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職業(yè)教育講話稿(5篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):5

職業(yè)教育講話稿

第1篇 在職業(yè)教育工作會議上的講話稿

在職業(yè)教育工作會議上的講話稿

同志們:

這次全省職業(yè)教育工作會議非常重要。剛才,學(xué)忠同志作了重要講話,深刻闡明了加快職業(yè)教育發(fā)展的重大意義,對今后段時期全省職業(yè)教育工作作了總體部署,武先、尊平、志文同志還要作具體安排,請大家認(rèn)真貫徹落實。下面,我講三點意見。

一、提高認(rèn)識,高度重視

黨的xx大指出:'教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用,必須擺在優(yōu)先發(fā)

展的戰(zhàn)略地位'。并強調(diào),要'加強職業(yè)教育和培訓(xùn),發(fā)展繼續(xù)教育,構(gòu)建終身教育體系'。職業(yè)教育是我國教育體系的重要組

成部分,是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ),與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系最直接、最密切。加快職業(yè)教育發(fā)展,對于不斷發(fā)展先進(jìn)生

產(chǎn)力,發(fā)展先進(jìn)文化,實現(xiàn)最廣大人民的根本利益,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。我們一定要從實踐'xxxx'重要思想的高度,從推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度,進(jìn)一步提高認(rèn)識。一要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重要性,增強抓好職業(yè)教育的責(zé)任感。大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展,是實踐'xxxx'重要思想的具體體現(xiàn),是落實黨的xx大精神的實際行動,是推進(jìn)'三個轉(zhuǎn)變'和跨越式發(fā)展的迫切要求,是全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)工程。改革開放以來,我省職業(yè)教育工作取得了顯著成績,基本形成了職前教育與職后培訓(xùn)并舉,學(xué)歷教育與職業(yè)資格并重,以中等職業(yè)教育為主體,初、中、高職業(yè)教育相銜接,與普通教育相溝通的職業(yè)教育體系。目前,我省已有初等職業(yè)學(xué)校11所,中等職業(yè)學(xué)校794所,高等職業(yè)學(xué)校28所。'九五'以來,共向社會輸送畢業(yè)生145萬余名,累計培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者3000多萬人次,有效地改善和提高了全省各行各業(yè)勞動者的素質(zhì),為促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入新世紀(jì),我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。省委、省政府從四川實際出發(fā),提出要加快'三個轉(zhuǎn)變',推進(jìn)跨越式發(fā)展。這就給職業(yè)教育的改革與發(fā)展提出了新的更高的要求。去年全國職業(yè)教育工作會議強調(diào):'從某種意義上說,發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展現(xiàn)實的先進(jìn)生產(chǎn)力'。只有大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展,才能更好地實施科教興川和人才強省戰(zhàn)略,加快人才資源開發(fā),全面提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。因此,我們一定要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重要意義,進(jìn)一步增強使命感和責(zé)任感,切實抓好職業(yè)教育的改革與發(fā)展。二要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的必要性,增強抓好職業(yè)教育的緊迫感。在看到成績的同時,我們也應(yīng)清醒地看到,職業(yè)教育還存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)是政府統(tǒng)籌乏力,資源難以整合,職業(yè)教育的學(xué)科設(shè)置跟不上市場的需要,職業(yè)教育改革跟不上職業(yè)教育發(fā)展的需要,職業(yè)教育發(fā)展跟不上經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。在經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入世界貿(mào)易組織的形勢下,國際國內(nèi)的競爭更加激烈,這種競爭,很大程度上是科技的競爭,說到底是人才的競爭。我省是人口大省,具有人才

資源的比較優(yōu)勢,但沒有得到充分開發(fā),沒有形成人才資本優(yōu)勢。特別是大量的勞動力文化水平不高,缺乏專業(yè)技能,已成

為影響我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的一個重要因素。據(jù)統(tǒng)計,就業(yè)人口中,小學(xué)及以下的占56%,高中及以上的僅占11%。這

充分表明了我省技術(shù)人才的短缺和勞動者受教育程度的低下。人才資源是第一資源,人才資本是第一資本。推進(jìn)'三個轉(zhuǎn)變',人才資源轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬刨Y本是關(guān)鍵。加快科技成果轉(zhuǎn)化,技能型人才是關(guān)鍵。我們要自覺把思想認(rèn)識統(tǒng)一到省委、省政府的重大決策和部署上來,加快人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變,把我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上

來。這就需要我們通過職業(yè)教育培養(yǎng)大批多層次、多技能、應(yīng)用型的技術(shù)人員、管理人員和操作型的技術(shù)工人,提高勞動者

科學(xué)文化知識水平和生產(chǎn)技能,把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。三要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的有利條件,增強抓好職業(yè)教育的機遇感。當(dāng)前,發(fā)展職業(yè)教育正當(dāng)其時,機遇很好,有很多有利條件。從大處講,一方面,黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育事業(yè),作出了一系列重要決策和部署,為我們指明了前進(jìn)的方向,提供了強有力的精神動力和政策支撐。另一方面,實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,實現(xiàn)跨越式發(fā)展,力口快'三個轉(zhuǎn)變',特別是大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,需要一大批技能型人才。目前,就業(yè)壓力大,特別是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大,但市場對技能型人才的需求很旺。前不久,我到四川烹飪??茖W(xué)校和省旅游學(xué)校調(diào)研,就明顯感到這一類學(xué)校很有生命力。烹飪專科學(xué)校是全國唯一的,他們實行開放式辦學(xué),校企結(jié)合,教學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,不斷擴(kuò)大對外交流,為川菜產(chǎn)業(yè)化和走向國際市場作出了突出貢獻(xiàn)。1985年以來,該校統(tǒng)招畢業(yè)生3000多人,基本上都找到了就業(yè)崗位,分布在30多個國家和地區(qū)。旅游學(xué)校把學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來,把高級人才培養(yǎng)和一般人才的培養(yǎng)結(jié)合起來,把服務(wù)型人才的培養(yǎng)與技能型人才的培養(yǎng)結(jié)合起來,因材施教,人盡其才,市場對該校畢業(yè)生的供需比為1:5。這表明,職業(yè)教育只要面向社會,面向市場,發(fā)揮優(yōu)勢,辦出特色,就可以大有作為,就可以促進(jìn)勞動者自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、多渠道就業(yè)。

我們一定要充分認(rèn)識加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要性,把職業(yè)教育放在更加突出的位置,按照全國職業(yè)教育工作會議的部署和要求,認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》,把建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為首要目標(biāo),把深化職業(yè)教育管理體制改革、辦學(xué)體制改革、教育教學(xué)改革和勞動就業(yè)制度改革作為根本措施,大力推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展,為我省全面建設(shè)小康社會提供強大的人才資本支持。

