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學(xué)校教學(xué)發(fā)言稿(3篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):3

學(xué)校教學(xué)發(fā)言稿

第1篇 學(xué)校教學(xué)公開研討會經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

學(xué)校教學(xué)公開研討會經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)公開研討會經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

各位朋友大家好!

我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)普通的一位數(shù)學(xué)教師,感謝這次活動給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,并借此機(jī)會把我在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的感悟向大家做以匯報。

我匯報題目是:幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

我多年來一直在領(lǐng)導(dǎo)崗位上工作,經(jīng)我申請在20xx年9月又重返教學(xué)第一線。

在我重返教學(xué)第一線后,讓我想不到的是,農(nóng)村(尤其是個別山區(qū))學(xué)生基礎(chǔ)很差,在課堂上,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力;另外,絕大多數(shù)學(xué)生沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,很多學(xué)生課堂上總是閑聊、心不在焉;有的睡覺,有的發(fā)愣發(fā)呆,課堂氣氛沉悶,到黑板板書時,反應(yīng)遲鈍,思維混亂;有次在批改作業(yè)過程中我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都抄習(xí)于兩名學(xué)生,這樣學(xué)習(xí)情況導(dǎo)致接班后第一次月考成績在18個平行班排名中倒數(shù)第一,學(xué)生發(fā)現(xiàn)成績不好,對自己更是失去信心,家長也意見很大。基于這種情況,我不斷的學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),不斷的觀察、再觀察,不斷的思考、再思考,嘗試探索適于這些學(xué)生的教學(xué)方法,努力幫助學(xué)生在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)上都成為學(xué)習(xí)的主人,我的具體的做法是:

(1)學(xué)生高呼數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)口號:

每節(jié)數(shù)學(xué)課開始的時候,要求學(xué)生高呼學(xué)習(xí)口號:“不閑聊、不閑心、不閑事!”“一天一小步,一定能進(jìn)步!”“自主學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)!”等,目的是訓(xùn)練注意力,早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),成為聚神學(xué)習(xí)的人。

(2)自主思考:

學(xué)生根據(jù)電子白板展示的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行思考(喊口號后不坐下,仍然站著)思考時可以自問自答,也可以自言自語,人人發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,既復(fù)習(xí)了舊知識,又引出了新知識,養(yǎng)成學(xué)生良好的動腦習(xí)慣,良好的思維習(xí)慣,從而幫助學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人。

(3)自主學(xué)習(xí):

要求學(xué)生在限定時間內(nèi)集中注意力自學(xué)教材內(nèi)容(教師在學(xué)生自學(xué)前明確教材上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并限定學(xué)生閱讀時間)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法(重點(diǎn)看黑字部份、細(xì)讀例題等),幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會自主學(xué)習(xí),從而成為懂學(xué)習(xí)方法人。

(4)小組討論:

學(xué)生自學(xué)后,馬上進(jìn)入小組討論模式,進(jìn)行小組合作探究,互問互教,彼此間是小老師和小同學(xué)的關(guān)系,小老師在教小同學(xué)的時候自身也得到提高,小同學(xué)向小老師請教的`時候比向真正老師請教更方便更融洽更親近,同學(xué)間更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,從而真正成了有興趣學(xué)習(xí)的人。

(5)精講答疑:

學(xué)生小組討論后,馬上恢復(fù)到聽課的座位模式,老師精講,答疑解惑,課堂上不悱不啟、不憤不發(fā),學(xué)生提出問題,首先由同學(xué)進(jìn)行答疑,同學(xué)不會答或是回答不完整的,再由教師與學(xué)生一起研究做答,這樣學(xué)生很高興在課堂上能回答其他同學(xué)的問題,很開心能展示自己的學(xué)習(xí)的成就,這樣學(xué)生就容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),也就容易成為樂于思考樂于學(xué)習(xí)的人。

(6)分層訓(xùn)練:

