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第1篇 初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這,我感到很慚愧,因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評(píng)比每次都在后面,所以今天,我不談什么經(jīng)驗(yàn),只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來(lái)到外國(guó)語(yǔ),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長(zhǎng)溝通,開家長(zhǎng)會(huì)等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛,再累,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中,我第一次對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。
以下是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想:
一、用愛心對(duì)待每位同學(xué)。
我今年所帶的八年級(jí)十班,學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老實(shí),但私下勾心斗角的事情較多,尤其是女生之間,這就需要我們老師投入更多的愛心,細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個(gè)女生,單親家庭,學(xué)習(xí)不好,平常小事特別多,愛說(shuō)謊,還瞧不起人,其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實(shí),我把她叫過來(lái),把我了解的事一一向她詢問,可她竟然一句實(shí)話也不說(shuō)。(班主任 www.banzhuren.cn)于是我板起臉來(lái),假裝很生氣,對(duì)她說(shuō):“某某,老師一直很喜歡你,也很信任你,但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,如果你的媽媽知道后得多么失望啊。”咱都知道,畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,而且她跟媽媽相依為命,媽媽是最信任她的了。于是她聽后,就感覺她的眼神變得很惶恐,于是我趁機(jī)對(duì)她曉之以情,動(dòng)之以理,慢慢的她把事情都說(shuō)出來(lái)了,在我?guī)退治鐾晔虑楹?,她也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī),除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,目的是一方面幫助她學(xué)習(xí),另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài),以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。
二、學(xué)高為師、身正示范。
今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,大家都知道那個(gè)地方不好打掃,每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟,站在一邊,剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,結(jié)果沒人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒,于是我讓男生去后勤借來(lái)幾把鐵锨,帶頭往里面鏟,也不說(shuō)話,慢慢的男生就站不住了,跟我一起干了起來(lái),旁邊的女生看見了也拿來(lái)笤帚、撮子干了起來(lái)……看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了,既然是老師,就要為學(xué)生作出榜樣,光給學(xué)生下命令不夠,要做出實(shí)際行動(dòng),在潛移默化中影響他們。
總之,當(dāng)了一年多的班主任,沒有很多經(jīng)驗(yàn),不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師給予指正。
班主任工作是門藝術(shù),我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),并結(jié)合我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使這門藝術(shù)綻放光彩。
第2篇 初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。無(wú)下面是小編我為您準(zhǔn)備的初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿,歡迎參考,希望能對(duì)您有所幫助。
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這,我感到很慚愧,因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評(píng)比每次都在后面,所以今天,我不談什么經(jīng)驗(yàn),只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來(lái)到外國(guó)語(yǔ),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開始我感覺非常新鮮、有趣,但隨著時(shí)間的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,和家長(zhǎng)溝通,開家長(zhǎng)會(huì)等等,真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛,再累,我總能看到希望,所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也是在對(duì)孩子們的付出中,我第一次對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。
以下是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想:
一、用愛心對(duì)待每位同學(xué)。
我今年所帶的八年級(jí)十班,學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老實(shí),但私下勾心斗角的事情較多,尤其是女生之間,這就需要我們老師投入更多的愛心,細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,用心贏得他們的信賴和尊重。我們班有個(gè)女生,單親家庭,學(xué)習(xí)不好,平常小事特別多,愛說(shuō)謊,還瞧不起人,其他同學(xué)都不是很喜歡她。經(jīng)過了解各種事實(shí),我把她叫過來(lái),把我了解的事一一向她詢問,可她竟然一句實(shí)話也不說(shuō)。于是我板起臉來(lái),假裝很生氣,對(duì)她說(shuō):某某,老師一直很喜歡你,也很信任你,但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了,我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了,如果你的媽媽知道后得多么失望啊。咱都知道,畢竟小孩都希望老師喜歡自己的,而且她跟媽媽相依為命,媽媽是最信任她的了。于是她聽后,就感覺她的眼神變得很惶恐,于是我趁機(jī)對(duì)她曉之以情,動(dòng)之以理,慢慢的她把事情都說(shuō)出來(lái)了,在我?guī)退治鐾晔虑楹?,她也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī),除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐,目的是一方面幫助她學(xué)習(xí),另一方面也是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài),以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。
二、學(xué)高為師、身正示范。
今年我們班的衛(wèi)生區(qū)是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱,大家都知道那個(gè)地方不好打掃,每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯,周圍又臟又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟,站在一邊,剛開始我吆喝了幾句讓他們快干,結(jié)果沒人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒,于是我讓男生去后勤借來(lái)幾把鐵锨,帶頭往里面鏟,也不說(shuō)話,慢慢的男生就站不住了,跟我一起干了起來(lái),旁邊的女生看見了也拿來(lái)笤帚、撮子干了起來(lái)看到這些我欣慰地笑了。于是我明白了,既然是老師,就要為學(xué)生作出榜樣,光給學(xué)生下命令不夠,要做出實(shí)際行動(dòng),在潛移默化中影響他們。
總之,當(dāng)了一年多的班主任,沒有很多經(jīng)驗(yàn),不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師給予指正。
班主任工作是門藝術(shù),我希望通過我的不斷學(xué)習(xí),并結(jié)合我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使這門藝術(shù)綻放光彩。
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第3篇 初中班主任(七年級(jí))工作交流發(fā)言稿
各位老師,大家好。很高興能參加今天的會(huì)議,謝謝學(xué)校能給我提供這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。說(shuō)實(shí)話,雖然以前在小學(xué)任教時(shí),我也一直擔(dān)任著班主任的工作,但因?yàn)樗帉W(xué)段的不同,孩子的年齡特點(diǎn)不一樣,所以來(lái)到中學(xué),管理起七年級(jí)的孩子來(lái),我還是覺得難度不小。在前一段的工作中,特別是在剛開學(xué)的日子里,我最大的感觸就是力不從心,總覺得自己每天都是忙忙碌碌,焦頭爛額,但工作依然千頭萬(wàn)緒,漏洞百出,總有一種力不從心,捉襟見肘的感覺。所以我很珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我今天就是為了取得真經(jīng)而來(lái),希望各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師,能把寶貴的經(jīng)驗(yàn),毫不吝惜的傳授給我,以幫助我進(jìn)步,促進(jìn)我提高。在此,先謝謝大家!
