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第1篇 三年級(jí)美術(shù)老師家長會(huì)發(fā)言稿
三年級(jí)美術(shù)老師家長會(huì)發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的三年級(jí)美術(shù)老師家長會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長會(huì)議的。借此機(jī)會(huì),表示感謝!希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地,要通過不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程,美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專門設(shè)置的,不能簡單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫,教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識(shí),也要育人;既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā),通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),來培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會(huì)使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的.產(chǎn)生源于孩子們對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感,提高他們的審美能力,陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展,因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”,能使得孩子們的腦、眼、手并用,所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性,培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的教育教學(xué),不單純就是繪畫技能的訓(xùn)練,而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想,是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),是萬萬要不得的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看,同學(xué)們的美術(shù)根底都很好,存在著很大的提升空間,力爭下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對(duì)美術(shù)有興趣的話,希望各位家長對(duì)孩子要給予支持與鼓勵(lì),讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù),一直堅(jiān)持下去,我相信將來會(huì)有大作為的。
下面我來談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想:
1、潛心研究教育教學(xué)方案,通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計(jì)好如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實(shí)事求是,認(rèn)真扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)課程感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
第2篇 首屆國際美術(shù)院校版畫專業(yè)主任論壇嘉賓發(fā)言稿
首屆國際美術(shù)院校版畫專業(yè)主任論壇嘉賓發(fā)言稿
——中央美術(shù)學(xué)院版畫系主任王華祥
王華祥 中央美術(shù)學(xué)院造型學(xué)院版畫系主任
參與議題:研究與認(rèn)知 演講主題:《有始無終:中國版畫與中央美院版畫系》
開幕式發(fā)言
首先感謝范迪安院長、王曉琳院長助理,還有來自世界各地的版畫院系的主任們,要感謝來自全國十所院校的版畫同仁、各個(gè)系的領(lǐng)頭人,也感謝給予我們支持的觀瀾版畫基地的李康主任,感謝今天來參加會(huì)議的所有朋友,謝謝大家!
這個(gè)活動(dòng)對(duì)于中央美院,對(duì)于中國的版畫界來說,我們認(rèn)為是一次非常有意義的活動(dòng)。我們?cè)趪鴥?nèi)的同行們交流的比較多,但是我們想要通過這樣的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)到世界具有代表性的這些版畫的教育專業(yè)的同行們。在某種意義上來說,這是一次規(guī)模很小,但是是可以向小小的國際版畫取樣,我們可以通過這樣的取樣看到今天版畫和版畫的教育發(fā)展的狀況。
我一直認(rèn)為人的存在是在兩個(gè)坐標(biāo)系中,一個(gè)是縱向坐標(biāo),一個(gè)是橫向坐標(biāo),就縱向的坐標(biāo)來講,中國的版畫有幾千年的歷史,今天在某種意義上來說大家有點(diǎn)回娘家的感覺,但是我們沒有理由以我們的歷史為榮耀,就好像我們老說'四大發(fā)明',而今天橫向的坐標(biāo)是非常重要的,也就是說,版畫究竟發(fā)展到什么程度,我們必須來直面這樣的現(xiàn)實(shí)。
中國的十所院校和來自歐美各國的十個(gè)機(jī)構(gòu),我們的作品在很多方面是有共同性的,在這點(diǎn)上來講,可以看出可喜的一面。中國的版畫在近現(xiàn)代,從古代的復(fù)制版畫,進(jìn)入創(chuàng)作性的版畫的時(shí)間并不長。在抗戰(zhàn)時(shí)期由魯迅先生倡導(dǎo)的'新興木刻'的運(yùn)動(dòng)和延安解放區(qū)的木刻曾經(jīng)使中國的版畫出現(xiàn)了一個(gè)歷史性的高峰,也是國際性的巔峰。版畫第一次走出它專業(yè)的界限、小圈子的趣味,和廣大的社會(huì)和整個(gè)民族、我們國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起,所以我們看到這個(gè)力量催生的版畫成就是值得研究的。
但是后來版畫經(jīng)歷了很特殊的時(shí)期,就是我們接受了前蘇聯(lián)的影響,變成國家社會(huì)化的一種狀況,個(gè)人性消失了,在幾十年當(dāng)中,幾乎我們看不到畫家的風(fēng)格和特征。在改革開放以后,中國和世界迅速的發(fā)展,我感覺到引以自豪的是,我們的版畫,就像中國的經(jīng)濟(jì)一樣,在30多年當(dāng)中經(jīng)歷了飛速的發(fā)展時(shí)期。就像今天的展覽一樣特別有象征性,我們?cè)僖淮稳谌肓艘粋€(gè)國際的大家庭。
在這時(shí)候我覺得有新的形式和新問題出來了,一是我們的共同性增多,但是地域的識(shí)別性減少了;二是個(gè)人的識(shí)別性增多,但與社會(huì)的共鳴性少了。所以在保持版畫的繼承性和延展性的同時(shí)如何讓版畫重新具備'人民性'、'文化性'和'歷史性'也是一個(gè)值待思考的問題。
感謝版畫系我的團(tuán)隊(duì)的康劍飛老師、張燁老師,他們是我的助手。還有黃洋老師、張戰(zhàn)地老師,還有辦公室的林曦老師、趙金秀老師、趙乾宇老師、李軍老師。這次人數(shù)多,時(shí)間也不長,就是在這樣的條件下他們的工作效率非常高,我要向你們表示感謝。我做這樣的活動(dòng)沒有經(jīng)驗(yàn),照顧不周,安排不周,請(qǐng)大家多諒解。'首屆國際美術(shù)院校版畫專業(yè)主任論壇,暨教學(xué)成果展'開幕式現(xiàn)在結(jié)束。
論壇發(fā)言
剛才布瑞恩教授的發(fā)言非常精彩,讓我看到他很多的工作經(jīng)歷和研究經(jīng)歷,對(duì)我們很有啟發(fā)性。我開始今天的演講,這次我們把主題名字定為'有始無終',一般中國人都講有始有終。有始無終好像是一句壞話,但凡我們說到一個(gè)人他做事情有頭沒尾,這是一個(gè)人品行的缺陷。但是我把它進(jìn)行意義反用,我覺得我們這個(gè)版畫有很清晰的,也有非常輝煌的歷史,但是今天我們開這樣一個(gè)會(huì)議,這樣一個(gè)論壇,不是去總結(jié)版畫的成就,而是要探索未來它的可能性,所以我把它理解為沒有終點(diǎn)。
我作為這次論壇的東道主,也想介紹一下中央美院版畫系發(fā)展的背景和我們的歷史。版畫在中國具有兩種內(nèi)涵:第一是社會(huì)歷史的層面,即代表中國印刷文化和民族平面美學(xué)的版畫。從唐代到晚清,傳統(tǒng)版畫幾千年來主宰著中國人的日常閱讀生活。第二種內(nèi)涵是精神的、個(gè)人層面的,即體現(xiàn)在藝術(shù)家獨(dú)立意志和思想觀念的創(chuàng)作版畫。
1956年曾接受過魯迅指導(dǎo)的木刻家李樺,在中央美元?jiǎng)?chuàng)辦了國內(nèi)藝術(shù)院校當(dāng)中第一個(gè)版畫系,標(biāo)志著版畫已經(jīng)從普通的群眾社團(tuán)藝術(shù),走向?qū)I(yè)學(xué)科建設(shè)階段。當(dāng)時(shí)版畫系采用西方藝術(shù)院校的畫室制,開設(shè)四個(gè)導(dǎo)師工作室,畫室致力于因材施教,形成各具特色的藝術(shù)主張,對(duì)于培養(yǎng)思想獨(dú)立的藝術(shù)家應(yīng)該是最合適的。然而由于各種原因,畫室制終端了十多年,又在1987年轉(zhuǎn)型為版種工作室制。于是中央美院率先在全國實(shí)現(xiàn)了木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版通行的研究。值得一提的是,也就是80年代末至90年代中期的教學(xué)體制轉(zhuǎn)型期間,版畫系涌現(xiàn)了一批后來影響了中國乃至國際藝術(shù)界的藝術(shù)家,如受到雕版印刷模塊化思維啟發(fā)而創(chuàng)作出《天書》的徐冰,和以四方工作室名義發(fā)表的蘇新平、譚平、王華祥、周吉榮等。即使畢業(yè)后主要從事油畫創(chuàng)作的方力鈞、劉煒等人,版畫專業(yè)背景也為他們提供了更寬闊的視角,使之成為當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)軍人物,這一切都是中國版畫經(jīng)過幾十年學(xué)院化之后發(fā)生的。
因此我認(rèn)為學(xué)院版畫是魯迅時(shí)代創(chuàng)作版畫觀念形態(tài)上的深化和拓展,它使藝術(shù)家的思維能夠超越作為平面媒材的版畫。以我本人為例,我從一系列近距離版畫出發(fā),到后來行為裝制乃至寫作,涵蓋多個(gè)媒介方式的創(chuàng)作。無一不是在美院系統(tǒng)學(xué)習(xí)版畫時(shí)埋下的種子,從木刻到油畫到裝置,于是我們不得不回到教學(xué)本身,探討各種改革措施與課程對(duì)于學(xué)生版畫創(chuàng)作意識(shí)的影響問題。進(jìn)入2000年以來,在廣軍,吳長江等系主任的推動(dòng)下,版畫系教學(xué)體制又有了較大的變化。特別是原系主任蘇新平在任時(shí)期,我們不僅在過去畫室制的基礎(chǔ)上成立了五個(gè)導(dǎo)師工作室,而且還升級(jí)了版種工作室,完善了版畫技師團(tuán)隊(duì),形成一種教學(xué)結(jié)構(gòu)的雙軌制。
這五個(gè)工作室各有其明確的教學(xué)主張:第一工作室注重版畫經(jīng)典語言的表達(dá)與轉(zhuǎn)換,第二工作室以銅版、絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作為依托,拓展紙材、感光制版等因素的表意空間。第三工作室延續(xù)了新興木刻傳統(tǒng),以此切入現(xiàn)實(shí)發(fā)聲的美術(shù)室,培養(yǎng)有理想,敢擔(dān)當(dāng),勇于發(fā)聲的藝術(shù)人才。第四工作室探索版畫的可能性,實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)。第五工作室研究插圖和藝術(shù)家手制書。在這種以導(dǎo)師工作室為指導(dǎo),版畫工作室負(fù)責(zé)技法支撐的教學(xué)體制下,我們的具體課程就可以獲得觀念與技術(shù)的高度同步。將以前被割裂的技法訓(xùn)練、理論修養(yǎng)和思維方法,甚至人格的修為與教育有機(jī)的結(jié)合起來。