二、突出重點,深化改革

加快職業(yè)教育發(fā)展,必須以深化職業(yè)教育改革為重點,逐步建立和完善與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的職業(yè)教育體制。第一,要深化職業(yè)教育管理體制改革。要建立'在省政府領(lǐng)導(dǎo)下,分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與'的新的職業(yè)教育管體制,進(jìn)一步強化政府的統(tǒng)籌職能。各級政府要切實承擔(dān)起對職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理責(zé)任。一是統(tǒng)籌規(guī)劃。要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢、就業(yè)需求預(yù)測和教育發(fā)展情況,認(rèn)真制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃,并納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃。二是統(tǒng)籌政策。職業(yè)教育發(fā)展涉及招生、經(jīng)費籌措、實習(xí)安排、師資聘用和培訓(xùn),以及組織動員行業(yè)企業(yè)和社會力量參與辦學(xué),嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度等各個方面,需要政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門,制定相關(guān)政策措施,為職業(yè)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三是統(tǒng)籌辦學(xué)。人才需求是多元化的,這就需要政府科學(xué)確定職業(yè)教育與普通教育的宏觀結(jié)構(gòu),引導(dǎo)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是統(tǒng)籌資源。多元辦學(xué)是市場經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)教育發(fā)展的重要特點,需要通過政府強有力的統(tǒng)籌,打破部門界限,合理規(guī)劃布局,整合資源,盤活存量,提高效益,防止低水平重復(fù)辦學(xué)。目前,我省已基本形成以大中城市為中心、城市帶動農(nóng)村、城鄉(xiāng)互補、協(xié)作發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展格局。要進(jìn)一步強化市(州)級政府的統(tǒng)籌責(zé)任,促進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合,辦出區(qū)域職業(yè)教育特色。省屬中等和高等職業(yè)學(xué)??梢杂墒〖売嘘P(guān)部門與院校所在市(州)共建、共管,增強為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的能力。

第二,要深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革。要用新的思路、新的機制,創(chuàng)辦新型的職業(yè)學(xué)校,形成投資主體多元化的辦學(xué)格局。地方政府要重點辦好示范性骨干職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),支持和指導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),強化自

主培訓(xùn)功能和責(zé)任,加強對職工特別是一線職工的教育和培訓(xùn),重視發(fā)揮技術(shù)工人的作用。要與職業(yè)學(xué)校實行多種形式的聯(lián)合辦學(xué),加強校企合作,開展訂單培訓(xùn),積極為職業(yè)學(xué)校提供兼職教師、實習(xí)場所和設(shè)備。與先進(jìn)省市相比,我省民辦職業(yè)教育發(fā)展相對滯后,要堅持開放式辦學(xué),積極鼓勵和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。要擴(kuò)大開放,鼓勵國外、境外組織和個人依照法律,經(jīng)過審批,同我省職業(yè)教育機構(gòu)和其他社會組織合作舉辦職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)。我省農(nóng)村勞動力資源豐富,加強對農(nóng)民的職業(yè)教育和培訓(xùn),是事關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的大事。各級政府和有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村職業(yè)教育,增添有效措施,加大扶持力度,做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和

智力扶貧工作,提高農(nóng)村勞動力的綜合素質(zhì),努力為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民服好務(wù)。

第三,要深化職業(yè)教育教學(xué)改革。職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革要堅持面向社會,面向市場,促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展緊密結(jié)合。一是要深化專業(yè)、課程和教材改革。全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力和實際動手能力,培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和實用人才。根據(jù)市場需要調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)項目,大力加強技術(shù)工人尤其是高級技工技師的培養(yǎng)。二是積極推進(jìn)信息化建設(shè),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練手段,為職業(yè)學(xué)校和生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。三是解決好職業(yè)教育'前后左右'的銜接問題,要重視和加強中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育和成人教育的銜接和溝通,全面推行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與部分時間制相結(jié)合、職前教育與職后教育相合的辦學(xué)模式,構(gòu)建人才成長的'立交橋'。提高職業(yè)教育質(zhì)量,關(guān)鍵在教師。要加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師自身的教學(xué)和實踐能力,促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)間的人員和技術(shù)交流。

第四,要深化勞動就業(yè)制度改革。逐步實行嚴(yán)格的就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度。今后,凡從事要實行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè),必須取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或職業(yè)培訓(xùn)合格證書,并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書;從事一般職業(yè)或工種的,必須優(yōu)先錄用取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)證書的人員;從事個體工商經(jīng)營的,也要接受必要的職業(yè)教育和培訓(xùn)。要建立學(xué)歷文憑與職業(yè)能力并重的用人制度,嚴(yán)格執(zhí)行勞動者就業(yè)前或上崗前接受必要職業(yè)教育的制度,加強職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的銜接,強化職業(yè)技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力,順利實現(xiàn)從學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡。職業(yè)教育要為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù),加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。充分發(fā)揮市場機制的作用,辦好、利用好人才市場這個平臺,利用信息網(wǎng)絡(luò)將有形市場和無形市場相結(jié)合,將人才市場和勞動力市場相結(jié)合,使求職者通過市場找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位。認(rèn)真落實省上制定的各項優(yōu)惠政策,降低人才市場的準(zhǔn)入門檻,減少環(huán)節(jié),減少限制,減少費用。要優(yōu)化資源配置,廣開就業(yè)門路,鼓勵支持學(xué)生積極投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上來。

總之,要通過深化改革,使我省職業(yè)教育得到較大發(fā)展。'十五'期間,全省中等職業(yè)學(xué)校要為社會輸送120萬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生;'十五'末,建成國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校和國家級重點中等職業(yè)學(xué)校60所,省級示范性和省級重點中等職業(yè)學(xué)校(縣職業(yè)教育中心)100所(個);確保xx年至xx年培訓(xùn)農(nóng)村勞動力5000萬人次,推廣500個農(nóng)村科技示范致富項目,培訓(xùn)城鎮(zhèn)從業(yè)人員1000萬人次,為100萬下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓(xùn)。

三、加強領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化環(huán)境

人民是創(chuàng)造財富的主體,政府是創(chuàng)造環(huán)境的主體。各級政府要努力為職業(yè)教育改革與發(fā)展創(chuàng)造條件,營造良好的環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第一,落實責(zé)任。發(fā)展職業(yè)教育,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),主要責(zé)任在市、縣。各級政府要把抓好職業(yè)教育列入領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo),作為考核干部政績的重要內(nèi)容之一,確保責(zé)任到位、措施到位。各地要建立聯(lián)席會議制度,協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育的重大問題。要加強督導(dǎo)、評估,改進(jìn)工作作風(fēng),增強服務(wù)意識,搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),主動為職業(yè)教育改革與發(fā)展搞好服務(wù)、排憂解難、多辦實

