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第1篇 愛(ài)護(hù)公物的廣播稿怎么寫(xiě)
老師們、同學(xué)們，大家好！這里是長(zhǎng)茅嶺中學(xué)校園之聲廣播站，今天我們播音的主題是：好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物的廣播稿。
好習(xí)慣，我們今天首先談?wù)剱?ài)護(hù)公物的話(huà)題。愛(ài)護(hù)公物，是人類(lèi)文明的重要體現(xiàn)，是文明社會(huì)人人崇尚的社會(huì)公德，也是一個(gè)文明人不可或缺、珍貴無(wú)比的思想品德表現(xiàn)。一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)公物的人，一定是一個(gè)善良明智、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。反之，一個(gè)不懂得愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的人，則無(wú)疑是一個(gè)愚昧的人，一個(gè)境界低下、尚未被文明點(diǎn)化的人，因而是一個(gè)可悲可憐的人。
陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來(lái)長(zhǎng)大后受人尊敬，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從愛(ài)護(hù)公物做起，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)墻壁，維護(hù)一切公共設(shè)施不受破壞。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。如果我們大家都不愛(ài)護(hù)公物，會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便。學(xué)生階段是養(yǎng)成品質(zhì)的黃金時(shí)期，因此舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。
我在這里給大家講一個(gè)故事，在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國(guó)成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)課桌，就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣。
還有一個(gè)故事，說(shuō)的是：中國(guó)wto首席談判代表龍永圖在歐洲國(guó)家瑞士的一段經(jīng)歷——龍永圖當(dāng)時(shí)與幾個(gè)朋友去公園散步。上廁所時(shí)，聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里發(fā)出“砰砰”的聲音，當(dāng)時(shí)他很納悶。走出廁所后，一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子，她的孩子進(jìn)廁所10多分鐘還沒(méi)有出來(lái)，她又不能上男廁找。龍永圖想起隔壁衛(wèi)生間的響聲，就走回去打開(kāi)廁所的門(mén)，看到一個(gè)七八歲的小孩在修抽水馬桶，他急得滿(mǎn)頭大汗。龍永圖問(wèn)：小朋友，你為什么要修這個(gè)馬桶？那小孩說(shuō)：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個(gè)人用?！?/p>
回顧一下我們有些同學(xué)以前是如何保護(hù)公物的呢？學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳??；還有一些同學(xué)喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無(wú)所不有，還有一些同學(xué)，他們洗手之后總是把水淋得到處都是，還經(jīng)常忘關(guān)水管，更有個(gè)別同學(xué)甚至把水龍頭下掉，……同學(xué)們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時(shí)候，墻壁、門(mén)窗、桌椅、水龍頭、墻壁開(kāi)關(guān)、花草它們都在嘆息、流淚、哭泣。
在這里我不禁要問(wèn)那些同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時(shí)，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時(shí)，難道你想能成為畫(huà)家達(dá)芬奇嗎？
愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí), 更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期, 良好習(xí)慣的形成, 對(duì)于今后步入社會(huì), 立足于社會(huì)都不無(wú)裨益, 成功是好習(xí)慣的積累，發(fā)言稿《愛(ài)護(hù)公物的廣播稿》。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切, 均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。
同學(xué)們，勿以善小而不為， 勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易， 做 一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上留下痕跡；不要讓無(wú)辜的水管歪七扭八，更不要讓教室門(mén)在你和同學(xué)的追逐中撞得砰砰亂響！
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對(duì)于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評(píng)指正！
愛(ài)護(hù)公物，要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；愛(ài)護(hù)公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛(ài)護(hù)公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣。
讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，從每天的生活做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；雪白墻壁，不留痕跡；隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；節(jié)約用水；不踩草地，不摘花朵；從我做起，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物，讓美麗的長(zhǎng)茅嶺中學(xué)在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多彩！
好啦，同學(xué)們，今天的播音就到這里，讓我們養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，成為一個(gè)文明的中學(xué)生。
第2篇 好習(xí)慣廣播稿：愛(ài)護(hù)公物