我們都知道,畢加索把一頭牛從具像簡化到抽象的形式實(shí)驗(yàn),我看重的不是這件作品本身,而是畢加索利用單一目標(biāo),不厭其煩的觸碰藝術(shù)造型邊界的勇氣與耐心。我認(rèn)為這就是現(xiàn)代主義何以給人類帶來希望的原因,這種可貴的精神氣質(zhì)應(yīng)該反映在今天的學(xué)生身上。雖然肖像是外在的一種約束條件,但學(xué)生唯有在這種設(shè)定好的困境里自尋出路,摸索出幾十種'越獄'的方式,方能找到自己的初心。我想這一過程看似只是形式語言的演變,其實(shí)是讓學(xué)生靜下心來思考藝術(shù),體驗(yàn)人類最純樸創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的過程。
當(dāng)代藝術(shù)在中國裹挾著市場化進(jìn)程甚囂塵上,藝術(shù)家們很容易被各種目的過于明確、理論化程度過高的創(chuàng)作方法論所湮沒。三十二刻相當(dāng)于把一片藝術(shù)的莽荒沃土交給學(xué)生去耕耘,雖然這只是一片安全的試驗(yàn)田,卻能讓他們感受到將來投身藝術(shù)界的各種風(fēng)雨。三十二刻不給學(xué)生設(shè)定結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生能從中發(fā)展自己的獨(dú)特性,學(xué)會(huì)處理這些工藝問題,實(shí)際上也是培養(yǎng)學(xué)生的行動(dòng)力和理性思維能力。經(jīng)過三十二刻的訓(xùn)練,學(xué)生畢業(yè)后往往都能從中獲益。剛才放的和以下要放的,正是部分老師和畢業(yè)生的作品。(許向東、李軍、王密、周洪亮等人作品)
如今,版畫系所處的時(shí)代與過去大不相同。我們明確了歷史賦予我們的焦點(diǎn)和任務(wù),卻無法預(yù)知頒發(fā)在未來將要經(jīng)歷的發(fā)展曲線。作為培養(yǎng)創(chuàng)作型人才的學(xué)院版畫專業(yè),我們需要嚴(yán)格的課程來保障'版畫'的概念繼續(xù)生效,也需要通過更廣泛的國際交流來更好地幫助自身的定位。我們剛成立了國際版畫工作室合作中心,以便在國際同行之間建立信息和經(jīng)驗(yàn)通道,我們也號(hào)召大家參加了這次國際版畫論壇,等這次會(huì)議所有的資料都以文本的形式積累并保存下來以后,我相信在座各位將會(huì)對(duì)版畫所能給予人類藝術(shù)文明的養(yǎng)分有所期盼。
謝謝大家!
第3篇 三年級(jí)美術(shù)老師家長會(huì)發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長:
大家好!首先,我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長會(huì)議的。借此機(jī)會(huì),表示感謝!希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地,要通過不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程,美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專門設(shè)置的,不能簡單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫,教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識(shí),也要育人;既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā),通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),來培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會(huì)使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感,提高他們的審美能力,陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展,因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”,能使得孩子們的腦、眼、手并用,所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性,培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的教育教學(xué),不單純就是繪畫技能的訓(xùn)練,而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想,是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),是萬萬要不得的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看,同學(xué)們的美術(shù)根底都很好,存在著很大的提升空間,力爭下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對(duì)美術(shù)有興趣的話,希望各位家長對(duì)孩子要給予支持與鼓勵(lì),讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù),一直堅(jiān)持下去,我相信將來會(huì)有大作為的。
下面我來談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想:
1、潛心研究教育教學(xué)方案,通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計(jì)好如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實(shí)事求是,認(rèn)真扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)課程感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
第4篇 美術(shù)教師座談會(huì)發(fā)言稿范文(精選)
美術(shù)教師座談會(huì)發(fā)言稿范文(精選)
在我們平凡的日常里,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的美術(shù)教師座談會(huì)發(fā)言稿范文(精選),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教師座談會(huì)發(fā)言稿1
大家好!
記得很小的時(shí)候,家里沒有廣播電視,不知道什么是祖國,眼里只有撒歡的那片山坡,捉魚的那條清亮的小河。
上學(xué)了,一個(gè)高年級(jí)漂亮的姐姐給我?guī)霞t領(lǐng)巾,老師說紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,那紅旗是用千萬烈士的鮮血染成的,是我們中華人民共和國的標(biāo)志。慢慢的,從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀象公雞,知道了我們的祖國地大物博。每次做眼保健操,響亮的音樂都會(huì)伴著一句“為革命保護(hù)視力”,每次做廣播體操都會(huì)有一句“毛主席教導(dǎo)我們……”于是每次寫作文,同學(xué)們的理想都是當(dāng)科學(xué)家,實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,而我的理想是成為一名畫家,用自己的畫筆描繪祖國美麗的山河。
讀中學(xué)時(shí),我們將全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,改革開放中的祖國只是歷史、政治學(xué)科的一道道復(fù)習(xí)題。
光榮的考上了師范,快樂的學(xué)著美術(shù)。畫了幾年的畫,知道做畫家不象兒時(shí)寫作文那么容易,懂得了每天的素描、色彩是我將來的鐵飯碗,再?zèng)]有描繪祖國山河的激情。偶爾到野外風(fēng)景寫生,當(dāng)江山美景成為我畫面的斑斕的色彩時(shí),享受的不是山水之美,而是放假一樣愜意的心情。
還記得讀師范時(shí),每周的升國旗儀式,我都專心致志的蹭著自己腳下的那片草地,因?yàn)閲煜轮v話的內(nèi)容都是什么中國象太陽噴薄而出,“東亞病夫”變成體育強(qiáng)國等等,而我絲毫也感覺不到那種民族自豪感,仿佛游離于祖國之外,這些空洞的激情豪邁與我無關(guān)。
終于走上了工作崗位,年少疏狂、急功近利使曾經(jīng)的我走了好大一段彎路。xx年非典戰(zhàn)場的硝煙彌漫了全國的每一個(gè)角落,我深深的被那些白衣天使震撼,他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参S诓活?,有的推遲了婚期,有的舍下了年幼的孩子,是什么信念在支撐他們?當(dāng)很多人遺忘的時(shí)候,我永遠(yuǎn)的記住了鐘南山,人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時(shí),他平靜的說:“我認(rèn)為最大的政治就是做好我的本職工作?!焙唵蔚恼Z言道出了樸素的真理,是啊,那么多醫(yī)護(hù)人員的無私奉獻(xiàn),就是在國家和人民最需要的時(shí)候不計(jì)代價(jià)的做好本職工作。
在xx年度感動(dòng)中國節(jié)目中,我又認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)人,他樸實(shí)得像一塊石頭。一個(gè)人,一匹馬,卻創(chuàng)造了一段世界郵政史上傳奇。他是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友,20年,每年至少330天,在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行;20年,步行26萬公里,足可重走長征路21回,環(huán)繞地球6圈半;20年,沒延誤一個(gè)班期,沒丟失一封郵件,投遞準(zhǔn)確率100%。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大。
我只是一名普通的美術(shù)教師,或許我不能象明星一樣給千家萬戶帶去歡樂,沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢(shì)群體,不能如高官憂國憂民,更不會(huì)有機(jī)會(huì)如劉胡蘭,董存瑞做民族英雄。我能做到的不多,我能做到的只是認(rèn)真的做好我的本職工作,早來晚走,兢兢業(yè)業(yè),有教無類,誨人不倦。每天,面對(duì)講臺(tái)下那幾十雙澄澈的眼睛我無愧,面對(duì)清貧平凡辛苦我無怨,面對(duì)名來利往的誘惑我無悔,我可以讓孩子感受愛,感受美,這愛和美滋養(yǎng)著孩子的心靈,孩子的成長是我最寶貴的收獲。
我們常教育孩子,“今日我以××小為榮,明天××小以我為榮”?!痢列∵@個(gè)優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的,正因?yàn)槊總€(gè)人都在追求卓越,所以我們這所學(xué)校才享有如此盛譽(yù)與殊榮。國家也是如此,公民是組成國家的細(xì)胞,個(gè)人的素質(zhì)決定國家的發(fā)展,只有每個(gè)公民都在自己的崗位上做好本職工作,在平凡中做最優(yōu)秀的自己,那么我們的國家必將是一個(gè)有競爭力的強(qiáng)國。
美術(shù)教師座談會(huì)發(fā)言稿2
尊敬領(lǐng)導(dǎo),各位學(xué)員:
我是市鄉(xiāng)村美術(shù)骨干教師培育站學(xué)員、南城小學(xué)的滕士平,現(xiàn)在我把我們培育站的活動(dòng)情況向大家匯報(bào),敬請(qǐng)指正!
