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立志成才講話稿(2篇)

發(fā)布時間:2022-12-23 20:36:01 查看人數(shù):2

立志成才講話稿

第1篇 勤奮學習立志成才教師國旗下講話稿

勤奮學習立志成才教師國旗下講話稿

俗話說:立志是事業(yè)的大門。同樣的道理,立志也是成才的大門。有人曾做過一次調查,發(fā)現(xiàn)偉人都有一個共同點,那就是在年輕時都胸懷大志。

成功者立常志,失敗者常立志。希望同學們都能有自己明確的奮斗目標。有了志向,那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學習。

人們往往吃一點苦,并不難做到,難的是能夠持之以恒。在學習上,怎么才能做到勤奮?總是有些人不自覺,或不太自覺;不愿學習,怕學習。原因是多方面的:有態(tài)度、方法方面的,也有信心、毅力方面的;有自身的,也有外在的。而最關鍵、最根本的則是缺少學習動力,缺少一種內在的催促自己不斷進取、不斷提高的學習動力。那么,學習動力從哪里來呢?

在這里,我主要想和同學們簡單地談談以下四點:

一、要有良好的學習動機。

產生了學習動機,有了明確的學習目的,才能產生學習動力。這就要求我們,要有遠大的理想和追求,要學會聽取家長、老師的引導和教育。

二、培養(yǎng)濃厚的興趣。

從學習中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣,會讓我們的學習心無旁騖,持之以恒。、施加適當?shù)膲毫Α?/p>

俗話說,挑著擔子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動力的關系。壓力有內在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學習任務與責任等;內在的如自我施加的學習壓力等。 有了一定的學習壓力,就可以把壓力轉變成巨大的學習動力,從而激勵學習動機。

四、讓自己不斷成功。

最能激發(fā)我們產生學習動力的還是自己取得學習上的成功。 確立一個個小小的目標, 并努力使自己達到這個目標。這種目標,不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績,也指每個知識點的記憶、理解,還可以是這些知識點的掌握、運用,達到了這一個個小小的目標,就能一步步取得成功。

最后,希望同學們都能努力做到勤奮學習,立志成才。謝謝!

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第2篇 立志成才的講話稿

立志成才的講話稿1

俗話說:立志是事業(yè)的大門。同樣的道理,立志也是成才的大門。有人曾做過一次調查,發(fā)現(xiàn)偉人都有一個共同點,那就是在年輕時都胸懷大志。

成功者立常志,失敗者常立志。希望同學們都能有自己明確的奮斗目標。有了志向,那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學習。

人們往往吃一點苦,并不難做到,難的是能夠持之以恒。在學習上,怎么才能做到勤奮?總是有些人不自覺,或不太自覺;不愿學習,怕學習。原因是多方面的:有態(tài)度、方法方面的,也有信心、毅力方面的;有自身的,也有外在的。而最關鍵、最根本的則是缺少學習動力,缺少一種內在的催促自己不斷進取、不斷提高的學習動力。那么,學習動力從哪里來呢?

在這里,我主要想和同學們簡單地談談以下四點:

一、要有良好的學習動機。

產生了學習動機,有了明確的學習目的,才能產生學習動力。這就要求我們,要有遠大的理想和追求,要學會聽取家長、老師的引導和教育。

二、培養(yǎng)濃厚的興趣。

從學習中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣,會讓我們的學習心無旁騖,持之以恒。、施加適當?shù)膲毫Α?/p>

俗話說,挑著擔子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動力的關系。壓力有內在的、外在的。外在的如老師、家長及其他人施加的明確的學習任務與責任等;內在的如自我施加的學習壓力等。有了一定的學習壓力,就可以把壓力轉變成巨大的學習動力,從而激勵學習動機。

三、讓自己不斷成功。

最能激發(fā)我們產生學習動力的還是自己取得學習上的成功。確立一個個小小的目標,并努力使自己達到這個目標。這種目標,不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績,也指每個知識點的記憶、理解,還可以是這些知識點的掌握、運用,達到了這一個個小小的目標,就能一步步取得成功。

最后,希望同學們都能努力做到勤奮學習,立志成才。謝謝!

立志成才的講話稿2

各位領導、各位老師、各位同學:

大家上午好!我今天講話的題目是勤奮學習,立志成才。

首先,我代表會龍鎮(zhèn)中心學校全體師生向上學期北片聯(lián)賽取得優(yōu)秀成績的同學們表示熱烈地祝賀!向無私奉獻、勤勞耕耘教師表示衷心的感謝!