下面我先介紹一下我們班的情況。我所說(shuō)的,只是我眼中的七(4)班?;蛟S在其他人眼中,我們班,還沒有達(dá)到我所言的境界。如果是這樣,請(qǐng)大家海涵。我們班目前的狀況,我自己覺得,可以用兩個(gè)字來(lái)概括,那就是:中庸。不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、還是衛(wèi)生。一切都是那么的不突出。不高不低,不好不壞,不上不下。這些,都可以從各種量化數(shù)據(jù)上得到考證。比如說(shuō)這次期中考試,我們班在七個(gè)班的排名中,前數(shù)是第四,后數(shù)也第四。學(xué)生個(gè)人量化上,有時(shí)有的同學(xué)會(huì)加分,偶爾也會(huì)有減分情況,紀(jì)律上學(xué)生是大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷。學(xué)習(xí)態(tài)度上,不是所有同學(xué)都呈現(xiàn)出消極懶惰,庸庸碌碌的狀態(tài),但也不是我所希望的那樣如火如荼,激情四射。但,即使是這樣一種很一般的表現(xiàn),很普通的狀態(tài),也是從開學(xué)到現(xiàn)在,我一點(diǎn)一點(diǎn)教育,一句一句提醒才好不容易轉(zhuǎn)變而來(lái)的。
不瞞大家說(shuō),直到上一周,期中考試結(jié)束,我對(duì)這個(gè)班,對(duì)我所任教的學(xué)科,才剛剛有一種捋順的感覺。所以,要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),我覺得我沒有。因?yàn)槲宜龅?,都是從大家那里學(xué)來(lái)的。來(lái)到這個(gè)學(xué)校,我就像一個(gè)小學(xué)生一樣,時(shí)時(shí)都在學(xué)習(xí),或者說(shuō)是處處都在模仿。還沒開學(xué),看著馬玉輝老師如何按照學(xué)號(hào)給學(xué)生編好座位,中間放學(xué)習(xí)好的,兩邊放學(xué)號(hào)靠后的,以方便小組合作和檢查作業(yè),我照著做了;開學(xué)第二周,看到劉國(guó)俊老師,為了保護(hù)學(xué)生的視力,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì),坐在教室的不同部位,而采取的每周一按照兩桌一組,輪換學(xué)生的座次的調(diào)配方案,我也跟著學(xué)了;平時(shí)的工作中,看著隔壁班孫鵬宇老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),和對(duì)學(xué)生事無(wú)巨細(xì)的教育和管理,我也悄悄地提高了對(duì)學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)和管理的精細(xì)程度。當(dāng)然,即使是這樣,即使我再提高標(biāo)準(zhǔn),和鵬宇老師比起來(lái),我依然隨時(shí)會(huì)有一種相形見絀的感覺;在辦公室,看到朱小明老師那么的關(guān)心學(xué)生,為生病的學(xué)生買來(lái)午飯,為吃藥的孩子倒上熱水,這暖心的一幕幕,我真的很感動(dòng)。從她身上我既看到了嚴(yán)師的形象,又看到了慈母的胸懷。因此,當(dāng)班里有一個(gè)住宿的女孩子因?yàn)橐路浩屏?,想給家里人打電話,叫家里人來(lái)學(xué)校給她縫補(bǔ)時(shí),我也笨拙的拿起了針線,用并不平整的針腳,表達(dá)了一下我的關(guān)心;上周,看到孫文鵬老師所教的學(xué)生,放學(xué)了,還有好幾個(gè)孩子追著他問問題,他也顧不得吃飯,不厭其煩的給學(xué)生輔導(dǎo)功課時(shí),我也鼓勵(lì)我的學(xué)生要像孫中山先生一樣'學(xué)問學(xué)問,不懂就要問',要提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;隔壁班的紅玉大姐,總給人一種如沐春風(fēng)的感覺,一有空就在樓道里柔聲細(xì)語(yǔ)的找學(xué)生談心,隨時(shí)隨地和學(xué)生保持著有效的溝通,因此我也在反思著我的壞脾氣,我也開始試著走進(jìn)學(xué)生,沒事就和他們聊聊天,偶爾摸摸他們的小腦袋,不再固守著我的師道尊嚴(yán),不再經(jīng)常板著我本就不怎么可愛的臉;還有我們的廣利老師,看著她有時(shí)生著病還來(lái)上學(xué),有時(shí)帶著娃還來(lái)看自習(xí),我也覺得沒有什么困難是不能克服的。生病的時(shí)候,我也會(huì)提醒自己,再堅(jiān)持堅(jiān)持吧,難過、委屈的時(shí)候,我也會(huì)告訴自己,再忍忍吧??矗饶阈〉膹V利妹妹都那么的堅(jiān)強(qiáng),你有什么理由退縮呢?或許大家可能覺得我說(shuō)的離題,有點(diǎn)煽情了吧,但這真的就是我的心里話。
前段時(shí)間,我很茫然。面對(duì)著狀況頻發(fā)的班級(jí),我一直都在反思著自己的工作,是不是我的管理存在了漏洞,同時(shí)我也在思考著我們班未來(lái)的發(fā)展軌跡。偶然間借了汪慧老師的《吶喊》來(lái)讀,魯迅先生筆下的阿q的'精神勝利法'倒給了我不小的啟發(fā)。面對(duì)著這樣一個(gè),各項(xiàng)綜合實(shí)力都不靠前,處處都存在棘手問題的班級(jí),我倒是有了一個(gè)比較樂觀的想法:這證明,我們班上升的空間還很大呀。孩子正處在這個(gè)特殊的成長(zhǎng)階段,怎么可能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò),只要他們勇于承認(rèn),并積極改正就好了。我們總得允許他們成長(zhǎng)吧?我愿意做他們成長(zhǎng)路上的引路人,幫他們改正,給他們指引,等他們長(zhǎng)大。所以,我開始告訴我的學(xué)生,我們大到一個(gè)班級(jí),小到每個(gè)同學(xué),每一天,每一階段,都應(yīng)該給自己制定一個(gè)易于完成的小目標(biāo),然后腳踏實(shí)地的,一步一步的去實(shí)現(xiàn)它,就很好了。學(xué)生們很贊同這樣的說(shuō)法。幾天后,我看見我們班的楊瀾學(xué)生發(fā)表了這樣一條qq心得,她說(shuō)'走一步,再走一步,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我相信,總有一天,我會(huì)達(dá)到成功的彼岸。'看來(lái) ,七年級(jí)的孩子,是完全能夠正確領(lǐng)會(huì)老師的意圖,也是愿意改進(jìn)的。學(xué)生們是這樣說(shuō)的,也是這樣踐行的。前一階段的期中模擬考中,我們班的同學(xué)由于平時(shí)的不努力,有三科需要背誦的學(xué)科,成績(jī)都?jí)|了底兒。說(shuō)實(shí)話,我有些失望,看的出來(lái),學(xué)生們也很沮喪。但我依然告訴他們:沒關(guān)系,一周后的期中考試,老師不要求你們考多好,只要沒有后數(shù)第一就行了。可能學(xué)生覺得也這個(gè)目標(biāo)還是比較靠譜的吧,于是,考試前一段前的一段時(shí)間,學(xué)生們背誦的積極性空前高漲,效率也比以往高了很多。因此,這次期中,我們得償所愿,終于甩掉了倒數(shù)第一的大尾巴。我和學(xué)生們都很高興,我們很喜歡,同時(shí)也很享受這種稍作努力就能實(shí)現(xiàn),跳一跳就能夠到桃子的感覺。學(xué)生們嘗到了成功的喜悅,最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),較以往也有了很大的改善。