事。

第二,形成合力。在各級黨委、政府的

領(lǐng)導(dǎo)下,加強協(xié)作,相互貫通,各司其職,各負(fù)其責(zé)。教育部門要負(fù)責(zé)職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃,綜合協(xié)調(diào),宏觀管理。勞動保障部門要加強對技術(shù)學(xué)校的管理,提供人才、勞動力市場需求信息,指導(dǎo)企事業(yè)單位建立職業(yè)教育和培訓(xùn)機構(gòu),嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度。新聞、宣傳部門要大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用,在全社會形成重視支持職業(yè)教育的良好氛圍,促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展,促進(jìn)人才資源向人才資本的轉(zhuǎn)變。

第三,增加投入。要建立和完善符合市場經(jīng)濟(jì)要求的職業(yè)教育多元投資機制。首先要充分利用現(xiàn)有的各種教育資源,在此基礎(chǔ)上,加大對職業(yè)教育的投入。各級政府要確保用于舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的財政性經(jīng)費逐年增加,確保公辦職業(yè)學(xué)校教師工資按時足額發(fā)放。在分配使用農(nóng)村科技開發(fā)經(jīng)費、技術(shù)推廣經(jīng)費和扶貧資金時,要安排一部分用于農(nóng)村職業(yè)教育。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資,要安排一部分用于加強農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的建設(shè)。要依法督促各類職業(yè)學(xué)校舉辦者足額撥付職業(yè)教育經(jīng)費。各類企業(yè)要按《職業(yè)教育法》的規(guī)定,實施職業(yè)教育和職工培訓(xùn),并承擔(dān)相應(yīng)費用。各地要積極運用金融、稅收以及社會捐助等渠道和手段,支持職業(yè)教育發(fā)展。要切實加強職業(yè)教育經(jīng)費管理,提高資金使用效益。

第四,依法治教。要認(rèn)真貫徹國家有關(guān)職業(yè)教育的法律、法規(guī),堅持依法辦學(xué)、依法管理,整頓規(guī)范職業(yè)教育秩序,完

善執(zhí)法監(jiān)督機制,加大執(zhí)法力度,促進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

同志們!大力發(fā)展職業(yè)教育,功在當(dāng)前,利在長遠(yuǎn)?,F(xiàn)在,職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向、目標(biāo)、重點和措施都已經(jīng)明確,

關(guān)鍵是要狠抓落實。我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以xx同志為總書記的黨中央周圍,高舉鄧小平理論偉大旗幟,認(rèn)真實踐'三

個代表'重要思想,大力推進(jìn)'三個轉(zhuǎn)變',全面落實這次會議精神,抓住機遇,開拓創(chuàng)新,扎實工作,努力開創(chuàng)我省職業(yè)教

育改革與發(fā)展的新局面

第2篇 在職業(yè)教育工作會議上的講話稿會議發(fā)言

同志們:

這次全省職業(yè)教育工作會議非常重要。剛才,學(xué)忠同志作了重要講話,深刻闡明了加快職業(yè)教育發(fā)展的重大意義,對今后一 段時期全省職業(yè)教育工作作了總體部署,武先、尊平、志文同志還要作具體安排,請大家認(rèn)真貫徹落實。下面,我講三點意見。

一、提高認(rèn)識,高度重視

黨的十六大指出:教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用,必須擺在優(yōu)先發(fā) 展的戰(zhàn)略地位。并強調(diào),要加強職業(yè)教育和培訓(xùn),發(fā)展繼續(xù)教育,構(gòu)建終身教育體系。職業(yè)教育是我國教育體系的重要組 成部分,是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ),與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系最直接、最密切。加快職業(yè)教育發(fā)展,對于不斷發(fā)展先進(jìn)生 產(chǎn)力,發(fā)展先進(jìn)文化,實現(xiàn)最廣大人民的根本利益,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。我們一定要從實踐三個代表重要思想的高度,從推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度,進(jìn)一步提高認(rèn)識。一要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重要性,增強抓好職業(yè)教育的責(zé)任感。大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展,是實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn),是落實黨的十六大精神的實際行動,是推進(jìn)三個轉(zhuǎn)變和跨越式發(fā)展的迫切要求,是全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)工程。改革開放以來,我省職業(yè)教育工作取得了顯著成績,基本形成了職前教育與職后培訓(xùn)并舉,學(xué)歷教育與職業(yè)資格并重,以中等職業(yè)教育為主體,初、中、高職業(yè)教育相銜接,與普通教育相溝通的職業(yè)教育體系。目前,我省已有初等職業(yè)學(xué)校11所,中等職業(yè)學(xué)校794所,高等職業(yè)學(xué)校28所。九五以來,共向社會輸送畢業(yè)生145萬余名,累計培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者3000多萬人次,有效地改善和提高了全省各行各業(yè)勞動者的素質(zhì),為促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入新世紀(jì),我國進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。省委、省政府從四川實際出發(fā),提出要加快三個轉(zhuǎn)變,推進(jìn)跨越式發(fā)展。這就給職業(yè)教育的改革與發(fā)展提出了新的更高的要求。去年全國職業(yè)教育工作會議強調(diào):從某種意義上說,發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展現(xiàn)實的先進(jìn)生產(chǎn)力。只有大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展,才能更好地實施科教興川和人才強省戰(zhàn)略,加快人才資源開發(fā),全面提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。因此,我們一定要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的重要意義,進(jìn)一步增強使命感和責(zé)任感,切實抓好職業(yè)教育的改革與發(fā)展。二要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的必要性,增強抓好職業(yè)教育的緊迫感。在看到成績的同時,我們也應(yīng)清醒地看到,職業(yè)教育還存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)是政府統(tǒng)籌乏力,資源難以整合,職業(yè)教育的學(xué)科設(shè)置跟不上市場的需要,職業(yè)教育改革跟不上職業(yè)教育發(fā)展的需要,職業(yè)教育發(fā)展跟不上經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。在經(jīng)濟(jì)全球化和我國加入世界貿(mào)易組織的形勢下,國際國內(nèi)的競爭更加激烈,這種競爭,很大程度上是科技的競爭,說到底是人才的競爭。我省是人口大省,具有人才 資源的比較優(yōu)勢,但沒有得到充分開發(fā),沒有形成人才資本優(yōu)勢。特別是大量的勞動力文化水平不高,缺乏專業(yè)技能,已成 為影響我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的一個重要因素。據(jù)統(tǒng)計,就業(yè)人口中,小學(xué)及以下的占56%,高中及以上的僅占11%。這 充分表明了我省技術(shù)人才的短缺和勞動者受教育程度的低下。人才資源是第一資源,人才資本是第一資本。推進(jìn)三個轉(zhuǎn)變,人才資源轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬刨Y本是關(guān)鍵。加快科技成果轉(zhuǎn)化,技能型人才是關(guān)鍵。我們要自覺把思想認(rèn)識統(tǒng)一到省委、省政府的重大決策和部署上來,加快人才資源向人才資本轉(zhuǎn)變,把我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上 來。這就需要我們通過職業(yè)教育培養(yǎng)大批多層次、多技能、應(yīng)用型的技術(shù)人員、管理人員和操作型的技術(shù)工人,提高勞動者 科學(xué)文化知識水平和生產(chǎn)技能,把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力。三要充分認(rèn)識發(fā)展職業(yè)教育的有利條件,增強抓好職業(yè)教育的機遇感。當(dāng)前,發(fā)展職業(yè)教育正當(dāng)其時,機遇很好,有很多有利條件。從大處講,一方面,黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育事業(yè),作出了一系列重要決策和部署,為我們指明了前進(jìn)的方向,提供了強有力的精神動力和政策支撐。另一方面,實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,實現(xiàn)跨越式發(fā)展,力口快三個轉(zhuǎn)變,特別是大力發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)和推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,需要一大批技能型人才。目前,就業(yè)壓力大,特別是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大,但市場對技能型人才的需求很旺。前不久,我到四川烹飪專科學(xué)校和省旅游學(xué)校調(diào)研,就明顯感到這一類學(xué)校很有生命力。烹飪??茖W(xué)校是全國唯一的,他們實行開放式辦學(xué),校企結(jié)合,教學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合,不斷擴(kuò)大對外交流,為川菜產(chǎn)業(yè)化和走向國際市場作出了突出貢獻(xiàn)。1985年以來,該校統(tǒng)招畢業(yè)生3000多人,基本上都找到了就業(yè)崗位,分布在30多個國家和地區(qū)。旅游學(xué)校把學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來,把高級人才培養(yǎng)和一般人才的培養(yǎng)結(jié)合起來,把服務(wù)型人才的培養(yǎng)與技能型人才的培養(yǎng)結(jié)合起來,因材施教,人盡其才,市場對該校畢業(yè)生的供需比為1:5。這表明,職業(yè)教育只要面向社會,面向市場,發(fā)揮優(yōu)勢,辦出特色,就可以大有作為,就可以促進(jìn)勞動者自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、多渠道就業(yè)。