常言道一分耕耘,一分收獲。有了辛勤的勞動,才會有滿意的成果。同學們的勤奮學習,老師們的不懈努力使我校在北片聯(lián)賽中取得了總分第四名的優(yōu)秀成績;今年中考也取得了很大的突破。

我們學校的同學有愚公般百折不撓的韌勁,蘊含著驚人的潛能。我相信:長江后浪推前浪,同學們會更加努力,你們會給會龍鎮(zhèn)中心學校的振興帶來更大的希望。會龍鎮(zhèn)中心學校等待你們去譜寫更加光輝的篇章。

勤奮屬于珍惜時間,愛惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮,愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明;因為勤奮,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;因為勤奮,中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過:在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮。正處于學習階段的你們,應該具有像愛迪生、我國古人那樣的刻苦努力、不懈追求的精神,應該選擇勤奮學習,立志成才。只有這樣,才能實現(xiàn)自己的人生目標,才能在追逐夢想的舞臺上一顯身手,才能在學習的道路上一步一個腳印前進,才能最終到達成功的彼岸。若是連學都不想學,怎么會學懂知識,掌握知識,又怎么可能會品學兼優(yōu),出類拔萃呢?

一分耕耘一分收獲,在耕耘的時候,我們就應該付出辛勤的勞動,收獲的時候才會有滿意的果實。我校八(1)班聶佳麗、聶鳳;八(5)班的陳佳俊、趙龍輝;九(5)班的張金夢、聶龍、陳洪玲、陳寧寧、陳鳳等同學給我們做出了榜樣。在今天的升旗儀式上將給這些同學發(fā)放獎狀和獎金,表彰他們勤奮學習、勇于拼搏的精神。學校打算在以后的月考和聯(lián)賽中擴大獎勵面,讓更多的勤奮學習的.學生站在領獎臺上。

同學們,你們是八九點鐘的太陽,你們朝氣蓬勃,你們正處在學習的黃金階段,振作起精神,珍惜時間勤奮學習吧!黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。這個道理希望同學們銘記在心。同學們,我相信大家會樹立遠大的理想,從我做起,從現(xiàn)實做起,勤奮學習,立志成才的!我相信你們會用自己的行動譜寫人生最精彩的一頁!真正成為出類拔萃的祖國棟梁。

立志成才的講話稿3

老師們,同學們:

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《勤奮學習,立志成才》。高爾基說過:天才就是勤奮。人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒,而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個,那就是勤奮。那什么是勤奮,怎樣做到勤奮呢?勤奮,就是勤懇、奮發(fā),不懈地努力。我認為,在我們的學習當中,它具體表現(xiàn)為:勤學、好問、樂讀、善思。

第一,勤學,就是要在學習上舍得花時間,要珍惜時間。

歷數(shù)古今中外一切有大建樹者,無一不惜時如金。唐末王貞白詩中有一寸光陰一寸金的妙喻。德國詩人歌德則把時間看成是自己的財富。魯迅先生像海綿擠水一樣,擠出點滴時間,他把別人喝咖啡的時間都用在工作上。數(shù)學家陳景潤在參加人民代表大會期間,放棄看戲,爭分奪秒地演算他的1+1。因此,我希望同學們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。人生最大的財富就是時間,聰明者利用時間,有志者贏得時間,求知者抓緊時間,勤奮者珍惜時間。

第二,好問。

在學習中,我們會遇到許許多多的問題,有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決,但有的問題不是自己所能解決的,在這種情況下,我們必須要多問,向老師向同學請教。孔子曰:敏而好學,不恥下問。向別人請教并不是一件難為情的事,別人不會因此而取笑你,反而覺得你是一個謙虛的人。

第三,樂讀,就是要博覽群書。

除了上課用的教科書,我們還要有選擇性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報刊雜志,以增加我們知識的積累,拓寬我們的知識面。讀書能讓你獲得新知,它本身是一種生活方式。

第四,善思。

古人說,學貴有疑。這就是說,在學習的過程中,我們不能一味地吸收,而是要開動腦筋,多問幾個為什么,學會思考問題,敢于提出問題,在追問中成長,體味思維之美。

同學們,勤奮還需要我們潛心沉靜,把心沉下來,少一點貪玩,少一點浮躁,把心思放到學習上來,把聰明才智用到刻苦鉆研上來,給自己一個寧靜致遠的學習環(huán)境和心理空間,營造一個腳踏實地、勤奮向上的學習氛圍,不斷地勤學、好問、樂讀、善思,那么你必能展翅高飛。每個人都有自己鮮活的夢想,要相信,夢有多遠,我們就能走多遠。讓我們用一句大家都熟悉的歌詞與之共勉:世間自有公道,付出總有回報,說到不如做到,要做就做最好!

謝謝大家!

立志成才講話稿(2篇)

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