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經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿(3篇)

發(fā)布時間:2022-12-05 10:48:06 查看人數(shù):3

經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿

第1篇 班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文(精選1)

在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家收集的班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文(精選1),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,安排我在上學(xué)期接手六(2)班的班主任工作。今天我坐在這里面對大家,心里還是有點(diǎn)小緊張。都說生個孩子傻三年,時隔兩年,在我還沒有完全擺脫“傻”的時候,是李副校長的鼓勵讓我鼓足勇氣,再次肩負(fù)起了班主任的重任。同樣的工作,每個班主任都會有不同的處理方式,對待不同年齡段,不同層次班的學(xué)生,我們的方式方法也并不相同。論經(jīng)驗(yàn),在座的各位老師個個都經(jīng)驗(yàn)豐富、身懷絕技,我要和大家學(xué)習(xí)的還有很多。今天我只希望能借這個機(jī)會與大家分享一下我在班主任工作中班門弄斧的點(diǎn)滴。

一、我的班主任工作習(xí)慣

為了更好地展開班主任工作,開學(xué)初期我會做好跟班工作,利用一切可以利用的時間和學(xué)生呆在一起,充分了解學(xué)生的實(shí)際情況,如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,了解哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。我習(xí)慣在班主任工作中采用“前緊中松后緊”的方法進(jìn)行班級的管理,“前緊”是指開學(xué)之初抓緊時間立好班級規(guī)矩,在開學(xué)前幾周時刻盯著班上的每一個人,讓規(guī)矩變成一種習(xí)慣;“中松”是指在建設(shè)好班級班委的基礎(chǔ)上,抓好班干部的培訓(xùn)工作,利用班干部學(xué)生管學(xué)生,放手去鍛煉班干部的管理能力,只在出現(xiàn)典型問題時我才出面解決,然后開展全班性的教育;“后緊”是指針對孩子期末思想上波動大的特點(diǎn),在班級管理上我再次親力親為,做好每天都有小結(jié),每周都有總結(jié),及時表揚(yáng)班里的進(jìn)步之處,讓學(xué)生感受到我關(guān)注他們的每一個進(jìn)步,讓榜樣的力量來帶領(lǐng)他們越做越好,用正能量促使班風(fēng)積極向上。

二、想方設(shè)法幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

都說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。為了使我們班孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上個學(xué)期我還在班上實(shí)施了一些舉措:如針對我們班孩子回答問題不積極,作業(yè)涂畫痕跡多,多嘴的壞毛病,我使用了“桌子上的便利貼”,讓每個孩子都在自己的便利貼上如實(shí)記錄好在各科課堂上主動舉手回答問題的次數(shù),多嘴的次數(shù)以及作業(yè)中涂畫的筆數(shù),每周統(tǒng)計(jì)一次做出總結(jié),該批評的批評,該獎勵的獎勵,我還會及時把表揚(yáng)名單通過學(xué)校短信平臺群發(fā)給家長,孩子也越來越在乎了,細(xì)微的改變在一天天發(fā)生,好的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成。另外針對我們班孩子在沒有老師監(jiān)督的自習(xí)課上總有人小聲問這問那,細(xì)細(xì)碎碎的聲音不斷的情況,我使用了“傳遞小紙條”的“游戲”,由紀(jì)律委員監(jiān)督在小紙條上寫下最先講話的同學(xué)名字,把小紙條遞給他,誰講了話紙條上就記下誰的名字并傳遞給他,一節(jié)課結(jié)束班干部把紙條交給我,按照我和他們的約法三章處理。上個學(xué)期第一次記錄了半張a4紙,到后來紙條上的名字越來越少了,有時根本就不需要紙條了。

三、定期審視作為班主任的自己

我采用的方法是久不久問問自己:如果是我,我喜歡或討厭一個什么樣的班主任?在當(dāng)了媽媽后,我又會問自己:我希望我孩子的班主任是什么樣的?