我們一定要充分認(rèn)識加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要性,把職業(yè)教育放在更加突出的位置,按照全國職業(yè)教育工作會議的部署和要求,認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》,把建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為首要目標(biāo),把深化職業(yè)教育管理體制改革、辦學(xué)體制改革、教育教學(xué)改革和勞動就業(yè)制度改革作為根本措施,大力推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展,為我省全面建設(shè)小康社會提供強大的人才資本支持。

二、突出重點,深化改革

加快職業(yè)教育發(fā)展,必須以深化職業(yè)教育改革為重點,逐步建立和完善與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的職業(yè)教育體制。第一,要深化職業(yè)教育管理體制改革。要建立在省政府領(lǐng)導(dǎo)下,分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、社會參與的新的職業(yè)教育管體制,進(jìn)一步強化政府的統(tǒng)籌職能。各級政府要切實承擔(dān)起對職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理責(zé)任。一是統(tǒng)籌規(guī)劃。要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢、就業(yè)需求預(yù)測和教育發(fā)展情況,認(rèn)真制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃,并納入經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃。二是統(tǒng)籌政策。職業(yè)教育發(fā)展涉及招生、經(jīng)費籌措、實習(xí)安排、師資聘用和培訓(xùn),以及組織動員行業(yè)企業(yè)和社會力量參與辦學(xué),嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度等各個方面,需要政府協(xié)調(diào)有關(guān)部門,制定相關(guān)政策措施,為職業(yè)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。三是統(tǒng)籌辦學(xué)。人才需求是多元化的,這就需要政府科學(xué)確定職業(yè)教育與普通教育的宏觀結(jié)構(gòu),引導(dǎo)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。四是統(tǒng)籌資源。多元辦學(xué)是市場經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)教育發(fā)展的重要特點,需要通過政府強有力的統(tǒng)籌,打破部門界限,合理規(guī)劃布局,整合資源,盤活存量,提高效益,防止低水平重復(fù)辦學(xué)。目前,我省已基本形成以大中城市為中心、城市帶動農(nóng)村、城鄉(xiāng)互補、協(xié)作發(fā)展的職業(yè)教育發(fā)展格局。要進(jìn)一步強化市(州)級政府的統(tǒng)籌責(zé)任,促進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合,辦出區(qū)域職業(yè)教育特色。省屬中等和高等職業(yè)學(xué)??梢杂墒〖売嘘P(guān)部門與院校所在市(州)共建、共管,增強為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)的能力。

第二,要深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革。要用新的思路、新的機制,創(chuàng)辦新型的職業(yè)學(xué)校,形成投資主體多元化的辦學(xué)格局。地方政府要重點辦好示范性骨干職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),支持和指導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),強化自 主培訓(xùn)功能和責(zé)任,加強對職工特別是一線職工的教育和培訓(xùn),重視發(fā)揮技術(shù)工人的作用。要與職業(yè)學(xué)校實行多種形式的聯(lián)合辦學(xué),加強校企合作,開展訂單培訓(xùn),積極為職業(yè)學(xué)校提供兼職教師、實習(xí)場所和設(shè)備。與先進(jìn)省市相比,我省民辦職業(yè)教育發(fā)展相對滯后,要堅持開放式辦學(xué),積極鼓勵和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展。要擴(kuò)大開放,鼓勵國外、境外組織和個人依照法律,經(jīng)過審批,同我省職業(yè)教育機構(gòu)和其他社會組織合作舉辦職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)。我省農(nóng)村勞動力資源豐富,加強對農(nóng)民的職業(yè)教育和培訓(xùn),是事關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的大事。各級政府和有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村職業(yè)教育,增添有效措施,加大扶持力度,做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和智力扶貧工作,提高農(nóng)村勞動力的綜合素質(zhì),努力為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民服好務(wù)。

第三,要深化職業(yè)教育教學(xué)改革。職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)改革要堅持面向社會,面向市場,促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展緊密結(jié)合。一是要深化專業(yè)、課程和教材改革。全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)受教育者的職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力和實際動手能力,培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和實用人才。根據(jù)市場需要調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)項目,大力加強技術(shù)工人尤其是高級技工技師的培養(yǎng)。二是積極推進(jìn)信息化建設(shè),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)和基本技能訓(xùn)練手段,為職業(yè)學(xué)校和生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。三是解決好職業(yè)教育前后左右的銜接問題,要重視和加強中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育和成人教育的銜接和溝通,全面推行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與部分時間制相結(jié)合、職前教育與職后教育相合的辦學(xué)模式,構(gòu)建人才成長的立交橋。提高職業(yè)教育質(zhì)量,關(guān)鍵在教師。要加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師自身的教學(xué)和實踐能力,促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)間的人員和技術(shù)交流。

