學習氛圍，打造了班級特色。③活動“承辦制”，人人能做主。在班級活動開展方面，為了鍛煉給每一位同學鍛煉的機會、并充分調動大家的積極性，一系列由寢室承辦的班級活動，如主題班會、“英語角”、“辯論賽”、“圣誕晚會”等，受到廣大學生的一致好評。

三、反思與研究：

首先，我想?yún)R報一下上個學期我對大三學生現(xiàn)狀的觀察、總結與思考。相信帶過大三班級的輔導員多少會有些同感。通過調查，一些大三的學生，他們嫌為什么要聽命學校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導員管的太多，嫌為什么要搞評估，嫌為什么要上課、要起床、要搞衛(wèi)生，嫌自己為什么上這兒來念書了，嫌······他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權利而不履行義務以外，他們把一些作為“學生”、作為“大學生”、作為“人”的基本要求與準則都拋諸腦后了!一些人不上課、不搞衛(wèi)生、不疊被子、不完成老師交給的任務，甚至跟老師“頂嘴”，找領導“理論”······一個人身上出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象倒不足為奇，如果是一個群體的大部分人都出現(xiàn)這種狀況，就真的值得我們反思了!

通過與學生以及一些輔導員的交流，并進行總結，我有以下兩點認識：第一，為學生提供一個好的成長環(huán)境才有利于學生的成長，這需要全院每個部門和每一位老師的共同努力。因為，有時候，輔導員的力量是單薄的，如果配套體制或管理跟不上來，對輔導員工作及學生管理工作將帶來極大負面影響與困難。

第二，我建議學生工作(輔導員)工作可以采取目標管理模式。目標管理模式是美國著名管理學家德魯克在上世紀50年代提出來的。而我說的輔導員工作目標管理模式，是指輔導員根據(jù)時代的要求，確定要對學生的培養(yǎng)總目標，即“要培養(yǎng)什么樣的學生”，然后將總目標層層分解，逐步展開，也就是結合學生不同階段的特點，進行階段式培養(yǎng)其相應的品質與能力，即“什么時候培養(yǎng)”和“怎樣培養(yǎng)”。輔導員工作的目標管理模式將起到一定的導向作用、激勵作用和整合作用。因為目標一旦確定，輔導員及相關人員才會朝著共同的方向看，才會激勵他們竭力發(fā)揮人、財、物的積極作用。特別是把各層次的學管者和被管理者學生的積極性都調動起來，形成一個整體合力，將產生“1+1>;2”的整合效應。

最后，我反思的是“怎樣的輔導員才是一名合格的輔導員”的問題。有人說輔導員工作是一個很輕松的職業(yè)，比坐在辦公室里搞研究或搞行政要輕松許多，可我并不這樣認為，因為輔導員的肩上有著一份更加直接的“責任”。如果從一個班級無人曠課、無人違紀來評判一名輔導員，顯然是不夠的，我們更多的應該用學生培養(yǎng)總體目標的成效來評價，也就是個層次學生的綜合素質。因此，我認為，探索一套更加公正、公開、有效和人性化的輔導員評價體系是加強輔導員隊伍建設的一個重要環(huán)節(jié)。

以上是我個人一學期來對自己工作的總結與一些膚淺認識，懇請各位領導同仁批評指正。

第10篇 工作交流會議主持發(fā)言稿

工作交流會議主持發(fā)言稿

聽大家的匯報交流，想目前我縣小學的教育教學形勢，我個人的感覺是：很欣慰，很感動；有擔心，有憂慮。欣慰和感動的是：目前取得的成效來之不易。事非經過不知難。我們的教育之所以能吸引一批一批全國各地的同行考察交流，這中間、這背后有無數(shù)感人的故事在里面，大家一路共同走來，期間甘苦自知。記得《小王子》一書中有一句話：有些東西眼睛是看不見得，真正重要的東西是看不見得，只有用心才能感悟到。記得有位名人曾說過：為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這片土地愛得深沉。隨著年齡、閱歷的增加，對這些名人名言我們會有更深刻的體會。有人講，被人感動是一種善良，感動別人是一種能力。我想，自己被別人感動是一種心靈的共鳴，自己被自己感動是一種傾情的投入。近年來，大家一直在不斷的呼喚感動，發(fā)現(xiàn)感動，也一直在努力的回應感動，創(chuàng)造感動，我們不會忘記，歷史不會忘記。非常感謝大家。從大家的匯報交流中，我們對絳縣未來的教育充滿希望和憧憬。之所說有擔心，有憂慮，是因為從新教育實驗到新教育，新生活，新生命，從個體到群體、整體，新理念，新思路，新課程實實在在、扎扎實實的有效推進，需要付出非常艱苦的努力，需要大量艱苦細致、默默無聞的奉獻，需要長期不懈、堅持不斷的用心去做，任何短視的、只向上負責的、急功近利的、只說在嘴上的、都會與我們的追求背道而馳，南轅北轍，毫無意義。

