第1篇 教師講奉獻有作為專題研討會發(fā)言稿
開展“兩學一做”的學習教育，基礎在學，關鍵在做。正是秉持著無私忘我的奉獻精神，踏實踐行“兩學一做”的精神，發(fā)揮黨員的奉獻精神，服務廣大人民群眾，下面是小編精心整理教師講奉獻有作為專題研討會發(fā)言稿，希望能給大家?guī)韼椭?
教師講奉獻有作為專題研討會發(fā)言稿一
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的 “愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡。”這句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務方面的需要，我經常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結提煉的過程中，我才發(fā)現自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔責任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領導下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
教師講奉獻有作為專題研討會發(fā)言稿二
黨員干部提高黨性修養(yǎng)，最根本的是要進一步弘揚奉獻精神，常懷為民之心，不斷提高執(zhí)政能力。不斷增強拒腐防變和抵御各種風險的能力，在全面建設小康社會的進程中永葆生機和活力。樂于奉獻、不計較個人職務、不計較個人報酬、不計較個人待遇，是提升黨員干部黨性修養(yǎng)、保持黨員先進性、堅持全心全意為人民服務的根本保證。“奉獻精神”就是一種愛，是對自己事業(yè)的不求回報的愛和全身心的付出。奉獻說是實現為人民服務的承諾，奉獻需要有甘當孺子牛的勇氣。
古往今來成大事者，都有一顆堅忍不拔的心，都善于從困難環(huán)境中發(fā)現突破口，自強自立。困難越大，越要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和解決問題的決心。黨員干部要樂于奉獻，就要做到服從組織安排，有大局觀念，決不能只想個人進退得失，要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，盡職盡責，扎實工作。
陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”黨員干部應該到基層一線去，解決發(fā)展難題，始終與人民群眾保持血肉聯系，深入群眾，了解群眾，關心群眾的冷暖，傾聽人民的呼聲，著力提高解決復雜問題的能力。焦裕祿曾說： “共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前，在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾，幫助群眾。”
黨員干部要始終保持蓬勃的朝氣，不斷錘煉昂揚的正氣，要有激情、有干勁。思考問題要從多角度思索，勇于創(chuàng)新。辦事情、作決策，要同本地實際結合起來，敢于打破條條框框的束縛，創(chuàng)造性地開展工作，這樣才能真正把事情辦好，真正讓群眾滿意。蘇霍姆林斯基曾說過：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。”
教師講奉獻有作為專題研討會發(fā)言稿三
“講奉獻”就是要立足崗位樂于奉獻，始終保持愛崗敬業(yè)、求真務實、勇挑重擔、勇于創(chuàng)新、自覺奉獻，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，努力踐行“潛心做事、低調做人”的行為信條，力戒張揚、力戒漂浮。發(fā)揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始終把國家利益和消費者利益放在首位。
講奉獻、有作為是黨員必須履行的重要義務。黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質。黨員講奉獻就是要樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀，吃苦在前、享受在后，要時刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，堅持好黨的群眾路線，及時準確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實、做深、做細、做透。要善于做小事，要甘為孺子牛、拓荒牛、老黃牛，努力為人民群眾謀福祉，時刻不忘肩上扛著的那份沉甸甸的責任和信任，處處發(fā)揮模范帶頭作用，堅持黨和人民的利益高于一切。
日前，中央文明網圍繞“在今天實現偉大中國夢的奮斗征程中，我們該怎樣做一名合格的共產黨員”這一主題，對話了10位全國優(yōu)秀共產黨員。其中，今年89歲，有61年的黨齡的國家電網山西臨汾供電公司離休干部解黎明在對話時說：我親歷了萬惡的舊社會人民掙扎在水深火熱中的生存慘景。這期間，我隨逃難群眾漂泊，在解放軍后方醫(yī)院參加救護工作。從那時起，我的理想就是堅決跟共產黨走。我先后在統(tǒng)戰(zhàn)和婦聯不同崗位為黨工作，并努力為群眾解決困難。在離休后，我仍想為黨做一些有益的事情，幫助一些貧困家庭，并資助150多名山區(qū)孩子圓上學夢。有人誤認我是位“雍容華貴的老太太”。在我老舊的兩居室里，有位記者問我“原本可以安享平靜的離休生活，為何還要奔走”，我沒好回答。但他說“這是選擇讓自己的精神世界充滿陽光”，我認同了。因為我是舉過拳頭宣過誓的黨員。