以上就是我的拙見。說(shuō)了這么多,我簡(jiǎn)單總結(jié)一下我發(fā)言的重點(diǎn),其實(shí)無(wú)非就是九個(gè)字'多學(xué)習(xí)、多留心、多鼓勵(lì)'我相信,通過今天和大家的交流,我一定會(huì)收獲更多好的經(jīng)驗(yàn),更多好的方法。當(dāng)然,我也一定取長(zhǎng)補(bǔ)短,把今天的所學(xué),運(yùn)用到我今后的班級(jí)管理工作中去。在反思中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中總結(jié),爭(zhēng)取做好自己的本職工作,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的期待。謝謝大家!
第4篇 初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。下面是小編我為您準(zhǔn)備的初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿,希望能對(duì)您有所幫助。
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,不斷與他們談心,這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),作好學(xué)生的思想工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我對(duì)學(xué)生說(shuō),我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,俗話說(shuō),海寬不如心寬,地厚不如德厚,一個(gè)人,要成才,必須先成人,你的學(xué)問再大,如果沒有德,也就是缺德,那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,讓他們明白什么事能做,什么事不能做,提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,告訴他們,父母掙錢不容易,把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),更傾注了他們的心血,你們要懂得感恩,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
3、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,和學(xué)生一起上早操,做眼保操,手語(yǔ)操,布置教室,出黑板報(bào),各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì),平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?,F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),大掃除把任務(wù)分工到人,張貼上墻,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾,各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈,并安排好了衛(wèi)生長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈,連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾,就不需要去清理垃圾。班干部,對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng)。
作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候,我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,但事后想一想,自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,是不是有損于教師的形象,能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體,又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想,所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。
5、要有一顆平常心,要會(huì)自得其樂。
做一名班主任不容易,但無(wú)論如何我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的`工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!
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第5篇 初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編給大家?guī)?lái)初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文,供大家閱讀與借鑒。
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文
從事班主任工作已有16年了,作為班級(jí)工作的管理者,班主任的工作質(zhì)量決定了一個(gè)學(xué)校的精神面貌,其言行作為會(huì)深刻的影響著班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。成為了班主任,就意味著責(zé)任在肩,任重而又道遠(yuǎn)。在這個(gè)工作崗位上,有過成敗得失,嘗過苦辣酸甜,心里有很多感慨。一些淺薄的做法與大家分享。