第四,要深化勞動就業(yè)制度改革。逐步實行嚴(yán)格的就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度。今后,凡從事要實行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè),必須取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書或職業(yè)培訓(xùn)合格證書,并獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書;從事一般職業(yè)或工種的,必須優(yōu)先錄用取得相應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)證書的人員;從事個體工商經(jīng)營的,也要接受必要的職業(yè)教育和培訓(xùn)。要建立學(xué)歷文憑與職業(yè)能力并重的用人制度,嚴(yán)格執(zhí)行勞動者就業(yè)前或上崗前接受必要職業(yè)教育的制度,加強職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的銜接,強化職業(yè)技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力,順利實現(xiàn)從學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡。職業(yè)教育要為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù),加強對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念。充分發(fā)揮市場機制的作用,辦好、利用好人才市場這個平臺,利用信息網(wǎng)絡(luò)將有形市場和無形市場相結(jié)合,將人才市場和勞動力市場相結(jié)合,使求職者通過市場找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位。認(rèn)真落實省上制定的各項優(yōu)惠政策,降低人才市場的準(zhǔn)入門檻,減少環(huán)節(jié),減少限制,減少費用。要優(yōu)化資源配置,廣開就業(yè)門路,鼓勵支持學(xué)生積極投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場上來。

總之,要通過深化改革,使我省職業(yè)教育得到較大發(fā)展。十五期間,全省中等職業(yè)學(xué)校要為社會輸送120萬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生;十五末,建成國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校和國家級重點中等職業(yè)學(xué)校60所,省級示范性和省級重點中等職業(yè)學(xué)校(縣職業(yè)教育中心)100所(個);確保2003年至2007年培訓(xùn)農(nóng)村勞動力5000萬人次,推廣500個農(nóng)村科技示范致富項目,培訓(xùn)城鎮(zhèn)從業(yè)人員1000萬人次,為100萬下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓(xùn)。

三、加強領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化環(huán)境 人民是創(chuàng)造財富的主體,政府是創(chuàng)造環(huán)境的主體。各級政府要努力為職業(yè)教育改革與發(fā)展創(chuàng)造條件,營造良好的環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第一,落實責(zé)任。發(fā)展職業(yè)教育,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo),主要責(zé)任在市、縣。各級政府要把抓好職業(yè)教育列入領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo),作為考核干部政績的重要內(nèi)容之一,確保責(zé)任到位、措施到位。各地要建立聯(lián)席會議制度,協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育的重大問題。要加強督導(dǎo)、評估,改進(jìn)工作作風(fēng),增強服務(wù)意識,搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù),主動為職業(yè)教育改革與發(fā)展搞好服務(wù)、排憂解難、多辦實 事。

第二,形成合力。在各級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,加強協(xié)作,相互貫通,各司其職,各負(fù)其責(zé)。教育部門要負(fù)責(zé)職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃,綜合協(xié)調(diào),宏觀管理。勞動保障部門要加強對技術(shù)學(xué)校的管理,提供人才、勞動力市場需求信息,指導(dǎo)企事業(yè)單位建立職業(yè)教育和培訓(xùn)機構(gòu),嚴(yán)格實施就業(yè)準(zhǔn)入制度。新聞、宣傳部門要大力宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用,在全社會形成重視支持職業(yè)教育的良好氛圍,促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展,促進(jìn)人才資源向人才資本的轉(zhuǎn)變。

第三,增加投入。要建立和完善符合市場經(jīng)濟(jì)要求的職業(yè)教育多元投資機制。首先要充分利用現(xiàn)有的各種教育資源,在此基礎(chǔ)上,加大對職業(yè)教育的投入。各級政府要確保用于舉辦職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的財政性經(jīng)費逐年增加,確保公辦職業(yè)學(xué)校教師工資按時足額發(fā)放。在分配使用農(nóng)村科技開發(fā)經(jīng)費、技術(shù)推廣經(jīng)費和扶貧資金時,要安排一部分用于農(nóng)村職業(yè)教育。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資,要安排一部分用于加強農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的建設(shè)。要依法督促各類職業(yè)學(xué)校舉辦者足額撥付職業(yè)教育經(jīng)費。各類企業(yè)要按《職業(yè)教育法》的規(guī)定,實施職業(yè)教育和職工培訓(xùn),并承擔(dān)相應(yīng)費用。各地要積極運用金融、稅收以及社會捐助等渠道和手段,支持職業(yè)教育發(fā)展。要切實加強職業(yè)教育經(jīng)費管理,提高資金使用效益。

第四,依法治教。要認(rèn)真貫徹國家有關(guān)職業(yè)教育的法律、法規(guī),堅持依法辦學(xué)、依法管理,整頓規(guī)范職業(yè)教育秩序,完 善執(zhí)法監(jiān)督機制,加大執(zhí)法力度,促進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

同志們!大力發(fā)展職業(yè)教育,功在當(dāng)前,利在長遠(yuǎn)?,F(xiàn)在,職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向、目標(biāo)、重點和措施都已經(jīng)明確, 關(guān)鍵是要狠抓落實。我們一定要緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍,高舉鄧小平理論偉大旗幟,認(rèn)真實踐三 個代表重要思想,大力推進(jìn)三個轉(zhuǎn)變,全面落實這次會議精神,抓住機遇,開拓創(chuàng)新,扎實工作,努力開創(chuàng)我省職業(yè)教 育改革與發(fā)展的新局面!

在職業(yè)教育工作會議上的講話稿

第3篇 【職業(yè)教育學(xué)校國旗下講話稿】這一切都很好

老師們,同學(xué)們!

早上好。

最近,老師給平面18級兩個班的同學(xué)布置了'月度總結(jié)'的作業(yè),讀著這些發(fā)自學(xué)生肺腑的真實文字,大家談到了來均職一個月的心理感受和變化。很多同學(xué)字里行間都有這樣的一句表述:'中考失利了,萬般無奈,選擇了來這里'.緊接著一句話是這樣說的:'但是,來了均職一個月以后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都很好,專業(yè)很好,設(shè)備很好,同學(xué)們好好,老師也好'.

這是我們可愛的學(xué)生的很樸素的表達(dá),這樣的表達(dá)老師在90份的總結(jié)中看到很多很多。我想先談?wù)勥@幾個'好'.