解黎明的對話不禁讓我們想起當時在黨旗下舉起右手莊嚴宣誓的情景，那個時候就是我們對信仰的承諾。既然敢公眾承諾，就應該努力的去踐行。只有講奉獻才能充實人生，只有加強責任意識、公仆意識、服務意識，甘于奉獻，為人民群眾服務，為企業(yè)發(fā)展服務，才能最終實現人生的價值。
知難而進、勇于擔當，是黨員奮發(fā)有為的體現。大事難事看擔當，逆境順境看襟度。勇于擔當是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產黨人的鮮明政治品格。無論是烽火連天的革命戰(zhàn)爭時期、篳路藍縷的社會主義建設時期，還是波瀾壯闊的改革開放時期，我黨依靠這種可貴的擔當精神，披荊斬棘，破難前行，戰(zhàn)勝了不可想象的困難，奪取了史無前例的勝利，創(chuàng)造了舉世矚目的成績。事實證明，黨員干部有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就。黨和人民的事業(yè)正面臨新的發(fā)展機遇和風險考驗，要不斷取得進步，黨員干部就必須勇敢承擔起對民族的責任、對人民的責任、對黨的責任、對企業(yè)的責任，以及對廣大員工的責任，迎難而上解難題，推動發(fā)展建功勛。
第2篇 黨員教師講奉獻有作為發(fā)言稿
為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。以下是小編整理的教師講奉獻有作為發(fā)言稿，歡迎參考。
1教師講奉獻有作為發(fā)言稿
作為一名從事教育事業(yè)的共產黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的講奉獻有作為精神呢?
我有以下幾點心得體會：
首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現在調皮厭學、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖，也許有些孤僻內向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關鍵期，而在他們比較重要的人生轉折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關懷與引領，那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將育人無痕進行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導，從教學理念的革新到教學方式的轉變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系。
最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校九年級畢業(yè)班工作，以實施常外優(yōu)質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節(jié)，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優(yōu)良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
2教師講奉獻有作為發(fā)言稿
***總書記近日對李保國同志先進事跡作出重要批示，廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學習李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務、為人民造福，努力做出無愧于時代的業(yè)績。
從李保國同志的先進事跡中，我看到了一名共產黨員的無私奉獻和奮發(fā)有為。身為大學教授，不僅教書育人，還學以致用，將業(yè)績寫在大地上，寫在萬千農民脫貧致富的笑容里，奉獻是他的品格，有作為是他的追求。
我們的廣大黨員既要具備奉獻精神同時也要有所作為。奉獻精神是有作為的基礎，有作為是奉獻精神的目的，兩者相輔相成，缺一不可。
做一名合格黨員，首先要將無私奉獻作為自己的座右銘。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，有一段保爾柯察金關于生命的名言：人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭。這是對生命價值的定義，這更是對奉獻的定義。只有將自己的事業(yè)與廣大人民群眾的根本利益聯系在一起，才能體現奉獻的價值和奉獻的 意義。
做一名合格黨員，其次要將奮發(fā)有為作為自己的畢生追求。我們不能只將奉獻停留在腦海里，停留在口號上，我們要將奉獻運用到實踐中，那就是要奮發(fā)有為。懶政怠政不是奉獻，為官不為更不是奉獻，我們的奉獻要體現在有所作為上，每個黨員的能力有大小，但我們都應該在自己的崗位上有所作為，有所貢獻，只有這樣，我們才能說自己對社會有奉獻。李保國同志將自己的奉獻體現在140萬畝荒山披綠上，體現在10萬農民脫貧致富上，他將奉獻與太行山區(qū)生態(tài)治理、群眾脫貧奔小康的實踐結合起來，將奉獻與推動科技創(chuàng)新、建設世界科技強國的夢想結合起來，使自己得奉獻腳踏實地，有所作為。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李保國同志用他的一生為我們詮釋了怎樣做一個講奉獻有作為的優(yōu)秀共產黨員。我們廣大黨員都應該以他的先進事跡為鏡，講奉獻同時也要有作為。
3教師講奉獻有作為發(fā)言稿