師生答疑后,同學(xué)們座位進(jìn)入訓(xùn)練模式,進(jìn)入分層次訓(xùn)練時間:如不同水平的學(xué)生分批到六個黑板上進(jìn)行練習(xí);同一水平的學(xué)生在黑板上進(jìn)行展示pk,學(xué)生覺得很有意思,很有競爭力,學(xué)生個個覺得自己行,都不服輸,這樣學(xué)生就進(jìn)入了學(xué)生狀態(tài),很希望自己比同水平其他學(xué)生更好,這樣慢慢地學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的主人;又如不同層次的學(xué)生做不同層面的測試題,學(xué)習(xí)差些的學(xué)生只做最簡單的一兩道小題,較好的學(xué)生做多一些,能力最強(qiáng)的做高難的題目,讓每名同學(xué)都充滿自信和自豪感;每名同學(xué)都成就感,都愿意學(xué)習(xí),讓所有學(xué)生都是有成就感的人。

(7)個性化作業(yè):

我們班有10個后進(jìn)生,每天只給他們留一道或兩道題,我們不怕少,只希望他能把作業(yè)寫好;處在中游的學(xué)生就做一些基礎(chǔ)題;上游學(xué)生做拔高題。另外留作業(yè)還有其它方式,如自己給自己留作業(yè),互助人留作業(yè),責(zé)任人留作業(yè),做到能吃飽,又能吃好。

個性化批改作業(yè)是最精彩的時刻,作業(yè)批改和檢查需要過八關(guān),自我良心檢查關(guān);同座互助批改關(guān);主持人(四個人一個小組長稱作主持人)批改檢查關(guān);執(zhí)行長(八個人一個大組長稱作執(zhí)行長)批改檢查關(guān);班長批改檢查關(guān);科委批改檢查關(guān);值日班長批改檢查關(guān);老師抽查關(guān)。

寫作業(yè),留作業(yè)都讓學(xué)生參與,讓學(xué)生成為作業(yè)的主人?。ㄎ艺J(rèn)學(xué)生給別人留作業(yè)的同時,也是自己學(xué)習(xí)的過程,更是自己進(jìn)步的過程)

(8)試做“小老師”

一年多來,我努力著,想辦法讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,現(xiàn)在的課堂上的學(xué)生都能積極思考、積極發(fā)言,最近我為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,嘗試讓學(xué)生走上講臺做“小老師”,我們班先后17名同學(xué)嘗到了做“小老師”的味道,他們認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備課件,把自己不懂的難點(diǎn)先向老師請教清楚,課上展示了他們的才華,同學(xué)們聽課的狀態(tài)更好了。在課堂上睡覺的不見了,表達(dá)能力個個增強(qiáng)了,書寫能力個個好了,閑心閑事閑聊現(xiàn)象無影無蹤了;由于采用了個性化作業(yè),抄習(xí)作業(yè)現(xiàn)象也從根本上杜絕了,數(shù)學(xué)考試成績由年部倒數(shù)第一名逐漸地成為了全年部第一名,全班同學(xué)都以現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績感覺驕傲!學(xué)生們成為了會學(xué)也會教的人!在6月份參與我校區(qū)開放日的家長對我班數(shù)學(xué)課給予了高度評價。

其實(shí)我做得很普通很平實(shí),如果說還有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話,就是我一直在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上堅持

第2篇 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會的發(fā)言稿范文

各位校長、老師們:

大家上午好!

在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們送走了20xx—20xx學(xué)年,迎來了20xx—20xx學(xué)年,在過去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮,取得了豐碩的成果。獲得縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,列全縣第四位的教學(xué)成績,繼去年第一位,又列全縣前五位的好成績,這個成績的取得得力于我們肖校長的英明領(lǐng)導(dǎo);得力于各位校長的管理有方;得力于各位老師的辛苦耕耘。在此我作為分管教學(xué)的副校長,謝謝各位校長、各位老師的艱辛付出、刻苦努力,銳意進(jìn)?。∠虼蠹业酪宦暎耗鷤冃量嗔?!

