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法制安全教育廣播稿(5篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-17 16:15:03 查看人數(shù):5

法制安全教育廣播稿

第1篇 法制安全教育廣播稿范文

甲:點(diǎn)擊班隊(duì)生活,感受校園精彩;

乙:放飛少年夢(mèng)想,打造陽光生活。

甲:各位老師同學(xué)們大家下午好。

乙:今天由我們兩個(gè)給大家主持節(jié)目,希望大家能夠喜歡。

甲:本次節(jié)目的主題是——《學(xué)法、懂法、做守法的小公民》。

乙:同學(xué)們,12月4日是我國的法制宣傳日。我國的法制宣傳日從2001年開始,今年已經(jīng)是第11個(gè)法制宣傳日了。

甲:我們應(yīng)該大力宣傳憲法和法律,弘揚(yáng)法治精神,深入推進(jìn)法制宣傳教育,更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

乙:接下來,我們來聽二個(gè)故事。在今年開學(xué)時(shí),同學(xué)都高高興興的背著書包上學(xué)了。但是五年級(jí)的學(xué)生——張華,卻沒去學(xué)校,在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學(xué),讓他去打工賺錢。

乙:張華只是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,屬于未成年人。根據(jù)《未成人保護(hù)法》,張華的爸爸已經(jīng)觸犯了法律。同學(xué)們,我們都有享受九年義務(wù)教育的權(quán)利,都有學(xué)習(xí)的權(quán)利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權(quán)利。如果張華去打工找工作,屬于童工,任何單位不得招用他,否則也觸犯了法律。同學(xué)們想一想,這時(shí)張華應(yīng)該怎么做呢?張華應(yīng)該拿起《未成年人保護(hù)法》來保障自己受教育的權(quán)利。他可以用這部法律來教育爸爸,奪回自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

甲:還有一個(gè)故事:程浩是個(gè)非?;顫姾脛?dòng)的男孩子。今年讀四年級(jí)了,可是他總是管不住自己,特別的調(diào)皮。為此他爸爸經(jīng)常地打他、罵他。有一次爸爸在打他之后,還把他關(guān)在房間里不準(zhǔn)他吃飯。

乙:根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,父母對(duì)未成年人有撫養(yǎng)教育的職責(zé)。程浩的爸爸應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃6荒芤员┝θンw罰他。更不能經(jīng)常性地體罰,用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格,已經(jīng)違反了《未成年人保護(hù)法》。

甲:剛才,我們?cè)趦蓚€(gè)故事中都提到了《未成年人保護(hù)法》。未成年人指的是未滿18周歲的青少年。簡單點(diǎn)說,《未成年人保護(hù)法》是一部保護(hù)我們的法律。

乙:今天,我們就是希望通過廣播讓同學(xué)們知道《未成年人保護(hù)法》和同學(xué)們關(guān)系是非常密切的。知道如何用《未年年人保護(hù)法》去保障自己的合法權(quán)利。 甲:下面,我就和同學(xué)們聊聊我國的《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第十四條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為

第2篇 最新法制安全教育廣播稿格式模板參閱

今天酷貓寫作范文網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了最新法制安全教育廣播稿格式模板參閱,有興趣的不妨來查看下,希望內(nèi)容對(duì)您有幫助。

甲:點(diǎn)擊班隊(duì)生活,感受校園精彩;

乙:放飛少年夢(mèng)想,打造陽光生活。

甲:各位老師同學(xué)們大家下午好。

乙:今天由我們兩個(gè)給大家主持節(jié)目,希望大家能夠喜歡。

甲:本次節(jié)目的主題是——《學(xué)法、懂法、做守法的小公民》。

乙:同學(xué)們,12月4日是我國的法制宣傳日。我國的法制宣傳日從2001年開始,今年已經(jīng)是第x個(gè)法制宣傳日了。

甲:我們應(yīng)該大力宣傳憲法和法律,弘揚(yáng)法治精神,深入推進(jìn)法制宣傳教育,更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

乙:接下來,我們來聽二個(gè)故事。在今年開學(xué)時(shí),同學(xué)都高高興興的背著書包上學(xué)了。但是五年級(jí)的學(xué)生——張華,卻沒去學(xué)校,在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學(xué),讓他去打工賺錢。

