第1篇 在師徒結(jié)對(duì)儀式上的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
來(lái)到電大已經(jīng)兩個(gè)月了。兩個(gè)月來(lái)我們忙碌著、喜悅著、感動(dòng)著、困惑著，同時(shí)也收獲著，收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷.....我們覺(jué)得永嘉電大是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子”的高尚品質(zhì)更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個(gè)溫暖無(wú)私的大家庭，更多地享受真摯關(guān)懷和無(wú)私幫助的同時(shí)，也能為電大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識(shí)儲(chǔ)備有待完善；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；教學(xué)方法水平有待提高；對(duì)職業(yè)教育的理念認(rèn)識(shí)不夠；等等。我們需要學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
學(xué)校安排的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫(kù)，你們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。熟話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。我們會(huì)虛心向師傅們學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅們請(qǐng)教。我們一定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究教法，盡快提高教學(xué)水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實(shí)踐者。
師傅們，從今天開(kāi)始你們的身邊又將多了一位學(xué)生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
謝海丹
2022.11
第2篇 在師徒結(jié)對(duì)儀式上教師表的發(fā)言稿
在師徒結(jié)對(duì)儀式上教師表的發(fā)言稿篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
今天，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是榮幸;更是責(zé)任，是義務(wù)。首先，我想對(duì)在座的每一位新老師說(shuō)一句：我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過(guò)去那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的。因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我一直心懷感激，努力地工作。我深知，作為一名年輕教師，我們的成長(zhǎng)需要有人幫助，就像小樹(shù)的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指點(diǎn)、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。
在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范;在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)和徒弟毫無(wú)保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)，讓新教師采更多的花、釀更甜的蜜!
教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。在我看來(lái)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是對(duì)新教師的傳、幫、帶，更是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程。雖然，老教師有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如：你們精力充沛、充滿熱情、有強(qiáng)烈的求知欲;你們悟性高，對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此幫帶是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起建立真摯的友誼，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相連的快樂(lè)。
最后衷心祝金泉小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)取得圓滿成功，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。謝謝大家!
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第3篇 師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿
師徒結(jié)對(duì)儀式發(fā)言稿篇各位老師：
下午好!今天我們?cè)诖寺≈嘏e行師徒結(jié)對(duì)拜師儀式。雷副校長(zhǎng)宣讀了結(jié)對(duì)文件，給師傅頒發(fā)了聘書(shū)，舉行了拜師儀式，教務(wù)主任韓老師宣讀了師傅、徒弟的要求，兩位徒弟以及師傅代表也發(fā)了言。我認(rèn)為我們的活動(dòng)很有必要，也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用。下面我談兩點(diǎn)感想：
感想一：為什要開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)
1.師徒結(jié)對(duì)是學(xué)校生存的需要
學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量，要提高教育質(zhì)量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，要靠?jī)?yōu)秀教師做保證。我們教育局這幾年的工作思路里很明確，三句話：選好校長(zhǎng)，辦好學(xué)校;育好教師，教好學(xué)生;教好學(xué)生，個(gè)個(gè)成才。從這三句話里，我們能體會(huì)到，教師對(duì)學(xué)校生存的重要性，作為學(xué)校，發(fā)展生存，靠的就是教師，要讓我們的學(xué)生有出息，靠的還是我們教師。今天，我們通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，在骨干教師指導(dǎo)下，有利于新教師短時(shí)期迅速熟悉業(yè)務(wù)，少走彎路，這樣有利于學(xué)校整體教師隊(duì)伍穩(wěn)步前行。
2.師徒結(jié)對(duì)更是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要
剛才我們結(jié)對(duì)的新教師是正式在編教師兩位，但實(shí)際上，我們本學(xué)期的新面孔還有盛靜波、葉子楨、邵欒雅老師。你們也都是剛剛從大學(xué)校門(mén)跨出來(lái)的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師徒結(jié)對(duì)是一種形式，學(xué)校沒(méi)有給你安排師傅，并非學(xué)校不重視你們，只是新教師試用期考核中的一種需要，我們更需要青年教師之間相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。