一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開學(xué)初,學(xué)生不適應(yīng)老師,老師也不適應(yīng)學(xué)生,小學(xué)生的特點(diǎn)就是該說(shuō)的也說(shuō)不該說(shuō)的也說(shuō),亂說(shuō)一氣,沒有一點(diǎn)兒主次,布置作業(yè)時(shí)你說(shuō)你的他說(shuō)他的,最終大部分沒聽見。當(dāng)?shù)诙鞕z查作業(yè)時(shí)卻說(shuō)沒聽清楚不知道寫什么,并且一點(diǎn)兒也不臉紅,還自認(rèn)為理所當(dāng)然。不愛完成作業(yè)的同學(xué)大有人在,并且滿嘴的理由,撒謊的話張口就來(lái)。下了課告狀的、曾墻根的、三四個(gè)同學(xué)在一起壓摞的。當(dāng)我看到這些時(shí)真是氣得火冒三丈,真想上去踢他們兩腳,可當(dāng)我站到他們的面前,看到他們一個(gè)個(gè)從地上爬起來(lái)時(shí)的狼狽樣,又讓我哭笑不得,就是這么一幫孩子,擺在了我的面前,心急吃不了熱豆腐,看來(lái)要想一下子改變他們的壞習(xí)慣是不現(xiàn)實(shí)的。根據(jù)班中的這種現(xiàn)狀我只有耐心的想辦法轉(zhuǎn)變他們,細(xì)心的引導(dǎo)幫助他們。
開學(xué)前幾周是學(xué)生們立習(xí)慣養(yǎng)規(guī)矩的關(guān)鍵周,最好最快的辦法就是盯緊;盯早自習(xí)、盯衛(wèi)生、盯課間。
晚上有些孩子完不成作業(yè),早晨卻成了他們抄作業(yè)的好時(shí)候,所以我要求早自習(xí)的時(shí)間誰(shuí)也不能動(dòng)作業(yè),一切都等下了早自習(xí)上教,必須進(jìn)門就讀書,嚴(yán)格要求,說(shuō)一不二,如有違反一律沒收。據(jù)我觀察,學(xué)生打掃衛(wèi)生隨打掃隨玩,拿著掃帚你追我趕,浪費(fèi)時(shí)間,于是規(guī)定如果在七點(diǎn)半以前回不到教室,就主動(dòng)站在教室的后面反省,自從規(guī)定政策后,沒有一個(gè)學(xué)生拖拉,早早的打掃完并且不應(yīng)付。不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,課間總會(huì)發(fā)生一些讓我們意想不到的事情,王金琪是我們班的調(diào)皮大王,每次課間他都會(huì)搞點(diǎn)小意外,并聲稱今天揍這個(gè)人,明天揍那個(gè)人,別看他個(gè)頭不大,四鄰八舍的都怕他,剛剛開學(xué)就有好多告狀的,每次課間他都把教室里搞的亂哄哄的,在他的帶動(dòng)下,他的哥們?cè)絹?lái)越多,我看再管不住他就成老大了,于是我死死地盯住了他,有一天,他跑到了三班的教室,聲稱要揍三班的學(xué)生,當(dāng)他正目無(wú)旁人走在走廊上揚(yáng)言要揍人時(shí),卻被我抓了個(gè)正著,我拽著他進(jìn)了辦公室,把他挨了一頓好批!看來(lái)他的臉皮挺厚根本就不把我放在眼里,這樣的陣勢(shì)他早就適應(yīng)了,回去后還是屢教不改,于是我不給他留一點(diǎn)兒自由空間,不給他一點(diǎn)兒犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),盯他的學(xué)習(xí)、盯他的作業(yè)、盯他的一切!王金琪終于被我盯煩了,他沒有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),表現(xiàn)也挺好,再加上我在班上經(jīng)常的表?yè)P(yáng)他,他進(jìn)步很快,有一天我找他談心,我說(shuō):“琪琪,最近表現(xiàn)不錯(cuò),以前為什么老是犯錯(cuò)???老師其實(shí)挺喜歡你的,你看你長(zhǎng)得這么可愛,老師真舍不得老是批評(píng)你。”他卻哭了,他說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,我總是管不住自己”。我說(shuō):“哦,原來(lái)這樣??!以后你如果再管不住自己你就去辦公室找老師,問問老師應(yīng)該怎么辦?”他哭著點(diǎn)了點(diǎn)頭,從那以后王金琪再也沒有犯過一次錯(cuò)誤,班里也平靜了許多。上周五,他跑到我的辦公室告訴我:“老師,你快去看看吧,張勤寶,拽人家馬振興的褲子,被人家踹了好幾腳”,當(dāng)我處理完張勤寶的案子,好好的表?yè)P(yáng)了王金琪一番。王金琪關(guān)心班集體、終于踏上了學(xué)習(xí)的道路,步入正軌。
二、和各任課老師達(dá)成共識(shí)。
班主任的震懾力大,可往往疏忽了在其他課堂上孩子們是否認(rèn)真聽課,于是我經(jīng)常的找到副科老師們多聽聽他們的意見,問問孩子們的上課情況,達(dá)成共識(shí)摸清底細(xì),看看學(xué)生是不是表里如一。一次集備回來(lái),我找到了張來(lái)蘭老師,張老師告訴我有三個(gè)學(xué)生不聽話,洋槍怪調(diào)、根本不把老師放在眼里。那天的一節(jié)課張老師要求學(xué)生背過一個(gè)片段,他三個(gè)在一起呲牙咧嘴,搖頭晃腦的背了一節(jié)課,不知嗎情況。上課時(shí),我點(diǎn)名讓那三個(gè)洋相站起來(lái)背誦閱讀課上的片段,這三位卻一個(gè)字也背不過,我當(dāng)機(jī)立斷,把他們趕到辦公室背誦《學(xué)習(xí)十條保證》,什么時(shí)候背過什么時(shí)候回來(lái),并且當(dāng)著全班同學(xué)作檢討,有了這次教訓(xùn),他們?cè)僖膊桓以谄渌n堂上胡作非為。今天當(dāng)我問起徐慶英老師我們的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況時(shí),徐老師說(shuō)“這段時(shí)間學(xué)生表現(xiàn)很好,課堂上也很認(rèn)真,學(xué)習(xí)勁頭上來(lái)了”。聽了徐老師的贊揚(yáng)我很欣慰。