黨員是教師隊伍的中堅力量。支部按照黨員教師覺悟高、素質強、經驗足的特點，大力開展黨員教師走前列，作貢獻，擔重任主題活動，著力打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師隊伍。
為發(fā)揮黨員教師示范引領作用，支部給黨員教師壓擔子，要求黨員教師作表率。我們形成合格黨員教師的標準，首先要講政治、有信念，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，做思想路線方針政策引領的踐行人;其次要講規(guī)矩、有紀律，為人師表要當模范、遵守法律法規(guī)，做堅定標準的榜樣人;要講道德、有品行，忠于職守、立足崗位，身正為范，作言傳身教的示范人;同時，要講奉獻、有作為，提升能力水平，做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人。
在兩學一做學習教育中，季延初級中學黨支部在黨員教師中持續(xù)開展愛心結對幫扶學生黨建品牌活動，按年段設立三個黨員責任區(qū)，黨員教師主動認領任教年段、班級中的貧困生學困生留守兒童單親家庭子女等特殊學生，通過提供思想引導、學力幫扶、經濟幫扶，促進這些特殊群體學生快樂健康成長。同時，支部結合156黨建機制，大力開展黨員教師助力學生微夢想活動，助力142名學生如愿以償、夢想成真。
如何做一名合格黨員?黨員教師們在討論后形成了自己的理解。黨員教師葛芹認為，合格黨員教師就是要做好三字經：信戒責。作為黨員教師，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才，為共產主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，然后踏實工作，就是信;應該遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無愧于黨員稱號;同時，要有勇氣承擔責任，直面生活、工作中的困難和矛盾，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
合格的黨員教師應該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛心育人，認真?zhèn)湔n、改作業(yè)、輔導后進生，傳達參與學校的各種活動，同時，還應多做貢獻，主動挑擔子。比如我主動增加為學生輔導的課時達五六百，幫扶后進生十多位。只有全心投入，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻。
第3篇 2022黨員教師講奉獻有作為發(fā)言稿
做一名合格黨員，首先要將無私奉獻作為自己的座右銘。這是對生命價值的定義，這更是對奉獻的定義。黨員教師更要用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。以下是小編整理的教師講奉獻有作為發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
1教師講奉獻有作為發(fā)言稿
理想信念是鼓舞和激勵人奮勇前行的不竭動力，是我們成就事業(yè)的重要基礎。從李保國同志的先進事跡中，我看到了一名共產黨員的無私奉獻和奮發(fā)有為。身為大學教授，不僅教書育人，還學以致用，將業(yè)績寫在大地上，寫在萬千農民脫貧致富的笑容里，奉獻是他的品格，有作為是他的追求。
我們的廣大黨員既要具備奉獻精神同時也要有所作為。奉獻精神是有作為的基礎，有作為是奉獻精神的目的，兩者相輔相成，缺一不可。
一、責任擔當是共產黨員的基本素質
每一位黨員在入黨時都會宣讀這樣一段入黨誓詞：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
履行黨員義務是每一位黨員必須牢記心頭的，那什么是黨員義務?在這里我們可以回顧一下黨章對黨員基本義務的八條規(guī)定，其中第二條和第三條跟講奉獻、有作為有著密切的關系。第二條規(guī)定，貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。這就是講共產黨員要有作為。第三條規(guī)定，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。這就是講共產黨員要多貢獻。
黨章在黨員應履行的基本義務中明確規(guī)定黨員要講奉獻、有作為。除此之外，2022年修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也對黨員的廉潔自律規(guī)范作出了明確規(guī)定。其中第一條規(guī)定了公和私的關系，講到堅持公私分明，先公后私，克己奉公第四條講的是苦和樂的關系，講到堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。因此，每一位共產黨員在加入中國共產黨的那一刻，就要意識到自己身上肩負著一份光榮和使命，要處處以高標準來嚴格要求自己。這不是一句空話，體現在日常生活中就是講奉獻、有作為，有公共精神，起到表率作用。
黨內法規(guī)要求黨員要講奉獻、有作為、有擔當。十八大之后，在全面從嚴治黨的新形勢下，對黨員干部的要求概括起來就是忠誠、干凈、擔當，這正是中國共產黨先進性和純潔性的體現。***總書記在許多場合都談到了好干部的標準。例如在2022年全國組織工作會議上，習總書記講：堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質，心底無私天地寬，擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識。
今天我們講的這個主題就是關于責任和擔當的。那么可能有朋友要問了，為什么共產黨這么強調責任跟擔當?
