第1篇 公司五一勞模表彰大會上優(yōu)秀員工獲獎發(fā)言稿
尊敬的各位領導、各位同事:
大家早上好!
今天作為優(yōu)秀員工站在這里,我的心情沉重及復雜,謝謝大家對我工作的肯定。很感謝我的同事們平日里在工作中給我的鼓勵和協(xié)作,以及領導在工作中給我的指導和幫助;公司給了我這個平臺,讓我有機會與大家一起分享我的工作心得,我很榮幸、也很感謝。
客服員;這份看似平凡的工作,讓我學到了一些實在的東西,無論喜好、總之、一些對我來說很有益的東西。
《心態(tài)決定成敗》我覺得任何事情只要用心去做,不管能不能得到他人的肯定,都將會累積成自身無形的財富,只要用心去做,每件事都是有意義*的;而且,每個人賦予它的意義都不相同。任何時候,也不要把工作當成一種負擔,保持良好的心態(tài),這樣工作起來也會很開心;讓我們用感恩的心做人,去感恩生命的賦予和偉大,用感恩的心去面對社會、生活和工作,去化解工作中的消極與不愉快,用感恩的心把公司的利益放在最前線,樂觀的把工作當成一種享受,這樣堅持下去,一定會有很多方面的收獲。
今天,有幸成為優(yōu)秀員工,我很榮幸,也會以更高的目標來要求自己,希望在今后的工作中,能一如既往得到大家的肯定和支持。
最后,祝愿大家:工作順利、和家幸福!
謝謝 !
第2篇 五一勞模表彰大會上教師代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師:
大家晚上好!
說實話,當老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是,我個性中最大的特點就是不輕易放棄,一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件件小事,一言一行去履行一名教師的職責,去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。今天,我想談三方面的感受。
一、學習是為了勝任現(xiàn)在的工作
作為教師,學習是必不可少的,我愛好學習,也善于學習。
而當我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時,他顯然被觸動了,也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來,他平靜了下來。第二天完全恢復了正常,跟同學有說有笑,看到我也是滿臉笑容,這次的理綜周考又考回了他自己的水平,打了223分。
后來,他的母親打來了電話,一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。
從這三件小事上,我體會到了:用真心去愛你的
學生竟能得到如此豐厚的心靈回報,而這是只有我們教師才擁有的精神財富。就為了學生的*這份純潔的愛戴之情,也為了一名教師的神圣職責,我必須盡力工作。
三、捧著良心教書——是我對責任的理解
當高中老師辛苦,教高三更累,而作為高三的班主任那更是個長周期的艱苦過程,但是我們都知道責任大于一切。
班上學生人數(shù)多,基礎參差不齊。因此,上學期初,盡管我付出了許多努力,但是自習紀律還是不好。于是,我別無選擇地成為他們的“陪讀”,只是為了給想讀書的同學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,結果把自己弄得很累,精神很緊張。不過,我認為那值得。
同時,我也在想其它的方法整頓紀律。我認為最理想的境界就是讓全班學生發(fā)揮出自我管理的作用,形成班級輿論監(jiān)督。于是,我重點抓班干部的培訓:定期召開班干部、寢室長、課代表會議。明確每一位班干部的職責,一再強調學生自我管*理的重要性。而且,不定時地對他們前段的工作進行評價,肯定他們做得好的地方,鼓勵他們繼續(xù)加油。
皇天不負有心人,我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行,收獲自然也就來了。體育委員捧回了“運動會第一名”的獎狀,團支部獲得了“優(yōu)秀團支部”的稱號,“文明寢室”不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩(wěn)中有進,從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標,而且在三月份時還獲得了“優(yōu)勝班級”的稱號。
現(xiàn)在班上的衛(wèi)生、紀律很正常,我很放心。但是,我仍然愿意在教室里陪他們讀書,因為我喜歡與學生一起讀書的感覺,也想用自己的行動去感染學生。我也把這當成是我作為老師的責任。許多次早自習,我拿了普通話教程在教室大聲朗讀,剛開始時,一些學生好奇地看著我,還有同學下自習后好奇地來翻我的書,然后說一句:老師,你也還要讀書啊。我則干脆地告訴他們:當然,活到老要學到老。這樣也給我的學生上了生動的一課。
我是一個班主任,更是一個的母親,這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當班主任時,每次發(fā)現(xiàn)我要出門,兩歲多的兒子總會提
前堵在門口,抱著我的腿,哭喊著不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下,只有殘忍地掰開他的手,“逃”出家門。在他撕心裂肺的哭聲中沖向教室,去盡我當老師、當班主任的責任,卻沒有盡到母親的責任。有時侯,坐在安靜的教室,看著我前面這些學得不亦樂乎的別人的孩子,我就會想到自己的孩子。我早上出門時,我的孩子還沒醒來,白天他上幼兒園,傍晚我們見上寶貴的一面,晚上我下班時他早已進入夢鄉(xiāng)。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我,我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發(fā)抖,而門卻在他出來那一刻已被風關上,奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有*一次查寢時,一位女生對我說“湯老師,我的同桌說你哭了。”確實,不知有多少次想著想著,眼淚就溢出來了。盡管這種時候我都會站到教室后面去,可還是讓眼尖的學生看到了。慶幸的是,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)習慣了一天到晚奶奶陪著他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔心。但是,奶奶對孫子太寵了,幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂,喝水要奶奶拿,穿鞋要奶奶幫忙,垃圾隨地丟,因為奶奶會在后面撿,而這些過去他都會自己做。可是,現(xiàn)在奶奶把孫子的事全當成了她自己的事給包辦了。而我,只能看在眼里急在心里。因為我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習慣,只能將這些推至高考之后,心里卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的,她不僅包容我沒有時間做家務,而且還總是擔心我太累而身體受不了,想方設法給我進補,待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候,他不僅能聽我發(fā)牢騷,還總是耐心地幫我分析問題,找到解決的辦法。但是,對于我的學生我無愧于心。因為,我是捧著良心教書,這是我對責任的理解。
也許正因為我只是個平凡的人在做著普通的事,所以我特別喜歡這么一句話:將普通事做好就是不普通,將平凡事做好就是不*平凡。而現(xiàn)在,我的學生也到了高考前最關鍵的時刻,還有許多的平凡事、普通事等著我去做,我將盡我最大的努力來回報領導、同事對我的信任和幫助,力求高考能用優(yōu)異成績向社會、向學校、向家長交上一份滿意的答卷。