三、開展各種活動(dòng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一個(gè)班級(jí)如果形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,能增強(qiáng)一個(gè)班級(jí)的凝聚力,如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍呢?開學(xué)后我們每周都進(jìn)行一次演講比賽,激勵(lì)學(xué)生多讀書,我們的演講其實(shí)特別簡(jiǎn)單,每周要求學(xué)生背過文章進(jìn)行演講,他們的寫作水平不夠高,于是讓他們先背,等一學(xué)期過后有了基礎(chǔ),寫作水平提高了在自己寫文章進(jìn)行演講。演講的順序可以是自告奮勇、可以先是班干部,也可以點(diǎn)名。人人參與,激勵(lì)他們的閱讀興趣。演講出色的同學(xué)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。我們利用每天中午的時(shí)間背誦并默寫一首古詩(shī),由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員主持、批閱,期中過后我們打算進(jìn)行一次古詩(shī)背誦比賽。從開學(xué)我們就堅(jiān)持每天一張字,以后我們還要舉行書法比賽?,F(xiàn)在的孩子在家嬌生慣養(yǎng),再加上家長(zhǎng)不會(huì)教育引導(dǎo),養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣,他們懶寫作業(yè)、懶動(dòng)腦、玩心大,不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事,所以我要給他們收心,把玩心收回來(lái),用各種教學(xué)手段激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣,如果他的心里每時(shí)每刻的都想著學(xué)習(xí),那他的成績(jī)慢慢的就會(huì)提高。
上次縣班主任交流會(huì)上,聽了二中李琳琳老師的經(jīng)驗(yàn)介紹后,我感觸頗深,她的課前小游戲很不錯(cuò),我試了好幾次。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣破增,一天下午學(xué)生的精神狀態(tài)很疲憊,于是我嚴(yán)肅的說(shuō):“全體同學(xué)起立,往右轉(zhuǎn),全體同學(xué)齊步走,”他們不知我葫蘆里到底賣的什么藥,一個(gè)個(gè)的都瞪大了眼睛,等他們都靠近了,我要求他們都伸出小手,給前面的同學(xué)錘錘背,他們興高采烈的錘了起來(lái),錘了二分鐘我又要求他們往左轉(zhuǎn),在反過來(lái)錘,我說(shuō)你們真幸福??!我也想?yún)⒓幽銈兊挠螒颍@時(shí),潘方超同學(xué)跑上了講臺(tái),給我錘起背了……那節(jié)課同學(xué)們聚精會(huì)神的聽課,效果很好。
我的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是,每一個(gè)學(xué)生都是大家的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“進(jìn)步之星”,我就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)他們。他們的基礎(chǔ)不同、接受能力不同,但每個(gè)孩子身上總會(huì)有自己的閃光點(diǎn),我們不能抓著著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)卻視而不見,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使他們各自的才能發(fā)揮的淋漓盡致,只要我們多一份耐心,多一份誠(chéng)心,多一份愛心,學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加愉快,學(xué)生的未來(lái)會(huì)更加美好,我們的工作會(huì)更有動(dòng)力,我們的生活會(huì)更有情趣。
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文
第6篇 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
2010年的夏天,一位初出茅廬的帥小伙懷著無(wú)比忐忑的心情來(lái)到淮陽(yáng),因?yàn)槲覐奈聪脒^我會(huì)成為一名教師,所以我的心忐忑不安,也許是自己的不自信吧。記得在高中階段,我是一名非常調(diào)皮的發(fā)展中學(xué)生,而今初為人師,心情既激動(dòng)又不安,一路上不斷的問自己,我能不能成為一名合格的教師?直至今日,我仍然發(fā)現(xiàn)離我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很長(zhǎng)的路要走。但是唯一可以肯定的是,我成長(zhǎng)了許多,我要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人。
今天受政教處領(lǐng)導(dǎo)委托,在這一次班主任會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)交流,如有不足之處請(qǐng)各位同事、各位前輩指正。我的發(fā)言內(nèi)容是:用真誠(chéng)去教書。
2022年我擔(dān)任了1301班的班主任,這是我第一次擔(dān)任班主任工作,也許是因?yàn)槲乙呀?jīng)在這里工作了幾年的緣故,對(duì)于這個(gè)任務(wù)我很矛盾,內(nèi)心既充滿了自信,充滿了期待,同時(shí)又認(rèn)為這不是我夢(mèng)寐以求的職務(wù),原因是曾聽說(shuō)傳說(shuō)中的班主任很難當(dāng),尤其是想在淮陽(yáng)這個(gè)發(fā)展中學(xué)校當(dāng)好班主任,更要付出很多很多。懷著這樣的心情我上崗了,我分析了一下分班時(shí)的成績(jī),有7位同學(xué)中考總分都超過了300分。可學(xué)生并不聽話,而且不服從管理,我安慰著自己,這已經(jīng)很不錯(cuò)了,再說(shuō),我們淮陽(yáng)的教育觀不就是——'沒有學(xué)不好的學(xué)生'嗎?!如果孩子們個(gè)個(gè)基礎(chǔ)都很好,那還要老師干什么!有了這樣的指導(dǎo)思想,我便在班級(jí)管理過程中仔細(xì)琢磨,多想辦法,反復(fù)實(shí)踐,努力提高。
一、尊重學(xué)生,學(xué)會(huì)寬容