在均職,大家不僅要掌握文化基礎(chǔ)課程,還要學(xué)習(xí)專業(yè)理論和實操課程,豐富多元的課程體系讓大家的學(xué)習(xí)更加的自由而有趣;在均職,我們的老師能文能武而幽默風(fēng)趣。在講壇,他們是教師,在實訓(xùn)室,他們是汽修技師,是模具、電子大師,是服裝設(shè)計師、平面設(shè)計師,在籃球場足球場,他們是陪你揮灑汗水的團(tuán)隊一員;在均職,我們有豐富多樣的學(xué)生社團(tuán):跆拳道、模特社、籃球社、科創(chuàng)社、小記者、文學(xué)社、義工社等等,總有施展自我才藝的地方。在這里,學(xué)校奉行'有教無類'而'因材施教',不唯成績論英雄。均職,是真正的素質(zhì)教育之所。從中學(xué)年代的題海戰(zhàn)術(shù)中走來,18級學(xué)子的'好'是什么,我想這就是答案。

我們有這樣'好'的外部環(huán)境,又如何安好自我呢。

在大家的總結(jié)中,回顧中學(xué)時代,談到的多是'失敗、無奈、不得已'這些詞匯,往往成為了貼著標(biāo)簽的被否定或者自我否定的大多數(shù)。跨入均職,進(jìn)入職業(yè)教育,我們首先就必須撕掉這個標(biāo)簽。入讀職業(yè)學(xué)校,同樣可以成就出彩人生。這不是一句無力的真理式的吶喊,也不是一碗雞湯,而是我們師生必須具備的自覺和自信。

相信很多同學(xué)都或多或少聽了封玉輝的故事。但封玉輝并不是我們學(xué)校的個例,在我校各個專業(yè)各個班級,都有這樣的成就出彩人生的學(xué)生。這些學(xué)生的成長故事,被我校夏老師領(lǐng)銜的德育課題組匯編為了一本名為《陽光·成長》的書,即將由江西教育出版社付梓出版。這本書,就是如何安放自己的最好注解。書中收錄了我校25位同學(xué)的成長故事,大家也很快會讀到這些出彩的故事。在這些故事里,雖然每位同學(xué)的成長經(jīng)歷不同、生活環(huán)境不同,但他們都談到了進(jìn)去均職前后的自己,如何打敗自卑的自己,不斷的打破和超越自身局限。他們相信自己,我能行!為未來開拓了無限可能。

同學(xué)們,你們是職業(yè)教育的接受者,更應(yīng)鼓起成就精彩人生的勇氣,正確建立自己的核心價值觀,學(xué)會用積極的態(tài)度挑戰(zhàn)人生,克服一切自卑的思想,重新認(rèn)識自己所接受的教育,敢于接受各種困難,努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)本領(lǐng),以全新的面貌迎接社會的洗禮,真正地從均職學(xué)到大本事,為自己的人生打下堅實的基礎(chǔ)。只有具備了高超的技術(shù)本領(lǐng),才能在社會中大有作為,成就非凡人生。

第4篇 黨組書記就市職業(yè)教育工作情況的講話稿

黨組書記就市職業(yè)教育工作情況的講話稿

黨組書記就市職業(yè)教育工作情況的講話稿

市人大常委會主任黨組書記關(guān)于市職業(yè)教育工作情況的講話

各位委員、同志們:

本次會議的一項重要議程是聽取和審議全市職業(yè)教育工作情況的有關(guān)報告,這是本屆人大常委會的第一次專題審議。市人大常委會對此非常重視,從2月份開始就成立調(diào)研小組,制訂調(diào)研方案,深入地開展調(diào)研工作。縱觀整個調(diào)研過程,有三個特點:一是調(diào)研內(nèi)容具有廣泛性。既有職業(yè)院校,也有農(nóng)村勞動力培訓(xùn)和職工培訓(xùn),既涉及到職業(yè)教育的觀念和體制、機制問題,也具體涉及職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)和培養(yǎng)模式等;二是調(diào)研對象具有代表性。調(diào)研組先后赴縉云、云和、景寧、遂昌、松陽等地,走訪了10多所學(xué)校和5家企業(yè),從而較客觀全面地反映出我市職業(yè)教育的不同層面的基本狀況;三是調(diào)研手段具有多樣性。調(diào)研采取聽取工作報告、召開座談會、問卷調(diào)查、實地查看等多種形式,并赴發(fā)達(dá)地區(qū)考察,在此基礎(chǔ)上形成調(diào)研報告??梢哉f,這次調(diào)研工作深入、細(xì)致、扎實,不僅為本次會議審議打下了良好的基礎(chǔ),而且為以后常委會的調(diào)研工作做出了示范。

應(yīng)該說,撤地設(shè)市以來,我市的職業(yè)教育發(fā)展總體是良好的。無論是政府的工作報告、人大的調(diào)研報告,還是各位委員和同志們的審議發(fā)言,對取得的成績都給予了客觀的評價。當(dāng)然,我市的職業(yè)教育仍存在不少問題,既有基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展不平衡、資源配置不合理、投入不足等“硬件”方面的問題,也有辦學(xué)理念陳舊、管理方式落后、教學(xué)質(zhì)量不高等“軟件”方面的問題,歸根結(jié)底是現(xiàn)有的教育模式與市場經(jīng)濟(jì)體制的要求不相適應(yīng)的矛盾問題。剛才各位委員和同志們在審議中,對我市職業(yè)教育工作提出了許多有價值、針對性強的建議意見,希望政府及有關(guān)部門根據(jù)本次會議通過的審議意見,結(jié)合大家在審議中提出的意見建議,認(rèn)真做好整改落實工作,推動我市職業(yè)教育工作又快又好發(fā)展。

借此機會,我就職業(yè)教育工作談幾點意見。

一、認(rèn)清形勢,形成共識,切實增強抓好職業(yè)教育的責(zé)任感和緊迫感

大力發(fā)展職業(yè)教育,是實施“三市并舉”戰(zhàn)略、提高我市綜合競爭力的迫切需要。在實施“三市并舉”戰(zhàn)略中,特別是在我市快速推進(jìn)城市化和工業(yè)化、建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地的過程中,需要一大批掌握實用科技知識、具有良好職業(yè)道德素質(zhì)的技術(shù)工人和一線勞動者。我市水閣的工業(yè)圖區(qū)逐步建成投產(chǎn)后,招工難的矛盾已逐步凸現(xiàn)出來?!懊窆せ摹睂嵸|(zhì)上是“技工荒”。這既給我市職業(yè)教育提出了更高的要求,同時也要看到這是職業(yè)技術(shù)教育的良好發(fā)展機遇。我們必須從源頭抓起,更加重視發(fā)展職業(yè)教育,為增強我市的綜合競爭力和持續(xù)發(fā)展能力提供人力資源保證。