學(xué)生甲：老師們、同學(xué)們，大家好!今天的好習(xí)慣廣播開(kāi)始了，我是xx班的xxx。
學(xué)生乙：大家好!我是xx班的xxx。今天我們接著談愛(ài)護(hù)公物的話(huà)題。愛(ài)護(hù)公物，是人類(lèi)文明的重要體現(xiàn)，是文明社會(huì)人人崇尚的社會(huì)公德，也是一個(gè)文明人不可或缺、珍貴無(wú)比的思想品德表現(xiàn)。一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)公物的人，一定是一個(gè)善良明智、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。反之，一個(gè)不懂得愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的人，則無(wú)疑是一個(gè)愚昧的人，一個(gè)境界低下、尚未被文明點(diǎn)化的人，因而是一個(gè)可悲可憐的人。
學(xué)生甲：陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來(lái)長(zhǎng)大后受人尊敬，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從愛(ài)護(hù)公物做起，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)墻壁，維護(hù)一切公共設(shè)施不受破壞。
學(xué)生乙：校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。如果我們大家都不愛(ài)護(hù)公物，會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便。學(xué)生階段是養(yǎng)成品質(zhì)的黃金時(shí)期，因此舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。
學(xué)生甲：我在這里給大家講一個(gè)故事，在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國(guó)成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)課桌，就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣。
學(xué)生乙：我這里也有一個(gè)故事，中國(guó)wto首席談判代表龍永圖在歐洲國(guó)家瑞士的一段經(jīng)歷——龍永圖當(dāng)時(shí)與幾個(gè)朋友去公園散步。上廁所時(shí)，聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里發(fā)出“砰砰”的聲音，當(dāng)時(shí)他很納悶。走出廁所后，一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子，她的孩子進(jìn)廁所10多分鐘還沒(méi)有出來(lái)，她又不能上男廁找。龍永圖想起隔壁衛(wèi)生間的響聲，就走回去打開(kāi)廁所的門(mén)，看到一個(gè)七八歲的小孩在修抽水馬桶，他急得滿(mǎn)頭大汗。龍永圖問(wèn)：小朋友，你為什么要修這個(gè)馬桶?那小孩說(shuō)：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個(gè)人用。”
同學(xué)們，瑞士小男孩愛(ài)護(hù)公物為他人著想的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在我們校園里，如果碰到?jīng)_廁水管壞的時(shí)候，不用自己修理，但是一定要向總務(wù)處報(bào)告，讓老師來(lái)修，并且要在使用過(guò)程中好好保護(hù)。
學(xué)生甲：回顧一下我們有些同學(xué)以前是如何保護(hù)公物的呢?學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳印;還有一些同學(xué)喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無(wú)所不有，還有一些同學(xué)，他們洗手之后總是把水淋得到處都是，還經(jīng)常忘關(guān)水管…… 你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時(shí)候，墻壁、門(mén)窗、桌椅、水龍頭、墻壁開(kāi)關(guān)、花草它們都在嘆息、流淚、哭泣。
學(xué)生乙：在這里我不禁要問(wèn)那些同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時(shí)，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時(shí)，難道你想能成為畫(huà)家達(dá)芬奇嗎?
學(xué)生甲：同學(xué)們，讓我們從每天的生活做起,從小事做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;雪白墻壁，不留痕跡;隨手關(guān)燈，節(jié)約用電;沖洗廁所，節(jié)約用水;不踩草地，不摘花朵;從我做起，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物，讓美麗的育紅小學(xué)在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多彩!
學(xué)生乙：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)!
第3篇 校園愛(ài)護(hù)公物為主題的廣播稿
學(xué)生甲：老師們、同學(xué)們，大家好!今天的好習(xí)慣廣播開(kāi)始了，我是xx班的xxx。
學(xué)生乙：大家好!我是xx班的xxx。今天我們接著談愛(ài)護(hù)公物的話(huà)題。愛(ài)護(hù)公物，是人類(lèi)文明的重要體現(xiàn)，是文明社會(huì)人人崇尚的社會(huì)公德，也是一個(gè)文明人不可或缺、珍貴無(wú)比的思想品德表現(xiàn)。一個(gè)懂得愛(ài)護(hù)公物的人，一定是一個(gè)善良明智、充滿(mǎn)愛(ài)心的人。反之，一個(gè)不懂得愛(ài)護(hù)公物甚至破壞公物的人，則無(wú)疑是一個(gè)愚昧的人，一個(gè)境界低下、尚未被文明點(diǎn)化的人，因而是一個(gè)可悲可憐的人。
學(xué)生甲：陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來(lái)長(zhǎng)大后受人尊敬，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從愛(ài)護(hù)公物做起，節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)墻壁，維護(hù)一切公共設(shè)施不受破壞。
學(xué)生乙：校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。如果我們大家都不愛(ài)護(hù)公物，會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便。學(xué)生階段是養(yǎng)成品質(zhì)的黃金時(shí)期，因此舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品行，對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。