在自問自答后,我總會把一些想法拿去班上做實(shí)驗(yàn),比如:

想法1:喜歡公平的老師——大家都知道公平這桿秤其實(shí)并不容易掌控,但有了這樣的意識,在班上無論孩子成績好壞,是男生還是女生,犯錯誤了,我都會盡力要求自己做到一視同仁。

想法2:討厭遇事就開罵的老師——于是相比遇到學(xué)生問題就大聲的訓(xùn)斥,更多的時候我更愿意用眼睛盯著犯錯誤的孩子,讓他自己意識到自己的錯誤。在我看來,冷靜下來軟硬兼施、句句說中犯錯孩子內(nèi)心的老師比情緒失控高聲大罵的老師更有威懾力。就好像梁副校長的課堂,聲音不大,可卻能讓孩子沉靜在積極的思考中,達(dá)到無聲勝有聲的效果。

想法3:討厭天天霸課的老師——班主任除了班上管家的身份,還有科任老師的壓力。有些班主任就是個“神”,為了能讓自己這科的成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,往往免不了也忍不住見課就占,回憶學(xué)生時代的我們其實(shí)不也是極其反感那樣的老師嗎?因此現(xiàn)在作為班主任的我也絕對不會去占用那些不是我的課上英語,小測試我也會在自己的課時中去安排。

班主任工作對象有差異性、工作面廣、責(zé)任重大,我深知我還需要不斷地磨練與提高,我的班也仍存在一些需要向各位老師學(xué)習(xí)從而得到改善的地方,但我始終都會朝著一個目標(biāo)去努力,那就是:用真心換得學(xué)生的的認(rèn)同,從而達(dá)到“得人心者得天下”的效果。由于自身的局限,經(jīng)驗(yàn)不足,加上寫作水平不高,如果有說得不合理或缺乏條理的地方,還請各位老師批評指正。最后祝愿大家在泓文生活如意、工作順心!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿,盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第2篇 家長會學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!

首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對較好的成績。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會羅列出來,與大家交流與共勉。

首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得,能否抓住課堂——即:能否聚精會神、專心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時,老師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與我們交流。因此,我們也要盡最大可能的調(diào)動自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶,然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然,做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識點(diǎn)的遺忘對每個人來說都是不可避免的。所以,在聽講的時候,請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來,以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

其次,要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對學(xué)過的知識及時加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來說,一個顯著的特點(diǎn)就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對待和保質(zhì)保量的完成,不僅會造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,恐怕還會影響到下一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇,可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,如果還有不明白的地方,可以記錄下來,到第二天及時請教老師和同學(xué)。

再次:要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益,課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野,豐富自己的精神世界,還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中,我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少,想來就是因?yàn)樾r候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€電視迷,閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書的:電視畫面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,而看書則不然,不僅能鍛煉你的理解能力,還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且,書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然,一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目,和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目,反而是不要輕易錯過的好。

最后,一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去,“冰凍三尺非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個錯誤,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一次考試。

以上只是我個人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會,希望對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。

最后,衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對我們的辛勤培養(yǎng)!

謝謝大家!

第3篇 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿范文

尊敬的老師、家長和同學(xué)們:

您們好!

我是張勁松。首先感謝韓老師給我這次介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。我就學(xué)習(xí)方面談一談自己的體會。

首先,我們對學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識。我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),更不能是一種任務(wù)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣,如果不喜歡學(xué)習(xí),就很難學(xué)好。下面我就介紹一下我的學(xué)習(xí)方法吧。

上課時,充分利用課堂時間,不做小動作,不走神,集中精力認(rèn)真聽講,積極回答問題,弄不明白的積極向老師提問,把不會的知識及時的弄會。

回家后要先寫作業(yè),認(rèn)真書寫,不能老想著寫完作業(yè)后玩。不會做的題也不空著,及時查找資料或詢問家長、同學(xué),直到弄懂為止。特別是主觀性的題目,更是發(fā)揮優(yōu)勢的時候,應(yīng)該盡最大努力做好。

完成作業(yè)后,要認(rèn)真檢查,然后復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容,做到及時鞏固。很多時候,爸爸媽媽會和我一起檢查、修改作業(yè),再給我講解不懂的地方。如果第二天講新課,我就提前預(yù)習(xí),做到心中有數(shù)。除此之外,我會抽空閱讀一些課外書籍,不僅可以增長見識,還能提高寫作能力。有時我還會用復(fù)讀機(jī)聽一會英語磁帶。做完這些,我才去玩。

每天按時休息,我睡覺的時間一般都在九點(diǎn)鐘左右,從不因?yàn)樨澩娴胶芡聿潘X。因?yàn)橹挥行菹⒑茫Σ拍芡?,學(xué)習(xí)才能有保障。

決不迷戀電腦和電視。雖然我也很想玩,但我知道沉迷網(wǎng)絡(luò)只會浪費(fèi)時間,使人意志消沉,學(xué)習(xí)成績就會下降。所以我只在星期六或星期天玩1到2個小時的電腦。

學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,貴在持之以恒,只有勤奮的人才能立于不敗之地。

尊敬的老師、家長們,我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹完了,謝謝大家。

經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿(3篇)

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