大力發(fā)展職業(yè)教育,是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要途徑。解決“三農(nóng)”問題的根本出路在于提高勞動者的素質(zhì)。扎實推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),一方面要引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè);另一方面要大力發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè),推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。這些都有賴于農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)的提高,這就必須加強職業(yè)教育,通過職業(yè)技術(shù)院校的培養(yǎng)、通過農(nóng)民實用技能培訓(xùn)、通過成人文化技校、農(nóng)民夜校等途徑,促進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合,逐步提高農(nóng)民的文化知識水平和謀生本領(lǐng)。對我市這樣欠發(fā)達(dá)地區(qū)而言,現(xiàn)在多招一名職技校的學(xué)生,將來就能減少一個貧困戶,增加一個小康家庭。

大力發(fā)展職業(yè)教育,是落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施。當(dāng)前,我市正處在“黃金發(fā)展期”,同時也是“矛盾凸顯期”,而就業(yè)是關(guān)系民生和社會和諧的突出問題。目前勞動力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾同時并存,一方面大量閑散人員和大中專畢業(yè)生不能充分就業(yè),另一方面企業(yè)卻招不到有用的技術(shù)人才,特別是技能型工人嚴(yán)重不足。要解決這一問題,必須大力發(fā)展職業(yè)教育,提高勞動者的就業(yè)能力,把人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。從這個意義上講,發(fā)展職業(yè)教育就是發(fā)展現(xiàn)實的先進(jìn)生產(chǎn)力,抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展,就是抓社會穩(wěn)定。

大力發(fā)展職業(yè)教育,是深化教育體制改革、實現(xiàn)教育事業(yè)全面可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。如果說普通高等教育是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、工程型人才為主,那么職業(yè)教育就是培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才為主,兩者之間只有方向不同,而沒有貴賤之分。我們必須消除職業(yè)教育是“二流”教育的思想,樹立只要有一技之長、受市場所歡迎的人都是人才的理念,要通過教育制度改革,讓所有人都得到平等的受教育機會,讓各種類型的人才都有用武之地。這次我們到深圳大芬村就充分地感受到這一點,那些畫家、畫工也許數(shù)理化功底并不深、學(xué)歷并不高,但是他們卻很有藝術(shù)天賦和經(jīng)營頭腦,這些就是我們需要的人才。

總之,推進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展,是實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的一項重要任務(wù),我們必須牢固樹立并

黨組書記就市職業(yè)教育工作情況的講話稿第2頁

認(rèn)真落實抓職教就是抓經(jīng)濟(jì),抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教的觀念,自覺把職業(yè)教育的改革發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展緊密結(jié)合起來,努力把我市職業(yè)教育提升到一個新的水平。

二、深化改革,開拓創(chuàng)新,努力發(fā)展適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需求的職業(yè)教育

職業(yè)教育有別于普通教育特別是義務(wù)教育,融公益性與產(chǎn)業(yè)性為一體,是教育體系中最富活力、最可深化改革的領(lǐng)域。職業(yè)教育要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求,必須在改革中找出路,在創(chuàng)新中求發(fā)展。

要以市場化改革為導(dǎo)向,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職業(yè)教育的辦學(xué)理念,在促進(jìn)職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)上下功夫。必須堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變,政府要從直接管理向宏觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變,辦學(xué)目標(biāo)要從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。要按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求和職業(yè)教育的自身規(guī)律,加快建立和完善“分級管理、地方為主,政府統(tǒng)籌、社會參與”的職業(yè)教育管理新體制。要強化政府的統(tǒng)籌管理職能,進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌辦學(xué)、統(tǒng)籌資源,對學(xué)校和專業(yè)的設(shè)置進(jìn)行合理配置,通過資源整合把優(yōu)勢做強、把強勢做優(yōu)。要加快辦學(xué)體制改革,鼓勵和支持行業(yè)、企業(yè)和社會力量舉辦或資助職業(yè)教育,積極參與職業(yè)教育的改革與發(fā)展,形成政府主導(dǎo),行業(yè)、企業(yè)和社會力量積極參與的多元辦學(xué)格局。

要以市場為導(dǎo)向,進(jìn)一步明確職業(yè)教育的辦學(xué)定位,著力在提升內(nèi)涵、辦出特色上下功夫。職業(yè)教育本身與經(jīng)濟(jì)社會有著最緊密、最直接和最廣泛的聯(lián)系。要主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的要求,堅持面向市場、貼近經(jīng)濟(jì),深入研究市場需求。要以辦企業(yè)的理念來辦職業(yè)教育,切實搞好市場調(diào)查研究,預(yù)測勞動力市場需求變化趨勢,切實增強教育培訓(xùn)的針對性。要按照就業(yè)需求配置教學(xué)資源,從本市最需要最緊缺的人才需求出發(fā),大力推行校企合作,實行“訂單式”培訓(xùn)和證書制度,使受訓(xùn)者達(dá)到“一證在手、一技在身”,努力為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多有用的人才。要緊緊抓住社會主義新農(nóng)村建設(shè)的機遇,大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)技術(shù)教育,加快培養(yǎng)文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民,尤其要加強對失地農(nóng)民的培訓(xùn),促進(jìn)他們盡快地轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)業(yè)。

要以市場為導(dǎo)向,進(jìn)一步改革職業(yè)教育院校的培養(yǎng)途徑和教學(xué)方法,著力在提高學(xué)生動手能力、提高就業(yè)率上下功夫。大力推進(jìn)職業(yè)教育由重視提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)向重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變,由重視提高學(xué)生的文化、專業(yè)知識水平向重視提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和操作能力轉(zhuǎn)變。要堅持育人為本,把“學(xué)做人”和“學(xué)技能”結(jié)合起來。要發(fā)揮優(yōu)勢,創(chuàng)造特色,以市場需求為導(dǎo)向,以專業(yè)建設(shè)為主線,以品牌專業(yè)和特色專業(yè)為重點,全面推進(jìn)學(xué)科體系改革,鼓勵各個學(xué)校形成各自的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。要切實加強“雙師型”師資隊伍建設(shè),不斷提高教師自身的教學(xué)水平和實踐能力。要深化勞動就業(yè)制度改革,嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度,推行持證上崗,加大職業(yè)技能鑒定工作力度,建立鑒定、使用、待遇相結(jié)合的激勵機制。開展政工師、技工師職稱評定工作。加強職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的溝通與銜接,充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)在推進(jìn)職業(yè)資格證書制度中的作用,強化職業(yè)技能的訓(xùn)練和考核。要建立和完善就業(yè)推薦指導(dǎo)機制和信息交換平臺,為廣大職技校畢業(yè)生和經(jīng)培訓(xùn)的農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)牽線搭橋,提高實際就業(yè)率。

三、加強領(lǐng)導(dǎo),齊心協(xié)力,不斷開創(chuàng)我市職業(yè)教育改革發(fā)展的新局面

要切實把職業(yè)教育擺上更加突出的位置。市政府要象重視經(jīng)濟(jì)工作那樣重視職業(yè)教育,象抓經(jīng)濟(jì)工作那樣抓職業(yè)教育。要做好規(guī)劃,制定措施,及時督查,及時研究解決制約和影響職業(yè)教育改革發(fā)展的重大問題。有關(guān)部門和企事業(yè)單位要各司其職,密切配合,改進(jìn)服務(wù),為職業(yè)教育發(fā)展出謀劃策,多辦實事,真正形成支持、促進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的強大合力。

