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第1篇 師徒結對徒弟代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們。
當我邁進布吉高級中學的大門，成為布高的一員的時候，我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學生都體驗成功，讓每一位老師都體驗成功的辦學理念，讓我感覺到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我折服。同時師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷。開學至今，一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經(jīng)驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時也是我的教學師傅，在還未正式走馬上任為教學師傅的時候，劉老師就經(jīng)常在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！
熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經(jīng)驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
第2篇 師徒結對徒弟發(fā)言稿范文
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家上午好!今天我作為一名“導師帶徒傳技，青年拜師學技”活動中的青年徒弟代表，向在以后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
工程局舉辦的“拜師學藝”活動，給我們這些新來大學生提供了一個非常難得的機會。我們要努力學習師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風，
我來到八局的溪洛渡施工局，成為技術部一員，能夠參加中國第二大水電工程施工而倍感自豪，同時，也感到從事技術工作的責任和壓力。我深知自己存在著很多不足，有著從學校里帶來的書生氣，有著教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些壞毛病?，F(xiàn)在我接觸工作也有段時間，對工作有了初步的了解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待于更新，業(yè)務水平有待于提高，經(jīng)驗有待于豐富，知識領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業(yè)領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。
今天我拜的師傅是xx，他將傳授我關于混凝土工程施工和鋼結構專業(yè)技術兩方面的知識。在這一年內，首先是通過工程實例和實物了解工藝，熟悉混凝土施工的整個流程，再直接參與設計和現(xiàn)場施工。在混凝土工程施工和鋼結構專業(yè)上，能夠進行混凝土施工組織設計和各種技術措施設計，以及鋼結構設計等。他告訴我“在施工技術措施設計前，先明確任務，啟發(fā)思路，廣泛參考。在措施編制和設計過程中，不斷改進，最終做到能獨立思考和完成工作計劃。”
在拜師的過程中，我們一定要虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取他們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。“師傅領進門，修行在個人”。我深知拜師學藝要有西天取經(jīng)的精神，心存精誠，虛心勤奮;要有紀昌學射的態(tài)度，不驕不躁，不畏萬難;同時也要有列子學射的方法，踏踏實實，從基礎做起，把細節(jié)做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得創(chuàng)新。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我要虛心向肖局請教，另一方面，也懇請肖局嚴格要求我，多多指出我的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經(jīng)驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為八局的發(fā)展服務出力，共創(chuàng)輝煌!
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學藝的態(tài)度;
勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學藝的方法;
成長、成熟、成才、成名我們拜師學藝的的目的。
我自己寫了一幅對子。上聯(lián)是：師傅施展才能顯露絕招;下聯(lián)是：徒弟專心致學自我磨煉。橫批即是—“拜師學藝”。
最后，忠心地祝愿師傅們身體健康，工作順利。
第3篇 關于師徒結對徒弟代表發(fā)言稿范文
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們。
當我邁進布吉高級中學的大門，成為布高的一員的時候，我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學生都體驗成功，讓每一位老師都體驗成功的辦學理念，讓我感覺到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我折服。同時師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關懷。開學至今，一次次公開課的打磨，一點一滴的成長進步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力，一步步走來，我的每一次成長都凝結著他們的辛勞和付出，在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時，學校的師徒結對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，他們有精湛的教學藝術，豐富的教學經(jīng)驗，富有個性的教學風格，完善的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑒的地方。除此之外我們還要學習師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學的教風，只有虛心向學，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時也是我的教學師傅，在還未正式走馬上任為教學師傅的時候，劉老師就經(jīng)常在教學工作上對我進行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！
熟話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指引和帶領下，我們更要嚴格要求自己，主動去學習。多問、多聽、多討論、多總結、多觀察，在學習老教師經(jīng)驗的同時，自己認真學習和鉆研，注重于自身特點結合，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學思路和教學風格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn)，越走越堅實，越走越寬闊。謝謝大家！