一、站點(diǎn)活動(dòng)情況
5月6日,我們培育站在新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)延安校區(qū)舉行啟動(dòng)儀式。
新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)徐進(jìn)利校長、我們站點(diǎn)主持人市教育局體衛(wèi)藝處陸海林處長、培育站兩位導(dǎo)師建國路小學(xué)美術(shù)教師劉懷芹特級(jí)、新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)延安校區(qū)美術(shù)教師何軍主任以及25位學(xué)員參加了啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上,新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)徐進(jìn)利校長與我們站點(diǎn)主持人陸海林處長共同為培育站揭牌;隨后培育站舉行集體合影;培育站導(dǎo)師劉懷芹對(duì)培育站的活動(dòng)方案進(jìn)行了解讀,明確了研修主題、研修內(nèi)容、研修方法、研修特色。導(dǎo)師何軍作題為《美術(shù)科研素材的積累》的專題講座,從“上”與“寫”兩個(gè)方面,結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷與老師們交流體會(huì)。最后站點(diǎn)主持人陸海林處長與培育站學(xué)員簽訂了《連云港市鄉(xiāng)村骨干教師“中小學(xué)美術(shù)培育站”成員協(xié)議書》。每位學(xué)員向市教研室申報(bào)研究課題。
我們的活動(dòng)是充實(shí)的、有自己特色的,陸老師和兩位導(dǎo)師把新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)作為活動(dòng)的主站點(diǎn),并定下了下設(shè)6個(gè)子站點(diǎn):中云中學(xué)、寧海中學(xué)、灌云侍莊小學(xué)、灌南田家炳中學(xué)、東海駝峰中學(xué)、贛榆柘汪中學(xué)。分設(shè)6個(gè)組,確定了組長,這樣可以不定時(shí)按組在組長那所學(xué)?;顒?dòng)。建立了培育站的站點(diǎn)群號(hào)和新浪博客用于聯(lián)系和宣傳。
二、參加站點(diǎn)活動(dòng)感受
培育站的'建設(shè)和發(fā)展對(duì)于鄉(xiāng)村美術(shù)教師來說一筆寶貴的財(cái)富。對(duì)于鄉(xiāng)村美術(shù)教師的專業(yè)化成長,專業(yè)技能、教學(xué)科研水平的提高一定會(huì)具有引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。這里既會(huì)有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、又會(huì)有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、還會(huì)有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式,提高我們25位學(xué)員的教育教學(xué)水平,并希望以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全市鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的提高。
具體如:提高了專業(yè)知識(shí)水平;教育觀念得到更新;提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平;教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng);合作學(xué)習(xí)、共同成長。
三、對(duì)站點(diǎn)活動(dòng)的意見和建議
1、怎樣使全體學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭
2、如何將活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論等學(xué)習(xí)方式上升到理論層面,再用這些理論來指導(dǎo)我們的工作,幫助我們的成長。
3、多與名家接觸,接受多方面的指導(dǎo)(教學(xué)科研方面:美術(shù)教學(xué)專家;專業(yè)方面:省市各級(jí)畫家)。
4、每一次主站點(diǎn)活動(dòng),能不能簡單的提供工作餐。
5、美術(shù)培育站就一個(gè),地域廣、路途遠(yuǎn),集中到一個(gè)站點(diǎn)學(xué)習(xí)困難,建議多用網(wǎng)絡(luò)研修。
6、高新區(qū)的南城、海州區(qū)的寧海、景區(qū)的關(guān)里現(xiàn)在劃成了街道,但是我們?nèi)允青l(xiāng)村教師,卻享受不到現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師的待遇,對(duì)以后的影響也是很大的,如職稱評(píng)定的政策傾斜和工資待遇等。雖然在培育站涉及的人員少,但涉及到學(xué)校和教師不少,期待領(lǐng)導(dǎo)們的正視和決策!
7、現(xiàn)在各校實(shí)施績效工資,請(qǐng)假難、調(diào)課難,每一次用文件的形式下發(fā)活動(dòng)通知較好。
四、學(xué)員在參訓(xùn)中遇到的困難
像這樣的培育站工作,作為積極進(jìn)取的教師是沒有困難的,即使有困難也會(huì)自己想辦法克服。
我的匯報(bào)完畢,謝謝大家!
美術(shù)教師座談會(huì)發(fā)言稿3
作為一名普通的美術(shù)教師,在我們學(xué)校,我有自己的崇拜者—李叔同,他在學(xué)校最有權(quán)威,最受人敬仰的老師,不像別的學(xué)校,是教國文,英文、算學(xué)的老師,而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂,但他懂的不僅是圖畫和音樂,他的詩文比國文老師好,他的書法比習(xí)字老師要好,他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛,背后有靈光,故令人景仰……李先生不但才華橫溢,而且品格高尚,李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識(shí)傳授識(shí),用言行影響言行,用道德感染道德,用心靈融摸心靈——這是最行之有效的教育方式,也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí),完善的言行,高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生,影響學(xué)生,才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重,我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀,所以我認(rèn)為,塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí)?!皩W(xué)高為師”,一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師,不但能在課堂上得心應(yīng)手,游刃有余,而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次,我在上美術(shù)欣賞課時(shí),一位學(xué)生突發(fā)奇想,提出了這樣一個(gè)問題:“老師,為什么的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生:“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’?
為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’?”一陣笑聲后,學(xué)生開始議論紛紛。經(jīng)過短暫的思考和討論,我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象,讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲,讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”,在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三字經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知,孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見,對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來講,周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我們都是教師,每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄?,學(xué)生不但可塑性極強(qiáng),又具有強(qiáng)烈的“向師性”,他們往往會(huì)把教師的一言一行,一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。
身教重于言傳,所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況,言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個(gè)充滿人格魅力的教師,必定是一個(gè)言行規(guī)范,舉止得體的人:他總是身著整潔大方的服飾,擁有端莊瀟灑的舉止,面帶和藹可親的笑容,說著幽默睿智的話語。
在我工作的中學(xué),就有許多這樣的教師,無論是在課內(nèi)還是在課時(shí),他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié),以身示范:陳老師會(huì)彎下腰,幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆;祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝,揚(yáng)校長會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙;王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下,我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室,結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛,他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)——“洋娃娃”;我學(xué)著不發(fā)脾氣,用幽默來教育,結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。
有一次我上課時(shí),學(xué)生起立向我問好,可不知什么原因,學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪,聲音也是有氣無力。我有些不快,剛想教育一番,忽然靈機(jī)一動(dòng),故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說:“同學(xué)們好……”學(xué)生一愣,繼而大笑起來。我又說,“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們,你們覺得合適嗎?”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后,只要這些學(xué)生一見到我,馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問好!