回首過去,我們無怨無悔,在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學(xué)工作:

一、堅持每周周練

各位老師都能認(rèn)真的用好周練試卷,每周組織學(xué)生利用上課(一節(jié)課)時間進(jìn)行考試,親自批改、講評,近距離的找出差距,做到一步一個腳印,穩(wěn)打穩(wěn)扎,及時查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,這樣不會問題成堆,不知從哪抓起。比如中心小學(xué)的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。

二、認(rèn)真組織四至六年級的月考

每月月考我們都將認(rèn)真對待,由中心小學(xué)統(tǒng)一安排監(jiān)考,統(tǒng)一評卷,并對每次考試成績及時的、別開生面的進(jìn)行分析,使各校長隨時掌握自己學(xué)校各年級各學(xué)科在全鄉(xiāng)的排位,做到有的放矢,隨時調(diào)整教師的教學(xué)行為,各校也能及時組織本校教師召開質(zhì)量分析會,分析得與失。

三、堅持白天坐班制,晚上辦公制

靖石這幾年的成績能這么優(yōu)秀,我認(rèn)為與我們的老師很敬業(yè)有很大的關(guān)系,每個學(xué)校都進(jìn)行集體辦公,白天無課在辦公室備課、改作業(yè),就連晚上還會堅持辦公一小時以上,我認(rèn)為這是非常難得的,這種敬業(yè)精神值得全縣老師學(xué)習(xí)。做學(xué)問,搞教學(xué),首先時間上要保證好。

四、抓教研踏踏實(shí)實(shí)

我們起初根據(jù)縣教育局教研計劃和本鄉(xiāng)實(shí)際,制定了切實(shí)可行的教研計劃,在抓計劃落實(shí)上我們從不打折扣,教研不僅僅是聽課、議課,我們還要檢查常規(guī)。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿,使老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平取得不斷提高,以后我們將在教研上還要完善各項工作,爭取成為靖石的特色工作。

五、狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

1、不斷給新老師加壓,各校都制定了幫扶計劃,近幾年靖石進(jìn)了相當(dāng)一部分新老師,如果不采取措施,我們的質(zhì)量將難以保證,為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃,使青年教師早日成才、早入角色。

2、重視提高教師的業(yè)務(wù)水平,縣局每年都會舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、品社科學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)競爭。中心小學(xué)從選人、指導(dǎo)、參賽等嚴(yán)把每一關(guān),使我們的教師在參賽中脫穎而出,如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數(shù)學(xué)研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。

六、重視終端管理,更重視過程管理

我們教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則既重視平時的常規(guī)檢查、教學(xué)競賽、完成任務(wù)等,平時下去檢查我們不走過場,對學(xué)校的評估從實(shí)從嚴(yán)入手。靖樟小學(xué)從原來的倒數(shù)到現(xiàn)在的第一名,這是十分難得的成績,希望各校向靖樟小學(xué)、中心小學(xué)、黃沙小學(xué)看齊。展望未來,我們滿懷信心,成績只能代表過去,要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點(diǎn):

1、周練:有的學(xué)校有的老師拿到周練試卷不當(dāng)一回事,隨便應(yīng)付,要么發(fā)給學(xué)生回家去做、不講評、也不批改,有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問,根本沒有發(fā)揮周練的作用,還是那句話,老師不改的就不要去布置,布置了的就要去改,再者,周練是中心小學(xué)花了錢去印發(fā)的

2、教學(xué)常規(guī):教學(xué)常規(guī)是老師的常規(guī)工作,很多學(xué)校的部分教師我們下來查常規(guī)時拿不出來,有的班子成員不備課,這次評估每個學(xué)校都滿分,以后就不是這樣的,我們將不定期下來抽查,然后納入評估分中

3、參加競賽:大部分學(xué)校對參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽不重視,學(xué)校參加鄉(xiāng)里的競賽隨便派個人來,認(rèn)為比不到還更好,不要去縣里比,省得到旅差費(fèi)。其實(shí)不然,這次靖樟、黃沙進(jìn)前三就是他們學(xué)校有老師參加了縣語文和科學(xué)教學(xué)競賽獲得了一等獎加了7分。另外,重點(diǎn)能使我們的老師走出去見識見識也是我們學(xué)校的榮譽(yù)。

4、教學(xué)質(zhì)量:教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校永恒的話題,什么時候都少不得,質(zhì)量的好壞取決于校長的管理,學(xué)校沒有質(zhì)量一切免談。有的學(xué)校兩個學(xué)期的各門學(xué)科都列全鄉(xiāng)倒數(shù),平時管理一盤松散,校務(wù)成咬心斗角,這樣的學(xué)校要搞好質(zhì)量是不可能的。

5、安全工作:安全工作是學(xué)校的首要工作,是重中之重,什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學(xué)小學(xué)的安全事故是血的教訓(xùn),我們每個學(xué)校要時刻繃緊安全這根弦,為此這次長賴小學(xué)定為不合格,請各校引以為戒,高度重視。

第3篇 學(xué)校教學(xué)樓竣工典禮發(fā)言稿

學(xué)校教學(xué)樓竣工典禮發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓,各位朋友:大家好!