第4篇 師徒結對徒弟代表發(fā)言稿范文
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，能成為師徒結對活動中的一員并作為徒弟代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。對于我們來說，能有這樣的機會近距離的接近名師并聆聽其教導，真的不容易。在此，請允許我代表徒弟們向提供這次寶貴學習機會的教育局和進修校的領導們表示最衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“在教師的手里操著幼年人的命運，操著無數(shù)家庭的希望，便操著民族和人類的命運?！睆奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?，我們的肩上便有了一份責任的擔當，正是這種擔當讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學校的期待相比，與各位師傅的學識相比，都還有太多的差距，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們一定會抓住這次機會，借鑒師傅們多年積累的豐富的教學經(jīng)驗和精湛的業(yè)務水平，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，爭當學習型教師。
師傅們，你們是我們學習的榜樣，站在前面指引著我們前進。我們的成長就是您的驕傲。作為徒弟，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。請師傅們放心：誠心、細心、耐心是我們的態(tài)度；勤學、勤問、勤聽是我們的方法；成長、成熟、成才是我們的目標。
我們相信，在學校的領導下，通過各位師傅們的言傳身教，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)人生的價值，和師傅們攜起手來用拼搏和汗水愛灑桃李，用勤奮和努力回報社會，用無私和奉獻共創(chuàng)榆次教育的輝煌！
謝謝大家
第5篇 師徒結對徒弟代表的發(fā)言稿范文
尊敬的各位領導、各位老師：
大家中午好!我很榮幸站在這里代表徒兒們發(fā)言。在此，我代表所有的徒兒們感謝學校領導為我們提供的這次寶貴的學習機會。感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅和老師們!當我邁進延安實驗小學的大門，成為xx一員的時候，我就深刻的知道,作為一名xx人,必需要優(yōu)秀,必需要努力!因為這是一個優(yōu)秀的團隊,因為比你優(yōu)秀的每一個人比你更努力!在這里你能感受到先進的辦學理念，在這里，你能看到精湛的教學技藝，在這里你不會被人遺忘!即使你不夠優(yōu)秀,即使你經(jīng)驗不足.作為一名xx人,總會有人發(fā)現(xiàn)你，擦亮你，讓你閃閃發(fā)光。讓你感受到作為一名xx人的幸福!在平時,可愛的苗苗老師就對我多有幫助,師徒結對后更是傾囊相授.。鼓勵我多學，學理論，學思想，學技法。鼓勵我多上，上賽教，上活動，上展示。鼓勵我多寫，寫目標，寫反思、寫隨筆。鼓勵我多做，做課件，做手工，做美術非物質文化遺產(chǎn)的研究。
一次次的打磨，一點點的進步，讓我在教學上越來越得心應手,讓我多次受到領導的肯定與贊揚,讓我一次次對領獎上了癮!這都歸功于我的師傅，我們的領導，我們這個大集體!師傅說我是一座富礦，有著自己的教學風格。我相信師傅說的話!我也相信在不久的將來我會更優(yōu)秀!像師傅說的那樣站在你面前!我也相信這是我們每一個徒兒的決心!有了師傅們的相扶相攜,有了徒弟們的決心,我相信，我們的教育之路會越走越穩(wěn)，xx會越來越輝煌!在此，我向我的師傅表示感謝！也代表所有徒弟們向這一年來所有辛苦付出的師傅們表示感謝！最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”謝謝大家!
第6篇 藍青工程師徒結對徒弟發(fā)言稿
尊敬的各位領導，各位老師：大家好！
在今天的藍青工程師徒結隊儀式上，我能作為徒弟代表發(fā)言，感到非常的榮幸。在此，我要向給我提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以往和以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時光飛逝，彈指一揮間，我已經(jīng)離開了大學校門步入工作崗位兩年了?；貞浲?，我是幸運的，幸福的，因為在我的教學生涯和成長道路上，我遇到了很多好領導、好老師、好同事。在實驗中學工作的這兩年雖然時時感受到身上的責任和壓力，但感觸最多的，還是身處這個大家庭所得到的強烈的歸屬感和幸福感。
在過去的兩年里，我覺得我一直都是一個幸運兒。因為這里的老師們給了我很多的幫助和支持。忘不了杜校長時時對我工作細節(jié)和方式上的提醒。忘不了李主任對我學科工作的支持。忘不了代主任在我剛剛踏上工作崗位時教學教育的悉心指導。更要感謝以李傳軍師傅為首的歷史備課組的各位老師對我提出的疑問不厭其煩的解答。正是在他們的無私關心和熱情提攜下，才讓我這個曾經(jīng)在教學上茫然不知所措的新教師，得以自信的立足于三尺講臺。在這里我想向這些領導和老師們表達我最誠摯的感謝，謝謝你們！
實驗中學每年都會有許多新老師的加盟，因為他們的加入，才使我們學校時時有著新鮮的血液。但作為新教師的我們，無論是剛踏上工作崗位的，還是已經(jīng)工作一兩年的，都難免會遇到經(jīng)驗不足，教學效果不夠理想，課堂浪費現(xiàn)象比較嚴重等困難。所以，今天學校領導為我們組織了這個'師徒結對'活動，給我們提供了一個學習、提高、發(fā)展的平臺。我們由衷地感受到在我們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著我們，關心著我們，攙扶著我們，我們是幸運的、更是幸福的。
在我工作的這兩年里，給我感觸最深的是教育教學工作是一個厚積而薄發(fā)的過程。所以，作為年輕教師，就特別需要平時加強學習，注重積累，不斷的開拓創(chuàng)新，勇于進取，汲人之長，補己之短。
值得慶幸的是，在以后的日子里，將有個人把他們的教學心得和經(jīng)驗對我們傾囊相授，將有個人讓我們不再在教育的十字路口如此地迷茫。更將有個人與我們一起分享工作的酸甜苦辣。這個人，就是我們的師傅！
作為徒弟的我們，對這樣一個時時關心幫助我們的師傅，會時時懷著一顆敬重和感恩的心。我們不僅會把這份敬重放在心里，也會表現(xiàn)在平時的言行之中。在這里，我代表徒弟們表一下決心：
一、我們會用一顆感恩的心去愛學校。因為這里有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻精神，這里有與時懼進、開拓進取的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，這里有用自己的信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神。而這些精神一定會化為我們前進的動力，化為我們以后工作的基礎。
二。用一顆負責的心去愛學生。因為學生是祖國的花朵，是社會的未來。正如梁啟超先生所說：'少年強則國強'.我們的責任，其重如山，其大如天。所以，我們惟有爭做一個有責任感，有愛心的教師，才能迎接新的挑戰(zhàn)。