第5篇 美術(shù)班家長會(huì)的發(fā)言稿范文
美術(shù)班家長會(huì)的發(fā)言稿
各位家長,大家好:
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓舞,也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
自從選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)開始,你們的孩子就開始接受和別人不一樣的教育,他們的學(xué)習(xí)和別人就不太同,他們的付出(腦力、體力、財(cái)力)和別人就不太一樣,那些有責(zé)任心的家長、關(guān)心孩子成長的家長就開始做好了不一樣的準(zhǔn)備,也付出了不一樣的代價(jià)。這些,都是應(yīng)該的。學(xué)藝術(shù),無論是真愛好,還是劍走偏鋒,都要糾正一個(gè)誤解,就是認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)比學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)要容易,容易成功,容易成才,其實(shí),恰恰相反,因?yàn)樗囆g(shù)高于生活,區(qū)別于大眾化,它是屬于少數(shù)人的,它是稀有人才(600人當(dāng)中有60人學(xué)美術(shù))的專利,在專業(yè)領(lǐng)域里,它需要特別的智商和才情,所以要有特別的努力和付出,因?yàn)樗鼘淼幕貓?bào)也是很高的。比如說在財(cái)力方面,學(xué)習(xí)普通文化知識(shí),高一、高二的學(xué)生除了學(xué)費(fèi),就不再花什么錢,而美術(shù)生,就不但培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)比別人多,就連買學(xué)習(xí)用具都比別人多很多錢——這是必須的投入,學(xué)習(xí)藝術(shù)的正常投入,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)藝術(shù)的,是較為稀缺的人才品種,未來和前途和一般人也不一樣。我覺得要想把教師美術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生美術(shù)素養(yǎng),首先你得了解什么是美術(shù)素養(yǎng),俗話說的好,知其然,更要知其所以然?;镜拿佬g(shù)素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容,首先必須具備一定的文化知識(shí)的積累,二是對(duì)美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解,三是對(duì)美術(shù)作品的創(chuàng)作技法和過程有所了解,四是美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有所了解。所以美術(shù)的基本素養(yǎng)不但是對(duì)美術(shù)的基本知識(shí)和美術(shù)創(chuàng)作的基本技能的掌握,更重要的是要具備基本的藝術(shù)態(tài)度。
美術(shù)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。
有的家長認(rèn)為,專業(yè)比文化更難考,更重要;也有的家長認(rèn)為,文化比專業(yè)更難考,更重要。這都沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),它和不同學(xué)生的實(shí)際、和不同的考試年份(考試也有大小年)有關(guān)系。我們的學(xué)生,比較多的是從高一開始學(xué)美術(shù),專業(yè)的基礎(chǔ)和底子比較弱,所以,絕大部分家長和學(xué)生都認(rèn)為專業(yè)的難度比文化大,這也可以理解,事實(shí)上也存在這個(gè)問題。然而我們的學(xué)生考桂中的文化學(xué)科的成績也不高,再加上有一部分學(xué)生就是因?yàn)槲幕n不太好才報(bào)考美術(shù)專業(yè)的,因此,我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)也很差,不像有的學(xué)校最好的學(xué)生都有人學(xué)美術(shù)。因此,我們的學(xué)生,無論專業(yè)還是文化,備考的壓力都很大,負(fù)擔(dān)都很重,如果沒有科學(xué)合理的安排,哪一條線都上不了。
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在本學(xué)期興趣班教學(xué)中,每天下午為美術(shù)專業(yè)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)激情很高,所以美術(shù)室經(jīng)常開放給學(xué)生來學(xué)習(xí)。
美術(shù)班的學(xué)生都是來自各個(gè)學(xué)校的喜歡美術(shù)的孩子,學(xué)生對(duì)美術(shù)具有濃厚的興趣,讓學(xué)生利用第二課堂接受繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,以興趣引導(dǎo)學(xué)生繪畫進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的教學(xué)中,我引入了素描造型寫生,速寫二大內(nèi)容:一方面,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫的樂趣。我在教學(xué)中采用各種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長足的奮斗目標(biāo)
有人說,美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我覺得美術(shù)興趣小組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫的興趣中去。
四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),增強(qiáng)了他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
第6篇 家長會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿
家長會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿范文(通用)
在現(xiàn)在社會(huì),我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的家長會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿1
各位家長:晚上好!
我是學(xué)前班的美術(shù)老師,我叫xxx。
美術(shù)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,是對(duì)幼兒進(jìn)行審美教育的重要途徑,對(duì)于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展有重要的作用,美術(shù)課能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,善于創(chuàng)造美的雙手,擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈,當(dāng)然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣,而且對(duì)幼兒的觀察力,想象力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。
本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)目的,有以下六點(diǎn):
1,通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
2,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,想象力,動(dòng)手能力等。
3,學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
4,能識(shí)別各種色彩的名稱,了解各種繪畫的基本工具。
5,熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法:揉,搓,壓,捏。
6,學(xué)習(xí)撕紙,折紙,剪紙,嘗嘗初步的造型能力。
美術(shù)課作為一門非考試學(xué)科,也希望得到家長們的重視和支持,大部分家長在美術(shù)課前都準(zhǔn)備好了工具,比如說:水彩筆,蠟筆,彩筆,等等,都已經(jīng)準(zhǔn)備齊了,只有小分部分幼兒,有那么幾個(gè)還未準(zhǔn)備齊全的,希望家長們多多的配合!我們的作品將在每個(gè)月的月底,展現(xiàn)在學(xué)前班的教室外墻上。
我的發(fā)言完畢!
家長會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
大家好!首先,我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的美術(shù)課程學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長會(huì)議的。借此機(jī)會(huì),表示感謝!希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學(xué)工作。
我校是育人的基地,要通過不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質(zhì)。美術(shù)是孩子們特別喜歡的一門課程,美術(shù)課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術(shù)學(xué)科是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)而專門設(shè)置的,不能簡單地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫,教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課的教育教學(xué)既要傳授知識(shí),也要育人;既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的.審美能力。美術(shù)課程是從孩子的心理特征出發(fā),通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),來培養(yǎng)孩子們對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術(shù)課的教育教學(xué)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。所有這一切會(huì)使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產(chǎn)生源于孩子們對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展孩子美好的情感,提高他們的審美能力,陶冶他們的性情。美術(shù)課程的教育教學(xué)還有利于孩子們心智的發(fā)展,因?yàn)樗?“ 視覺藝術(shù) ” ,能使得孩子們的腦、眼、手并用,所以美術(shù)課程能促進(jìn)孩子身心的健康成長。美術(shù)課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性,培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)課程的教育教學(xué),不單純就是繪畫技能的訓(xùn)練,而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。 有的人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想,是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū),是萬萬要不得的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,從孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)課的表現(xiàn)來看,同學(xué)們的美術(shù)根底都很好,存在著很大的提升空間,力爭下一個(gè)學(xué)期把美術(shù)課程學(xué)得更好一些。美術(shù)課程是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對(duì)美術(shù)有興趣的話,希望各位家長對(duì)孩子要給予支持與鼓勵(lì),讓孩子好好學(xué)習(xí)美術(shù),一直堅(jiān)持下去,我相信將來會(huì)有大作為的。
下面我來談?wù)勏乱粚W(xué)期我的美術(shù)課程教育教學(xué)工作設(shè)想:
1. 潛心研究教育教學(xué)方案,通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設(shè)計(jì)好如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2. 實(shí)事求是,認(rèn)真扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3. 在“興趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)課程感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝大家!
家長會(huì)美術(shù)老師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!