第一，責任和擔當是由中國共產黨的先鋒隊性質決定的。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這兩個先鋒隊的根本性質和三個代表的先進性要求廣大黨員要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、艱苦奮斗。
第二，責任和擔當是由中國特色社會主義的復雜艱巨性決定的。今天，中國正處于實現中國夢的偉大征程上，中國要同時處理政治、經濟、文化、社會、生態(tài)五位一體的社會主義格局，可以說，這樣的一個事業(yè)是非常之艱巨、非常之復雜的。同時，我們還要處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關系。正如小平同志所說：我們評價一個國家的政治體制、政治結構和政策是否正確，關鍵看三條：第一是看國家的政局是否穩(wěn)定;第二是看能否增進人民的團結，改善人民的生活;第三是看生產力能否得到持續(xù)發(fā)展。所以，發(fā)展社會主義事業(yè)，面對這樣一個艱巨復雜的局面，廣大黨員干部要發(fā)揮好中樞神經的作用，要承擔起歷史的使命與責任，這樣才能夠早日完成兩個一百年的奮斗目標。
第三，擔當精神是中華文明，尤其是儒家傳統(tǒng)的優(yōu)良品質。所謂天下興亡，匹夫有責，每一個中國人對這句話都不覺陌生，可以說這種擔當的精神已經滲透到了每一個中國人的血液中。魯迅曾經在他的雜文中講到，中國的自信力應該來自于中國的脊梁。那么誰是中國的脊梁?就是那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法的人們。這些人構成了中國的脊梁。正是因為有這些人，中華文明才能夠綿延不絕、生生不息。
我們可以一起回顧一下儒家經典中對于擔當有為精神的一些經典描述。例如，天行健，君子以自強不息，再如曾子在《論語泰伯章》中講到士不可以不弘毅，任重而道遠。從這些描述中可以看出儒家精神所倡導的一種君子品格。這種君子品格是一種剛健有為、勇于擔當的精神。
此外，儒家精神對于擔當的強調更有一種憂患意識，更有一種敢為天下先的精神，更有一種在探索中對美好社會政治秩序所承擔的品質。例如，《孟子盡心上》中講，窮則獨善其身，達則兼濟天下。北宋理學家張載有言：為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。另外，我們非常熟悉的晚清名臣曾國藩，他本人是一個將儒家的修身與實踐結合得比較好的晚清名臣。曾國藩講：以茍活為羞，以避事為恥。這就是一種非常典型的擔當精神。在2022年全國組織工作會議上，這句話被***總書記引用。***總書記說：為官避事平生恥，這講的正是一種剛健有為的擔當精神。
第四，擔當精神是中國共產黨的政治本色。講到這里，我們有必要比較一下以中國共產黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產階級政黨的不同。西方資產階級政黨成立于19世紀上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在西方資產階級掌握政權之后，隨著代議制與選舉制的完善和發(fā)展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對于中國共產黨來講，情況就完全不一樣。中國共產黨在成立初期就面臨著內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統(tǒng)一、人民解放、民族復興等一系列復雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實現國家獨立，所以必須要有非常堅強的擔當精神才行。
2教師講奉獻有作為發(fā)言稿
如何做一名合格黨員教師?我們形成合格黨員教師的標準，首先要講政治、有信念，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，做思想路線方針政策引領的踐行人。
首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現在調皮厭學、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖，也許有些孤僻內向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關鍵期，而在他們比較重要的人生轉折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關懷與引領，那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將育人無痕進行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導，從教學理念的革新到教學方式的轉變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系。
最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
黨員教師葛芹認為，合格黨員教師就是要做好三字經：信戒責。作為黨員教師，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才，為共產主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，然后踏實工作，就是信;應該遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無愧于黨員稱號;同時，要有勇氣承擔責任，直面生活、工作中的困難和矛盾，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
合格的黨員教師應該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛心育人，認真?zhèn)湔n、改作業(yè)、輔導后進生，傳達參與學校的各種活動，同時，還應多做貢獻，主動挑擔子。比如我主動增加為學生輔導的課時達五六百，幫扶后進生十多位。只有全心投入，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻。
