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第1篇 高考特長生發(fā)言稿，乘著歌聲的翅膀
原創(chuàng)： 宿恩靜 宿老師語文工作室
拼搏讓青春無悔
有人說作特長生最幸福，因為上帝給了我們太多的偏愛；還有人說我們是銜著分?jǐn)?shù)降生的。因為高考時特長生的分?jǐn)?shù)段比普通生學(xué)生低二三百分分，而這二三百分是要普班學(xué)生奮戰(zhàn)無數(shù)個日夜，焚膏繼晷埋首題海中苦熬才能學(xué)來的。
其實所謂上天賜予特長生的天賦要轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)的艱辛只有我們自己最清楚。升入高三我們都曾樹立過遠(yuǎn)大的目標(biāo)，音樂素質(zhì)不是很好的我，也在開學(xué)第一天發(fā)下了重誓：一定要考上理想大學(xué)。因為急于求成我練啞了嗓子。那次失敗曾一度動搖了我的決心，開始懷疑自己否定自己：你不行了，你不是這塊料，知難而退吧。
是父母、老師、同學(xué)幫助了我。我的父親在一個炎熱的中午趕了十里路來看我：“麗娜，去醫(yī)院看看吧，不要擔(dān)心錢，只要能治好你的嗓子無論花多少錢爸都給你?！?/p>
老師也安慰我說：不要著急，心急吃不了熱豆腐，這段時間你正好可以一門心思補(bǔ)習(xí)樂理了。
我的同學(xué)每天輪流陪我去醫(yī)院接受治療。感激我的爸爸、媽媽、老師和同學(xué)們，感激這次小小的失敗，因為它磨練了我的意志，使我無論遇到多大的挫折也不會被擊垮。
去年11月我們?nèi)ネ獾貙W(xué)習(xí)專業(yè)，對于從未出過家門的我們來說又是一次挑戰(zhàn)。離開父母的呵護(hù)，來到一個人生地不熟的地方，一切都要靠自己：找房子、買日用品、聯(lián)系老師，忙忙碌碌，個中的委屈和艱辛難以盡數(shù)。
“家雀跟著燕子飛”“想做鳳凰，白日做夢”，面對城市人的揶揄，我們?nèi)塘?；為了不露宿街頭，狠心房東的敲詐勒索我們接受了。為了圓心中的那個夢，我們品嘗著生活的苦辣酸甜。學(xué)習(xí)機(jī)會得來的不易讓我們懂得了珍惜，知道了努力，僅僅兩個月我們的成績便突飛猛進(jìn)。
令曾懷疑我們實力的專業(yè)老師對我們這群來自農(nóng)村的孩子刮目相看。外出培訓(xùn)讓我們學(xué)會了獨(dú)立，激發(fā)了我們的斗志，更加堅定了心中的夢想。
親愛的同學(xué)，你有過離開家獨(dú)自在外漂泊的經(jīng)歷嗎？你體會過在春節(jié)與朝夕相處的父母依依惜別的心情嗎？大年初三，那個本該合家團(tuán)聚的日子，年幼的我們又踏上了南下的列車，去參加大規(guī)模的省外專業(yè)考試。
歡慶團(tuán)圓的鞭炮聲還在噼噼啪啪地響著，車上聽著陳星的《離家的孩子》，曾經(jīng)不識愁滋味的我，潸然淚下。
恍如就在昨日，我還清楚記得：那一天，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天飛舞。站在沒腳背的積雪中我們排隊等候報名。有幾千人的長長的隊伍，從早晨一直等到黃昏，寒冷從腳跟一直漫延到全身到心里，饑餓也乘勢襲擊著我的腸胃。
莫名地竟涌出滿腹委屈，突然間恨起周圍的每一個人。恨那個漂亮的女孩兒：因為她手里拿著母親送來的還冒著熱氣的飯盒卻噘著嘴不肯吃。恨那個傲慢的男生，想奪過那張父親辛苦排隊等到，他卻懶得動手填寫的報名表。
第一天的排隊等候讓我理解了什么是愛，讓我懂得了珍惜，是珍惜給我了信心和勇氣。為了愛，我將全力以赴。
第二天就開始了專業(yè)測試，同學(xué)們肩上背著大畫夾，手里提著沉甸甸的工具箱，馬不停蹄地從一個考點(diǎn)到另一個考點(diǎn)。
上午考完，中午沒地方去，只好租個馬扎靠墻瞇一會兒。
晚上坐車回住的地方，連日疲勞的我們竟站在車上睡著了，坐過了站點(diǎn)。
我們用自信迎接了每場專業(yè)考試，上天不辜負(fù)有心人。今天，站在這里，我欣喜地告訴大家：在專業(yè)考試中我們班大部分同學(xué)都已獲得了合格證書。我相信未來高考的成績也不會讓其他同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)失望。
專業(yè)成績的過關(guān)堅定了我們實現(xiàn)夢想的決心，但我們不會被眼前的勝利沖昏頭腦?，F(xiàn)在我代表高三（11）班35名同學(xué)在這里保證：我們將以一名普通學(xué)生的身份面對剩下的70天，我們已經(jīng)剪掉了為參加專業(yè)考試而留染的長發(fā)；我們停用了為聯(lián)系考試而買的手機(jī)；我們還會塵封陪伴我們數(shù)載的畫筆和音樂；我們將低下頭去坐穩(wěn)板凳，我們將乘著歌聲的翅膀，以嶄新的面貌迎接六月的文化測試。
第2篇 體育特長生發(fā)言稿
體育特長生發(fā)言稿
體育特長生發(fā)言稿
一、指導(dǎo)思想
以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，高度重視此項工作，務(wù)求實效。改革教育教學(xué)方法，更新教育觀念，加強(qiáng)“足球特色?！遍_發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色。充分利用學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，為學(xué)生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。
二、基本原則
特長生培養(yǎng)和訓(xùn)練要堅持學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性，正確處理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與特長培養(yǎng)的關(guān)系，針對特長生的實際，開齊、開全、教好文化學(xué)科，為其奠定必備的知識基礎(chǔ)，促進(jìn)和諧發(fā)展。強(qiáng)化特長生培養(yǎng)的實效性。以學(xué)科教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性特長。在普及的基礎(chǔ)上，加大特長生的培養(yǎng)力度，走普及與提高相結(jié)合之路。