我是今年一年級(jí)的美術(shù)老師,感謝各位百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的支持。今天我想利用很短的時(shí)間給各位介紹一下我們學(xué)?!懊佬g(shù)大課制”的實(shí)施情況。
我校美術(shù)組自2008年9月至今,在全校實(shí)施“美術(shù)大課制”,即將原來每周2節(jié)的美術(shù)課連在一起上,每周上一節(jié)80分鐘大課。旨在以建構(gòu)既具有時(shí)代性又符合我校特點(diǎn)的藝術(shù)整合校本課程,探索開發(fā)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑,逐步使美術(shù)教育成為我校藝術(shù)教育的特色之一。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)美術(shù)大課有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
1、讓孩子有了接觸正規(guī)美術(shù)的機(jī)會(huì)。不管是學(xué)具的材質(zhì)、教授的方法還是學(xué)生作畫的過程以及在這個(gè)過程中學(xué)生的體驗(yàn),都是小學(xué)生只有在少年宮或其他專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中才會(huì)接觸到的新型美術(shù)教學(xué)模式。
2、在教學(xué)時(shí)間上的處理:優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高單位時(shí)間利用率。合理利用大課時(shí)間,使學(xué)生有足夠的時(shí)間完成課堂作業(yè),況且有老師在身邊巡視指導(dǎo),典型問題及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾正,優(yōu)秀想法或畫法得以及時(shí)表揚(yáng)與展示。
3、提倡作業(yè)作品化!當(dāng)我們用“作品”的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生時(shí),他們受益的就不僅僅是“作品”本身,更重要的是:構(gòu)思作品的思維過程、創(chuàng)作作品的求新意識(shí)和完成作品的手段追求,這些都是孩子在興趣的鼓舞下,自發(fā)的、積極的、主動(dòng)獲取的,養(yǎng)成追求獨(dú)立、個(gè)性、創(chuàng)造的習(xí)慣,這對(duì)于提升他們的藝術(shù)素養(yǎng),學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)造學(xué)生都具有重大意義。
4、學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收與學(xué)生在吸收知識(shí)之后的再創(chuàng)作,在80分鐘里持續(xù)。當(dāng)學(xué)當(dāng)畫、當(dāng)學(xué)當(dāng)練,時(shí)間集中,持續(xù)性強(qiáng),孩子們的興趣高漲。80分鐘連上,一周一次上美術(shù)課的機(jī)會(huì),調(diào)足了孩子們的胃口,在80分鐘內(nèi)(經(jīng)常是90分鐘,課間休息的10分鐘,有好多孩子自愿放棄,師生都在爭分奪秒)教師的講解與學(xué)生的創(chuàng)作持續(xù),及時(shí)吸收,及時(shí)消化。老師的講解有針對(duì)性,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作很實(shí)用,教師樂于施教,學(xué)生樂于接受。
總之,通過實(shí)踐讓我們看到了大課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn):學(xué)生通過整合后的美術(shù)大課教學(xué),更加深入地體驗(yàn)到了創(chuàng)造美的樂趣,學(xué)生的潛能和素質(zhì)得到了最好的發(fā)揮,學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)普及率達(dá)到100%。美術(shù)大課的實(shí)踐取得了一定的成效,涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀學(xué)生作品。
美術(shù)大課還在實(shí)施之中,肯定有許多不周之處有待于再完善,以下幾點(diǎn)建議提給大家,希望各位家長積極配合,以便于我們最大限度地挖掘每一個(gè)孩子的藝術(shù)潛能。
一、監(jiān)督自己的孩子課前備好美術(shù)課的用具:美術(shù)課一周一次,兩節(jié)連在一起上,最大的好處對(duì)于學(xué)生而言,一周只帶一次美術(shù)用具,可謂“減負(fù)”。但同時(shí)也是最大的遺憾之處,因?yàn)樵趯?shí)施的過程中,我們發(fā)現(xiàn)幾乎每一節(jié)課每一班中,都會(huì)有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全,這將是一個(gè)很大的損失!因?yàn)橐恢苤挥幸淮蔚拿佬g(shù)課機(jī)會(huì),若因?yàn)楣ぞ卟坏轿欢⒄`,會(huì)令我們很惋惜,而且對(duì)于他后邊的課程也造成空缺。我們一般都會(huì)在前一周布置下周的美術(shù)用具,并且上課前一天也會(huì)抄在黑板上、和給家長們發(fā)消息提醒,所以我希望每一位家長監(jiān)督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節(jié)美術(shù)課的用具。
二、請(qǐng)您為孩子備齊本學(xué)期的各種美術(shù)用具,并給各類工具貼上孩子的姓名、班級(jí)貼。孩子們年紀(jì)小,經(jīng)常有丟了東西也說不是自己的現(xiàn)象。本學(xué)期所需美術(shù)用具有:
1、繪畫類:
36色粗桿水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號(hào)筆粗、細(xì)各3支。
2、手工類:
彩色軟手工紙一包(a4)、彩色硬卡紙8開各色1張,兒童用剪刀1把,雙面膠1卷。泡泡泥1桶
一年級(jí)本學(xué)期美術(shù)課以手工課為主,主要用到彩色軟手工紙,這兒,我建議大家賣a4的整包,大約100張,夠用一學(xué)期。
三、請(qǐng)您收集保存好學(xué)生每一階段的“美術(shù)作品”,幫孩子制作美術(shù)成長作品集。平時(shí)課堂作業(yè)成績占期末美術(shù)測評(píng)的60%,作業(yè)也會(huì)在期末得分后統(tǒng)一發(fā)放給學(xué)生帶回家讓家長看。希望家長們可以幫孩子把時(shí)間記錄清楚統(tǒng)一收集在一個(gè)畫夾里,當(dāng)孩子畢業(yè)時(shí)稍加裝訂,一份很好的成長紀(jì)念冊(cè)相信比任何東西都有意義!
四、家長們可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)結(jié)實(shí)的美術(shù)工具袋,專門放置美術(shù)用具。每周上課前只需要對(duì)照拿出不用的用具即可。另外也請(qǐng)您監(jiān)督孩子節(jié)約使用美術(shù)材料,從小養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。
謝謝大家!
第7篇 美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿
美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿范文(精選)
在日常生活和工作中,越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿1
各位家長朋友,大家好。
我主要負(fù)責(zé)藝術(shù)團(tuán)的美術(shù)教學(xué)工作。首先我先做一下自我介紹,我姓于,畢業(yè)于德州學(xué)院美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè),主修國畫,本科學(xué)歷。下面就由我來介紹一下美術(shù)教學(xué)的具體情況。
美術(shù)教學(xué)的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力以及對(duì)美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。
孩子的美術(shù)發(fā)展可以分為三個(gè)階段:涂鴉階段、基本圖形階段和繪畫啟蒙階段,學(xué)前班的小朋友一般處于后兩個(gè)階段。許多家長總是認(rèn)為孩子的文化課比較重要,而忽視了對(duì)孩子特長的培養(yǎng),這種看法是非常片面的。素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的,并具有個(gè)人特長的有用人才,實(shí)質(zhì)上就是通過“合格加特長”的標(biāo)準(zhǔn)和策略來培養(yǎng)孩子,因此,我想通過這個(gè)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的開展能使孩子們具有一定的繪畫素養(yǎng),讓孩子感受美,知道什么是美,懂得觀察周圍美的事物。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)人人能出一張精品內(nèi)容,能完整的描繪出自己感興趣的內(nèi)容,同時(shí)我會(huì)積極輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各種美術(shù)比賽和繪畫展覽,拓寬孩子的眼界,增長見識(shí)。
在教學(xué)時(shí),我會(huì)采用做范畫和多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,充分激發(fā)孩子的繪畫興趣,使孩子們學(xué)的開心又能有所收獲。
最后,我希望家長朋友們支持學(xué)校活動(dòng),加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,只有家庭、學(xué)校相結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。孩子如不能按時(shí)參加活動(dòng)一定要提前與我聯(lián)系,反映情況,保證孩子的安全。在家的時(shí)候也要勤于去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),有一句話說的很有道理,在這里我想與大家分享一下:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿2
各位家長,大家好。
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來,就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓舞,也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。