三、用一顆持恒的心去愛學習。因為只有多讀教育教學的理論，形成淵博的專業(yè)知識，才能領悟教育的精髓。只有多學師傅的教育風格和經(jīng)驗才會知道自己的不足。但我們在學習師傅和經(jīng)驗得同時，也有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，我們會在師傅的指導下，制定好自己的教學計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實的走下去。
我知道，要做到以上這些，還需要很多的努力和師傅們的幫助。所以，各位師傅們，希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是其它方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足，并迅速改正。'滴水之恩，當涌泉相報'我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。在這里，我要代表所有的徒弟說一聲：師傅們，在新的一年，要你們多費心了，我們一定會努力的。
第7篇 師徒結對徒弟代表的發(fā)言稿
師徒結對徒弟代表的發(fā)言稿
在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的師徒結對徒弟代表的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的新教師感謝學校領導為我們提供了這次寶貴的學習機會！
新學期轉眼間已經(jīng)過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅，有感動……我覺得埭頭小學是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們，推動著我們前進。在埭頭小學這個溫暖的大家庭里，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的.指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將埭頭小學這所學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，我們一定要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話說：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習老教師經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。爭取三年之后順利出師，成長為埭頭小學的棟梁。
我相信，我們青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在埭頭小學這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！
第8篇 師徒結對徒弟發(fā)言稿
師徒結對徒弟發(fā)言稿
師徒結對徒弟發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家好，很榮幸我在這里代表結對的徒弟發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。
畢業(yè)后不久，我踏上了當時名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學校，除了學校領導對初中教師在教育教學工作上近乎苛刻的要求，很慶幸當時初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥?。從他們身上我強烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺，全體老師給予極差的學生如媽媽般的關愛及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅持打預備鈴前就已站在門口等候學生進入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經(jīng)驗豐富的一中老師本學期手寫教案，照理說完全可以寫簡案，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學會了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求，我想這也正是開辦不到10年的學校初三畢業(yè)會考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘。
帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學校。記得寒假時，當我得知即將擔任6年級語文教學和班主任工作時，我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個詞“責任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭，但任教6年級還是頭一回，面對全新的校園文化，制度，陌生的學生，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生，能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢?我必須給自己設定一個較高的目標，因為這是對學生負責，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚，這需要常年的教學工作積淀才能做到，但正像高校長講的，我現(xiàn)在必須“搭著椅子，再跳起來摘桃子”，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘。只有一個學期啊，任務艱巨!學?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往快速適應學校工作和接近目標的大門。
回想自己剛畢業(yè)時，第一次當徒弟，也像這樣有些“惶恐”，不知自己能否達到目標。但正是那段時間的學習，讓我快速成長起來，在我離開那所學校前，那位師傅贈送我的話我常記心頭，感恩在心。也正是那段時間成為了最為“充實而寶貴”的美好回憶。
如今，雖已工作九個年頭，但我清楚地認識到，自己仍需進步，仍需成長。本次拜師結對活動，我與楊林老師結成了語文學科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識，精湛教學技能的老師，我定會虛心向楊老師學習，真誠請教。其實，湘郡大家庭中的每一個老師，都是我們青年教師學習的對象。短短開學四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助;除了我的師傅楊老師，平行班的李穎嫻老師工作細致入微、耐心而無私地把她教學方法告訴我，對于我提出問題，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意，都是我學習的榜樣。我還感受到與原來學校不一樣的地方，同年級的數(shù)學劉老師雖然不與我搭班，但經(jīng)常主動、熱心的幫助我，與我搭班的數(shù)學肖老師和佘老師經(jīng)驗豐富，又比我年長，在他們眼里，我就是一個小妹子。但他們絲毫沒有倚老賣老，每次我找他們交流時，都很和善。我無時無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。
作為徒弟的我們，定會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
我相信，我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)!