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
(1)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮;
(2)在體育活動與訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美;
四、主要任務(wù)：
(1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
(2)使教師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);
(3)鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在體育類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在體育方面的'名學(xué)生';
五、實施步驟：
第一階段：選拔培訓(xùn)學(xué)生
選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，這一學(xué)年的工作重心定位在加強(qiáng)體育教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象(可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整)，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實施計劃;
第二階段：具體實施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出體育方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì);
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。
六、主要措施：
1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：
2、開展豐富多彩的活動。
體育特長生發(fā)言稿
2009年6月7日，一個365天中平凡而又普通的一天，我們將在歷經(jīng)十二年的寒窗苦讀后，面臨著決定人生命運(yùn)的新挑戰(zhàn)高考。
還記得送走初中時代剛踏進(jìn)高中的那些日子，我曾無數(shù)次地想象高中生活的美好前景，也曾下定決心用三年的拼搏迎來向往的生活。三年時光，彈指一揮間，很多記憶已成為我生活中最為珍重的收藏。這三年，我在父母的叮嚀和惦念中走過，在老師的督促和關(guān)注中走過，有成功也有失敗。三年中，我努力過奮斗過，但還有蹉跎的`時日;我想過得充實而快樂，但時不時還有空虛失落的感覺。高中的路，我走得艱難而執(zhí)著。值得慶幸的是，風(fēng)雨也好，坎坷也罷，我始終沒有畏縮，始終沒有忘記肩上擔(dān)著責(zé)任。
我是一名特長生，這就意味著高考要經(jīng)受文化成績的考核，還要經(jīng)受專業(yè)的測試，也意味著要考上大學(xué)就要比普通學(xué)生付出更多的時間、精力和辛苦。每一條路都有不得不跋涉的理由，既然選擇了方向就要為之拼搏。作為特長生，我沒有過過一個完整的寒暑假;為了完成超越，我曾長時間離家在外多方討教;為了多條出路，我曾多次奔波于各地參加測試。
記得大年初三，那個本該合家團(tuán)聚的日子，年輕的我又踏上了南下的列車，去參加大規(guī)模的省外專業(yè)考試，歡慶團(tuán)圓的鞭炮還在噼噼啪啪的響著，車上聽著陳星的《離家的孩子》曾經(jīng)不識愁滋味的我，潸然淚下。
我還記得：那一天，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天飛舞。站在沒腳背的積雪中我們排隊等候報名。幾千人長的隊伍，從早晨一直等到黃昏，寒冷從腳跟一直漫延到全身到心里，饑餓也乘勢襲擊著我的腸胃。于是我滿腹委屈，竟莫名其妙地恨起周圍的每一個人。恨那個漂亮的女孩兒：因為她手里拿著母親送來的還冒著熱氣的飯盒卻噘著嘴不肯吃。恨那個傲慢的男生，想奪過那張父親辛苦排隊等到，他卻懶得動手填寫的報名表。排隊等候讓我理解了什么是愛，懂得了什么是珍惜。第二天的專業(yè)測試我全力以付，因為我心中明白：為了自己的前程而打拼，不能叫苦，不能駐足;父母的血汗錢鋪就了兒女前行的路，除了進(jìn)行一場艱辛、寂寞而又漫長的旅行，我別無選擇。
泰戈爾說過：只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉成創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。只有充分利用好未來的50天，我們才能贏得自己的輝煌!
同學(xué)們，我們就要踏上這沒有硝煙的戰(zhàn)場。三年寒窗苦磨礪，六月沙場試鋒芒。為此，我們將以普通學(xué)生的身份面對剩下的50天。我們已經(jīng)剪掉了為參加專業(yè)考試而留染的長發(fā);我們停用了為聯(lián)系考試而買的手機(jī);我們還會塵封陪伴我們數(shù)載的畫筆和音樂;我們將低下頭去坐穩(wěn)板凳，乘著拼搏的翅膀，以嶄新的面貌迎接六月的文化考試。
當(dāng)所有的記憶一點(diǎn)點(diǎn)沉潛，當(dāng)時間匆匆而逝，當(dāng)高考在即，我們心中的企盼和希望越來越明晰：時日有限，時不我待，我們深知我們所能做的和應(yīng)該做的除了拼搏還是拼搏，因為只有拼搏，才能讓父母欣慰，才會讓青春無悔。
謝謝大家!