為了確定班規(guī),我挨個(gè)找了班上學(xué)生談話,問他們需要一位什么樣的班主任,需要什么樣的管理制度,學(xué)生們很懂事,告訴我:'粟老師,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),請(qǐng)您原諒我們,給我們機(jī)會(huì),給我們時(shí)間來(lái)改正錯(cuò)誤,不要一下子就很嚴(yán)厲地批評(píng)我們'.而后我與學(xué)生約定了時(shí)間,期限為一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期的管理當(dāng)中我只要沒有課,就會(huì)待在班上了解情況。然而情況確實(shí)不容樂觀,寢室衛(wèi)生很槽糕,課堂紀(jì)律也混亂,但我遵守了承諾,最大限度的寬容他們。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我會(huì)這樣問學(xué)生:'你認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)該怎么辦?'然后由學(xué)生提出解決辦法,我依照他們自己的意見做出了懲罰決定,他們自然很樂意的接受了自己提出來(lái)的解決辦法,比如罰抄作業(yè)、到操場(chǎng)跑圈等??杉词故沁@樣,他們?nèi)匀焕^續(xù)犯錯(cuò),也繼續(xù)接受著自己對(duì)自己的懲罰。就在前幾天宣布班干部名單時(shí),我大意地忘記了副班長(zhǎng)的職位,秦佳佳同學(xué)找到了我,說(shuō)我傷害了她,當(dāng)時(shí)我一頭霧水,而后我仔細(xì)一想發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,于是主動(dòng)找她溝通,并向她道歉:'老師錯(cuò)了,請(qǐng)求你的原諒'.開始她很不樂意接受,我說(shuō):'當(dāng)你們犯了錯(cuò)時(shí),你們要求老師原諒你,而今天是我犯了錯(cuò)誤,請(qǐng)求原諒,為什么你就不能原諒我呢?'她似乎明白了些什么,我知道她們學(xué)會(huì)了寬容。
二、動(dòng)之以情,曉之以理
三、開拓創(chuàng)新,屢出奇招
1、有效開展主題班會(huì)也許是我們班的一大亮點(diǎn)吧。
記得第一次的主題班會(huì)是我主持的,有關(guān)于安全的問題,同學(xué)們覺得這個(gè)主題是老生常談,有點(diǎn)無(wú)聊。為此我做了一個(gè)大膽的嘗試,把班會(huì)改成演繹的形式。首先把學(xué)生分成幾個(gè)小組,分組討論學(xué)校有哪些與安全有關(guān)的事情,想好以后用表演的形式展示出來(lái),以此來(lái)提醒同學(xué)們哪些問題應(yīng)該引起我們的注意。其中有一組學(xué)生表演的是反映早戀的危害,我印象非常深刻,他們分別飾演父親、母親、男同學(xué)、女同學(xué)、老師、群眾,講述了一對(duì)早戀情侶,女生因?yàn)閼賽鄱鴮?dǎo)致懷孕,然后遭到男生拋棄,父母、老師、同學(xué)都為之傷心的故事。我很驚訝原來(lái)他們比我想象中要厲害,最后同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中完成了主題班會(huì)。之后我就把主題班會(huì)的任務(wù),以寢室為單位,交給了學(xué)生們,再?zèng)]有管過,之后的班會(huì)活動(dòng)花樣百出,同學(xué)們都對(duì)主題班會(huì)充滿了期待。
2、別具一格的階段總結(jié)
我總認(rèn)為學(xué)生們?cè)俣露歼€是孩子,他們希望得到老師的贊美和同學(xué)的肯定。兩次考試過后,我們班都會(huì)舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮,記得上學(xué)期期末,我借來(lái)了舞蹈室的紅色地毯,買了礦泉水作為獎(jiǎng)杯,加上榮譽(yù)證書。而頒獎(jiǎng)的對(duì)象是進(jìn)步大的同學(xué)而不是成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),我讓他們從紅地毯上走過,在黑板上簽名,作獲獎(jiǎng)感言。我還記得成績(jī)靠后的李佳黔同學(xué)的獲獎(jiǎng)感言是這樣的:'首先感謝粟老師給我這次機(jī)會(huì)站在這里,也感謝我們小組的成員,其實(shí)我們小組有很多同學(xué),進(jìn)步比我大,表現(xiàn)比我好,他們讓我拿這個(gè)獎(jiǎng),我很慚愧,但是為此我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不會(huì)讓大家失望'.他們學(xué)會(huì)了感恩。
3、積極舉辦班級(jí)活動(dòng)
為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī),我經(jīng)常和英語(yǔ)老師劉老師溝通,得到了她的幫助,我們班規(guī)定每天6:00進(jìn)教室,劉老師給英語(yǔ)課代表布置帶讀任務(wù),讀完之后,我們以小組為單位進(jìn)行單詞pk比賽,周末我會(huì)做總結(jié),給表現(xiàn)好的小組,每人發(fā)一支筆芯作為獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的競(jìng)爭(zhēng)和合作小組比賽制度下,提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,也促進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
班主任的管理工作非常繁雜,經(jīng)常會(huì)扮演多種角色。我經(jīng)常用牧羊犬、修理工、婦女之友等詞來(lái)形容自己。學(xué)生哪里有困難,我就會(huì)出現(xiàn)在哪里,雖然很累,但很幸福。最后感謝各位老師能耐心聽完我的發(fā)言,謝謝大家。
第7篇 初中班主任研討會(huì)發(fā)言稿
初中班主任研討會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!在今天晚上的班主任論壇中,我將自己這幾年做班主任的點(diǎn)滴體會(huì)和本學(xué)期個(gè)人在管理班級(jí)中的些許感受和大家交流交流,希望大家給我提出寶貴意見,批評(píng)指正。
我是2005年來(lái)校參加工作的,最初的兩年我沒有擔(dān)班主任工作,因?yàn)槲矣X得自己還不夠格,剛剛大學(xué)畢業(yè)沒有實(shí)踐,沒有經(jīng)驗(yàn),班主任工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片新的沃土。所以,我僅僅擔(dān)任初一語(yǔ)文教學(xué)工作,但除過正常的教學(xué)活動(dòng)外,我有意識(shí)地和其他年長(zhǎng)的老師及長(zhǎng)年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任老師促膝交談,真誠(chéng)地向他們求取真經(jīng),希望通過他們的踐行及個(gè)人體驗(yàn)得到真?zhèn)鳌5斋@到的只能是只言片語(yǔ),純屬理論,而且有些想法在今天看來(lái)相當(dāng)幼稚可笑,而且也行不通。俗話說(shuō):“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,這個(gè)道理可以說(shuō)“放之四海而皆準(zhǔn)”。所以,兩年之后的2007年我開始擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的班主任工作,欣喜之情溢于言表。至今,我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)五年多的時(shí)間,其間既擔(dān)任過九年級(jí)班主任,也擔(dān)任過