乙:張華只是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,屬于未成年人。根據(jù)《未成人保護(hù)法》,張華的爸爸已經(jīng)觸犯了法律。同學(xué)們,我們都有享受九年義務(wù)教育的權(quán)利,都有學(xué)習(xí)的權(quán)利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權(quán)利。如果張華去打工找工作,屬于童工,任何單位不得招用他,否則也觸犯了法律。同學(xué)們想一想,這時(shí)張華應(yīng)該怎么做呢?張華應(yīng)該拿起《未成年人保護(hù)法》來保障自己受教育的權(quán)利。他可以用這部法律來教育爸爸,奪回自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

甲:還有一個(gè)故事:程浩是個(gè)非?;顫姾脛?dòng)的男孩子。今年讀四年級(jí)了,可是他總是管不住自己,特別的調(diào)皮。為此他爸爸經(jīng)常地打他、罵他。有一次爸爸在打他之后,還把他關(guān)在房間里不準(zhǔn)他吃飯。

乙:根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,父母對(duì)未成年人有撫養(yǎng)教育的職責(zé)。程浩的爸爸應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃?。而不能以暴力去體罰他。更不能經(jīng)常性地體罰,用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格,已經(jīng)違反了《未成年人保護(hù)法》。

甲:剛才,我們?cè)趦蓚€(gè)故事中都提到了《未成年人保護(hù)法》。未成年人指的是未滿18周歲的青少年。簡單點(diǎn)說,《未成年人保護(hù)法》是一部保護(hù)我們的法律。

乙:今天,我們就是希望通過廣播讓同學(xué)們知道《未成年人保護(hù)法》和同學(xué)們關(guān)系是非常密切的。知道如何用《未年年人保護(hù)法》去保障自己的合法權(quán)利。 甲:下面,我就和同學(xué)們聊聊我國的《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第十四條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:

(一)曠課、夜不歸宿;

(二)攜帶管制刀具;

(三)打架斗毆、辱罵他人;

(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物;

(六)參與賭博或者變相賭博;

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;

(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

乙:可是有些同學(xué)認(rèn)為,講法律就要講紀(jì)律,可是講紀(jì)律就沒有了自由。這種看法是錯(cuò)誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。

甲:是呀,世上沒有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室,里面靜悄悄的,只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來說,這一片寧靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室的規(guī)則,大家可以享受閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這自由就消失了。

乙:學(xué)校里,同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團(tuán)結(jié)合作。如遇意見出現(xiàn)矛盾的情況,一定要冷靜,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。所以,同學(xué)們遇事要冷靜,要有法紀(jì)觀念,不能做害人害已的事。

甲:我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的重任。祖國、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng),我們作為其中的一名小學(xué)生,更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處,理智冷靜地對(duì)待和處理問題!

乙:作為新時(shí)代的學(xué)生,我們要提高自身的法律意識(shí),自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí),逐步培養(yǎng)法律素質(zhì),成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民;同時(shí)我們也要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,不損害他人和社會(huì)的利益;同時(shí)我們還要熱心宣傳法律法規(guī),以正確的法制觀念去影響身邊的人,帶動(dòng)周圍的人都遵紀(jì)守法。

甲:同學(xué)們,十年樹木,百年樹人。知法守法,與法同行,是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來,從自己做起,從身邊小事做起,自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法,為推進(jìn)我國依法治國、建設(shè)和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

乙:老師們,同學(xué)們,短暫的時(shí)間很快就過去了,愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。

第3篇 青少年法制安全教育的廣播稿

各位老師、同學(xué):

大家好!

青少年是祖國的未來,民族的希望,是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,另一方面,也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作,提高自我防衛(wèi)能力。

對(duì)學(xué)生來說,讓犯罪遠(yuǎn)離校園,應(yīng)從自身做起,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明,校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件,一定的氣候,越是思想政治工作薄弱,學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校,發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng),因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園,那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么,陽光就是學(xué)校的正氣,就是全校同學(xué)的正氣,這就是“魔高一尺,道高一丈”的道理。

我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:

1、提高法律意識(shí),提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí),弄明白什么是違法、什么是犯罪,只有明白了什么是違法,什么是犯罪,才有可能自己不做違法犯罪的事,同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕,一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來,缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,竟然會(huì)束手無策,讓他們得逞,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門,宿舍門要隨時(shí)關(guān)好,錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假,夜行要結(jié)伴,讓同學(xué)老師知道你去哪里,或者遇到問題有個(gè)照應(yīng),防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮,遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系,積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。

總之,抓好青少年法制教育,是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,國民素質(zhì)的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開展,全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。

第4篇 2022法制安全教育廣播稿

甲:本次節(jié)目的主題是——《學(xué)法、懂法、做守法的小公民》。

乙:同學(xué)們,12月4日是我國的法制宣傳日。我國的法制宣傳日從2001年開始,今年已經(jīng)是第11個(gè)法制宣傳日了。

甲:我們應(yīng)該大力宣傳憲法和法律,弘揚(yáng)法治精神,深入推進(jìn)法制宣傳教育,更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

乙:接下來,我們來聽二個(gè)故事。在今年開學(xué)時(shí),同學(xué)都高高興興的背著書包上學(xué)了。但是五年級(jí)的學(xué)生——張華,卻沒去學(xué)校,在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學(xué),讓他去打工賺錢。

乙:張華只是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,屬于未成年人。根據(jù)《未成人保護(hù)法》,張華的爸爸已經(jīng)觸犯了法律。同學(xué)們,我們都有享受九年義務(wù)教育的權(quán)利,都有學(xué)習(xí)的權(quán)利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權(quán)利。如果張華去打工找工作,屬于童工,任何單位不得招用他,否則也觸犯了法律。同學(xué)們想一想,這時(shí)張華應(yīng)該怎么做呢?張華應(yīng)該拿起《未成年人保護(hù)法》來保障自己受教育的權(quán)利。他可以用這部法律來教育爸爸,奪回自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

甲:還有一個(gè)故事:程浩是個(gè)非?;顫姾脛?dòng)的男孩子。今年讀四年級(jí)了,可是他總是管不住自己,特別的調(diào)皮。為此他爸爸經(jīng)常地打他、罵他。有一次爸爸在打他之后,還把他關(guān)在房間里不準(zhǔn)他吃飯。

乙:根據(jù)《未成年人保護(hù)法》,父母對(duì)未成年人有撫養(yǎng)教育的職責(zé)。程浩的爸爸應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ逃?。而不能以暴力去體罰他。更不能經(jīng)常性地體罰,用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格,已經(jīng)違反了《未成年人保護(hù)法》。

第5篇 法制安全教育廣播稿

甲:本次節(jié)目的主題是——《學(xué)法、懂法、做守法的小公民》。

乙:同學(xué)們,12月4日是我國的法制宣傳日。我國的法制宣傳日從2001年開始,今年已經(jīng)是第11個(gè)法制宣傳日了。

甲:我們應(yīng)該大力宣傳憲法和法律,弘揚(yáng)法治精神,深入推進(jìn)法制宣傳教育,更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

乙:接下來,我們來聽二個(gè)故事。在今年開學(xué)時(shí),同學(xué)都高高興興的背著書包上學(xué)了。但是五年級(jí)的學(xué)生——張華,卻沒去學(xué)校,在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學(xué),讓他去打工賺錢。

乙:張華只是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,屬于未成年人。根據(jù)《未成人保護(hù)法》,張華的爸爸已經(jīng)觸犯了法律。同學(xué)們,我們都有享受九年義務(wù)教育的權(quán)利,都有學(xué)習(xí)的權(quán)利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權(quán)利。如果張華去打工找工作,屬于童工,任何單位不得招用他,否則也觸犯了法律。同學(xué)們想一想,這時(shí)張華應(yīng)該怎么做呢?張華應(yīng)該拿起《未成年人保護(hù)法》來保障自己受教育的權(quán)利。他可以用這部法律來教育爸爸,奪回自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

甲:還有一個(gè)故事:程浩是個(gè)非?;顫姾脛?dòng)的男孩子。今年讀四年級(jí)了,可是他總是管不住自己,特別的調(diào)皮。為此他爸爸經(jīng)常地打他、罵他。有一次爸爸在打他之后,還把他關(guān)在房間里不準(zhǔn)他吃飯。

法制安全教育廣播稿(5篇)

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