師徒結對徒弟發(fā)言稿
各位領導，同仁，師傅，兄弟姐妹：
大家好，站在這里，倍感榮幸。榮幸之一，能在這里和大家交流思想;榮幸之二，能成為楊老師的徒弟;榮幸之三，受益于校領導給我創(chuàng)造了這樣一個學習，鍛煉的環(huán)境，讓我不斷地成長。在這里，請允許我表達這樣一份謝意，感謝在座的各位，謝謝你們。
在這一學期的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。楊老師無論在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都有著豐富的經(jīng)驗，他毫不保留地把他的經(jīng)驗傳給了我，給了我萬般的指導和幫助，使我在各方面有了相當大的`提高，下面我就談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改、新教育的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。
孔子曰：不恥下問，因為不懂所以才要學，只有要學才會問。多聽課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時與師傅及同仁們交流才是王道，才能避免一些問題的出現(xiàn)，少走了很多彎路。
因此，平日里，我堅持及時充電，不斷更新自己的教育觀念，師徒共建新浪教育博客，我們的思想在這里碰撞，融合。教學中，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，師傅總是不厭其煩的告知我所以然。
師傅課的最大特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力，課堂氣氛很好!真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習也。在他的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實的教學功底。
每次在點評課時，師傅不僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化，每每聽到師傅給我指點迷津，我都如飲甘露，嘗似蜜餞。
師傅在評點我的課時都是從不同的方面先肯定我的長處，再指出不足，極大的調動了我的工作積極性。評課時，經(jīng)過師傅一年的辛苦栽培和點撥，我的課堂也漸漸地開始變得活潑生動，井然有序。
每次教研課后我們都會坐在一起交流上課后的體會，在師傅認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質?？傊?，在這半年來，我向楊老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
師徒結對徒弟發(fā)言稿
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家上午好!今天我作為一名“導師帶徒傳技，青年拜師學技”活動中的青年徒弟代表，向在以后工作中，對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
工程局舉辦的“拜師學藝”活動，給我們這些新來大學生提供了一個非常難得的機會。我們要努力學習師傅們不思辛苦、一絲不茍的工作作風，
我來到八局的溪洛渡施工局，成為技術部一員，能夠參加中國第二大水電工程施工而倍感自豪，同時，也感到從事技術工作的責任和壓力。我深知自己存在著很多不足，有著從學校里帶來的書生氣，有著教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些壞毛病?，F(xiàn)在我接觸工作也有段時間，對工作有了初步的了解，和師兄師姐們相比，我有太多的差距。我的觀念有待于更新，業(yè)務水平有待于提高，經(jīng)驗有待于豐富，知識領域有待于拓寬。而師傅們則是在專業(yè)領域耕耘多年，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。
今天我拜的師傅是肖局，他將傳授我關于混凝土工程施工和鋼結構專業(yè)技術兩方面的知識。在這一年內，首先是通過工程實例和實物了解工藝，熟悉混凝土施工的整個流程，再直接參與設計和現(xiàn)場施工。在混凝土工程施工和鋼結構專業(yè)上，能夠進行混凝土施工組織設計和各種技術措施設計，以及鋼結構設計等。他告訴我“在施工技術措施設計前，先明確任務，啟發(fā)思路，廣泛參考。在措施編制和設計過程中，不斷改進，最終做到能獨立思考和完成工作計劃。”
在拜師的過程中，我們一定要虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那里的寶藏，汲取他們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面?！皫煾殿I進門，修行在個人”。我深知拜師學藝要有西天取經(jīng)的精神，心存精誠，虛心勤奮;要有紀昌學射的態(tài)度，不驕不躁，不畏萬難;同時也要有列子學射的方法，踏踏實實，從基礎做起，把細節(jié)做好。在求教的過程中，初期我們可能只是照搬照做，但到了中后期，我就要，求得突破，求得創(chuàng)新。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我要虛心向肖局請教，另一方面，也懇請肖局嚴格要求我，多多指出我的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，您們都是我們的師傅，希望您們在我們以后的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經(jīng)驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同為八局的發(fā)展服務出力，共創(chuàng)輝煌!