自從選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)開始,你們的孩子就開始接受和別人不一樣的教育,他們的學(xué)習(xí)和別人就不太同,他們的付出(腦力、體力、財(cái)力)和別人就不太一樣,那些有責(zé)任心的家長、關(guān)心孩子成長的家長就開始做好了不一樣的準(zhǔn)備,也付出了不一樣的代價(jià)。這些,都是應(yīng)該的。學(xué)藝術(shù),無論是真愛好,還是劍走偏鋒,都要糾正一個(gè)誤解,就是認(rèn)為學(xué)習(xí)藝術(shù)比學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)要容易,容易成功,容易成才,其實(shí),恰恰相反,因?yàn)樗囆g(shù)高于生活,區(qū)別于大眾化,它是屬于少數(shù)人的,它是稀有人才(600人當(dāng)中有60人學(xué)美術(shù))的專利,在專業(yè)領(lǐng)域里,它需要特別的智商和才情,所以要有特別的努力和付出,因?yàn)樗鼘淼幕貓?bào)也是很高的。比如說在財(cái)力方面,學(xué)習(xí)普通文化知識(shí),高一、高二的學(xué)生除了學(xué)費(fèi),就不再花什么錢,而美術(shù)生,就不但培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)比別人多,就連買學(xué)習(xí)用具都比別人多很多錢——這是必須的投入,學(xué)習(xí)藝術(shù)的正常投入,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)藝術(shù)的,是較為稀缺的人才品種,未來和前途和一般人也不一樣。
我覺得要想把教師美術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生美術(shù)素養(yǎng),首先你得了解什么是美術(shù)素養(yǎng),俗話說的好,知其然,更要知其所以然?;镜拿佬g(shù)素養(yǎng)包括多方面的內(nèi)容,首先必須具備一定的文化知識(shí)的積累,二是對(duì)美術(shù)內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解,三是對(duì)美術(shù)作品的創(chuàng)作技法和過程有所了解,四是美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有所了解。所以美術(shù)的基本素養(yǎng)不但是對(duì)美術(shù)的基本知識(shí)和美術(shù)創(chuàng)作的基本技能的掌握,更重要的是要具備基本的藝術(shù)態(tài)度。
美術(shù)的主要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。
有的家長認(rèn)為,專業(yè)比文化更難考,更重要;也有的家長認(rèn)為,文化比專業(yè)更難考,更重要。這都沒有一定的標(biāo)準(zhǔn),它和不同學(xué)生的實(shí)際、和不同的考試年份(考試也有大小年)有關(guān)系。我們的學(xué)生,比較多的是從高一開始學(xué)美術(shù),專業(yè)的基礎(chǔ)和底子比較弱,所以,絕大部分家長和學(xué)生都認(rèn)為專業(yè)的難度比文化大,這也可以理解,事實(shí)上也存在這個(gè)問題。然而我們的學(xué)生考桂中的文化學(xué)科的成績也不高,再加上有一部分學(xué)生就是因?yàn)槲幕n不太好才報(bào)考美術(shù)專業(yè)的,因此,我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)也很差,不像有的學(xué)校最好的學(xué)生都有人學(xué)美術(shù)。因此,我們的學(xué)生,無論專業(yè)還是文化,備考的壓力都很大,負(fù)擔(dān)都很重,如果沒有科學(xué)合理的安排,哪一條線都上不了。
一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
在本學(xué)期興趣班教學(xué)中,每天下午為美術(shù)專業(yè)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)激情很高,所以美術(shù)室經(jīng)常開放給學(xué)生來學(xué)習(xí)。
美術(shù)班的學(xué)生都是來自各個(gè)學(xué)校的喜歡美術(shù)的孩子,學(xué)生對(duì)美術(shù)具有濃厚的興趣,讓學(xué)生利用第二課堂接受繪畫方面的系統(tǒng)訓(xùn)練;培養(yǎng)學(xué)生在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,以興趣引導(dǎo)學(xué)生繪畫進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的教學(xué)中,我引入了素描造型寫生,速寫二大內(nèi)容:一方面,讓學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫的樂趣。我在教學(xué)中采用各種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長足的奮斗目標(biāo)
有人說,美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我覺得美術(shù)興趣小組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫的興趣中去。
四、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究
加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),增強(qiáng)了他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。
他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位學(xué)生家長,大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)800多名學(xué)生和45名教師,感謝各位家長,在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì),在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天把大家邀請(qǐng)到這里,目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流,以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,不論你的孩子在校學(xué)習(xí),還是在外學(xué)專業(yè)他們都是學(xué)校的學(xué)生,老師們都一直關(guān)心他們,并會(huì)一如既往的教育引導(dǎo)他們,同時(shí)希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生,你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷提高和進(jìn)步,這是你們的心愿,也是學(xué)校老師的心愿。
今天這個(gè)會(huì)議是一個(gè)很特別的會(huì)議,它是專為我們高三藝術(shù)班的學(xué)生與家長召開的。今天距美術(shù)統(tǒng)考僅有六天時(shí)間了,其他藝術(shù)類校考也相繼開考,像健美操馬上就要到東北參加校考,音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業(yè)高考東奔西跑,每年1月初至3月中旬,都是藝術(shù)類高考生們奔波忙碌的時(shí)節(jié)。全國各地的學(xué)子懷揣著各自的“藝術(shù)夢(mèng)”、“明星夢(mèng)”、“升學(xué)夢(mèng)”奔波于大江南北的藝術(shù)院校。
回想學(xué)生備考的這幾年我想在座各位一定有說不完的心酸和辛苦,頭幾天看了報(bào)道,一位記者在山東濰坊學(xué)院考點(diǎn)采訪了棗莊考生王崢,她告訴記者,她是在8年前開始練習(xí)古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬,8年來王崢專業(yè)培訓(xùn)費(fèi)花費(fèi)近20萬元。據(jù)了解,王先生夫婦都是工薪階層,倆人每月的收入加起來不到5000元,這筆費(fèi)用對(duì)他們家來說是筆不小的費(fèi)用。對(duì)此,王先生表示,只要孩子能考入名牌大學(xué),花再多的錢也不心疼。高三半年培訓(xùn)花四萬。與普通生相比,可以說花銷巨大,我想大家對(duì)此可能有同感。其實(shí)藝體生和普通生的區(qū)別不僅在花銷方面,在高考錄取方式、備考內(nèi)容、文化課沖刺等方面有著諸多不同,在這里給大家做一介紹:
一、高考錄取上,針對(duì)藝體生,主流分類方法主要分為三種方式:
1、在文化課最低錄取分?jǐn)?shù)線以上,按專業(yè)課成績由高到低投檔錄取;
2、在專業(yè)課最低錄取分?jǐn)?shù)線或合格生源中,按文化課成績由高到低投檔錄??;
3、文化課與專業(yè)課按比例折合后,按合成分?jǐn)?shù)由高到低投檔錄取(某些院校專業(yè)分和文化分直接相加,不在折合)。
此外,某些學(xué)校根據(jù)專業(yè)會(huì)設(shè)定科目小分(英語、語文等,例如清華美院某些專業(yè)要求語文、外語90分以上)。
這就決定了一件事:你不必面面俱到,你不必想著自己奔著500分以上使勁兒(當(dāng)然,如果你是學(xué)習(xí)播音、編導(dǎo)或者藝術(shù)史論之類,沖擊中國傳媒大學(xué)或者清華這樣的目標(biāo),則另當(dāng)別論),就國內(nèi)藝術(shù)院校絕大多數(shù)專業(yè)而言,你的專業(yè)課拿到合格證或者拿到文考通知書,你能夠把文化課推到380—450分的高度,你就大可高枕無憂了、學(xué)習(xí)美術(shù)的,面對(duì)央美、清華、北師、中傳,得在500分以上。
就我們學(xué)生而言學(xué)生最容易盲目自大,藝考成績下來之后,一看過這名牌、那名校,容易好高騖遠(yuǎn),迷失自我,這就造成專業(yè)過線了,成績也不差就是走不了,去年我們有40多名學(xué)生出現(xiàn)這一問題,這樣就導(dǎo)致學(xué)生要么復(fù)讀、要么上??疲@就離我們選擇藝體道路最初目的,考本科,背道而馳了,這就大錯(cuò)特錯(cuò)了,這也是我們開會(huì)的主要目的,要認(rèn)清孩子的文化課基礎(chǔ),在報(bào)??继钪驹钢耙智逍蝿?shì),報(bào)考學(xué)校要分開批次,有名校也要有保證能上本科的院校,像棗莊學(xué)院這樣學(xué)校考上也不錯(cuò)。
第二個(gè)不同:備考內(nèi)容和投入精力不一樣
與普通生相比,這個(gè)無疑是咱們藝體生的劣勢(shì)了。應(yīng)對(duì)高考,藝體生需要經(jīng)歷兩個(gè)環(huán)節(jié)的考試,一個(gè)是專業(yè)課,一個(gè)是文化課。所以與普通生比較起來,藝體生可謂更加辛苦!
這一點(diǎn)想必任何一位正在備考路上奮斗的同學(xué)都深有體會(huì),那些已經(jīng)經(jīng)歷過藝考的學(xué)生,則更有切膚之痛,可能遠(yuǎn)不是“辛苦”兩個(gè)字就能蓋得住的了。專業(yè)課的訓(xùn)練是異常勞累的,不知道重復(fù)過多少次,無論你是畫畫、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的時(shí)候我們說自己是學(xué)習(xí)藝術(shù)的,很多普通生就會(huì)像一只高傲的小天鵝一樣投來不屑的眼光,他們以為我們都是拈輕怕重、不學(xué)無數(shù)的學(xué)生,有人認(rèn)為我們“學(xué)習(xí)相當(dāng)之爛”,面對(duì)這樣的人,我們只能對(duì)他們的無知和自大一笑了之了,說實(shí)在的,學(xué)習(xí)藝術(shù)所付出的努力不是一般人能夠忍受的,枯燥的訓(xùn)練足以摧毀意志薄弱者的精神防線,扼住其咽喉使之投降放棄;當(dāng)然,也能把堅(jiān)持下來的高手們鍛造成無堅(jiān)不摧的勇士。
辛苦自知,日夜兼程,只愿癡心無悔。
美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長,尊敬的老師、同學(xué)們,大家上午好!