一、關于校長引領

、一定要把那些實踐證明能夠帶給學校變化、生機、活力、精神、靈魂的好思想、好理念，持之以恒的堅持下去，融合到、落實到日常教育教學實踐中，在自己的生命中活出來。活出來，率先活出來，而不只是寫出來、說出來、讓別人活出來。首先是在校長和每個引領者的生命中活出來，其次是在日常教育教學實踐中活出來。（如：過一種幸福完整的教育生活；只要行動就有收獲；只有堅持才有奇跡；教給學生一生有用的東西；無限相信每個教師學生的潛力；沒有最好，只有更好，最好是一時的標志，更好是永恒的追求，讓我們做得更好，一天比一天好；守住五顆心：愛心、上進心、責任心、事業(yè)心、平常心；建設五化校：凈化、文化、信息化、標準化、特色化；有理想才有思想，有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實力才有魅力；讓事業(yè)體現(xiàn)我們的價值，讓朋友了解我們的為人，讓社會承認我們的能力；崇尚一流，拒絕平庸，追求卓越，超越自我；想大問題，做小事情，從小事做起，把小事做好?！督{縣教育文化質量手冊》）

、一定要把那些實踐證明能夠讓學生一生受益的好課程、好模式，持之以恒的堅持下去，讓學校為了學生教師的幸福，開出一朵，兩朵、開出一朵朵美麗、鮮艷、燦爛的花朵來。（如：六大行動；十個一成才行動計劃；晨誦，午讀，暮??；農歷課程；讀寫繪；生日送詩；每月一事；理想課堂的三重境界，有效教學框架；書香校園；陽光校園；數(shù)碼校園；文化校園；特色校園；師生共讀。）

、一定要把那些實踐證明能夠帶給教師發(fā)展、進步、成長的好方法，好項目，持之以恒的堅持下去，讓教師享受到教育的幸福，愛的幸福，研究的快樂，合作的快樂，努力使教師“痛并快樂著，累并幸福著，難并堅持著”。（如：教師專業(yè)發(fā)展的三專模式：專業(yè)閱讀——站在前人的肩膀上，專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上，專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上。三小研究：關注小現(xiàn)象，研究小問題，提出小策略。真問題，實研究。每年全縣教師至少共讀一本書。校本教研五個一建設。等等）

堅持，堅持不懈，堅韌不拔，堅持到底。把一點做到極致。不要到處打的都是窟窿，淺嘗輒止，打不下一口有水的井。要像犟龜一樣，像許家園村門外那棵參天的白楊樹一樣，像東下呂村中那棵巨大的柏樹一樣，堅持下去，堅持到底，必然會成為一個奇跡，一道風景，一個慶典。

、做一個有能力的校長。能力——學習力，行動力，合作力，人格魅力，建設特色學校的核心競爭力。

二、關于以生為本，四課聯(lián)動，十化課堂

、無論是新教育實驗，還是四課聯(lián)動，十化課堂其目的只有一個：為了學生。以生為本乃道德底線，是每個有良知的教育人必須遵守的底線。以生為本是新教育實驗、課改以及一切工作的的出發(fā)點、落腳點。除了以生為本，為了學生沒有任何理由。否則，只能事與愿違，事倍功半，只會是圖虛名，招實禍。實踐新教育不是為了急功近利，不是為了沽名釣譽，不是為了新教育發(fā)起人課題組而實踐新教育。實踐推廣新教育是為了一個宗旨：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。為了兩個目標：讓師生過一種完整的教育生活，一種幸福的教育生活；為了三個貼近：貼近教育規(guī)律，貼近時代要求，貼近學生實際。為了四個學會：學會學習，學會生存，學會做事，學會做人（四個學會是聯(lián)合國教科文組織確認為的教育四大支柱）。

、如何把以生為本落到實處？要研究學生，理解學生，尊重學生，相信學生。理解學生——每個學生到學校來都希望學好，只要方法得當相信每個學生都能夠學好，即使是差生將來也會是有用之才。尊重學生——平等的對待每一個學生，不因為學生相貌、智力、個性、家庭個人的偏見等各種原因，而歧視、不平等、不尊重每一個學生。相信學生——相信是動力。興趣出成績。教學有一個人所皆知的規(guī)律：親其師，愛其道。師生關系就是教學成績。好教育就是讓學生相信自己是好人，能成為更好的人。研究學生——要改變目前教育上研究教師多、研究校長多、研究學生少的傾向。以學定教，以學論教，多學少教，先學后教，教是為了不教。