要依法推進(jìn)全市職業(yè)教育的改革和發(fā)展。要認(rèn)真貫徹《中華人民共和國職業(yè)教育法》和《中華人民共和國勞動法》和有關(guān)發(fā)展職業(yè)教育的法律法規(guī),完善執(zhí)法監(jiān)督機制,加大教育執(zhí)法力度,提高依法辦學(xué)水平。要加強對職業(yè)教育的督導(dǎo)檢查,整頓和規(guī)范辦學(xué)秩序,堅決糾正各種違法違規(guī)現(xiàn)象,保障職業(yè)教育持續(xù)健康有序發(fā)展。

要努力為職業(yè)教育改革發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。要完善職業(yè)教育的投入機制,確保用于職業(yè)教育的財政經(jīng)費逐年增長。要重點支持骨干院校、實訓(xùn)基地和師資隊伍建設(shè)。要注重扶持農(nóng)村職業(yè)教育,在加快實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的同時,積極實施職業(yè)教育扶貧計劃。要積極利用金融、稅收、社會捐助和市場化的手段,籌措職業(yè)教育經(jīng)費,改革職業(yè)教育收費制度,使收費更加靈活地反映市場供求。要完善職業(yè)教育管理辦法,保障職業(yè)技術(shù)院校辦學(xué)的自主權(quán)。

要進(jìn)一步加強職業(yè)教育宣傳工作。各新聞媒體和有關(guān)單位要通過多種形式,大力宣傳職業(yè)教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和作用,大力宣傳和表彰職業(yè)教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位、個人和成才典型,大力弘揚“三百六十行、行行出狀元”的社會風(fēng)尚,大力加強技能競賽,引導(dǎo)人民群眾樹立正確的教育觀、人才觀、擇業(yè)觀,使全社會都關(guān)心、支持職業(yè)教育的發(fā)展。

各位委員、同志們,今年前四個月,在大家的共同努力下,市人大常委會的各項工作順利開展,取得了比較好的效果。接下去市人大常委會還有新農(nóng)村建設(shè)和甌江流域治理兩個議案要辦理,還將對法治麗水建設(shè)作出決議,各縣(市、區(qū))人大常委會的換屆工作將著手準(zhǔn)備??傊衲耆舜蟪N瘯墓ぷ魅蝿?wù)較繁重,希望大家繼續(xù)保持換屆以來的良好精神狀態(tài),根據(jù)年初的工作計劃扎扎實實地將各項工作落到實處,為我市實現(xiàn)跨越發(fā)展、和諧融入而不懈努力!

第5篇 職業(yè)教育學(xué)校國旗下講話稿

職業(yè)教育學(xué)校國旗下講話稿范文

老師們,同學(xué)們:

早上好。

最近,老師給平面18級兩個班的同學(xué)布置了'月度總結(jié)'的作業(yè),讀著這些發(fā)自學(xué)生肺腑的真實文字,大家談到了來均職一個月的心理感受和變化。很多同學(xué)字里行間都有這樣的一句表述:'中考失利了,萬般無奈,選擇了來這里'。緊接著一句話是這樣說的:'但是,來了均職一個月以后,發(fā)現(xiàn)這里的一切都很好,專業(yè)很好,設(shè)備很好,同學(xué)們好好,老師也好'。

這是我們可愛的學(xué)生的很樸素的表達(dá),這樣的表達(dá)老師在90份的總結(jié)中看到很多很多。我想先談?wù)勥@幾個'好'。

在均職,大家不僅要掌握文化基礎(chǔ)課程,還要學(xué)習(xí)專業(yè)理論和實操課程,豐富多元的課程體系讓大家的學(xué)習(xí)更加的.自由而有趣;在均職,我們的老師能文能武而幽默風(fēng)趣。在講壇,他們是教師,在實訓(xùn)室,他們是汽修技師,是模具、電子大師,是服裝設(shè)計師、平面設(shè)計師,在籃球場足球場,他們是陪你揮灑汗水的團(tuán)隊一員;在均職,我們有豐富多樣的學(xué)生社團(tuán):跆拳道、模特社、籃球社、科創(chuàng)社、小記者、文學(xué)社、義工社等等,總有施展自我才藝的地方。在這里,學(xué)校奉行'有教無類'而'因材施教',不唯成績論英雄。均職,是真正的素質(zhì)教育之所。從中學(xué)年代的題海戰(zhàn)術(shù)中走來,18級學(xué)子的'好'是什么,我想這就是答案。

我們有這樣'好'的外部環(huán)境,又如何安好自我呢。

在大家的總結(jié)中,回顧中學(xué)時代,談到的多是'失敗、無奈、不得已'這些詞匯,往往成為了貼著標(biāo)簽的被否定或者自我否定的大多數(shù)。跨入均職,進(jìn)入職業(yè)教育,我們首先就必須撕掉這個標(biāo)簽。入讀職業(yè)學(xué)校,同樣可以成就出彩人生。這不是一句無力的真理式的吶喊,也不是一碗雞湯,而是我們師生必須具備的自覺和自信。

相信很多同學(xué)都或多或少聽了封玉輝的故事。但封玉輝并不是我們學(xué)校的個例,在我校各個專業(yè)各個班級,都有這樣的成就出彩人生的學(xué)生。這些學(xué)生的成長故事,被我校夏老師領(lǐng)銜的德育課題組匯編為了一本名為《陽光·成長》的書,即將由江西教育出版社付梓出版。這本書,就是如何安放自己的最好注解。書中收錄了我校25位同學(xué)的成長故事,大家也很快會讀到這些出彩的故事。在這些故事里,雖然每位同學(xué)的成長經(jīng)歷不同、生活環(huán)境不同,但他們都談到了進(jìn)去均職前后的自己,如何打敗自卑的自己,不斷的打破和超越自身局限。他們相信自己,我能行!為未來開拓了無限可能。

同學(xué)們,你們是職業(yè)教育的接受者,更應(yīng)鼓起成就精彩人生的勇氣,正確建立自己的核心價值觀,學(xué)會用積極的態(tài)度挑戰(zhàn)人生,克服一切自卑的思想,重新認(rèn)識自己所接受的教育,敢于接受各種困難,努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)本領(lǐng),以全新的面貌迎接社會的洗禮,真正地從均職學(xué)到大本事,為自己的人生打下堅實的基礎(chǔ)。只有具備了高超的技術(shù)本領(lǐng),才能在社會中大有作為,成就非凡人生。

職業(yè)教育講話稿(5篇)

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