七、八年級(jí)班主任。雖然自己每天兢兢業(yè)業(yè)地管理,苦心孤詣地經(jīng)營(yíng),但仍然存在不少問題,每每這時(shí)候我總是窘態(tài)百出,束手無(wú)策,但有一點(diǎn)我覺得至關(guān)重要。這也是我管理班級(jí)過程中的一個(gè)亮點(diǎn),那就是開好主題班會(huì)。
下面是我曾經(jīng)召開過的一次主題班會(huì),我精心醞釀,最后收到了意想不到的效果,現(xiàn)將本案例講述一遍以供和大家分享交流,互通有無(wú)。
一次特殊的班會(huì)
又是一周班會(huì)時(shí)間,我在思索著怎樣才能開好本次班會(huì)。以往,都是草草了事,怕占用學(xué)生太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以,班級(jí)內(nèi)部的一些現(xiàn)象或問題我也是“點(diǎn)到為止”,并未深入調(diào)查研究。但從近幾周學(xué)生的表現(xiàn)情況來(lái)看,情況很是糟糕。于是,一番苦苦的思索之后我推門來(lái)到了教室。只見教室一片靜寂,每一位同學(xué)都在忙碌地奮筆疾書。沉默了片刻,我故作咳嗽,提高嗓門說(shuō)道:“請(qǐng)各位同學(xué)停一停,我們召開一次主題班會(huì)”。
我拿起朱永新教授在自己博客里推薦的文章——《催人淚下的大米》。然后用激昂的語(yǔ)調(diào),從頭至尾向全體學(xué)生誦讀了一遍。故事是這樣的:一位患了重病的母親,在孩子父親撒手人寰之后,獨(dú)自一人在外鄉(xiāng)討米供孩子上學(xué)。直到孩子高中畢業(yè)考上清華大學(xué),學(xué)校召開歡送大會(huì)那刻,兒子才明白了事情的真相。母子抱頭痛苦的感人場(chǎng)面,讓每一位參會(huì)的師生潸然淚下。讀完故事之后,我簡(jiǎn)單地點(diǎn)評(píng)了一下這篇催人淚下的文章。然后,我稍作停頓,深情地問道:各位同學(xué),我們的母親又何嘗不是如此呢?(班主任 www.banzhuren.cn)她們有的長(zhǎng)年在外打工,累死累活地辛苦掙錢,為了什么?有的幾十年如一日地每天面朝黃土、背朝天在家辛勤地勞作,又為了什么?大家有沒有捫心自問過,如果我們每天不思進(jìn)取,不認(rèn)真學(xué)習(xí),我們?cè)趺磳?duì)得起我們的父母?我們的良心安在?說(shuō)畢,只見每位同學(xué)都慢慢地低下了頭,幾個(gè)學(xué)生臉上掛滿了晶瑩的淚花。
最后,我曉之以理,動(dòng)之以情,案例結(jié)合道理,樸素的話語(yǔ)飽含著深情,告誡大家以后要認(rèn)真做人,認(rèn)真做事。在此之后,我發(fā)現(xiàn)大家開始有了新的變化??粗瑢W(xué)們的變化,我感到一絲欣慰。
雖然是一次短暫的主題班會(huì)活動(dòng),但我想:這次班會(huì)以及這個(gè)催人淚下的故事很可能影響學(xué)生一生甚至幾代人也未為可能。由此可見,開好班會(huì)特別是主題班會(huì)活動(dòng)對(duì)我們班主任老師來(lái)說(shuō)太重要了!對(duì)學(xué)生的教育意義更是舉足輕重!希望我們?cè)谧拿课话嘀魅卫蠋熌荛_好班會(huì),會(huì)開班會(huì),以會(huì)代教教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人。
下面我簡(jiǎn)要地匯報(bào)一下本學(xué)期開學(xué)以來(lái)我在班級(jí)管理中的一些做法和個(gè)人的些許感受。
自從我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),我利用每天下午的暮省時(shí)間,采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀,用朱永新教授的話說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。倡儀全班學(xué)生積極捐書,充實(shí)班級(jí)圖書角,并分小組擺放圖書,對(duì)各小組捐獻(xiàn)的書籍登記造冊(cè),指定專門人員對(duì)所有圖書進(jìn)行管理。激勵(lì)學(xué)生利用一切時(shí)間一切空隙進(jìn)行閱讀,充實(shí)自己,提升精神,豐盈心靈。
除此之外,我和學(xué)生同步閱讀,共寫隨筆。今天我剛讀完《做一個(gè)幸福的教師——陶繼新教育講演錄》。什么是幸福?依陶老師的話說(shuō),就是:“擁有健康,再有精神的高度和心靈的豐盈,就真正走進(jìn)幸福境界了。”讀完這本書,讓我對(duì)讀書、寫作、教學(xué)、教育、幸福等名詞有了新的認(rèn)識(shí)和理解。每天我都會(huì)按照既定的目標(biāo)向前閱讀,對(duì)其中的哲理思想和智慧思維我會(huì)摘錄到讀書筆記當(dāng)中,對(duì)其中典型的案例和啟發(fā)性的故事我隨時(shí)講述給學(xué)生,和孩子們一起走進(jìn)幸福的門檻。尤其是陶老師對(duì)孔子的解讀讓我耳目一新,獲益匪淺!現(xiàn)在,我把這本書推薦給我的愛人,讓她也好好閱讀閱讀,感受大師的風(fēng)范和思維的跳躍,真正做到:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”。
各位老師,新教育是一場(chǎng)始無(wú)前例的革命,讓我們更加積極主動(dòng)地投身于大革命風(fēng)暴之中——讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈吧!學(xué)習(xí)新教育,踐行新教育,當(dāng)某一天新教育風(fēng)暴席卷正寧大地時(shí),我們就是挺立潮頭的時(shí)代弄潮兒!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
第8篇 初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀范文
輾轉(zhuǎn)來(lái)三十八中近兩年,至今日“小喬初嫁”,終于投入優(yōu)秀班級(jí)的懷抱,喜不自禁,美不勝收!現(xiàn)立于擠擠名師之前,不敢談經(jīng)驗(yàn),望不吝指點(diǎn)、斧正,在此先表達(dá)謝意!