、必須清楚的知道什么是四課，四課之間的關系，四課的內涵，四課聯(lián)動的意義。

我們說的四課是指：課程、課堂、課題、課改。

我們認為，四課之間的關系和作用是：課程是基礎，課堂是核心，課題是保障，課改是抓手。課程建設是優(yōu)質學校創(chuàng)建的前提，課堂活力是優(yōu)質學校創(chuàng)建的核心，課題引領是優(yōu)質學校創(chuàng)建的保障，課改是促進三課良性互動、確保課程科學推進取得預期效果的抓手。

所謂課程是基礎，就是指學校必須開足開全的課程。一是必須開全國家課程。二是落實好我們新教育實驗的地方課程。三是爭取開好每個學校的校本課程?；A就是底線，底線必須確保。所謂課堂是核心，成功教育在課堂，素質教育在課堂，教學質量在課堂，教師發(fā)展在課堂，學校聲譽在課堂，管理秘訣在課堂。我們之所以提出要聚焦課堂，決戰(zhàn)課堂，道理就在于此。許多名校、許多優(yōu)質教育學校，之所以成名、之所以成為優(yōu)質教育，道理也在于此。在每一所學校都開齊開全課程的情況下，區(qū)分學校、校長、教師、學生高下優(yōu)劣的核心、標志、關鍵就是課堂教學的效益。所謂課題是保障，也可以換句話叫學習是保障，引領是保障，校長是保障。講課題是保障，意味著必須把教育教學的問題當課題，要不斷解決課程實施中、課堂教學中、課改實踐中出現(xiàn)的各種問題，講課題是保障，意味著校長要重視課題在課程、課堂、課改中的引領作用，促進作用。沒有課題引領的課改肯定難以深入，必然半途而廢。沒有校長的重視支持投入引領，學?？蒲信d教便無從談起。所謂課改是抓手，就是講課改是切入點，結合點，工作重點。抓課改可以起到提綱挈領，綱舉目張，四兩撥千斤，牽一動百的作用。課改是一個系統(tǒng)工程。課改需要整合、調動、協(xié)調、發(fā)揮各方面的力量。

課程、課堂、課題、課改四課聯(lián)動的意義在于，可以使四者互為依存、相生相托，使課程更穩(wěn)妥，使課堂更有效，使課題更實在，使課改更順利，較好地適應師生內在的發(fā)展需求。

在課程上，我們的任務是：落實好國家規(guī)定的課程；開好自己的縣本課程，校本課程，特色課程。

在課題上，我們的任務是：有效推進區(qū)域新教育實驗。

在課堂和課改上，我們的任務是：要全力促進課堂的《十化建設》。

小學的課堂要特別關注：新教育理想課堂有效教學框架、三重境界的實踐應用。特別關注：素質教育在課堂的落實。

四、關于開放周和當前工作

開放周對于教育的意義。建立機制，搭建平臺，交流展示，取長補短，相互促進，共同發(fā)展，均衡發(fā)展。

本次開放周的主題：推進底線管理，發(fā)現(xiàn)榜樣，言說榜樣。

本次開放周的內容：選擇進入一所學校，透視一個書香班級，聽評一節(jié)家常課堂，分享一段成長經歷，觀摩一個特色課程（活動）。

特別提示和解讀：本次開放周與以往不同之處在于：選擇（推薦和隨機抽查相結合、最終抽簽決定）進入一所學校，關鍵是為了了解底線管理的真實情況，了解原生態(tài)的日常教育教學實踐的情況。向一切只是為了應付上級檢查、折騰教師，折騰學生、教育形式主義的東西說不！讓一切形式主義的東西成為過街老鼠人人喊打！

當前工作的三個特別注意：特別注意學校人事和財務嚴格規(guī)范管理；特別注意安全穩(wěn)定師生問題的及時解決；特別注意社區(qū)支持和重點工作的成效。

想大問題，做小事情。從小事做起，把小事做好。當前工作的五件實事：一是推薦大家閱讀一篇文章：陳玉琨老師的《一流學校建設》一文；二是引領全校教師共同閱讀《絳縣教育課堂改革?？?；三是關注學校各項工作底線的落實；四是注意發(fā)現(xiàn)榜樣，服務榜樣，為榜樣的成長優(yōu)化環(huán)境，多辦實事；五是重視陽光體育項目即校本特色活動項目課程的落實。