很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會(huì)議。我是xxx,376班一名普通的學(xué)生。首先,我代表我們376班的全體同學(xué)向前來參加家長會(huì)的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是——《在人生的畫卷中前行》。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!痹?jīng)不斷地問自己,何處青草更青?頓時(shí),向思想更深處漫溯,腦海中浮現(xiàn)了這樣畫面,一泓秋水,幾層紅葉,畫布中,花清香,人徜徉,一個(gè)美麗的世界,遠(yuǎn)山白雪皚皚,近水綠波蕩漾,未曾遠(yuǎn)行,就如置身于夢(mèng)幻之中。這,就是畫中的世界。
我是一名美術(shù)專業(yè)生,選擇學(xué)習(xí)美術(shù),不僅僅是想圓大學(xué)夢(mèng),更是向往那亦真亦幻的繪畫世界。人生如畫,天地盡在我心,畫如人生,在人生的畫卷中前行。
圓大學(xué)夢(mèng),是否只有一條路可走?在百萬學(xué)子爭渡中,僅靠一葉扁舟,也許很難到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。只有將自己的小船裝上更強(qiáng)勁的輪槳才有更大的希望。我也曾彷徨,自己的成績不算是優(yōu)秀的,在高考的競爭中,可能我會(huì)是落后者。也許我文化成績不盡如人意,也許我曾十分努力也不見起色,曾讓自己失落過,也曾讓父母擔(dān)憂過。后來,我了解到,學(xué)習(xí)專業(yè),能給我們更多地選擇,能讓我們把握自己人生的方向。因?yàn)橛懈蟮膲?mèng)想,我選擇了美術(shù)專業(yè),也因此進(jìn)入到那如畫卷的人生中。
一支畫筆,一只小馬扎,一張畫板,一片調(diào)色板,勾勒出我們美術(shù)生簡單而多彩的生活。幾筆濃淡,幾層明暗,映畫出人生的喜憂,在那一角畫室里,我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗。或許枯坐一整天也未能畫出滿意的作品,或許冥思苦想一節(jié)課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫,可我在努力,因?yàn)橛袎?mèng)想。
人,就像一張白紙,一落地,就注定在漫漫的人生旅途中,運(yùn)用自己手中的筆,書寫自己,繪制自己的人生畫卷。人生是一帆風(fēng)順,還是艱難坎坷,或許會(huì)由天定。但是,人生畫卷的好壞,完全取決于我們自己。十幾年在時(shí)間的長河中,雖說不長,但它也是我人生畫卷的見證者;十幾年人生就像一首歌,有高音也有低音;十幾年的人生就像一部戲,有喜也有悲;十幾年的人生就像一幅畫,有濃墨也有輕描。
在人生的畫卷中,父母是最濃重的背景。出生在農(nóng)村的我,父母沒有給我?guī)砣f貫家財(cái),也沒教我一技之長;但樸實(shí)勤勞的父母給我樹立了榜樣,讓我明白了做人的基礎(chǔ)的什么;讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。父母雖說沒有給我豐裕的物質(zhì)生活,但是給了我精神上的慰籍,才會(huì)讓我有機(jī)會(huì)書寫自己的人生。感謝父母,感謝所有關(guān)愛自己孩子的父母,我們會(huì)用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生,帶著你們的愛前行。
在人生的畫卷中前行,我們無所畏懼。十年寒窗苦讀的我們,為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚,因?yàn)樵谖覀兂砷L和追夢(mèng)的道路上,不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空,也有被樹干劃傷的時(shí)候,海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候,成長中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷,我們不僅需要老師的關(guān)心,同學(xué)的鼓勵(lì),更需要家長的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠,而家就是我們心靈的港灣,我們376班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體,是我們的第二個(gè)家庭,在這里沒有優(yōu)差生,只有一群努力拼搏的少年;沒有貧窮和富有,只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書人;也沒有所謂的失敗者與成功者,只有一群不畏艱辛的有為青年?;蛟S您的孩子不是最優(yōu)秀的,但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的,但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè),但是有了您的支持,他們永不拋棄,不放棄。
在人生的畫卷中前行,我們會(huì)更加努力,相信我們吧,親愛的父母,您們的孩子永遠(yuǎn)愛您們!!
謝謝!
美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿5
各位家長,大家好!
首先,我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長會(huì)議的。借此機(jī)會(huì),表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地,要通過不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng),也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣,也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo),不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫,教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí),也要育人,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā),通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的.美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感,提高他們審美能力,陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展,因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”,能使得兒童腦、眼、手并用,因而它能促進(jìn)身心的成長發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展,利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性,培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術(shù)教育,不單純是繪畫技能的訓(xùn)練,而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家,更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想,是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
這學(xué)期已過半期,而從同學(xué)們的表現(xiàn)來看,我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò),還有很大的提升空間,美術(shù)是一門藝術(shù),可以培養(yǎng)興趣,希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫畫。
下面我來談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想:
1、潛心研究教學(xué)方案,通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實(shí)事求是,開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣
了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。我很榮幸能成為美術(shù)教師,我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),扎扎實(shí)實(shí)的工作,在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿6
各位家長,上午好!
首先,我代表咱們高二(藝術(shù))班全體任課教師以及35位寶貝對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!作為一個(gè)成年年人,我深深的體會(huì)到家長的忙碌于不容易,今天,你們能到來就已經(jīng)說明你們是非常愿意配合我們吧孩子們教育的更好。此次家長會(huì)的目的有兩個(gè):一是讓家長進(jìn)一步了解近期孩子的在校學(xué)習(xí)與生活情況;二加強(qiáng)與家長的溝通交流,家校齊力配合,促進(jìn)學(xué)生更加努力的去提高各方面成績。
下面我就咱班的教育教學(xué)工作、學(xué)生的成績等向各位家長作一個(gè)詳細(xì)的展示匯報(bào),同時(shí)我也想把我自己對(duì)家長的幾點(diǎn)建議提出來跟家長交流一下,如果有家長覺得不妥的地方,指出來咱們共同商量取其精華,棄其糟粕。
一、班級(jí)現(xiàn)狀考試成績分析:
就班級(jí)現(xiàn)狀做個(gè)簡單介紹,然后切入期中考試以及第一次月考成績做一個(gè)對(duì)比分析。
表揚(yáng):進(jìn)步的學(xué)生,之所以進(jìn)步,每一位學(xué)生都是老師在后面硬趕著學(xué),時(shí)刻監(jiān)督,一不留神就松懈。
退步學(xué)生做簡單分析,告訴家長自己的下一步提高計(jì)劃,讓家長怎樣配合。
二、老師和學(xué)生發(fā)言
選了三名學(xué)生發(fā)言,都比較優(yōu)秀的,但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀,在我校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了,還有的是德智體全面發(fā)展的,還有一位學(xué)生,平時(shí)在校認(rèn)真學(xué),不會(huì)的立馬找老師補(bǔ)課,放假回家總是給自己的學(xué)習(xí)生活安排的滿滿的。
學(xué)生發(fā)言結(jié)束,做一個(gè)簡單總結(jié)。自然切入學(xué)生的成績離不開老師,把本學(xué)期重新安排的老師介紹一下,然后請(qǐng)老師代表發(fā)言。
三、專業(yè)課情況反饋
介紹學(xué)校美術(shù)專業(yè)的火爆及教師安排(課桌上有學(xué)生的作品),音樂班的幾位同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào),優(yōu)秀的表揚(yáng),差生批評(píng),不是因?yàn)椴疃u(píng),是因?yàn)閼B(tài)度極其不端正而批評(píng)。雅思,今年的雅思出現(xiàn)新的突破,外教專門的雅思培訓(xùn)老師,國內(nèi)老師一律是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入培訓(xùn)階段,有位同學(xué)明顯提高:杜蘇格格。
四、警鐘長鳴,存在的問題
(1)學(xué)習(xí)沒有自主性,總是被動(dòng)學(xué)習(xí)。(前十名當(dāng)中就有5個(gè)學(xué)生是老師緊迫盯人才學(xué)下去的)
(2)手機(jī)等電子產(chǎn)品使用嚴(yán)重(沒收一個(gè)再買一個(gè),交一個(gè)留一手)
(3)談戀愛現(xiàn)象慢慢萌生(假期不問孩子的去留,任由他們?cè)谕饷嫱嫠?,甚至有家長覺得怪好的。)
(4)跟任課老師頂撞(特別強(qiáng)調(diào),很多同學(xué)因?yàn)樽约盒那椴缓镁瓦w怒于老師,跟老師發(fā)生言語上的沖撞,不尊重老師,對(duì)于這種學(xué)生必須嚴(yán)肅處理,沒有最基本的做人原則,尊老愛幼中華傳統(tǒng)之美德)
五、給家長的建議
(1)加強(qiáng)溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。
(2)重視成績但不要一味的以分取人,尤其是成績差的學(xué)生,別老是拿他的弱點(diǎn)來說事。
(3)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。注意這是一個(gè)藝術(shù)班,在學(xué)習(xí)的同時(shí)要讓他們發(fā)揮出自己的特長,加以鼓勵(lì),表揚(yáng)。
(4)理解傾聽孩子的心聲,平等對(duì)待孩子,尊重孩子的思想。
(5)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
(6)特別強(qiáng)調(diào)部分家長,從來不回老師的短息,也不跟老師交流。
六、感情升華
最后把孩子們寫的信發(fā)給家長,并播放孩子們的視頻,爸爸媽媽我想對(duì)你說:我愛你。
讓我們共同努力,盡最大的努力,把我們的孩子培養(yǎng)的越來越好。
第8篇 二年級(jí)美術(shù)教師家長會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)美術(shù)教師家長會(huì)發(fā)言稿
導(dǎo)語:生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛下面是小編為您帶來相關(guān)參考內(nèi)容,請(qǐng)您欣賞
二年級(jí)美術(shù)教師家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長:
大家好!我是美術(shù)老師。感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。
兒童學(xué)習(xí)繪畫的好處
幼兒從小對(duì)一切新鮮事物都會(huì)感到好奇心,特別對(duì)于畫畫更是有著濃厚的興趣,從開始的涂鴉期開始就表現(xiàn)出了幼兒對(duì)畫畫的興趣是很深厚的。而且畫畫對(duì)于幼兒、兒童來說是百利而無一害。從小培養(yǎng)幼兒畫畫培養(yǎng)兒童畫畫對(duì)孩子的成長是我們無法想像的。總結(jié)一下優(yōu)點(diǎn)多多哦!