3教師講奉獻有作為發(fā)言稿
我校開展了講學習比奉獻活動，通過學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談談我的一些心得體會：
講學習，必須善于學習。在社會主義市場經濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的同意。要真正學有實效，其碼做到以下幾點：
一要持之以恒。貴有恒，何必三更眠五更起;最無益，只怕一日曝十日寒。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向學的態(tài)度，還必須有鐵杵磨針的精神。應該把一切可能利用、應該利用的時間真正用在學習上。
二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細流，無以成江海。厚積薄發(fā)是做學問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應手。
三要勤思善辨。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經過充分地發(fā)酵、過濾。
四要博專結合。在知識爆炸的當今時代，高新技術如潮涌來，各種知識相互關聯、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結合的t型人才。作為一名黨員在學習上必須有意識地做到博專結合，唯其博，才能視野開闊，統(tǒng)攬全局，下好整盤棋;唯其專，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創(chuàng)意。
五要學以致用。鄧小平同志說，學馬列要精、要管用的。不僅學馬列如此，學習任何知識都應在管用上狠下功夫。緊密聯系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學，在工作中驗證、升華所學的東西，于做于學都有好處。
比奉獻首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂到魯迅的吃的是草，擠出來的是牛奶，是奉獻;從全心全意為人民服務到為絕大多數人謀利益，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。講奉獻是一種精神。人總是要有一點精神的，尤其要具備艱苦奮斗，淡泊名利，無私奉獻的精神。講奉獻就得付出，講奉獻就得作出犧牲。
奉獻是一種修養(yǎng)。名和利，是每個人都會面對的人生問題。對每個人來說，摻進了名，奉獻就變了味;夾帶了利，奉獻就變了質，就會導致腐敗，就是對黨的宗旨的背叛，是對無私奉獻的褻瀆。
奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界。馬克思曾經這樣說過：歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。如果說有什么好處，這就是最大的好處。
我們都要按照自己的崗位分工，創(chuàng)造性地開展工作，年年都有新舉措、年年都有新發(fā)展，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第4篇 關于黨員教師講奉獻有作為發(fā)言稿
合格的黨員教師應該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛心育人，認真?zhèn)湔n、改作業(yè)、輔導后進生，傳達參與學校的各種活動，對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。以下是小編整理的教師講奉獻有作為發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿
大家好，今天我跟大家交流的題目是《做一個合格的員要講奉獻、有作為》。那么關于講奉獻、有作為，我們把它為另外一個命題就是做一個合格的員要有責任、有擔當。
今天，我著重講三個問題：第一個問題，責任擔當是員的基本素質;第二個問題，全面從嚴治黨新常態(tài)下，為什么要強調責任擔當;第三個問題，在試點中落實員的責任擔當。
一、責任擔當是員的基本素質
每一位在時都會這樣一段誓詞：我志愿加入中國，黨的綱領，遵守黨的章程，履行義務，執(zhí)行黨的決定，黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民一切，永不叛黨。
履行義務是每一位必須牢記心頭的，那什么是義務?在這里我們可以回顧一下對基本義務的八條，其中第二條和第跟講奉獻、有作為有著密切的關系。
第二條，貫徹執(zhí)行黨的基本線和各項方針、政策，帶頭參加和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。這就是講員要有作為。第，黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。這就是講員要多貢獻。
在應履行的基本義務中明確要講奉獻、有作為。除此之外，2022年修訂的《中國廉潔自律準則》也對的廉潔自律規(guī)范作出了明確。其中第一條了公和私的關系，講到公私分明，先公后私，克己奉公第四條講的是苦和樂的關系，講到吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。因此，每一位員在加入中國的那一刻，就要意識到自己身上肩負著一份光榮和，要處處以高標準來嚴格要求自己。這不是一句空話，體現在日常生活中就是講奉獻、有作為，有公共，起到表率作用。
法規(guī)要求要講奉獻、有作為、有擔當。之后，在全面從嚴治黨的新形勢下，對干部的要求概括起來就是忠誠、干凈、擔當，這正是中國先進性和性的體現。習總在許多場合都談到了好干部的標準。例如在2022年全國組織工作會議上，習總講：原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質，心底天地寬，擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識。
今天我們講的這個主題就是關于責任和擔當的。那么可能有朋友要問了，為什么這么
強調責任跟擔當?