冬日暖陽,幸福萬年長。在新年即將來臨之際,我們又迎來了濂泉學(xué)校教學(xué)樓竣工典禮,這是濂泉父老鄉(xiāng)親的期待,是我縣教育發(fā)展?jié)饽夭实囊还P,值得我們隆重慶賀。在此,謹(jǐn)讓我代表縣教育局向濂泉學(xué)校的竣工典禮表示最熱烈的祝賀!向前來參加慶典活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同志表示親切的問候!向關(guān)心、支持學(xué)校建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士及大樓的建設(shè)者們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!

為改善濂泉學(xué)校的辦公條件,楊菲菲校長和學(xué)校的老師們真可謂殫精竭慮,嘔心瀝血,他們?yōu)闋幦W(xué)校的建設(shè)項目奔走呼告。在他們的努力下,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,于xx年9月 份,教學(xué)大樓順利動工興建??傆嬐度胭Y金近300 萬元,建筑面積達(dá)5400平方米。歷時 一年多 ,現(xiàn)在教學(xué)大樓正式落成并投入使用。同志們,濂泉學(xué)校教學(xué)樓的竣工,標(biāo)志著農(nóng)村教育教學(xué)水平提高到一個新的高度,也代表著我們的教育教學(xué)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。教學(xué)樓的竣工真是功在當(dāng)代,利在千秋的大事。

幾年來,濂泉學(xué)校本著篤實(shí)求精,開拓進(jìn)取的宗旨扎實(shí)工作,他們創(chuàng)造了輝煌的成就。學(xué)校的教育質(zhì)量全面提高,教育綜合水平全面提升,這是領(lǐng)導(dǎo)重視、老師奉獻(xiàn),家長關(guān)心,學(xué)生努力的結(jié)果。無論是在縣里面舉行的調(diào)研考試,還是在中心校舉行的統(tǒng)考中,濂泉學(xué)校的學(xué)生成績總是名列前茅,令人欣慰。在此我要向濂泉學(xué)校的12名辛勤耕耘的老師表示誠摯的敬意,向努力求學(xué),勤奮進(jìn)取的近300名孩子表示親切的問候。

在教學(xué)樓建設(shè)過程中,各級政府的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育局,中心校領(lǐng)導(dǎo)多次到現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo),協(xié)調(diào)和處理教學(xué)樓興建中遇到的困難以及有關(guān)問題。從土地的征用到正式破土動工;從基礎(chǔ)的澆筑到大樓的竣工落成;從院內(nèi)場地的空曠到綠色滿園,無處不體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,無處不凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的心血,無處不展示出領(lǐng)導(dǎo)支持教育事業(yè)的摯情。在教學(xué)樓興建的過程中,也得到了地方群眾和相關(guān)單位以及社會各界的大力支持,也凝聚了建設(shè)施工單位的艱辛勞動,我再次代表縣教育局向你們表示衷心的感謝!

同志們,“辦一流學(xué)校,上一流管理,創(chuàng)一流業(yè)績,育一流學(xué)生,樹一流形象”,是我們永遠(yuǎn)不變的辦學(xué)目標(biāo);“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”是我們永遠(yuǎn)恪守的辦學(xué)宗旨?;仡欉^去,成績令人鼓舞,我們感到欣慰;展望未來,我們信心百倍,大家仍須努力。讓我們同聚一顆心,共盡一份力,擂起奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓,為濂泉學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)我們的力量。

最后,我謹(jǐn)祝濂泉學(xué)校的教育事業(yè)更加興旺發(fā)達(dá)!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、同志們身體健康、工作順利、生活幸福、萬事順利!祝愿全體同學(xué)們快樂健康成長,早日成才!

謝謝大家!

學(xué)校教學(xué)發(fā)言稿(3篇)

各位校長、老師們:大家上午好!在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們送走了20xx—20xx學(xué)年,迎來了20xx—20xx學(xué)年,在過去的一年里我們兢兢業(yè)業(yè)、刻苦勤奮,取得了豐碩的成果。獲得縣…
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