我們學(xué)校教師是一支非常年青的隊(duì)伍，目前，除了陳召華、雷天明、潘媛珠老師及本人外，其余教師全部是30周歲以下的青年教師，陳老師退休在即，青年教師占全校教師的78.6%，包括今天已經(jīng)聘為師傅的骨干教師，本身也是青年教師，可以說(shuō)我們學(xué)樣是你們青年人的天下。教齡方面，青年教師里面，韓老師4年，鐘老師3年，還有現(xiàn)在請(qǐng)產(chǎn)假的林郡藝林老師3年，王心果老師2年，再加上我們本學(xué)期新來(lái)的5位老師。年輕化的教師隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，同時(shí)也會(huì)制約教師隊(duì)伍建設(shè)。新教師的成長(zhǎng)，要靠骨干教師幫助，需要老教師的幫助，通過(guò)四帶， 帶德、帶才、帶教、帶研，迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，我們更需要建設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。陶行知先生說(shuō)的：出世便是破蒙，進(jìn)棺才算畢業(yè)。老教師需要學(xué)習(xí)，而我們青年教師更需要學(xué)習(xí)?？傊谖覀兡A小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)里，學(xué)習(xí)是主旋律。通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提升辦學(xué)品位。
感想二：關(guān)于青年教師的學(xué)習(xí)
因?yàn)槲覀儗W(xué)校青年教師比重大，青年教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)乎學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎學(xué)校存亡。關(guān)于青年教師的學(xué)習(xí)，我們習(xí)總書(shū)記又對(duì)我們提出了要求。今年5月4日，即五四青年節(jié)，習(xí)總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上，談到了，青年人如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
習(xí)總書(shū)記講道：青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。目前，我們學(xué)校的青年教師，從教經(jīng)驗(yàn)最長(zhǎng)也不過(guò)四年。在整個(gè)教學(xué)生涯中，我們都還剛剛起步，我們要有正確的價(jià)值取向。青年人要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，習(xí)總書(shū)記給我們年青人提出了四點(diǎn)要求： 一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。知識(shí)是樹(shù)立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。古希臘哲學(xué)家說(shuō)，知識(shí)即美德。我國(guó)古人說(shuō)：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說(shuō)過(guò)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。此時(shí)不努力，更待何時(shí)?要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見(jiàn)解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
二是要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。德者，本也。蔡元培先生說(shuō)過(guò)：若無(wú)德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準(zhǔn)為什么是德才兼?zhèn)?、以德為先，因?yàn)榈率鞘滓?、是方向，一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。要立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時(shí)，還得從做好小事、管好小節(jié)開(kāi)始起步，見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓、學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)自律。
三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結(jié)出果實(shí)。面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化，面對(duì)信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，面對(duì)紛繁多變、魚(yú)龍混雜、泥沙俱下的社會(huì)現(xiàn)象，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考、善于分析、正確抉擇，做到穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)。要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握了這把總鑰匙，再來(lái)看看社會(huì)萬(wàn)象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。道不可坐論，德不能空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。《禮記》中說(shuō)：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。有人說(shuō)：圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門(mén)丟一門(mén)，干一行棄一行，無(wú)論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。天下難事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)。成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
這是習(xí)總書(shū)記對(duì)青年人的要求，當(dāng)然也是對(duì)我們青年教師的要求。今天的師徒結(jié)對(duì)儀式很成功，希望通過(guò)活動(dòng)，我們有新的起點(diǎn)，我們年輕人要成長(zhǎng)自己，成就學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。作為教師職業(yè)，最大的幸福是專業(yè)成長(zhǎng)，每位青年教師要加倍努力，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，為個(gè)人的成長(zhǎng)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力而努力，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為漠華小學(xué)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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