第一，責任和擔當是由中國的先鋒隊性質決定的。中國是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這兩個先鋒隊的根本性質和的先進性要求廣大要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、艱苦奮斗。
第二，責任和擔當是由中國特色社會主義的復雜艱巨性決定的。今天，中國正處于實現中國夢的偉大征程上，中國要同時處理、經濟、文化、社會、生態(tài)五位一體的社會主義格局，可以說，這樣的一個事業(yè)常之艱巨、非常之復雜的。同時，我們還要處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關系。正如小平同志所說：我們評價一個國家的體制、結構和政策是否正確，關鍵看：第一是看國家的政局是否穩(wěn)定;第二是看能否增進人民的團結，改善人民的生活;第三是看生產力能否得到持續(xù)發(fā)展。所以，發(fā)展社會主義事業(yè)，面對這樣一個艱巨復雜的局面，廣大干部要發(fā)揮好中樞神經的作用，要承擔起歷史的與責任，這樣才能夠早日完成兩個一百年的奮斗目標。
第三，擔當是中華文明，尤其是傳統(tǒng)的優(yōu)良品質。所謂天下興亡，匹夫有責，每一個中國人對這句話都不覺陌生，可以說這種擔當的已經滲透到了每一個中國人的血液中。魯迅曾經在他的雜文中講到，中國的自信力應該來自于中國的脊梁。那么誰是中國的脊梁?就是那些埋頭苦干、拼命硬干、為民、求法的人們。這些人構成了中國的脊梁。正是因為有這些人，中華文明才能夠綿延不絕、生生不息。
我們可以一起回顧一下經典中對于擔當有為的一些經典描述。例如，天行健，君子以自強不息，再如曾子在《論語泰伯章》中講到士不可以不弘毅，任重而道遠。從這些描述中可以看出所的一種君子品格。這種君子品格是一種剛健有為、勇于擔當的。
此外，對于擔當的強調更有一種憂患意識，更有一種敢為天下先的，更有一種在探索中對美好社會秩序所承擔的品質。例如，《孟子盡心上》中講，窮則獨善其身，達則兼濟天下。北宋理學家張載有言：為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為開太平。另外，我們非常熟悉的晚清名臣曾國藩，他本人是一個將的修身與實踐結合得比較好的晚清名臣。曾國藩講：以茍活為羞，以避事為恥。這就是一種非常典型的擔當。在2022年全國組織工作會議上，這句話被習總引用。習總說：為官避事平生恥，這講的正是一種剛健有為的擔當。
第四，擔當是中國的本色。講到這里，我們有必要比較一下以中國為代表的馬克思主義政黨與資產階級政黨的不同。資產階級政黨成立于19世紀上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在資產階級掌握之后，隨著代議制與選舉制的完善和發(fā)展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對于中國來講，情況就完全不一樣。中國在成立初期就面臨著內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，承擔起來的是國家主權、重建、國家統(tǒng)一、人民解放、民族復興等一系列復雜的歷史任務。所以，中國的歷史脈絡決定了他與生俱來的就是民族危亡，建立，實現國家，所以必須要有非常堅強的擔當才行。