所謂班級(jí)管理,我認(rèn)為其核心是學(xué)生的管理,其學(xué)生的管理又分為初一階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成;初二階段正確思想的鑄成;初三(明年再說(shuō))。
我喜歡九月的講臺(tái),一群初入中學(xué)的新生,滿懷好奇,那一雙求知若渴的目光,把校園襯得明亮如春。人常言:人之初,性本善,我認(rèn)為是:人之初,性向善。所以我希望他們能向善,擇善而固執(zhí)之;擇善而要先知善。因此第一節(jié)課,我會(huì)要求學(xué)生們談?wù)労玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是什么?好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是什么?達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),而后形成和制定規(guī)章制度,進(jìn)而要求他們努力踐行。只有讓學(xué)生們知善才能行過,進(jìn)而以達(dá)知行合一。在加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成之始,建立一個(gè)強(qiáng)有力的班干集體,分工明確,各司其職,嚴(yán)于律己,率先垂范,以助形成嚴(yán)明的班風(fēng),端正的學(xué)風(fēng),進(jìn)而讓其他學(xué)生“蓬生麻中,不扶而直”。
思想教育一:
初二的重點(diǎn)班學(xué)生是早熟的,他們?cè)谕ㄟ^課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)后,能積極敏銳地思考身邊的人和事,并逐漸形成較固定的、自我的看法和思維。他們已不再一味地信任和仰視自己的老師,反而是懷疑,乃至叛逆。因此初二階段的學(xué)生思想教育的重要性和難度更甚于初一的習(xí)慣養(yǎng)成。好的思想意識(shí)的形成可以固化好的行為習(xí)慣。它需要老師用正確、鮮明的思想貫穿教育于始終和有效滲透到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō):重要的不是你做什么事,而是你為什么和如何做這件事。那么如何做到這點(diǎn)呢?我只有一雙眼睛,看不盡也看不穿每個(gè)人的內(nèi)心。對(duì)學(xué)生思想問題的教育泛泛而談不如不談!所以我每周班會(huì)必上且都會(huì)讓每位班干(語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、生、美樂、勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和班長(zhǎng))就上周的班級(jí)情況作一周工作匯報(bào)。說(shuō)實(shí)話,講真話,尋找問題,分析問題,如何解決問題,更需要提出個(gè)人對(duì)事與人的看法,匯報(bào)中定要有表?yè)P(yáng)多人,多人有其名,批評(píng)有少人,少人有其名。從而達(dá)到對(duì)比鮮明、弘揚(yáng)正氣的效果。學(xué)生的分析、批判乃至問題的指導(dǎo)方法之準(zhǔn)確、公正、合理和高遠(yuǎn)時(shí)常令我驚嘆。我摘錄一位副班長(zhǎng)的班會(huì)發(fā)言:真正的好班干不是讓人敬畏,而是受人愛戴,如果我們嚴(yán)律己,寬待人,多些真誠(chéng),多些友好,從人文的角度出發(fā),把對(duì)面的同學(xué)當(dāng)朋友,“需要幫忙嗎?”“我能為你做什么?”常掛嘴邊,班級(jí)會(huì)更和諧。一位學(xué)習(xí)委員的發(fā)言:初中的日子過去大半,期中和后面的中考業(yè)已不遠(yuǎn),這場(chǎng)長(zhǎng)跑的沖刺階段已開始。無(wú)論是為自己、為班級(jí),我們都要努力拼搏,人生道路雖然漫長(zhǎng),但要緊處只有幾步,望大家且行且珍惜!從而我們可以看到一個(gè)優(yōu)秀的班干集體不僅是管理班級(jí),更是凝聚班級(jí)、團(tuán)結(jié)班級(jí)。不僅是老師的幫手,更是廣大同學(xué)的幫手。
思想教育二:
《尚書·洪范》中記載周武王在取代商朝為天子后,深知想要治理天下,必須借重前朝的經(jīng)驗(yàn)。于是他前往拜訪商朝的遺賢箕子?;邮谄渲螄?guó)的《洪范九疇》(九類方法)使其可以治國(guó)安民。《九疇》中的第二是敬用五事。此五事是指人的五種本能,如容貌、言語(yǔ)、視察、聽受和思慮。每個(gè)人能做到這五條便有恰到好處的作為,融入群體的生活。我在班級(jí)里把激勵(lì)、勇敢、勤學(xué)、正氣等的話語(yǔ)用標(biāo)語(yǔ)的形式張貼在墻上,如“享頂禮膜拜,受千刀萬(wàn)剮”、“成功更是成功之母”等,讓學(xué)生能每日抬頭視察、低頭思慮,從而自省容貌、言語(yǔ)和聽受。人非圣賢,孰能無(wú)過!現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展都是不均衡的,同時(shí)內(nèi)心又極敏感和自尊,所以我牢記曾文正公的一句話:揚(yáng)善于庭外,規(guī)過于室內(nèi)。
思想教育三:
是加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高自身的修養(yǎng)。我時(shí)常覺得自己語(yǔ)言乏味,面目可憎,更何況學(xué)生的看待?讀書是我認(rèn)為很好的學(xué)習(xí)方式,帶著一顆易感動(dòng)的心去讀書,去感悟生活、工作中的道。有道讓其信,此師才可親!我時(shí)常想一位優(yōu)秀的老師,尤其是班主任要熟諳春秋之微言大義,又要有市井里巷的巧婦之能言,理皆在于此。
學(xué)生有優(yōu)或庸。你見或者不見,他們都在那里,不增不減;你愛或不愛,他們就在那里,和你不舍不棄。醫(yī)者有仁心,育人者更要有仁心,何妨去見,去愛他們呢?所謂生活的實(shí)質(zhì),就是在歷經(jīng)諸多不如意之事后,我們能依然他!我們的工作亦如是,不念起點(diǎn),不懼終點(diǎn)。
上述體會(huì),愧對(duì)厚聽。江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一枝春吧!謝謝!