1、學(xué)畫畫鍛煉孩子的感知能力。
繪畫課每天都有新的內(nèi)容,繪畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫畫的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,專門研究不同的觀察方法,并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。如此日積月累,孩子就越來越完整越來越細(xì)致地觀察身邊的事物,孩子的感覺就會(huì)越來越敏感。換句話說,就是孩子的感知能力越來越強(qiáng),也就是越來越聰明。
2、學(xué)畫畫鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
實(shí)踐證明,用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學(xué)中,孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料,并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法,也許只有在美術(shù)客堂中,孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。
3、學(xué)畫畫增長孩子各方面的知識(shí)。
每畫一張畫,每涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容,孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色,更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征,分析其外在特征的形成原因,并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的.變化,只有這樣才能畫出成功的作品來。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以,美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書
4、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。
美術(shù)也許是唯一一個(gè)永遠(yuǎn)都沒有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的學(xué)科。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣,應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己意識(shí),才算真的具有創(chuàng)造性。
5、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。
孩子繪畫時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫工具、尋找繪畫素材,繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程,(無論是動(dòng)手還是動(dòng)腦)都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來講,在孩子的童年時(shí)代,在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上,沒有任何一種活動(dòng)能與畫畫相比。
二年級(jí)美術(shù)教師家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長同志們:
大家好!首先,我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長會(huì)議的。借此機(jī)會(huì),表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地,要通過不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的活動(dòng),也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣,也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo),不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫,教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí),也要育人,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā),通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng),培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感,提高他們審美能力,陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展,因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”,能使得兒童腦、眼、手得到靈活。
謝謝各位家長,今天的家長會(huì)到此結(jié)束。
第9篇 小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)發(fā)言稿
小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)發(fā)言稿
盼了好久,才等來了這次小學(xué)美術(shù)教師90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。能夠參加,本身就足夠讓我欣喜萬分。邊培訓(xùn),邊思考,于是我決定借這次學(xué)習(xí),做一只不一樣的小蜜蜂,讓自己不僅僅是理論的豐富,更多的是思想的開闊與提升。
(一)做只勤快的小蜜蜂
這次的培訓(xùn)課程豐富,老師各具特色:干練的冷瑩老師、熱情的李方老師、優(yōu)雅的朱國華老師、隨性的李正火老師。他們帶給我太多的精彩,我用博客日記記錄了每次的收獲與自己的體會(huì)感受。
冷瑩老師的欣賞藝術(shù):好的欣賞教學(xué)就是“不隔”的教學(xué)。欣賞要貼近生活、貼近學(xué)生;欣賞的方法要交叉匯集;欣賞藝術(shù)最大樂趣之一,就是最終的答案幾乎不存在,是一次師生相伴的欣賞過程,在這個(gè)過程中,教師與學(xué)生經(jīng)歷一次心路,更多的對(duì)藝術(shù)、對(duì)歷史、對(duì)自己的了解。
李方老師從少兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、兒童不同心理發(fā)展階段的美術(shù)輔導(dǎo)策略、少兒美術(shù)作品的輔導(dǎo)方式、環(huán)境裝飾美化、教師視野的拓展等方面展開講座。一張張學(xué)生作品中那些巧思,那些技法,那些情感,都在展示著教師的才華和教師對(duì)美術(shù)的理解。
朱國華老師對(duì)設(shè)計(jì)的解讀讓我有了更深的理解,設(shè)計(jì)是“謀”,需要理性揣度,課可以設(shè)計(jì)的像畫畫一樣,可以寫意的,也可以抽象的等等。課需要一定的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),但構(gòu)思可以多樣,要從整體入手,還需要做到四點(diǎn):1、一定的寬度,2、不斷的高度,3、努力的深度,4、即時(shí)的`強(qiáng)度。
而李正火老師卻又是打破常規(guī)的教學(xué),完全以走心的模式,追尋生命,回歸根本。打造無墻課堂,在課堂上喚醒與啟亮人之本性的覺悟,感受人世間情味,各個(gè)層面廣泛融通的教育。提倡無論懷教師有怎樣的情懷走上講臺(tái),無論工作多么的瑣碎,無論是多么優(yōu)秀的教師,都需要學(xué)會(huì)感恩。
每一次的聆聽,當(dāng)是滿滿的,學(xué)到很多,也得到很多,如不勤快點(diǎn),還真不一定能跟上步伐,也就無法讓自己成長更快了。
我要像只小蜜蜂,勤勞在這百花中,努力吸取營養(yǎng)。
(二)做只努力的小蜜蜂
學(xué)習(xí)光勤快是不夠的,還需要自己的不斷努力,這樣才能推陳出新。所有的專家老師都有一個(gè)相同點(diǎn),那就是要多看——看書、看展覽、看網(wǎng)絡(luò)、看生活等等。無論走到哪里,看是關(guān)鍵,只有學(xué)會(huì)了看,才能讓自己有所悟,有所感。
杭州天長小學(xué)之行就是去給自己充電的。他們的老師上公開課不試教,但從課堂效果上來看卻看不出是常態(tài)課,讓我不得不佩服。受最深的就是學(xué)生對(duì)美術(shù)課的喜歡,每一次的作業(yè)完成都很積極,都喜歡把自己的作業(yè)貼在黑板上展示。我特別注意到的是學(xué)生下課后都把自己的作業(yè)拿走了,可見他們是多么喜歡自己的作品,作為老師又是何嘗不感到欣慰呢!
看了城市學(xué)校老師的課,想想自己的學(xué)生,再想想自己的課堂,想到課后總可以看見垃圾桶里滿是學(xué)生不要的作業(yè),就覺得很有挫敗感。而在蕭山區(qū)義蓬鎮(zhèn)第二小學(xué)的活動(dòng),那又是一種不一樣的感覺,學(xué)員自己上課,每個(gè)小組交流分析,不只是讓我汲取了力量,更多的是也給自己確定了努力的方向。
這樣的前后兩次培訓(xùn),也讓我們比較了城鄉(xiāng)之間的差距,更提醒著我們一線的美術(shù)教師,應(yīng)該用自己的力量來讓我們農(nóng)村的孩子也有城市孩子一樣的視野。
當(dāng)然努力還需要堅(jiān)持,堅(jiān)持自己擅長的方面,好好鉆研,找尋符合自己特點(diǎn)的方式,多結(jié)交一些志同道合的朋友,多走走江湖,讓自己的努力不只是停留在狹隘的天地里。
培訓(xùn)就是好,學(xué)習(xí)就是開心,腦袋中的火花跳躍,努力就變得幸福了!
(三)做只孜孜不倦的小蜜蜂
美術(shù)的領(lǐng)域很寬,學(xué)習(xí)的東西有很多,需要孜孜不倦,才可以讓自己豐滿起來。
杭州天長小學(xué)的美術(shù)課是一堂沒有課桌,只有小凳子的美術(shù)課,學(xué)生席地而畫,上竄下跳,像伶俐的精靈。不一樣的形式也帶來更加寬廣的眼界,回想一下,多嘗試不一樣的形式也未必不是一件壞事。
像朱國華老師那種寫意的課堂,倒是留出了許多課堂上的空白,水墨的作品讓我看到了學(xué)生最純樸的一面,好想自己也拿起畫筆涂抹一下。像李正火老師看似隨心所欲的課堂,卻是花上更多時(shí)間的精心設(shè)計(jì);看似表演,卻是真心實(shí)意的流露。與這樣的特級(jí)教師握手,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上好好領(lǐng)悟。
一個(gè)月下來的培訓(xùn),明顯加快了自己生活的節(jié)奏,不過思想的滿足比身體的疲憊更加富有,而孜孜不倦地學(xué)習(xí),是這段時(shí)間以來我最幸福的事情。
在今后的教學(xué)教育中,還應(yīng)該繼續(xù)這么的孜孜不倦,這樣成長會(huì)更快,進(jìn)步會(huì)更大,幸福會(huì)更多。想讓自己這只小蜜蜂總能停留在這美術(shù)的百花之中!