學(xué)生甲：我在這里給大家講一個(gè)故事，在我國(guó)吉林省有一所渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國(guó)成立那一年制作的，歷經(jīng)了60年的歲月蹉跎，它們卻依然完好如初，整潔如新。在渾江小學(xué)，每一個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。他們愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)課桌，就像珍愛(ài)自己的眼睛一樣。
學(xué)生乙：我這里也有一個(gè)故事，中國(guó)wto首席談判代表龍永圖在歐洲國(guó)家瑞士的一段經(jīng)歷——龍永圖當(dāng)時(shí)與幾個(gè)朋友去公園散步。上廁所時(shí)，聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里發(fā)出“砰砰”的聲音，當(dāng)時(shí)他很納悶。走出廁所后，一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子，她的孩子進(jìn)廁所10多分鐘還沒(méi)有出來(lái)，她又不能上男廁找。龍永圖想起隔壁衛(wèi)生間的響聲，就走回去打開(kāi)廁所的門(mén)，看到一個(gè)七八歲的小孩在修抽水馬桶，他急得滿(mǎn)頭大汗。龍永圖問(wèn)：小朋友，你為什么要修這個(gè)馬桶?那小孩說(shuō)：“我得把馬桶修好，把水沖干凈讓下一個(gè)人用。”
學(xué)生甲：回顧一下我們有些同學(xué)以前是如何保護(hù)公物的呢?學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位硬是要在上面加幾個(gè)腳印;還有一些同學(xué)喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無(wú)所不有，還有一些同學(xué)，他們洗手之后總是把水淋得到處都是，還經(jīng)常忘關(guān)水管…… 你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時(shí)候，墻壁、門(mén)窗、桌椅、水龍頭、墻壁開(kāi)關(guān)、花草它們都在嘆息、流淚、哭泣。
學(xué)生乙：在這里我不禁要問(wèn)那些同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時(shí)，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時(shí)，難道你想能成為畫(huà)家達(dá)芬奇嗎?
學(xué)生甲：同學(xué)們，讓我們從每天的生活做起,從小事做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;雪白墻壁，不留痕跡;隨手關(guān)燈，節(jié)約用電;沖洗廁所，節(jié)約用水;不踩草地，不摘花朵;從我做起，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物，讓美麗的育紅小學(xué)在我們每一個(gè)人的精心呵護(hù)下，變得更加絢麗多彩!
學(xué)生乙：今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家，再見(jiàn)!
第4篇 愛(ài)護(hù)公物廣播稿
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。
2、 關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。
3、 節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛(ài)護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。
5、 愛(ài)護(hù)、保護(hù)好圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、雜志等，不在書(shū)報(bào)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準(zhǔn)將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
6、 愛(ài)護(hù)黑板報(bào)的字畫(huà)。
7、 愛(ài)護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施;做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。
追問(wèn)
謝謝，有沒(méi)有更優(yōu)美的，可以寫(xiě)點(diǎn)建議，廣播稿。。。。。。比如說(shuō)好點(diǎn)的開(kāi)頭
同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上多了一道傷疤?你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅污跡斑斑?你們是否發(fā)現(xiàn)，教室里的窗上不知被誰(shuí)擰下了一顆螺絲釘?你們是否聽(tīng)到破損的門(mén)對(duì)破壞者發(fā)出陣陣傷心的嘆息?
同學(xué)們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒(méi)有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)也飛不高。
陶鑄先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護(hù)公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢?”
是啊，生活中總有些人，會(huì)隨手亂涂亂畫(huà)，會(huì)隨手砸壞玻璃，會(huì)隨手踢壞凳子。試問(wèn)一下，這對(duì)你又有什么好處呢?要知道，能愛(ài)護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來(lái)?是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來(lái)的良心。
愛(ài)護(hù)公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布 ，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。
也許，當(dāng)你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑!
那么，請(qǐng)大家都出一份力吧!
即使是一份最不起眼的力，也遠(yuǎn)勝于那些破壞公物的人!也許，過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)更燦爛，天空更晴朗!教室更美麗，地球更漂亮!有人曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護(hù)公物，就等于愛(ài)你眼中的世界!!”過(guò)不了幾天，剛走出大門(mén)的你，將會(huì)發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來(lái)香消玉損的公物換上了新衣。
在日光微風(fēng)的沐浴下，你會(huì)醒悟：原來(lái)幸福舒適的生活不用金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語(yǔ)!
